在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家收集的我有屬於我的光芒作文，希望對大家有所幫助。
一粒種子，要是有晶瑩剔透的降水和充裕的太陽，就可以成長為叁天大數；一顆小小毛蟲，經拼搏便能夠變成每個人鍾愛的彩蝶；每一個人，要是經過不懈奮鬥和拼搏，就可以綻開自身與眾不同的光芒。
歲月如流般從我的手指尖緩緩的滑過，因為我從一個咿呀學語的寶寶變為一個十二歲的小女孩，但還記得，記得我尋找屬於我光芒的'那一刻。
自小，我的媽媽就要我學習跳舞，她一直説人生的道路便是一個漫漫長夜，希望給你一樣一直恪守的個人愛好。當我們第一次學習跳舞時，我正在開胯，教師忽然將我臀部往裏推，我大喊一聲，一陣陣專心致志的痛疼湧來，眼淚盈眶，我覺得咬緊牙憋住，但豆大的眼淚卻打下在冰冷的木地板上。過去了很久，教師才不要啊，那一刻，我是多麼的恨哪個舞蹈老師啊！
從那時起，是我較長的時間都不願去授課，但母親一直激勵我，寬慰我，她老是低聲細語地對我説道理：“商品，你的人生之路都會有起起伏伏，每一個人都是會歷經磨鍊，僅有挺過去了這種，你才會越來越更為頑強，英勇。你需要記牢寶劍鋒從磨鍊出，梅花香自苦寒來。”慢慢地，因為我懂了，再度撿起了對舞蹈的這份激情，相互配合教師開展訓煉，認真完成每一個姿勢，每一個關鍵點。
在哪個新月如鈎的夜裏，我的手上牢牢地地緊握着一級考經。温柔月光靜靜的撒在我的的身上，我的心裏牢牢地地迴旋着這句話：寶劍鋒從磨鍊出，梅花香自苦寒來。舞蹈，要我尋找屬於我的光芒！
時間那般很快，眨眼睛間，我已經考出了十級，但我對舞蹈的這份激情，卻分毫不降。舞蹈，要我洗心革面一般，要我從哪個沒有自信心，乃至一些不自信的我，變為一個信心快樂的人。
舞蹈，讓我找到了信心，找到屬於我的光芒。
無論是一滴小小的水珠，還是一顆大大的寶石，它們都有屬於自己的光芒。可是我有什麼光芒呢？我十分納悶。
這個疑問直到我快國小畢業時，才獲得了完美的詮釋。
走進校門口，春風拂過我的臉頰，像是母親慈祥的大手撫摸着我；陽光灑在大地上，一切都變得生機勃勃。揹着書包的我，感到無比温暖。
在早晨的校園內走着，是一種享受，呼吸着帶有泥土芳草香味的空氣，令我神清氣爽；和煦的微風伴着朗朗書聲，迎面清醒着我睡意朦朧的大腦。一切是熟悉的感覺。
校園廣播室中播放着《四李》的古典樂曲，一些都暗示着清晨的美好。
學生們陸續進入了校園，看着他們幼稚的面孔，我在心中暗暗感歎時光的飛逝。低年級學生們的臉上佈滿了笑容，在陣陣談笑聲中，我看到了幸福的光芒。
我暗自思忖，我的身上有發光之處嗎？國小六年要過去了，你是否會給即將分手的同學們一個好印象，是否會把我身上的光芒永遠埋在朋友的心中？
我邊走邊想。突然，一聲尖叫在我耳邊迴盪，隨之，傳來稚嫩的哭聲，我急忙轉過頭去。原來，一位低年級的女孩子被一塊石頭絆倒了，我急忙上前扶住了她。她的身子真輕啊，我輕輕一拉，她就站了起來，我匆匆安撫了她那受傷的幼小的'心靈，又急忙安慰了她幾句。只見她哭紅的眼圈上幾滴淚珠在打着轉。我拿出了一張餐巾紙，遞給了她。她伸出胖胖的小手，拭去了淚花。臉上浮現出了笑意。
“謝謝你，大哥哥——”我聽到了她道謝的聲音，這聲音是多麼稚嫩，多麼清脆啊！
不知不覺間，我竟成了小妹妹口中的大哥哥，我總覺得身上散發出了無限的光芒，好像是當了英雄一樣，驕傲，自豪！
突然，我彷彿明白了什麼。原來我也有屬於自己的光芒啊，那就是——樂於助人！
