在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的那一刻作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
臨近春節的一個夜晚，幾顆星星零散地撒在天幕上，噼裏啪啦的鞭炮聲抵禦不住寒風帶來的壓抑。
夢裏，我依稀聽見母親焦急的話語：“什麼？好，我馬上過去。”不一會兒，門“嘭”的一聲響，又是一片可怕的寂靜。我沒在意，翻翻身，又沉沉地睡着了。
第二天早上，天陰沉沉的。爸媽都不在家，我心裏“咯噔”了一下，有種不祥的預感。我連忙撥通了電話，電話那頭，是母親疲倦的聲音：“我在醫院，你快過來。”
在路上，我不斷地揣測着一切可能發生的事，奶奶的血壓又高了？還是爺爺的胃病犯了？抑或是……灰暗的雲朝大地壓下來，我的心也彷彿沉在無底的深淵之中。
醫院門口，我碰到了提着飯罐、步履匆匆的外婆。外婆看見我，腳步絲毫不見減慢。她臉上一貫的笑容消失了，取而代之的是深深的憂慮。穿過醫院狹長的走廊，看着被刷得慘白的牆壁，我小聲地問：“發生什麼事了？”“你外公心肌梗塞，送搶救室了。”外婆輕輕地歎了口氣，別過頭，説：“不知道他能不能挺過去？”
我的腦子頓時好像炸開了一般，整個世界彷彿都失去了光彩。我回憶起我小時候和外公下五子棋，約好了輸一局就要被刮一下鼻子。外公每次都特意讓着我。看着外公紅紅的鼻子，我經常哈哈大笑，一陣茉莉花香飄來，一家人陶醉其中。我回憶起每天傍晚，外公總會問我第二天想吃什麼。我總是撓撓頭，卻不回答。隔天中午，外公都會擺上我喜歡吃的菜，烤鴨、清蒸蟹、荔枝肉之類。小小的餐廳裏充盈着誘人的香味。直到一天晚上，我路過外公房間，外公搔着銀髮，不停地念叨着“燒什麼好呢，燒什麼好呢”，我才明白外公的辛勞。萬一外公……我真的不敢去想。
在監護病房外，我見到了熟睡中的父母，他們徹夜守護在病房外。外婆輕輕地把飯盒放在他們身邊。我跟隨外婆緩緩走進病房，刺鼻的消毒水味迎面撲來。外公靜靜地躺在潔白的病牀上，額頭上又添了幾道皺紋，蒼老了許多。聽到動靜，外公艱難地睜開眼，我懸着的心稍稍放下了些。外公看到我來了，雙手努力地撐着牀沿，儘量坐起來。
“老頭子，你還是躺着好。”外婆又把外公按了回去。
外公的嗓音發顫，對我説了一句話。那一刻，我的眼眶立刻濕潤了；那一刻，我深深地體會到了外公對我的愛；那一刻，我心中有個聲音堅定地告訴我，以後再也不能讓外公為我操心了。
那一刻，外公對我説：“天——想要——要吃什麼，叫外婆——給你——燒——”
那一刻，我很失落。
記得那是上午的最後一節課，並且是一節語文課。我們動都不敢動，因為上完這節課，我們就可以開開心心的玩了!所以我們儘量把這節課上得最好，讓我們也不用懷這緊張的心情上課。
“咚”老師把教室的門給關上了，他懷着沉重的步伐，面帶着笑容，彷彿在説着，今天有好消息來告訴你們。
“今天有個好消息要告訴你們，今天我們要在班上選出一些同學去參加一項活動，女生是去種植多肉植物，那男生是去種樹苗。”老師説。
老師一説完，全班都沸騰起來，老師今天帶着笑容，所以肯定有好事，果不其然，我心想現在全班都在猜誰會去，老師開始點名了。
“陶婉欣，高野麗……以上這些就是去參加多肉植物種植的同學了。”老師説。
我的心一下被提到了頂點。我心想：選我，選我!我感覺別人也是這樣想的。
“葉子豪，陶勇琦……以上這些就是去參加植樹的同學。”老師説。
那些被選上的人，肯定是激動不已，而那些沒被選上的人，也肯定失落不已，我也失落不已。
下課了之後，我一直反思，老師為什麼不選我，到底是為了什麼呢?是為了什麼呢?我拿他們選上的人對比之後我終於知道了，那些被選上的人都是留守兒童，而且都比我要優秀的同學，所以老師才會選擇他們。
我想出了這個道理之後，又想到老師下課之前的一句話：“別灰心，下次還有活動的。”這讓我又重新燃起了希望，只要我上課夠認真，能夠舉手發言，還要作業，都要按時完成，這樣老師才會選我。
只不過，看着那些被選上的人開開心心地去玩兒，我心裏還是有一些嫉妒呀!
