在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的沐浴書香作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
最近，爸爸給我買回了一本書，名叫《我要做個好孩子》，作者是黃蓓佳。我之前就很喜歡她的書，對這本書也向往已久。
聽別人説，這本書的內容生動有趣，十分適宜孩子們讀，聽了這話，我更加渴望這本書了。爸爸知道我想要，就想着法子幫我買。第一次，爸爸帶得好，早已被搶購一空。看到這種情況，我心中暗想：一定我來到書店，可因為這本書寫要看這本書。第二次，爸爸有空了，又去買書。但是剛進店門，就被單位的電話叫去加班，他只好趕去單位了。“哎，我的書又泡湯了！”我心裏不免有些掃興。前兩天，天上飄着小雨，平時6:10分就下班到家的爸爸6:30還沒回來，我有些擔心，便到陽台上盼着，一會兒，頭上還掛着水珠的爸爸有些狼狽地走進家門。我一邊説：“怎麼忘帶雨衣了？”一邊拿着毛巾為他擦頭髮。而他呢？卻從懷裏逃出一本嶄新的書，我不由好奇地把頭伸過去，當我看見“我要做個好孩子”這六個字的時候，競興奮地跳了起來，一股暖流由心間溢到臉上。
這本書一買回來，我就如飢似渴地看，一有空就捧着，吃飯時看，休息時看，上廁所時也在看。把別看我對這本書如此痴迷，便也對它產生了興趣。趁我睡午覺，爸爸偷偷到我書櫥裏找，最後還是在洗手間找到了它，他居然也很喜歡這本書。
從此以後，我們搶着看，我覺得這樣下去不是個辦法，便要求“和談”。最後，我們決定：晚上一起看，白天不爭搶。，之後幾天，每天晚上，我就會和爸爸一起沐浴書香，一起評論文章，這是多麼和諧的一幕哇！書中有很多精彩片段，其中，我印象最深的就是選自“天上掉下的小妹妹”中的一段。説的是：主人公金玲帶回了一個叫倖幸的小妹妹，金玲和媽媽去商場給倖幸買衣服，金玲很喜歡那裏的芭比娃娃，但不確定媽媽會不會給她買，就對媽媽旁敲側擊地説：“同學家有這種娃娃，如何如何好。”媽媽説：“咱家的條件不比同學家，不能買這麼貴的`娃娃。”這時金玲卻説：“我只是説漂亮，又沒有叫你買。”金玲媽媽頓時無語。爸爸説：“這孩子太狡猾了，連父母都耍。”我卻反對：“對孩子來説，遇到自己喜歡的東西，當然想要，只是大人不能滿足的時候，她能用這種方式，讓自己下台階，這叫聰明，叫智慧。”爸爸不同意我的觀點，：“你看，這樣的孩子聰明什麼呀？真本事沒有。全是小聰明。”我卻堅持我的觀點。爸爸又説：“她這樣做就不符合“我要做個好孩子”的標題了，想做好孩子，可不是這樣的。”媽媽來了。聽了我們各自的意見，説：“你們説的都對，因為你們各自站的觀點角度不同，所以才會有各自的感受，聽了這話，我們又繼續漫遊書海......
