無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的難忘的一個人作文600字，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
剛剛踏入師達校園，我們迎來了第十二屆秋季運動會。在此期間，一説令我難忘的一個人——王曼妮同學。
王曼妮共報名參加了四個項目——四百米跑、輪滑競速、團體4×400米跑和4×100米接力跑。在四百米跑中，她奪得第五名，為我們班級總分做出一點貢獻；隨後的輪滑競速中，儘管王曼妮只是初學者，姿勢很難看，雙腿叉開，與周圍飛馳而過的運動員們相比顯得格格不入。但是她以飽滿的精神狀態和不服輸、不放棄的精神對待比賽，沒有灰心喪氣；回到班級的她，立馬坐下來為運動員寫稿，吶喊助威，沒有顯出一絲疲憊……
第二天是團體賽，短暫的休整後，她又一次與小夥伴們走上競賽場，為3班拼搏。400米是個不算短暫也不算漫長的征程，非常考驗人的毅力。當接力棒傳到她手上時，只見她飛馳而去。我看到她跑到接近三班的位置時，已經氣喘吁吁、步履沉重，想必已是體力消耗得厲害。但她聽到我們為她吶喊助威的加油聲時，立即有加快腳步向終點衝刺。經過短暫的休息，王曼妮、我和另外兩位同學踏上又一次征途。由於我是臨時被調上來跑接力賽，沒有經驗，心裏非常緊張：萬一掉棒，我們三班就輸了！
槍聲一響，第一棒的同學就像離弦的箭似的飛奔而過，傳給第二棒；第二棒的同學又以衝刺的速度把勝利的希望交給了王曼妮。這時我們組已經落後了，我非常着急，慌亂中接力棒遞到了我的手裏。我立刻感受到有股強大的力量驅使我向前奮力奔跑，奔跑中似乎還能感受到背後同學們向我投來的殷切的、包含激情的目光……終於，比賽結束了，我看見同學們都有一種説不出來的感動和興奮。
在運動會中，我重新認識了王曼妮。一個為班級榮譽無私奉辛、勇於拼搏、永不言棄的女孩。她是我學習的榜樣！
六年的國小生活一眨眼就將結束了。在邁出母校大門之際，如果有人問我：“國小生活裏你最難忘的人是誰？”我會毫不猶豫地告訴他;"我最難忘的人是那位殘疾人叔叔。雖然我跟他素不相識，也只有一面之交，但他那樂於助人的背影深深地印在我的腦海裏。”
那是一個夏天的下午，我想坐車去書店。我好不容易才擠上車，車馬上就開動了。不到5分鐘，司機突然猛剎車，站在我旁邊的一個小女孩一下子就跌倒了。坐在旁邊的叔叔看見了，立刻站了起來説：“小妹妹，沒事吧。來，來叔叔這兒坐。”説着，他扶起小女孩，讓她坐在他的座位上。
不一會兒，車到站了。我也該下車了。在下車的一瞬間，我看到了那位叔叔下樓梯一拐一拐的樣子。我才恍然大悟：他是一位殘疾人。回想起剛才在車上的那一幕，我不由地對他敬仰起來。這時，我正與他走在同一人行道上，迎面走來一位阿姨，她吃完了香蕉，便隨手把香蕉皮丟在人行道上。我剛好看到了這一幕，當我正想彎腰撿起香蕉皮時，那位殘疾人叔叔搶先了以步，已經撿起香蕉皮丟進了垃圾箱。這時，他彎腰撿香蕉皮的行為，與那位阿姨扔香蕉皮的行為形成了鮮明的對比。這不由地使我對他的敬仰又多了幾分。
