在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的關於會考作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
夜深了，我們收拾行裝，“該出發了！”然後，爸爸發動了車，我們踏上了回家的路。我從來沒有見過我的親人和兒時的夥伴。在爸爸深深的眼睛裏，我看到的是對爺爺奶奶的關心。想起當初的想法不放棄，到現在就要滿足無限的期待，這種感覺在每個人的心裏都難以釋懷。在路上，奶奶的電話斷斷續續。當我還是個孩子的時候，我不知道奶奶給我們帶來了煩惱，她花了多少錢來見我們，她是多麼渴望見到她的孩子。然而，從國中開始，我就開始慢慢的明白，慢慢的明白
一個温暖的擁抱和關心的問候對我和奶奶來説是珍貴的。這也許是除夕夜前最簡單的愛。
每一點愛都是永不褪色的記憶！
至於所有的花，都已經交給蝴蝶去數了。所有的雌蕊，給蜜蜂做一本書。所有的樹，都給風縱容。而那點點的愛，要我們在風雨的世界裏記住、查詢。
在漫長的冬夜，成千上萬的家庭燃放煙花。在寒冷而荒涼的夜空中，它們是非常美麗的'。人們在雪中不停的前行，忙碌的“主人”，孩子們都渴望點燃煙花，這一切都烙在我的心裏，儲存在點點滴滴的愛裏。
“家！”剛睜開朦朧的睡眼，一位裹着棉襖的老人愉快地倚在門口的台階上，望着我們，我的心猛地一亮，那是奶奶！跑下車，把奶奶緊緊抱在懷裏，在一年不見的思念中，牽掛都放在這個大大的擁抱裏。“奶奶好！”我咧嘴笑了笑。突然，奶奶笑得像一朵盛開的花。“就回來！只是回來！”
我跟隨着我的童年的軌跡，但事實上，我沒有走遠，奶奶一直在我身邊，我一直在奶奶身邊
天色昏暗，卷底的狂風從我臉上刮過，兩鬢的亂髮和馬尾一塊亂飛。我揹着書包，一個人走在回家的小巷中，……
暴雨欲來，我的思緒還沉浸在體育課上。
對於我如此的胖子，體育課就是一場夢魘。我在恍惚中完成實心球和跳繩測試，仍是不理想，歡呼和自豪是其他人的，我只有失落，然而更被人傷心的還是八百米。
我一邊垂着頭向起跑線走去，一邊在心裏暗暗勉勵自己：練習還是有用的，平日的汗水如何會白流？然而一站在起跑線上，還是秒慫了。發令聲響，我追着前方的背影拼命邁開腿，可距離還是愈來愈遠。追着前面的`背影，聽着耳畔的風聲，艱難地挪動雙腳，總算到達了終點。我頹然地坐在地上，聽着同學們興奮地嘰嘰喳喳地交談，突然感覺自己是那樣的孤獨。
此刻我一個人走在這小巷裏，又何嘗不是如坐在終點時一樣的孤獨呢？突然，一個白影從我眼前掠過，定睛捕捉，原來是一張在大風中飛旋的紙片，像一隻蝴蝶。
一種莫名的衝動湧上我的心頭：我要跑起來，抓住這個紙片！
風比之前更大了，我逆着大風拼命追逐那隻“白蝶”。它頑強地前進，我努力地奔跑。有好幾次我都幾乎摸到它了，卻又忽地被捲走了。我的心就如此一忽兒欣喜，一忽兒失望。然而越是如此，我越是不甘心。
終於在將到家門口時，我奮力向前一撲，“白蝶”被我穩穩地抓在了手上，所有看上去那樣虛假。我細心地將它摺好，珍重地夾在書頁裏，一如珍藏我們的夢想。
隨風狂舞的紙片曾是那樣的遙不可及，然而我不放棄地奔跑最後將它抓在手中。同理，八百米的跑道目前看來是那樣的猙獰可怖，然而只須我奮力奔跑，最後會把它踩在腳下，甩在身後。會考就在前方，青春的我不應該心存畏懼，而要迎難而上，努力奔跑，跑向成功！
