時間過得真快，一週又過去了，我們會積累一些相應的經驗，不妨坐下來好好寫寫週記吧。那麼我們該怎麼去寫週記呢？下面是小編幫大家整理的國小寒假週記10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
清晨，我和媽媽手拿着行李來到人民公園乘上東莞青旅為我們準備的直通車到深圳寶安機場。一轉眼過了40分鐘，我們來到寶安機場了。辦好登機手續，我們上機前往目的地——美麗的雲南麗江。
到了晚上，我們用過晚飯後入住女兒國酒店再去看“不舞不歸”歌唱劇。大家一邊沿着瀘沽湖不約而同地説起：女兒國的景色真美啊！來到了劇館大家找到位置坐下了。第一個節目對山歌，演出的人員又唱又跳。這邊的姑娘唱一句，那邊的小夥子對一句。第二個節目唱歌，女兒國的人們唱民歌可好哩！姑娘在跳舞，小夥子在唱歌，配的很合拍。節目快要接近尾聲時，演出的人員邀請我們一起載歌載舞，雙腳一跳，踏出左腳，踏出右腳，重複這樣做。
今天晚上，我感受到雲南人民的熱情，讓我無法忘記。
大年初七，雪姑娘迫不及待的飄下來。大自然彷彿都變成了雪的王國。我的眼前盡是漫天飛舞的雪花。
家鄉的雪多麼美麗啊！像蒲公英那帶絨毛的種子一樣；像飄揚的柳絮一樣······這鵝毛般的大雪，帶給了我們無盡的歡笑。我堆了一個白花花，胖乎乎的小雪人。在它的臉上放兩個小金桔，這是它的眼睛。再安一個小木棍和紅辣椒，鼻子和嘴巴就完成了。哈哈哈！我堆得小雪人正傻乎乎的笑呢！
雪，多麼潔白，多麼無暇。在茫茫大雪中，我找到了一個小木板，拴上繩子，拉着妹妹飛奔起來。妹妹開心極了，“咯咯”地笑着，笑得那麼歡！在這個雪的世界裏，我們還打雪仗了呢！當雪球砸在自己身上的時候，心裏充滿了快樂！
下雪中，我們度過了一個充實的寒假。當回憶起當時的情景時，我無比的幸福！
忙完了一個學期，終於放假了，剛開始停下來還有點不太適應。在平時上課學習時，每天都和同學相處在一起，雖然有時不能和睦相處，但離開他們太久，心裏還是惦念着他們，還在想着他們正在幹什麼，作業寫多少了等等。
放假已經有好幾天了，在這幾天裏，我也在想這個寒假我將如何度過了，是嚮往年那樣呆在家裏看電視，還是做點其他的。但一想起這些，就想起了剛放假時給我們佈置的寒假作業，真是煩啊
“媽，你説老師留那麼多作業幹什麼呢？多煩啊，寒假不就是用來休息的麼，你説我們好好的寒假，都被這些作業給打發了，有什麼用呢，我們的寒假啊，萬惡的作業啊！”我向老媽發牢騷
“兒子啊，不是老師逼你寫，是老師想讓你在寒假不要忘了學習，不要忘了這一學期學習的知識，讓你為下學期做好準備，順便預習新課本的知識，讓你“有備無患”，這樣才能讓你下學期不會落下，以至於各種限制，各種的補課，各種輔導班一起來，到那時候，你就不會這麼想了。”老媽語重心長的説
真這麼一想，其實老師也是為我們好，讓我們在寒假裏多複習，多學習，更好的迎接下學期的生活。這樣也挺好的，讓我們不要忘記舊東西，為了將明年的學習做得更好。現在每天在家裏寫寫作業，生活也是挺充實的
好，加足馬力往前衝，把作業統統搞定，不要讓這些作業妨礙你預習的腳步！
寒假裏的一天，我起牀後，發現天空中飄着鵝毛一樣的大雪。一會的功夫，房子白了，地白了，樹白了……整個世界都白了。
我很高興，也很興奮。急忙穿好衣服，跑到外面去玩雪。雪又鬆又軟，踩上去嘎吱嘎吱響，身後留下一串一串小腳印。
我正玩得開心時，忽然看見一位叔叔正在剷雪，我想：“這麼冷的天氣，叔叔早早就來剷雪，我是個少先隊員，而且過年就10歲了，應該懂事了，我就幫這位叔叔一起剷雪，讓大家在雪天裏能安全的行走。”於是我拿來了小鏟子，和叔叔一起剷起雪來。雖然沒有和小夥伴玩堆雪人、打雪仗的遊戲，但是我沒有一點怨言，還是一心一意的剷雪。雪終於鏟完了，叔叔看見我滿頭大汗，心疼地説：“小朋友，累壞了，真是個懂事的好孩子！”我搖搖頭，看着自己的勞動成果，我高興地笑了，所有的疲勞都沒有了。
