在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的心中的最美作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
浙江是世界之美，浙江的景色美，它山清水秀，爭奇鬥豔；浙江的人也美，我們的浙江已經培育出了一代又一代的“最美浙江人”。他們用自己的滿腔熱血和頑強的生命拯救了一個又一個的生命，改寫了一次又一次的.歲月史書。他們使我們的浙江再度強大，使我們的浙江更加美麗。
被人們稱為“最美媽媽”的吳菊萍在千鈞一髮之計用自己那細長的雙手托住了一個幼小的生命，不！應該托住了整個世界！“最美消防員”田思嘉在熊熊燃燒的大火面前，毫不退縮，用自己的鮮血撲滅了大火！“最美司機”吳斌，用生命的最後76秒，不顧自己的傷勢，把車停靠在路邊，把自己的美留在了車上，留在成千上萬中華人民的心上！
個個疑雲在我的心中升起，什麼才叫美？我覺得美是要懂得去關愛，幫助別人，而且要不惜犧牲自己，默默地去幫助別人，不要任何報酬。自己的任何一個細微的動作都會被別人盡收眼底，自己的一舉一動都會被別人記在心上！不管是在哪裏，許多人都默默地付出，從來不叫苦不叫累，其實美就在大家身邊，只要你主動去觀察，你就會發現其實許多人都在為別人付出，他們也是最美浙江人！比如説建築工人，他們日夜不停地工作着，可為的就是給大家一個温暖、舒適的家！而這個家是由他們嘔心瀝血建成的！
如果我要成為又一代的“最美浙江人”，那我應該做些什麼呢？我先可以從一些點點滴滴的小事做起。現在，無數個榜樣立在我們面前，我們一定要好好地學習他們的精神！可是，我們應該從哪裏做起呢！呵呵，可做的事情真是太多了！在家幫父母做家務活，在馬路上撿垃圾，在公交車上讓座位等等，等這些事情做多了，你也會情不自禁地成為人們心目中的“最美浙江人”！
你們是朵朵晶瑩的浪花，點綴了歷史的長河;你們是顆顆璀璨的明星，點亮了文學的星空。你們高潔的品性、高貴的靈魂、高尚的情操照亮了世人的心靈。你們是我心中最美的風景。
你被後人稱為“詩仙”。你的詩以浪漫豪放而聞名於世。你有着“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬萊人”的豪放，你更有着“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的自信豁達。你的灑脱、你的豪邁讓我折服。你自號青蓮居士，你正像蓮一樣一塵不染，可遠觀而不可褻玩。你放棄了榮華富貴，只為守一方心靈的淨土。你遊遍名山大川，留下無數千古佳作。李白，你在我心中最美!
你自稱少陵野老，身居茅屋卻心懷天下。在忍受了“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅”的痛苦後，你並不慼慼於貧寒家境。你忘卻個人的痛苦而發出了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的吶喊。你目睹了官吏的殘暴、百姓的痛苦，你大膽地抨擊社會現實，道出了“朱門酒肉臭，路有凍死骨”。被世人稱為“詩聖”的杜甫，你在我的心中最美!
你有着“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的精神，你是一面光輝是旗幟引領着人們。你有着無憂無慮的童年，在百草園中玩耍，在三味書屋中學習，坐在船頭看社戲，聽阿長講美女蛇的故事……這一切都是那麼有趣。但生活中總是充滿了磨難，家道中落，你奔波於藥鋪和當鋪之間。後來，你到日本學醫，你要改變被人稱為“東亞病夫”的中國人的命運。在那裏你遇到了影響你一生的老師——藤野先生。最終你因國民的麻木而棄醫從文。因為醫術只能救治他們的.身體而不能拯救他們的靈魂。你用筆作武器，不懈鬥爭。你的作品就像一聲驚雷，震醒了麻木的國民。魯迅，你在我心中最美!