那一刻，我真的很失落。
師恩，時常在我們的心中迴盪，六年的時光已經飛逝而去，我們只能望着那些美好的回憶，在它們的身邊回首過去，每當這種時候，我們的嘴角便會流露出一抹淺淺的笑意，但那些不爭氣的眼淚，卻會從那緊閉的眼角中擠出，無聲地落入大地的懷抱之中。
——題記
幸福，是許多人所期盼的，但他們卻沒有意識到頑皮的幸福靜靜地矗立在他們的身旁，但那些人卻不曾扭過頭去看一看。當它又調皮地站在我的身邊，期待着我的回首，當它快要失望的時候，我轉了過來，滿臉笑意的看着它，它也衝我笑笑，然後又去尋找別人了，而我，還沉浸在幸福之中。
那是一個三年級時的上午，我與別人撞在了一起。當時，我本想停下讓她先過，可一種莫名的情感操控了我，令我產生了一種奇怪的思想：她會讓的。然而，就是這個想法，成就了以上的後果。然後，我的手反射似的輕輕用手罩住了我頭上的傷口。然而，只是不經意間的一瞥，我的大腦近乎停止了運轉——
我的手怎麼了？
那是一隻染了大片嫣紅血跡的手掌，血是誰的？
我的！！！
我霎時癱在了那裏，但這並不影響我橫飛的思緒：我的頭流血了！我是不是快要死了？我的腦漿會不會流出來？我要死了嗎？我的眼中閃過了一絲迷茫，緊接着一個又一個的恐怖的念頭在我的腦海裏瞬間成型，我的後背早已被浸出的冷汗打濕。我在原地癱了許久，好事的同學們早已三三兩兩地圍了過來，也有少許的同學也同我似的癱在了那裏，還有些腦袋轉得快的同學想出了辦法——請老師。他們也是年幼，在當時，最好的辦法無疑是請老師。
幾個同學把我攙上了樓，當我被攙住的那一剎那，我的思緒停了下來，但所有的矛頭都指向了那一個巨大的字——
死！！！
我的魂兒只回來了一半，另一半早已遠去。
在上到二樓的時候，迎面碰上了陳老師，她的頭髮微微有些散亂，略微着急地問我：“怎麼樣了？”
此時我已經清醒過來，但並沒有説什麼，只是愣愣地被陳老師領到醫務室。消了毒，上了點兒藥。出門後，陳老師關切地問我：“孩子，還疼嗎？”
“不疼了。”我回答道。此時，我能明顯得感覺到了陳老師的那顆緊繃着的心終於緩緩的放了下來。
陳老師牽着我的手回到了教室，這略長的路程，在老師牽着我的手的温馨的狀態下過的極快，我感覺有些失落。
幸福過得很快，即使只是那一刻，在我的心中，依舊天長地久。
幸福既是長久的，也是短暫的。
——後記
肌肉傳來了痠痛的信息，但我清楚地知道我並沒有全力，可是疲憊的感覺不斷衝擊着我的理智，我不禁開始向自己詢問：我還能堅持下去嗎？終於肉體上的疲勞戰勝了我的精神，我雙手一鬆，跌落地面。
“引體向上，5個！”耳畔傳來報數的同學的聲音，此時那麼的尖利，那麼的刺耳。
正當我要神色黯然地離開時，輪到他了。我停了下來，帶着一股強烈的復仇感看着他，似乎要將我的惱怒全部發泄到他身上。要知道，幾個星期以前，他可是隻能做三個引體向上的。
深呼吸，又一次深呼吸，他似乎在平息內心裏的激動。終於，他抓住了標杆，開始上屈。一個、二個、三個……他的呼吸開始急促起來，彷彿是加了劣質柴油車的排氣筒。他的頭使勁地上揚着，雙手使勁，雙腳再向上提，彷彿要跨過一條看不見的門楣；他身體繃直，像一塊木頭，他做出一副很辛苦的模樣，奮力向上，他終於把這“木頭”提了上去。
……四個！突然，他的身體古怪地停止了運動，他手臂上的肌肉正與地心引力做着頑強的抗爭，他懸在半空中，彷彿是一座有着特殊意義的雕像。他的臉因為他奮力的使勁而顯出不健康的潮紅色，臉上的肌肉扭曲着，眉宇間透出一股倔強；他額頭太陽穴旁爆出根根青筋，他牙關緊咬，呲牙咧嘴地做着艱苦的鬥爭——他似乎到了極限。
那還是他嗎？我不知道。
突然間，我怦然一震，心臟彷彿受到重擊，擊得我連連後退。
我在體育鍛煉時，曾有過如此拼命嗎？
我在班級裏，曾盡全力完成老師佈置的任務嗎？
我在生活中，曾有克服過心中的恐懼、擔當起責任嗎？