我走到書店門口時，我回頭望了一下他走過的人行道：原本鋪在人行道上的香蕉皮、冰棍紙等全被他撿起丟進垃圾箱。再看看那位殘疾人叔叔，這時，他的額頭上已經滲出細小的汗珠。
於是，這位殘疾人叔叔便永遠留在我的腦海中，鼓勵我要做一個樂於助人、文明的小公民。
在我們的人生中，會有許多讓我們難忘的人，如自己的父母、朋友、同學……但最讓我難忘的是一個普普通通的教官。
我所説的這個教官姓汪，他是負責我們班的軍訓的。他二十六七歲，長得非常瘦，個子不太高，留着短髮，非常精神。無論站着、走動，在他身上都能體現出軍人的氣質，這種氣質深深地吸引着我們。
汪教官對我們非常嚴格。每次軍訓開始之際，他都要我們站立半個小時的軍姿，不能動彈，眼睛要目視前方，全身繃緊。當時我們的腿站得十分疼痛，微微一動彈，他那敏鋭的眼光就會察覺，便會大聲訓斥我們：不要放鬆，要堅持。
汪教官儘管訓練時那麼嚴苛，但私下裏他卻非常幽默，每當訓練間歇，他都會跟我們坐在一起閒聊，他給我們講一些部隊上的事情，同時還經常逗我們開心。一次，在休息時，我們圍在汪教官身邊和他談天，其中一個同學逗他説：“教官，等你復員後，聯繫我，給你介紹個老婆。”汪教官笑着就給了他一拳，並對他説：“你話都不會説，什麼叫介紹老婆，那叫找小妹妹！”當時我們全都笑了。
汪教官也十分和藹。在軍訓期間，我們有時會頂着烈日訓練；在訓練中，有的同學會支撐不住，出現頭暈等現象，他便會立即扶起他到旁邊休息。有時我們的嗓子會很乾，他就會將身上攜帶的藥片給我們吃。這一點一滴，都體現出了他的和藹，體現出對我們的關懷。
雖然軍訓只有短短的七天，但在這七天中，我們與汪教官卻結下了深厚的友誼。在離別之際，他一一與我們握手告別，當時大部分同學都流下了不捨的眼淚。汪教官看在眼裏，記在心裏，他的眼淚也不禁流了出來。
人生漫漫，在接下來的人生中，我要將汪教官作為我前進的動力，更奮然前行。
應該是在四年級開學的時候，她沒有吱聲就走了，因為她要轉學了，要轉到雞西那邊上學，她的爸爸媽媽要去那幹活，不捨得丟下她，就一起走了。而且她的奶奶也住在那邊。從那以後，她那燦爛的笑容，可愛的面孔日日夜夜纏繞在我的腦海裏，一直難以忘懷，她就是我的朋友—王露。
記得那一次，我和她一起玩彩泥，按照説明書捏了一個雪人的頭和帽子，然後就去洗手間了。王露這時在用紅色彩泥團一個大球。她看到我做的雪人上身，就把紅圓球按在雪人下面。這時，我從衞生間出來了，她回頭看我時，胳膊一下就把雪人撞到了地上。我回到位置時皺起眉頭説：“我的雪人呢？”左右來回問我，最後在地上發現了沾滿污漬的雪人，我大叫起來：“你都做了什麼，你家雪人是紅色的，你還把它弄地上了。”“我又不是故意的，叫什麼叫呀，有本事就絕交。”王露喊。我回道：“絕交就絕交，誰怕誰呀！”接着我們就分開了，過了一會我和她都同時去了商店。我們倆各有一元錢，本想在一塊買一個口袋玩，可現在我們絕交了，我也不想説什麼了。到了商店，我們都把錢先給了阿姨，她就去看我們倆原本想買的口袋，以為是我們倆想一起買呢，就説：“拿去玩吧！”誰成想，我們班有一個開朗的人看到王露拿着口袋就搶走了。王露急着説：“快還我。”可那個人不聽，拿就跑，我看着很生氣，在背後趁他不注意把袋搶了回來，説：“這是我們的。”