你們在我的心中最美，李白的浪漫風骨、杜甫的濟世情懷、魯迅的正直不阿，成了我心中最美的風景。你們的精神激勵着我，讓我不懈奮鬥，向着夢想衝去。
有人説，心中最美的是一片美麗的風景。也有人説，心中最美的是那些捨身救人的最美教師、最美司機。我説，心中最美的是默默無聞的馬路天使——路邊的清潔工人。
似乎，這樣東風送暖的天氣，讓自己變得懶洋洋的。哦，是春天來了。好不容易，我走出家門，遠遠地，就望見了一個橙色的身影，賣力的，細心的清掃着路面，毫無半點兒懶散之意。頓時，心中不由得增添了些許温暖。
哦！路邊的清潔工人，我的心中你最美！
知了在樹上叫的厲害，難以下降的温度，伴隨着夏天的腳步一起到來了。坐在窗前，百無聊賴地望向街上的行人，然而，那個橙色的身影又一次出現。如平常一樣，認真地對待工作，將驕陽似火視為空氣一般，衣着長衫工作服，揮灑着汗水，揮舞着手中笨拙的掃帚，那樣樸實無華，默默無聞。
哦！路邊的清潔工人，我的心中你最美！
天邊飛過很多蝴蝶，定睛一看，竟只是一堆樹葉，卻不失優雅。秋天，到了。正準備拾幾片樹葉回去做書籤，卻又碰上了橙色的身影，蹣跚着將枯樹葉掃到每一棵樹底下，滿懷信心毫不厭倦。心中不禁生出點點火花，照亮整個了胸膛。
哦！路邊的清潔工人，我的心中你最美！
“噼裏啪啦”，新的一年，終在炮竹的巨大聲響中來臨了，正準備下去與小夥伴們拜年，那一抹橙色又出現了，依舊在聲響中繼續專注的清掃着路面，是那樣的經心，依舊那麼默默無聞。
哦！路邊的`清潔工人，我的心中你最美！
是啊，因為這樣默默無聞的奉獻着，才把原本雜亂的大街收拾的井井有條，所以城市才得以美麗。如果人人都不亂扔垃圾，清潔工人就會變得輕鬆一些，世界也會變得更美麗一些，不是嗎？
哦！路邊的清潔工人，我的心中你永遠最美！
在國中，我有一個數學老師，姓陳。
因為名中有“國”字，所以我們都親切的叫他國哥。國哥國哥，長着一副國字臉，一臉嚴肅的樣子。但在課堂和課間，都像個老頑童。所以我們班和隔壁班經常和他開玩笑。
國哥有一口流利的張家港風味普通話，所以在課上講課經常引起我們的發笑，還自以為是地説：“我的普通話不要太標準！”哥哥脾氣其實不好，比如，剛剛新學的課上完，便放出級難的題目並且要有兩種解法。當然，我們肯定束手無策，這時，他會説：“智商太低，想當年我”當然，又開始侃大山的他已經完全沒有注意，我們下面的笑聲。
其實説了這麼多，我還是覺得陳老師對於同學的關愛是非常好的。
剛剛進入國中，我的數學底子其實非常薄，所以在七年級上學期的期末考試中，考得慘不忍睹。七年級下學期，我便開始改變學習態度，有事沒事，去問國哥問題，國歌也許是被我煩膩了，終於有一天跟我説：“你這次期末考試肯定穩了，我感覺你數學學的很好了，不要再來問我了！”當然，不出國哥所料，我在七年級下學期考了127分。
天有不測風雲，在九年級的難度加深和高壓的環境下，我的`數學成績直線下降，補課老師和任課教師都發現不了問題。理所當然，一模的成績不堪入目，數學又成為拖後腿的主要功臣，一直對我希望很大的國哥也許都大吃一驚，失去信心。不過，在一模考完後的星期五，我們放學後我要走時，國哥叫住了我，便語重心長的跟我説：“成績下滑不可怕，放棄自己才可怕，其實你的成長我是看在眼裏，你只需要加一點火候。這樣，你在家裏做的，就是將以前的錯題再做一遍，實在不懂的題目，你星期一拿過來我看，我再幫你講。”不善説話的他，竟然掏出這麼一番話，當時讓我好生感動。所以，為了不辜負陳老師的一番好意，我在會考時，雖然不是最滿意的成績，但我和國哥都認為很理想。
也許國哥這名老師只是千萬教師中的一員，但我在以後的學習生涯中，都無法忘卻這個可愛又可敬的數學老師。
