在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的那一次,我真驕傲作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
都説人生路漫漫，只有選擇了自己真正喜歡的，才會無怨無悔！
噼裏啪啦，一陣激烈的掌聲在台下響起，將我拉入回憶的光影中……
自從學了小提琴之後，我每天都會很認真地練習，直到能夠將曲子流利地彈出為止。刻苦的練習，悠揚的琴聲就着黃昏的光線在樓道里飄蕩着，一直傳到很遠的地方。家裏人都認為我拉得好，連老師都説我比她別的學生都拉得好，一種被承認的幸福感在我的胸腔中游走。之後，我加倍認真地練習拉小提琴。一次偶然的機會，教我拉小提琴的張老師説：“今年舉辦的樂器比賽，你試着去參加看看吧！”聽到這個消息後，我欣喜若狂地一蹦三尺高，那之後我的夢裏充滿着自如的音符的律動。
那一次，漫長的準備之後，我迎來了第一次的比賽。站在偌大的舞台上，鮮紅的幕布慢慢拉開，悦耳的鋼琴伴奏聲逐漸響起。我的`腳跟着拍子輕點着，暗自摸索着節奏。聚光燈的光，在我的身上肆意流淌。我暗自定了定神，架起小提琴，閉上了眼睛去感受。隨着淡黃色的琴弓劃過琴絃，一串音符在琴板上翩翩起舞着，我的身體也隨着美妙的音樂慢慢晃動着，彷彿自己置身於優美的音樂裏。是的，我和大家都看到了，看到了那美麗的大花園，湛藍的天空中飛着幾隻歸來的燕子。漸漸地，我拉的越來越快，越來越快，音樂也進入了高潮，觀眾的情緒也被帶入了那奇妙的世界裏。那一個個沁人心脾的音符，在大家的腦海裏徘徊。高亢的旋律慢慢緩了下來，當最後一個音符戛然而止，台下響起了我期待已久的掌聲，如雷鳴般響亮清脆，望着那一個個讚賞的眼神，一種驕傲與自豪的感覺從心底升騰而起。
我想我找到了最初的答案，只有選擇自己真正喜歡的，才能在付出之後仍感到無比滿足，那一次，我真驕傲！
生活中，有許許多多的事情，最難忘的，也就是令我驕傲的那次吧。
我這個人膽子很小，尤其是上課，點我起來回答一個問題，我就算答出來了，也會緊張好一會兒，但那一次……
那是一個學期的'開學，老師讓我們回家預習課文，因為第一節課是古詩，所以我當天晚上就把它背了下來。第二天上課，老師一如既往地走進教室，我也一如既往地認真聽課、做筆記。快要下課時，老師問道：“有沒有同學能背這首古詩？”
我的手緊緊地握住了，有幾個同學舉手背誦，但背得並不是很好。我認為我背得好過他們，但我不敢啊。舉手的同學都背完了，老師又問了一遍：“還有沒有同學能背？”我心想：“要不要舉手呢？再不舉就來不及了，萬一背不好呢？不管這麼多了，放手一搏吧！”我緩緩舉起了手，心裏像有一萬隻小鹿在奔跑。
老師看見了，微微一笑，叫我背一下試試，我鼓起勇氣，用最響亮的聲音背了一次，十分流利。啊，時間怎麼會如此得漫長！讓我的臉在不經意間燒得通紅。背完後，教室裏一片寂靜，連根針掉到地上都聽得見。我害怕極了，老師讚許地看了我一眼，説：“背得很棒，此處不應該有掌聲嗎？”教室瞬間響起潮水般的掌聲……我笑了笑，便坐下了。
就在坐下的時候，我感到一股從來沒有過的心情佔據了我的心。我為自己感到驕傲：驕傲自己多麼勇敢！驕傲自己克服了困難！也正因為這次驕傲，讓我意識到站起來回答並不難。
