在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的温馨教室作文，歡迎大家分享。
我是一名四年級的國小生，在嘉小大家庭中，我開心、幸福的成長着。在這座温暖而美好的校園中，我還有一個温馨的小家，就是我的班級——四年級三班。這裏有團結的同學。負責的老師和美麗的教室。今天，我就為大家講講我們的教室吧！
一走進我們班，首先映入眼簾的是一塊又大又幹淨的黑板，黑板前有一個大講台，講台上是擺放得整整齊齊的作業。講台的右邊是展示牆，牆上是我們的“讀萬卷書，行萬里路”主題實踐作業，記錄着我們的足跡、我們的讀後感。牆上還有我們的成長目標：每一個小開始都有可能成就一個大夢想。每個學期，我們都會在那裏貼上我們新學期的目標，並努力去達到它。黑板的左邊是明亮的窗户，窗與窗之間的牆壁上是我們的榮譽榜和照片牆。窗邊的藍色櫃子上，擺着我們巧手製作的泡泡泥手工作品：憨態可掬的小熊、栩栩如生的小白兔……教室裏還有老師為我們貼的淡綠色強制，不僅護眼，還讓我們的.教室更加明亮。怎麼樣，我們的教室漂亮吧？
教室裏每天都有新鮮事發生，令我印象最深刻的還是今年元旦的故事。元旦那天，每個班都要搞慶祝活動，我們班也不例外。王老師對我們的要求不高，讓我們每四個人為一個小組，排練節目、上台表演就OK了。同學們聽後摩拳擦掌，積極準備踴躍表演。有的小組講笑話，雖然笑話有點冷，但還是逗得大家哈哈大笑；有的演話劇，雖然簡短但告訴了我們要尊老愛幼的美德；有的唱歌，《青春修煉手冊》《寵愛》《大夢想家》……引發了一次次的全班大合唱。我們小組表演的是魔術，雖然很簡單，但還是讓大家看得目瞪口呆，紛紛猜測原理，直到我們揭祕後，大家才恍然大悟……教室裏笑聲不斷，老師、同學們其樂融融，多麼像一家人啊！這個元旦真美好！
我愛我的教室，她明亮而美麗；我愛我的班級，她温暖而美好；我愛我的學校，她活潑而向上。嘉小大家庭，4.3大家庭，感謝你們伴我快樂成長！我愛我的教室，我愛我的學校，我愛我的家！
今天，學校“温馨教室”評比的結果公佈了，我班被評為“最佳温馨教室”，同學們興奮不已。
語文課上，我們正讀着課文，只覺一道靚麗的色彩從眼前一晃。臨窗的同學小聲驚呼起來：好大的蛋糕！我們聞聲向外望去，只見班主任鄧老師和朱老師一起，手捧着一大塊蛋糕走向辦公室。同學們立即嘰嘰喳喳，心思都跑到蛋糕上去了！
果不其然，第二節課鈴聲一響，鄧老師和朱老師就把蛋糕端進來了，同學們都圍了上去。一大整塊蛋糕，油亮金黃的背景泛着光澤。蛋糕的正中央赫然寫着“温馨教室”幾個大字，鮮紅的色彩、流動的字體讓我們每個人都感到甜潤和快樂。周圍一圈則用奶油和果醬裝飾，美觀而簡約。
老師作了簡單的`介紹，就把蛋糕給分了，讓我們盡情品嚐。
同學們吃蛋糕的姿勢真是花樣百出。我前桌的吳潤澤狼吞虎嚥，幾口就吃完了，嘴裏還直説：“好吃，真好吃！”看他嘴裏塞得滿滿的，真是可愛。
那邊的吳涵磊，簡直和小吳是兩種不同的畫風：他先聞了聞，接着拿起叉子，小小地挑了一點，放在嘴裏，接着説了一句：“不錯！”哈，他吃得可真優雅！
鄰桌愛搞怪的羅牧羣不慌不忙地拔出叉子，打趣説：“這叉子既可以當餐具，又可以做牙籤了。”接着他挑了一小塊，咂咂嘴，説道：“好，verygood！”他一邊吃，一邊朝我們做着各種各樣的pose，還一邊煽情地説：“抖音，記錄美好生活，記錄我吃蛋糕，呵呵呵——”這句話使得我們鬨堂大笑。他吃到一半，突然停了下來，表情呆滯。哈，原來他噎着了。於是，他喝了口水，誰知，他又嗆着了。我同桌催他説：“快點吃，要上課了。”他不緊不慢地説：“好東西要細細品嚐。”真是樂死我們了。
看着同學們各式“花樣”吃法，品嚐着甜蜜的蛋糕，想到幾天前大家一起為佈置“温馨教室”作出的努力，讓我真正感受到我們班是一個温馨的大家庭啊！
你知道嗎，在愛菊國小四樓的盡頭有一間這樣的教室，它時刻洋溢着一種温馨，一種温暖和互相幫助的愛，讓人十分感動。
我要告訴你，如果我不是發生意外，腳趾骨折，也同樣一直被這種温情所感染，而當這一個月來，從發病到恢復的一個個日子裏，更讓我深刻地感受到了。
