在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的關於回憶作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
悵然的年華，頓覺往事已成煙，如蜻蜓點水般，踮着腳尖，踏過每一昨天，眼裏充滿迷茫，哪裏才有我的方向。
我想，回憶或許是偶然的一刻，當回憶的十字路口被堵塞時，回憶會停下來叩開你心靈最深處。如果回憶的快樂與悲傷必須建設在瀰漫的夢幻中，那現實是空虛的，又好像一個輕盈的夢，一擊就碎！
霎時間，我才明白過來，現實總叫人更加悲傷，在思緒的海涯上遨遊，卻不知夢的盡頭是什麼？只覺樹影在婆娑。
如果回憶是一段故事，都已不再熟悉。我原本以為，我會因折滿一瓶幸運星而弘揚，可是，與其欺騙自己，人生生在世，一帆風順。倒不如瀟灑的面對回憶的沉默。我想在人生的日記上，我會寫下屬於自己的一頁，告訴自己，願過天真的歲月，也不願度上荒唐的一年。即使找不出歲月的痕跡，也要記住，有一個角落是自己帶着十六歲的夢想踩過的！
黯然回首之際，我對人生充滿了期待，卻不得不承認，太多的期待，得到的是更多的失望。我踮着腳尖，望着窗外的路燈，原來那就是希望，希望的路燈照亮的實行路人金色般的回憶。
或許，回憶僅僅是少年的`瘋狂，但是，沒有人知道回憶的偶然會有人因瘋狂而放棄自己的微笑。窗外的風景依舊是風景，只是隔着玻璃，不再像身處其中那樣自然。回憶也是如此，只不過他被隔開的是時間罷了！
如果回憶的屏幕會因歲月而打開，那麼我希望回憶可以把心兒打開。感恩紅塵的心，做沿路的步伐！
我是一個不敢奢求太多，害怕得不到的女孩，對生活依舊懷抱着夢想，因為偶然的記憶，盪漾的是家人的愛，回憶是偶然的，有苦有澀有悲傷，但望遠方別流淚，回憶的世界裏，會持續的下着一場美麗的雪，那是愛的結晶！讓我更加的想念記憶中的温馨！
我並不知道自己想緬懷什麼，但我不想遺忘更多，因為我知道遺忘宛回不了過去的一點一滴！依稀的記得，葉在落盡後什麼叫珍惜。回憶錯過太多，自己選擇的路，跪着也要把它走完！回憶是一道港彎，在一切未走遠前，但願我們能瀟灑走一回！幸福的小魔法會為你祝福！
我曾經有過一個讓我心疼的同桌，她的爸媽離婚了，她媽媽帶着她們姐妹兩個來到了我們這個學校，從此我們兩人了友誼也開始了。
回想着她剛來到時的樣子，同學們圍着她們好奇的看着，我覺得沒趣就不怎麼關注她們，但到老師將我們兩個分到一起的時候，我才開始漸漸的瞭解她。聽着她對自己身世的講述，我對她的經歷充滿了憐惜。她是一個很好脾氣的人，我老是把作業留給她批，自己一個人去玩。每每想到這些我就覺得對不住她，我總是後悔着為什麼不幫着她分擔。她的成績不太好，雖然我幫她輔導時總是説她笨，但我從來沒有埋怨過她。或許是因為我喜歡她這個同桌或許是她對我的支持吧，也或許兩種都有吧。
我對這個同桌的感情是複雜的，但我知道我是真的把她當做我的朋友。但是在某一天有個同學跟我説她走了，剛聽到這個消息是，我就覺得是一道晴天霹靂。我心裏有對她的'埋怨也有後悔，但更多的是難過和心疼。在那一天雖然我面上沒有哭，但是心裏卻已經哭了。我一直在想：同桌你為什麼不跟我説一聲再走，你就不能再讓我見你一面嗎？就一定要給我們之間留下遺憾嗎？就不能讓我再跟你説幾句話嗎？你好狠心啊！
但是我知道這不怪她，是她沒有生在一個好家庭。我只要一想到以後她要過着顛沛流離的生活，我就痛心不已。每個人都有學習的資格，但她卻被殘忍的剝奪了這種資格。
