在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的關於美的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
美，有雙重寓意，一是較為膚淺的，在我們的潛意識中，美就是好看，好看的東西就可以稱為“美”，這是一種表面的美，而另一種美，它雖然不能直接看出來，卻不那種“美”更能治癒人心，讓人久久難以忘懷。
包乾區在放學出口有一塊地，本是我們要為此負責，甚至要重視的一塊地（畢竟每天有大把的人從那裏走過）。從開學開始，就有位保安阿姨站在那裏執崗，乾的工作主要是給早上從這個門進入學校的老師測量體温。阿姨來得總是很早，不論風雨，她總是將那塊地掃得乾乾淨淨，掃成一堆叫我們畚起來，有時候還指點我們“把那裏掃一下”“誒，那兩塊可以一起畚起來，先去掃那堆”十一假期歸來，堆積了七天的葉子耀武揚威地出現在我們的包乾區內，何止是我們的包乾區，全校的每一寸土地都遭到了摧殘。大垃圾袋被洗劫一空，我們能拿到一個就已經不錯了，但一個大垃圾袋哪裏制服得了這一地的葉子，阿姨就來提醒我們，我們也無能為力。過了幾分鐘，阿姨回來了，還是笑容滿面，手裏拿着一個大垃圾袋，給我們雪中送炭來了。阿姨不在這裏站崗後，我們的工作量無疑加大了很多，特別是雨天，我真想把每一片掃不起來的葉子給狠狠詛咒一番，葉子與地面像兩塊相吸的此時，難以分開，而以前，阿姨都替我們掃好了，我們只需負責大部分在雨棚下的葉子。
我四年級的時候，加入了社團，因為要比賽，社團活動很繁忙，常常錯過一些課，午自修，甚至放學時間，沒有人告訴我做了什麼，要補什麼，要帶什麼，需要注意什麼，我也只能笨笨地將所有書帶回家，再從中找出寥寥幾本要用的。不知是什麼時候，每次我回來，都可以看到一張用批改作業的'紅色筆跡寫的便籤，寫着有什麼作業，需要注意什麼，用什麼，每一項都寫得明明白白。在空無一人的教室裏，它給我留下了温暖。
那些隱藏在深處的美，才是真正的美。
美是世界上最富有魅力的一個字眼，古今中外有許多人對它如痴如醉，熱烈追求。然而，美到底是什麼呢？
大自然中有許多美。美是春天的繁花，是夏日的葱蘢，是金秋的碩果，是寒冬的瑞雪。天空漂浮的白雲是美的；山間清流的小溪是美的；樹頭萌芽的新枝是美的；秋天飄落的紅葉是美的……
生活中有許多美，一個善意的微笑是美，一個諒解的眼神是美，一次真誠的合作是美，一段親密的友誼是美，成長過程中，美一直伴我同行。
當奧運冠軍站在最高的領獎台上唱響國歌時，他們是最美的；當支教老師在邊遠山村撒播着愛的種子，領着孩子們唱歌識字時，他們是最美的；當貧困山區的孩子用弱小的'肩膀扛起貧困家庭時，他們是最美的……他，她，他們用最美的行動詮釋着什麼是熱愛祖國，什麼是熱愛人民，什麼是樂於助人，什麼是無私奉獻。
在紅綠燈路口，我看見一位同學吃力地攙扶着一位老奶奶過馬路時，我敬佩地望着那慢慢行走的一高一低的身影；在學校操場上，我看見幾個穿校服的女同學耐心地哄着一位哭泣的低年級小同學時，我內心不由發出讚歎，這一切都讓我感受到了美。
常懷感恩之心的生活是最美的。孝敬父母是做人的基本美德，其實父母並不需要我們為他們去做些什麼，有時候孝敬就是陪父母聊聊天，就是一個祝福，一句問候，一個擁抱，甚至只是一個微笑。
美是善良，美是奉獻，美是責任。讓我們用眼睛去發現美，用思想去理解美，用身心去享受美，用靈魂去追求美，用雙手去創造美。
讓我們一起與美同行！
