在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的晚自習作文，希望對大家有所幫助。
去年我在學校，還是屬於上晚自習的一份子。可是今年，終於自由了。大概就是因為我們學校面積比較小，只有大一的孩子，才有上晚自習的優勢。
今天去跟團隊成員商討項目，結果碰到了一羣大一辯論隊的學生，他們是在同一個教室裏面切辯題，很多人尤其是學生部門的，為了能夠躲避晚自習，要名正言順的請假條，他們就會在外面，即便是玩耍，也願意。
當年的我們，也是這樣過來的。
誰都曾經上過晚自習。
隨着記憶追溯從前，上晚自習的歷史就更加漫長了。從國中開始，我們就遵守學校的規章制度，開始努力學習，耗時間來證明自己認真和努力。可是那個時候，並沒有多少人能夠教會我，學習其實並不是靠時間來證明的，而是依靠效率。
後來才知道，這些都是別人早就已經知道的事情。
有的.時候，我也會想很多問題，就包括自己在晚自習的教室裏，雖然身體被束縛，但是思想仍然自由。
也許，現在包括以後的我，都再也不會上晚自習了，也是個既快樂又悲傷的事情。
晚自習不知道是哪一個勤奮好學之人發明的，有些反孩子的世界啊。
首先是對於學生的睡眠問題。在國小階段，科學家説每一個學生應保持每天有八小時的睡眠，並且是最少。學校也是謹記在心的，於是就誕生了晚自習。晚自習普遍是在晚上八點半結束，但有些學校並非如此，主要也是為了小升中。學校為了這一次考試，特地將晚自習延長至晚上九點半。這一段時間，學生大多數是自習，以免影響較低年紀的同學。
晚自習基本上是有老師坐班的.，但並非會比較安靜。我們班上有一個奇葩男生，特別活躍。在教室裏迴盪着筆尖的刷刷聲與書頁的翻動聲時，他突然來了一個又響又長的嗝，這一舉動吸引了全班的注意，猶如科學課上的負電荷的電場線——萬箭穿心。但影響決不止如此，靈感、思緒都是一團麻繩，不得不重新來過。你説，這自習怎樣。
其實，季節也有許多影響。在夏天，空氣是凝膠，把風扇掙扎的咆哮吞噬得乾乾淨淨。汗味主導着每個人的鼻子，可又有什麼辦法呢？吃得苦中苦，方為人上人。
晚自習，一個人走向遠方的必經之路。
一
高一，長了，又短了。來也匆匆，去也匆匆。所以，期會考試來了，也走了。時間過去了一半。
天氣挺隂沉的，和我的心一樣隂沉。快樂的時光總是過得很快。和晴天走得一樣快。
期會考試過去了。後悔也來不及了。
二
晚自習間，教室裏鬧哄哄的．大家的情緒都被成績左右着．考好的，很開心，笑嘻嘻的；考砸的.，似乎也在笑．但我理解，那是苦笑．
每一次考試，總有一些同學受到批評．自習間，幾個同學與老師爭得面紅耳赤．過去了就過去了，何必呢？
過去了就過去了，何必呢？我一直認為我做的很好．直到我感到了沉悶，我才知道我錯了，我也在意那幾個微不足道的紅筆寫的數字，我也在意．
三
教室裏安靜下來了，大家的頭都低低的．我知道，老師來了．氣氛一下子變得很僵，空氣也變得凝重．我看得出，大家都和我一樣，沒有心思讀書．老師很生氣，氣得嘴角在抽搐．手裏的成績單也跟着在發抖．這次，應該考得很差吧．我想．
幾個同學收拾書包後，走了，不是像平常一樣昂首挺胸的．老師沒説話．但從她鏡片後面射出的殺氣也足以令人窒息．
四
看一看錶，九點半了，該走了．所以，我收拾了書包，也走了．教室外風很大，操場上的大榕樹也被吹得“沙沙”地響。天氣很冷。我不禁裹緊了衣服。
其實，我知道，因為成績，我的心裏在吹的冷風並不比現實的風小。