他看他一個人，也搶不過我倆人，淘氣的走了。而王露還在為“我們”這個詞感到驚訝，我轉過身對她説了句對不起，她也對我説聲對不起。就這樣我們合好了，一起拿着口袋去玩了。
你們看，多有意思，説實話，我真的挺想她的，那個口袋我一直視若珍寶留到現在，王露真希望你能回來。
在我的心中，埋葬着無窮無盡的事，總有一張熟悉和藹的面孔若隱若現；總有一聲親切的呼喚縈繞耳畔；總有一雙温暖而又粗糙的手安撫着我的心。對家人、朋友我不得傾訴，我用另一種方式—寫作，來一吐為快。
我最親近的人現在離我最遠，他就是我的爺爺。爺爺總是對我百般寵愛，把我當作是他的掌上明珠。他在世時，有一件事總讓我不得釋懷，像壓在我心上的一塊石頭，令我喘不過氣來。
秋天的第一場雨來臨，緩解了人們的炎熱。我突發奇想，想要喝冰水，爺爺卻很是無奈，因為這是山上，不是想要冰水就有的。爺爺走到桌邊，給我倒了一杯涼白開，哄着我説：”孩子，現在我上哪去給你弄冰水啊，你先喝這杯水，明天我再上鎮上給你買，行嗎？“我急的大鬧起來，打翻了爺爺手中的那杯水，“不要，我現在只想和冰水！”看着任性的我，爺爺蹲在地上，把杯子的碎片撿了起來，隨後又取下那件黑色的老式外衣，默默地走出了家門。我喜出望外，心想着：爺爺一定是給我買冰水去了！我坐在牀邊等待着爺爺歸來，一個小時過去了，兩個小時過去了……我坐不住了，跑出門外，可始終不見爺爺的身影，只有漆黑一片。我在心裏祈禱着，祈禱爺爺千萬不要出事。
第二天，天剛剛蒙亮，我被爺爺叫醒，這才發現自己趴在牀沿睡着了。望着爺爺，我的淚從眼裏不斷湧了出來。此時的爺爺是多麼不堪入目啊！亂糟糟的頭髮，全身上下都是髒髒的泥土，褲腳上隱約顯着血跡。我衝上去抱住了爺爺，爺爺卻一把拉開了我，“昨天晚上給你買了冰水，回來的路上不小心摔在了坑裏，這把老骨頭啊不爭氣，今天才爬起來。對了！這是給你買的水，哎呀！已經不冰了。”説着從衣服裏掏出了那瓶水，水瓶還十分的乾淨，我不禁失聲痛哭，心中浮上了一陣陣愧疚之情。
爺爺對子孫的愛是無私的，他們寧願自己受傷，也要保護好自己的.孫子孫女，他們是偉大的！爺爺，你在天上還過得好嗎？
在人生這條漫長的路上，總是有許多人和事令人難忘，也許那些人做得是轟轟烈烈的大事，或令人感動的功跡，但在我腦海中久久揮之不去的人卻是一名與我年齡相仿的學生。
小譚是我一年級到四年級都在我身邊的好朋友，他的成績比我優秀，為人開朗，大方，總是愛關心他人，幫助學習成績較差的同學。但是，不幸卻偏偏落在了這為人優秀的男孩身上。一天，我與小譚走在濕漉漉的樓梯上，也許是沒注意，小譚從樓梯上滾了下去，昏倒在血泊中……等他醒來時，泣不成聲的家長與一羣焦急的同學們堵在門口，等待手術的結果，一陣子過後，醫生告訴我們，小譚的手臂嚴重骨折了，需要靜靜修養。就在大家已經準備好輪流去給小譚補課時，第二天，意想不到的事情發生了……