沐浴書香感覺好，知識學問真不少！
我常常想，我要給孩子們什麼樣的童年才是讓孩子們最難忘、也是最受益的？答案被我搜索了很多個，但唯有“讀書”是最正確的。所以，我一直致力於通過各種各樣的活動培養孩子們的讀書興趣，每週一節的班會課就是我和孩子最為快樂的讀書交流時光。而最近，更讓我欣喜的是，我們的班級聯合讀書活動開始了！
五年級的陳老師是我的好朋友，也是一個對孩子特別用心、非常上進的一個好老師。當我們説起讀書活動的時候，我們有那麼多共同的想法，越説越投機，激動之餘就想着讓兩個班的孩子一起開展“手拉手、結對子，我愛讀書”系列活動。
上週一，是我們共同進行的第一次讀書活動班會，兩個班級的孩子其樂融融，我們的讀書活動就在一首朗朗上口的讀書詩歌中拉開了帷幕。然後是孩子們互相講名人讀書的小故事，我想這個環節一定會讓孩子們找到指引自己前進的榜樣力量。
第三個環節是讀書知識競賽，可謂是進行的如火如荼，激烈異常，由此可見讀書帶給孩子們的.自信和快樂。最最讓我們難忘的就是第四個環節了，兩個班級的孩子手拿自己最喜歡的書籍和友情卡互相交換，結成好朋友，在以後的生活中互讀好書，共同學習進步，一個人的力量變成了雙份的，一個人的快樂也就成倍增加了，能不讓人感到收穫滿滿嗎？
第一次聯合讀書活動取得了很好的效果，看着孩子們一張張興奮的小臉，我也幸福地陶醉於這種聯合讀書活動中。
在大家的期待中，第二次聯合讀書活動在今天下午又一次拉開大幕。首先是好玩的猜詞遊戲，孩子們玩得樂此不疲。但最最重要的還是讓孩子們知道如何參加第十屆書香班級活動。於是，我通過PPT把如何建立博客，如何寫文章，如何排版，如何添加信紙、上傳圖片，如何參賽，又如何讓自己的博客小家熱鬧起來一一進行了講解。孩子們聽的那叫一個認真，最後我們還説無論是老師還是學生，一起努力寫博，兩個班級還要進行比賽呢，爭當博客之星和評論之星。
最後我們還進行了優秀讀書筆記展覽，四一班的孩子認為五七班的同學讀書筆記寫的內容特別豐富，而且版面設計特別漂亮，最最吸引人的是開篇的自我介紹和照片展示，讓我們驚歎她們的認真和細緻。我想，三人行必有我師，尤其是和年齡稍大一點的孩子共同組織讀書活動，一定會讓我們班孩子學到更多，也懂得更多！
沐浴着書香，乘着第十屆書香班級的春風，孩子們一定會給自己的童年留下最美好的記憶，我彷彿看到，在校訊通的土壤中，又有一粒粒飽滿的種子即將破土而出，我期待着，期待着……
我很幸運，我沒有成長在帝王專制的封建年代，沒有被王權禁錮的靈魂，不必在深閨私藏書本悄悄閲讀；我沒有成長在“”中，不會惶惶不可終日，讓充滿靈性的身心在大字報與政治口號中撕裂。我成長在21世紀，我充分的權利學習各種知識，文的，理的；我有充分的自由接受各種文化，土的，洋的；我是在書里長大的，童年的足跡在文學與現實中相交輝映。我想我的青年時代，也能像一本雋永的書，美得瀟灑；如一篇文章，在讀者心中行雲流水，帶來自如的美感。
我是在書里長大的，童年的`足跡在文學與現實中相交輝映。我想我的青年時代，也能像一本雋永的書，美得瀟灑；如一篇文章，在讀者心中行雲流水，帶來自如的美感。
讀書又好似交友，驅走我成長中心靈的寂寞。每一本書都宛如一個人，他們風格各異：有的像一位一本正經的老學究，字正腔圓滿口大道理，讀他的時候必須振作精神咬文嚼字；有的是風雅之士，讀他之前先淋浴焚香，之後擺上一杯清茶在案，然後從他身旁悄悄繞過；有的則似多年老友，在茶餘飯後跟你侃侃，你甚至可以一邊看着電視一邊讀它。有意義的書即使讀舊了，我還是固執地為它在書架上保留一席之地，希望經過時間的沉澱之後，它能給予我新的啟迪。
我從書中領略到四季的色彩，讀懂了時光飛逝留下的歎息與匆忙。“無可奈何花落去”，空氣濕而酥軟的季節裏，夜裏時來風雨，醒來後方發覺一地春花，