這件事發生在剛剛開學的第一天，人家都是開門紅，我卻開門碰釘子……
“你為什麼沒寫完？”隨着張老師那不太像批評，但又是批評的話語，我的頭，緩緩地低了下去，我的臉火辣辣地，同學們的目光好像一把把鋒利的刺刀，插進了我的心裏，同學們那一張張嚴肅的臉，好像在對我無情地咒罵。同學們那多變的臉，無時無刻不在發現問題。可到底是什麼讓我落到如此的田地呢，那就是要追溯到今天的早自習了……
早晨我來得異常的晚，剛剛坐下，就和前、後、左、右大開“説”戒，連和我隔着一兩個人的嶽鵬也嘮開了鍋，老師一來我就寫，老師一走我就嘮。就這樣，我輕鬆度過了6個課間，晚自習的鈴聲響了起來，回到屋裏，還沒坐穩，就被姜慧的一句話嚇得差點暈過去，“你的'早自習呢？”我當時一震“完了，完了，這回可真完蛋了。我的心咚咚地跳得好快，我坐在座位上一動不動，結果，就現在這個樣子了。
“一個人，在學校裏的早自習他都完不成，那他還能夠幹什麼……”老師語重心長地講了一番話，但老師的話越温柔，我就越感到無地自容。是啊，小小的早自習算什麼，我連這點東西都作不完，那我還能幹什麼，還競選大隊幹部？連我自己都有點不敢相信自己有沒有能力，唉，真失敗。
我儘快地寫完了早自習，卸下了這個本不該有的黑鍋。
20xx年9月5日星期三，今天是升入中學以來，我上的第一個晚自習。以前家裏人沒時間接我，所以一直沒有上。第一次想一想就好激動。
吃完飯後6點40分，同學們都已經回到教室，坐在自己的位子上開始學習了。講台上值班班長邊寫作業邊不時的抬頭觀察着大家。
教室裏，明亮的燈光撒在每位同學的頭上、身上、本子上。筆尖與書本的微微觸動，發出了沙沙的響聲，表明了同學們都在認真的學習。絲絲縷縷的涼風從打開着的窗户吹進教室，夾雜着鉛筆寫字的沙沙聲，成了一首優美的樂章，又帶着一股嚴肅的氣氛。
上學期老師就説過，走讀生兩節晚自習，住宿生三節。第二節課一下課，走讀生就可以回家了。畢竟第一次上課嘛，肯定有點不懂。
“小胖，現在是第一節晚自習吧？”快七點的時候我突然問了一下我的.同桌。
“晚預習。”
“what？晚預習？”我納悶了：6點40不就上課了，到7點40第一節，8點40第二節呀。直到後來的上課鈴聲響了，才才知道這只是節預習課。兩節晚自習沒有老師，但還是很安靜的。
下課後和周萌一起去車庫推車子，插了半天都沒有插進去，好不容易插進去了才發現，這個車子不是我的。
晚自習應該算是一天中比較自由的時間，隨着叮鈴鈴的鈴聲響起，一天爭分奪秒的學習時間終於結束，勾心鬥角的晚自習開始了。
一到了晚自習兩極分化就特別的明顯，前兩排的同學真的是一口大氣不敢喘，表面風平浪靜，暗地裏卻風潮暗湧，小小的教室已經甩開了一個激烈的競技場，他們會為了一個難題討論的臉紅耳赤，也會為了學會了一個隱藏的知識點而欣喜若狂，還會因為解出來一個大題而春風滿面，真的學習會影響人的情緒。
中間幾排的同學成績中等，他們晚自習也會按時完成老師佈置的作業，但是也不會全身心的投入在學習上，感覺他們的生活還是蠻充實的，做完應該做的作業後，他們會做一些自己喜歡的事情，有的看點小説，有的吃點零食，有的聚在一起聊聊天，做到了既不耽誤學習，也不影響日常的娛樂。
後兩排的同學算是活的特別灑脱的'了，盡做了自己喜歡做的事情，不拖泥帶水，每到了學校舉行什麼活動的時候，他們都會積極參加，為班級爭奪榮譽，活的既快樂又瀟灑，是班級快樂的來源。
每個學生都有自己的優缺點，聚在一起組成了快樂的大家庭。努力吧，少年。