那一次，我真的，真的，真的，驕傲了……
在國小生活中，如果能在升旗儀式演講，那既是一份榮幸，也是一份幸運，每班每學期僅有一人可獲此“待遇”，而我在六年級時才“等”到。
老師説，我聲音的音色比較“純”，説起話來不會拖泥帶水，而且聲調像流淌的小溪，輕快而優美。正因為這個優點，讓我登台演講。但是我有些緊張——勇氣不足。
到了演講那天，我的心跳像豹子加速時一樣快，熟悉的流程開始了——升旗儀式開始了！唱國歌時，我的舌頭有些“打結”了，敬禮時，手抖個不停，但我還是不停地深呼吸，在心裏給自己加油鼓勁，等主持人叫我名字上台時，我的額頭上全是密密麻麻的汗珠。
聽眾排山倒海的掌聲如一句邀請語讓我登台演講，我心想：沒事，不用怕，我一定可以的！我的臉上帶着一絲僵硬的.微笑，主動伸出手接過主持人遞給我的話筒，邁出了艱難的一步。終於走上台了，在兩千多雙眼睛的注視下，我一邊面帶一絲笑容，一邊努力地抬起手臂，敬了一個還算標準的隊禮。我用心地讀着手中緊握的紙，心裏不停地重複一句話：抬頭！望着聽眾！要帶微笑！於是，我在停頓時抬頭望了望聽眾，又燦爛地笑着，像一朵盛開的鮮花，我有聲有色地讀着，越讀就越自信，我抬起頭微笑時，也越笑就越燦爛，臉上也越有光彩，我的站姿也是越站就越筆直，背也挺直了。我抬頭時，看見了前排觀眾的目光無一不看着我，而且全部沉醉在了其中，演講完畢了，觀眾們的掌聲如雷，快把耳朵震聾了，如一首不會停歇的歌曲。
我向着觀眾，敬了一個最標準的隊禮，臉上帶着最燦爛的微笑，陽光射進了我的血液，我的血液歡暢流淌着，我的心中只有一句話：“太棒了！”我為我的勇氣感到無比驕傲！
五天，不長，不短，不特別。而為期五天的軍訓生活是我七年級記憶中永不磨滅的一部分。因為，就在那裏，我們七年級十班取得了三年來的第一份榮譽——軍訓合唱的比賽冠軍。這努力拼搏的模樣，也是我們青春最真實的寫照。
軍訓前夕，聽聞要開展合唱比賽時，我和於嶽都在同一時刻説出了《保衞黃河》這一樸素而霸氣的名字。也許這就是我們與這首歌的奇妙緣分吧；我曾問過上一屆的學姐，《保衞黃河》曾是軍訓的熱門歌曲。不過今年選中這首歌的，卻只有我們一個班級了。
帶着忐忑不安的心，我們來到軍訓的基地。忙碌的日子周而復始，一天的時間滿滿當當，我們只能犧牲休息時間，在做完軍訓的任務後練習合唱。坐着，揉着已經痠痛的腳，向着暗暗的夜空唱出自己的心聲。四周大小不同的蟲子，時不時地嗡嗡兩下。四天，四夜，我們就是在這冰冷的磚上度過的'。從不熟到悦耳，我們經歷了什麼，我至今仍無法回想。
決賽的這一天，終於來到！我們邁着整齊劃一的隊伍，喊着嘹亮的口號，雄赳赳氣昂昂，登上舞台。昏暗的燈光下，同學們吹起了長笛，有感情地朗誦着，看不清枱下的表情，我大聲喊道：“風在吼，一。二”。豪邁的歌聲隨風飛揚。我們大聲地吼着，唱着，展現出了十班的最好風華，一切都在有條不紊的進行着，牆邊的那棵柳樹，地上爬行的小蟲，都是我們幾天努力的見證人。這樣的忍着疲憊，一心向前的凝聚力，讓我們成為了不一樣的十班。當軍訓總教官喊道“軍訓大合唱冠軍——七年級十班”，那一刻，我們沸騰了！同學們激動的擁抱在一起，笑着，鬧着，歡呼着！
