時間一溜煙兒的走了，眨眼間，一個星期已經過去了，這一小段時間裏，我們一定有不少所感所惑吧，不妨坐下來好好寫寫週記吧。週記怎麼寫才不會流於形式呢？以下是小編為大家收集的七年級週記7篇，希望對大家有所幫助。
書籍是一首歌，唱出世上最動聽的聲音；書籍是一幅畫，描繪出世上最美的景色；書籍是一顆流星，劃出世上最美的弧線……
只有真正受到社會的壓力，我們才會感到祥子的無奈，我們才會真正去理解，去關愛那些生活在社會最層的人，因為他們最容易被社會摧毀那隱藏在生活中的勤勞和善良，最終變得消極而無聊。我不相信老舍先生會給駱駝祥子這樣一個結局，可祥
子所受的痛苦也許只有他自己能懂。
從小草生長為大樹，這需要多大的毅力與汗水澆灌啊！可她成功啦！《簡愛》的`作者夏洛蒂·勃朗特曾經是人人都瞧不起的小草，去成長為震動文壇的一棵大樹，她向別人證明了自己的努力與汗水沒有白費。她以自己為原型塑造了一個執着堅持的形象，讀完《簡愛》我才知道小草是可以出人頭地，是可以長成大樹的！
狡猾奸詐的騙子往往能得到意想不到的恩惠，而善良。可愛的小女孩卻最終得到凍死街頭的下場……我不明白為什麼？為什麼壞人得到的恩惠往往比好人的要多。
轉眼間，新學期已經過去兩個星期了，這兩個星期看似很短，卻如此飛快，還未來及品味，卻以散去餘音。所以，還是記一下這一週學習生活，保存記憶。
上了七年級，再有感覺便是緊張。在中學裏，尤其是優秀中學，學習競爭相當激烈，從而也會有一定壓力。稍不留神成績就拉在隊伍後面，所以絲毫不能放鬆，要時時都處在學習狀態。我們必須要適應這種緊張氣氛才能在三年取得好成績。
第二天，來到學校，不想以前那樣嬉皮笑臉，浪費了早上大好時光，課上課真聽着老師講每句話，絕不會漏掉一點兒；告別精彩電視，我開始努力學習，認真地過好七年級每一天，我向着自己夢想堅定，一步步走着，總會步入成功大門。
因為上了七年級了，我感覺自己被一種壓抑所包圍，空間在不斷地變小，但是，我不會介意，為了自己所期待學校，所以無論面對怎樣困難，我也要想一辦法來解決，在以後日子裏，等着我還有一份考驗，一份辛苦；我要有一份執着，一份勇氣，一份汗水……
暑假的週末，是學圍棋的日子，有點小興奮，這是這學期的第二次圍棋課了。我們一開始先複習了一下吃子技能，然後複習了佈局三原則。然後有學習了一個新招，叫《大頭鬼吃秤砣》，我學了又學，最後終於學會了，是真的很難哦!還學了《滾打包收》我也很快就學會了，但是老師沒有叫我回答問題，有一定鬱悶。最後學了倒脱靴，老師講只有方四和曲四，才能形成倒脱靴了，我學到很好，老師都表揚我了，我開始沾沾自喜起來了。
下課了，老師給我們每人發了一個棒棒糖吃，其實我已經很大了，可以不用吃了，嘻嘻，但是，真的很甜哦!
領完期末考試的成績單之後，我的暑假生活正式開始了，國中的'暑假生活不像國小生那麼自由，我的暑假生活除了完成暑假作業以後還需要上許許多多的輔導班。
一大清早，我踏着輕快的步伐來到一家小吃店買早點。只見小店前排起了一條長龍，好像長得看不見盡頭。
我馬 上走過去找到了隊伍的末尾，排在了那裏。我人排在隊伍裏面，心裏卻在想着快一點輪到自己，最好馬上輪到自己買早點。“哎呀！”我聽見一陣清脆而又着急的聲音進入我的耳朵裏面。我立刻抬起頭向前看去。我看到一個小姑娘，年紀大約只有八歲，眉清目秀的瓜子臉上露出着急的神色，上身穿着一件藍色衣服，下身穿一條白色褲子。那位小姑娘看上去真是太小了，小得好像站都站不穩。她的兩隻小手在不停地摸着衣服和褲子上的所有袋子。可是，她沒摸到什麼，因此她的`神色顯得更加不安了。她的兩隻腳在地上跺了起來。我猜想這一位小姑娘一定是沒帶錢！所以，她現在急得有點像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉。輪到這個小姑娘買早點了。她拿起自己要的早點，就跑開了。老闆娘似乎沒發現什麼異樣，繼續招呼着下一位顧客。我想那個小姑娘沒給錢怎麼能夠拿起早點就跑掉了呢？但是我沒聲張。