現在距離她走已經有一年了，她也到了要辦成人酒的時候了吧。猶記得那天我們開心的討論着要去你家給你慶祝，現在卻再也不可能了。我時常在想：同桌，你在哪兒啊？你有沒有在上學？你過得好嗎？我們還能再見嗎？你還記得我嗎？如果你忘了也不要緊，只要我記得就好。只要你過得好就好。
同桌，我不奢求還能再見你一面，只求你能過地好好的。
那些往事的記憶，被珍藏在名為“歲月”的日記本里，隨着時間的流逝離我們越來越遠。翻開它，仍有一頁頁不完整的甜蜜。
X年X月X日
今天在幼兒園呦被老師表揚了，心情好得不得了！放學後，爸爸把我放在他的自行車車座上。讓我騎，他在後面走。我雙腳踩着踏板，車子向前行駛。“爸爸，爸爸！我會騎自行車了！”我高興地大叫道。殊不知一雙大手正放在這座上小心翼翼地扶着……
X年X月X日
興奮地衝出一年(2)班的教室，衝向媽媽的.懷抱裏。“媽媽，考試分數出來了。我語文考了97分，數學考了98分！”我很是驕傲，想着媽媽會給我什麼獎勵呢？媽媽摸了摸我的頭：“好！繼續加油！”然後拉着我回家了……
X年X月X日
告別了國小同學，我腫着眼睛進了七年級(4)班的教室。今天壯着膽子做了個自我介紹，也認識了很多人。發現了一個有意思的現象：班主任名“文劍”，卻是個女的！應該是文武雙全吧，呵呵！只是覺得這個班的男生比較多，有點不習慣。不知道以後在這兒能待得怎麼樣。
X年X月X日
“哎呦！”真是的，每次都是這樣。一大清早的來上學，總是會被別人拍一下頭！那羣男生，和別人打招呼都知道説“你好”，和我打招呼就是拍我頭，什麼意思嘛！準是嫉妒我太聰明，想把我拍笨點。哼，本小姐的頭再怎麼拍也拍不笨！嘻嘻哈哈地進了教室。無疑，我現在在這個“混”得不錯，人緣挺好的！那些男生完全沒有自己當初想的那麼不好打交道。
……
這些美好的記憶，已被塵封在時間的流逝中，永久收藏。他們記敍着我的經歷；見證着我的成長；訴説着我生活中的酸、甜、苦、辣、鹹。
合上這本名為“歲月”的日記本，在扉頁記上這樣一句話：
歲月流逝，生命亦將老去
寫在這裏的，雖然點滴
卻是永恆、美好與回憶……
坐在窗前的小木桌上看書，輕輕撥開窗簾，強烈的陽光溢滿了房間，太陽緩緩西沉。那一抹霞光，照着我，勾起那抹回憶。
小時候，在外公家後有個大花園。園子中有許多四季常青、高大的樹木，園子的角落裏，有個小荷塘，荷塘很小，還有幾條魚，外公很愛看書，他認為荷花是君子。夏天，荷花就競相開放，園中有個小石桌與小石椅，那便成為我們夏季玩樂的地方。()
魚躲在荷葉下，蟬在樹上的'鳴叫為夏天配音，陽光透過葉間的空隙將點點“繁星”灑下，荷花綻開了，白亮亮、粉嫩嫩的。有的已完全盛開，享受夏季，有的還含羞待放。我牽着兒童自行車到園中，外公見狀，放下手邊事，跑了出來。坐在一旁，囑咐我當心，我開心地騎着，臉上滿是微笑，外公在一旁目不轉睛地看着我，會心一笑，左扭右扭，不知不覺就騎快了，以至於輪子磕到石凳，自行車翻了，我倒在地上。外公跑了過來，扶起我，他臉上流露着不安，見沒事就鬆了一口氣，他見我流汗，從口袋抽出紙巾，輕輕放在我頭上，温柔看着我，用紙擦過我的頭。我還想騎，外公就悄悄走向自行車，坐在上面，説：“這真舒服，讓外公坐會兒。”他又趁我不注意將車牽走。夕陽的光芒趁不注意時溜入園子裏。外公鋪了涼蓆在地上，他躺在上面。我坐在荷花池旁，那裏晚上更美了，稀疏的月光在荷花上抖着，大荷花保護着小的，如家人保護我一樣。外公跑進房裏，用剪刀剪下最近的一隻，悄悄放在我眼前，我歎為觀止，捧過，外公就坐在那裏，一言不發，那裏可寄託着他對我的愛與期盼。外公又唱起了歌謠，歌謠與景色融合，陪我度過美好的晚上。