這個學期，每個老師一個星期值一次晚自習，我被安排每週一值3班晚自習。開學至今，我從來沒有在1班值過晚自習。
3班的晚自習很安靜，我規定好第一節課不得有任何討論，只能做自己的作業，不會的題目留着。第二節課的後半段時間是可以有輕聲的小討論的，只要不影響到邊上的學生。
這樣，3班的晚自習效率還是比較高的。到晚上8:30結束的時候，基本作業是全部完成的，偶爾有時候作業比較多，也有帶到宿舍寄宿完成的。
晚自習也有故事的。
剛接手3班不久，有個晚上，走讀生都被家長接走了，唯獨留下了W，眼看着晚自習時間已經過了，我只好讓住宿生們先走，等W被家長接走後我再追過去到宿舍門衞簽字。
住宿生們前腳走，W的爸爸就來了，我於是關了教室的`燈，往走廊去。卻看到一個學生站在過道里，見我走出去，就和我並肩一起走，一直到了宿舍門口才和我説再見。
這個學生，我那時還沒辦法叫出他的名字。
他和3班還有一個學生是雙胞胎，長得一模一樣，還穿一樣的衣服。他們的區別，據他們自己説只有一個，臉上都有一顆淡淡的小小的痣，只是一個長在左邊，一個長在右邊。
在黯淡的走廊裏，我完全看不出來。於是默默地和他一起走着。
今天的晚自習非常有趣，因為晚自習是數學網課，有的歡喜，有的唉聲歎氣。
課上老師留了放學的作業，並且讓我們把它做完，只見這時我剛剛寫完留的兩篇作業，老師卻説另一篇不用寫了，寫一篇就行，大家都寫完了。
第一個給老師批的就是劉書瑤同學，在我第一次認識她時，她是就非常的愛笑，所以説愛笑的女生的運氣是永遠不會差的，可惜他做錯了一道題回去之後還改錯了，老師見狀就給他一個懲罰但他還是哈哈的笑個不停。
後來第三個給老師批的，就是我不出所料，我都做對了，回去之後，我的同桌也借鑑的看了一眼，並把答案改為了y的'平方，我想了又想，原來我把這道題寫錯了，本來是y的平方可我卻寫成了四分之一的平方，他見我寫的是這個，所以就乾脆把他的正確答案改為了我的答案，可給老師批過居然也對了，可是老師卻沒有發現他又給批錯了，就這樣接連的好幾位同學都借鑑了一下，可見他們都寫錯了，這時他給老師批，老師才發現出了差錯，並且告訴了好幾位同學改過來，真是一傳三，三傳六啊，果然全相信了我的答案卻自己沒有算題啊！
從這個晚自習的過程中，我發現了，只要有現成的，不管是對的還是錯誤的，只要寫上就算完成作業了。可見你們的多麼想快點完成作業啊！
“快看快看!他吹得多大。”一個同學興奮地説。這是我有史以來最快樂的一節晚自習。
伴隨着清脆的鈴聲，老師來了，老師愉快的説：“把桌子上的東西都放到櫃櫥裏，拿出你親手製作得泡泡水!”同學們聽到後，先是驚訝的互相望着，好像不相信自己的耳朵，過了一會兒，同學們好像不願放棄這大好的機會，便一個個欣喜若狂的收拾起來並拿出了泡泡水開始吹泡泡，同學們吹的泡泡樣式多變，有的同學現吹起一個輕圓的網球大小的泡泡。再輕輕的一提，左扇右扇，想方設法的使它飄浮到水面上，再加上那薄薄的'球面上浮着美麗的五色的浮光，滿滿的漂浮着，美麗極了，我起了一個好聽的名字：水上五色珍珠。有的同學吹成一個大泡泡，讓它飄落在桌面上，然後在沾點泡泡水，小心翼翼的將吸管扎進泡泡裏，在裏面輕輕吹一個小泡泡，我們叫它泡中泡。有的同學在瓶口上吹一個泡泡，就像一個燈泡，一時間，我們的教室變成了泡泡的海洋。同學們一個個吹着樣式多變的泡泡，使我們沉浸在了歡樂的海洋。
這節晚自習真快樂。