我心中身為十班人的自豪感在蓬勃生長，血汗拼出來的那一次，我真的驕傲。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”聽到這個熟悉的聲音，同學們不管在哪裏，在幹嘛，不論正在瞌睡、不管正在聽講，還是在操場玩耍，都會像打了雞血似的“整理行囊”蓄勢待發。同學們這時全神貫地觀察老師的一舉一動，老師像一把發令槍“下課！”，同學們瞬間像離了弦的箭似的“飛”出教室，誰先跑就能先去“綠色通道”，不然你就看到“堵車”的宏偉現象。
同學們都忙“衝”出教室，我在那裏慢悠悠收拾，還有幾人也在教室，有些同學不吃飯，有些同學也和我一樣在收拾，準備吃飯。忽然，我的書掉在地上，咦？地上哪裏的水啊！還怪臭的。我在第三排，一看這簡直就發生了“水災”啊！教台旁邊，課桌的地上都是水。“你們看，地上都是水！”同學們在疑惑，有人發現飲水機旁邊的`水越來越多。我們連忙把桶搬下來，可算不流水了。可地上這些怎麼辦？
我望向窗外，最後一批學生也邁着歡快腳步到了食堂。我本來認為，反正有他們呢，我先吃飯吧。走到教室門口，強烈的責任心讓我止了下來。怎麼辦？我是置之不理，讓他們清理，還是出一份自己力量幫助他們。我矛盾不定。
算了！大不了不吃飯了，我也是這個集體的一分子，我不能拋之腦後，我馬上放下書包拿起拖布，跟他們一起打掃教室。把教室打掃得一塵不染後，我們又開始研究飲水機，終是無果。同學問我：“你現在吃不了飯了吧？”我坦然一笑，看着經過努力變乾淨的教室，我的精神已經得到滿足。我明白“錯過了落日餘暉，還可以靜待滿天繁星。”“如果你因錯過太陽而流淚，那你會連羣星也錯過。”
生活不止眼前的苟且，還有詩和遠方，如果錯過詩和遠方就會得不償失。儘管這件事如米粒般大小，我依然堅守初心，為之奮鬥，為之驕傲！
在國小六年級，臨近期末，老師照例拿來上學年的期末試卷讓我們做。
我快速的瀏覽了一遍，覺得非常簡單，就飛快的做了出來，仔仔細細的檢查了一遍，滿懷信心地交了上去，盼星星盼月亮，終於盼到了髮捲子的那一天。我考了99分，第一名。
我高興極了，腳下好像踩着一朵幸福的雲，整個人陶醉在同學們的掌聲中，幾乎是飄過去拿卷子的。
我飄回座位，得意洋洋的`欣賞着這件由自己創作的藝術珍品。看着那個離完美只差一分的分數，還有那個至高無上的名次，我心裏比吃了蜜還甜。
忽然，我好像發現了什麼，那朵幸福的雲消失了，我一下從天上跌到了地下，眉毛擰成了一個小疙瘩，眉心的“兒”字分外明顯。也不知道老師咋算的，明明釦了2.5分，怎麼到她這兒就成了99分了？要不，也不會讓我陷入這麼尷尬的境地啊！我絞盡腦汁，冥思苦想，説還是不説。
我彷彿聽見99分在對我説：“別説別説，千萬別説，天知地知，你知我知，再無人知！説了就成97.5分了，你媽媽肯定高興你給她考個99分回來。”我的良心不幹了，它義正詞嚴地出來指責道：“這個99分是假的，你要它有什麼用？！你媽希望你考99分，但那必須是真實的分數呀！如果你把卷子拿回家給她看的話，她會怎麼想？”“別説！別説！”“就説！就説！”它倆在我的腦子裏吵得不可開交。“別吵啦！”我朝良心一指“聽你的！”
於是，我戰戰兢兢的走上講台，怯怯地説：“老師，分扣少了。”立即，從地獄回到了人間，終於解脱了！
老師不但沒説我，還在同學們面前表揚了我，同學也為我豎起了大拇指。那天，我真為自己的誠實感到驕傲與自豪。
學問齋