過了五分鐘，從遠處傳來一陣急促的跑步的聲音，越來越近了。這時，我看到又是那位小姑娘。怎麼又是她呢？難道還想再一次不付錢拿早點？只見她擠進前面的人羣，氣喘吁吁地對老闆娘説：“阿姨……給您……錢……”邊説邊把手裏的錢遞給了她。那位老闆娘接過硬幣呆呆地看了她一會兒，笑着説：“小朋友，你真誠實！”那位小姑娘甜甜地一笑，便轉身走了。
我望着她遠去的背影，看着那飄舞的紅領巾，覺得那紅領巾是那麼顯眼，那麼鮮豔！
書是人類進步的階梯，這是高爾基的名言。我愛讀書，我喜歡在書的海洋裏翱翔，盡情地允吸知識的瓊漿。小時候，看“白雪公主”，我為公主的善良而感動，為七個小矮人的可愛而喜歡，為皇后的惡毒而憤恨，看到公主與王子最後的結局是完美的，我的心理就很舒暢。漸漸的，我長大了，開始讀《上下五千年》、《名人傳》等一些科普書籍。從中領略到了祖國的大好河山，領悟到了為人處事的道理。是書本教會了我如何做人，如何學習知識。是書讓我瞭解了知識的海洋是那樣的無邊無際。
馬克思讀書時，在桌下有兩個深深的腳印，可能我還達不到那種程度，但我決心把它作為我讀書的起點。讀書時，我喜歡與書中的主人公同喜、同悲、同歡、同樂，把主人公的思想情緒賦予給自己。這樣你就有了一次不同的人生經歷。這樣可以使你分的有好壞，讓你在日常的為人處事是做得更加完美。
我喜歡晚上讀書，扭亮枱燈，聽者書頁翻動的聲音好似一首動人心絃的樂曲。讀到會心處時，或擊掌而歡或挽臂而泣。與月亮一起分享主人公的感情波動。
我喜歡讀書，故人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。一本書的'知識遠遠超出你的想象。
一本書對我的影響是無窮的。他是一個有靈魂、有活力、有生命力的東西，他可以洗滌你的心靈，是你打開知識寶庫的鑰匙。
隨着時間的飛逝，我踏入國中的大門已接近1年了。再回首，遙遙望見1、2年級是我們稚嫩的笑臉和無法重拾的天真。雖然十分懷念那段日子，但七年級生活註定是記憶中最美好的一頁。
國小時，我一心只認為七年級是枯燥無味的，學科多，老師多，作業多……但是我完全想錯了。七年級的生活比六一班多了許多歡樂聲，多了有趣的學科，認真慈愛的老師……雖然繁重的學習任務壓得我有時喘不過氣來，但是和藹的老師們總能夠輕輕撥動我們心中的學習之弦，奏出美妙的樂章。
剛進入國中時，一張張陌生的面孔總顯出盛氣凌人，也不知道是怎樣度過了那段時光，只覺得漸漸很輕鬆。快樂，彼此都將彼此印入腦海中。現在的我們打打鬧鬧，團結一心，共同拼搏，成為了一個密不可分的集體，在各自的心中留下了一道絢麗的彩虹。
喜歡現在的班級，因為這裏記錄了我們一段嶄新的生活；喜歡現在的老師，因為是她們帶我們走出國小的生活，在我們嶄新的'一頁上寫下令人羨慕的篇章；喜歡現在的同學，因為是他們帶我歡笑，伴我健康的成長。
可甜的背後，必定會有苦。
也許因為不適應國中生活吧，升入國中後的我，成績一直都不理想，雖然認真的聽着每位老師的諄諄教誨，但是成績一直都不給我任何回報。這是我開始懷念我的國小生活。但是我知道人應該向前看，不能夠活在回憶裏，所以在今後的日子裏，我一定會更刻苦。努力的。
苦與樂的交錯，編織出我多彩亮麗的七年級生活。我喜歡我的七年級生活！
在我的印象中，圖書館每次都在我的腦海中浮過，當我想起這個圖書館時，它就像一扇知識的明窗伴我在學習的路上走向成功。
一天媽媽帶我來到這個美麗的圖書館，遠遠地就能看到圖書館的牌匾，那牌匾那樣雄偉壯觀，字體遒勁有力，當我走進這裏時，真的和我想象的一樣壯觀，一樣美麗，這裏的圖書擺放的很整齊，地面一塵不染，室內靜悄悄的，那一排排書架彷彿是知識的長廊，我在那裏盡情地欣賞着書中的風景，好像走進了一個多彩的世界，我被那一行行文字而感動，我被文章中的真情而震撼，我在心裏對自己説，這是一個學習的好地方，以後我會經常來的'，走出了圖書館，我還回味着文章中的精彩內容，我還在在品嚐這生活的甜蜜與滋味。
圖書館，給了我那一段難忘的時光，給了一種學習讀書的願望，更給了我一個夢想，我將會在圖書館這個廣闊的天空裏飛翔，圖書館為我插上了成長的翅膀，它更像一扇明亮的窗，讓我看到了知識的海洋，看到了廣闊的藍天，更看到了美麗的世界。
學問齋