現在，園子中的東西早已不復存在，衰敗，看不出一點生機。在酷暑中，待在家裏，內心不由有一點空虛，我惦記什麼呢？是荷花嗎？是園子嗎？還是爺爺對我的愛呢？但是，時間悄然而過，回不去了。一切都在變化，只有那藏於深處的記憶，鋪上陽光，永久不會忘記。
時光荏苒，白駒過隙，即將畢業的同學們，不知你能否接受分離，願意放開同伴的手，獨自走向屬於自己的路。
是否記得第一次相遇？那天，我們作為一年級的新生，迎着清晨的朝陽，踏着歡快的步子，邁進學校的大門。是否記得一年級的第一節課，當時的你是怎樣的呢？是否還記得自習課上悄悄遞來的小紙條？是否還記得在老師眼皮底下偷着樂的温馨回憶？是否還記得在操場上練着武術操，揮汗如雨的我們？是否還記得站在講台上時，傳來同學們掌聲的鼓勵？是否還記的那羣借你肩膀任你發泄的我們？是否還記得端午節的`粽子，冬至的餃子，那滋味真的回味無窮……
“開始的開始，我們都是孩子，最後的最後，渴望變成天使，歌謠的歌謠，藏着童話的影子，孩子的孩子，該要飛往哪去……”慢慢的，才發現，我們早已不再是那個什麼都不懂的“小菜牙”了，童年伴隨着國小的畢業，也逐漸離我們遠去。畢業和長大的字眼，格外扣人心絃。即將要步入少年的我們，是開心，是激動，是憂傷，抑或是眷戀呢？這各種莫名的感受，只能嘻嘻一笑地過去。
去年這個時候，一個即將畢業的學姐問我：“我們的日子為什麼一去不復返呢？為什麼一個班不能從國小到大學畢業呢？既然相遇了，為什麼還要分別呢？”當時，我不明白她為何會那樣激動，現在我知道了：從前我們以為最美好的是相遇，現在才懂得了最難的是重逢。
也許是緣太淺，抑或是情太短。我還未寫盡風花雪月，還不懂你眉目情深，我甚至不知道我思念的是那一樹桃花，還是桃花樹下那一羣可愛的笑臉，只歎人面不知何處去，桃花依舊笑春風。我彷彿看到了畢業考那天，奮筆疾書的我們；考完試擁抱在一起喜極而泣的我們；一起大聲呼喊“我們畢業了！”的我們；彷彿看到了領試卷那天沉默不語的，只是含淚看着老師的我們……
我們好似蒲公英，老師似微風，輕輕地將我們吹起，目送着我們飄向遠方。明年，再也不會有我們這個純真無邪、獨一無二的六一班了，願你回憶起我們在一起的時光，嘴角掛着的是微笑，心頭湧動的是幸福。不是一場考試拆散了我們，而是我們真的長大了。每一次畢業都是一次嶄新的開始。
再見，我的國小生活！再見，親愛的老師、同學！請記住：“時光不老，我們不散！”畢業“再見”！
歲月流逝，是歲月選擇了回憶，還是回憶選擇了歲月？
忘不了是什麼時候就失去了童年時我們燦爛，那童真的笑容？忘不了是什麼時候踏入青春歲月之後就遺失了我們一起走過的時光？忘不了是什麼開始珍惜兒時我們走過的，笑過的，鬧過的地方？忘不了是什麼時候只能回味那天真無邪的笑容，卻沒有辦法再一次去擁有它。只知道那只是一個美好的過去，只屬於我們的回憶。
翻開記憶中的相冊，微微的'泛黃略帶一點陳舊，照片上我們都比着剪刀手，都露出了燦爛的笑容， 當時的一顰一笑，喜怒哀樂，就這樣“昨日重現”，在感歎“時光刀刀催人老”的同時，我們似乎也重新擁有了青春的活力和年少的真純。
窗外的花兒，是如此的嬌豔，隨着風兒搖曳，它飄蕩着，灑滿一地。它的花瓣從半空中，劃過一道最美的弧線。飄落在我們曾經所走過的腳印裏；飄落在我們曾經抓蛐蛐的時的足跡；飄落在我們一起偷看小鳥兒築巢時的樹上，飄落在我們在花園裏摘下那朵花兒然後互相佩戴在彼此的頭上，笑呵呵的嘲笑對方“醜八怪啊你，醜死了。”的地方。它瀟灑的飄落在我們曾經所走過的每一處腳印、每一處笑聲、每一次值得我們回憶的地方。