不論你在什麼時候開始，重要的是開始之後就不要停止；不論你在什麼時候結束，重要的是結束之後就不要悔恨。——勵志語
最近這幾天雨一直下個不停。今天是會考前116天，面對即將來臨的“戰爭”，我心驚膽顫，有點發暈，像迷路的孩子，不知所措，一直在原點打轉，恨不得希望英勇的超人來拯救，帶我翱翔於蔚藍的天空，碧綠的海洋，金黃的麥田。
為了這次“戰爭”我改變了許多：上課不再東張西望，“文章大作”，儘量把時間都充實了，漸漸與同學保持距離，怕影響他們學習，在家變得少言寡語（就連父母也覺得我變太大了）；親戚請客，我也不怎麼喜歡參加，整天呆在家裏，有時間就去書店。現在我出去都喜歡獨來獨往（我認為多個人有壓力、負擔）
晚上睡覺前我都會反省一天的程序。早上英語課，我因睡眠不足，打了個盹兒；下午上數學課一再懷着矇混過關的心態等到了放學。放學後又沒按時回家，讓母親擔心半天（打了好幾個同學的電話）；晚上放鬆了自己——少複習1小時。想到這些，我好內疚，那不爭氣的.眼淚隨即湧出。一邊哭泣一邊想：我現在好累，好累，好像找個人來依靠，訴説，且又好想放棄，真怕自己撐不到“勝利”的那天。但一想到慈祥的母親：我是她的希望，她的精神支柱，我不想讓她失望，這一點，放棄的念頭瞬間消逝。一想到母親，我抽泣的更加厲害。她為這個家操了不少心，最近她的兩鬢皺紋又多了好幾條，人也瘦了許多。傷心時，我只要想到母親，心裏總有一股暖意隨血液一起流淌，貫穿身體各個角落。每次見到母親，我都會很自然的笑。母親是我最忠實的觀眾。
雨還一直不停的下着，我已停止了哭泣聲，我在心裏暗自告訴自己：為了母親，為了自己，我要堅持住，就算倒下了，也要想盡一切辦法爬起來。想成功的人不會輕易放棄，失敗能讓自己多學到一些成功的方法。我相信母親永遠都會支持我，為我加油，打氣的。
會考，我來了！我會憑自己的實力去證明我可以打敗你的，等着我吧！
請以“重新出發”為題目，寫一篇文章。
要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感;②文中不要出現真實的校名、人名，如需要，可用“某某”代替，否則扣分;③不得抄襲;④不少於600字。
重新出發
世人懷念過去，不是因為過去更好，而是因為那是過去。過去培育者青澀的幼苗，讓它慢慢開出成功之花。於是，過去就像我們身後的那盞燈，給我們足夠的安全感和存在感。但是，一切更好的都在未來，只有重新出發去發現未來的可能性，我們才會擁有更明亮的過去。
“金無足赤，人無完人”，人類從來都不是完美的動物。對於一個有毅力和信心的人，人和自身的缺陷對於他通往未來之路上的作用都如同隔靴搔癢：對於一個安於現狀的人，一個小小的挫折對他來説就是面前一堵無法翻越的牆。
我們喟歎這世上人與人的差距，有人在世界的角落營營役役苟且偷生，有人卻在世界的舞台上大放光彩。孰不知一次成功應當有數次失敗作基石，殊不知台上一分鐘台下十年功。
