不經意間，眨眼間，一個星期已經過去，一週的時間，相信你會領悟到不少東西，需要進行好好的總結並且記錄在週記裏了。怎樣寫好週記呢?以下是小編收集整理的國小週記6篇，希望對大家有所幫助。
我家有一隻毛茸茸的小狗，它的名字叫迎迎。
迎迎長着一雙不大不小的眼睛，小小的鼻子，還有一身黃色的毛。
你們知道為什麼我家小狗的名字叫迎迎嗎？那是因為每次我下學的時候，迎迎就非常高興地向我跑來。舔我的手和臉，好像在歡迎我似的。所以我給我的小狗取名叫“迎迎”。但那時我得小狗迎迎沒有名字。
你們知道嗎？迎迎有一個十分重要的一項任務，迎迎在做這一項任務時，很認真哦~！但你們知道我家迎迎的`任務是什麼嗎？告訴你們，我家迎迎的這項任務就是“看家”。
在我和爸爸媽媽不在家時，迎迎都很認真的看家。有陌生人來我們家的時候，迎迎就“汪汪”地叫。
這就是我家的一隻小狗寵物“迎迎”。你們喜歡我的迎迎嗎？
人在成長的過程中，都會或多或少的經歷一些事，從中學會對自身有幫助或啟發的道理——而我學會了寬容。
那年我十歲，在一個晴朗無雲的上午，我帶上幾本習題冊，心情愉悦地向目的地出發——圖書館。
圖書館裏鴉雀無聲，只可以聽到翻書聲和筆在紙上寫字發出的摩擦聲。我小心翼翼的走到書架尋找着需要的有關資料書，接着找了個空桌坐下，開始認真學習。
當我正在努力地與“一幫頑固份子”做思想鬥爭時，收銀台那裏傳來的吵鬧聲使我不得不放下“勝利在即的戰爭”，蹙着眉抬頭看向那裏。
是收銀員姐姐在跟一個年過花甲的老人爭吵着，那個老人衣衫樸素，身個不高，駝着背像扁豆一樣的身材，乾巴巴地臉上佈滿了皺紋，凹進去的眼睛直勾勾地盯着地板，不知是心虛還是在思考着什 麼，頭上只有幾綹白髮，顯得更加單薄，若是颳起風來，真是讓人擔心他會像薄紙一樣被風颳走。
周圍也不乏看好戲的人，我心裏不免有些憤憤不平，這些人真是不尊老！直到我大概瞭解事情的前因後果，先前心裏的抱不平頓時消失，説難聽點就是那個老人偷書被發現了。我不禁對這個老人產 生反感。
這時店長來了，她不但不生氣，反而做了一個我們都意想不到的舉動。只見她面露微笑的把書遞給老人，説：“我明白您是有原因的`吧！”老人愣了一會兒，乾巴巴的臉上費力地扯出個微笑，連連 道謝後緊緊地把書當個寶貝似的抱在懷裏離去。
回到家我把這事告訴爸爸，爸爸摸摸我的頭説：“人非聖賢，孰能無過，既然本意是好的，那就要原諒、寬容。”
對於爸爸的話，我似懂非懂。直到後來得知，老人偷書是為了他的孫子，因為他們家交不起學費。我突然覺得老人好偉大，心裏的反感也消失不見，那個店長寬容別人的品質，值得我去學習。
如果在今後，我有一個能寬容別人的好性格，那麼，就應該感謝這出現在我成長道路中的一個小插曲。
今天，在爸爸、媽媽帶我去玩的`路上，我發現了一個有趣的事，路邊的小樹怎麼都穿上了大棉襖?“這是怎麼回事呢?”我問媽媽。媽媽説：“因為冬天北京的天氣變得寒冷了，所以小樹穿上了大棉襖。”噢，我知道了，是工人叔叔給它們穿上大棉襖，是工人叔叔讓北京變得更加美麗了!