無數次邂逅蓮，使我感受到心靈的震撼。我已被蓮的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”給震撼了。它，就是花中君子，蓮。蓮，乃花中君子，它有着“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高風亮節。它中間貫通而外部挺直，不生枝蔓，不長枝節。香氣遠播千里，亭亭玉立在那裏，猶如花中美人，撐着一條小船，在水偏偏起舞，有“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立”的舞姿，也有“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的風采。它象徵着不願與同流合污的高貴君子，遠離喧囂，在山林裏獨舞，看清風在水面盪漾，看綠葉在風中送爽。古往今來，不少君子仰慕，在畫屏般的荷塘細細品味蓮君子的襟懷，佳人的風采。蓮，不僅象徵着高雅的君子，也有着頑強的生命力。荷葉不沾染一絲塵土，一粒水珠。就算池塘水乾涸，它們也不會很快就凋零。若襲來，豆大的雨珠輕濺荷葉與荷花，清脆的聲音彷彿玉指纖纖彈起無數古箏，雨珠在蓮的美韻與風采下輕輕飛揚。曾經有一次，我看到池塘裏的荷花被風折斷了，但它們的莖卻仍立在池塘裏，不肯折腰。蓮在困難前就算要付出生命的代價，也不肯彎下自己高貴的腰。
中間貫通而外部挺直，不長枝蔓，不生枝節，的高風亮節已我的`腦海裏，這也使我對它的又增了幾分。這時，我想，做個古代的人也好，可以遠離橫流的，與為伴，看春夏秋冬。就算秋天到來，凋謝了，花瓣脱落下來，也不會輕易低頭，花瓣一點一點，在無人的山間輕輕飄落。楚楚動人的蓮，永遠是一首迷人的旋律，穿行在畫屏般的荷塘。春風綠葉送爽，朵朵飄香。今夜，不知誰會沉醉忘卻歸，在這高雅的淨地，細拂心塵，頓開茅塞，靜靜聆聽一次有關生命的訴説？我想，蓮是不會答的，因為只有真正被的人，才能走進它滿載生命之花的夢中。我心中的蓮，最美。
在我的生活中是您——我的媽媽，一直影響着我的成長，您是我心中最美麗的風景。
在我上國小的時候，您總是很少管我的學習，因為您要我養成良好自主的學習習慣，在無人看管的'情況下，自覺完成作業。就是因為您，才讓我養成了這個好習慣。使我快速完成作業，並留出大量的時間複習。
您還經常很少回家，所以我很早就學會了做飯。記得我剛開始學習的時候，我很不聽話，一直不肯做飯，後來實在餓得不行了，我拿起了飯勺開始做飯。剛開始做飯時，我把廚房弄的一團亂，鹽撒在地上，水也潑到了地上……當我正準備放棄時，您對我説慢慢來會成功的。您手把手的教着我，我也仔細地吸取教訓。這幅景象一直在我的心中迴盪，使我銘記在心。您教會了我做飯，讓我向自立邁前了一步。
我做事經常半途而廢，是您讓我學會了堅持。記得那一次，我突然心血來潮，想繡十字繡，所以我哭着鬧着讓您給我買一個，您當時對我説，我肯定繡不完，所以不給我買，但我當時向您承諾我一定會繡完的。您選擇相信我，便給我買了一個。從那以後，我每天都在繡，但是一個月過去了，我對十字繡失去了興趣。忽然有一天，我看到您拿着一個十字繡認真的繡着，我跑了過去問您：“您繡十字繡幹什麼呀？”媽媽説：“我想和你比賽看誰繡的好還多。”我自信的想到：“肯定是我贏。”後來我沒怎麼在意。有一天，媽媽拿着一個半成品對我説：“我已經快繡完了，你呢？”我心虛的低下頭説：“我也快秀完了。”從那以後，我每天挑燈奮戰，終於在媽媽完成前繡完了。
這次比賽我贏了，我看着自己的戰利品驕傲的笑了。從那以後我幹什麼事都不半途而廢了。
我學會了自立，是您讓我學會的，你永遠是我心中最美麗的風景。
她，澄澈的目光中閃爍着自信；她，動人的談吐中散發着熱情；她，甜美的微笑中流露着真誠。她，看似平凡文靜，卻是一位對教育事業有着遠大抱負的熱血女教師！她就是我國中時代的語文老師，黃老師。