即使我是一顆渺小的星星，我也願成為星空中最明亮的那一顆；即使我是一個貝殼，我也願成為最漂亮的那個；其實我是一隻毛毛蟲，我也願早些成為蝴蝶，飛翔在百花從中。
我不願做綠葉，我願成為一朵最美麗的花朵，在綠葉之中悄然綻放，我，有屬於我的.光芒。從小，我就在練習舞蹈，小時候當看見舞者們，總會不由自主地投來讚許的目光，從那以後，我就踏上了我的舞蹈生涯。起初，我總因為舞蹈上的一點小事，而鬧着不學了，可媽媽告訴我：“一件事，要做就得做到底，別半途而廢了。”我並不理解，只顧鬧着不學，多少年來，我都堅持下來，我總認為我媽不好，也許只有興趣，才能成為唯一的動力吧。可我錯了，當我第一次站在舞台上迎來觀眾一陣又一陣的掌聲，我的心中浮出淡淡的微笑，我堅持下來了，我堅持下來，兩行冰冷淚順着雙頰，不知不覺得流下，多少年汗水，多少年的付出，換來的這一切，我成功了，我成功了！我有屬於我的光芒，在舞台中央，我的光芒贏得觀眾的認可。
我也許沒之前那麼自卑，從前我在做事之前總是不太相信自己，可我知道，現在，我總是告訴自己，我能行！遇到怎樣的坎坷，我總會微微一笑，咬咬牙就過去了，屬於我的光芒永遠散發着，舞蹈我已考到九級了，我不願放棄，屬於我的光芒仍然閃閃發光。
一個女孩仍不願放棄地舞蹈着，她堅信着，我，有屬於我的光芒。
當花朵自信地發出光芒時，當毛毛蟲蜕變成蝴蝶時，當太陽有着信心地照射大地時，我們也應該散發出屬於自己的光芒。
剛接到老師發給我的國旗台演講稿的那刻，我可以説我是感覺懵懵懂懂的，我從沒有想過，我會當着全校師生的面去演講。這是我在學校感到最緊張的時刻，不，是最驚訝的一件事。但，這一次也鍛煉出了我的自信心。
演講時在週一。前一個星期五，老師讓我去班級裏講一遍，並告訴我要大膽一點，我懷着緊張不安地心情煎熬地度過了三節課，而就在那節課下課時，我的.稿子，突然不見了，我擔心地不敢問別人，我吸了一口氣，平靜下來，問同學：你……你看見我的演講稿了嗎？我心裏暗暗乞求，“喏，不是在地上嗎！”我急忙轉頭往下望，果不其然，那張薄薄的而充滿“勝利光芒”的紙正在地上，我呼了一口氣，彎腰把它撿了起來。
上課了，我缺乏自信，又非常緊張地走上了講台。我吸了一口冷氣，心裏忐忑不安。我開始演講了，講得十分“痛苦”我犯了一個小錯誤，我的心裏簡直亂了。但當我説完“謝謝大家”時，熱烈的掌聲，安撫了我的心，我鎮定地走到座位上。老師評價了我的演講。她説我準備很充分，緊張時一下子忘記詞，沒關係的，自己想起什麼就説什麼，表情自信就行。
老師説的這段話，我站在國旗台上時，我一直在回憶，上去演講時，我微微一笑，自信地拿着話筒，勝利的光芒是屬於我的，我會成功的！
繪畫，給人美的感覺；繪畫，能讓人沉浸其中；繪畫，還會給人帶來樂趣。
我從小喜歡畫畫，在還沒上幼兒園的時候，就喜歡在紙上亂塗亂畫。上了幼兒園，我就開始學國畫了。那時候，雖然還沒有畫得很好，但經過一個學期的學習，我爸爸説我越來越好了，我比賽得了個一等獎，也有了更深一步學習兒童畫的動力。
到了國小，我雖然在美術課上畫得兒童畫不是很好，但在國畫比賽上，還是經常獲獎的。
國小三年級，我開始學習素描。開始畫得不怎麼樣，可是，因為我喜歡畫這種枯燥的畫種，所以，越畫越好，越畫越有信心。
爸爸經常帶我去室外寫生，也時常叫我畫室內的傢俱、工具、裝飾品等用具。我也喜歡，可最大的`問題在於比例不對，我也在努力改正。我還喜歡畫古代人物，全班只有我一個人敢去畫這既麻煩，又枯燥的東西。我畫《西遊記》、《三國演義》裏的人物，畫春秋戰國時期的人物，若把我的畫作壘起來，可以堆得老高了。
