在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的一個熟悉的人作文10篇，希望能夠幫助到大家。
説到我最熟悉的人，那還是我的爺爺。我的爺爺臉是長方臉，上面有許多皺紋，橫一道豎一道的，灰白的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，爺爺看起來很慈祥。
爺爺很喜歡養花。爺爺家裏養了很多的花，爺爺每天從早到晚總是擺弄他的.花草，尤其是夏天，有些花怕曬，下午爺爺就把那些花一盆一盆地搬到陽光不是太強烈的地方，從不怕麻煩，並且一邊搬一邊唸叨着：“我們到陰涼處歇歇！”，彷彿和花兒在談心。
爺爺最喜歡的花是君子蘭。你瞧，它的葉子像腰帶似的又寬又長，厚厚的葉片兩面都是青綠青綠的。爺爺每年都細心地為它換上新的泥土，每天按時澆水，定期施肥，君子蘭的葉子片片綠得發亮，每年到了十一月份左右，就會開出十幾朵橘黃色的花，個個像小喇叭似的，美極了，只要有客人，爺爺就會把客人領到花前炫耀一番，聽到客人們説：“真好看，我們以為是塑料花呢！”爺爺心裏總是美滋滋的。
爺爺還特別喜歡喝茶，他總是在花下把小桌子一擺，沏上一壺好茶，坐在藤椅上，喝喝茶，賞賞花，還不忘擺弄小收音機聽聽新聞，自得其樂。
這就是我熟悉的爺爺，一個快樂的老人，我喜歡我的爺爺。
寫一個熟悉的人
課題：寫自己熟悉或印象深的一個人
教學要求：1、內容具體，感情真實，語句通順連貫。
2、書寫工整，注意不寫錯別字，會用常用的標點符號。
教學重點：內容具體，感情真實，語句通順連貫。
教學難點：內容具體，感情真實，語句通順連貫。
教具準備：有關的範文。
教學過程：
一、創設情景
在我們的生活中有許許多多親人、朋友、同學等等，這些人中有的人，給人留下的印象比較淡，而有些人卻給人留下十分深刻的印象，甚至使人終生難忘。難道你不願意讓大家知道嗎？今天我們就來寫一寫你最熟悉的人。
二、審題指導
讀題目要求：你都瞭解到什麼？（讀題目要求，認真加以思考）
你認為此次作文的重點應在什麼上下功夫？（內容具體、真情實感）
三、組織材料
1、想想誰是你最熟悉的人（印象最深的人），什麼事情（什麼原因）讓你對他產生如此深刻的印象。按要求進行準備。 [page]
要求：
1、説一説他是誰？
2、説一説你為什麼選擇寫他，這中間存在着怎樣的一個動人
的故事？
3、把你選擇的材料完整的説給大家聽。
（在獨立選材的基礎上可以就近進行交流）
2、彙報自己的選材。
1。請比較好的同學先彙報。其他同學認真傾聽，根據自己的理解進行比較客觀的評價，教師應注意評價學生的評價，要充分肯定優點，適當的指出需要努力的方面。
2。在請中等和有一定困難的同學進行彙報。同學老師進行及時評價。友善的提出不足之處。