第二天，小譚還是一如既往的來到了學校，唯一有變化的，就是他的右手打了石膏，臉上多了幾分憔悴的面容。
他用沾滿筆墨的左手拿出了要交的作業本，上交給了組長，我驚奇地問：”難道你的作業是用左手寫的嗎？”説罷，我翻開了他的作業本，一翻開，歪歪扭扭的字跡映入眼簾，我不禁心頭一震，為什麼？為什麼明明右手寫不了字，卻還要堅持完成作業？我平靜地看着他寫字的身影，左手顫抖着，筆桿不聽話地左扭右動，汗水浸透了他的衣衫。
他的行為令我讚歎：相比之下，一個右手受傷嚴重的男孩都要堅持努力學習，而我們，一個身體健康的人都比不上，我為之羞愧，於是，我以小譚為目標，發奮學習！
在五年級時，我轉去了別的學校，至此之後，我們再也沒見過面。但是，他努力學習的身影至今在我的腦海中久久不能揮去。
過年前的一個早晨，媽媽為了鍛鍊我的自立能力，給了我20元錢，讓我一個人去菜場買菜。
我拿着20元錢，心想：買什麼好呢？爸爸媽媽都愛吃魚，就去買魚吧！來到菜市場，吵鬧的聲音立刻傳入我耳中，雞聲，鴨聲，菜販子的叫賣聲，汽車鳴笛聲，響成一鍋粥！我來到賣魚的商鋪邊，看到魚池裏的魚可多了，有肥肥的胖頭魚，美味的鱸魚……我選了一條鯉魚，便問店主幾元一斤，“六元。”店主説。我心想：可能我是小朋友，看我是小孩，好欺負吧。看他滿臉鬍鬚，皮膚黑黑，神情怪怪，就知道其中有詐。於是我問了一些其他賣魚的人，證實了這個價格之後，我又來到魚鋪邊，我説：“就這兩條吧！”那個大伯笑盈盈的對我説：“小朋友，你可真有眼光，這兩條都有籽。”
説完，他便把魚放在秤上稱了一下，“二斤三兩”。大伯説：“13元八角，收你13元吧！”我疑惑的説：“明明不到兩斤嘛！”大伯卻説：“我從來不欺騙顧客，這絕對不可能。”我們倆爭的臉紅脖子粗，這時，不知誰喊道：“去稱公平稱去。”
我立馬答應了，把魚放在公平秤上。“我就説不到兩斤嘛！”圍觀的人越來越多，個個都把憤怒的眼光投到大伯身上。大伯就像啞巴吃黃連，有苦説不出。這引起了市場管理員的注意，她走過來，拿出一個小秤，説：“公平秤壞了，用這個吧。”一稱，二斤五兩，還多了二兩呢！我慚愧極了，大家都把讚許的眼光投向大伯，大伯卻説：“快回家吧，小朋友，別讓父母擔心……”
這位賣魚的大叔，我從他身上看見了平凡人該有的美好品質—誠信與寬容。
在我的成長過程中，很多人幫助了我。國小的時候，我有一個和我形影不離的好朋友。她對我比對天上的太陽還熱情，處處幫助我。雖然現在分開了，但她還是讓我難以忘懷。
這是個真實的故事。國小五年級的時候，我們很晚才放學。當我們離開學校時，突然響起了雷聲和閃電，強風和震耳欲聾的雷聲。烏雲迅速吞噬了天空，這一幕讓我想起了蘇軾：烏雲翻墨不蓋山，白雨拋舟。過了一會兒，豆大的雨滴開始落下，緊接着是傾盆大雨。一陣風吹過，我打了個冷戰。
我獨自站在走廊裏，內心感到孤獨和恐懼。在我擔心回不了家的時候，突然聽到後面有人叫我。啊，是她！我又喜又驚，於是我們躲在同一把傘下，手牽着手，踩着水花，有説有笑。突然覺得身體不冷了，一陣暖意流進心裏。這就是人與人之間真情和友誼的力量，我覺得。