在他面前，我迷茫了，我疑惑了，我惶恐地退縮。
原來，有那麼多的平庸的人，是因為他們在面對困難時，尚未使出全力就退縮啊！那些平庸的人並沒有敗在困難手中，卻輸在了自己手裏啊！人生，就是一個不斷挑戰自我的過程，只有戰勝了自我，才能攻無不克，戰無不勝，到達成功的彼岸。
……七個……八個！他終於用盡了他全部的力量，從單槓上滑落，癱坐在地上。他滿頭都是汗水，大口地喘息着，然而他卻呲着牙笑着。我知道，他正在為戰勝了自我而歡呼。
突然，我的視線驀然轉到了正忙着記錄的同學身上。
“請問……我……”
“嗯？”
“我可以參加下週的補考嗎？”
當被要求回報的那一刻，善行便已經墮落了。——漆黑的子彈
曾在報紙上看過一則新聞，因為時隔太久，詳細的內容已記不清了，大體説的是一名小販用卡車載了一隻活了百載的老龜到集市上吆喝：“若有人願意出錢買下並放生，便是積了大德。”可惜，最後無人做這樁善事。那老龜看到這景，竟落下淚來。看完這則新聞後，我疑惑了很久，既是善行，為何那小販不肯自己放生？把善舉讓給別人，不是把惡行推給自己了嗎？
我想不明白。也許只是為了錢吧，最後我就這麼認為了。
也許小販的原意也是想讓別人為善吧，但在要求回報的那一刻，善行便墮落了。一如一杯澄澈清淨的水，混入了一滴墨汁，便不純了，便渾濁了。
想到這則新聞，我又聯想到了放生。最近似乎很流行放生，以至於在景區的河邊常能看見拿着小魚缸或者塑料袋的小年輕把金魚或其他種類的魚倒入河中，末了再對遠方揮揮手以表依依不捨。殊不知有些魚若是放生到河裏反而活不長久，若是養着還能延長它們的壽命。
不知什麼時候，放生變成了形式上的善舉。於是常常就有專門利用人們同情的小販，捕捉動物再賣給人們放生，一如文章開頭那篇新聞一樣。但人們仍然絡繹不絕地上鈎，這和放在盆中的那些魚蝦又有什麼分別？不過都是小販賺錢的工具罷了。
曾見過長者的放生，那是一隻花龜，年紀與那老人差不了多少。與那些年輕人不同，老人的動作是極為緩慢的，舉手投足間圓融如意，行雲流水。放生之前，他還從懷中掏出一個小冊子，反覆看了兩三遍，再看看眼前的湖泊，思索良久，才慢慢把龜放到湖邊。那烏龜竟回頭望向老者三次，才潛入湖中遠去。後來問了才知道，那本小冊子裏面是他查的關於這種龜的習性、最好的放生地點、時間等等。老人把本子給我看，我一瞧，裏面密密麻麻寫滿了小字，我不由對他肅然起敬。這種放生，是真正意義上的放生。那一刻，他放走的不僅是動物的肉體，更是將靈魂一併送回了大自然。比起那些在景區胡亂丟魚式的放生，不知強了多少。
寧可專心對待一隻，也不要追求數量的龐大，因為那是毫無意義的。也許，你可以嘗試一下認真的放生。當你在放走動物的那一刻，便是行了無盡的善舉了。
永遠都忘不了那一刻，每當我回憶起來，他那金子般的心靈和嘴角那一抹善意的微笑就會在我腦海浮現……
出奇平凡的一天，出奇平凡的教室裏，發生了一件令我“無地自容”的事。雖然這事過去很久了，但那一刻的情景仍如昨天剛發生的一樣，記憶猶新。
一個往常的下午，下課後，教室裏雜亂的腳步聲，亂七八糟的打鬧聲，同學們開玩笑嘻嘻哈哈的聲音一時齊發，搞得自己的心情也就“凌亂”了。作為語文科代表的我如常的搬着一摞本走在走廊上，“真是的，倒黴死了。”我一邊撿着撒了一地的書本一邊自己嘀咕着，書本七扭八歪的倒在我懷裏，“唉，不管了！”我邊埋怨邊低頭走進教室，穿過一排排桌椅，突然，“砰”一聲，我似乎明白了些什麼，一動也不動的愣在原地，時間彷彿瞬間凝固了，時鐘也集體罷工，我的大腦在急速的旋轉着，逼我不得不接受這個現實---同學課桌上的書本被我碰倒在地上，墨水也肆無忌憚的跑到各種地方，當然也弄髒了同學的書本！頓時我的腦袋爆開了，分成了兩個小人，一個“邪惡”小人説：“別管他，趕緊走吧，沒人看見的！”另一個“正義”小人説：“快撿起來，敢作敢當，不能不負責任啊！”就在我不知所措之時，心中掙扎鬥爭後勝出的竟然是“邪惡”的小人！着急又慌亂的我心想，同學們都沒注意，沒人知道就行，誰會認為是我弄髒的呢？