第一次見到她的時候，她一頭銀髮，看起來和我奶奶一般大，凌駕於三尺講台，熟練的自我介紹着，語調輕柔，一股暖流流入我們的.心田，如沐春風般的舒暢。聲音平緩，卻又隱隱透露出一種和藹可親和教師獨有的威嚴。那個時候，她微笑着説：“語文是一個美麗的大花園。在這個美麗的大花園中……”老師的教誨至今仍深烙在我的心中。
漸漸的，與老師接觸的日子久了，便發現她也像小孩子一樣，高興時會哈哈大笑，不高興時，她會愁眉苦臉；待人十分和善，總能寬容他人的過失。她有着驚人的口才，總會使我們大吃一驚。
她關愛學生，對學生永不言棄，孜孜不倦地灌輸着我們語文的知識和技巧；不辭勞苦地引導着我們選擇正確的道路；廢寢忘食地研究着我們成績的起伏成因。上課之時，對我們要求非常嚴格，這讓我們看到了她淵博的知識與非凡的見識，讓我們對語文充滿熱情，讓我們對學習充滿期待。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”遇見她之後，我終於明白了這份奉獻的價值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅持！她如春蠶，吐盡珍絲，她如蠟炬，燃盡年華。她為了教育，奉獻了似水的流年，奉獻了矢志不移的決心，奉獻了一切啊！
她前方的道路是明亮的，她自己就是照亮道路的火把，她也照亮了我們的道路，讓我們充滿自信與希望，讓我們堅信明天會更加美好，讓我們點燃了自己的火把，去照亮了更多人的道路，給予了更多人希望。
她是個好老師。我心目中的好老師。她的夢想，一定會有御長風破萬里浪，直掛雲帆濟滄海的那一天！
待到那個山花爛漫之時，她一定會在叢中微笑着，留得清氣幾縷，逸滿乾坤。
黎明咬破黑夜的脣，將那抹血跡留於人際，血色天空，撒下幾道紅黃光線，勾勒出你完美的側臉。
——題記
兩年已經過去了，我的朋友，你還好嗎？還記得以前上國小的時候，我們天真無邪，無憂無慮地享受着生活的快樂。
有一次，我和你逛完超市回家，當走到一個路口時，紅燈亮了，我並沒有太在意，仍然是一個勁地往前衝，這時你站了出來，拉住我的手説道：“老師説過的'‘紅燈停，綠燈行’，我們不能違反交通規則。”我聽了這話馬上退了回來，周圍人直誇你是個好孩子。
那時，在我心中你最美。
放暑假時，我與你一同在我家做作業，經歷兩三個小時的“艱苦奮戰”，我倆總算把作業做完了。我們就去看電影，可是我又覺得不過癮，又拉你一同打遊戲，這次，你沒同意。我央求道：“就半小時，行嗎？”可你仍“死不悔改”堅持你的意見。我確認不罷休，自己去了。可當我玩得正起勁時，爸媽回來了，不由分説地就給了我兩巴掌。事後，我才知道是你告訴了我的爸媽。可不知怎的，當時我竟不恨你。
那時，在我心中你最美。
過了幾月，正當我與你漫步在西湖邊，翠綠的荷葉映入眼簾，在燈光的映襯下熠熠生輝，悠揚的樂曲聲環繞在耳際。我與你手拉着手，站在樓閣上眺望遠方。迎着習習的涼風，你告訴我，你要走了，要去遙遠的西藏，我當時還以為你在開玩笑，便沒有太在意。在樓閣上我們談論我倆的趣事，談我們一起走過的歲月。那逝去的往事啊怎能忘記，閉上眼就會想起。剛開始，我們有説有笑，而最後你卻流下了淚水。
幾天後，爸爸告訴我，你真的要走了，我匆忙趕到你家，而你早已不見蹤影。
中秋佳節，望着天上的明月，我在心裏一遍遍默默的祝願你：但願人長久，千里共嬋娟。
相隔萬里，我的心中你仍最美。
今天是我的生日，我們全家去天華山森林公園遊玩，天華山森林公園位於丹東北部山區。“白龍澗”“青龍澗”“天華峯”“西谷頂”等景區渾然一體，山峯，洞峽，瀑布，溪水相映生輝。非常奇妙，兇險，讓人終身難忘。