這幾日，班主任外出學習，這無異於是給我們放了假，這時，平日裏被班主任管得特別嚴格的我們，可高興壞了，我們就像外出的放風的“犯人”，自由自在的隨意起來，沒有了班主任時刻“監視”，我們正好“大鬧天宮”。
這一日晚自習，我平時那話多的同桌，遠離了班主任，一下子控制不住了，拉着我就滔滔不絕起來，從原始社會談到世界末日，從深海地穴談到飛機爆炸，從神盾局特工談到流行服裝，天南地北，天上飛的，水裏遊的，他都能説上幾句。他這能説會道的嘴，連我聽了，都不禁感歎，難怪平日裏班主任總是盯着你了，他和我説似乎還不過癮，還和前排後排的人説了起來，隔得遠的還傳起了紙條。一個個小紙彈漫天飛舞，此起彼伏，如同玩蹦牀，這個上去，那個下來，玩的不亦樂乎。
忽然，一隻手重重地在我桌子上拍了一下，鴉雀無聲，是班長。
“吵什麼吵，鬧什麼鬧，班裏就數你能説!”班長一副咄咄逼人的樣子，“你看你同桌多老實”班長指着我大嚷，同桌一副俯首貼耳，下決心認真學習的'好孩子樣。這怎麼會是我?這到底怎麼了?我只能在心底裏高呼“大人，冤枉啊!”“學學人家，人家都在讀書，你還傳紙條。”班中只有那威嚴的聲音在迴盪。“我可以做證，他一直沒停止説話，”同桌一副坦白從寬的樣子，嘿嘿陰笑地看着我。
大人，冤枉啊!真的冤枉啊!我狠狠的瞪着同桌，看你乾的好事，班主任你快回來吧!沒有你在，我同桌已經要“飛天”了!
一直很希望能上晚自習，因為它可以滿足我心底一個小小的願望。
很喜歡走夜路，從小延續的習慣。喜歡在安靜的街道上慢慢地走，看着枯黃的葉子從樹上緩緩落下，隨着涼涼的晚風盤旋，落在被昏暗的路燈照着的地面上。黃黃的燈光，黃黃的枯葉，有一種安詳的感覺。街上人很少，每一個人都隔得很遠很遠。前面黑的路很暗，有時會看不清黑暗中有些什麼。我會產生一種錯覺，我會以為那些人是在走向一片沒有路的深淵，我只能呆呆地站着，看他們消失不見。這時我會想起一些人，一些眼睜睜地邊從我身邊離開的人。小四説，寂寞的人會記住生命中出現過的每一個人。不常看小四的`文章，我知道那很悲傷。但是我牢牢記住了這句話，然後突然明白，我的大腦真的需要刪除一些東西。我記住了好多好多的人，儘管在這當中的一些人，僅僅有過一面之緣。他們卻就在和我擦肩而過的那一瞬間，深深烙印在我的心裏。一直想忘記，卻總是在不經意間想起，然後任淚光劃過臉。莫名其妙的眼淚，莫名其妙的思念。
夜晚給我的感覺總比白晝好，甚至在夜晚，我會很有精神，很興奮，興奮到一路狂奔。我不喜歡嘈雜，不喜歡熱鬧，不喜歡在一大羣人中間孤零零地站着。不喜歡孤獨，卻依戀安靜。我總是這樣矛盾。青春對我來説，沒有那麼絢爛，也沒有那麼黑暗，像純淨水，無色無味，浸入五臟六腑。楓説我很任性，我不很明白任性的意思，也不想去翻字典，只是覺得，任性的人應該很讓人討厭，我很討厭。
後天就是我的考試時間，我還是沒有完全的準備好，所以決定今天晚上上晚自習！
走在熟悉的小路上，伴隨着黑夜，伴隨着孤獨，我來到了這棟教學樓上，左思右想覺得我自己現在應該找一個人比較少的教室上自習比較好，我看見了一樓大廳的`人有很多，於是決定上樓去，我走在二樓時發現教師中學生不少，我本來準備進去學習一會兒，但是我又不想影響到其他人，於是再次決定上樓，我到了三樓發現這裏的教室大多都是關燈着的，於是我找了一個沒有人的教室進去學習！
我已經很久沒有從這裏上過三樓，因為今年以來我的教室一直在一樓或許是二樓而已！在這個教室裏，空曠無人，回聲可聞，又只有我一個人顯得更加靜謐，我在這裏也是十分的放鬆！