就這樣，不聽使喚的腳向前走了兩步，滿是心虛的我還是回頭看了一眼，卻只見一隻大手將它們拾起，我抬頭望去，原來是他---單親家庭的孩子。我的心忽然受到觸動，惴惴不安，好像在燃燒，臉也因為羞愧而漲紅，他向我微笑示意，我不好意思地點點頭。看着他向書本的主人賠禮道歉，我更是自慚形穢、無地自容。就在這時，“好少年”的稱號好像要離我遠去，我一把抓住它，慌忙地説：“別離開我，我下次不會了！”
事後，我不停的反省，不斷拷問自己，他能做到的，我有什麼理由不去做呢？有幾次，他來找我問題，我懷着一顆慚愧的心給他細心講解，他收穫了果實後，笑眯眯地對我説：“謝謝你。”看着他純真善良的笑容，我又一次心受悸動，我看到了自己的自私、膽小與他友愛、樂於助人的美好品質之間的差距，此刻我多想對他説應該向你學習，應該謝謝你，是你教會我敢於擔當、不計較個人得失、勇於更樂於助人。可是愛面子的我始終沒有説出口。
我永遠銘記那一刻，永遠銘記他純真的笑容，這些如同透明而又温暖有力的陽光，照耀我的心房，也照耀我前行的路。我永遠銘記那一刻！
回首20xx年，展望20xx年，那20xx年的一切讓我難以忘懷。你是否感受過地動山搖的感覺，你是否感受過在幾秒鐘之內家破人亡的場面，你又是否感受過高樓大廈在一霎間變成了廢墟，那一刻真讓我感動。
512這個日子是讓每一箇中國人刻骨銘心的日子，在那一刻，孩子們失去了家園，失去了父母，失去了老師，失去了那本該擁有的幸福的一切。
那一個個畫面仍舊深深的刻在我的腦海裏。
在一片廢墟中，戰士們在挖掘時發現了一具屍體，在這具屍體下，還有一個小孩，這個小孩還活着，在孩子的旁邊放着一部手機，裏面寫到：“寶貝，你還活着，媽媽告訴你，我愛你”。就這樣一位母親為了保住孩子，自己卻成了沒有羽翼的天使，那一刻真讓我感動。
一位面帶笑容的女孩被壓在瓦礫堆裏，戰士們在營救時，女孩始終保持着微笑，她對戰士們説：“加油，叔叔！”女孩雖然知道自己隨時會被瓦礫給壓死，但她卻還給戰士們微笑。那一刻真讓我感動。
一位小少先隊員，在被困於廢墟下幾天後，被戰士們發現後，營救了出來，當小少先隊員從見天日後，他伸起了手敬了個隊禮，還説到：“謝謝你們”。那一刻真讓我感動。
一位警員知道災區的一些哺乳期的孩子沒有了媽媽，便自願到災區給幾百甚至幾千個孩子當媽媽，而當她在哺育他們時，自己家裏卻也有一個哺乳期的孩子，沒餵養。那一刻真讓我感動
那一刻，地動山搖；那一刻，天崩地裂；那一刻，人心惶惶。
那一刻，體現出人與人之間的愛；那一刻，體現出中華民族的美德；那一刻，是我懂得了愛真正的含義。
那一刻，每一個堅定的眼神，每一雙粗糙的大手，每一句温暖的問候，都能讓我們感到愛的力量
無數條生命逝去，無數聲痛苦呻吟，那一刻，我們哭了，為那無數條逝去的生命，為那曾為人間天堂的巴蜀大地。一串串淚珠灑落，點點淚光照亮了中華民族那不朽的精神。
天依然是那麼的藍，水依然是那麼的清，但在中國人的心裏總有一層抹不去的傷痛。
那一刻，我們哭了，下一刻，我們會更加堅強。三分鐘默哀的悲痛過後，淚水中站起的中國必將重生！
那一刻，真讓我感動！那一刻，我銘記在心中！
濕漉漉的頭髮凌亂的貼在額頭上臉頰、鼻子、下巴和脖子上到處沾着墨水，臉上掛着無奈笑容，疲憊地朝我走來。奕華參加完轉學考試了。
臨開學前兩天，奕華滿臉認真地對媽媽説：“我不想上學了，新學校我誰都不認識。”媽媽愕然：難道真的做錯了？難道正如女兒説的那樣：“為什麼孩子必須要聽大人的話？”其實大人都為女兒轉學帶來的一系列變化調整了很久，更何況孩子，突然讓她置身於一個完全陌生的環境！
終於到了開學的日子!