我畫畫經常獲獎，參加的比賽也很多，獎狀也有五六張了。
我對畫畫越來越有信心，這使我知道，我也有屬於我的光芒。
一朵絕不起眼睛的花，也是有歸屬於它的漂亮；一片一般的葉片，也是有歸屬於它的作用；一位平平淡淡的人，也歸屬於他自己的光芒。
自然，因為我有歸屬於自己的光芒，這光芒十分細微——那就是我騎自行車又快又穩定。
這一可從我五歲那一年講起。
有一天，有一個時間，我無意間地發覺了在大家住宅小區裏的'大哥哥們已經騎自行車，不知道如何的，我好像十分期盼這種“旋風少年們”的騎車日常生活，因為我就要想學騎自行車了。也就是同一天，我讓爸爸給我買來一輛單車。
另有一日，另一個夏天，另一個時間，我已經添加了這些大哥哥們的團隊當中了，每日當我們上完幼稚園後就和這些“旋風少年們”一起在住宅小區中東地區旋一旋，西旋一旋，北轉兩圈，南再轉兩圈。一些情況下大家分頭騎車，這一中斷中，你在哪都能夠見到大家，這就應當就是我騎自行車旅程當中最歡樂的整整一年吧！
另有一天，可是在同一個夏天，我還在分頭行動的情況下衝一個下坡路，這一個下坡路但是將我弄摔了，這一摔可摔得不清啊！這一下可將我的左手的胳膊肘摔斷了，摔出了骨裂，這一下好嗎，我躺在醫院病牀上整整一個半多月，這也使我道別了單車整整一個半多月。
另有一日，一個秋季，我依然在住宅小區當中騎自行車，但是沒了那羣“旋風少年”。
近日，我依然騎自行車，但是僅僅車發生變化，目地也發生變化，騎得也變的越來越快了。
這就是不屬於我的星辰一樣的小光芒。
我想成為牡丹，卻只是一朵野花；我想成為一片茂林，卻只是一株小草；我想成為一塊黃金，卻只是一塊黑煤。
是野花，也可以給大地多添一份春意；是小草，也可以增加一份生命力；是黑煤，也可以在火的擁抱中散發光彩。是凡人，也可以活出自己不一樣的光彩。
音樂，對我來説，就是如此閃亮動人吧。聽到優美旋律之時，我總是會跟着音樂打節拍。在奏響優美旋律之時，我也會搖擺起來。
從我一年級開始，便開啟了學習小提琴的求學之路，當我拉出第一個音符時，音樂的種子就在我心中生根發芽，儘管不好聽，還有些刺耳，可是，有失敗才會有成功，我在學琴道路上努力奮鬥，永不停歇。
在學琴道路上不是非常順利，遇到了許多坎坷，可正因如此，我的光芒才會更加明亮，耀眼。曾經多次想要放棄，因為訓練實在是太苦了，但是，我堅持了下來，這也讓我學會了面對困難，要勇往直前。
在一次機緣巧合之下，我有了一次小提琴獨奏比賽的機會。在這過程中，我不畏困難，勇往直前，發揮了超常水平，奪得了金獎。
這就如夢一般，在不知不覺下，收穫如此多。音樂，對於我來説又有了更深層次的瞭解。《鴻雁》一響起，我似乎就站在遼闊的大草原之上，仰望着頭頂掠過的一行行大雁；《紅星照我去戰鬥》的旋律在我耳邊迴盪，我似乎就注視着紅色五星紅旗，注視着那灼灼發光的黨徽，心中洶湧澎湃；奏響《琴童帕格尼尼幻想曲》，幼兒的.稚嫩，有趣就呈現在我眼前，便又想到幼時的自己……
應該説，我是一個很喜歡跳舞的人。我喜歡的舞種並非是女生通常喜歡的中國舞、拉丁舞、芭蕾舞等，我喜歡跳街舞。
我明白喜歡並不等於擅長，所以我不敢在眾人面前，展示我並不好的舞技。我最大的愛好，就是在任務完成後躲進卧室裏，揣摩各種我喜歡的舞蹈視頻，然後努力去模仿。我所有的偶像，都是有一身過硬的舞蹈技術的藝人。我經常通過網絡和綜藝節目，來增加我對街舞的瞭解。我甚至還嘗試着自己編舞。但我始終不敢向別人展示。