我經常去聽其他組員的課，把自己的課與他們的進行比較，找出值得自己學習的地方。
此外我也參加了英語組的集體備課活動。在備課工程中我也積極發表了自己的一些設計想法。有些想法也得到了導師的認可和採納。當然在與導師的`交流中，有時也會出現自己的想法和導師的發生矛盾。這是我就會仔細地分析矛盾的根源，分析導師的觀點，然後儘量把兩者的精華相結合。如在上unit11備課時，我將有一個活動分成兩個表格進行，且中間加入別的活動，導師師認為這樣破壞了活動的連貫性，因此就要求把這兩個表格合併到最後總結時再做。上課是我講解的不是很充分，導師通常會叫一個好的學生向我提問，把這個知識點補充完整。
導師很注意板書的有序性。他説因為學生只有瞭解了教師的習慣後，才能更快地吸收知識。記得有兩天，我因為事太忙了，備課不充分，上課時出現了一些錯誤，導師很嚴肅的給我指出來，從那以後我每次上課前就是熬夜，也要把課準備充分之後才休息。總之對於導師的意見我都會虛心接受的，我從來不會表現出厭煩或不滿的情緒。
這個暑假，也許是我最難忘的一次暑假了，因為在剛放暑假時，我一回到家就知道玩，結果忘記了寫作業，到了七月份，在老爸的提醒下，才想起來要寫作業，到了那時看了看我“欠”的作業，天哪！要多久才能趕回來啊？我就抓緊了時間趕作業了。
可是我也只有“三分鐘熱度”，把“拖欠”的作業趕完後又多寫了好多天的作業，就想慶祝一下，給自已放了個假。結果一放鬆之後就又不想寫了，還像上次那樣就只顧着玩了，而作業的事情呢，當然就……呵呵，從七月中旬一直到八月我都只想着玩了，天天都顧着玩遊戲，從中午玩到傍晚，視力都不知道下降了多少，到了臨近開學只剩十幾天了我才感到着急了，就一個勁的猛趕作業最後直到報道的前一天才把作業寫好，呵呵……
新學期開始了，我可不能再像五年級一樣了，記得在五年級時，每週回家都是在要回校前才把作業急急忙忙寫完，然後都沒時間複習和預習。有時英語作業也常常忘了簽字。但是，這個學期我不能這樣了，六年級了，下個學期我就要考國中了，所以我這個學期得好好學習了！我首先想改的問題就是這個寫作業邊寫邊玩的.毛病，學會安排好作業時間和複習預習的時間！
其次就是運動，媽媽告訴我説，能不能考上一個好學校，體育成績也很重要，可體育就是我的弱點！所以我想我得運動運動了，剪剪這身肥肉……呵呵。還有就是書法，我的字總是寫不好，這是為什麼呢？我練了一個暑假好像還是沒效果，可能是因為不夠重視的原因，所以我決心要練好字了！
這個學期我一定要把壞習慣改掉，好好把握這一年的時間，讓自已有突飛猛進的進步！我期待着嶄新的六年級的生活！大家擬目以待吧！
“幸福”説它遠，那就離我們挺遠的，因為我們未有過幸福；説它近，其實也近，在生活中，幸福觸手可及。——題記
同窗三年，與親愛的同學們有着許多美好温馨的回憶，它就像一杯香甜的奶茶，沁人心脾，耐人品嚐，在它表面的香味，久久的縈繞在我的周圍。給我開心、給我快樂。
“啊……啊”我一直苦苦的哀叫着，我看着自己被崴了的腳，在眼淚打轉着淚水。
在今天早上，進行晨練時，我不小心被絆倒以致崴了腳。回來的路上，我一個人默默地走着，沒有其他的.人扶着我，我的心裏有一些小小的失落。不禁感歎道，人間的悲涼。我好不容易才走到教室，我慢慢的坐下，準備看書。
這時，我的好朋友迅速跑過來，叫我挽起褲腿，她給我噴藥，我順勢挽起褲腿，很聽話的把腿抬起來放到椅子上。我已被疼痛所麻木，“不知所措”，面無表情，她關懷的眼神瞬時漫布我的全身，使我温暖。我的心也慢慢的融化温暖了許多。接二連三的我的許多同學過來關懷的問我“沒事吧”“還好嗎”我真的很感動。
我看着每一個同學，寫他們説謝謝，他們還是一如既往的開着玩笑，逗我開心。
老師走進來，同學們全都坐下去聽老師講課。我也拿出課本開始聽講。我看着同學們，又看着自己的腳，很是感動。
原來幸福就在我的身邊呀。它在很近很近得地方等待着我。
學問齋