從步入校門的那一刻起，媽媽就緊緊地拉着女兒的手，試圖以此緩解她的緊張。媽媽儘量掩飾住自己的內心，幾乎是一口氣上到三樓，走進了“四年級五班”的教室。
班主任是一位新接手這個班的年輕的小夥子，個子不高，長得文質彬彬，大大的眼睛給人傳遞着快樂的信息。交流中知道他姓賈。聽完我們的介紹後，他讓華華坐在他對面，伸出手非常誠懇對她説：“你好！咱們先認識一下。老師也是新來的，以後有什麼事情告訴我，咱們互相幫助，好嗎？……”也許華華是第一次和老師握手，而且還受到這麼平等的的待遇，她有些猶豫地伸出了手，低着頭，怯怯地答應着，但從她強忍的笑容中，分明看到了她內心的喜悦。站在一旁的媽媽，不知從什麼時候竟然忘記了初來的所有顧慮。
辦完報名手續，走出教室的那刻起，母女之間的話題突然發生了180度的轉變：“媽媽，我幾點起牀？在哪兒坐校車？”“媽媽，你把老師的電話號碼記了沒？”“媽媽，我們去買書皮吧！”……
媽媽和女兒都預感到：明天肯定有新故事發生……
在我的記憶中，有許多星星點點的一刻，開心、激動或是失落就會湧上心頭。在六年級時就有這麼一刻令我激動，至今記憶猶新。
20xx年是太平路國小建校六十五週年。安老師邀請我參加八人的校慶朗誦展演。前期的準備繁忙但充實，對着鏡子練習，用手機錄音反覆回聽，找出語氣、發音錯誤的地方，還把爸爸媽媽當觀眾，朗誦給他們聽。充分地練習使我有了滿滿的信心。但當我來到展演地時，我卻覺得這裏的一切好似是幾噸重物壓在我的身上，緊張使人喘不過氣。我像一隻小蟲一樣擠在候場區的牆角，台下領導、老師和同學們千餘一雙眼睛發出的目光像舞台上打來。我不由得緊張：“萬一卡殼了怎麼辦”
輪到我們了，我們依次按序上場，大腦中清楚卻好似混亂，我做了幾次深呼吸，儘量讓大腦清晰下來，一隻温暖的手撫在了我的後背，我一抬頭，安老師温和而堅定地看着我，微笑地向我點點頭。眼前恍惚的一切開始靜下來。站在聚光燈下，聽着音樂的開始和我第一個字的迸出。我儘量看着台下那千餘雙眼睛，我試着去讀他們的目光，是信任？是鼓勵？還是讚賞？我看到台下老師殷切的看着我，明亮的眼神彷彿在説：“很棒！繼續！”。爸爸媽媽坐直了身體，伸長脖子看着我，有驚喜、又忐忑，彷彿在給我輸入源源不斷的動力。同學們有的晃着胳膊，攥着拳頭，用口形無生地為我加油。我的身上開始微微冒汗，暖色、冷色交織的燈光柔和地打着，我似乎看到了成功。緊張使我恐懼，希望讓我興奮。我隨着朗誦的展開，我彷彿看到了太平路國小65年以來的崢嶸歲月，看到了不畏艱難，自強不息的奮鬥歷程，看到了老師們歷屆的孜孜教導，看到了同學們綻放的笑臉……我彷彿遊走在太平路國小蓬勃發展的歷史畫卷中。直到最後一個字圓滿的結束——台下一片掌聲轟然響起，是讚賞，是激勵。我的手感到冰涼，但心卻感到火熱，身上的汗浸濕了短袖襯衫。周圍一切的壓力好似轟然散去。那一刻是令我激動的一刻。
回學校的路上，我感覺天是那樣可愛，儘管它是青灰色的，眼前的路好似漫漫無限，通往心中令人愉悦的世外桃源。
這令我激動的一刻除了帶給我掌聲、喜悦之外，還讓我領悟到想做好一件事情該有的心態。不僅充足地準備，還要快速進入狀態，而不是先去計較成敗得失。這激動的一刻使我成長。
人的一生都在成長中渡過，或許明理，或許懂的堅強，或許一個細節，一件小事，都能使一個人得到成長 。