當喬布斯開啟了一個新的時代，我們的心中就多了一位天才——一個具有前瞻性並創造了“蘋果”時代的大師，他的.成功，不只是讓這個時代多了一位天才，更是證明了沒有一個人可以隨隨便便成功，勝利是無數次跌倒後重新出發換來的。大學時代的喬布斯曾被退學，後來的喬布斯也曾被蘋果公司辭退，再後來，他就讓全世界的人都認識了他。在這漫長的過程和關卡前，無論他在那一關低頭認輸，這個時代和他都是另外一個樣子。然而他每次失敗後都重新出發，克服了重重困難。
在這個讓人迷失的九月，我們即將揮手秋天。時間是那麼的有條不紊，我看到牆上還有200多天的倒計時，此刻突然意識到在會考戰役打響的那一刻起，我將會面臨很多阻撓，每一次，我都必須鼓足勇氣，堅定信心的重新出發。因為我知道未來有無限的可能在等着我。
紅塵猶如泥，而我在最深的紅塵裏與你相見，又在風輕雲淡的光陰下匆匆別離。——題記
佛説：“因果有緣，千百次輪迴皆由緣起”我想，大概是我上輩子千百次回眸，億萬次別離，才讓我在懵懂時期與你相遇，相識到相交，我尋覓，尋覓我們那純真的歲月。無數次沉淪，無數次邂逅，只為與你共看潮起潮落。
踏在校園小徑上，歌聲縈繞耳畔，音符在跳動，我心在尋找，在斑斕歲月裏，而你在等待，只為那份真摯的友誼。
自我們一同踏入這所學校時，我們就結下了無邊的緣，在一起度過的這半個月迷惘的高中生活中，我們一同努力，互幫互助，只為彼此都能得到提高，稚氣的我們，偶爾會鬥嘴，在友情的磕絆中，我一天天長大，俯首沉思過後，猛震朋友情。我也曾不安過，和你絆吵時，我擔心失去你這個朋友，到那時，沒有人會給我精神上的鼓勵和心靈上的慰藉，在學校裏我就會像那無根的`草，沒有依靠；就會想那雨中的浮萍，沒有歸宿。就會像那綿亙於黑夜的星體，沒有爍光，只會是那依附在漫天星空中遙不可及的繁星！
在時間的罅隙裏，與你度過的分分秒秒，都是快樂的，猶如果沒有你，我將會成為一隅孤島，忍受海水的侵蝕，有你的日子，我過的都甚為充實。
在我失敗時，你會安慰我；在我成功時，你會和我分享喜悦；在我沮喪時，你會百般開導我———這些都無人能及啊！你是我在這所學校認識的第一個朋友，殊不知，朋友之間的情誼大概濃至深深吧！
你——筱燦燦，我的摯友，當我依附在天空時，你是否願做一顆繁星守候在旁呢？朋友情，安我心。浮萍擊落，念你一生。
當感動的浮華落下時，就是朋友情誼飛揚天際吶喊時！
朋友情，安我心。
越長大越懷念，懷念那些逝去的流年。——題記
懷念天真
還記得小時候騎在父親的背上，看着天上的層雲發問，為何雲是白色的？為什麼發明家的父親沒有發明家聰明？等等天真無邪的疑問都曾在那幼小的心靈中畫着問號。也許今天的我已經可以解答出當年那幼稚的問題，可我再也不曾有對生命，對生活，對世間萬物的好奇心。充滿腦海的是經過幾百年甚至幾千年都未曾有人提出質疑的公式，定理，每天在數字與字母之間徘徊。或許不是我沒有了好奇心，而是世俗固化的模式將我支配。在靜靜的月色下，我也曾思索着曾經的往事，可沒有當初那純真的感覺。我很懷念那時的我，一個整天發問，對任何事情都有自己獨特視角的小男孩。
懷念旋律
雖然從小沒有聽過貝多芬對命運的吶喊，也不曾聽過鋼琴詩人肖邦在離別時的悲傷，但總有一些似曾相識的旋律在腦海中湧動。如今耳邊的旋律甚至比我走的路還要長，但我總是追尋那從心底裏跳動的音符，不知何時我將它們牢記於心間，在未來的某個時刻與我共鳴。這些旋律是曾經對親情的感動，對友情的摯愛，對愛情的單純。無論他們曾經何時編織成一首歌，都是人生中美好的回憶。這段旋律依舊在耳畔迴響，但賦予的是心的節拍。我很懷念那時的旋律。
