一點一滴看回憶作文

在我們平凡的日常裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的一點一滴看回憶作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

落葉又飄零，花開又一季，而回憶，卻停滯不前

——題記

時隔已近三年，日曆一頁一頁不知翻了多少篇。三年，既漫長又短暫的三年；漫長於這個詞，短暫於，三年前的事、三年前的一切一切至今仍歷歷在目，彷彿還在昨天……

陽光明媚的一天，冬日暖洋洋的太陽照在身上很暖和。我呼吸着早晨清新的空氣，走在去向國小校園的路上。闊別三年，終於要再次踏入這個承載我太多太多美好回憶的地方。一步一步激動而又感傷地走上石階，輕輕推開校門……

三年，校園着實變化了不少，而校園裏一點一滴的回憶卻不會變。我靜靜的站着，看着這空蕩蕩的操場。忽然，滿操場都坐滿了學生與老師，最前面，一羣同學正認真地做着體操。我看到了好多熟悉的面孔，稚嫩而又純真。對，是我們班！這是四年級時的那次體操比賽，我們班得了第一名！

我向內操場走去，默默地看着眼前的一切：兩邊的花壇都換成了還未長壯的銀杏樹，唯獨主席台兩旁的還留着。花壇裏的指甲花都謝了，他們正苦苦等着來年的春天，而我的回憶卻未凋謝。“嘿！瑞，快過來看！”我的眼前出現了一個女生，她正欣喜地叫着不遠處的朋友。我看清了，不遠處的“瑞”正是我，而正叫我過去的就是我的好姐妹含。我看見自己激動地跑過去，含説：“看哪，我發現了這個！指甲花喔，聽説古人都用它來染指甲呢！”“真的假的？要真是真的，我也不會用它來弄指甲，得用來把你畫成個大花貓，哈哈！”一邊説着，我一邊撒腿就跑，含在後面不停地追。空氣中飄蕩着我倆銀鈴般的笑聲……

走過一層又一層的樓道，來到了教學樓最高層走廊。走進教室，我用手輕觸着每一張桌子，感受着班上每一個人的氣息——曾經的氣息。桌子忽然向四周散開，騰出中間一大塊空間。有兩個同學原地轉着圈，旁邊有人在數着圈數：“一、二、三、……”，是含；十圈之後，兩人分別從左邊的礦泉水瓶中用筷子夾起玻璃球，跌跌撞撞地跑向右邊，將玻璃球放入右邊的瓶子中。其他的同學則在旁邊不停的高喊着“加油！加油！”。“時間到！”，隨着我的“一聲令下”，兩人立刻停止了比賽。我走向“比賽場地”，開始一顆一顆的數着玻璃球……“我宣佈，一號選手以多兩顆的微弱優勢獲得決賽勝利，成為本次比賽的冠軍！”。教室裏響起了熱烈的掌聲。我看見了因勝利而喜悦的笑臉，看見了同學們因他人的成功而表示祝賀的笑臉，也看見了我與含因籌辦活動非常成功而自豪的笑臉。我永遠不會忘記這最美好的一天——班上的最後一個“六？一”聯歡會，暨畢業聯歡會……

看完了一切的回憶，我也該帶着這一切離開了。而就當我走到內操場時，我的周圍突然出現了許多學生——準確地説，是六年級的學生。就是這一天，這令我無限感傷的一天；就是這一天，這令我永遠無法忘記的一天；就是這一天，這令我再也無法忘記我的國小、我的國小同學、我的國小的一切一切的一天！那一天，我第一次嚐到了分別之苦；那一天，我第一次因分別而落淚；那一天，鑄成了我三年卻從未消褪的懷念——20xx年8月28日，我們六年級的畢業生回到學校拿錄取通知書的一天——也是我與國小同學們最後一次見面的一天。那一天，註定將成為我一生難忘的時間；那六年，註定將成為我一生難忘的記憶。

三年可以改變很多，而不變的唯有回憶。日曆一篇又一篇，我的生活仍在繼續，而我的回憶卻可以衝破時間的枷鎖，永恆地停滯在那裏。我會像細細品味一杯濃釅醇厚的茶般，一點一滴地看回憶，看那美好的、難忘的、永恆的回憶……