那是一個陽光明媚的下午，我正在家裏玩電腦，玩得正起興，媽媽進來對我説：“徐秋楓，不要在玩電腦了，趕緊看書，要不然到樓下去玩也行，不要老悶在家裏。”
“我不，我要玩。”我回答道。
“你出不出去，你要不出去，我就把電腦給賣了。”
“我就不！”
我還沒説完，媽媽一巴掌就打了過來 。這可是頭一次啊，我十分驚訝，但很快就被憤怒代替了。我衝出家門，準備今晚離家出走，直到媽媽來找我並向我道歉。
我來到學校門口的操場上，找了一個陰涼的地方坐下來，環顧着四周，一件事情忽然引入眼簾：一個小朋友在廣場上邊跑邊哭，後面跟着一個三四十歲的女人在追他，嘴裏還喊着什麼。很顯然，他和我的遭遇一樣，當小朋友跑到我面前的時候，他的媽媽追上了他，把她摟在懷裏，但小朋友好像要掙脱他媽媽的懷抱，對他媽媽説：“我要玩，我不要回家，我不要你打我。”“他媽媽説：“孩子對不起，我不該打你，我再也不打你了，請你原諒我吧！”孩子聽了媽媽的話説：“媽媽我也錯了，我們回家吧！”説着便拉着她媽媽的手走了。
看到這裏，我感覺我也不應該對媽媽那樣。這時我看到了媽媽的身影和焦急的面孔。昔日温馨的情景浮現在我的眼前：吃西瓜的時候，媽媽把最甜的給我吃。吃鴨子的時候，媽媽總是把鴨腿給我吃，我生病的時候，媽媽在牀邊看護着我……想到這裏，我走上前，對媽媽説：媽媽，對不起！媽媽含着眼淚把我摟在懷裏，對我説：我也不該打你！
那一刻，雖然沒有人肯定，但我認為我長大了！
物理課前，同學們興奮地拿出了各自分配的實驗工具：大大小小的凸透鏡，稀奇古怪的光具座，厚薄不一的光屏……我們評論着誰的工具好看，誰的實用，但在一堆精緻的工具裏面，我看見了一隻歪歪扭扭的蠟燭，凹凸不平的表面有些粗糙，想必是有些年頭了。
一根火柴點燃了它，看快就因不能再燃而被隨意丟棄，而那根蠟燭雖燃着明亮的火焰，但瑩白的蠟淚卻順着它破損的身軀緩緩流下，漸漸凝固，而很快，又會有一滴填補下來，生生不息……蠟燭本就不是很長，不一會兒，豔麗的火焰就變得虛幻起來，那最後一簇火苗也隨着時間的推移逐漸暗淡，再緩緩熄滅，留下發愣的我，和一灘瑩白的蠟淚。
目光呆滯的盯着那灘蠟淚，一絲恍然湧現心頭，那一刻，我理解了她……
她的個子很高，一頭長髮披在身後，總是笑容滿面，剛見到她時，我總以為她很年輕。她總是拖堂，為此大家都深感不滿與無奈，沒人敢當面提出，只是在背後議論紛紛。那天中午，她在講台上講解錯題，如痴如醉，以至於下課鈴響了她也無動於衷，竟是一直講到了十二點以後！
在聽見了夢寐以求的“下課”二字以後，大家一鬨而散，留下了一串抱怨。回到家，不等媽媽問起，我的不滿就全數釋放，一箇中午，就在我的埋怨聲中度過。媽媽平靜的聽完，只説了一句話，就在我剛剛平復的心裏，掀起萬丈波瀾，令我久久不能平靜：“她一直在講課，一直站着，也和你們一起回家。”
那一刻，我想起了她發中的絲絲瑩白，那一刻，我理解了她，那一刻，我理解了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”的含義，那一刻，我長大了。
我緩緩地張開了雙眼，看着周圍熟悉的一切，才明白剛才的經歷是一場夢，但是卻如此真實，眼角的淚還沒有幹……
夢中的我來到中尼邊境，去完成那個屬於我的偉大夢想——登頂珠穆朗瑪峯。坐車向那漫天飛雪處深入時，心中卻生出一陣恐慌，或許真的是我輕敵了，望着那聳入雲天的巨峯，心中的.“大無畏”與“豪氣”蕩然無存，握緊同伴的手，他們的眼中，卻閃爍着激動與迫不及待。