懷念時光
似乎每次提到這個詞都覺得老套，乏味。但當時光真的從身邊溜走，才從心底裏對他生有深深的敬畏之心。不知不覺中我已經快國中畢業了，眼睛一閉還能看見剛上學時的影子在眼前晃動。可我真的'長大了，不再像從前那樣貪玩，現在想的是對未來的打算，對生活的嚮往。童年的那段時光終將落在心裏的深處，永遠無法改變。它終將是我最美好的回憶。我懷念我的那段時光。
越長大越懷念，懷念那些單純的回憶。——後記
愛是人類永恆的話題，可愛國是個千古不變的話題，歷史的車輪轉動千年，愛國也就成為了一種文化。愛國文化越來越精彩，我不禁陶醉其中。
愛國就是關羽的持刀北望，當戰場上的風沙將他得手雕刻得龜裂，當城樓的霜雪染白了他的雙眉，他依然手握青龍刀，眼睛跨越千萬個城池，尋找着大哥劉備的方向，故友張遼的威脅不能讓他容色稍變，曹操千金封候的許諾不能讓他動搖片刻，因為他心裏裝着兩個字"祖國".為了這兩個字，他把"生是漢朝人，死是漢朝臣‘’的信條銘記心間，正所為身在曹營心在漢，於是我知道了，愛國要一種堅毅的`品格，它使我們無論如何都不能背叛自己的祖國。
愛國就是屈原，屈原被楚王貶到楚國邊境，可乃不能動搖他浩然的愛國之氣。當他聽説秦軍攻陷楚國國都，十分悲傷，他以死實踐了"臣心一片磁石，不指南方誓不休"的堅定熱着的愛國心。於是我明白了愛國就是"國在人在，國亡人亡，同國家，同生死，共患難。
當四川汶川發生特大地震後，愛國就是救災的官兵救人時的奮不顧身，就是志願者在災區的一個個眼神，一處幫文明現在看比賽行為……
正所為"一方有難，八方資源",於是我領悟了，踏踏實實做好自己的本職工作就是最大的愛國，乘着愛國的公交車，我們要"先天下之憂而憂，後天下之樂而樂"的理想，乘着愛國的公交車，我們要有"天下興亡，匹夫有責"的情懷乘着愛國的公交車，我們要讓我們的祖國更和諧，更強大。
有了友情才有信任，有了友情才有真誠，有了友情才有人與人之間的愛。
去年的一個夏天，我在操場上狂奔着。卻不料有一塊兒石頭在我腳下，我就這樣“砰”的一下，身子結結實實的摔在了地上。這時朋友恰巧在遠方看見，以每秒800米的速度向我衝來，用焦急的語氣向我詢問：“你摔到哪裏了？怎麼樣了？”還沒等我説呢，她便看見我的腳背被那廢墟里的碎片劃破了。她二話不説拉着我就向醫務室的方向走去。那是第二節課，我們正上間操。她就在那裏焦急的等待着我消毒。她帶我上樓，又叮囑着我不要亂動。她又跑到樓下替我向老師請假，她自己累得滿頭大汗，口裏也不斷喘着氣卻毫不在意的衝我笑了笑，這笑讓我感到了友情的温暖。友情，讓生活更美好。
一次上體育課的時候，有一個女同學不知道為什麼就罵了我一句。我倒是沒想理她，不過又咽不下這口氣。於是就把她給懟哭了。她卻在那裏委屈的.我了一堆我的不是。我剛想用武力解決，朋友卻直接攔住我，不讓我去。勸我道：“你不能和她斤斤計較，不值得，她不瞭解你，你也不能生氣，你難道沒聽孔子説過，人不知而不愠，不亦君子乎嗎？你搭理她幹什麼。雖然她先罵了你一句，但是你不還回去就行了。你下次別這麼衝動了，你應該放平一些心態。”我聽她這麼説，心情也變好了，也不斤斤計較了。也噗嗤一聲笑了。我便逗她説：“我本身就沒生氣呀，那你還勸我幹什麼？還弄出了一堆孔子的大道理。”她假裝生氣：“我好心勸你，你還賴我，下次再也不勸你了，早知道就讓你衝動下去了，我不管你了。”我們兩個一起哈哈大笑起來。友情，使生活更加美好。讓人感受到人與人之間的愛。和朋友之間互相的關心。