時間過得很快，不過在半小時後突然進來兩個學生，一男一女，他們同樣是在上自習，不過明顯的可以看出來女生一直在學習，男生則是在玩手機，他們坐在一起，我估計他們是情侶！
我的內心深處感覺上自習還是有意思的，或許以後我會有更多時間，更多機會來到這裏上自習！
晚風習習，送來陣陣河水中的清香；絲絲涼意，掠過微笑的臉。思緒便隨肆無忌憚的視線來到那靜謐的夜。
窗外，夜顯得並不晴朗，沒有一顆星，卻很美，沒有任何瑕疵，純潔的美，安靜的.美。僅能看見的幾盞路燈，將那一縷縷温柔的光鋪滿水面。瑟瑟秋風泛過，將水面上昏黃的倒影打碎，再拼好……往日疾馳的車似乎也被這美麗的夜景感化，慢慢的，柔柔的向着遠方，駛去……
每天都一樣，打着哈欠進教室，學習﹑學習﹑再學習，日復一日，年復一年，每天都在和自己的時間做遊戲，每次又都是輸……時光荏苒，來到了八年級這個承上啟下的階段，往日充滿歡聲笑語的教室不復存在，變得死氣沉沉，緊繃的神經得不到半點休息。如今，這小小的一方風景，竟成了一種精神上的寄託，心靈的洗禮。
那一方風景，牽引着我，看那車駛來，在駛去；那一方風景，感動着我，看那倒影打碎，再拼好；那一方風景……
第一次發現這夜好美，好美。
如果不是被框在窗框裏，那風景，或許會更美……
不知道是哪一個勤奮好學之人發明的，有些反孩子的世界啊。
首先是對於學生的睡眠問題。在國小階段，科學家説每一個學生應保持每天有八小時的睡眠，並且是最少。學校也是謹記在心的，於是就誕生了。普遍是在晚上八點半結束，但有些學校並非如此，主要也是為了小升中。學校為了這一次考試，特地將延長至晚上九點半。這一段時間，學生大多數是自習，以免影響較低年紀的同學。
基本上是有老師坐班的，但並非會比較安靜。我們班上有一個奇葩男生，特別活躍。在教室裏迴盪着筆尖的刷刷聲與書頁的翻動聲時，他突然來了一個又響又長的'嗝，這一舉動吸引了全班的注意，猶如科學課上的負電荷的電場線萬箭穿心。但影響決不止如此，靈感、思緒都是一團麻繩，不得不重新來過。你説，這自習怎樣。
其實，季節也有許多影響。在夏天，空氣是凝膠，把風扇掙扎的咆哮吞噬得乾乾淨淨。汗味主導着每個人的鼻子，可又有什麼辦法呢？吃得苦中苦，方為人上人。
這是一個人走向遠方的必經之路。
瀾夜。晚自習。教室。
呆坐在座位上，面前鋪着那張早已做完的卷子。
多久沒有這麼清閒的坐着了？
我想是問自己，又像是問眼前的一垛垛書。
這是一堵牆，我想。
望望窗外的天空。
靜。平靜。平靜得有如温柔的海面。澄澈。真的，看看那黑漆的夜幕，忽覺得那黑漆後面藏着深遠，對，深遠，無盡的空間。
一灣曉月。星斗滿天。
眾多光亮中，我只認得兩樣東西——月亮，以及獵户座。是的，慢慢星光中，我連我的.星座都不認識。什麼十二黃道，在我的印象中，也不過是星失的一次冒險罷了。呵呵，也許吧，有時候，這些燦爛的東西，也只會是這麼簡單。虛華，嗯，虛華。
月跡廣寒，那就是嫦娥的最後歸宿吧！背叛愛情，背叛自己，所換來的長生不死，永駐容顏，也不過是換來了夜夜伴星輝的孤寂。
那后羿仰望明月之時，心中又有何感歎，總不會是像我一樣想着寫完卷子的輕鬆吧！憤怒？無奈？還是有些許牽掛？一個背叛愛情，一個被愛情背叛。呵呵，就算能重會，破鏡又怎會重圓？
同樣望月的，應該還有那個蘇軾吧！“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，他到看的透徹！那又怎樣，明月？！星輝？！過眼雲煙罷了！
就像我，想了半天，還是要後頭去檢查數學卷子去。
學問齋