四、突破難點
1、剛才我們已經説過要寫好這篇文章重點是內容具體、感情真摯。那怎樣才能做到呢？
2、就剛才同學們的故事，大家提出的改進的方案。
小組每進行討論，報討論的結果進行彙報。
3、教師總結：抓住人物的特點，描寫人物的'語言、動作、神態。把人物寫得栩栩如生，充分融入自己的真情，才能寫出好文章。、動筆練習
根據你剛才的材料進行寫作練習。注意要把過程寫得生動具體。 [page]
五、範文：我想您，爺爺
我想您，爺爺！雖然是人世陰間，永難相望，但孫兒對爺爺的思念，卻像河裏的流水，永遠永遠在流淌。
你還記得嗎？爺爺！在我小時候，冬天的早晨，你總是用您那凍得冰涼的手和扎人的鬍鬚把我從睡夢中喚醒；晚上，我常常坐在您的身邊，聽您將那永遠講不完的“古朝”，臨了，您便用那結滿老繭的手撫摸着我的頭，把我送入夢鄉。夏天，您出門回來，總是帶些我喜歡吃的、玩的，逗着我叫“爺爺”，當我奶聲奶氣喊爺爺時，您就會高興得把我抱在懷裏，吻着我的臉説“鳳才！真乖。”
在您的“風采”聲中和撫摸下，我漸漸地長大了，上學了。您還記得嗎，爺爺？你時常坐在我身邊，叼着煙鍋，眯着沿，一個字一個字的盯着我做作業，誇我那歪歪斜斜的字寫得“真端正”，其實，您並不認識字。
你會記得嗎，爺爺？那年，我上了五年級，往返二十里，走讀於鄉國小，遇到下雨天，常淋着雨回家，您總是絮絮叨叨問寒問暖，臨走時您總要把我送出村外，直到走出好遠好遠，爬上了村對面的馬路上，回頭望，您還在村頭佇立……。
您還記得嗎，爺爺？一次見您是您從醫院回家，我去上學的路上，看着您躺在架子車裏瘦弱的、身體憔悴的面龐，我的淚直往眼眶，而您卻依然那樣剛強，掙扎着做起身來，用您枯柴般得手，顫悠悠的拍着我的肩膀……您知道嗎，爺爺？孫兒跨上自行車，在沒有勇氣對您回望，而淚珠向斷了線的珠子似的流淌……
您知道嗎，爺爺？兩週後，當孫兒懷着急切而焦慮的心情再次回到您身邊時，爺爺——您一靜靜的躺在冰涼的地上永遠睡着了。我哭，我喊，我哭幹了眼淚，我喊啞了喉嚨，爺爺呀，為什麼不再看我一眼？為什麼不應我一聲？！您知道嗎，爺爺？那精緻的紙幡扛在孫兒的肩上，時那樣沉重，一步一顛，一步一晃，我的心被揉碎了。
從此，看不見您黑瘦的肩膀，看不見您爬滿皺紋，卻始終微笑着的臉龐，屋裏屋外，消失了您昔日高亢而堅定的聲響，然而您知道嗎，爺爺？您一直不離手的煙鍋，依然掛在炕頭；您給我買的那把傘，依然伴我風來雨往；您愛擺弄的牌我也常常取出來，一張一張攤開，再一張一張合攏……
您知道嗎，爺爺？您種的麥子已經泛起麥浪，您種的南瓜已扯開了蔓秧，您走時的荒地已長滿了綠油油的青草，你常常去挑水的泉水井，依然細水長流……
您走了，爺爺。我卻處處都能看到您，聽到您，感到您，爺爺我想您……
暑假的一天，表姑帶着表姐從鋼城來到我姥姥家，還要住下呢，我特別高興!
