時光如流水般匆匆流動，一個星期已經結束了，一週的時間，想必你學習了很多新技巧，寫一篇週記，將自己的經歷記錄在裏面吧。那麼寫週記需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的國小週記6篇，希望能夠幫助到大家。
青天河山清水秀，風景誘人，一條“玉帶”穿山而過，詮釋了水的天然之美。
如果你坐船欣賞這美麗的景色，我建議你坐在最後面，那樣你就能清楚地看到遊船濺起的波紋，就像一羣活潑的小魚一樣來回遊動，它們歡快的“遊”到這邊的巖壁上，然後再“遊”到那邊的巖壁上，真是有趣極了!
兩岸山上還有許多形態逼真的巖石，它們有的像蹲着的獅子;有的像四腳朝天的烏龜;有的像蹦蹦跳跳的小松鼠;有的'巖石掛在峭壁上，好像快要掉下來似的。山上的樹木是那樣的鬱鬱葱葱，它們為大山披上了一件綠色的大衣。
青天河風景區不僅植物茂盛，而且還有很多活潑可愛的小動物，是名副其實的動物王國。這裏有水裏遊的小魚;有地上跑的小兔子;有樹上跳的小猴子;還有天上飛的小鳥。這些小動物們為青天河風景區增添了勃勃生機。
美麗的青天河一定會讓你留連忘返。
星期天，科學老師讓我們班做一個電的小實驗，要求我們用：導線、開關、小燈泡、一節一號電池以上這些東西做個讓燈泡亮起來的活動。
多麼希望快點下課上科學課呀！我第一節課就這樣想。“叮鈴鈴”第三節課的鈴聲打響了，這就是我夢寐以求的科學課，我迫不不急待地拿着筆代課學術和材料，快速趕到實驗室集合。科學老師嘮叨完，就輪到大家做實驗了。我整齊地把導線、電池、小燈泡放在桌子上，耐心地等待着老師把材料發到我們手裏。因為開關、電池盒還有一個放燈泡的一個什麼東西不好買，所以學校幫我們批發了許多。我心裏很緊張，生怕他們笑話我材料買錯或連這麼簡單的東西都做不好。老師説只要把導線弄出金屬，然後把開關先斷開，再把這些發下來的材料上的紅色和黑色（正極和負極）的螺絲擰開，然後把導線纏上去就可以了。開始，組長鞏建偉（女孩）説：“黃夢宇，你力氣大，（他是個男孩）你來試！”“可是這不是和力氣的原因有關係呀！”我插嘴道。（本人是女孩）“行了行了，誰試都一樣。”“我無語了……”黃夢宇沒能成功。組長也是。王宜國就更別提了。（他是全校最髒、學習最差的，我不是騙人，我也不知道為什麼學校整來一個這樣的.）不知怎麼，我居然莫名其妙地安上了一個，於是我有信心了，一個一個不停地安。“太好了！太好了！成功了！”我們一陣狂喜。大家都被我們的喊聲吸引了過來，因為我們是第一個弄出來的。有些同學説：“哇！他們組成功了！”“他們好厲害！”老師也對我們豎起了大拇指。“哈哈！這都是我的功勞！”我有些得意忘形。下課，我見學習委員周曉彤在使用“短路”方法弄亮燈泡，我也試了試，成功了。我星期天非常快樂。
下午上語文課時，老師抱着做文章本進來了，我以為這節課要寫習作。可就是，老師卻莫名其妙的問了我們一些問題，正在同學們丈二和尚摸不着頭腦之際，裴老師讓同學們寫出自己心目中最重要的五個人。我提起筆在本子上鄭重的寫下了：爸爸、媽媽、奶奶、姥姥、姐姐這五個人。這時候，老師又我們劃去其中的一個人，經過再三考慮之後，我劃去了姐姐。雖然姐姐曾經帶給了我許多快樂，但就是她和我卻很少見面，劃去姐姐的時候，我的心裏有一種説不出的感覺。這時，裴老師又讓我們劃去第二個人，還要劃去一個？我不由自主的確張大嘴巴，我不知裴老師葫蘆裏賣的什麼藥。我猶豫了，我的'手顫抖着從寫着“姥姥”的那格里畫了條斜線，我的心裏有一種捨不得的感覺。姥姥給我織了許多漂亮好看的毛衣，那每一針每一線都包含着姥姥對我的愛，我心裏好難過。此時此刻，我的心情千百言萬語就是難以言表的。