我知道，在我心目中，那是一朵——永不凋零的花兒。即使是被歲月披上了一層層的薄紗，也不曾褪色掉屬於我們的回憶。
我們喜歡在萬籟俱淨中讓陽光細細篩選我們的記憶，看那泛紅的晚霞，微風細細地略過我們的髮絲，濺起一陣陣漣漪，欣賞着落日的薰陶。在微光的日光中，我們小指拉着小指，互相承諾着多年以後再一次來到這裏找尋我們的記憶，陶醉於其中。
那兒，寫滿了我們的回憶。很純，很甜蜜。靜靜的望着天空，懷念過去的點點滴滴，卻發現，那只是一個回憶，一個很美很美的回憶。逝去的美好，還藏在我們彼此的心中……
每一個人都有許許多多的成長故事，我也不例外。而給我印象最深刻的還是我學習彈琵琶。
剛上國小一年級時，我想學一門樂器。聽姥爺講：“琵琶已有兩千年曆史，是中國古代十大樂器之首，被稱為‘彈撥樂器之王’。”我感到十分好奇，一心想學彈琵琶。我的想法得到了全家人支持，姥爺給我買了把星海牌兒童琵琶，你看那修長的外型，細長的琴絃，琴頭還雕刻着一朵小白花，真逗人喜愛。後來，姥姥帶我去牛老師家，在那裏我第一次聽到了牛老師用琵琶彈奏的動聽婉轉的歌曲，我感到非常興奮。從那以後我就開始學習琵琶了。
起初，我只是簡單的練習，拇指、食指戴上專用的“指甲”，再用橡皮膠纏住。但每一次一練就是一個多小時，反覆練那幾個簡單的'動作，幾天下來，手指疼了，好奇心也淡化了，我覺得彈琵琶受這麼多苦，不想練了。這時姥姥語重心長地對我説：“無論做什麼事情要有毅力，人無毅力，一事無成。”姥姥的話又讓我重新纏上了扔在一邊的“指甲”。姥姥還親自陪同我一起學琵琶……姥姥的做法也深深感動了我。
“天道酬勤”，功夫不負有心人。經過三年暑假的練習，我已經學會了很多琵琶指法：彈、挑、雙彈、雙輪等都運用自如，還學會了“歡樂的日子”和“陽春白雪”等曲目。去年，當爸爸過生日時，我為他演奏了“生日快樂”和“歡樂的日子”，彈完時全家人拍手鼓掌。從此，我更加喜歡彈琵琶，因為彈琵琶是一種非常優美的藝術，它能把人帶入美妙的音樂情境之中。今年暑假，我順利的通過了琵琶四級考核，姥爺為了獎勵我，又特意給我買了把體型大，外觀美，音色好的敦煌牌琵琶。牛老師誇我有恆心，有悟性，進步大，成長快。
在學習琵琶中，我深刻地體會到，人的成長像一棵大樹，年輪裏記載着不斷前進的足跡；人的成長，像一條大河，奔騰中掀起了生命航程的浪花。啊！我的成長，凝聚着老師們的心血，我的成長，寄託着親人們的期望。我要全面發展，儘快成長，立志成才，報效國家。
它像一顆藍寶石鑲嵌在沙灘上，任人們玩樂，任陽光曝曬。
我是生長在它旁邊的一雙眼睛。當時我不覺得幸運，以為這波濤的訴説是理所當然的，這樹蔭的庇護是理所當然的，這鳥兒的歡唱是理所當然的，這沙灘上的歡笑是理所當然的，這蔚藍的海水是理所當然的。當時天真的心裏，卻有一個與生俱來的念頭：這大海以及與它有關的一切，理所當然屬於我們。
我在那片海里學會了游泳。雖然只會青蛙的`姿勢，但我也儘可能地把這些展現給我的海；我會好奇地去嚐嚐海水的味道，鹹鹹的，還有些腥味，再把海水用小瓶子收集起來，當作紀念。我找貝殼，捉小螃蟹，那精美小巧的貝殼在我手中閃閃發光，一個個可愛極了。那些小螃蟹被我握在手心，它們像淘氣的娃娃，在我手心動來動去，弄得我癢癢的，咯咯笑。我還偶遇過一條小海魚，小小的身軀在海水裏擺動，睜大着眼睛望着陌生的世界，就像兒時的我。