友情是我們人生中不可缺少的一部分，因為友情，給人自信，給人勇氣，讓人們感受到朋友之間互幫互助的精神。友情，使生活更美好！
假如你痛苦比快樂多一點，繁忙比空閒多一點兒，學習的時間比睡覺的時間多不少點兒，那樣，恭喜你，來到了國中三年級。
未曾真的親臨過國中三年級的人是不會懂已經步入國中三年級的人的痛苦，明明也還是個稚嫩的小孩，卻老氣橫秋，故作滄桑的.對自己小了一兩歲的學弟學妹們感歎道：“年青真好，世事無常啊！”不過，也惹來學弟學妹們的一個白眼，暗罵一聲“有病吧”。
是啊，同胞們，大家有病，可你們沒藥啊！請原諒一個個面孔年青卻內心已蒼老的小孩們的牢騷，畢竟，你們也會有這麼一天。
目前已經是國中三年級的我，早已看到會考這座酷寒的冰山露出了一角，向我耀武揚威，滿目猙獰，我只想説“國中三年級真得非常痛苦啊！”
説到痛苦，就不能不談談讓我痛苦是什麼原因了，緣由1、睡眠不足。
雖説進入國中三年級就要有熬夜的覺悟，可是哪個能告訴我剛開學就熬夜到兩點，天天只睡四個小時是什麼“鬼”？目前數數，我已經有好幾次在課堂上偷偷約周公了，最驚恐的一次是我在半夢半醒之間被班主任意味深長的眼神嚇醒了。目前想想，都要擦把淚了，老天啊，把二時四小時變成四十八小時可好？
緣由2、作業太多
説起熬夜，我想所有人都要知曉緣由是什麼。除去作業還是作業，做了語文，數學訓練冊又不可以空着，數學很不容易做完，物理化學又敢來湊熱鬧。無聲無息中，時間都溜走了大半，可作業還沒有寫完，我估計，不出一學期，我就成了國家保護動物——大熊貓（都有黑眼圈啊）。
緣由3、重壓太大
睡眠不足，作業太多，家長，老師還有説不完的練習。天哪，我如果孫奧創，緊箍咒都得被撐裂了。重壓，重壓，重壓，天空中只飄着這兩個字。國中三年級，我該拿你如何解決？或許，只能是“堅持、堅持、再堅持”吧！
文學為我建造了一座文學之橋，通過這橋，我走進了你們的世界。
——題記
(一)孤獨如你
古今中外，找不到一張你的照片，但我卻明白，你美如閉月羞花的貴妃和貂蟬，美如沉魚落雁的西施和昭君。你用以絕美的寂寞與孤獨，用你那絕世的多情與才能，吸引着我。
“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。”閨愁、家愁、情愁、國愁豈是一個愁字就能表達的'，淡淡的哀思聚集在你的眉間，慘白的月光鈎住了過往。家已不能回。可憐的人兒啊，你該走到哪裏？
你的才華成就了你的孤獨，也成就了你的一片痴情，你可曾記得“綠肥紅瘦”，可曾在乎“人比黃花瘦”？可曾放得下你那許多愁？
(二)悲憤如你
曾經的“會當凌絕頂，一覽眾山小”，你還擁有嗎？當我走進你的時候，遠遠廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山，呼，何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足!你的愛國情懷早就超出了你對自己的關懷，你渴望國家統一，你曾悲痛過“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，你曾感慨過“感時花濺淚，恨別鳥驚心”你把自己的命運與國家的安危聯繫到一起，你將國家之事視為自己的事。
