時間過得真快，一週又過去了，這一週內讓你有什麼啟發呢？制定一篇週記吧。但是卻發現不知道該寫些什麼，下面是小編整理的國小週記6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
暑假裏，生活是多麼豐富多彩啊！能跟爸爸媽媽去長城遊玩，能和小夥伴們玩耍、還能看電視……可最忘不了的就是學會了溜冰。
在暑假，姐姐送給了我一雙溜冰鞋，我高興得一蹦三尺高。回到家，我連忙穿上溜冰鞋，扶着椅子，慢慢地站了起來，心裏就像有隻兔子一樣，蹦來跳去，生怕會摔倒！接着，好不容易邁開第一步。突然，身子一扭，向前一滑，辛虧我扶着椅子，可屁股還是挨着了地，“哎呦呦”真痛啊！我又扶着椅子，堅強地站起來，然後，緩慢地蠕動雙腳，和蝸牛爬行差不多。
經過了無數次的摔倒、爬起、再摔倒……就像姍姍學步的娃娃一樣。在我的努力下，在爸爸媽媽的呵護下，我終於學會溜冰啦！心裏有一種莫名其妙的激動，這成功畢竟是我用一顆顆汗水換來的呀！
溜冰是我快樂的源頭，暑假更是難以忘懷的！
假期的一天，我開始製作學校老師留的手工製作。想了半天，我決定製作漂亮蝴蝶結髮飾。
首先，我開始準備蝴蝶結髮飾的材料。先找布，再找髮卡，最後找裝飾品。我自言自語到。起初，我開始找布。找了半天，找不出自己喜愛的布料。不是顏色太深，就是太淺；不是太土氣，就是太單調……“怎麼就找不出一塊漂亮的布呢！”我傾訴道。這時，我猛然看見到一塊漂亮的紫色的雪紡布。“真是美極了！我可以用它來製作蝴蝶結髮飾了。”我高興地説道。之後，我開始找髮卡。家裏有很多帶裝飾的髮卡，即使把裝飾去掉，也會留下痕跡。終於，我看見了一個粉色髮卡，剛剛好，不帶裝飾。最後，我看見了很多珍珠。用他們來做裝飾品。
找完了材料，我就開始做了。這時，一堵“牆”就擋在我的面前。因為雪紡布不跟紙一樣一下子就可以折成蝴蝶結的形狀，即使這成了，也會變成原來的樣子。我使勁了比平常細心100倍的勁，還是沒有折成。我有些氣餒，想“另謀生路”。可是，我的心裏突然想起媽媽平常給我縫補衣服的的情形。即使真佔盡了他的手指，她也繼續給我縫補衣服。於是，我重新振作。先細心地把布摺好，之後一針一線地縫住它，固定到膠帶上。追後把珍珠小心翼翼地縫在蝴蝶結的中央。蝴蝶結髮飾就做好了。
做蝴蝶結髮飾真有趣！
這是我上星期佈置的一篇週記，題目是《記班中的一件小事》。批改的過程中我發現孩子用細膩的筆觸描寫了孩子發生在班級中的一件件小事，內容是酸甜苦辣，樣樣都有。這些小事既有我知道的，也有我不知道的，看來通過這次週記的批改能讓我更瞭解這些孩子，更瞭解這個班級了。
然而有一篇週記卻讓我陷入了深深的反思。這篇週記這樣寫道：那一天，我永遠也忘不了，那件事我一想起來就想哭。因為，那並不是我的錯！那天您在上數學課，您叫我們抬起頭來，您要講一道題目。我那時把頭抬起來，也專心的聽着。……
這篇週記把我的思緒帶回到上星期的一節數學課。那天我正在上課，剛在分析一道數學題，忽然我的眼睛看到一位男生的眼睛正“專心致志”的看着窗外。當時我的第一反應，這位男生思想在開小差，心想如此重要的一道題目所有的孩子都聽的那麼認真，你卻如此地不認真。按以往我總是先看他幾眼，用眼光先提醒他一下。這次可能心裏有些急，一下子直接點了這個孩子的名字。孩子站了起來，很顯然他心理上沒有準備，我接下去的提問也吱吱嗚嗚的回答不上來。因為一般情況上課堂對付思想開小差的孩子，我們老師總是用提問的形式來“為難”孩子，達到提醒的目的。看着孩子回答不上這個我認為認真的聽課的孩子都應該能回答的問題，更肯定了這個孩子肯定剛才思想開小差了。又問：“你知道，俞老師為什麼讓你站起來嗎？”孩子沉默了一下，吱嗚着説：“我不知道。”一聽這話，我當時火就有些上來了，更聯想到了這個孩子這個學期不斷下降的數學成績，脱口而出：“怪不得你這個學期的數學成績會沒有進步！”考慮到其它孩子還要聽課，我便讓他坐下去繼續聽課。下課了，一大羣孩子圍着我改作業的訂正，我把這件事也就忘記了。
很顯然今天這個孩子通過這篇週記告訴了事情的真相。當時這個孩子有些牙痛，被我看到時候，剛好把頭轉向窗外，其實課是在認真聽的。而回答不出問題，是應該當然被老師叫起來後有些緊張，所以才沒有回答上來。看來我真的冤枉了他了，也深深傷害了這個孩子的心了。因為週記的最後寫着：這對您而言，是非常小的小事，可對我而言，這是一件大事。
這天放學後，我找了這個孩子。在辦公室裏我鄭重其事的向這個孩子道了謙。孩子很寬容，也很大肚，説：俞老師，我也錯，如果我當時説明情況，事情就不會這樣了。後來我又和這個孩子聊了生活難免有被別人冤枉或錯怪的時候，當這個時候我們應該學會和別人進行溝通，通過溝通就能消除誤會。我們要學會溝通，善於與人溝通。
這件事情雖然過去了，但給我反思卻是深刻的。如果當時批評的更婉轉一些，孩子可能就不會這麼傷心。如果我課後就及時找這個孩子談話，也許誤會早就消除了。看來作為一個班主任的我更要學會溝通，更要學會用更寬容的心去看待孩子。
週末又到了。下午媽媽不在家，我可高興了，翻箱倒櫃，找出一本厚厚的童話集，拿出一袋瓜子，倒一杯可樂，嗑着瓜子，漫不經心地看起書來。
“兒子，快過來幫忙。”沒看幾頁，爸爸叫我了。我忙放下書來，迅速跑過去。只見爸爸手裏握着兩隻山芋，“再拿幾隻。”我應話又拿來了幾隻，問：“是不是去野外烤山芋呀?”“兒子真聰明!”
