在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的微笑的作文10篇，歡迎閲讀與收藏。
陽光斜斜地照着，暖暖的，緩緩的，柔柔的，像是光神編織的金線，校園裏閃着流動的金光。
靜靜的，我坐在空蕩蕩的教室裏，坐在那泛着新光的椅子上。呆呆的看着教室周圍看着在那和煦陽光照射下泛着淡淡金光的課桌椅。就在這耀眼的金光裏，我的眼前不知不覺的浮現起那些年的往事……
腦海裏依稀記得當年坐在上面的一張張可愛的面龐，他們在上課時總是那樣認真，舉手發言是那樣爭先恐後，朗讀課文是那樣投入。我的耳畔彷彿再次響起那曼妙的聲音：“青青園中葵，朝露待日晞——”再向前望去，還是那高高的講台。只記得，曾經的老師，一次次站在上面用那嚴厲的眼神掃視着桌下的學生，沒有一絲鬆懈。正是他們揮動着手上的粉筆在破舊黑板上寫下的點點滴滴……隨着緩緩前移的陽光，交雜着無數光彩，它將時光定格在塵封已久的講台上
站起身來，追隨着陽光那無聲地的腳步，踏着最輕盈的腳步，緩緩拉開沾滿塵埃的大門，跨出教室。哦，還是那熟悉的牆角，它依然在那最熟悉的位置。正是在那兒，我們一起遭到老師那嚴厲的批評，我們曾“成羣結隊”的一起罰站，我們也曾用小手輕輕捶着酸得發麻的大腿，在那我們也曾留下一段段悔恨的淚水。在苦澀的淚水中或許那對我們來説是最陰暗的，但令人欣慰的是大家淚水過後的我們還是會把臉上的嘴角微微上揚，露出一排排雪白泛亮的牙齒，露出那雨過天晴的`燦爛微笑。不知不覺中陽光照亮了這陰暗的牆角，隨着迷人的微笑再次定格，在我眼裏，那是最美的。
登下那曾走過數次的短暫台階，抬起頭，向前望去——陽光是金子般澄淨的黃色，在操場上塗抹着滿滿的煦暖和愉悦。曾經坎坷的沙地早已換成了平坦的塑膠。我們在這片土地上奔跑過歡呼過，我們在這裏為運動員們撕心吶喊着加油為他們歡呼喝彩，在這或許沒有太多的榮譽和第一。但我們一起揮灑過汗水，一起潑灑童年的一絲絲精力。
站在操場的正中央，再往上望去，眼神還是漂浮不定的回到那個曾經的班級。看着班級的窗口，腦海裏沉寂了良久的回憶再次被陽光激起。眼中好像出現一個個幻燈片，上面記錄了最後以國小生出現在這所學校的最後一縷讓我心潮澎湃的記憶。只記得在那天，老師卸下平時偽裝在他身上冷峻，以一個温柔的面龐和我們度過這最後一天的國小生活。比起微笑，心中或許還是夾雜着更多的傷心和不捨。只記得在那天，在老師動人肺腑的演講下，淚水被大家永遠的留在了心中，燦爛的小臉上掛着的還是最讓人為之動容的迷人微笑。或許那幾滴在心中的淚水，是那時唯一的甜甜的。
時光飛逝，這短暫的六年陪伴着我從小朋友走向青少年，陪伴着我從童真幼稚慢慢走向成熟。或許還在懷念那些年的點滴，或許還想再次回到那個令人流連忘返的童真時代。或許我們可以大膽的説，我們長大了！我們成長了！一回憶，心中滿滿都是愛。
看着那小小的畢業照，只見，每個人的嘴角都掛着微笑……
陽光照進了我的心房，激盪起一層金光。
善良的微笑是美麗的，是和藹的，也是一種温馨的。
這天，我和媽媽來到了一家麪館裏吃飯。這時，有一個身穿舊髒衣服的乞丐走進了這家麪館，他從口袋裏掏出一些碎錢，好不容易才買到了店裏最便宜的紅燒牛肉麪。他拿着一根沒有用的樹枝，一瘸一拐的走向麪館裏最偏僻的黑暗的地方坐了下來。
有一位顧客站起來，用手狠狠的拍了一下桌子説：老闆你家麪館怎麼什麼人都可以進的，就他那身上一股異味，不配來這裏吃飯，乞丐無辜地望了望這位高貴的女士，膽怯的把面倒在了自己的碗裏，低着頭走了出去。
這時媽媽站了起來，對這位女士微笑着説：你以為這是你家啊，管別人都不如先管管自己那醜陋無比的心靈和那副嘴臉。”