有一次假期，我和朋友諾一起去唱歌。猶豫再三後，我不知哪來的勇氣，主動提出我要秀一段舞蹈。即將開始的時候，我無比緊張，擔心自己會鬧笑話。但當背景音樂響起來的時候，我完全陶醉在表演中了。合着節拍做出的每一個動作，都讓我振奮不已。當我完成最後一個起跳蹲下的時候，我的心“怦怦”地跳個不停。剛才，我終於做到了那件我一直不敢嘗試的事情。我明白，雖然我舞技不過關，但剛才的那支舞蹈，是我關在卧室裏琢磨了一個月的視頻，模仿了一個月才終於勉強湊起來的'。雖然很醜，但這是我努力過了的成果。至少在像我媽那一代的人看來，已經很不錯了。
從那以後，我就愈發地熱愛上了這種酷炫的舞蹈。每天我都要自嗨半個小時。雖然我不擅長，但我努力起來的樣子，一定散發着光芒。熱愛，就是一種最耀眼、最有力量的光芒。
我，當然也有屬於我自己的光芒。
一滴水可以折射太陽的光輝；一朵花，可以繽紛這個世界；一縷光，可以照亮黑夜的寂寞。
每個人，都有屬於自己的光芒，也許微弱到平凡，也許閃耀到高貴。
“咻——”一道白影疾馳在深綠色的球場。
“我能行，我能行。”鼓勵徘徊在心靈的'深處。我提起沉重的球拍，下意識朝球趕去，“咚！”球落地的聲音在耳邊無限放大，直到歎息聲再次淹沒了它。高昂的頭，被失敗一次又一次摁下，望着勝力在握的對手，再瞄了一眼比分。我內心的希望之火再也燃不起來……
比賽仍在繼續，對方掄起了球，輕鬆地將球發出去，似乎勝利的光環已戴在他的頭上。我沉悶地一接，球徐徐飛過網前，卻又一次被對方搶去，“好機會！”看着高空中的球，扣殺的慾望貪婪地在我心中翻騰。“啪！”高速飛旋的球筆直衝向對方。我心中的希望再一次燃起。空氣凝固了，就在成功的天平傾向我時，他沒有一絲慌張，只是把球輕輕挑起，落地聲又一次響起。
我直愣愣地看着球，我在質疑剛剛發生的一切。“我真的會輸嗎？”我撿起一旁的水，顫抖着將水送入嘴中，望着球，望着球拍，“我不能輸！”我堅定地喃喃。我的分數開始上升，帶着我的信心，緩緩走向勝利。
每個人都有屬於自己的光芒，只要堅信，終有一天，它會帶領你走向成功。
書法，是我唯一學習的藝術課程。回憶時，也時常想起書桌前的我。記憶中，我在身子不及書桌高時，就開始學習書法，卻未曾有過驚豔的作品。
最初學習書法時，我總是在大清早就被拉起來，昏昏沉沉地開始學習。到太陽照到頭頂上時，我便拖着一雙痠痛的手臂和額頭上的涔涔汗珠趕回家去。日復一日，年復一年，我的.書法水平停滯不前，但付出的汗水卻已不少了。
於是，爸媽給我找到了阮繼良老師，我的水平和付出的汗水漸漸成了正比。每週六下午，來到寺池旁，看到門上的兩個燈籠，門前的一排花草。走進門，“天道酬勤”四個大字增添了幾分翰墨的韻味，又給了我學習的動力。
漸漸地，時間不知不覺地流逝着，五年級的我已開始學習《蘭亭序》、《千字文》這些行書字帖，我也陸陸續續地開始參加比賽，我似乎也散發着屬於我的光芒，這可是前所未有的。
命運卻似乎在和我作對，正當我融入了這個大家庭之後，媽媽卻又提出了換老師的想法。在凜冽的寒風中，我第三度拜師學藝。書法之路的波折，讓我有了放棄的想法，年級的增長，讓我練習機會少之又少，但當我無意間看見一個個書法名家的身世之時，我又堅定了自己的信念——智永、王羲之、王獻之、米芾……他們的故事無不令人動容。
我有屬於我的光芒，渺小卻又璀璨。
一滴水珠，可以折射出璀璨的光芒；一根火柴，可以帶來光明與温暖；一株小草，可以點綴燦爛的春景；一個人，也能有屬於自己的光芒。
經過刻苦的錘鍊，我終於在去年的夏日時找到了我的光芒。