在車上，我們遠遠看見了一座山峯，好象毛主席的頭像，導遊阿姨告訴我們那就是天華縫景點之一——————毛公峯。
下車後，我們被雄偉的山峯美景吸引住了，氣勢雄偉，層林浸染，層巖疊彩，進了天華山大門，我們順着小溪往上走，好象一座園林長廊，走過了一座座小橋，小溪歡樂的唱起了歌，好象歡迎遊客的到來，流水潺潺，水清石淨，真有小橋流水人家的`感覺，遠遠看見了雙龍瀑，走道跟前，導遊講着羞潭的傳説，給天華山森林公園又增添了一份靈性，不禁讓我想起了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的美妙詩句。
走上了登山路，我們來到了號稱天下第一峽的通天峽，從山下向上望去，通天峽山勢陡峭，攀而心驚，讓人望而生畏，通過全家的鼓勵，我們手握繩索，腳踏石階，慢慢地，小心翼翼，一步一步向上爬，兩邊是高高的石崖，只能看見一條細長的天空，我笑着對媽媽説：“我變成了井底之蛙”，爸爸説到了天行風道，我們就能看見廣闊的天空了，通天峽稱為“天下一絕”
翻過一座座山，巨石千姿百態，有的像元寶、像青蛙、像野獸，我們終於登上了天台，天台是塊巨石構成的山峯，高高直立，從上往下看，真有“一覽眾山小”的氣勢。天華山像一副美麗的中國山水畫，是我心中丹東最美的風景。
“一彈戲牡丹，一揮萬重山，一豎字鏗鏘，一畫蝶成雙，一撇鵲橋上，一勾遊江南，一點茉莉香。”自古以來，中華文化源遠流長，巍巍大中華，唯有“唐詩”最為妖嬈。如果説文字如黎明絢爛的曙光，那麼“唐詩”就是一盞夜幕下的路燈，讓行人因他的存在而增添一分夜行的自信。
我喜愛唐詩，因它獨特的文化韻律，使人陶醉。詩人潑墨揮毫之時，天地萬物、人心悲歡都可納入唐詩，在狂筆縱墨、釋智遺形中，達到精神沉醉和意境的超越。於是，唐詩將筆墨運動升騰為自己有精神律動。
“相思的紅豆，吳山的.雪，邊塞的戰士，回鄉的客，唐詩裏有樂，唐詩裏有苦，唐詩裏祖先在向我訴説。”抬頭仰頭羣宇，唐詩為我所思、所想。自幼，一本《漫畫唐詩》將我的靈魂徘徊於詩境，品讀精煉的語句，小巧的構造，書中有李白的“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”，誇張的手法被他用的恰到好處；有杜甫的“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”，簡明質樸，毫無誇飾，卻以工整巧妙的對偶句，勾勒出生氣勃勃的景象；有王昌齡的“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”，詩中有邊關兵患之際將士們的豪言壯語，古今交織，豪氣沖天！從此，我迷戀小憩於詩的幽夢中，在心中種下詩的種子，希冀有一個美麗如花的豐年。
唐詩短小，卻意味深長，總在詩中品味人生，也就格外的妙了。
一花一世界，一葉一菩提，唐詩的字裏行間都可以令人感悟到生命的啟迪。隨着歲月的波濤輕輕盪漾，唐詩的純潔，唐詩的高雅，唐詩的靈秀，唐詩的韻味，瀰漫在心頭，久久不散。
唐詩啊，你是大樹，我是小鳥，除了你，誰是我在暴風雨來臨時避雨的港灣，也只有你，才是我靈魂的真正寄託。在我的心中，唐詩最美。
有一個人，無時無刻的關心我；有一種愛，不償回報的去奉獻。這個人，叫母親，這種愛，叫母愛。
她長得一點也不美。個子不高，還有些瘦小，嘴脣薄薄的，鼻樑矮矮的。笑的時候，眼角浮現出幾條淡淡的魚尾紋，譜寫出她的滄桑。
她，就是我的母親。那個為我操盡心思的人。
記得小時候，我還上幼兒園時，天空下着暴雨，我在園門口的屋檐下呆呆地站着，同學們都走光了。期待着，期待着，雨中終於出現了一個人影——我的母親。我迫不及待地鑽進她温暖的懷抱。走了一段路，我抬頭望了望，傘一直偏向我這邊，兒時不懂事的我好奇地問：“媽媽，傘怎麼是歪的？”媽媽笑着説：“是你太矮了，才會把傘看‘歪’的。”我似懂非懂地點點頭。