表姐叫王怡寧，和我同歲，今年八歲。她胖乎乎的，披散着黑髮，眼睛細長細長的，就像漂亮的洋娃娃。不過，她有個古怪的脾氣。
那次，我去學古箏了，她自己在家看電視。三個小時後，我回來時她還在看，氣得姥姥把電視給關了。表姐説：“你管得着嗎？”又一次打開了電視。吃飯了，姥姥問表姐：“你怎麼不吃？”表姐説：“不好吃。”姥姥又做了一道菜，但表姐説：“我不愛吃，我愛吃土豆絲。”姥姥就去炒了一個土豆絲，但表姐還是不吃。姥姥問：“你為什麼還不吃？”表姐説：“我愛吃清炒的。”差點把姥姥氣死。
幾天後，表姐走了。聽大人説，她的.爸媽正在鬧離婚，她好可憐!不知道她現在怎麼樣了，假期還會再來嗎？我真有點想她。
童騅曼是我熟悉的一個人，她的頭髮很長，鼻樑有點高。
童騅曼是一個很暴力的人，有一次，我們班上的一個大帥哥王偉安不小心點了一下童騅曼，本來就是無心之過，也是一件很小的'事，童騅曼居然二話不説就把大帥哥王偉安給打腫了，打了人還一副理所當然的樣子。方宇節就跑去告訴楊老師，楊老師告訴黃校長，黃校長就讓童騅曼退學了。
我想對童騅曼説：”童騅曼你不可以打人的，暴力是解決不了問題的。“
我老爸是一名警察。他身高一米八，十分魁梧，往那兒一站，自然有一種頂天立地的男子漢氣魄。要是穿上警服，戴上警帽，更顯得威風凜凜了。
老爸愛打籃球。一上球場，他橫衝直撞，誰見了都畏他三分。不過，老爸對我可是一副“俠骨柔腸”甚至比媽媽還要貼心。我倆關係最“鐵”啦！不管大事小事，老爸都能為我兩肋插刀。你不信？隨便講件小事讓你聽聽！
有一天，美術老師佈置了作業，要用蘿蔔雕一座房子。等到要睡覺了，我才猛然記起這件事。媽呀！幸虧廚房裏還有幾個蘿蔔，可小刀呢？我打開文具盒，沒有，抖開書包，也沒有。我急了，把客廳裏、卧室裏所有的抽屜，翻了個底朝天，仍然一無所獲。我衝着媽媽就嚷：“家裏到底有沒有小刀？我完不成作業，明天肯定要挨批評。”媽媽看到房間亂成一片，像小偷剛剛洗劫過似的，氣不打一處來，沒好氣地説：“沒有就沒有，你等着挨批評吧！”我又急又氣，淚水在眼眶裏打轉轉。碰巧，忙了一天的`老爸推門進屋了。他輕言細語問清了原因，安慰我説：“芝麻小事，包在我身上。”説完轉身就下了樓。
“噔、噔、噔”，爸爸喘着粗氣爬上了5樓，他推門就喊：“兒子，太晚了，小賣部全關門了，你説怎麼辦呢？”“哇——”最後一線希望也破滅了，我放聲大哭。淚光中，爸爸變戲法似的從口袋裏掏出一樣東西説：“好哭佬，看！這是什麼？”啊！一把嶄新的小刀！我跳起來搶過“救命稻草”，破涕為笑：“老爸，你真壞！”爸爸笑了，滿臉得意地説：“好哭佬，快去雕你的蘿蔔房吧！這我可幫不上忙啦！”“老爸萬歲！”我歡呼着，樂滋滋地忙去了。
怎麼樣，這麼貼心的老爸，你眼紅了嗎？嘿嘿！這是我的福氣！
那個胖子和我相識也有個七年了吧。那個胖子雖然看起來肥胖，但實際上卻輕巧得不得了；笑起來，臉上的酒窩也是十分可愛；與他聊天也從來不會覺得無聊。
在國小的時候，體育課經常就是跑完步就去自由活動了，我們很喜歡玩“抓人”這個小遊戲，那個胖子就機靈得很吶！別人去抓他，饒了半個操場都沒有發現他，他利用自身肥胖、矮小的優勢早就混跡於低年段的小同學之中了，在小同學們的身後，時不時探個腦袋，瞭解一下情況，才躲過了追捕。他不僅“躲”很有技巧，“抓”也鬼得很。依然使用自身的那些優勢，然後彌補自身的劣勢。那個胖子，他還會潛伏的，跟着跑步的人羣，慢慢地接近你，趁你不注意，就衝過來，把你抓住。