“再練二十分鐘，你也太沒上進心了！”在母親一遍又一遍訓斥下，我又滿不情願地回到了鋼琴凳上，對我來説，那簡直就是走入比酷暑更為炎熱的地獄。我的手指在黑白的琴鍵上麻木而僵硬地移動着，這個旋律傳進我的耳畔，但在我的耳朵裏，這並不是陶冶情操的音律，而是一聲聲發自內心的哀號。
每天，我都要趕來趕去上鋼琴課，為的是備考鋼琴八級。重複的音符在我耳邊一遍遍地迴響，而我卻並沒有為此感到光榮，相反，我認為自己會被失敗當頭一擊。
那天上午，我忐忑地來到了考場，我只求自己能平常發揮，只要得個“及格”便是心滿意足了。我記得在那短短的五分鐘裏，我把自己四個月的努力全身心傾注了進去，還是彈了兩個錯音。我離開考場，完全失去了信心，甚至不敢去查詢自己的考級成績。
該來的總是要來的，我惴惴不安地盯着那本紅布包裹的.證書，在心裏一遍遍地祈禱着。“啪——”我感到這一瞬間像過了好幾個春秋，我的目光在證書上疾速巡視着，最終停滯在考級成績的那一欄。
我所有的努力都將凝結在這寥寥兩個字上，“及格”、“良好”、或是“優秀”。
紙上印着的，是“優秀”。
那種驚喜之情不是我幾筆便能帶過的，但是更重要的是我的拼搏得到了收穫，我的能力得到了證實。頃刻，我扒開了表面團團的迷霧，找到了，那屬於我的光芒。
世界萬物都有自己的作用。火，能温暖人類；木頭，能建造房屋；石頭，能製造工具。現在，我是一滴水，我也有自己獨特的作用。
我像地球上那幾千萬億滴水一樣靜靜地流淌着。我們水大家庭組成了世界上各種各樣的奇觀。貝加爾湖，京杭大運河甚至太平洋，它們都有着自己的特點。也許有人會説：“一滴水有什麼用。“可正是幾億滴不起眼的水造就了一片片湖泊，河溪。在紹興，東湖自是一個水成員聚集的地方。
慢慢地，我流進了採水廠。一個工人將我和一羣兄弟姐妹們消了毒，裝進了一個個透明的瓶子裏。最後，我們被卡車送進了城市，放在了售賣台上。
有人將我買走了，喝進了肚裏。水為他解渴，補充營養，讓他變得建康起來。
我們又被衝上了瀑布，一起衝下去。這時，我們看到一位叫李白的詩人在旁邊喃喃自語着：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”原來我們這些小小的水滴也可以被大詩人用來作詩！
世界上所有的'東西都有自己的作用，都有屬於自己的光芒。只要你腦洞大開，其實每一樣物品都有很多用處。看！像我這樣小小的水滴都擁有着自己的作用。人也是一樣，這個人擅長數學，那個人英語特別好。儘管“金無足赤，人無完人，”但人人都有自己的強項。
每個人要相信自我，相信一定有屬於自己的光芒。
每一株小草，雖然沒有大樹那麼高大，但它也有屬於自己獨特的光芒。
小時候我很討厭彈鋼琴，每天都練，十分枯燥。
逐漸的，我對鋼琴失去了信心。一二年級的`暑假，媽媽對我説：“這個暑假你要考五級哦。”我回答：“好吧。”每天只好認真地練習。
一天天過去，馬上就要考五級了，我想考完五級就不學了，日子過得越來越快，我卻不大緊張，也許只是把考級當作完成任務。
到了五級考試的那一天，媽媽帶領我來到考場，我頓時大吃一驚――人山人海，原來有那麼多人考級。
過了一會兒，我就進了考試的房間。一架鋼琴擺在中間，幾位考官坐在椅子上。幾個人表演完後，輪到我了，我先自我介紹，然後坐在琴凳上開始表演。我熟練地彈着音階，好像看到幾位考官正一齊盯着我，我害怕極了，就彈錯了一個音，幸好我及時糾正，不然一連串音都會錯。
