在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的有趣的遊戲的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
體育課時，老師組織我們玩了一次有趣的遊戲，遊戲的名字叫喜羊羊與灰太狼遊戲規則是：有剪刀石頭布的'方法，輸的人當灰大狼，這時，小羊們就要問：灰太狼啊，你要什麼顏色？假如灰太狼説；紅色。你就要在規定的時間內去摸有紅色的物體，否則被淘汰。 我們聽了遊戲規則之後，覺得很有意思，就開始玩了起來。嘎嘎是灰太狼，其他的人就是小羊嘍！我們開始問了起來：灰太狼啊，你要什麼顏色？嘎嘎説：綠色。正好，我今天穿了綠色的衣服，所有同學都向我湧來，我差點都被擠摔倒了。美美因為擠不過他們，所以被淘汰了。我們又問：灰太狼啊，你要什麼顏色？嘎嘎想了想：説：棕色。我們望了望，我們的衣服啊，鞋子啊，都沒有棕色。這時，胡天叫道：不遠處的大樹！聽了之後，我們像一窩蜂似的向大樹跑去，飛毛腿緩緩第一個跑到大樹旁邊，他贏了。到我們跑到大樹旁邊時，時間已經到了。 就這樣，一次有趣的遊戲在歡聲笑語中結束了。福建南平浦城縣浦城和平國小四年級:王紫君
“咚咚咚……”這是什麼聲音呀！哈哈，是我們在玩“擊鼓傳花”！
第一輪，“炸彈”。你可能會説我在騙人，怎麼會有炸彈呢？我才沒有騙你呢，讓我慢慢解釋吧！原來，朱老師説：“今天，我們來玩個遊戲！”教室立馬沸騰起來，有的高興地直拍桌子；有的激動地直跺腳；有的情不自禁地跳起來……笑聲，叫聲充滿了教室……“這個遊戲叫‘擊鼓傳花`”老師説，“這個遊戲規則是……花落在誰手上，誰就要完成老師交待的任務，還要被懲罰……”同學們都不約而同的説了一句：“不是真的吧？”“是真的！”老師平靜地説了一句。
懂了吧！不是我騙人！現在，第一輪開始。只看見同學們飛快地把花丟來丟去。比猴子的`速度都快，生怕花落到自己的手裏。花朵像一顆炸彈―樣在人羣裏竄來竄去，誰都不想讓着顆快來爆炸的定時炸彈靠近自己……鼓聲越來越急促，“停！”同學們立馬停下來，花落在了小嶸手上，“嘻嘻！”當我們幸災樂禍的時候，小嶸慢悠悠地走上來，“小嶸大聲讀出你的名字，就能獲得一張貼畫。”“怎麼這樣！”我想。我再看看別人，―個個都瞪大眼睛看着小嶸。我們心裏那個羨慕呀！真是沒法形容。沒天理呀！競然還有這樣的“懲罰”。
第二輪，“心理挑戰賽”。有了這次經歷後，同學們有的認為會懲罰，有的卻是獎勵……經過一番“戰鬥”後，花在小亮手中，結果竟還是獎勵。
第三輪，“聽天由命賽”！經過那幾次後，我們有了經驗。“這次絕對是獎勵！”我心想。看來，同學跟我想的一樣，為什麼呢？你瞧！同學們有的把它抱在懷裏，有的故意過一會再丟，有的聽到催促才丟……花落小明那裏！令人意外是懲罰？！天啊！老師你怎麼這麼折磨人呀！
這個遊戲真有趣，我真喜歡這堂課！
今天，老師説讓我們做一個“瓶底抽紙條”的遊戲。我聽了以後，興奮不已。
遊戲的規則是：在瓶子底下放一張紙條，然後把紙條抽出來，不能用手和工具去碰瓶子，也不能把瓶子弄倒，就算成功。我想，這不是很簡單嘛！
遊戲開始了，小剛第一個上場了。他猶猶豫豫地遲遲不見他動手，他盯着瓶子看了半天，好像下定決心似的捏住紙條顫顫巍巍地往外拉，瓶子搖搖晃晃，我的心也“怦怦”直跳。終於，瓶子倒了，他失望地下了場。
該我上場了。我用的方法是“扭秧歌”。我捏住紙條的中間，往左扭扭，再往右扭扭，瓶子也跟着跳起了秧歌舞，左搖右擺的.，眼看着就要成功了。我在心裏祈禱着：千萬要挺住啊！可是，事與願違，瓶子還是“轟然倒地”，同學們也都替我惋惜。我沮喪地走回位子，心想：真是看起來簡單，做起來難啊。