但又怎能一如既往地“春眠不覺曉”呢？秋天要豐收，春天就要播種。春秋之間還有個夏天，“鋤禾日當午，汗滴禾下土”，“足蒸暑土氣，背灼炎天光”，多麼難熬七月流火！豐收的季節又是涼的秋，看着“無邊落木蕭蕭下”，感歎着季節遠去留下的牽掛和倦透，少了一點堅強，多了一份寂寞，“留得殘荷聽雨聲”。但同時，我們還必須儲備冬天的糧食，冬天是難熬的，又是富有希望的，英國詩人雪萊説：“冬天已經來了，春天還會遠嗎？”化解寒冬堅冰，一句話足矣。
讀書充實我稚嫩的心靈，使其成為赤子忠心。屈原那“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的慨歎；文天祥一句“人生自古誰無死，留取丹青照青”，深深撼動了我的心靈！圓明園晝夜的烈火點燃我洗刷恥辱的勇氣，南京城三十萬冤魂激起我愛國的熱望，助我奮起，捍衞祖國母親的尊嚴！周總理説為中華民族的偉大復興而讀書，讓我以知識來崛起我中華！
我時常感歎，人類最偉大的發明莫過於語言言文字，它能讓高傲的靈魂永生永存。司馬遷傾盡畢生纂寫《史記》，不就是為了使“重於泰山”的靈魂永垂不朽嗎？老祖宗最初把文字刻在骨頭上，如今人們不費吹灰之力，將厚厚的大書存盤，誰敢説這些進步的階梯不是書籍搭建而成？
書是我們的精神家園，我願意成為它最虔誠的守護者。
來，盡情地挖掘我的心，你一直被我藏在心底的最深處，、因為你，沐浴了我整個人生，甚至讓我貪婪於你的芬芳，我不願與你擦肩而過，只願與你相伴終生，一旦丟失了你，我將潰不成軍，你就是我最親密的朋友——書。
那些我與你的故事彷彿還歷歷在目，像在無邊無際的天空留下不可磨滅的烙印，因為僅僅只有你能與我相依為命度過那令人如此着迷的花季，那不堪回首的青春卻讓我與你相擁而抱。
沐浴書香，使我對你銘記於心，難以放下。
長鳴的知了糾起我雜亂的心，那股悽美的呻吟催促着我抖動的心讓我徹底難眠，其實是因為我掙扎於你，你無聲無息卻又放肆地把我的心偷走了。在這夜深人靜讓人孤獨的瞬間，你卻堆積如山地矗立於我眼前，我不忍心悄悄閉上眼睛一笑而過，可你那讓我刻骨銘心的紋理實在讓我有種想吞噬不放的感覺，你龐大的身軀裏藴含着多少精華的骨髓讓我對你變得如此貪婪。
那一個個優美的句子彷彿音樂中的音符躲在我的心裏跳舞，那一個個深涵的思想盪漾在我的心裏，存在我深深的腦海裏，讓我不願與你相離，那一個個細膩的情節，映照着我弱小的心靈，猶如温暖的陽光伸進我生命的縫隙裏，我想你的.心與我貼近一點，那博覽羣書的胸懷大志卻不允許你在我的時光中溜走。
你的芬芳就這樣沐浴了我的靈魂，讓我與你難捨難離。
沐浴書香，使我對你愛不釋手。
靜靜地深夜，羣星在閃耀，我小心翼翼把你翻開，品味着你那觸動人心的細節，回眸一望，天地翻飛都消盡，可你仍然被我抱在懷裏。每當把你享受完畢時，我都會把你藏在一個無人問津的桃花源裏，我迷戀你，忠情於你，疼惜你，我甚至自私霸道地不讓任何人碰你，因為我害怕我喜愛的你會因此而變得遍體鱗傷。沐浴書香，使我的心靈得以成長。
我掏出你的心與我真心相對，我在你那裏汲取了在人世間難以尋找的奧祕，是你，與我相融，讓我深入那令人難以忘懷的、神祕的歷史，而又一步一步帶領我走向新時代，是你，唱響我生命的智慧，是你，給予我嶄新的知識，把我的無知漸漸帶走。
你的芬芳就這樣沐浴了我的生活，讓我擁有如此五彩繽紛的生活。
你，就像一隻牢固地棲息在我心裏的精靈，讓我在窒息時也會深刻記起你那熟悉的模樣，因為那撲鼻的芬芳沐浴着我心田，沐浴我整個人生。
書是人類最好的朋友，讀書的好處就不必多説了，但是培養孩子良好的讀書習慣，卻不是一件容易的事，它是一個循序漸進的過程，着急不得。我們認為，培養孩子良好的閲讀習慣和閲讀興趣，有三個環節很重要，那就是影響、分享和引導。