當時，我不覺得一切都是幸運，我不知道我心中的水域，有很多是來自這片海的灌溉。我那天真、單純、懵懂的內心，以為這一切都是理所當然。我沒有想到，也不會想到，這片海會有乾枯的時候，它無邊無際的水源從哪裏來？它的柔情碧波和浩蕩浪潮，是怎樣匯聚而成？
帶着它的灌溉與浪花，我走了，我走到哪裏，就把它帶到哪裏，它是我成長的一部分，我的心底藏着它。
我仍然覺得它理所當然存在於那裏，理所當然屬於我，屬於我們，而且永遠，永遠……
現在，我早已是一個大孩子，不再是幼稚的小姑娘，我再也沒去過那片海，但是它讓我成長，是它讓我的童年時光更加快樂。也有新聞報道，很多海洋出現了海洋垃圾，這讓海水受到了污染，也讓海洋動物們受到了極大的傷害。我不知道我的那片海是否還好，我只希望它好……
這時候，才痛心的明白：天地間沒有任何理所當然屬於我們的事物。
理所當然，理所當然地去愛護，去珍惜——這才是唯一屬於我們的理所當然。
我們也只不過是海中的“魚兒”。我們不願意變成乾魚，但可能會不由自主地變成乾魚。許多海洋乾枯了，堆滿垃圾了。愛，乾枯了；我內心的水域，不再是清波漾漾，浪花朵朵，而是渾濁不清，堆滿了垃圾……
在即將到來的夏季，我和我的同學們就要分開了，每每想到這裏我的心裏就特別不捨，想起和同學們在一起的快樂時光，難道我們以後真的就要各奔東西了嗎？多少離別不捨，最後還是要分開。有人説，現在的分離是為了以後更好的相聚。相遇不易，願我們都要懂得珍惜。
讀書的時候，一年裏大部分時間都是在學校度過，那裏有我國中歲月最美好的回憶。無論國中的生活過得怎麼樣，最後回想起來，那些日子以後都不會再有了，所以要好好珍惜！
我的國中生活快樂無憂。因為我最大的優點就是愛笑，可能這也不算是優點，但每天我都過得很快樂。遇到事情，別人不高興，但我依舊是快樂的，也許是因為我的笑點很低，別人都這麼説，還有的同學説我長着一副喜慶的大臉，我哈哈大笑。和同學們在一起的日子，説長不長説短也不短，他們成為我人生道路上第一處觸進心靈的風景。我們每天都在同一個屋檐下學習，一起談論着自己的夢想，説着自己的故事。慢慢的，我們熟悉了彼此，我愛我的同學們，是你們給了我這三年裏美好的`回憶和留戀。我們曾一起將歡笑灑滿校園的每一個角落……我們有福同享，有難同當。
國中生活也有酸。記得每次考試不及格時老師嚴厲的批評，記得心裏的難過和委屈。後來漸漸懂得老師的嚴厲就是激勵。老師常説失敗是成功之母，那時我彷彿又有了活力，不管生活怎樣，一定要有一顆自信的內心，成績需要付出，努力才會得到回報。感謝三年來老師對我的教導，讓我受益終生，我一定會努力的。
我想，分開以後，我們都不會忘記彼此，雖然我知道，每一個人其實都只是別人生命裏的過客，但我相信我們會在彼此的心裏留下痕跡，紮下根。
一路走來，慢慢的回憶着三年間的點點滴滴，想起大家剛剛入學時的場景，彷彿就在昨天。再看到現在畢業離別，是多麼的悲喜交加，我想，即使畢業了，我們都不會忘了彼此之間的感情。
畢業季，畢業的季節，太多不願，太多不捨，太多眼淚。但我相信，海內存知己，天涯若比鄰。
是否能找到一種方法，可以永久的保存棉花糖，和關於它的童年的記憶。
——題記
這幾天體育館在開服裝展銷會，趁着有時候城管的疏忽，不少小商小販也出來湊熱鬧。一場服裝展銷會便成了的美食“盛宴”，這當然是對我而言的。説是“盛宴”，也不過是一些路邊攤的，像爆米花、糖葫蘆、羊肉串等，當然也有棉花糖。我手中正捧着它，從小到大，雖吃過了無數次，那種“小孩子吃糖”的甜滋滋的味道已經不再讓我新奇，可我卻依然沒有理由的愛着它。