同學們還試了其它方法，如慢拉、左右拉、上下拉……都沒有成功。劉老師教了我們一個辦法：快抽。她示範了一次，果然，瓶子沒有倒。同學們都為劉老師的成功拍手叫好，紛紛上台嘗試這種辦法。
這個遊戲真好玩，我真想多玩幾次。
媽媽在家裏做衣服時，經常要把線從針孔裏穿過去。平時看媽媽做好像很容易，但在課上我們玩的穿針遊戲，告訴我線可一點兒都不好穿。
“張飛穿針——粗中有細”，這次課上我們就玩了一次兩人一組的穿針遊戲。我被分到和文晨傑一組。老師讓我們走上台去，我一看那些針，心裏想，天啊，這針眼兒這麼小，線怎麼可能穿得進去呀？嚴智廣這一組也走上了台，隨着李老師的一聲令下，我飛快地拿起了針，用另一隻手穩住我的手腕，儘量不讓它顫抖。文晨傑也拿起了一根線，準備穿針。只見線頭像只毛茸茸的小雞一樣，十分蓬鬆，比針寬了不少，怎麼往針裏塞，都塞不進去。文晨傑，用舌頭舔了它一下，線娃娃這才聽話了，順利地進了針孔裏。
該穿第二根線了，可我感覺眼睛盯着針孔太久，視線有點模糊不清了。可能文晨傑也有同樣的感覺，他穿了好幾次，線都穿空了。我們的對手也在抱怨：“這針和線都是盜版的.吧？根本穿不進去呀！”文晨傑着急了，使盡力氣把線往針孔裏穿。可他越是着急，線越是像一個淘氣的孩子一樣，扭來扭去，一蹦一跳的，彷彿針是個敵人一樣，線一碰到他，就立刻扭頭跑開了。對方已經穿好了三根線，我們這一組失敗了。
接下來我回到座位上觀看決賽，是嚴智廣組和向宇程組對戰。兩隊人馬走上了台，開始了穿針比賽。只見左邊的小嚴組，穿針的同學緊握着針，努力讓手保持平衡，拿線的同學一手捏着線往針孔裏送，一手死死地守在線的另一頭，只要線娃娃一探出頭，他就能立刻揪住它。再看右邊的向宇程組，他們也不甘示弱，飛快地穿着線，沒過多久已經穿好了兩條線。為什麼他速度會這麼快呢？我十分好奇，仔細一看，只見向宇程拿起剪刀飛快地朝線頭斜着一剪，線中間立刻有了一個很細的小尖尖兒，很容易就把細線穿進去，再用力一拉，細線就帶着後面的粗線進了針孔裏。
這次的比賽真是精彩極了，我還偷學到了穿針的新方法呢！
今天，我們在輔導中心今有玩有“啞劇表演對對碰”這個遊戲。遊戲規則是：某一個位同學從老師手上抽一張籤，根據簽上的內容進行表演，表演時不能説話，只能用你的.動作、神態等肢體語言來表示意思。其他（她）同學猜猜他（她）表演什麼，如果猜對了，就給予表演者和猜對者掌聲鼓勵。
要説誰表演得最精彩，我認為東昕同學，東昕同學從老師手中拿岀一張拿紙條，他笑眯眯的看了看，胸有成竹走向講台，裝出杴着按紐的樣子，蹲下來不停地轉動着身子，有一位同學大聲地説：“風扇”,他又雙手環抱轉動起來有一位同學大聲高興地説：“洗衣機”。這時，教室響起一片掌聲。
老師説；“還有誰要表演嗎？”子鋭馬上舉起手來，老師説：“好吧，子鋭你來。”子鋭大跨步地向講台，在老師手拿一張紙條，他看了看，他自言自語地説：“這怎麼做？太難了，”他把手放在頭上撓了幾下，突然，他靈機一動，坐在地上，他做出拿東西放在手裏的動作，接着用大拇指按動幾下，眼睛盯着前方看，邊看臉上露出喜悦的表情，有同學説看電視，子鋭搖搖頭，有一個同學説：“那是電視節目真好看。”子鋭點點頭，班裏掌聲又響起了。
其它的節目有的很精彩，如：“豬八戒腳踩西瓜皮；沖茶給人喝，”……
遊戲在歡聲笑語中結束了，從遊戲中我體會到，如果人不能説話，那是一件多麼痛苦事啊！”我們要關心聾啞人。
學問齋