哦，母愛如傘，母愛如傘！
後來，上國小時，學校的小賣部出售那些又辣又香的`零食，我忍不住買了一袋，哇，真開胃！於是，我成了學校小賣部的常客。直到咳嗽得厲害，喉嚨疼得受不了，才把事情告訴了媽媽。媽媽責備了我幾句，立馬帶我去看醫生。到該吃飯的時間了，可喉嚨太疼，我吃不下飯。因此，媽媽特意每天起早為我熬粥。她端着碗，像小時候那樣，幫我把氤氲的熱氣吹散，用勺子一口一口的餵我，此時，喉嚨的疼痛已不在，只有母愛的氣息籠罩着我。作文
哦！母愛如粥，母愛如粥！
直到現在，我上中學了，才發現，母愛，其實是一杯茶，越品越香，越品越濃，越品越能發現她的奇妙之處。
我的母親一點也不美，但她在我心中，永遠是最美的人！
像三月的春風温柔的撫過大地，帶來無限生機；像五月的細雨澆灌了萬物，讓生命蓬勃生長；這就像我們身邊最平凡的老師，卻做着最神聖的工作。
在我的心中就有着這樣的一位老師，在教學上一絲不苟，帶着我們在知識的海洋裏快樂的遨遊；在生活上關心我們成長，教育我們如何做人；既有老師的嚴謹，也有慈母般的關愛，還有朋友般的理解和包容。
記得有一次，我的老師生病了，她的'臉色一點也不紅潤，人看起來也不精神，我們大家都勸她休息一天，可老師卻很執着的説：“如果這一天不上課，你們就在別的班的基礎上晚了一課！”上課鈴響起來以後，老師馬上像換了一個人似的，聲音洪亮的給我講課、提問題、做板書，課上的知識點依然給我們講解的風趣幽默、引人入勝，但我們卻能看出來老師臉色蒼白，豆大的汗珠順着頭髮流了下來，一直堅持到整節課下課，老師的後背全濕透了。
三年級的時候，我對閲讀理解題總是掌握不好，找不到總結的關鍵點，自己急得像熱鍋的上螞蟻，媽媽的輔導也聽不進去，每次閲讀題我都草草應付，簡單寫下交差，經過幾次以後，老師發現了，每次批改作業以後，她都會利用休息時間給我講解閲讀文章和知識點，引導我展開自己的想象，提示我可以把自己想象成作者，希望大家通過我的文章看到什麼呢？經過老師的細心輔導，我對閲讀和寫作由原來的討厭變成了沉迷其中，央求媽媽給我買了很多優秀書籍，我的理解能力也提升了許多，我的老師就是這樣利用課間休息時間為班裏的同學們解決着各種各樣的問題。
這就是我的老師，我親愛的郭老師，我們瀋河區的優秀教師，我可以驕傲的向全世界宣佈：郭老師，您就是我心中的最美教師！潤物細無聲，春暉伴我心！
我心中最美好的家就是我的學校，現在就由我給大家介紹我們的校園，我們的校園不但是一個充滿陽光、和諧快樂的校園，還是一個植物王國般的校園，我們學校曾經榮獲過：玉溪市一級完整國小、玉溪市示範家長學校等。
在這麼美的一個校園裏，其中我最喜歡黃桷樹、還有旁邊的竹林和銀杏樹。我就先給大家介紹黃桷樹，黃桷樹又叫黃葛樹、大葉榕。原祠堂主人所植，樹齡105年。黃桷樹具有適應性能，遮蔭好，抗污力強的特點，在綠化美化中起很大的作用。《寄故鄉元寶山上的黃角樹》是這樣寫的.：“蒼遒意氣在人間，百載春秋若等閒。厚葉雲中辭過客，奇根石下咬青山，常思朗朗花千簇，不及幽幽月半彎。過眼繁蕪終失色，絃音斷處水潺潺。
接下來我給大家介紹的是竹子，這些竹子於19xx年8月15日移栽於此地。竹為高大、生長迅速的禾草類植物，倍受中國人民喜愛，是“梅蘭竹菊”四大君子之一，又是“梅松竹”歲寒三友之一。翠竹，每進一步都要做一次小“節”，其挺拔向上的特點令人敬佩，“竹報歲平安”的吉祥含義被人們廣泛應用。我校的竹還寄寓着每一位師生用“總結促提高，用總結求進步，用總結謀發展”的深刻意藴。
