時光飛逝，如梭之日，轉眼一週又過去了，我們對人和事情也有了新的看法，現在的你想必不是在寫週記，就是在準備寫週記吧。一起來參考週記是怎麼寫的吧，下面是小編為大家整理的國小寒假週記6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
清晨，我和媽媽手拿着行李來到人民公園乘上東莞青旅為我們準備的直通車到深圳寶安機場。一轉眼過了40分鐘，我們來到寶安機場了。辦好登機手續，我們上機前往目的地——美麗的雲南麗江。
到了晚上，我們用過晚飯後入住女兒國酒店再去看“不舞不歸”歌唱劇。大家一邊沿着瀘沽湖不約而同地説起：女兒國的景色真美啊！來到了劇館大家找到位置坐下了。第一個節目對山歌，演出的`人員又唱又跳。這邊的姑娘唱一句，那邊的小夥子對一句。第二個節目唱歌，女兒國的人們唱民歌可好哩！姑娘在跳舞，小夥子在唱歌，配的很合拍。節目快要接近尾聲時，演出的人員邀請我們一起載歌載舞，雙腳一跳，踏出左腳，踏出右腳，重複這樣做。
今天晚上，我感受到雲南人民的熱情，讓我無法忘記。
愉快的寒假已經結束了，今天我和爸爸媽媽一起總結了一下這個寒假，發現我的收穫還真不少：
首先，我改掉了一個壞習慣（這是我和媽媽之間的一個祕密）。我經過一個寒假的努力，現在已經基本上克服了，但偶爾還是會犯。媽媽誇我很有毅力，希望我開學後能夠堅持，直到把這個壞習慣徹底改掉。
第二，我養成了一個好習慣：每天晚上睡覺前將第二天要穿的衣服準備好，並按照第二天早上穿的順序折放整齊。以前這件事情都是媽媽幫我做的，現在我能夠自身做了，即使我折的有點慢，但自身的事情自身做，真的很開心。
這個寒假我學會了2個家務事：洗襪子，折衣服。現在我不但洗自身的'襪子，還幫助洗爸爸媽媽的襪子。而且我還幫助媽媽把晾乾的衣服，摺好，歸類，放入自身的衣櫃。
這個寒假，爸爸用電路玩具教會了我很多有趣的知識，我現在知道什麼樣的電路叫串聯，什麼樣的電路叫並聯。爸爸教會了我如何看簡單的電路圖。我現在能夠自身獨立按照電路圖搭建物品。這個寒假我的成果有：揚聲器，音樂盒，門鈴，定時電燈，聲控電燈，無線報警器……我最最驕傲的是我還搭建了一個收音機，我真的從我的收音機中聽到了廣播的聲音，我太興奮了。
連續三天晚上零點左右下班的時候，都能夠在中達大廈三樓天台上看見同一只貓，探頭在天台邊沿對樓下走過的我們咪嗚咪嗚地叫，連續三天，叫聲越來越微弱。我們就懷疑它是被困在那裏了，動了惻隱之心；我私人又懷疑它是不是聶小倩中達版，否則怎麼會每天深夜嬌聲呼喚過往的男人。在一系列意淫之中，我甚至做了相關的夢。 （週記）
夢裏我孤身上到天台準備拯救貓咪小倩，忽然有陌生又熟悉的女子衝過來阻攔我，説有埋伏！我就驚了，被女子拉着向後飛奔，但天台大廳一瞬間變成幻境，怎麼跑都跑向另一個自動扶梯——原本從那裏下去就能救出貓咪來着。繼而一片兇險的黑霧向我們逼近，我被擊倒，黑霧便散開了一小團，一個少年從霧中手持望遠鏡探頭出來向我們張望，很吃驚地對那女子説：呀，怎麼還有一個女的？
這個故事真正的結局是新浪和浩方的'聯合大搜救活動，在物管面前我們像天真的孩子一樣被隨口打發掉，熱情亂入的新浪產品經理拉着我的手淚水漣漣地説，活動意義深遠，要發官方新聞。
又是一年新春到，老老小小樂逍遙。由於本人長期以來“卧薪嚐膽”，刻苦求學，期末考試發揮出色，為此，今年可沒少拿壓歲錢。有了這些“家底”，我頓時感到闊氣了很多，彷彿從“窮光蛋”搖身一變，變成了“百萬富翁”。有錢的感覺真好！
可這麼多錢該咋用才能顯出本小姐的花錢水準呢？今年我可不能再像去年一樣亂花錢了，得做點有意義的事情。
“呵呵呵……”我的思緒被一陣笑聲打斷了，我朝客廳望去，媽媽和姨媽正坐在沙發上有説有笑的，不知咋的就聊到了“旅遊”這個話題上。對了，媽媽已經説過很多次了——年輕的時候，到處旅遊是她的夢想，可惜那時工作太忙，總抽不開身；然後呢，結婚生女，多了我這個“小尾巴”，便再也無心出去玩了；現在呢，我長大了，旅遊費用也“扶搖直上”了，除了有計劃地帶我出門增長見識之外，就很少外出遊玩了，每每想走得遠點，媽媽就發出一聲聲無奈的浩歎——還不如買點護膚品用用呢，還不如買件衣服穿穿呢，還不如買點東西吃吃呢……於是乎，旅行計劃終作罷。
説者無心，可聽者有意呀！我靈機一動，不如用今年的壓歲錢帶媽媽出去旅遊吧。我鄭重其事地站到媽媽面前説：“媽媽，我帶你出去旅遊吧！”“當真？”我拍了拍胸脯説：“當真！費用我全包！”不料，好事的表哥聽見了，衝我做了個鬼臉：“就你？小氣鬼！”我狠狠地捶他一拳以示抗議，竟敢侮辱我的人格？好，等着瞧吧！