考場上只聽見“沙沙”的寫字聲，同學們都在緊張的答題，我也不例外。我被一道難題卡住了，想了半天也沒理出個頭緒來。我急得像熱鍋上的螞蟻。不經易間，我朝窗外看了一眼：剛剛下過雨，綠綠的樹葉經過雨水的洗禮越發顯得精神。秋風吹過來，非常的涼爽，頓覺神清氣爽。我沉浸在這大自然的美景之中，心情漸漸地平靜了下來。以前我怎麼沒發現窗外有這般美景呢？
有位哲人説得好：生活中並不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。是的美無處不在，只要我們沒有用心去體驗，你就一定能感覺得到。和同學一起坐在教室裏學習，探尋知識不也是種成長的美嗎？能和朋友一起坐在綠綠的草地上看着藍藍的天、白白的雲，述説着我們那只有風才能聽懂的心事，不也是種安靜的美嗎？能和家人坐在軟軟的沙發上，看着電視或分享着學校的奇聞怪事，不也是種温馨的美嗎？
《紅樓夢》中有“黛玉葬花”這一幕，林黛玉生性悲觀，心胸狹窄，這是導致她悲慘命運的一個重要的原因。其實落花並不淒涼，“落花不是無情物，化作春泥更護花。”落花它是在孕育新的.希望。它並沒有真的“落”掉，而是去履行它的另一項責任。它那麼無私，難道不美嗎？我們應該為它而感到自豪。為它歌唱而不是悲傷與哭泣。我們不應感歎“無可奈何花落去”而要期盼“似曾相識燕歸來”。
重新回到卷子上，我覺得這並不是一道難題，而是一種挑戰。挫折如風激勵着我們不斷前進，沒有挫折的人生既不完美也不完整。因此説來挫折也是一種美。只是我們沒有用心去體驗。
用笑面對生活，用心體驗生活你會發現：狂風暴雨，只是你生活中的裝飾品；困苦艱難，只是激勵你前進的一陣風；孤獨與分離只是對你成長的考驗。拋開煩惱，去感受大自然賦予的美；忘記憂傷，讓所有痛苦隨風而逝；擺脱束縛，去追隨屬於自己的那片天空。其實這一切都是美的體驗。
用心體驗，你會發現美無處不在。
生活中不是沒有美，而是缺少發現美得眼睛。
四季是美的——春天，鵝黃的柳芽，泛紅的花瓣，冰消的河水，綠茵的草地，這是生命復甦的美；夏天，知了長鳴，綠樹成蔭，百花爭豔，江河奔騰，這是生命蓬勃的美；秋天，柿在枝頭紅彤彤，稻在田裏金燦燦，橘在樹梢黃澄澄，桂在空中香飄飄，這是生命成熟的美；冬天，銀裝素裹，候鳥南遷，河流結冰，大地冬眠，這是生命沉寂的美。
人生是美的——孩子的童言無忌是美，少年的活潑可愛是美，中年的成熟穩重是美，老人的坦然恬淡是美，少女的.嬌羞是美，男子漢的頂天立地是美，母親的温柔是美，父親的睿智是美。
心靈是美的——為陌生人指路是美，為老奶奶讓座是美，見義勇為是美，拔刀相助是美，拾金不昧是美，誠實直率是美，海納百川的寬容是美，永不言敗的鬥志是美，金石可鏤的堅持是美，逆流而上的拼搏是美，把果皮扔進垃圾箱是美，把歪倒的小樹扶植是美。
愛是美的——母親節的甜美的康乃馨是美的，朋友生日時的黃玫瑰是美的，下雨時，老師遞上的關愛的傘是美，摔倒時，父親有力的手是美，最美的是發自內心純潔無私的愛。
跟平安寧是美——孩子們無憂的笑容是美，天空沒有硝煙的碧藍是美，人們幸福的生活是美，空氣沒有戰火的清新是美，最美的是那潔白的跟平鴿銜着橄欖枝自由的飛過。
夢想是美的，讓心長出翅膀，在蒼穹留下生命的痕跡……
生活中到處都是美，只要做生活的有心人，你會發現：美就在你身邊，你生活在一個充滿美的世界裏。
於是一個詩人説：請給我們談美。
他回答説：你們到哪裏追求美，除了她自己作了你的道路，引導着你之外，你如何能找着她呢？
除了她做了你的言語的編造者之外，你如何能談論她呢？
冤抑的，受傷的人説：“美是仁愛的，和柔的，如同一位年輕的母親，在她自己的光榮中半含羞羞澀，在我們中間行走。”
熱情的人説：“不，美是一種全能的可畏的東西。暴風似地，撼搖了一卜天下地。”