我們在山腳下紮營，一路上狂風席捲着雪片子甩在我的臉上，讓我越發的心神不寧，我無力地癱倒在氣墊上，徹夜未眠。
天亮了，隊長一陣嘹亮的哨聲，撕破了黎明的寂靜。大家夥兒紛紛奔出營帳，手腳並用換好裝備，個個摩拳擦掌，躍躍欲試，而我卻感到胸悶氣短。
這種感覺一直伴隨我登到山腰。我像老牛一樣喘着粗氣，恨不得把氧氣瓶抱在懷裏。只覺得腳軟綿綿的，踩着腳印，一腳深，一腳淺。護目鏡上沾滿了汗水，阻擋我前行。同伴見狀，攙扶着我，要送我下山。
一邊是英雄，一邊是懦夫。一邊是痛苦，一邊是安逸。這時，第一梯隊登頂的捷報傳來，我下定了決心，推開同伴的手，雙手握緊登山鎬，雙腳沿着同伴的足跡闊步向前。我知道，我可能會因缺氧而倒地不起，可能會因雙腳麻木終生不能行走，但我更知道，這是我畢生追求的夢想，這是我心中不滅的希望……
一步兩步，我離藍天寸步可待。一下兩下，登山鎬奏出美妙的進行曲。突然，一雙有力的大手抓住我，將我使勁一拉。
緩緩張開雙眼，望着眼前雪白的奇麗，那一刻，我激動的淚水奪眶而出。
雖是一場夢，但在那一刻，我實現了自己的夢想，那一刻，一切困難都不再能夠阻擋我的步伐！那一刻，那一眼淚水，那一片藍天，我將畢生難忘……
我生命的生命啊，知道你生氣勃勃的愛撫撫在我的四肢上，我一定努力使我的軀體永遠保持純潔。
——題記
人來到這世上，就有它存在的價值，不管年齡大小，地位高低。生命就在人的一念之間，如果不好好把握，它就會從你手中無情的滑落。在那一刻，讓我懂得生命難得可貴。
前幾個星期班上組織開了一場班會，主題是如何去幫助別人。同學們對這次班會都無所謂，班會課上就像開茶館，周圍很嘈雜。這幾天有一件鬧得滿城風雨的事件是關於廣東佛山的一場無情的車禍——小悦悦事件。班會組織者給我們播放了當時車禍發生的視頻。頓時，教室裏都鴉雀無聲，同學們都盯着屏幕。車禍發生了，小月月獨自一人走在一條狹窄昏暗的巷子裏，突然迎面駛來一輛白色的貨車，先是把小悦悦撞倒在地，然後從她身上壓過去，在貨車壓在小悦悦身上的那一刻，同學們喊叫了起來，聲音裏帶着恐懼，痛恨和心疼，連我也被震驚了，伴隨着視頻裏播放低沉的音樂，我毛骨悚然，眼睛幾乎不敢看這個視頻，眼裏的淚水幾乎快要溢出來，這眼淚裏包含着對小悦悦的同情和不忍，包含着對司機和行人的憤恨，一個本能夠救活的生命，卻最終踏出了死亡的腳步。
從那一刻起，讓我懂得了生命難得可貴，生命是很脆弱的，一不小心，它就會一去不復返，我想，如果小悦悦的媽媽不讓孩子獨自一人離開，就不會發生這樣的事，如果貨車司機有一點點良心，就不會使一個幼小的生命活生生的被死神帶走，如果行人能伸出自己的雙手把小悦悦送到醫院，也許小悦悦還有一線生機。我們不僅要珍惜自己的生命，還要尊重他人的生命。
公交車上也有類似的情況，車上上來一位老人，公交車司機是一個急性子，立即關門啟動車子，就差點摔了一跤，車上的人泰然處之的坐在座位上，頭往外朝，這位老人就好像不存在一樣，被人無視，但也並不乏心地善良的人，我心裏會對那些讓座的人產生無限的敬佩，他們這種行為不僅是一種文明禮貌，更體現對他人生命的尊重。知道你的神威給我以行動的力量，我一定努力在我的行動中把你體現出來。
那一刻，我後悔了，我後悔自己幹了這樣的事，那一刻的後悔教訓着我再也不能説謊。