當我們到達門口時，我們打算分開。這個時候沒有父母來接我，我也沒有帶雨具。她可能看到了我擔心的作文，突然對我説：拿着傘，我家就在附近，很快就到了。説完，把傘塞到我手裏就跑了。我愣住了，站在同一個地方，只有黑暗陪伴着我。這時，我分不清臉上是雨還是淚。黑暗中的風抹去了我臉上的淚水，我讓淚水湧了進來。
第二天，她沒有來學校。我終於到了學校，懷着忐忑的心跑到她家。我匆忙拍了一下門，一點禮貌都沒有。她媽媽打開了門。阿姨説昨天她不舒服。結果她今天淋了雨卧牀不起。她還説她把傘落在學校了。聽到這裏，我匆匆道別。我剛下樓就淚流滿面！
這輩子遇到她，我很幸運。她處處幫助我，卻不求回報。無論在學習上還是生活上，她都像黑暗中的路燈，用前進的道路照亮了我。她學識淵博，人格魅力高尚。她一直在幫助我，一直是我的榜樣。我用她待人處事。總是督促自己，總是提醒自己
在我的生活中，有我的父母、親人、同學、朋友，可是我始終忘不了教了我三年的一位老師。這位老師姓薛，她長着烏黑髮亮的長頭髮，月牙彎的眉毛，炯炯有神的眼睛，稜稜的鼻子和一張迷人的嘴巴。
薛老師對每一個同學都很關心，無論是學習成績優異還是差的學生，只要有了困難，她都會幫助。雖然她只教了我短短的3年，可我始終忘不了她對我的教育。
有一次我生病了，沒有跟老師説，就在上課的時候，我的頭痛得像是快要死了似的，老師在給同學們講課，講得非常的仔細。下課的時候，老師對我們説下節課要搞小測驗，別的同學都非常有信心。第二天，我來到學校，講桌上放着一卷用報紙包着東西，我想可能是試卷吧！考試的時候，我瀏覽了一遍卷子很簡單，但是答題的時候卻覺得好多填空題都答不上，我一籌莫展。時間過的很快，剛一會兩節課就快下了。老師馬上要開始收卷子了，利用剩下的幾分鐘，我絞盡腦汁的想，可我怎麼想幾道題也答不上。在測試後的幾天裏，我整天都提心吊膽，生怕考不及格。星期五的早上，老師公佈了成績，可只有我的沒説出來。下課後老師把我叫到辦公室，説出了我的成績；我臉都紅了，老師問我沒有考好的原因，我把經過都告訴了她。她卻温和的對我説：“這一次你的成績不算。”説完給我補了課，還説為了我還要再測驗一下呢？我高興極了。果然老師又搞了一次測驗，我的成績相當不錯，就在説出我的成績的那一瞬間，老師對我笑了，我也對着她笑了。
薛老師對我的教育我終生難忘，她對我説的每一句話我都銘記在心，她也是我一生中難忘的一個人。
三年級時的一個夏日，太陽火辣辣地炙烤着大地。xx是我的好朋友。那日，我們正在院子裏一起玩耍，因為那似火的驕陽，我們來到了xx的家裏。
我們準備做手工。“我去拿材料，你等一會兒。”她説完，便進到房間裏拿東西。我耐心地等待着。“爺爺！爺爺！”屋裏傳來了xx焦急地呼喊聲。我急忙跑過去：xx的爺爺一動不動地躺在牀上，xx站在一旁拼命地搖着、喊着。我驀地一愣，感到有些不知所措。
怎麼辦，怎麼辦？xx的爸爸媽媽都不在家，家裏只有他的爺爺和弟弟。那時僅僅八歲的我倆頓時束手無策。我們左轉右轉，不知道該怎麼辦才好。
“xx，我們到樓下看看吧，説不定有人能幫助我們。”她點點頭，我們便飛快地跑下了樓。