疲乏的、憂苦的人説：“美是温柔的微語，在我們心靈中説話。她的聲音傳達到我們的寂靜中，如同微暈的光，在陰影的恐懼中顫動。”
煩躁的人卻説：“我們聽見她在萬山中叫號。與她的呼聲俱來的，有獸蹄之聲，振翼之音與獅子這吼。”
在夜裏守城的人説：“美要與曉暾從東方一齊升起，”
在日中的時候，工人和旅客説：“我們曾看見她憑倚在落日的'窗户上俯視大地。”
在冬日，阻雪的人説：“她要和春天一同來臨，跳躍于山峯之上。”
在夏日的炎熱裏，刈者説：“我們曾看見她與秋葉一同跳舞，我們也看見她的發中有一堆白雪。”
這些都是他們關於美的談説。
實際上，你卻不是談她，只是談着你那未曾滿足的需要。
美不是一種需要，只是一種歡樂。
她不是乾渴的口，也不是伸出的空虛的手。卻是發焰的心，陶醉的靈魂。
她不是那你能看見的形象，能聽到的歌聲。卻是你雖閉目時也能看見的形象，雖掩耳時也能聽見的歌聲。
她不是犁痕下樹皮中的液汁，也不是結系在獸爪間禽鳥。
她是一座永遠開花的花園，一羣永遠飛翔的天使。
阿法利斯的民眾呵，在生命揭露聖潔的面容的時候的美，就是生命。但你就是生命，你也是面紗
美是永生攬鏡自照。
但你就是永生，你也是鏡子。
生活往往是瑣碎不堪的，有時甚至如一杯苦酒。但若把這苦酒飲盡，不難發現苦的背後也有甘甜的美。
一個黃昏，當我醉心於天空的搏大，突然有了一種強烈的衝動，想把它畫下。於是我找出畫板，一會兒便完成了構思：黃昏、窗台、花瓶跟窗簾是畫的主體。
當時正是暑假，我雄心勃勃地想把它當然一部作品。可當完成了第一天的初稿，我發現我錯了，生硬的線條，呆板的構圖，死灰般的顏色。天哪！當心目中的理想世界被畫得似噩夢般可怕時，憤怒往往是難以抑制的，我開始踢畫板，摔橡皮，扔鉛筆，整個上午一直就對着那幅畫生悶氣。這時候，腦中總是閃過一個念頭：放棄吧！然則每當感受到日暮那種無法抑制的美時，我都會一次又一次逼着自己拿起筆，去面對那個殘缺不全的畫面。
就這樣，我堅持下來了，經過數次修改，整個畫面漸漸變得協調而富有層次感。到了假期的最後幾天，這幅畫終於完成了。我帶着創造者才有的喜悦端詳着自己的作品：黃昏疲倦的晚風把窗簾拂起。夕陽西下，那瓶中的花朵有的依然綻放，有的卻已凋謝，旁邊，是一本躺着的書，帶給這黃昏時刻幾分理性。我慶幸，在最艱難的作畫過程中，我沒有放棄。我再次體味到了畫的美。
生活何嘗不是如此？那些至善至美的甘甜，若不用堅強戰勝困難，怎會擁有？那些創造的喜悦，不經風霜，怎能感受？這幅畫帶給我的.，不只是畫本身的快樂，同時也為我在難熬的痛苦之中，帶來了我成功的甘甜，這不也是平凡瑣碎的生活中，苦盡甘來的一份美麗嗎？
文章結尾短小有力，乾淨利落，給讀者回味，盡顯議論力量。通常有如下幾種寫法。
1、歸納總結
孟子《生於憂患，死於安樂》的結尾是“然後知生於憂患，而死於安樂也”。也可引用名言，譬如《堅定地走自己的路》一文的結尾是引用但丁的名言“走自己的路，讓別人去説吧!”鼓舞讀者，也增強了議論的力量。
2、首尾呼應
葉聖陶《兩種習慣養成不得》的開頭説：“習慣不嫌其多，有兩種習慣養成不得，除了那兩種習慣，其他的習慣多多益善”。結尾則説：“習慣不嫌其多，只有兩種習慣養成不得。一種是不養成什麼習慣的習慣，又一種是妨礙他人的習慣”。結尾和文首的相互應和，實質是在進一步深化論點。
3、提出希望
《紀念白求恩》的結尾是這樣寫的：“我們大家要學習他毫無自私自利之心的精神。從這點出發，就可以變為大有益於人民的人”。接下去又解釋了不管他的能力大小，這五種人就是白求恩式的具有毫無自私自利的人，有力地闡述了中心論點，也鼓舞和激勵人們朝這個方向努力。
