在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的生命的作文3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
一條幽徑，花香瀰漫中頓顯醉人嫵媚，然而曲折迂迴的小道更能激起心曠神怡的嚮往；一片海灣，風平浪靜中流露出無限遐想，然而驚濤駭浪更能凸顯震天憾地的力量；人生旅途，一帆風順固然乏人嚮往，然而，困境之中更能綻放生命的光華。
無臂鋼琴師劉偉，在維也納的'金色的大廳用雙腳奏響了生命的讚歌，他的成功讓我們感到羨慕，可是，成功的背後，他付出的汗水，誰又能夠稱量呢？劉偉，九歲時因意外失去了雙臂，但這是雛鳥並沒有向命運屈服，他學會了游泳，並08年殘奧會攬獲金牌，然而，正當他衝擊倫敦奧運時，厄運再次降臨到他身上，他不能繼續游泳了，令人震驚的是，磨難依舊不能戰勝他，從音樂中，他找到了慰藉，僅僅三年，就用雙腳創造了奇蹟，在維也納留下了他的身影。
巴爾扎克説：“絕境是天才的進身之階，信徒的洗禮之水，能人的無價之寶，弱者的無底之淵。”
從劉偉身上，我們看到了鋼鐵般的意志，他就是21世紀的保爾，作為高中生的我們，四肢健全，難道會因一絲挫折而有所退縮嗎？不我們不會屈服的，因為我們有劉偉的毅力在支撐着我們，推動我們前進。
生於憂患，死於安樂，只有經過困境的歷練，才能增長我們的才幹，才會綻放生命的光華，驚豔世界！
每個人的生命裏都會出現一片“綠葉”，它是鼓勵我們向前的動力，是支撐我們走下去的動力，是助我們成功的動力。
小時候，我沉默寡言，不善言語，不經常與同學們交往，上課時也不積極回答問題。
有一次，學校裏來了一位漂亮的女老師，我聽説她要來當我們班的班主任，我很高興，所以就想在她的課上好好表現一次。
那天，正好遇上班主任的課，心裏很高興終於可以讓老師注意一下我了。課堂上，老師提出了一個問題：“一個正方形，被據掉了一個角之後還剩幾個角？”我心想：應該還剩三個角呢。於時鼓起勇氣舉起了手。老師見我舉手，就立馬叫了我，我既興奮又緊張，結結巴巴説不出話來，老師鼓勵我説：“沒關係，慢慢説，不要緊張。”我鎮定了一下，説：“還剩三個角”。説完，全班同學鬨堂大笑。唰，我的臉霎時通紅，他們有必要這個樣子嗎？即使我説錯了也不用這樣傷我自尊吧。那時，我恨不得找個地縫鑽下去，我剛剛想起：應該還有5個角。我怎麼就説成三個角呢？老師看着同學們，一臉嚴肅地説：“這位同學説得很對，的`確是剩下三個角，只不過她的思路和你們不一樣而已”。她的答案也是對的，不過是在切一個角的同時也把其他兩個角給切掉了。
下課後，老師把我叫到辦公室，對我説：“這件事你不要傷心，學習就要善於思考，從多個角度去看問題，不必為他們嘲笑你而感到羞愧”。
老師的這番話，我至今仍記在心裏。老師對我的鼓勵就像一縷希望永遠支持着我。
河流，是如何而來的？是從點滴的匯聚而形成的，但卻令人好奇河流的形成的意義。生命意義就在此，和人一樣，我們從小打到，如果什麼也不做，終究會一事無成，就會像永遠在山上無法成河的湖泊一樣。
有時我們會問，為什麼我們要到這世上，這時就可以去問河流。河流從點滴的水匯聚而來。是因為有頑強的信念與明確的方向才能從點滴的水成為汩汩的溪流，再成為滔滔的江河最終流入波濤的大海，其實人也不過如此。但與河流比較，人類的生命也許更短；更有挑戰性；更難以體會生命的神祕。正因為如此，我們更加要把握生命。
沒有頑強的信念與明確的目標終難流入大海。
一切“成功”的背後終會經歷艱難、痛苦、崎嶇、坎坷。有些人在遭遇這些後終會選擇放棄。但河流不同。因為它堅信，一切不過是必經一路，沒有經過磨練的成功，根本無法讓它感悟生命這個詞。其實生命不在於一些功和利。只在於過的有價值，活到了自己的意義。也不是去虛度年華，要主動體會生命會帶來的一切。就算是不做一番大事，也要讓自己體會到了生命在心中真真切切的神祕，正如河流一般，流入大海實在算不行什麼大事業，但它堅持着，始終要完成自己的目標，為這一個目標不懈努力的奮鬥，直到真正達到了自己的目的'。
人的生命中必須具有頑強的信念與明確的目標。
一切生命的價值依已而定，但我不得不説，生命實在不能説有大貢獻才算活出了價值，生活中，做一件好事，檢一張垃圾，愛一處綠化，處處是生命的價值，每個人的目標也不過從這點小事開始，漸漸匯聚成大志向，這是因為有了頑強的信念，才使人堅持了下來，感悟出生命的意義。
學問齋