1、父母是孩子最好的老師。教育專家尹建莉寫過一本關於父母教育的書《好媽媽勝過好老師》，裏面大量講到父母對孩子潛移默化影響的重要性。要想孩子喜歡閲讀，父母自己肯定要熱愛書籍。即使父母沒文化，起碼他們沒有在孩子面前天天搓麻將、玩遊戲、抱着電視看肥皂劇的壞習慣。我們自己比較喜歡看書，無法忍受沒有書籍的生活。孩子小時候就十分好奇，為什麼書本會有這麼大的魅力，可以讓父母這樣聚精會神，甚至會看到精彩處拍案叫絕。不管我們在看什麼書，孩子經常纏着我們念給孩子聽。我們也告訴孩子，等孩子長大了，孩子也可以在書海里盡情遨遊。所以孩子小時候最大的願望是：等到孩子認識了字，孩子要把圖書館裏所有的書都看完。孩子上國小認識字後，不用我們催促，孩子就迫不及待地自己捧起了書本。
2、在分享中思考。“一千個讀者就有一千個哈姆萊特”，每個人的生活經驗和知識結構不同，同樣的一本書不同的人會看到不同的東西。我們就很好奇，孩子看了一本書，孩子看到了什麼，孩子會有什麼想法。同時我們認為，閲讀除了陶冶情操以外，是讓人形成獨立思考的能力。所以我們非常樂於和孩子分享讀書的體會，有時候我們和孩子一起讀同一本書，孩子發表看法的時候我們也談自己的想法。剛開始的孩子只會問一些看不懂的`詞語和句子，後來孩子會向你複述孩子認為很精彩和很有趣的地方，再後來孩子會對書中所講提出質疑。通過探討和分享，讓孩子慢慢學會思考。
3、開一張好書單。因為在信息爆炸的當代，書籍也是良莠不齊的，如果有一張好的書單，會讓少走很多彎路。我們也不是規定孩子要看哪些書，基本以孩子的興趣為主，只要有思想、有文采。但是我們會做引導，不提倡孩子看一些書，比如作文選，孩子的習作寫得再好，無論語言、思想上還是稚氣的。再比如縮寫本，把名著進行大量刪減，變成字數、內容和語言都比較簡潔的改編本，那是丟掉了原著的精華，看書又不是隻看故事架構。我們在買書的時候，會挑一些過硬的出版社，印刷質量好、沒有錯別字，讀書的時候碰到錯別字是大煞風景的。另外我們鼓勵孩子快速閲讀，大量閲讀，並不要求孩子背誦、記牢或者歸納中心思想，閲讀是個積累積澱的過程，看得多了，豐厚底藴自然會在孩子身上顯現出來。
在紅塵滾滾的鬧市中，一不小心，腳底失足，便跌進了萬丈不復的深淵。唯有讓書香為自己而沐浴，才能達到聖潔釋放出自己的靈魂，從而走向光明。
——題記
在一望無際的藍天中，誰最快樂？是雄鷹，它拍打着自己那強有力的翅膀，翱翔在天空之上，昂頭長鳴，證明自己的英勇，自由。
在遼闊無邊的大海上，誰最快樂？是魚兒，它用它強有力的鰭讓自己在屬於它的海域上暢遊無際。
在我的心中，我比雄鷹自由，比魚兒快樂，只是我翱翔在書的天空，暢遊在書的海洋。
在漫長的成長道路上，我哭過，我笑過，得意過，彷徨過。當我一次又一次為煩惱而歎息，當我一次又一次為成功而歡跳。，翻開書頁，聞到熟悉的幽香，智慧的芳盈，我的心平靜了，靜靜地“享受”美文，汲取書中中華文化的精髓。低沉，興奮的被一股温暖所包圍，心兒流淌到另一個年代中去。
在書香的陪伴下，我讀過來每一次坎坷，每一份快樂，帶我瞭解與認知了周圍與世界，把我從乳臭未乾的小娃娃帶到有着少許成熟的國中生，帶我跨過了一年又一年。書給予了我力量，給予了我智慧，帶給我希望與願望，它教會了我許多在人生之路上重要的東西。
小時候，我喜歡讀童話，寓言，我喜歡他們的純真，質樸與詼諧風趣。有趣誇張、美好動人的故事情節帶給我無限的憧憬與遐想，漸漸長大了，我喜歡讀詩歌、喜歡這由智慧和情感的珍珠綴成的人生經驗的短詩，自由活潑的內容，不拘一格的形式，喜歡品讀是抑揚頓挫的抒情，邁着時間的台階，越走越高。如今，已經成為了國中生，我更注重了精神品味，抒情散文，詩歌，推敲作者的意義，其樂無窮，有時卻對文章中的情節一臉辛酸。