第二天，我就帶着媽媽出發了。由於經費有限，我和媽媽去了離家不太遠的杭州。我們坐着旅遊大巴，去到了西湖景區，然後乘船遊西湖，登三潭印月島，觀看雷峯塔。一路上，媽媽很是興奮，逢人就説是女兒帶自己出來旅行的，當看到別人露出羨慕的神情時，媽媽心裏那個美呀，臉上的自豪與喜悦那是藏也藏不住呀！
每到一個景點，媽媽都高興得像個孩子，和我手挽着手，一同欣賞風光。一遇到可心的湖光塔影，便忙着招呼我擺姿勢，留倩影。
媽媽平時節儉慣了，出來旅遊總捨不得買這個，又捨不得買那個。在景區小店裏，她發現了一件做工精緻的羽絨小夾襖，很時髦，穿着也暖和，媽媽愛不釋手。一問價格，竟然要320元，太貴了！媽媽跟店主砍了半天的價，店主最終願意打九折，但媽媽還是覺得278元太貴了，便放下衣服走人了。可我明顯看出媽媽眼裏的不捨。趁她去上廁所的'功夫，我又偷偷折回小店，迅速買下那件衣服，並小心地藏到了旅行包中。
回到家後，我神祕兮兮地讓媽媽打開旅行包，一打開拉鍊，那一抹鮮豔的紅色像一團火焰跳到了媽媽的眼前。她驚訝地看着我，一臉不可思議的神情。一邊故作嗔怪，一邊又忙不迭地比試着，幸福地轉過頭來問我好不好看。過了一會兒，她像突然想起了什麼似的，給了我一個大大的擁抱，在我臉上親了又親……
好久沒有看到為我日夜操勞的媽媽如此開心的笑容了，我覺得我的壓歲錢這次可用對地方了。
在五年級上的第一堂手工課，也是第一次接觸泥塑課，拿到教材的第一步就開始思考本課的重點與難點，從前一天下班開始想，想到了第二天上午，時間一步一步逼近，但是卻毫無頭緒。冒着頭皮問了導師，這思路才開始有些清晰，本課的重點是學習運用多種泥塑方法塑造富有動態的泥人，注意刻畫表情。難點是人物動態的穩定性。
一堂準備不充分的課，是一堂沒有自信的課，沒有自信的課沒有激情，沒有激情的課是平淡的。
導入是最簡單的圖片導入，沒有任何的故事情節，導入缺乏趣味性。新授知識那一整塊時間分配不夠合理，以前不怎麼會注意時間的'分配，但今天的手工課，卻是感受到時間安排的太緊張，導致學生動手創作的時間不夠。
在新授第一點，是欣賞感知上，教師提出的問題嚴重偏離了本課的重點，這也是時間不夠的原因之一。在這節陶泥課上，強調的是五官刻畫以及身體的動態，對於色彩是可以忽略的。接着出示第二張圖片，教師提問，裏面的5個人有什麼不同點，教師應該引導的是動態的不一，但因為學生的水平不一，導致學生的回答不夠理想。在進行新知識教授時，不能簡單的進行講知識，而是要進行正確的引導，在引導下得到新知識，幫助學生通過自己的思考來獲得新知識。
上課漸漸進入狀態，在後面的講授知識方法上，對於自己來説進行了挑戰，在説到泥塑的穩定性，説到底座的作用時，班上得學生都沒能反應過來，我請一位學生上台來模仿一個有難度的動作，並堅持1分鐘，來引導學生了解底座的重要性。
在泥塑的製作方法上，這是這堂課的重點，之前的知識點講授，都是為了製作而服務的，由於自己手工方面的欠缺，實在沒有勇氣自己給學生示範，只能硬着頭皮請學生上台示範，並在學生示範時進行問題的講述，以及解決辦法。在這一基礎上，要是能夠密切聯繫這堂課的重點，強調的問題是重點，對學生的創作有幫助的話這堂課就更加的有意義。
學生在製作時，發現其動手能力與想象力是無懈可擊的，你無法想象學生的作品出來的效果會是怎樣，所以在引導時要拓寬學生的知識面，而非生硬的將知識點塞過去，最終出來的結果只會是作業形式單一，學生的想象力與動手能力又被禁錮了一層。
最後要説得還是教姿與教態，在上一堂之前得先有自信，自信時説出來的話可以是有感情的，有輕重緩急的，每次導師説到我的這個缺點時總是會覺得不好意思，這是基礎，這是實習以來一直存在的問題，到現在問題還是大大的存在，導師給的建議是可以聽著名主持人倪萍的主持節目，學習她的講話。
在即時點評上更加應該加強，這是需要時間的鞏固的，但是還是得在行動上思想上努力，才能夠進步更大一些。
上課語言上深入淺出這一原則還是有待加強的。
xx市xx國小 丁xx
這個寒假。其實也只是普通的，不過我想讓它不一般起來。學習，不久我也要為此而奔波。不過好在我才大三，還有點時間。就是這樣，網吧裏的烏煙瘴氣讓我頭暈，噁心，我有點懷念自己的電腦。有什麼好説的'呢?其實有很多，又好像也沒什麼。糟糕的環境讓我無法平靜。不平靜，又怎麼能慢慢訴説?有點想玩網絡遊戲，因為沒玩過。呵呵，笑一下。只是突然想笑。回顧一年。寫滿失敗。失敗者的微笑，呵呵，這又會意味着什麼呢?不知道，我不知道，別人也不會知道。因為，誰會去關注一個角落裏的失敗者呢?儘管如此。我還是要微笑。因為除了我，沒有人在對我微笑。
學問齋