4、耐人尋味
《從三到萬》的結尾：“我們不懂的東西還不少，迫切需要虛心學習。但是，在學習上有許多問題，並沒有得到徹底解決。從三到萬這個故事似乎對我們有一些啟發。我們無妨以此為例，舉一反三，想一想怎樣才能更好地加強我們的學習吧”。這一結尾留給讀者很多思考的餘地。
5、畫龍點睛
魯迅的`《“喪家的”“資本家的乏走狗”》的結尾是這樣寫的：所以從“文藝批評”方面看來，就還得在“走狗”之上，加一個形容字：“乏”。這一結尾逐層批駁後把對象至於無可遁逃的窘境。
議論文的開頭和結尾寫得好，對展開議論、揭示中心、深化題旨具有特殊的作用。我們所説的“鳳頭豹尾”，在議論文中需要十分注意。
先賢孟子説過：“目之於色，有同美焉。”美也有深淺。
什麼是美？
美女帥哥，人見人愛；擁有沉魚落雁、閉月羞花之貌的女子是男人們的渴望；風流倜儻、風度翩翩的男子是女子們鍾情的對象。
但是，那褒姒夠美了吧，周幽王為搏她千金一笑，烽火戲諸侯，結果失了江山；那妲己夠美了吧，商紂王為了他殘害忠良，結果丟了天下；那楊玉環夠美了吧，為了幾棵荔枝，唐明皇“一騎紅塵妃子笑”，結果招來了安史之亂……
前面列舉的周幽王、商紂王、唐明皇他們把美誤作佔有，自私和貪慾迷惑了他們的雙眼，結果忠奸不分，以致荒淫誤國，落下千古罵名。但你想不到的是，敲鐘人伽西莫多奇醜無比，但為了善良的愛斯梅拉達，甘願犧牲自己的生命，他才是真正的美男子。
我認為，真正的美不單單只是外表美，更多的還是心靈美，如果你長期的追求外表美，你就會發現，外表美如流星、如朝露、如夕陽、如曇花……
心靈美遠勝於外表美。
縱觀千古，英雄人物倍出。那些為了他人幸福和民族大義敢於獻出生命的仁人志士，無論他們的外表美不美，他們的`心卻早如天使般美麗。無論是“留取丹心照汗青”的文天祥，“去留肝膽兩崑崙”的譚嗣同，還是“苟利國家生死以”的林則徐。他們擁有的已不再是短暫的美，而是彪炳史冊的、永不被歷史長河所磨滅的永恆美，他們的精神將永駐人們心中，被世人所稱頌。
他們才是真正的美男子，“其人雖已沒，千載有餘情。”
如果你長期追求心靈美，你就會發現心靈美如堅石、如蒼松，它才是永恆而長存的。
追溯歷史長河，尋找美的深度。
如果你用你的心靈去仔細尋找，你就會發現，美無處不在。
“美”是什麼樣的？像春天温暖的風，吹拂着你的心；像細雨一樣拍打你的臉頰；還是像冬天的火爐一樣温暖你的心？
也許15年前，我無法真正品嚐到它的味道，但在那個寧靜的夜晚，我或多或少地意識到了它。
在橘黃色的.燈光下，我把自己埋在紙裏，“沙沙”地寫作業。我偶爾抬起頭，看見我媽媽正在廚房裏忙碌。我停下手中的飛筆，看着媽媽。我發現她的身材不再像以前那樣靈巧，讓人看着她的精神。時間在我母親身上留下了清晰的印記:原本美麗的臉龐佈滿了細紋。烏黑髮亮的頭髮夾雜着幾根耀眼的銀髮...這一幕讓我感到一種奇怪的悸動。
“怎麼了？你累了嗎？”我呆住了，扯起一個微笑，輕輕地搖了搖，準備繼續努力。“姑娘，為什麼不呢...我們出去散步吧？”母親停止了工作，帶着一些期待説道。
“但是我還有很多作業要做。”我漸漸忘記了悸動，沒有抬頭就説。
一片死寂。
“哦，真的。”我突然覺得剛才説的話有點生硬。我想狡辯，看見我媽媽端進來一杯熱咖啡。“不要太累。”我媽媽笑着對我説。我看着我的母親，看着她春天般的眼睛。眼睛裏有無數的情感，但最耀眼的是隱藏在深處的孤獨。
“孤獨？”我被我的想法震驚了。我低下頭，想繼續下去，但孤獨總是浮現在我的腦海裏。我的心久久不能平靜，也不知道該讀些什麼。我的目光徘徊在我母親身上，徘徊在我身上以忘記時間...