無論是餘秋雨的《山居筆記》老舍的《駱駝祥子》，魯迅的《彷徨》，還是奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》高爾基的《童年》。每一本書都是我的'良師益友，為我展現出歷史；教會了我新的知識；告訴我了一個個人生哲理，每一本書都藴含豐富，他們教會了我誠實與堅毅，踏實和成功。他在困難面前為我指出明路，給了我温暖，讓我重新找到了成功的方向。
一個人要是沒有書香的沐浴就像雄鷹失去了雙翅，魚兒遠離了海洋。沐浴書香感受着書的清香，品味書的甘醇。傾聽書的讚歎，沐浴書香，感受心靈的聖潔！
書香，人類進步的階梯，精神的食糧！
我的人生還剛剛起步，我要創造更精彩的人生。我需要讀更多的書，讀更好的書，不斷完善自己。此時此刻，回味着這迷人的書香，心中那盞理想只燈似乎更亮了，目標更堅定了，因為我相信：未來的路，書早已為我指明方向，他賜予我文武，讓我發展。
沐浴在書香之中，讓自己的心兒永遠高尚……沐浴書香，伴你成長。
書，如雪般聖潔，如明珠般璀璨！它點亮了一顆澄澈明亮的心，一顆融入世間所有智慧的心。
細細品味，書的滋味像茶葉包般苦澀，又像紅酒般醉人。它是一種古咒，深深吸引人心，引入一個温暖的懷抱，像母親擁孩子般温暖，使我沉醉、痴迷，悠悠忽忽地來到書香世界。這裏沒有城市的車笛喧囂，沒有商場的爾虞我詐，也沒有人與人之間的勾心鬥角。只有一種香，一種説不出的味道，那種味道有一些淡淡的茉莉芳香，有一絲濃郁的薰衣草香，這兩種氣味間又摻雜了一些人間的情感，親情、友情、愛情......一切都滲入其中。
在這個世界裏，有一種音樂，一種令人狂野，令人舒心的音樂，它伴隨我一起去誦讀，去詮釋那一個個奇妙的文字，一句句優美柔情的詩詞。一個個符號在文字間跳動，尋找着最合適自己的落腳點。又是一段音樂，一段魂牽夢縈的音樂，它把我牢牢引入一個咖啡館。我端起一杯濃濃的咖啡，抿了一口，澀而不苦，甜而不膩。
不知有多少人，在一個個寂靜的夜裏，迷失在了書海里。他們讀了一輩子的書，誦了一輩子的詩，在他們腦海中可能藏了有些人幾世都看不完的書，他們的'腦海可以説是一個藏書閣。在有些人眼裏，書只是生活中的一部分，偶爾品嚐即可；但是對另一些人來説，書就是生命，沒有了書，就像丟了靈魂一樣。一頁頁楷體紙張，不知融入了多少感情；一本本歷史名著，不知記載了多少舊年的輝煌。一段話，一個句子，一個詞，甚至一個字，都藏着作者寫作時的一種享受，一種對書的熱愛，這就是書香，世間最純淨、最美的香氣！
風花雪月，書是鶯飛草長的春天；是花葉舞動，生機盎然的夏天；是紅楓飄落，冷風吹舞的秋天；是白雪覆蓋人間的冬天———它是四季的結合。它擁有夢幻的蓬蓬裙，透亮的水晶鞋，美麗的公主，帥氣的王子......這是安徒生和格林譜寫的美麗童話；棉花糖、遊樂園，這是一股稚氣的散發；時間、追星，這是青春的寫照。它擁有人世間最純真的情感，一種思念，一種信任，一種愛慕，一種心底的萌動，它用心傾聽着......
書香，有時喜歡一個人靜靜地享受這美好，聞着這股香味，自私得不想讓他人品嚐，有時又喜歡向別人講述着書中的故事，讓別人也感受到我的快樂；有時也喜歡帶着書本，去尋找作者筆下的美麗風景，感受作者的心境。書，它是一根琴絃，撥動了我的心靈；它是一條小溪，讓我看清自己；它是一片雲彩，帶我飄向遠方，望向世界的另一端。沐浴其中，令人回味不止！
沒有一台時光機，能像史書，帶我們穿過時光隧道。
沒有一朵嬌豔的鮮花，能像一首小詩，散發迷人芳香。
沒有一種魔術，能像安徒生和格林童話，
讓我們看見王子和公主的夢幻。
學問齋