小時候，最幸福的不過是幼兒園放學後能拉着外婆的手到路邊買一根棉花糖。總是那和藹可親的老奶奶，會做棉花糖給我吃。等待的時間並不漫長，反而充滿了歡樂。看着一絲一絲像薄紗般的糖一點一點將那根細細的木棍包圍，真是極美的享受，很快它就變成了一個大大的雪球，足足比我的臉大兩倍的。我接過棉花糖，先總是愛戳一戳它，一戳一個洞，手上還會纏繞上絲絲棉花糖。風一吹，便原形畢露，化作了黃色的蔗糖，黏在手上並不舒服，但很甜蜜。其實棉花糖並不好吃，只是由蔗糖做成的，但我享受的卻是吞入口中的那一瞬間。我總會貪心想要一口將它吞下去，可嘴巴張再大，收穫的也只有那麼一點。吞入口中，溢出一種絲絲柔柔的'甜蜜，一種幸福的感覺油然而生，可再想要去回味時，它已隨口水吞入肚中，嘴裏卻留下了幸福過後的安詳恬適。
在棉花糖中，我找回了童年的記憶，是那種最甜蜜、最純真、最有夢幻的記憶，看似童話世界般的虛無飄渺，遙不可及，卻又能真真切切的感受到。儘管它稍縱即逝，但它畢竟存在過，綻放過自己的光彩，這就足夠了。
我無法找到可以永久來保存的棉花糖和童年的記憶，但我知道前面的路該怎麼走，我會尋找真實屬於自己的幸福。
甜蜜的棉花糖，回不去的童年。
放學一回到家，朋友就來找我了。她是五年級的學生，剛剛軍訓完，正興高采烈地向我訴説着軍訓發生過的點點滴滴。他是第二次去軍訓了，在之前她四年級的時候我們五年級，我和她一起去了軍訓。一聽起她説的軍訓那麼有趣，我也忍不住回憶起了軍訓。
當初我們去軍訓的時候，可謂是大包小包準備齊全啊！當我們踏上了那一輛大大的巴士以後，就意味着我們要自己獨立生活五天了。想想有點點的興奮，又有點點的難捨。但是興奮畢竟大於難捨之情，我們全班同學都在一片歡笑聲中登上了大巴車。相信每一個同學的心裏都會有着無法用言語表達的激動。
去到那裏我是有點微微的緊張的，看着不高的`三層樓，和眼前的教官。大腦裏只有一個想法：我真的來到軍訓的地方了。女教官把我們分好房間後，我們也就開始了我們的軍訓之旅。一天一天反反覆覆的訓練，太陽底下站立等等，在我們離開軍訓的地方後已經深深地刻在了我們的心裏。再回到學校的最後一刻很多同學也深情地望着教官。但是，我還是在想着，那個被人們稱作為“魔鬼訓練”的軍訓就這樣過去了？
這次四五年級回來的彙報表演，是我勾起了對軍訓美好的回憶，他們的動作，讓我想到了我們在麻堪生活的點點滴滴。更重要的是我們在他們的彙報表演上看到了我們原來的汪佳教官。同學們都很興奮，幾個男同學和幾個女同學還上前去跟他講了話了呢！教官也露出了笑容，這可是很難得的。忽然，我又再一次的回憶起了那個不一樣的“春遊”。
我回過神來，旁邊的同伴還在那裏“嘰裏呱啦”地説個不停，看來他的感觸也很深啊！可是後來，她説了一句讓我心不由得震一下的一句話：“你們這一屆的六年級的學生真是可憐，只能去一次軍訓，而我們正常的能去兩次。”
我呆了一會，又苦笑道：“沒有關係，只要我們記住去軍訓的意義就行了。我們國中也是會去的嘛！”是啊！就算去一次又何妨，我們還能更加好的去回憶它呢！那裏的一切，我們都是忘不了的。
東西塔對望了幾百年，鐘樓指針旋轉了多少圈。她，這座古城靜靜地立着，任憑你時過境遷，滄海桑田……——題記
那已不是我第一次看到她了。
泉州註定與花和樹有緣分，或許能説，泉州古城的興起就緣於她。百柱殿的後側西邊，據説是開過白蓮花的老桑樹依舊那麼立着。我駐足，仔細地望着她。
本該往上生長的枝葉卻是硬生生被什麼折斷，枝幹已是焦黑不堪。而另一截斷枝，竟牢牢地盤住了地，又重新開始紮根生長。盤個錯節，三叉同根，老幹抽新枝，繁茂依舊。在那斑駁的枝幹上，還留有歲月的痕跡，那是大自然在訴説，生命的奇蹟。