不該發生的意外曾讓我身體上忍受到了痛苦，而更擔心的是學習生活會受影響，爸爸媽媽可以百般辛苦地把我送到學校再接回家，可在校的8個小時，對於行動不方便的我該怎麼辦呀？最簡單也是最麻煩的就是上廁所，我儘量少喝水但總忍不了那漫長的時間。
是老師和同學們用愛交織起來的温馨讓我渡過了這最艱難日子。不能忘記的是，每天清晨進教室的時候那一聲聲的.問候，他們叫着我的名字，彷彿在詢問我是否需要幫助，也彷彿是在鼓勵我一定要堅強，堅持學業不掉隊！此時就會有同學過來幫我去交回家作業，有的還問我要不要水喝。中午吃飯的時間到了，我還在發愁，我腳不方便，不能拿飯呀。突然一碗熱氣騰騰的飯，擺在我的面前。我還沒回過神來，突然一碗鮮美的湯出現在桌上，他們還給我拿來了免洗洗手液。謝謝他們，一點點也不讓我操心。他們還送給我美麗的千紙鶴，一個個是多麼的精美，多麼的充滿了温馨的愛。
不能忘記，老師們彎曲的背影，揹着我，汗流滿面地揹着我穿過那長長的走廊再回來把我送到座位上，尤其是我的班主任，看着她花白的頭髮和艱難的步伐，我忍不住要流下熱淚。
我的腳一天比一天好起來，我對這個班級的熱愛也一天比一天深起來，我離不開這種温馨，我要成為這其中的一分子，讓它帶着我健康、快樂的成長，度過自己美好的國小時代。
我生活在一個温馨的班級裏，我們每天的心情都是愉快的，上課的時候同學們非常認真地聽老師講課，班主任陸老師對我們生活上非常關心，學習上很嚴格，多年的精心栽培，我們才會取得優秀的成績。俗話説：嚴師出高徒。
記得有一次，我們班有一個同學發高燒了，當時，陸老師很着急，趕緊到醫務室看望那位生病的同學，還到學校對面的小買部幫她買一些水果和一個麪包，讓她請假多休息，等身體好的時候再上課，還交代班長幫她補一補課，説不要讓那位同學落下課程，當時，把那位同學感動得流下了熱淚。
還有一次，一位同學拉我手的時候，在不小心的情況下，我的手彎曲的'那個地方被牆用力地颳了一下，出現了一些小血珠，當時，我被痛得不行了，流着眼淚跑回宿舍，這時，在燈光的照耀下我看到我的傷口有多麼嚴重的時候，我痛得大哭起來，許多同學都來問我怎麼了，等許多同學弄清楚事情之後，都説那個同學太不懂事了，連一句對不起都不説就走了，好沒禮貌。也有許多同學勸我去醫務室擦藥，要不然傷口感染了就更不好了，我在她們的勸阻下，幾個同學陪我去了醫務室，醫生幫我擦藥的時候，我被疼得哇哇大哭起來，這時，班裏有許多同學知道這件事之後都來看我的傷有多嚴重，連班長和幾個高年級大姐姐都來了。我那時看到這個情景，真的很感動，我心裏想：以後，如果她們有誰受傷了，我也會像她們關心我一樣去關心她們。
每當有同學生病或是受傷了的時候，都會看到有不少的同學和老師都在不時的關心她們，我和同學們都深深地感受到了我們生活在温馨的班級裏。
你知道嗎，在我們學校四樓的盡頭有一間這樣的教室，它時刻洋溢着一種温馨，一種温暖和互相幫助的愛，讓人十分感動。
我要告訴你，如果我不是發生意外，腳趾骨折，也同樣一直被這種温情所感染，而當這一個月來，從發病到恢復的一個個日子裏，更讓我深刻地感受到了。
不該發生的意外曾讓我身體上忍受到了痛苦，而更擔心的是學習生活會受影響，爸爸媽媽可以百般辛苦地把我送到學校再接回家，可在校的8個小時，對於行動不方便的我該怎麼辦呀？最簡單也是最麻煩的就是上廁所，我儘量少喝水但總忍不了那漫長的時間。
是老師和同學們用愛交織起來的温馨讓我渡過了這最艱難日子。不能忘記的'是，每天清晨進教室的時候那一聲聲的問候，他們叫
着我的名字，彷彿在詢問我是否需要幫助，也彷彿是在鼓勵我一定要堅強，堅持學業不掉隊！此時就會有同學過來幫我去交回家作業，有的還問我要不要水喝。中午吃飯的時間到了，我還在發愁，我腳不方便，不能拿飯呀。突然一碗熱氣騰騰的飯，擺在我的面前。我還沒回過神來，突然一碗鮮美的湯出現在桌上，他們還給我拿來了免洗洗手液。謝謝他們，一點點也不讓我操心。他們還送給我美麗的千紙鶴，一個個是多麼的精美，多麼的充滿了温馨的愛。
不能忘記，老師們彎曲的背影，揹着我，汗流滿面地揹着我穿過那長長的走廊再回來把我送到座位上，尤其是我的班主任，看着她花白的頭髮和艱難的步伐，我忍不住要流下熱淚
我的腳一天比一天好起來，我對這個班級的熱愛也一天比一天深起來，我離不開這種温馨，我要成為這其中的一分子，讓它帶着我健康、快樂的成長，度過自己美好的國小時代。
學問齋