無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的心中的作文500字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
那年秋天，我還在上國小，突然傳來噩耗，我急忙趕回家，只聽見那悲傷的樂曲，刺耳的聲音久久不能散去。為什麼？為什麼？你就這樣走了？
還記得你三歲的時候，“婷阿姨，你看，那河水為什麼那麼臭呀？真噁心！”“因為有一些不講衞生的人隨便亂扔垃圾，所以才導致河水發臭，變得不乾淨了的。”我回答道。“哦——”他似懂非懂點點頭，兩隻眼睛眨巴眨巴地看着我。“浩兒，你以後一定要不亂丟垃圾好嗎？”“嗯，我以後一定不會亂丟的。”
現在的你已經不在我身邊了，我連你最後一面都沒有見到！當初的我也不懂事，不懂得如何去珍惜，現在的我已經逐漸理解了，你離開我時，我在上學，而你在幹什麼呢？你離開我時，我正在嬉戲，而你正在幹什麼呢？
在你離開的那一刻，你有痛苦嗎？在你停止呼吸的那一刻，你有難過嗎？現在我想你了，你是否也在想我呢？
我的`小外甥啊！我終於明白了那些感人肺腑的文章，作者們心中的酸楚也如我這般吧？
我的這些話，你能聽到嗎？你在天堂裏，也在學習嗎？你在天堂裏，也在遊戲嗎？你還記得婷阿姨和你説過的話嗎？你在天堂裏微笑着嗎? 現在我都已經不記得你的模樣了，有時候想想，心就會絞痛，我不知道未來的我會如何，但我永遠不會忘記你。
我去過如詩如畫的西湖，品過洶湧澎湃的錢唐江，見過暗流湧動的大海，但我獨愛家附近中心公園的芙蓉海。
芙蓉海有五、六個足球場那麼大，所以它並不是字面所理解的海，“芙蓉”怎麼解釋呢？我想是因為芙蓉是成都市的市花吧！雖然芙蓉海沒大海大，但我還是覺得芙蓉海最美麗、最漂亮！
當你來到芙蓉海邊，你最先領略的便是它遼闊的水面。在微風拂面的晴天，迎着温暖的'陽光，觀賞波光粼粼的水面，讓我體會到蘇軾寫西湖的《飲湖上初晴後雨》中的“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇”。在無風的陰天，芙蓉海四周的山丘和大樹倒映在湖裏，讓我體會到劉禹錫寫洞庭湖的《望洞庭》中的“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨”。
在觀賞水面時，如果你運氣好，會有一些勇敢的白鷺從你跟前飛過。有的甚至會飛到你的頭頂；有的停在離你不遠的欄杆上，一動不動地注視着芙蓉海，彷彿在尋找下一個目標；還有的落在淺水區，然後邁着優雅的步子，不時在水中叼着食物。這時是觀察白鷺的最好時機。只見它們有着潔白的羽毛，長長的嘴巴，細長的雙腿，腳掌是金黃色的。飛起來時，一雙翅膀大而有力。一陣風吹過來，白鷺一躍而起，從棧道邊的一排垂柳上飛過。棧道邊的垂柳像是冬姑娘的辮子，被風婆婆梳得整整齊齊。此情此景，讓我想起了詩聖杜甫在浣花溪邊寫得那首《絕句》——兩隻黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
抬頭向遠處望去，棧道旁有有一排杉樹，它們向一位位戰士一樣站得筆直，彷彿是在守護着芙蓉海。
這就是我心中的芙蓉海。它像一位老師一樣，用它的平靜如鏡引導我們學會了淡定、從容。它像大海一樣，用它的海納百川教會了我寬容、大度。我愛這亦師亦友的芙蓉海。它用無聲的語言啟發着我、陪伴着我。
月亮已沉睡，星星在天空中發出着明亮的星光，望着明亮的月亮，我的思緒回來了那一次開在心中的花。
那天，太陽閃耀着陽光，將在大地烤得火熱火熱的，風姑娘拂過，喚醒了草兒們，草兒們紛紛探出了頭，迎接新一天的到來。
下午，我和哥哥獨自坐在家中寫作業。那些煩人的'習題令我緊皺眉頭，我撓了撓頭。
突然，“咕咕”——一陣怪異的聲音向我耳朵傳來。原來我肚子餓了，我望了望哥哥，又繼續埋頭寫作業。
可是那肚子空空如也的感覺，簡直是太難受了。我的肚子餓極了！那“咕咕‘的聲音撓亂了我的思緒，令我無法認真寫作業了。
我沉浸在了我的餛飩夢裏，想到美味的餛飩，我看了看飢餓的肚子，口水情不自禁地流下了口中國小。
哥哥似乎看透了我的心思，轉身像箭一般奔了下樓。
本以為哥哥要倒水喝，可聽見了那響亮的關門聲後，便明白了，我的心裏不禁有了些感激。淚花在我的心中盈眶，滴向了心中那朵含苞欲放的花骨朵兒。
“可不能辜負了哥哥對我的期望呀！”我心想着。
我的目光炯炯，眼前後目光轉進了沒做完的習題，我專心致志地做完，一切困難的習題也不是困難了，肚子的疼痛感覺也被哥哥的愛所微化。
時間一分一秒地過去了，哥哥也回來，他將手中的餛飩交給了我，便遠遠離去了。
望着哥哥望去的身影，感動萬分，但也慚愧萬分，我心中的花綻開了，那是情感的象徵，吃着餛飩，寒冷的心頓時變得暖暖的。
這件事至今讓我難以忘懷，任何悲痛也抹不去我心中的那朵花。望着圓月，我進入了我的夢鄉。
雲楓中學乃開縣一顆璀璨的明珠，而八年級20班則是這明珠中最重要的組成部分。我們這些生在20班長在20班的人沒有點特色怎麼能把她搞好呢! 不知不覺我們已經從稚氣未脱的一年級走到了被列為大人行列的二年級。我們班也從以前的默默無聞走到了風靡全校，原因是因為我們班“有特色”。 這學期我們又迎來了一位新朋友，她叫“陽光作文週報”。班上人簡稱“班報”。班報就是每週每個同學叫一篇作文到語文老師的郵箱。然後語文老師選幾篇優秀的作文刊登在班級的作文報上。 每週星期一是最讓同學們煩惱的一天，因為星期一是全班的評報的時間。當老師説要評報時，同學們都懵了，因為他們都用週末玩遊戲，看電視來一點一點消磨了評報的`記憶。我們那用眼神可以“殺”死人的語文老師在講台上大聲吆喝：“有誰願意來評這篇文章”。聽到這兒同學們那本身就埋得低的頭現在和報紙來了個零距離接觸。老師那令人恐怖的聲音迴盪在同學們的耳邊久久不能散去。“李鈔，你起來評一下”。語文老師的話剛一説出口，我清楚的看見一顆水珠一樣的東西落在了他的報紙上。“我我還沒想好”。他一説完全班一下子笑了起來。哎!評報的日子真難熬啊! 星期五則是同學們最高興的一天。因為要發作文報，如果上面刊登了自己的作文還可以回家奪得表揚和獎勵。如果沒刊登上自己的作文，看看別人的作文也會得到滿足。 陽光作文週報已經成為了我們生活中不可缺少的一部分，因為她我們學會了約束自己，因為她我們會更加努力，也因為她我們班更具特色。
學問齋