——這便是開元寺出名的“桑蓮古蹟”。兒時，我總聽着巷口大樹陰涼處擺棋講古的老人説着“桑開白蓮，舍地建寺”的'故事。傳説當時開元寺還是一片桑園，桑園的主人黃守恭夢見有一僧人向他募地建寺，便以桑開白蓮花為結緣條件。幾天後，老桑果然白蓮覆樹，異香撲鼻，遂舍地建寺。“蓮花開而建佛性”，開元寺成為閩南古剎，名聲遍及海內外，是否應了“桑開白蓮”的佛家箴言呢？
在1925年的一次雷雨中，老桑樹被雷電一劈為三，其中一枝更是被擊落於地上。於是僧人們將其用一塊花崗巖托起，並鐫一對聯“此地生蓮垂拱二年，支令勿壞以全其天”。沒想到的是，這老桑樹竟真的活了下來。又來風雨，將枝幹從託石上吹下地。這次她不再依靠人，而是在斷絕的枝幹上生出了根，深深地扎入貧瘠的土地，傲然笑看着一棵棵花樹在風雨中轟然倒下，在歲月的磨練下用滄桑傲骨挺直了腰板。透過古牆的小窗，正可以看見那株古桑茂盛的枝葉高高越過牆檐，撐起一大片濃郁，正如一株生氣蓬勃的綠色蓮花。
任憑風雨的侵襲仍巋然不動，頑強拼搏而不向命運屈服，這正是泉州人愛拼敢贏的精神啊！不屈不饒，決不後退，這種精神是先祖留下的最珍貴的寶藏。刺桐古城揚名四海之外，泉州人的足跡遍佈世界各地，而多少泉州人內心的港灣和指明燈，不正是那棵屹立於風雨之中的古桑樹嗎？
她，靜靜地立着，任憑你時過境遷，滄海桑田……
天，很藍，很純的藍，雖然我也不知道純粹的藍是什麼樣的，反正是很藍就對了。
在炎夏裏走在的琉璃藍下，落日金黃的餘輝中。像到了記憶中，整個城市都沉沁在只屬於記憶的色調之中。跑到路邊小店買了聽冷飲，一通猛灌，突然間有一種似曾相識的感覺，彷彿已過了的十幾個夏天都在發生，都曾存在過這麼一件事。坐在街邊冷飲店前的椅子上，回想着曾經存在的夏季或將存在的夏，彷彿我只做了這麼一件事：“跑到街邊小店，買了聽冷飲，一通猛灌。”看着街上來來往往的走着穿着統一校服的“工訓、農訓”回來的學生們，他們都在愉快的談論，有的在家長的帶領下拖着行李慢慢的歸去。我看到了我的'影子，我看到了記憶中夏天的影子……
原來夏天從未消失，你失去的夏還在別人身上存在。傅雷先生説的好：“而要像對着古戰場一般的存在着在憑弔的心懷”，故且讓我懷着這憑弔的心情去懷想這對我説曾經的記憶的夏，然後讓風吹過發尖去找尋那嶄新的夏吧！
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夏天是炎熱的，夏天是歡樂的，如果用一個顏色來表示夏天，我覺得紅色最合適。
太陽像火球一樣炙烤着的地，幾乎沒有一絲風，熱的使人喘不過氣來，小動物們都躲在巢穴中等待着太陽下山，知了在枝頭不住的發出令人煩躁的叫聲，像是在替烈日吶喊助威，只有小蜜蜂頂着烈日辛勤的採蜜，蝴蝶翩翩起舞，這是她們的季節，好像在向人們炫耀她的美麗。
當同學完成了一個年級的學習，就迎來了炎熱的夏天。在夏天，我喜歡到海邊去玩耍，白天，驕陽似火，把海灘烤得滾燙，海浪拍擊着礁石，發出憤怒的咆哮。傍晚，人們坐在海灘上，吹着輕柔的海風，望着天邊的晚霞，腳踏着柔軟的沙灘，一切是那麼愜意。而孩子們在海灘上玩得熱火朝天，有的迫不及待地撲進大海的懷抱，有的在沙灘上玩起了沙，我和小夥伴則在礁石縫中捉螃蟹，玩得不亦樂乎。
天色漸漸暗了下來，當最後一縷晚霞消失後，大海顯得那麼平靜，彷彿睡着了，我坐在沙灘上，閉上眼睛，彷彿置身在人間仙境。
夏天是炎熱的，夏天是歡樂的，我愛夏天，也愛夏天的每一個記憶。