一陣涼風吹過我，讓我發抖。這是，媽媽進來，擦了擦杯子説，“咖啡涼了，我給你換一杯。”
是的，茶可以被澆灌，但是母愛不能。我記得有多少個假期，我總是用家庭作業來搪塞媽媽的要求，這不是一個要求。
我拉着媽媽的手説，“來吧，我們去散步。”我捕捉到了我母親短暫的快樂，但隨後它變暗了“但是你的作業……”別擔心，我們走吧
咖啡仍然有它獨特的味道。
春天，花園裏搬來了一位新居民，花草們七嘴八舌地問道：“你叫什麼名字，你會開花嗎？”
“我是梅花。不過，我開的花沒有你們漂亮。”他謙虛地回答。
“那當然了，我是百花之王，你們誰都沒有我漂亮！”牡丹驕傲地説。
不久，牡丹盛開了，那碩大的花朵，嬌豔無比。花草們都投去了羨慕的目光。
“你真漂亮！”梅花讚歎道。
“哼！”牡丹連話都懶得回答。
春天很快過去了，牡丹花凋謝了，而這時潔白的百合花又開了，他高高舉着大喇叭，神氣地喊道：“夥伴們，現在誰最美啊？”牡丹剛想反駁，可是他一看自己全身一片綠，於是馬上閉上了嘴。
“你真純潔！”梅花讚歎道。
百合花馬上得意地搖頭晃腦。
秋天悄悄地來到了，花草們感到陣陣涼意，他們大都失去了活力。這時菊花挺着豔麗的花冠，對花草們嘲笑道：“你們平時都覺得自己漂亮，了不起，可你們能熬到秋天嗎？只有我菊花才有這本領，哈哈——”
“你真高潔！”梅花讚歎道。
菊花瞟了梅花一眼，説：“你這吹牛皮的傢伙，現在都秋天了，你開的花在哪裏？我不信你要在冬天開放！”其它花草也紛紛附和着指責梅花。梅花一時默默無言。
寒冷的冬天説到就到，一場大雪把大地打扮得銀粧素裹。花園裏一片蕭瑟，百合、菊花等花草早已不見了蹤影。一天清晨，一陣幽香瀰漫了整個花園，“是誰呢？在這寒冷的.冬天開放？”牡丹縮着身體，抬頭一看，啊！是梅花！
“你不怕寒冷，在冬天開放，真是花中君子！你才是最美的花！”牡丹羞愧地説，“我要把這一切告訴花園裏的所有夥伴。”
梅花仍舊謙遜地説：“我只是比你們開放得晚一些，那根本沒什麼了不起！”
有許多花卉和植物都可以代表人的品質。其中，最經典的要屬梅、蘭、竹、菊了。這四種植物被譽為花中君子，梅是高潔志士，蘭為世上賢達，菊謂世外隱士，而我最喜歡的是竹的謙謙君子。
在春天，春風吹來，百花怒放，花兒隨風搖擺，彷彿在嘲笑竹子：“我們都開花了，你連腦袋都還沒伸出來！”可竹子毫不在乎，默默的`汲取養分，把根扎深。它耐心的等待着，終於有一天的夜晚，百花熟睡時，一聲轟響，打破了夜晚的寂靜，下起了春雨。在此時，百花低下了頭，竹子卻開始蓬勃向上，它以驚人的速度向上生長，一下子冒出來好長一節，真可謂厚積薄發。
它開始茁壯成長，它直衝雲霄，讓我仰望。但是，成長總不是一帆風順的，當狂風呼嘯，暴雨傾泄，可竹子們在一起，它們團結一致，齊心協力，而暴風雨也毫不示弱，雨越來越大，風越來越疾，把樹葉吹掉了，把樹枝吹斷了，把樹根拔起了……雖然風雨勢不可擋，竹子卻在風雨中挺立着，在這實力相當的對抗中，竹子靠自己的團結，堅韌，頑強反抗，把暴風雨擊潰了。這真讓我歎服：“千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風。”
竹子還會遇到來自人類的威脅。人們因為生活而砍伐竹子，可竹子並沒有因此而倒在人類的屠刀下，因為它的根總藏在大地體內。它會生根、發芽……與草一樣，春雨一降，春風一吹，它們又會破土而出。這真是“野火燒不盡，春風吹又生。”啊！