我們左顧右盼，四周環望，期盼着有哪位好心人能向我們伸出援助之手。
忽然，一輛出租車停在了我們面前。我一看，司機是一位和善的中年男子。我們趕緊跑過去，説道：“叔叔，叔叔，請您幫幫我們吧，快幫幫我們吧！”那位叔叔問清情況後，毫不猶豫地跑上樓，把xx的爺爺背了下來，放到自己的車中，送往了醫院。
經醫生診斷，她的爺爺是因為天氣過於炎熱引起的心臟病突發，幸虧送來得及時，不然情況就很危險了。不多時，老爺爺終於睜開了眼。我們心中的那塊沉重的大石頭也終於落地了。
xx走出來，才發現那位好心善良的叔叔卻悄然離開了，竟沒有留下他的姓名和任何的聯繫方式，就這樣消失在茫茫人海之中。我倆只記得那位叔叔有一張非常和善的臉龐！
從那以後，我常常看見xx站在那個地方，四處望着，似乎在等着那位好心叔叔──哪怕跟他説上一聲“謝謝”。
我每每看着在那裏凝望等候的xx，就會回想起當天的事兒，心想：叔叔，您到底在哪裏……
在我的腦海裏，有一個人，她使我無法忘記。她是誰啊?她就是我的好朋友--謝星姐姐。她既不是我的親姐姐，又不是我的表姐、堂姐，但她對我來説，卻比親姐姐還親。她的每一件事，都安然無恙的保存在我那記憶的腦海裏。今天，我就將其中的兩件，講給大家聽……
那是幾年前一個星期天的下午。天氣異常的悶熱，連知了也受不了，“熱呀、熱呀”地叫個不停。我也熱得沒辦法，只好洗了個冷水澡，終於感到渾身的舒服多了。突然，我記起我還沒買參考字典呢，只好頂着毒辣辣的太陽趕到書店去買。一路上，天不知怎麼的，變得陰沉沉的，還佈滿了烏雲。我知道快要下雨了，便加快了步伐。突然，隨着一聲“轟隆”的雷響，傾盆大雨直泄而下，剎那間，天地間成了一片水簾，什麼都看不到了。我急忙奔到路邊小店的屋檐下避雨。我一邊向四周望了望，一邊着急的想：雨這麼大，恐怕得很久才能停。我該怎麼辦呢?如果我冒雨回家，不僅會淋濕頭髮、髒了衣服，還可能會感冒;如果我不冒雨回家，這雨要等到什麼時候才會停啊!正當我急得直打轉轉時，謝星姐姐撐着雨傘正好經過這裏，一看見我，連忙走過來，關心地問：“怎麼了?沒帶雨具?來，我送你回家!”我無奈的説：“雨這麼大，你的雨傘又不能容兩個人，我……”還沒等我説完，謝星姐姐已拉起我的手躲到了雨傘下，衝進了雨簾裏……雨越下越大，打在雨傘上噼哩啪啦的。我正轉過頭想和謝星姐姐聊聊，眼前的一幕使我的心“咯噔”了一下：謝星姐姐把大半雨傘都移到我這邊來，她的身子正露在外面淋雨。我的眼睛濕潤了。謝星姐姐似乎感覺到我在看她，便回頭望了望我，那眼神分明是在説：“我沒事!我身體棒着呢!”然後，她又把傘往我這邊移了移……雨還在下着，那雨水打在傘上的聲音，似乎在奏着一首美妙的交響曲……
謝星姐姐就是這樣的人，她善良、聰明、活潑開朗，她是我值得學習的好姐姐。她教我學會了怎樣做一個關心他人、友愛他人、幫助他人的人。
在(完美的晴天)的大作中提到：想飛，心卻倦了。
不知從何時起，年輕的心總渴望獨立。多少次，試過逃出父母雙翼的庇護，獨闢一條荊棘叢生之路，在暴風雨中鍍煉自己的翅膀。
也許，老天爺發現了我這一貪念，讓我進了這一所全日制的高中，終於可以擺脱媽媽的嘮叨了。
