時間一溜煙兒的走了，眨眼間，一個星期已經過去了，這一週內讓你有什麼啟發呢？現在的你想必不是在寫週記，就是在準備寫週記吧。可是怎樣寫週記才能出彩呢？以下是小編整理的國小生週記8篇，希望能夠幫助到大家。
假期裏，我和媽媽一起去阿姨家挖番薯。
來到番薯地，我拿起鋤頭把藤扒開，接着掄起鋤頭用力地向泥地挖去，把泥土一層層挖開，果真看到了小番薯。這些小番薯就像小朋友的臉，紅紅的，肉嘟嘟的，可愛極了！可是有些番薯卻像筷子兄弟，骨瘦如柴。
這時飄來陣陣濃煙，原來是叔叔準備烤番薯了。我開心極了，連忙跑過去把番薯遞給叔叔。我耐心地蹲在火堆旁等待着。我耐着性子，一直等着，番薯終於烤好了。烤好的番薯黑乎乎的。
我把番薯掰成兩半，哇！它的'肉是黃色的，像蛋黃一樣，十分誘人，還散發出陣陣香味。我輕輕地咬了一口，甜甜的，糯糯的，真好吃！一個番薯馬上被我吃完了，可是我仍然垂涎三尺，向叔叔又要了一個，狼吞虎嚥地把它給吃完了。這時，我才滿足地舔了舔嘴巴。
烤番薯真好吃，簡直是舌尖上的美味！
今天，過年了，爸爸媽媽請許多人來吃飯。吃完飯後，我們就拿上鞭炮再拿上打火機後，拿上一根香，再把香點上，就去放鞭了。
爸爸先把鞭掛在鐵架子上，然後再點燃鞭炮，它就噼啦啪啦地響，我回家一看，還有三分鐘就演開春節晚會了，然後，我叫爸爸媽媽上來看春節晚會，我一直看到十二點就睡覺了。
過年真好啊!
媽媽，多麼讓天下兒女温馨的字眼；母愛是純潔的；母愛是無私的；母愛是偉大的；母愛是隻知道給予而不企求回報的。
媽媽賦予給我的愛實在、樸實、嚴厲，有時還有點詩情畫意。
我的媽媽其貌不揚，小個子，黑紅的臉龐，但笑起來有兩小酒窩。在我眼裏媽媽是世界上最美的人。
在和媽媽相處的日子裏，有酸，有甜，有苦，有辣……
酸：在我考試考得不好時，媽媽一頓臭訓，我雖然表面上顯得很堅強，但是心裏很脆弱，到了晚上夜深人靜的時候，金豆豆流了一枕頭，心裏酸極了，也許這是媽媽給予我的酸愛吧。
甜：媽媽有一次出去上班時，我的作業也寫完了，沒事幹，很無聊，於是就打掃衞生，我東擦擦，西掃掃，累得大汗淋漓，終於打掃完了。媽媽下班回家，我迫不及待地向媽媽展示我的戰績，媽媽見我打掃得很乾淨，便像變魔術似的從包包裏拿出來一個巧克力，給我做為獎勵，我心裏比吃了蜜還要甜，也許這是媽媽給予我的甜愛吧。
苦：有一次鄰居弟弟摔倒了，哇哇大哭，媽媽不分青紅皂白的就批評了我，我為自己辯解，可媽媽就是不信，我也只好啞巴吃黃連——有苦説不清。哎，這是不是媽媽給予我的另一種愛呢？苦愛。
辣：有一次媽媽給我買了一個鉛筆盒，可惜我不愛惜，沒幾天鉛筆盒就壞了，媽媽得知後，使用很多大道理教育了我，我的臉火辣辣的，真想找個地縫兒鑽進去，呵呵，這是不是媽媽給我的.辣愛？
在世上有一種愛，無私奉獻，不求回報，這就是母愛；在世上有一個女神，偉大高尚，默默無聞，這就是媽媽。世界上每個媽媽的孩子都很幸福，因為，在孩子和媽媽之間有一種神祕的聯繫――又酸又甜，又苦又辣的愛。
我愛我的媽媽，不僅是我，每個孩子都愛自己的媽媽，難道不是嗎？
這是一個星期日的早晨，天氣有點炎熱，太陽像是一個大火球掛在天空中，我在家裏背英語單詞，也不知道是天氣炎熱還是單詞太難背，可是我怎麼也背不過，心裏十分着急。
心想：就這麼幾個單詞，為什麼我用盡了腦子，也被不過呢？心中十分無耐，就在這時我美麗而慈祥的母親進來了，用温和的聲音對我説：“楠楠，你在幹什麼呢？”“我在背單詞呢！”我接到，“可是怎麼也背不過。”媽媽聽了這話和顏悦色的對我説：“沒關係，只要用心在單詞上，什麼也不想，專心致志的就一定可以背過‘加油’我相信你一定能行的。”説完後媽媽又給了我一個信心良藥，那就是一個鼓勵的微笑。得到了這個微笑後，我好像真的又有了信心，我用自己智慧的腦子，靈活的.記憶去用心的記那些單詞，真的，在很短的時間內我背過了這些小小的單詞，開心極了！
這下我才感到背單詞並不是很難只要有了信心就一定能夠成功。