媽媽轉身走向門外的乞丐，輕輕的'扶起了他。此時，我看到了媽媽的臉上如天使般的笑容望着那位乞丐，然後她從包裏掏出了一些錢給了那位乞丐，乞丐站了起來連忙的跟媽媽説謝謝，媽媽拍了拍他的肩膀説：以後不要看別人的臉色，要活出自我！加油！
媽媽的微笑中總是透露一種心靈的美好，我相信人人微笑待人，總能帶給他人一種幸福，祝願！
請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下。
——題記
微笑是這世界最美的，微笑可以讓人開心，可以化解人與人之間的矛盾，可以讓人擁有一顆寬容的心。在我的生活中 ，永遠都有它的存在，它會給我帶來不同的'意義。
有一天，我們考數學試，我一直認為自己數學學得很好，考試對我來説就是小菜一碟，發空卷子的那一刻我還信心滿滿，看見題時我不由自主地説了一句，好簡單啊！信心滿滿答着我的題，不到20分鐘 我就答完卷子了。過了幾天老師就把卷子發下來，老師念着我們的分數，眼看老師就要念完了，為什麼沒我的？是我沒考好麼？不會吧！我自己小聲的説着，不一會老師就念道我的，99分，我懵了，天啊！這是我的卷子麼？這麼低，就聽老師一遍一遍的喊我的名字，我的心跳的那個快啊！我相信十萬八千里都能聽到我的心跳，當時的我都想找一個洞鑽下去，可是我還是把卷子取了回來。
下課老師找我談話，沒等老師開口，我就先説：“老師我錯了，下回我會好好考的。”老師向我微笑了一下，什麼都沒説，不過老師的微笑讓我終生難忘，那微笑給了我力量，同時也讓我更加堅定學好數學，就是這樣的微笑讓我更加堅定我所做的事。
在我不開心時，朋友給我的微笑，讓我變的更快樂，在我沒考好時，老師給我的微笑，讓我更加堅定，微笑，能讓我變得更好，你為什麼不試一試呢？
微笑是世上最美的語言，微笑是人與人之間心靈的鑰匙，微笑是給人力量的源泉。
見了老師喊一聲：“老師好！”並帶上一個美麗的微笑；看到同學來收作業，和她聊一聊自己的趣事，配上一個快樂的微笑；放學時，遇到爺爺奶奶接自己，喊一聲：“我來了”，給他們一個甜甜的微笑；回到家，看到辛苦做飯的媽媽，説聲：“謝謝您”，加上一個幸福的微笑。嚴肅的老師笑了，傷心的同學笑了，滿頭大汗的爺爺奶奶笑了，勞累一天的媽媽也笑了。
一個簡單的動作就可以把快樂撒遍世界，彷彿時光倒流，回到國小二年級。
二年級的我，有一次，因為一點雞毛蒜皮的小事和同學吵了起來，話説得越來越髒，越來越不堪入耳，甚至到最後都想動手了，這時那個同學卻輕輕揚起嘴角，我以為她想譏笑我，便一步上前想罵一句不堪入耳的髒話。她卻給了我一個微笑，我頓時愣住了。以後再想起這件事時，我充滿了愧疚與自責；我還記得她那特別的眼神，大眼睛裏滿含着不解、困惑、遺憾與憤怒。我當時真不該那麼衝動，我如果當時也回她一個微笑，那麼這場矛盾就會有一個稍微融洽一點的結局了。
從那以後，我便微笑待人，如果和同學發生什麼不愉快的`事，我便用微笑結束矛盾。我曾經遇到一個脾氣火爆的女生，可她卻被一個微笑征服；微笑的力量是多麼強大啊！我也越來越體會到自己是多麼幸運，我遇到了一個素質高的同學，她脾氣不僅温和，人還聰明，她內在的美是珍貴的。
微笑，是一個人素養與品德的見證；微笑，往往創造出美好的境界。
你，見過海燕的微笑嗎？
當天空凝聚起憂鬱而暴躁的顏色，狂風吹來了一大片烏雲時。看！海燕在波浪中忽隱忽現，它扇動着那雙寬闊的翅膀，尖細的嘴裏發出一聲聲不屈的喊叫，在波浪的怒吼和雷聲的轟鳴中，這聲音顯得渺小而輕微。肥胖的企鵝低頭了，聒噪的海鴨屈從了。只有海燕，高昂着頭，迎着海風，踩着波浪，面對着雷聲的震怒，露出了充滿勝利的微笑。那是一個怎樣堅毅的微笑啊！灰色的頭顱上一雙機敏的眼，燃燒着熱情的火焰。黑色的嘴透着一種不屈，突然，它的嘴角好像微微翹起。或許是破海風吹颳得麻木了，或許是被浪花打得疲憊了。但我更願意相信這是海燕的微笑。這是面對暴風雨來臨時堅韌不拔的意志。