高高的教學樓，寬暢的食堂，擁擠的超市，陌生的面孔，一切令我新奇而興奮。然而，當一切都熟悉後，一種難以忍受的孤獨和空虛卻佔據了我的心。繁重的學習讓我感到壓抑和沉悶，孱弱的身體使我整日昏昏沉沉，我感到痛苦，想回一次家，但昔日的壯志豪情使我忍了下來。秋天似乎來得很早，剛入秋，就感到一絲寒意。瑟瑟的冷風漫無邊際地颳着，使窗户隨隙發出一陣陣鳴叫。
我呆呆地坐在座位上看雜誌，看到了一篇關於母愛的文章，是我不禁想起了媽媽……
以前有的晚上學習到很晚，這時，媽媽就會端來我最喜歡的綠豆湯，慈祥地看着我，把湯一口一口喝完。然後替我整理好牀，勸我早點去睡覺；有時，在外面受了氣，就在媽媽面前大發脾氣，但媽媽從不計較，反而還安慰我，是我心情好起來；以前……我這時才體會到叨嘮的優美，那昔日煩人的話現在回想起來是那麼的温暖。
“鈴——”下課的鈴聲打斷了我的思緒，我一陣飛快來到電話亭，撥通了家裏的電話號碼，電話的另一頭傳來媽媽那慈祥的聲音。
“喂，你找誰？”
“媽，是我。”我低聲地説道。
“**，你在學校好嗎？身體好不好，一個人要當心身體。現在天氣冷了，注意加衣服。吃得習慣嗎？”
“好，一切都好……”我説着説着就流下了眼淚。
曾經我一度認為，我是一個不會動情，不會流淚的人，然而在媽媽面前，卻毫無掩飾地流下了淚。
週末，坐在回家的車上，心情特別開朗。我這才明白，無論我飛得多遠，也永遠像一隻風箏一樣離不開媽媽的視線。母親，是系在心頭的線。拉得越久越遠，心就越痛。
三十多歲，高挑的個，一襲烏黑的頭髮，一雙亮晶晶會説話的大眼睛，還有一張能説會道的嘴巴，笑起來簡直像是一道彎月。她就是我轉學兩年來的語文老師——魏老師。
魏老師是一個幽默的人。一次，在課堂上，不知那位搗蛋的男生惹得老師生氣了，老師就説：“你看那個誰玩的多高興，像馬戲團裏的小丑一樣”同學們的目光都轉向那位同學，那位同學羞得吐了吐舌頭，臉頓時紅的像熟透了的蘋果似的，同學們哈哈大笑，那位同學慚愧的低下了頭。
魏老師還是一個和藹的老師。她經常給我們講作文時，切合實際與我們談心，讓我們師生之間沒有距離，簡直就像我們的大姐姐一樣！記得有一次，魏老師去外地參加會議，同學們每天都在張老師的數學海洋裏遊，天天上數學課，下課後，滿腦子都是枯燥的公式和概念在腦海中徘徊，同學們都快被張老師的數學沐浴整壞了。一次下午，張老師的課下後該上語文時，只聽同學們説“魏老師回來了”，同學們個個心裏特別激動，端端正正的坐好，等待着魏老師進來，過了一會兒，只聽見噔噔噔的腳步聲，同學們的心撲通撲通的跳，老師一進教室門，同學們用最熱烈的掌聲歡迎老師回來。魏老師平時的和藹不知換來了同學們多少的愛。魏老師身為校長，同時又是嚴厲的人。一天上語文課，有一位搗蛋的男生，在摺紙飛機玩，趁老師板書的時候，使勁的飛出紙飛機，惹得同學們哈哈大笑。魏老師轉過身，用嚴厲的目光盯着那位同學看，那位同學緊張的連鼻尖都冒出了汗滴，魏老是頓了頓，認真的説：“注意聽講”，然後我們繼續上課，教室裏個個同學都挺胸抬頭，沒一個人再敢作小動作了。幽默、風趣、嚴厲的魏老師是我們的良師益友，更是我們可親可敬的大姐姐，她的一舉一動都影響着我、感動着我，是我值得尊敬的人。