那天是元旦節，我們班在學校裏開完聯歡會後，我和朋友們去了廣場。過了一會兒，同學們拿出了槍，大約人手一把，就我沒有，於是就迅速跑到爸爸那裏，想讓爸爸給我一點錢，我買一把槍。
到了爸爸那裏，他正在忙着，我説：“爸爸，你能不能給我點錢，我去買一把槍。”，爸爸聽了隨手掏出200元遞給我，並説：“剩下的錢一定要還給我。”我接過錢，飛快地跑回廣場，在旁邊的玩具店買了一把槍後，還剩50元，看着這錢，我心動了，50元可以買很多零食和小玩具呢！我把錢留下，我不説誰也不知道。這樣想着，我把錢放進自己貼身的口袋裏，心滿意足的玩了起來。
晚上，我回到了家，爸爸問：“剩下的錢呢？”
“槍正好200元，沒有剩下的。”我用一副平常又鎮定的口氣説。
“一把槍兩百呀！”爸爸説。我心裏突突直跳，但還是大聲説：“沒錯啊，就是200元。”爸爸不説話了，我有點害怕，但是此時此刻又不敢承認了。
第二天早上，我一起牀，就看見爸爸黑着臉坐在我旁邊，見我醒來，他嚴厲地説：“你昨天買的槍是不是200元。”
“是的啊……”我硬着頭皮説。
爸爸的臉一下變的鐵青，他大吼道：“你口袋裏的50元錢是怎麼回事？”
我説不出話來，臉漲得像蘋果那樣紅，爸爸一臉陰沉地説：“我還叮嚀過你，剩下的錢一定要還給我，我相信你才給你200元的，你竟然做出這種事，太讓我失望了，我以後再也不給你錢了！”爸爸話音一落，我哭了起來，心裏又後悔又難過。
我為什麼要把不是自己的東西拿走呢？為什麼不做一個誠實的孩子呢？那一刻的後悔，到現在我都記得。
在生活中，我是一個不感性的人。但那一次，我真的被感動了。
公交車到站了，我吮着甜甜的冰棍擠上了爆滿的公交車。車上沒有一個位置是空的，我只好站着。
這時，我看到了在車的末尾，有一位揹着孩子的媽媽，正大把大把地抹着汗水，可她卻沒有説一句“太熱了、太累了”之類的話，始終以微笑面對孩子。怎麼都沒有人給她讓座啊！我心想。算了，不管了。我表面上尊老愛幼，懂得禮貌，其實我的內心和其他人並無兩樣。“要是我，我會讓座嗎？不會。”我憑着良心自問自答。此時，我有看見了在末排座位上，有一位小女孩兒正盯着這位偉大的母親······
車突然來了個急剎，後排站着的那些人都險些摔倒，但那位媽媽卻真的摔到了。在摔倒前，她以迅雷不及掩耳之速將孩子抱到了胸前，然後轉了個身，自己的背重重地砸在了地上。在她艱難地站起來的時候，我一眼就看到了她的手臂上的一塊皮不知被什麼鋒利的東西給劃破了，鮮血滲了出來，但她卻仍然以微笑面對孩子，用着急的語氣問：“寶貝，沒事兒吧？”孩子什麼也沒説，號啕大哭了起來。這個才五六歲的孩子，懂事地吹着媽媽的傷口，大概是意識到自己哭只會讓媽媽更加着急與不知所措，他立馬不哭了······我看到後面的那個女孩站了起來，着急地對那位媽媽説：“阿姨，您坐吧，您比我更需要這個座位！”“不了，我馬上要下車了。”那位媽媽再三推辭。而此時的我，正沉浸在震驚當中，因為我沒想到，那個女孩在座位上猶豫了那麼長時間，竟是要給那位媽媽讓座。
那位媽媽説什麼也不肯坐，可小女孩説什麼也不讓她站着。最終，在小女孩無休止的勸説下，他終於無奈地坐上了座位。
我下車了，一股感動之情湧上了我的心頭······令我感動的，不僅僅是一個比我小的女孩在猶豫中選擇了給那位母親讓座，還有那位母親拼死護兒與那個兒子心疼媽媽的人間真情！
學問齋