過去的時間無法挽留，已經漸行漸遠。但是，留給我最多的，是時間中的記憶。我曾幻想着讓時光倒流，但我畢竟做不到，所以，在我的內心中，過去的生活給我留下的只是美好的回憶……。
我回憶春天，鳥語花香的季節。我們放聲高歌，走在田間小路上。春遊對於孩子們來説是最有吸引力的，然而炒菜做飯、奔跑遊戲，則更是不亦樂乎。我們坐在樹下，望着天空。天是藍藍的，在藍天下，樹枝上已長出了嫩芽，我彷彿看見它正在茁壯成長，沐浴在春天的陽光下。那嫩芽，不正是朝氣蓬勃的'我們嗎？
我回憶夏天，滿眼新綠的季節。在那片屬於我的小花園中，生長着無數的小花小草。草兒綠地發亮，而花兒開地更為鮮豔！零星的花朵雜散在小園中，它們雖沒有牡丹的嬌豔，也沒有茉莉的芬芳，但它們依然那樣楚楚動人，美麗可愛。遠處，一個黃點飛來，近了，更近了！噢，原來是一隻蜜蜂，很小很小的。它落在一朵野菊上，吮吸着甘甜的花蜜。當它離開時，花粉也隨之而去，伴着蜜蜂，四處安家。那蜜蜂，不正是我們的辛勤的園丁嗎？
我回憶秋天，擁有收穫的季節。田野裏，瞧去，滿是金黃，隨着風兒不斷起伏，猶如一波翻騰的海浪。果園裏，蘋果和梨兒掛滿枝頭，是那麼水靈，叫人垂涎。咬一口，流香四溢，叫人久久不能忘懷。校園裏，我們嘰嘰喳喳地説個不停，一個暑假的未見，彼此免不了思念。暑假中，我們學會了許多東西，那知識，不正是我們的收穫嗎？
我回憶冬天，洋溢温馨的季節。樹葉兒雖已落光，但還偶爾可見鳥兒在樹上唱歌；小草兒雖已枯黃，但它明年還會重新生長；元旦的寒風雖仍刺骨，但那一張張新年的賀卡卻處處充滿着温情。它寄託着同學們的一份友誼，一份真誠，那祝福，不正是那許久的温馨嗎？
我回憶過去，但更向往未來。讓我的未來充滿鳥語，佈滿新綠，註定收穫，洋溢温馨。讓它們給我留下更多的美好回憶！
不知從何時起，回首往事有一種讓我回味的感覺，覺得有點新鮮，又有一點“單調”。仔細想想，卻弄不懂當初為何要那樣，可能這就是我們經常所説的：人總會長大吧
回憶一下那些所謂的榮譽，突然覺得沒什麼“意思”，只不過是白紙一張，只是用於鼓勵我自己，得到他人的認可罷了，“乃身外之物，有何可戀？”。可為什麼還要去繼續爭取呢？我不知道……
再想想自己那虛度光陰，碌碌無為的事，我開始不因它而感到悔恨甚至羞恥，因為那早已成為過去，就好比歷史。重要的是現在的時間不能去浪費，若我一直停留在歷史之中，那麼我便不會再有任何活着的意義。
有人説我是那種“明知故錯”，“不知羞恥”的人，不會“以史為鑑”的'人。我沒有回答，因為我知道：無論我怎樣去解釋都無法讓人去理解我所想的。在那些人看來：往事那樣的讓人無法接受，為何還有去回憶，與其放着，倒不如忘記它（可能都是這麼想的吧）。
我不會去解釋他們對我的不認同，也不想讓他們與我想的有所一致。我只會説我所想的：“回首往事確是幻境，有時也讓我無法去接受，甚至不相信那是我自己，可是當我自己真正有勇氣去面對時，我才發覺：自己當初的所作所為有那時的道理，自己現在有新的思想，這便可以得出一個結論：我在變得更有思想，更加會去思考，不會過於魯莽……”這就是我所想説的一切，因此，我便不再討厭回憶過去
但回憶也並非無前提：回憶絕非留戀，人是有思想的生物，不會被過去所牽制，所以，在回憶之後，一定要放的下，因為新的一切都將在放手的那一刻開始，一切歷史都將真正成為成功的基石。
回首往事，回首那一刻，會有一種新的感覺與體會湧上心頭，因為，（你、我、所有人）已經明白了：只有在過去中找到成功的經驗並放開過去才能得到真正的生命意義，那樣的意義才是生活的真諦！
學問齋