你，見過溪水的微笑嗎？
當溪水遇到磐石時，他一往無前，勇敢地迎頭撞去，但結果是可想而知的。它的努力化作了一道殘痕，在太陽的蒸發下消失殆盡。但你看到它的微笑了嗎？水珠被巨石彈起時，剛好連成一條美麗的弧線，在陽光的照耀下熠熠生輝，閃爍着絢麗的光彩，傾訴着永不言敗的精神。如此説來，那溪水的微笑便是人間最多姿多彩的了！
你，見過蒼松的微笑嗎？
當你去爬山時，可曾無意地發現過一棵蒼松，倔強地立在石縫中，那麼倔強，又那麼遒勁。你能相信它此刻正在微笑嗎？沒錯，風吹、雨打、日曬，造就了它身上一條條狹長的口子，就是它這曾經感到痛楚的口子，癒合，開裂，再癒合。現如今，已成了一條堅固的狹長“凸起”了，它再次面對風霜雨雪，春夏秋冬。這就是蒼松那“堅硬”的微笑，縱使它沒有一點笑的温暖動人，但它是美的。它象徵着蒼松那坎坷多磨難的歷史，見證了蒼松逐漸成長和堅強，這是屬於蒼松最獨特的微笑。
它們都是艱苦的，但他們卻依然用微笑唱着生活的歌謠。
海燕把微笑獻給風雨，縱然呼嘯的狂風吹打着它灰黑的雙翅；因為有了微笑，海燕才能戰勝風雨，翱翔天際。
溪水把微笑獻給磐石，即使磐石使它走上了絕路；因為有了微笑，溪水才能勇往直前，綻放光芒。
蒼松把微笑獻給巖縫，哪怕這片生養它的地方十分貧瘠；因為有了微笑，蒼松才能汲取營養，迎風挺立！
生活不可能是一帆風順，時常會有些不如意，但那又能怎樣。在苦難面前，怯懦和退縮都只會使勝利的希望更渺茫。而苦難卻抵不住一個小小的燦爛的笑容。所以，讓我們懷着感恩的心，用微笑去唱生活的歌謠吧！“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。我相信，只要乘着微笑的舟，總有一天能到達成功的彼岸！
語言點評
文章以慷慨激昂的筆觸謳歌了海燕、溪水、蒼松英勇無畏的偉大精神，從中折射出一種讓人們在困難面前要勇於拼搏奮鬥的勇氣。讀後不能不使讀者為之振奮、自強，更會激發人們去應對生活中所出現的種種困難和險阻，從而成為生活中的強者。全文下筆如行雲流水，語言生動，形象富有哲理。
文章的結構非常嚴謹，用三個設問分別引出海燕、溪水和蒼松的拼搏精神，並且在尾端照應扣題。調理清晰，邏輯性很強。文章使用了多種修辭手法，用海燕、溪水和蒼松象徵那些勇於戰勝困難的人；同時也有設問、反覆、擬人、排比、誇張、引用等修辭，增強了文章的語言生動性和表達效果；文章抒情濃郁、強烈，以高昂的精神抒發了積極心態。可堪稱是一篇極高的佳文。
主題點評
這篇文章，主題鮮明，給讀者以深刻的啟迪。文章首先以醒目的題目昭示全文主旨，暗示讀者“微笑着，去唱生活的歌謠”。然後着眼生活，選取自然界的事物，闡述生活的道理。“海燕”、“溪水”、“蒼松”它們都在微笑着，它們都給人以哲理性的生活啟迪。“海燕對着雷聲的震怒”展示堅毅的微笑，溪水遇到磐石，展示着人間最多姿多彩的微笑，蒼松在石縫間面對風雨堅硬地微笑。在敍述和描寫的基礎上，作者展開議論和抒情，由此及彼，借物抒情，歸結出全文主旨。表明微笑着面對困難，微笑着去唱生活的歌謠的決心。
選材點評