可就是，老師又要我們劃第三個，我的本子上只剩下奶奶、爸爸和媽媽了，每當劃去一個，我就心如刀割。現在，我又要劃去一個，可就是，這三個人我一個也不能分開呀，但我最終還就是選擇了奶奶，奶奶平時很疼愛我，有一次，她的身體不好，但還就是堅持給我做好吃的-------。想到這，我的眼淚就像斷線的珠子一樣掉下來。很多同學也流下了傷心的淚水。我的本子上只剩下了爸爸、媽媽，在我的生活中，他們就像陽光一樣温暖着我，温暖着我的心，如果我和爸爸、媽媽分離了，那我的生活就會變得灰暗無比，生活就像掉進了深淵一樣，再也見不到陽光了。可就是，老師讓我們再一次動筆劃掉一個的時候，我沒有動筆，因為，我愛爸爸和媽媽。我不能用任何形式抹去我對爸爸、媽媽的愛！
這真就是一堂淚水相伴的語文課！儘管我劃去了姐姐、姥姥和奶奶，但卻抹不掉我對他們的愛！
夜晚的天一廣場，最引人注目的，就是音樂噴泉。
七點的鐘聲準時奏響，音樂緩緩響起。噴泉下的燈亮了起來，彷彿一團紅色的霧。忽然，音樂高昂起來。噴泉和音樂翩翩起舞，如同一隻火鳳凰，拍動着翅膀，舞動着尾巴，恍如神鳥下凡。一時間，我們都陶醉在這優美的舞蹈之中。音樂漸漸低下，噴泉的舞蹈也越來越微弱，只有紅色的燈光，像一團火籠罩着“鳳凰”。突然，音樂重新奏起，紅色的“火”消失了，“鳳凰”又出現在大家的視野裏，彷彿涅磐重生一般，它的舞蹈更加絢麗。一曲舞罷，觀眾們都沉醉在它的'舞蹈之中，誰也沒有留意舞蹈已經結束了。
音樂第二次奏響。這一次，噴泉像“神十”一般，衝上九重天，又緩緩落下。水面上，升起一道金色的“龍門”。一條條“鯉魚”從一邊躍起，跳過“龍門”，衝入水中，像化為“龍”一般。突然，“龍門”和“鯉魚”都消失了，“神十”冒着白色的煙，重新出現，飛上天空。“神十”這一出現，旁邊的“花瓶”也旋轉着出現了。
啊，天一廣場，你是寧波一顆耀眼的明珠，而音樂噴泉，則是明珠上最閃亮的一道光芒。
寒假過去了時間過的真快呀，現在開學已經一週了，在這一週的時間裏我們的老師給我們教了好多好多的知識。我發現語文書上的課文變長了好多，每課的生字也多了，認的字也多了，數學書上的題也豐富了好多。不過沒關係我要努力的'去認識它們去理解它們。
一週的時間裏，我們語文學3篇課文、我也認識了好多新字、數學方面我認識了圖形，我也喜歡用七巧板拼一拼各種各樣的圖形。開學第一週的收穫可真大呀，我要繼續努力天天向上。
我的名字有個琴，於是我更對琴有着好奇心，琴藝中我最喜歡的是鋼琴。
有一次，我帶着愉快的心情來到藝術班——鋼琴班。來到我的座位坐下來，老師是一對一的教學，老師和藹可親的説：“來我們把上次的'曲子複習一遍。”我坐在鋼琴椅上，我翻開譜子，一片的五線譜出現在我的眼前，雙手輕輕放在黑白的琴鍵上，腳放在踏板上，我彈着彈着，老師眉頭緊皺，生氣地説：“天啊，你在彈什麼!上次教的曲子可是《歡樂頌》啊?你彈成什麼了!”“你把音量的力度都沒有把握好。中的拍子談成新的，完全是反着來的。”老師數落我了一番。我愉快的心情一下子墜落了深谷。
我反覆的練習，可就是達不到那個點上，過了一會兒，老師來到我的身旁，説道：“你要把握好力量，還有你的身體要放鬆。”一下子，老師的話激起了我的信心。我深呼了一口氣。我好像來到了充滿快樂的村莊。有互相幫助的村民，有和藹可親的大媽。還有嬉戲的小孩。整個村莊都是充滿快樂的。在音樂房裏傳開了優美旋律，彷彿大家都被這悠揚琴聲吸引，那樣的迷人，掛着歡快的表情，這琴聲不會是《歡樂頌》啊，把音樂的快樂給予了每個人。大家都聽得入了神，一起談完，大家都充滿了快樂，老師開心地説：“恭喜你，你把音樂的快樂傳染給了大家，真棒。”“你快要表演這首曲子，回家一定要多加練習。”老師提醒道。
雖然台上一分鐘，台下十年功。音樂能給人帶來快樂，有付出就有收穫。琴棋書畫中我選擇了琴藝，我喜歡琴藝，因為鋼琴對我有着神奇的吸引力，鋼琴就像打氣筒給予了我自信、信心。
學問齋