不過，這一切都歸功於我親愛的媽媽，雖然她哪一個甜甜的微笑轉瞬即逝了，可它卻在我心裏留下了深刻的印象。
啊！如果每個人都有一個微笑。這不難做到吧！這將改變多少個悲劇發生，又有多少個閤家歡樂，又有多少個浪子回頭，又有多少個骨肉團圓又有多少個握手言和……
我們怎麼開始對別人微笑呢？
爸爸給小明、小華佈置了一項任務：打掃衞生。小明、小華分配任務：小明負責拖、掃;小華負責洗、擦。
他倆開始打掃了。小明一會兒就拖、掃完了，於是就大喊：“小華，我打掃完了，你呢?”把小華嚇了一大跳，手中的盤子也碎了，小明聽見“哐當”的聲音，連忙跑了過來，説：“怎麼了，怎麼了?”小華驚訝的説，“盤子……盤子，碎了。”“怎麼回事?”“還不是因為你大吼大叫，把我嚇了一跳，才把盤子摔碎了。”“啊?對……對不起，我以後不會大吼大叫了，現在怎麼辦?爸爸看見了會罵我們的。”“還能怎麼辦，只能把它扔了。”説後，小華便撿起地上的碎片扔了，又準備把那幾塊大碎片扔掉。突然，小明靈機一動，説：“不要扔，老師不是説過要廢物利用嗎?我們就可以廢物利用呢!”“對!可……我們把它變成什麼呢?”
小明想了想，拿來畫筆和油彩。小華疑惑極了，小明説：“你瞧我的吧!”説完，便開始畫畫了，只見小明一會兒深思，一會兒畫畫，不一會兒，就畫出了一條栩栩如生的熱帶魚，小華看了之後也想畫一畫，就説：“我也想畫一個，可不可以?”“當然可以啦，我們一人畫一個。”小華高興極了，拿起畫筆，左畫畫，右畫畫，沒過多久就畫出了一條熱帶魚。
看啊!小華畫的`熱帶魚線條是彎的，而小明畫的熱帶魚線條是熱帶魚線條是直的。他倆現在正自我陶醉呢!他們還不時給對方提出小建議或表示讚揚：
“小華，你看，你的熱帶魚線條多麼漂亮啊!”
“小明，你畫的熱帶魚也很不賴呢!”
“小華，你畫的熱帶魚的眼球怎麼是紅色的?”
……
這時，爸爸回來了，發現少了盤子，剛準備大吼，可又收回來了，這是為什麼呢?原來，小明和小華把他們的成就拿在手裏給爸爸看，並且道歉：“爸爸，對不起，我們不小心把盤子摔碎了……”爸爸原諒了我們，説：“沒有關係，盤子碎了可以再買，但，你們學會了變廢為寶，這，是不可能買到的呀!”説完，還誇獎了小明、小華一番呢!
這告訴了我們：看見了廢品之後，不要一心準備扔掉，要先想想它能變成什麼，要做一個有心人!
我們的校園，有高大的教學樓，有千姿百態的花草樹木，還有天真可愛的國小生。
一進校門，眼前就是我們高大的辦公樓，從下往上看，我們的辦公樓特別壯觀！辦公樓的右邊是我們的教學樓，也就是我們上課的地方，每當清晨走進校園，教學樓裏，就會傳來朗朗的讀書聲。
教學樓連着一條彎曲的`走廊，我們教學樓有五層，遠遠的望去，五條走廊彷彿像彩虹，真是美麗極了。
走廊的後邊是我們寬大的操場，一到下課，同學就紛紛跑到操場嬉戲玩耍。
這就是我美麗的學校。
“咦?會去哪裏呢”我幾乎把整個書包都翻了個底朝天，卻連它的影子也沒看到。“慘了!家裏這麼大，去哪兒找呢?”我決定先去儲藏室看看。
我打開燈，飛速地把整個“回收箱”找了一遍，還是沒有。我又把所有物品下面都找了一遍，一點兒發現也沒有。我思索着會不會落在陽台的桌上了，飛快地衝到陽台，桌上空蕩蕩的，別説週記本了，就連一張紙也沒有。
我猛然想起了一個傳説：傳説地板下居住着一種小精靈，叫地板精靈，他們愛收集各種掉在地上的東西，但他們的'儲藏室很小，當他們的儲藏室放不下東西時，他們就會把所有收集的東西會物歸原主。我懷疑是不是居住在我家地板下的地板精靈拿走了我的週記本。但懷疑是沒有用的，沒有周記本我就沒法寫週記了。
媽媽提醒我：“你可以用別的本子呀!”我方才如夢初醒，揮筆記下了那本討厭的週記本“失蹤”後的情景，
媽媽對我講“可能是你把它落在學校了吧!”我覺得有此可能。平時我總是丟了這個，落了那個，總得補救。看來我得改正這個壞習慣，不然還不只落下週記本呢!
學問齋