在日常生活或是工作學習中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的考試風波作文400字4篇，希望能夠幫助到大家。
星期四，我們班有一節音樂課。當老師説豎笛考試的時候，全班像炸開了鍋：有的同學仰天長嘯，一遍又一遍地説：“啊，我沒帶豎笛！啊，我沒帶豎笛！……”；有的同學則手忙腳亂，自言自語 道：“哎呀，這個我沒有吹熟，那個也是……”；還有的同學急得像熱鍋上的螞蟻，説：“為什麼那麼快考試？我還沒學會吹豎笛勒！”。而我，卻胸有成竹，因為在我們班，我是無人不知，無人不 曉的吹笛子高手。
上課了，老師説：“現在，我們進行豎笛考試，最高分100，要是紀律不好，全班的最高分下降1——2分。”終於輪到我了，我以一曲《梁祝》獲得了99分。我有點失落，本來想拿100分的，結果還差“ 1”。
考試進行到中間，老師宣佈，王一玉是100分。我喜出望外，心裏的'那座“天平”終於平衡了。
教室裏鬧哄哄的，我猛然想起老師的那句話，我立刻端端正正地坐好。可是，“眾人拾柴火焰高”，當然，眾人鬧哄哄聲音也高。
考試結束了，老師又説：“因為你們聲音太大，所以，最高分扣掉1分，變成99分。”
唉，搞了半天還是99分，真是“竹籃打水——一場空”，空歡喜一場！
“明天我們將進行語文一二單元的考試，請大家認真複習，一定要以最好的精神面貌迎接考試！”施老師在語文課結束之後宣佈道。“啊？這麼快就要考試啦。”“施老師也不提前些通知，哎，我可要好好考呀！”“我最討厭語文考試了！”同學們議論紛紛，都在討論關於語文考試的事情，教室裏立刻炸開了鍋，我心裏也十分煩躁：施老師肯定又要給我們“魔鬼複習”了，倒黴啊！悲慘啊！鬱悶啊！如果我考不好的話，那我肯定要被“炒魷魚”了，還是老老實實好好複習吧！於是，我回到家，一寫完作業，就捧起施老師特地為我們打印的複習資料認真讀了起來，邊讀邊記，考試前就是辛苦，不過為了學習成績更好，只好又努力起來，就這樣，那天晚上我為了能考個好分數，是父母開心、滿意，睡得特別遲。第二天，我滿懷信心的來到了學校，在中午的時候，李晨跑到我身邊對我説: “周慧洋，你知道嗎，剛才我去董老師辦公室批改作業的時候，聽到好多語文老師都在説語文試卷沒有打印好。”什麼？不會吧！我的心裏猶如晴天霹靂，難道我的'努力都白費了嗎？沒事，這是遲早要考的，今天不考，遲早有一天會考的，到時候，我再複習幾遍，考試成績不就更好了嗎。
我努力地安慰自己，這樣，我的心裏才好受了些。以後，我可一定要樂觀啊！
這次考試無疑是一次很重要的考試，當考試之後，就感覺這次考得不會太理想的，可老師開始念分數髮捲紙的時候，我還是不由自主的緊張起來。
“陶佳銘96分……李萌琳89分……”雖然之前就隱隱約約的感覺考得不好，可聽到考成這樣還是會不由得暗自傷心。算了分數都出來了，至少沒考到85分以下。自己在心理安慰道。哎！粗心大意不 好惹啊！一定要提防它。
對於語文，我還是有些信心不會考的那麼“轟”的，可分數是有些驚喜——98分，恩，還行！還是中國人的正宗文化好學呀！——可我按説應該考99的，有一個讓寫課文內容的，可我明明不加標點符號 正好30個字，可改卷老師給我扣了一分，是因為字數的`原因，搞得我心裏有些鬱悶啊！
終於到了最“激動人心”。“驚心動魄”的時刻了——英語1！對於英語，不瞞大家説，俺不才，考了67分，這不僅是個分數，還是我班的班號，可貌似為班抹黑了，丟人呀！不過我要以此為動力，好 好學習英語！
這次雖然考的不大好，但我從中知道了我哪一門的哪一科目哪一點掌握的不好，不牢固。希望這次考試之後，我可以把學習上的小漏洞全都補好，沒有這一種的差錯了，加油！
今天陽光明媚，老師走向教室。
丫丫心想：今天天氣這麼好，我一定會考的很好。正在她沉思之際，老師拿着丫丫考了69分的.試卷，嚴肅的走到丫丫面前，拍了一下桌子，眼睛向四周瞥了一下，生氣地説：“你是不是在家裏玩遊戲了？”這時，天彷彿變了，烏雲擋住了太陽。丫丫難過地對老師説：“我沒有玩遊戲，我每天都在複習呀！”老師大聲説：“你還不説真話，下課到我辦辦公室來。”
老師開始上課了，丫丫的頭頂彷彿下起了小雨，坐在那一動不動。她心想：我考得不好，但剛剛天氣怎麼那麼好？太陽是不是在嘲笑我？老師今天竟然冤枉我，我要去告訴媽媽，讓媽媽幫我澄清一下。
下課了，老師的眉毛緊皺，用嚴厲的眼神示意丫丫往辦公室走。這時候天上好像下起了暴風雨，到了辦公室，丫丫對老師不滿意地説：“我真的沒有玩遊戲。不信你可以問我媽媽。”老師手點在桌子上，喝了一口水，冷靜了一下，對丫丫説：“這次就算了，下一次一定要好好考。”
丫丫心想：老師還是挺善良的，我終於逃過一劫。天彷彿又恢復了之前的晴朗。
學問齋