它耐心等待，只為更好生長；它堅忍不拔，為了繼續向上；它生命頑強，讓我驚歎不已。竹子，你的品質將是指引我成長的明燈！
大地因陽光的照耀，而生機勃勃；鮮花因陽光的照耀，而爭奇鬥豔；綠草因陽光的照耀，而蒼翠欲滴；我們因陽光的照耀，從牙牙學語到滿懷理想奔向一個又一個的挑戰；那陽光的照耀便是濃濃的愛，因為有濃濃的愛，我們日益長大，心中想着感恩，路過一個又一個愛的角落。
獨自一人坐在燈下，一頁一頁翻着書本，正在奮筆疾書的我抓緊一切時間複習着，想把一切知識輸入腦海，準備迎接最後的考試。爸媽早已睡去，只有我還坐在窗邊，抬起頭看看窗外，已是夜深寧靜，順手抓起桌上的鐘表，天啊，十二點，快睡吧，明天還要複習其他的呢。我在那自言自語着。起身走出書房。拉開門的一霎那，一張紙飄落在地上，隨手撿起，只見上面寫道“：早點睡吧，明天還有時間，無論何時，我們都相信女兒，只要付出了就會有回報。我的眼模糊了。不明液體落在了我的臉頰上，認得出來，那是爸爸的字體。我放慢腳步，走過爸媽的房間，看見裏面漆黑一片，爸媽睡了。握着那張紙，瞬間懂了，那不只只是張單薄的紙，更是爸媽對我的愛，爸媽相信我，我不能讓他們失望，現在的.我，兩手空空，拿什麼回報，那什麼感恩他們，我唯一的方法就是用優秀的成績報答他們，我面對着門，輕輕地説了一聲：爸爸媽媽，謝謝您們！
直到坐在考場上，腦海不斷出現那張紙的畫面，我知道是爸爸在告訴我，只要有付出，就會有回報。
路過愛的角落，我們日益長大；路過愛的角落，我們滿懷理想；路過愛的角落，我們學會感恩，學會感恩父母的愛。
告別了快樂的假期生活，就意味着要開始學校的“魔鬼學習訓練”了。學校的一切事物都使我感到枯燥、煩心，但是新的班主任倒引起了我的注意——她是一個年輕漂亮的姐姐，留着烏黑順直的'長髮，她那高挺的鼻子上架着一雙眼鏡，看起來就像一位知識淵博的人。可是，這些都不足以讓我怎樣的注意，因為我認為她那雙亮得泛光的眼睛更惹人注意。
第一節課，她慢慢地走到了講台，她並沒有説話，只是眨着她那雙大眼睛認真地看着我們。過了許久，她笑着對我們説：“一年前我像你們一樣，也是一個學生；一年後的今天，我成為了一位老師，並且站在了你們面前。我希望在以後的日子，我們可以共同進退……”
從她的話中，我才知道她是剛出來教書的。在她的眼睛裏，我能看到一個渴望與我們像朋友一樣共同學習、進步的影子。所以，我非常地相信她，喜歡她。我也從此有了學習的動力。
記得每一天早上，我一進教室就能看見她在講台上備課和看書，可教室裏的同學卻少得可屈指可數，但是
，從她那雙真誠的眼睛中，卻沒有看見一絲埋怨、痛苦的表情。我知道，她每天都以笑容來面對我們，但她回家後幾乎都會流淚。我懂得不能適應自己身邊的環境是多麼難過，可她卻沒有給我們壓力，把這些都堆積在自己心裏……
當別的同學説到班主任的時候，我總會想起那雙真誠得震撼人心的眼睛，它是美麗的！
老師那雙真誠的眼睛讓我看到了她美麗善良的心，更給予我勇往直前的動力和勇氣！
老師，謝謝您！希望您不會忘記有個沉重説您的眼睛是美麗的。
老師，願你永遠美麗！
雖然日曆已經翻過了立秋，天氣還是熱的。