在這文學之橋上，我只是清晰地感受到：憂思，是詩聖的精髓，激憤，是詩聖的靈魂。
(三)樂觀如你
你是否永遠“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，我曾在這橋上看到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，我曾感受到“舉頭望明月，低頭思故鄉”歷史就這麼走過我的身邊，我只想問一句：“你是否依然那麼樂觀？”
我走過這文學之橋，走進了你們的世界，領悟你的感情。
當我再次踏上這座文學之橋時，它問我：“你領悟到了什麼？”
是啊，我領悟到了什麼？朋友，你説呢？
不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。——題記
山重水複疑無路
他，落榜了，長長的大學聯考錄取榜單上竟然沒容下他許明的名字。站在榜前，他的腦子裏一片空白，他不停地問自己：這到底是為什麼?為什麼?十年寒窗苦讀，竟然只能換來名落孫山的結果。一種失落感漸漸向他襲來，突然間他覺得自己的心好痛好痛。
離開學校，走在回家的路上，一切都變得死氣沉沉，他邁着沉重的腳步，走到了熟悉的家門前。
門是半開半掩的，站在門前，他無奈地停下了腳步，他不知道如何去面對每天早出晚歸、辛勤勞作的父母。為了他讀書，他們的確付出了好多好多。
“吱”的一聲門開了，母親看到他那副落魄的樣子，就沒有再問下去，只留下了長長的歎息聲。
好不容易熬過了這慢慢的一天，晚上，他趴在牀上，淚水像斷了線的珠子一樣流了下來，雖然父母一句話都沒説，但他心裏更加難受，他多麼想父母能給他兩巴掌，但他們沒有，他只好坐在牀沿上發呆，他不知道今後的路該怎樣走。
柳暗花明又一村
整個暑假，為了打發那漫長的日子，他開始幫父母幹活，可漸漸的，他又厭倦了，他覺得這樣下去是不行的，他應該幹一番事業。
一天，他忽然看到了一則關於養豬致富的報道，他想，既然自己讀大學已無望，何不在家中創出一條養豬致富的`路子來呢?這可是一次機會，俗話説得好：“機不可失，時不再來，”他便把想法告訴了父母親，起初，他們一點也不同意，甚至還潑他的冷水，經過他再三的勸説之後，他們才同意他養豬。
也許是老天有眼吧!他的養豬廠越辦越大，父母看到他蒸蒸日上的養豬廠，終於露出了久違的微笑。
由於他的勤奮和敢於創新的精神，他成了當地的養豬大王，成了村裏人的驕傲，後來，他致富不忘鄉親，許多村民也跟他一起養豬致了富。
朋友，你也一定渴望擁有機遇，那麼，請你認真的追尋，好好地把握，因為機遇不是等來的。——後記
三年花開花落，三年雲捲雲舒，三年春風夏雨秋涼冬雪，只是彈指輕揮的一瞬間。曾經幼稚無憂的我們啊，終於要面臨會考了。何不喜悦地道一聲：“會考，你好！”