真是太快了，就這樣， 我的寒假生活，伴隨着一場大雪悄然的結束了。
回憶起假期的點滴，還真是豐富多彩。如果要讓我用一句話來總結，那一本書，一張圖，一個欄目將構成我多彩的寒假世界。正是這些豐富多彩的內容讓我的寒假生活變得豐富多彩更有意義。
一本書的啟智。有人説，“讀史可以明志”。所以，一本《資治通鑑》變成了我啟智的首選。從中她讓我領受到了古代智者的縝密才思，賢良們的忠肝義膽，上將們那種“心有驚雷而面如平湖”的豁達城府。
《資治通鑑》帶給我更多的是精神財富，這樣我可是精神、利益雙豐收。
一張圖的收穫。“至樂無如讀書，至要莫如仁孝”這便是我二十四孝圖的感觸，他會使我身體力行牢記終生。
一個欄目的感受。一個好的電視節目就猶如一頓視覺盛宴。
也正如此，一些我喜歡的電視節目變成了我的精神食糧。《感動20xx》的播出讓我心頭一振，讓我竟有了一種很強烈的，欲語無言的感覺，這些人物的身上，好像都承載着那種頑強的.生命力。
這種頑強正是我們中華民族經省的完美體現，他們自強不息，拼搏向上，不向萬惡低頭!我想這正是我身上所缺少的，所以，我説這次的感受是我最大的收穫，他不一定使我受用一時，但定有可能會改變一生。
一本書，一張圖，一個欄目。雖簡約但不簡單。因為它們讓我收穫，並化成了無形的氣體，將我的生活充滿，使之豐富多彩。
愉快的寒假已經結束了，今天我和爸爸媽媽一起總結了一下這個寒假，發現我的收穫還真不少：
首先，我改掉了一個壞習慣（這是我和媽媽之間的一個祕密）。我經過一個寒假的努力，現在已經基本上克服了，但偶爾還是會犯。媽媽誇我很有毅力，希望我開學後能夠堅持，直到把這個壞習慣徹底改掉。
第二，我養成了一個好習慣：每天晚上睡覺前將第二天要穿的衣服準備好，並按照第二天早上穿的順序折放整齊。以前這件事情都是媽媽幫我做的，現在我能夠自身做了，即使我折的有點慢，但自身的事情自身做，真的很開心。
這個寒假我學會了2個家務事：洗襪子，折衣服。現在我不但洗自身的襪子，還幫助洗爸爸媽媽的襪子。而且我還幫助媽媽把晾乾的衣服，摺好，歸類，放入自身的衣櫃。
這個寒假，爸爸用電路玩具教會了我很多有趣的知識，我現在知道什麼樣的電路叫串聯，什麼樣的電路叫並聯。爸爸教會了我如何看簡單的電路圖。我現在能夠自身獨立按照電路圖搭建物品。這個寒假我的成果有：揚聲器，音樂盒，門鈴，定時電燈，聲控電燈，無線報警器……我最最驕傲的是我還搭建了一個收音機，我真的從我的收音機中聽到了廣播的聲音，我太興奮了。
放寒假了，表哥來到我家玩，昨天把我拖到一邊，神祕地説：“咱們去溜冰怎樣”？“真的？太好了！”我興奮地答應着，心裏又擔心自己摔個四腳朝天鬧笑話。
來到溜冰場，買了票，換上溜冰鞋。
大哥給我講溜冰的要領：“身體稍微向前傾斜，腿往下彎一點……”大哥邊説邊作示範，可我怎麼也不敢挪動半步。
於是大哥又牽着我的手，慢慢向後退，而我緊緊抓着大哥的手，嘴裏還嘀咕着：“你可不能放手啊！”
大哥見狀生氣地説：“總是依賴我是學不會的。”
我趕忙説：“不行，不要嘛。”
大哥還是放手了。我後退了幾步，又抓緊了扶杆不肯放，一邊像老奶奶走路一樣挪動着步伐。
大哥見了，瞪了我一眼説：“這麼膽小，怎麼能學會呢？”
我臉紅了，心想：我可不是什麼笨小孩，一定要勇敢點才行。想到這兒，我又一次鼓足勇氣，學着大哥的樣滑了起來。誰知沒滑幾步“啪”一下摔了個正着，我揉了揉生疼的屁股，一骨碌爬起來，繼續滑了起來。
大哥在一旁為我鼓掌加油。漸漸地，漸漸地，我好象找到了感覺，越溜越大膽，越溜越順，樂得大哥直誇我：“弟弟，你真棒！比我學得還快。”
這就是這兩天的一大收穫吧！
今天是我8週歲的生日，每年過生日都是我最開心的事了！這次爸爸特地在葡萄園大酒店訂了酒席為我慶祝生日。