不過此時的熱度已經不像以前那麼濕熱乾燥了。此時的酷熱，多了一份清爽，尤其是在夜晚，似乎有一絲淡淡的涼風從地面上，從樹頂上滑下來。秋風涼爽，不用開電扇，不用裹牀單，也能睡個好覺。俗話説，“立秋分早晚。”經歷過盛夏的酷暑，此時更能感受到立秋的美好。
秋天已經站了起來，它悄悄地邁着一小步向我們走來。
立秋見雲，雲淡而清。天空似乎在打瞌睡，突然睜開藍色的眼睛，那雙眼睛是如此深邃、寧靜和遙遠。夏天，蒸騰翻滾的低空雷暴雲消失了。取而代之的是，碧藍天空的高層次圓環，如盛開的白鶴，靜靜地停泊在一個藍色的湖上。看一眼平靜的白雲，心自然就安定下來了。
立秋望樹，靜如禪。初秋站着的樹，更濃了一點，更沉澱了一點，更沉默了一點，冷漠了一點，自我嚴肅了一點。樹上的葉子由綠色變成深綠色，有的夾雜着深褐色和淺紫色，沉澱出時間的.流痕。看着村口的大樹，像打坐的和尚一樣沉默，專心數珠唸經，所以不管蜜蜂怎麼跳，鳥兒怎麼唱。看看立秋的大樹，心中有禪。
立秋望山，山高高地闊。山還是那座山，但是到了立秋，你會有不一樣的韻味。山上長滿了茂盛的植被，茂密的綠色屏障，流淌着深綠色，夾雜着一些黃色。山澗，不再咆哮，變得卑微低調，一路鼓點。山腳下的水庫就像一面巨大的鏡子，反射着羣山、白雲和藍天。站在山頂上，你可以看到遙遠的土地和朦朧的地平線。站得越高，看得越遠，越能感受到山的浩瀚，大地的浩瀚，自己的渺小。立秋望着羣山，心胸變得坦蕩，遙遠而寬廣，寬闊得足以容納世間萬物。
秋天已經確立，夏天還沒有結束。再不情願，再矜持的夏天，甚至讓“秋虎”出風頭，都擋不住季節變化的步伐。秋天已經悄悄地來到了户外，所以打開你的門，張開你的雙臂，擁抱敲門的秋天。
水，平息了躁動，也劃破了幾分藍色。秋池中，點綴着幾朵殘蓮，猶如一幅樸素的水墨畫。
雨，如承諾的那樣，帶着一絲涼意，似乎是對湖的秋天魅力的詩意詮釋。冷清的水，枯萎的荷葉，單調的雨聲，這些元素都在一起，卻演繹着大自然的偉大之美。
於是，1000年前，有一位詩人，晚上待在羅的亭子裏，面對着飄落的荷花，聽着雨聲，想着友人，寫下了一篇傳世佳作：“竹塢無塵，水檻清，相思離城。秋陰不散霜飛遲，留殘荷聽雨。”從此，“聽雨”成為中國文人的一種精神體驗，成為中國文化中不可或缺的形象。
是殘缺讓美變得珍貴，比如斷臂的金星。真正的美是不完整的，比如人生。
回到那首詩，我們可以想象詩人當時的處境。竹林環繞，湖水清澈，詩人置身於靜謐優雅的落石閣，離塵囂頗遠。詩人一直在想遠離城市的朋友，但他沒有注意到天氣的變化，因為魔法。不知不覺間，小雨一滴滴落下，雨滴咔嚓一聲打在死物上，發出東拼西湊的聲音。
秋陰乾燥，給人一種破敗感，卻因為突如其來的雨水而變得生機勃勃，沒有了一定的情趣。詩人“聽到的”不僅僅是淒雨。乾燥秋雨的清韻和其中藴含的生活氣息，可能普通人很難理解它的'味道。
有人説“殘荷聽雨”極其悲涼，有一種在無奈中掙扎的味道。有人説，“聽雨”意味着對樹葉和花朵的渴望的結束。這種有意識的結局體驗才是更真實的精神體驗。也有人説“殘荷聽雨”是一種對過去的追憶，這種在被破壞的氣氛中的回憶，在温暖中是獨一無二的。
從李商隱的文字和代碼中走出來，在秋雨中找到一個寫意的池塘，閉上眼睛，靜靜地聽着雨聲。品味着像是把大大小小的珍珠倒進一盤玉的古歌裏的魅力，不想在歲月裏冰冷，不想去消磨時間，一種感覺油然而生。本來殘蓮聽雨的味道也隱藏着一種安逸祥和的生活，也是最普通的聲音。
學問齋