同學們已開始倒計時，緊張地計算着餘下的一分一秒。複習略帶壓抑的氣氛悄悄籠罩在寧靜的校園。可我心裏卻有一種莫明的興奮，莫明的喜悦。誰説會考是分水嶺？誰説會考是人生的十字路口？誰説會考是一場沒有硝煙的`戰爭？我説：會考史是我漫長生命中的一個驛站，一處春暖花開，繽紛無限的風景。
我們在奮鬥，不是為了會考，而是為了我們的人生。我們可以踏着晨露走進校門，披着晚霞邁入家門；我們可以為了一道數學題目爭得面紅耳赤，吵得不可開交；我們可以充滿自信地站在講台上，以一口流利的英語贏得響亮的掌聲；我們可以在考場上鎮定自若，沉着答卷……因為我們已經付出過，努力過。因此，我們不畏懼會考，我們有信心。
會考是一道神祕的門，門的背後是奇蹟和更廣闊的萬里無雲。幸好我們已牢牢握住了打開這扇大門的鑰匙。我們將會邁入一座花園般的高中，我們將會進入星光閃閃的大學校門，我們會收穫更美好事業和幸福。抓住上天賜給我們的為數不多的機遇吧，勇敢地踏入會考的殿堂，一定會有一個仙境般美麗精彩的世界在等着我們！
曾幾何時，我們也攬月下螢火；曾幾何時，我們也賞煙花滿天；曾幾何時，我們也泛舟湖上；曾幾何時，我們也撒花瓣漫天……我們擁有美好的回憶，我們也曾天真爛漫過。那麼，就微笑着將童年裝進行囊，踏上前進的道路吧。未來，一定會更燦爛！
會考邁着輕盈的步子向我們款款走來，我們何不喜悦地向她揮揮手，輕輕鬆鬆地道一聲：“會考，你好！”
閲讀，真好，它向我們描繪了一幅幅細緻的圖畫；閲讀，真好，它向我們講述了一個又一個誦傳千年的故事；閲讀，真好，它一次又一次地震撼着我們的心靈，給予我們生命的完美真諦；閲讀，真好……
閲讀，真好。它和我一起駕着那一艘《月亮的船》，踩着那《再別康橋》的如歌歲月，追憶那星星點點的《童年》《回憶》，《在人間》，它與我探望了《灰姑娘》，與笛福一起乘着出航的船，體驗了《魯濱遜漂流記》二十八年的漫長曆程，《在山的那邊》我找到了藍精靈，鬥敗了格格巫，獲得了《金鑰匙》，開啟了智慧的大門。大門內，《繁星》不息，《春水》永流。在朦朧中，《飛鳥集》拉着我駛向知識的海洋……
閲讀，真好。每當我缺少氧分，我便來到了孕育知識的產房——圖書館。一本本厚厚的書，如一位位高尚偉大的教師，無私地給予我精神的養料——知識。每當夕陽西下，熱烈的白熾燈在我頭上亮起，不知不覺中，我已經在這兒吸收了兩個多小時的養料。這時，我的.心底莫名地湧起一股感受，那感受無法用言語表達，確切的説，就與《竊讀記》中的林海音心情一般：“我默默地享受着——這竊讀的滋味兒。”
閲讀，真好。《昆蟲記》向我展現了一幅幅動物生活的圖片；《化石吟》向我一一講述了那古老的神話。“書籍是人類進步的階梯。”高爾基教我要多多閲讀，才能進步。《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我一個平凡而深刻的真理——“苦難永遠是磨練人才的試金石”。一個個精闢的《伊索寓言》通過小故事講述了一個又一個大道理。所有的閲讀都讓我受益匪淺。
曾記得國小時一篇文章叫《帶一本書去旅行》，具體作者是誰我不記得了，但這僅僅七個字的文題，向我闡述了一個道理——閲讀，真好。
閲讀，真好。我從閲讀中一次又一次地得到啟發，我從閲讀中一次又一次得到了心靈的啟迪，我從閲讀中一次又一次踐行了自己的人生，充實了人生這一次漫長而短暫的旅行！
啊！閲讀，真好。