我彈完音階開始彈曲子，突然，我彷彿沉浸在了彈奏之中，好似來到了一個音符世界。我熟練地抓住音符，在這個世界裏，我抓住一個音，就會想起這個聲音。逐漸的，一首曲子彈完了，我回過神來，開始另一首，沒過多久我就把曲子彈完了。考官一下子變得和藹了，説道：“下一個。”我走出考場，等待成績。
幾天後，成績出來了，我五級順利通過了。我簡直不敢相信，從此我不再討厭彈鋼琴。也許這就是我的光芒，雖然沒有那麼耀眼，但也不是那麼昏暗。
執起手中的毛筆，發現懸在空中的手竟有些顫抖，我不安地看向書法老師，他回以我一個淺笑，可就是那淡淡的微笑，竟好似散發着光芒，讓我的心隨之鎮定下來。
微微瞥眼，看見老師正拿起筆在毛邊紙上寫着字。一筆一畫，一頓一挫，剛勁而有力，我再也收不回自己的目光，靜靜地看着老師寫着字。那天回來以後，我便在心中許下了一個小小的願望——我希望有一天，自己的身上也能散發着像老師那樣的光芒。
從不學到學，我和毛筆從陌生人，已成為了親密的夥伴，每一次鋪開紙張，每一次執起毛筆，每一次筆落在紙上的瞬間，都讓我感受一種從未有過的`欣喜與感動。
又是一個週六的晚上，依舊是那一片深藍色的天空，望着夜色，再一次鋪開紙筆，如今的我已再也不是那個對書法感到恐懼的小姑娘了，我自信地拿起手中的筆，流暢地在紙上寫出一筆一畫，彷彿全身散發着光芒一般，那種我第一次見到老師時，他散發着的光芒。
那一種給予我自信的光芒。
我寫過王羲之的《蘭亭序》、《聖教序》，感受過曲水流觴的魅力，我也寫過趙孟頫的《赤壁賦》，一個個精美的行楷生動地在紙上呈現，我寫過顏真卿飽滿端莊的楷書，也寫過歐陽詢有稜有角的《張翰帖》。
每一本字貼，每種字體，於我而言，都是一種嶄新的開始。每一個字的背後似乎都有着一段故事，等我去細細猜測、慢慢品味。
在我的努力下，我的書法取得了很大的進步，書房裏到處堆積着我的書法作品。
每一幅作品，於我而言，是一個終點，亦是一個起點，在那一刻，我可以重新起程，再現屬於我的光芒。
我似乎看見，在深藍的天空下，有一束光芒格外耀眼。
我一蹦一跳地走回家，正等着給爸爸媽媽看試卷，希望得到他們的讚許。
“嗚…嗚…”我耳邊飄過一陣抽泣聲，停了。
我又走了幾步，抽泣聲再次傳來。拐角處一個小黑影蹲着，我看不見他（她）的臉。我想，是他（她）在抽泣。我快步走上前，碰了他（她）一下，他（她）似乎感覺到我碰了她，她頓時停止了抽噎。
“小朋友，你為什麼蹲在這兒哭啊？”話音未落，他（她）摘下那已破了幾個洞的布帽，慢慢轉向了我。我看清了她的臉，這是一個蓬頭垢面的小女孩。黑色的大眼睛無助地望着我。眼圈紅乎乎的，哭腫的眼睛好似沙包那樣大，兩條深深的淚痕劃過她紅彤彤的臉頰，這是她臉上的.淚痕，更是她心中的創傷。
我迷路了。”龜裂的嘴脣嘟嚷着。
“我想，我能幫助你！”我取出自己的水壺，把温水倒入她乾燥的嘴裏，“你家在哪兒啊？”
“我不知道。我只知道我家門口的這條街和這兒很像，可是不是這兒。我爸爸媽媽不太管我，他們肯定以為我又去朋友家玩了”説着説着，兩顆豆大的淚珠滑落。
“你先到我家去，過會我帶你回家去，好嗎？”
“好吧！”
走進大門，我幫她找了點兒零食吃，她狼吞虎嚥地吃着。
“你叫什麼名字呀？”
“我叫王淑英，叫我英子吧！”
“英子，帶點吃的，我帶你回家去！”
她拿了兩包零食，出了門。
我按照地圖，在我家街的附近找相似的路
終於，我們在離我家較遠的道路旁找到了她家。
她把沒吃過的零食塞在我手心裏，微笑着説：“謝謝你！嗯，我該叫你什麼呢？”
“叫我想想！”
“好，有空來我家玩！”
我有屬於我的光芒。它不耀眼，它不燦爛，但它有別樣的風采。
春風拂面，拂過兩個微笑的女孩的臉頰。
學問齋