我和爸爸拿着山芋，來到一片長滿枯草的空地上。爸爸讓我去拔一大把枯草來，自己在地上挖洞。洞挖好了，草也拔來了。接着，爸爸把草蓋在洞上，用打火機點燃了乾草。乾草“噝噝”地燃燒起來，老爸用樹枝輕輕撥動着，火越來越旺……
突然，我聞到一股撲鼻而來的香味兒。啊!真香!我要求挖開嚐嚐，可爸爸偏不讓。説什麼不熟呢，分明是不想讓我先吃，這麼偏心。我索性躺下來，懶洋洋地做起白日夢來。
“小饞貓，快起來，熟嘍!”我忙一個鯉魚打挺坐起來，顧不得燙手，抓起最大的一隻山芋，剝去皮，就咬起來。“哇——”燙得我齜牙咧嘴，爸爸看見我那副模樣哈哈大笑起來。要是平時，我準跟他理論不可，可現在我才沒那工夫，那香味的魅力實在太大了!我吹了吹，又是一口。“哇，又鬆又軟，又香又甜……”那滋味簡直無法形容，只知道特別特別好吃，三下五除二，就把一隻大山芋給消滅了。
我又拿起一隻，學着爸爸的樣子，慢條斯理地品嚐着……夕陽西下，我們收拾好殘局，高高興興地回家了。
啊!真是一個多彩的週末。
兩個月的暑假生活即將結束，馬上又可以和老師、同學們一起學習和玩耍了，想想心裏就特別高興，但是回想一下我的暑假生活，真是痛並快樂着啊！
今年暑假，當我從夏令營回到家後就急急忙忙的把我封存已久的平板電腦、手機、玩具統統的找出來，看着我的這些東西，心裏就十分的激動，我想，“我要把我上學沒有時間玩的電腦遊戲和想看的電視節目統統的玩了一遍和看了一遍”，就這樣我每天大部分時間就是玩遊戲、看電視，把我的學習計劃和爸爸、媽媽要求我做作業的'話當耳邊風，想着距離開學時間還早，先玩夠了在寫作業吧，就這樣我的暑假大部分時間就是玩遊戲，看電視，真是個愉快的暑假啊！
後來，隨着時間的一天天過去，我的作業也就一天天的壘起來了，在收假前的一週，望着我的暑假作業，我的內心完全崩潰，怎麼會有那麼多的作業啊？當時我的內心非常痛苦不知道該怎麼辦才好，我知道，如果靠我自己是無法完成我的暑假作業，在沒有辦法的情況下，我只能央求爸爸幫助我，在接受爸爸的嚴厲批評教育後，我每天都沉侵在作業當中，那種痛苦簡直無法用語言來形容。
通過今年暑假的痛並快樂，我決定，以後一定好好學習，做事決不拖沓，堅決做到“先做事、後玩耍”。
在x天在老家的我決定和我的夥伴們一起去捉泥鰍，於是我把幾個好朋友叫過來拿上水桶一起出發了。
我們來到了我們村旁邊的農田裏，因為泥鰍是潛伏在泥裏的一般不會出來所以我們找了根木棍把它放在水裏攪拌一下，果然兩三隻泥鰍在泥水裏竄了出來，我們高興的連忙去抓可是這時我才發現泥鰍不是好抓的剛剛開始的時候我探過水一抓就把泥鰍抓住了可是泥鰍身上滑溜溜的你的手怎麼抓也抓不住，有一次我已經把泥鰍抓起來了剛想炫耀可泥鰍一用勁還是從手上掙脱了。
無奈之下我看看同伴，他們因為抓過泥鰍有經驗現在已經抓了四五條了，於是我只能向他們請教，他們告訴我捉泥鰍的時候兩隻手一定要用勁一起抓，抓好後馬上把它放桶裏，我就按照他們教我的方式試了一下，雖然還是讓泥鰍跑了可是泥鰍掙脱時間也長了些，在之後我也慢慢熟練了到回家時我也抓住了四條泥鰍，很開心。
其實學習和捉泥鰍是一樣的只要找到竅門就一定可以成功的。
學問齋