最後，我給大家介紹的是銀杏樹，銀杏樹又叫公孫樹、鴨腳樹。於1995年本校教師捐獻移栽此地，樹齡20年。自19xx年8月4日國務院批准銀杏列為國家一級重點保護野生植物。銀杏具有抗煙滅、抗火災、抗毒氣體、降温等作用，壽命綿長。唐代著名詩人王維在《輞川二十遊.文杏館》作詩詠銀杏曰：“銀杏栽為樑，香芋為宇，不知棟裏雲，去做人間雨。”
怎麼樣!聽了我的介紹你們覺得我們的家園美麗嗎?這就是我們充滿陽光、和諧快樂、像植物王國的校園。
我最喜歡數學課，但是我更喜歡數學老師——隗老師。
幽默
每次上數學課前隗老師都是面帶微笑走進班的，因為數學課基本都安排在早上，所以，我們每次都要喊兩遍：“老師好”。“上課”她喊道：“起立！”“同學們好！”“老師好——麼沒精打采的呀，早上，你們大聲喊出來，這一天都有精神，再來。同學們好！”“老師好！”“這次還差不多”。只要我們聲音小，她都這樣説，而每次上課我們都很有精神。在做題時我們很是糾結，尤其是方程題，抓耳撓腮也想不出來，她看看我們，再看看滿是字的黑板，説道：“誰寫完了？”只有一兩個同學舉手，她指着那個寫完的同學説：“你！涮布去！”聽了這話大家都笑了起來。
嚴肅
老師在黑板上講題，而下面的同學還沒有從剛才的話中回過神兒來，老師寫着寫着頓了一下，眼一瞄哪個説的'正歡的同學，一扭頭“啪”一拍多媒體喊道：“xxx，你站起來！”這一下把我們認真聽的同學也嚇到了，隨口説道：“哎呀我的媽呀！”隗老師又一眼瞄到我們：“媽呀什麼媽呀！你考得不好才得叫媽呀呢！你不看我這兒，就能學好嗎？你考得不好，別來找我！”説着説着語氣似乎又緩和下來“行啦！看我這兒吧。”每次上她的課我總感覺時間過得很快，不一會兒便下課了，但那x、y還在我腦中不停跳躍。
認真負責
一下課便能看到她辦公桌前排起長龍，但從沒聽到她不難煩的聲音。我在方程這塊兒一直不太開竅，她就給我留了其他方程讓我做，想讓我的成績提高上去，我也不能辜負她，也要好好學習。
在我心中她最美，她想方設法讓我們的數學成績提高上去，她很關心我，我很感謝她。在我心中隗老師最美。
每一次寫老師，我的心中第一個浮現的就是她的面容。
她是我國小的班主任。猶記得當初剛踏進國小的教室門，我怯生生地看着周圍陌生的人與物，一種無名的恐懼籠罩在我的心頭。行動快於我的大腦，腦中還未思考清楚，恐懼的淚水就已湧出了眼眶。模糊的看到一雙手向我伸來，輕輕揩去臉龐上的淚水。抬眸，看到一張洋溢着温暖笑容的`臉，那是一抹陽光，照進了我的心房。
就是這樣，她成了我的班主任，而且一帶就是六年。
我們都喜歡她和她的笑容。喜歡她上課時對於我們漂亮回答讚賞的笑容，喜歡她春遊時洋溢着孩子氣的笑容，喜歡她看到我們朗誦比賽名列前茅時欣慰而又自豪的笑容。只是為了那幾秒鐘的笑容，我們願傾己所有，無論做什麼都可以，只要她能開心，我們固執地堅守着，那一抹陽光般的笑容。
偶爾，我們也會犯錯。只要我們一犯錯，她就會很生氣，也會自責。而高年級時，處於青春期的我們，犯錯時的蠻橫在看到她微紅的眼眶的那一瞬間而消失殆盡，心中會漫上無數的懊悔和自責。為了不讓她難過，我們努力做到最好。
畢業考前夕，作業量增加，每次路過辦公室看到她桌上堆積如山的作業，我們心疼卻又無能為力。而幾乎每天早上，我們都能看到她日漸變深的眼袋與掩也掩不住的疲倦，而她上課，似乎從來沒有拉開過講台邊的椅子。
升學考考完後的一天，我終於接到了錄取通知書。欣喜若狂地打電話給她，我彷彿在電話這頭就能感覺到她那温暖的笑顏。
那天去母校看她，走進校園，每一棵樹木，每一棵小草，這一切的一切，都承載着我的記憶。來到她教的班級，那個場景，是那樣熟悉。一張張稚嫩的臉龐，一張張同樣的桌椅，還有她那明亮動人的笑容。而唯一變了的，是她的額前，那幾抹隱約的花白。
無論歲月的風霜怎樣讓她蒼老，無論時間的刀怎樣打磨她曾年輕的面容，她永遠是我心中最美的老師。而我不奢求什麼，只希望歲月靜好，她能一生安康。
學問齋