在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的咬出來的“畫”作文，歡迎大家分享。
餅乾也能咬成一幅畫，你一定覺得新鮮吧。
今天，老師帶來了一袋餅乾，放在講台桌上，我一下子就被這袋餅乾吸引住了。要知道我最喜歡吃餅乾了。
我莫明其妙地想：今天老師又會出什麼花招呢？老師葫蘆裏賣的是什麼藥呢？
只見老師在白板上寫了醒目的“動嘴畫一畫”幾個大字。我一看，更是丈二和尚——摸不着頭腦，用嘴畫畫，前所未有，我只知道用手畫畫。
老師就把香噴噴的餅乾發給我們，我連忙打開包裝袋，一股香味撲鼻而來，我真想馬上就吃個痛快。
老師拿出一塊餅乾，説：“你們認真看老師畫畫。”説着就小心翼翼房主張嘴在餅乾上咬了一口，説：“這是衣服的領子。”我們一聽感到特別好奇。接着，老師東咬一口，西咬一口，不一會兒，一條美麗的裙子就出現在我們的面前。
“太神奇了。”我們情不自禁地讚歎道。
輪到我們咬畫了。我也學着老師的樣子，在餃幹上先咬出一個圓形的領子，接着咬長長的袖子，又咬了衣服的下襬，一件美麗的衣服咬好了。我真開心，因為我也會咬畫了。
雖然同學們滿嘴都是餅乾屑，個個像個小花貓，但心裏別提有多得意了。
欣賞着自己咬好的《美麗的衣服》的繪畫作品，我真捨不得吃掉它，因為它是我第一次用嘴咬出的畫。咬畫真好玩，回家我還想再玩一玩。
今天，老師告訴我們這堂課要帶我們用嘴巴咬出一幅“畫”，同學們都丈二和尚——摸不着頭腦，心想：畫不是用筆畫出來的嗎？怎麼是用咬出來的呢？於是老師告訴我們，今天要一邊吃餅乾，一邊把餅乾咬成自己喜歡的樣子，大家開心的手舞足蹈。
開始咬“畫”了，老師給我們每人發了一塊小餅乾，餅乾香香的，黃黃的，看得我真想把它給一口吃了。老師先示範給我們看如何咬“畫”，老師就在這小小的餅乾上咬了一口，餅乾就變成了半圓形，再咬一口，一個彎彎的月亮就出現了，再咬一口，就變成了西瓜皮，再一口，餅乾就不見啦，真是太神奇了。
同學們看得都快流出口水來了，一個個躍躍欲試。接下來輪到同學們表現了：有的同學咬了一件好看的小裙子，有的同學咬出了一件衣服，還有的同學咬成一個小蘑菇，還有的咬出了一個漂亮的小房子。我心想：我要咬什麼形狀呢？有了！乾脆咬一個小小的貝殼吧！可是我一口咬下去，餅乾就碎了，變成了一個半圓形的月亮，於是老師又給了我一塊餅乾，這次，我小心翼翼地咬“畫”，一口、兩口、三口，我的貝殼終於大功告成了！我又看了看我的同桌，只見她咬了一個麪包片出來，真是太厲害了。然後我們又一起試着咬了許多千奇百怪形狀各異的“畫”，真是有趣極了。
咬出來的“畫”可真有意思，我喜歡這堂動嘴課！
上課了，只見老師在黑板上寫了5個大字一一咬出來的畫。我丈二和尚摸不着頭腦了，心想：畫一定是要用五彩繽紛的彩筆畫出來，怎麼可能是咬出來的呢？老師葫蘆裏賣的什麼藥啊？真叫人奇怪。
老師給我們每人發了兩塊餅乾，一塊圓形的，一塊方形的。我饞得直流口水，忍不住抓起圓形餅乾，拿到鼻子前貪婪地聞了起來。啊！一股濃郁的葱香味撲鼻而來，我嚥了咽口水，如果現在能一口把它吃掉的話該多好啊！
老師要給我們做示範了，我們在下面議論紛紛。我暗暗地説：“老師，餅乾可是很脆的喲，如果您一不小心咬斷了，那可要丟臉丟到家了。”老師似乎一點不擔心，她先用手抓住餅乾的兩側，在邊上小心翼翼地咬了一個小缺口；接着把餅乾側過來，在邊上咬了一個較大的口子；然後把餅乾倒過來，在另一側也咬了一個同樣大小的`口子。老師把餅乾舉起來給我們觀察，原來像極了一件T恤衫，早知道我就在38婦女節當天給媽媽咬個“驚喜”了。最後老師把下邊咬平，一件餅乾T恤衫就完成了。老師的餅乾T恤讓大家一下子興奮了起來。
接下來，到我們自己咬畫了。我到底咬什麼呢？咬一把吧，不行不行，有板機，我的製造能力有限。那就咬一個月牙吧。我先咬下餅乾的1/2，再把另一半的裏面部分咬掉一些。不料一失口，月牙成了兩段，我只好放棄了。我又拿出方形餅乾，咬了一座房子。我的作品完成後，我左看看，右看看，殷筱宇居然咬了一個“四不像”，哈哈，看來今天“最差咬畫師”的稱號非他莫屬了。
你看，咬出來的畫多有趣啊，不妨你也請你的小夥伴們來試試吧！
今天，是我盼望已久的作文課，因為馬老師要帶我們做一個有趣的事情。上課鈴聲響了，只見馬老師神采奕奕地走了進來，手裏拿着一袋餅乾和一張手帕紙。我見了腦袋裏跳出了許多小問號:馬老師到底要做什麼事情呢？我百思不得其解。
只見馬老師把身子一轉，寫起了板書，我們異口同聲地念道：“咬出來的畫。”同學們大吃一驚，教室裏像炸開了鍋一樣熱鬧。“畫怎麼能咬出來呢？”同學們七嘴八舌地説着。
還沒等我們回過神，馬老師興高采烈地拿出一塊圓形的餅乾，左瞧瞧，右看看。頓時，香味撲鼻而來，同學們見了直流口水。馬老師像大魔術師劉謙一樣神祕地説到：“見證奇蹟的時刻到了！”教室裏寂然無聲，同學們睜大了眼睛，看看馬老師到底要幹什麼。只見，馬老師像一隻小老鼠一樣，沿着餅乾邊沿一口一口津津有味地吃了起來，同學們捧腹大笑。好戲來了，餅乾只剩一點兒了！馬老師全然不顧同學們地呼喊聲，繼續美滋滋地吃，居然還説：真好吃！正看得入神，馬老師把餅乾拿了出來。我們定晴一看，一個“月牙形”的餅乾出爐了，同學們見了，班級像剛煮熟的水一樣沸騰起來!
馬老師開始讓我們坐“畫”了，同學們情不自禁地拿出了自己的餅乾，津津有味地吃了起來。不一會兒，褚梓的“橋洞”新鮮出爐了，同學們見了哈哈大笑，孟繁鬆也“畫”好了，一顆“星星”脱穎而出，大家見了拍手叫好。我見他們都“畫”好了，我可急了：我的“畫”才“畫”了一半。不一會兒，我也作好“畫”了，一片還剩半張的樹葉，我拿去給老師看，老師把我的“畫”給大家看，同學們看了都被我作的“畫”笑得肚子痛!
今天的作文課既生動又有意義，馬老不但教師會了我餅乾還可以作畫，也增加了師生情誼，我一生也不會忘記！
學問齋