所以那個胖子靈巧又機靈，還會取長補短。若是不瞭解他，玩耍起來，定吃虧。
有一天傍晚放學，我與那個胖子一起回家。雖是傍晚，但陽光明媚、萬里無雲，太陽傲嬌地掛在天上，不願落下。操場上人羣歡鬧聲，路過時，便能聽見，使人感到輕鬆愉快。便是如此，我與那個胖子一路下來，騷話不斷，分享着今天的趣事，一路上笑聲也不斷，而且大多都是他説的騷話比較有意思。最讓我歡樂的，還是出校門的時候，發傳單的阿姨與他的對話。
阿姨手上拿着一疊傳單，給我和他一人一份，並熱情洋溢地説：“會考保A班瞭解一下！”我是習慣性地出於禮貌説了句謝謝。而他則是一副傲慢地嘴臉説：“不需要謝謝！我已經是A了，我夠優秀的了！”當時的語氣、神態和手勢都是以妖嬈的姿態展現的，可以説是非常風騷非常好笑的了。
有件印象中最深刻的事，那是五年級去足球隊訓練的`時候。那時，我們個頭都小，又是第一次訓練，在訓練賽時，他被人撞了一下，也不知道碰到什麼，總之狠狠地摔在地上。
當我們把他扶起來的時候，地上全是鮮紅的血，我們馬上意識到事情的嚴重性，趕忙問他：“胖子！有事不？都出血了！”他只是一隻手貼着嘴巴，另一隻手則是揮手説不。
後來，他去醫院回來後，已經是八點了，他來我家拿書包，我向他詢問病情。他笑着説：“沒四（事），九（就）是嘴裏宏（縫）了三針。”他説話連音都發不準了，卻一直笑着。當時摔在地上，都傷到嘴裏了，面積大到要縫三針，就這麼強烈的疼痛，他不但不哭泣，而且還笑着説沒事……
語文老師佈置我們寫一篇作文《我熟悉的一個人》，許多熟悉的身影就在我的頭腦中飄來飄去，除了我的親人，其中一個人的輪廓最清晰，那就是我的好朋友——鄭祥。
鄭祥，穿着樸素。他高高的個兒，烏黑的頭髮，黝黑的膚色，炯炯有神的大眼睛。他沒有孫悟空那樣的神通，卻有一顆金子般善良的'心，有一雙樂於助人的手。
記得有一次，我們在操場上亂跑，互相追逐打鬧。只見張趙輝眯着眼睛，使勁往前衝，由於跑得很快，腳下一滑，摔出一米多遠倒在地上。鄭祥看到了，連忙停住腳步，把他扶起來，張趙輝用手摸着膝 蓋，鄭祥把他的褲子捲起一看，膝蓋被蹭破了，血慢慢滲出。鄭祥就扶着張趙輝去教室，張趙輝疼得直流淚。鄭祥用清水將傷口洗乾淨，用手按住大腿，過了一會，血慢慢止住了，他邊做邊安慰張趙輝 ：“沒事，只是小傷，過幾天就會好的。男子漢要堅強一點，怎能輕易流淚呢！”張趙輝聽了破涕而笑。
鄭祥很愛學習，數學成績最好，語文成績也不差。有一次上課，老師叫我們背一首古詩。他卻看其他內容，老師發現了，就叫他站起來背誦，背得通暢流利，老師説：“這是新學的，你就會背了，不錯 ，不錯。這説明你預習時花的功夫到家了。”説的他靦腆的低下了頭。我們也很佩服他。
每天中午，他來得很早，一進教室就做作業。我來了以後，看看時間還早，就約他出去的乒乓球。他説什麼也不肯去，還對我説：“完成作業再去，我要和你大戰一場。”我拗不過他，就和他一起做起 作業來。40分鐘後我倆完成了作業，我們剛要去打乒乓球，有的同學看到鄭祥的作業做得好，就來借去照抄，鄭祥説：“自己做，抄什麼？”那些學生就悻悻地離開。由於受他的影響，我通過自己的努 力，數學成績有了明顯提高。