晚上6點左右親戚朋友們都來了，接着豐盛的晚餐也開始了。爸爸點了很多我愛吃的菜，好吃極了。吃完晚飯後，爸爸又給我拿來了一個生日蛋糕，哇！好漂亮。蛋糕外面是一層白白的奶油，上面點綴着許多水果，還有8只可愛的小馬。接着大家為我唱起了生日歌，我開始許願了，許完願後我一口氣吹滅了蠟燭，大家一起吃着蛋糕，奶油抹了我一臉，大家都在哈哈大笑。今天我真開心！
在五年級上的第一堂手工課，也是第一次接觸泥塑課，拿到教材的第一步就開始思考本課的重點與難點，從前一天下班開始想，想到了第二天上午，時間一步一步逼近，但是卻毫無頭緒。冒着頭皮問了導師，這思路才開始有些清晰，本課的重點是學習運用多種泥塑方法塑造富有動態的泥人，注意刻畫表情。難點是人物動態的穩定性。
一堂準備不充分的課，是一堂沒有自信的課，沒有自信的課沒有激情，沒有激情的課是平淡的。
導入是最簡單的圖片導入，沒有任何的故事情節，導入缺乏趣味性。新授知識那一整塊時間分配不夠合理，以前不怎麼會注意時間的分配，但今天的手工課，卻是感受到時間安排的太緊張，導致學生動手創作的時間不夠。
在新授第一點，是欣賞感知上，教師提出的問題嚴重偏離了本課的重點，這也是時間不夠的原因之一。在這節陶泥課上，強調的是五官刻畫以及身體的動態，對於色彩是可以忽略的。接着出示第二張圖片，教師提問，裏面的5個人有什麼不同點，教師應該引導的是動態的不一，但因為學生的水平不一，導致學生的回答不夠理想。在進行新知識教授時，不能簡單的進行講知識，而是要進行正確的引導，在引導下得到新知識，幫助學生通過自己的思考來獲得新知識。
上課漸漸進入狀態，在後面的講授知識方法上，對於自己來説進行了挑戰，在説到泥塑的穩定性，説到底座的作用時，班上得學生都沒能反應過來，我請一位學生上台來模仿一個有難度的動作，並堅持1分鐘，來引導學生了解底座的重要性。
在泥塑的製作方法上，這是這堂課的重點，之前的知識點講授，都是為了製作而服務的，由於自己手工方面的欠缺，實在沒有勇氣自己給學生示範，只能硬着頭皮請學生上台示範，並在學生示範時進行問題的講述，以及解決辦法。在這一基礎上，要是能夠密切聯繫這堂課的重點，強調的問題是重點，對學生的創作有幫助的話這堂課就更加的有意義。
學生在製作時，發現其動手能力與想象力是無懈可擊的，你無法想象學生的作品出來的效果會是怎樣，所以在引導時要拓寬學生的知識面，而非生硬的將知識點塞過去，最終出來的結果只會是作業形式單一，學生的想象力與動手能力又被禁錮了一層。
最後要説得還是教姿與教態，在上一堂之前得先有自信，自信時説出來的話可以是有感情的，有輕重緩急的，每次導師説到我的這個缺點時總是會覺得不好意思，這是基礎，這是實習以來一直存在的問題，到現在問題還是大大的存在，導師給的建議是可以聽著名主持人倪萍的主持節目，學習她的講話。
在即時點評上更加應該加強，這是需要時間的鞏固的，但是還是得在行動上思想上努力，才能夠進步更大一些。
上課語言上深入淺出這一原則還是有待加強的。
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放寒假了，我覺得非常無聊，我就讓媽媽帶我去公園玩。
到了公園，我看見有許許多多的小朋友。他們有的玩打槍，有的在釣魚，還有的在玩碰碰車。還看見有幾位小朋友買了個金箍棒。看他一揮手就像大顯神威的孫悟空一樣。
我和媽媽來到池塘邊，我們要釣魚。我把魚食放在魚鈎上，又把魚食放下水，等着魚兒上鈎。不一會，一條全身披着紅色衣服的小魚來了。它離着魚鈎越來越近，我一收鈎，魚食倒是被吃了，可是魚沒釣着。我失去了信心，但我並不想做灰心鼠。第二次，我帶着信心，再次吧魚鈎放上了魚食，魚兒們慢慢的游過來了。我仔細的看着它們咬着魚食，趕緊收起了魚鈎，這次我果然掉到了一條小魚。我開心地笑了，就這樣我連續釣了好幾條小魚。時間過得真快啊，不知不覺已到了中午。我帶着我的收穫心滿意做的離開了公園。
我覺得在這個寒假裏，這是我最快樂的一天。
學問齋