提到游泳，大夥肯定第一會想到的是在炎熱的酷暑裏，泡上冰涼的水和感受到那種涼爽、愜意的心情吧！我也不例外。今天，我就懷着興奮的心情去了游泳館……
到了游泳館，換好泳衣，並做好下水前籌備工作，剛跳下水，哇！果然夠清涼的，我感到全身涼絲絲的，已覺察不到此時還是盛夏。在我跳下水的時候，因為動作幅度太大，致使重心不穩，向後倒去，由於驚恐，嘴還是張大的，就深深地吸了滿滿一口的水，眼淚都快流出來了，我心想：我如何這麼慘，真是出師不利啊！
最初，因為我游泳技術不如何，只敢在淺水區慢慢往前遊，這“遊”還與眾不同，只不過手往兩旁向後伸展，擺成划水的姿勢，雙腳落地緩緩移動着，與其説遊，還不如説在水裏走。後來適應了，好像發現沒那樣害怕了，便放心地遊了起來，可是人太多了，我沒方法持續地遊，由於一直有人從我遊的前方插進去，所以我只能遊1、二米就停下來，而且周圍有人用腳拍打水面，水花四濺，弄得我雙眼都睜不開。
我忽然有了一個奇特的想法：看看水中的世界是哪種，這游泳池的水是藍色的.，是否會像海洋那樣呢？
説幹就幹，我把泳鏡戴緊，潛下水，然後在水中睜開雙眼，呀！除去身着五顏六色的泳衣，水池中的水從深水處向遠方看如藍寶石般的深藍色，再往近處看時，又如翡翠般的淺藍色，層次明確。從水底往上看，非常清澈，彷彿我就生活在這片水的世界之中，被水抱繞着，漂浮在水面，迷迷幻幻，心曠神怡。
這一次，我沒認真訓練游泳，但卻得到另一種感受，就是游泳，除去訓練身體，還能被人歡愉，放鬆心情，大家可以在這片“天空”中放飛自己，去發現，去探尋意料之外的收穫！
著名實業家李嘉誠堅持認為，教育孩子應該培養他們獨立的意志品格，不能嬌生慣養，這與有多少家產沒有關係。有一次下大雨，李家門前的大樹被刮到了，為了鋸斷大樹，兩個菲律賓工人頂風冒雨，全身濕透。李嘉誠見到此景，要兩個兒子馬上起牀換上泳褲去幫忙。他説，菲律賓工人雖然因為環境不好，背井離鄉來工作，但同樣是人，地位與自己一樣。他讓兩個兒子幫忙砍樹是想他們懂得，人不分貴賤，要學會尊重他人。兩個兒子從斯坦福畢業之後，想在父親的公司一展拳腳卻被拒絕，李嘉誠説他的公司不需要他們，即使他的公司有足夠的職位，甚至可以安置二十個兒子。李嘉誠希望他的兒子們自己去闖，自己打下江山，以實踐來證明自己的真才實學。後來長子李澤鉅開設了地產開發公司，次子李澤楷成了多倫多銀行最年輕的合夥人。
素材解讀
中國古代類似這樣不溺愛孩子，而是着重培養孩子正確的人生價值觀的例子還有很多。晉代名將陶侃，一日見庫中新進上好糟魚，便取了一罈，請人帶回呈送母親。陶母問明情由，頓時臉露愠色，將糟魚原樣封好，請來人帶回去，並且修書一封帶給兒子。信中説：“你身為國家官吏，不知奉公盡職，反以官物送我，這不僅對我沒有半點好處，反而增加我的憂慮。”以此敦促陶侃做個廉潔奉公的官吏。
家長是孩子的第一任老師，也是終身的老師。家庭教育相比於學校教育更具有針對性，直接影響孩子的一生。孩子需要的不是無盡的溺愛，而是父母耐心的傾聽和真誠的'引導。父母應着力培養孩子獨立的人格，為人處世的能力，因為孩子終有一天是要離開家庭獨自飛翔的。雖然我們並不支持“棍棒底下出孝子”的言論，不支持“狼爸”“三天一頓打，孩子進北大”的教育方式，但至少不要將孩子放在蜜罐裏成長。教育是不能走極端的。
學問齋