鄭祥，你樂於助人的品質值得我們學習，你獨立、自覺學習的做法值得我們效仿。每當我學習遇到問題時，我就會想起你獨立完成作業的精神，就會自覺地去解決問題。
有一個人，每天陪在我身邊，和我一起學習，一起玩耍。你知道他是誰嗎？他就是我最熟悉的人，我的哥哥。
你們一定會問：“他多大了？長的什麼樣？”別急，我慢慢地向你介紹。他十三歲，可個子極高，長得像十七八歲的小夥子，説話的聲音粗極了。
他的濃眉下長着黑白分明的大眼睛，可有神了！哥哥的臉雖然白，但有很多青春痘。我有時就會對他開玩笑：“瞧，你臉上的痘痘多像‘天文圖’呀！”我知道哥哥脾氣好，從不愛生氣，他卻不在意地爽朗一笑，充滿自豪地説：“嘿!天文圖在我的腦袋裏，我看了許多書，天文知識相當豐富呢！”夏夜的晚上，繁星滿天，星星不停地眨着眼睛，哥哥用右手的手指指着天上的星星耐心地對我説：“你仔細看那顆在夜空裏劃出銀亮線條，在正北方向高高懸掛着的一顆比別的星星要亮的星，就是北斗星。”我懂事地點了點頭，説：“哥哥，你懂的.天文知識真多啊！我想像你一樣多讀書，學到更多的知識。
別看我倆的性格不同，卻同樣的愛閲讀。他就是我最熟悉的人，我的哥哥。
我最熟悉的人就是我朝夕相處的同桌劉xx。
有一次，當我正在上美術課的時候，我怎麼也找不到我的水彩筆，我東看看，西看看還是找不到，這可怎麼辦呢？當我很着急的'時候，我的同桌劉琨玉説：“別急我可以借給你。”我高興地連忙説：“謝謝！謝謝！”然後我就開始畫畫了，畫小鳥飛在藍天裏，畫小草開在春天裏，這兒畫太陽，這兒畫白雲，不一會兒，就畫出了一幅美麗的畫兒了。
我畫完畫後就感激地對劉琨玉説：“要不是你借給我水彩筆我還畫不出這麼美麗的畫呢！”劉xx説：“不用謝！這是我應該做的。”
這就是我最熟悉的同桌劉琨玉。
我最熟悉的人就數我的爸爸了。這次我就寫一寫我的爸爸。
記得有一次，我和爸爸媽媽一起散步，看見一個賣小鴨的攤子，我的腳步立刻被吸引住了。我纏着爸爸説：“爸爸，給我買一隻鴨子吧！”爸爸搖着頭説：“不行，我們家又沒有地方養。”我急了，説：“就給我買一隻嘛，我負責養小鴨。”“不行！”爸爸果斷地説。我哭了，一邊哭一邊説：“我要小鴨子，我要小鴨子！”爸爸並沒有生氣，相反，他還笑着對我説：“豆豆，哭就是無能的表現，哭鬧、發急都不好，要學會用嘴巴與人交流、講道理。先照顧好你自己，再照顧小鴨子吧！”我聽後，立即不哭了，問：“爸爸，如果我能照顧好自己，就能買小鴨子了？”“當然可以嘍！”爸爸爽快地答應了。“不過要養成好習慣才行。”
爸爸補充道。就這樣，我和爸爸之間的計劃形成了。經過一個月的`觀察，我的好習慣養成了。爸爸果然説話算數，給我買了一隻毛絨絨的小鴨子，可愛極了！真是一石二鳥啊！我心裏美滋滋地想。這樣，我既能得到小鴨子，又能養成好習慣。我一直記着爸爸説那句話：“哭是無能的表現，要學會與人交流、講道理。”
這句話使我克服了大部分孩子“在家一隻虎，出門一隻鼠”的毛病。你看，我的爸爸是不是一個教子有方的好爸爸？
學問齋