在我的成長過程中，遇到了許許多多形形色色的人，在這些各式各樣的人中，很多人只有一面之緣，有的早已記不起來他的樣子。但只有一位小男孩，深深地刻在了我的腦海之中，揮之不去。
那是兩年前的事情了。一個夏日的早晨，我走在路上，走着走着，一個小男孩的舉動引起了我的注意。只見他的左腳上纏着繃帶，看來是受傷了，但他仍然堅持要用兩隻腳走路，但在接觸地面不到幾秒時，他又把腳縮了回去，然後又因為重心不穩摔在了地上。我感到很奇怪，就停下腳步，看着那位小男孩：只見那位小男孩跌倒之後，馬上又爬了起來，繼續把腳放下，但腳下的傷可能還沒有好，他又摔了好幾次。我忍不住走上前，問道：“你怎麼了？為什麼不等腳好了再走呢？”“醫生説再過兩天我就可以解下繃帶了，不過腳上仍有一處小傷口，要我適應一下。”小男孩用稚嫩的聲音回答我，他説話間，我端詳了一下他，不過七八歲的樣子。説完後，小男孩又開始練習了，不過都以失敗告終，我勸他：“乾脆你等傷好了再走吧！這樣，你就不會在這裏受疼了，而且，不就是一處小傷口嗎？想要恢復的話不用兩三天的時間！”“不，我能行！”小男孩推開我，繼續練習，就這樣反覆了十幾遍。終於，小男孩可以走路了！我看着他越走越遠，突然，小男孩像想起什麼似的，轉過頭來，對我喊了一聲：“哥哥！你看，我能走了！我就説我能行吧！”……
從那以後，每當我在遇到困難時，每當我想要放棄時，我的腦海中總會浮現出那個小男孩的身影，我的耳邊總會想起那句“我能行”的話來。
打開記憶的大門，無數身影從這斑斕的世界湧現出來。在這裏頭，我看見了我最難忘的一個人——魯賓遜。
你身處上流社會，但卻不肯安於享樂，而是去為了自己的航海夢去奮鬥，不顧家人反對，毅然選擇了出海。那一幕，仍鐫刻在我的心裏，你的那一份執著，不知不覺中便鑽進了我的心頭。
你儘管曾被海盜抓去，但卻能脱險，成功地逃生，那份膽量是常人所沒有的。在巴西開拓農場，使你嚐到甜頭，但你也不曾就此放下自己心中的夢想，繼續出海。此時此刻，你的執著已經在我的內心撒下了種子，發了芽。 那時，突如其來的大風暴來臨，當你在心底默默認為自己將葬身大海時，老天卻像戲耍你一般，讓你倖存，你卻沒有抱怨上天，而是心存莫大的感激之情。由此可見，你的心胸何其寬廣，就算那次風暴來臨，你也未曾為自己的夢想後悔過。於是，你的堅毅，澆灌着我內心的那顆種子，那棵芽，它便飛快的生了根。
荒島之上，孤獨的你也未曾感到過寂寞，而是用別人惆悵的時間去想生存之道。然後，你便通過你的智慧創造房屋、捕獸籠、羊毛衫??你的那份生存的勇氣，任何人都為之歎服，接着，它成了我內心那棵小苗最好的養料，小苗一下子便長出了了枝葉。
在你荒島生活的28年裏，你常常望着水天一色的海平線，然後在山頭上感受“會當凌絕頂，一覽眾山小”的淡泊之感。漫長的歲月早就了你不同於常人的心智，它變着魔法般，把我內心的小苗變成枝繁葉茂的參天大樹。
你雖然是小説中的人物，但卻是活的，你以樹的方式在我的心中永遠長存??
學問齋