一篇出色的文章，總與作者的選材有着很大的關聯。只有選取最典型的'材料，這樣在議論與抒情的時候才能夠具有説服力，並且增加論證的力度。如果選取了不典型的材料，那麼就會使整篇文章的表達效果受到影響。這篇文章，作者能夠選取自然界中大家都熟悉的事物，海燕、溪水和蒼松大家再熟悉不過了，這樣的素材在讀者看了之後，就會給人一種親切之感，便於讀者接受。而更為重要的是素材所體現的主旨是否與話題保持一致。海燕不怕風吹雨打、溪水克服重重障礙、蒼松不畏嚴寒，它們的精神都是頑強的，而這種精神正好與微笑相關聯，因為微笑就是對它們精神的最好詮釋。有了這些鮮活的素材，再加上作者生動的語言，一篇優秀的文章就誕生了。
佈局點評
為了突出全文主旨，小作者匠心獨運。先以排比的段落形式，描述出自然界微笑着去唱生活的歌謠的實例，給讀者以強烈的視覺和情感的衝擊。每個部分都以“你，見過……的微笑了嗎”的句式領起，自然地引出，展開敍述和描寫。在此基礎上，以排比的句式對“海燕”、“溪水”和“蒼松”展開議論，緊扣“微笑地唱生活的歌謠”這個主題。並順利地由物及人，對全文進行總結。分總的結構形式，使全文思路清晰。段落間過渡自然，思路轉換靈動。佈局精巧，主旨鮮明。
“微笑，比什麼都重要，世界還很美妙……”隨着這首歌曲，我的腦子裏猛的蹦出了那個洗濯我心靈的微笑。
那天，秋季濕漉漉的天氣使我的心境很壓抑、煩躁。那濕漉漉的衣服，穿在身上，聞到了一股怪味，我的心更壓抑了。
走在大街上，吵鬧的聲音從不間斷，汽車後面的尾氣瀰漫着整條大街，車後的發動機的嘈雜聲，讓人聽得心煩。我在人羣中好不容易左推右撞的來到賣菜的地方。跨入裏面的第一步，看到那些攤主們都似乎板着臉，懶洋洋的坐在椅子上，與平常那熱鬧繁忙的菜市場截然不一樣。我也被這種天氣影響着，板着臉，走到一間買豆製品的攤店裏。我漫不經心看着店裏的豆製品。突然間，一個身高不到一米六，臉上有皺紋，腰上掛着一個腰包的'男子，走到我身旁：”請問，你想要點什麼？”我毫不在乎他的問話，回頭看也不看。他看着我臉上毫無表情。走到了桌子的旁邊，拿了一個碟子，盛上了幾塊豆腐乾，再次走到我的身旁：”這豆腐乾好香的，你看看！”我才抬起頭。他兩手端着盤子，臉上露出那陽光般的微笑，那微笑，洗濯了我的心靈。
一霎時，煩躁不見了，煩人的汽車聲不見了，擠擠挨挨的人們臉上展現出了善意的笑容。有多久，沒見這樣真摯單純的微笑，有多久沒有這樣被微笑感動？
一個陽光美麗的微笑留在了我的記憶中，那微笑是一種美德，讓我銘記着，銘記着那陽光般的微笑，洗濯我的心靈的微笑，美德，在此體現。
微笑，一個平凡的表情，卻給人帶回無限的温暖。爺爺的微笑照亮了我絢爛的生活，為我的`世界撐起了一方晴朗的天空。
小時候，我不懂事，喜歡在牆上亂塗亂畫。爸爸媽媽就經常對我念“緊箍咒”。只有爺爺，他總是笑着説：“我的乖孫女愛學習，我去給買小黑板和粉筆。”買回小黑板和粉筆，他就耐心地教我畫小動物，教我寫字，我在爺爺的微笑裏，嚐到了愛的味道。
長大了，我不在那樣調皮，也不再和爺爺一起畫畫，寫字了。爺爺他總是笑着，快樂着，只要一看到我和村上的小朋友玩耍，他就會去湊熱鬧，他和我們一起玩兒陀螺，一起當解放軍打鬼子，一起捉昆蟲，有時笑得像個孩子，我從爺爺的微笑裏看到了童真。
有時，我會和爺爺一起去自家的菜地裏種菜，他扛着鋤頭，我拿着菜種跟着他後面，他挖土壤，我撒種子，再把土窩溜平。爺爺接着澆水，我也想去幫忙澆水，可是總是幫倒忙，因為水壺太重了，我拿不穩，經常潑到爺爺鞋子上，有時還會把水壺打翻。爺爺並不指責我，他還是樂呵呵地看我的笑話，爺爺的微笑裏寫滿了寬容。
微笑，讓爺爺的皺紋變得更加明顯；微笑，讓爺爺的生活充滿色彩，灑滿陽光，每當看到爺爺的微笑，我心中總是流動着一絲暖意。
小時候，並不勇敢，總是喜歡躲在大人的後面，暖暖的微笑作文600字。
還記得，我第一次到楓葉外語那裏上課外班。我的老師是一位胖胖的，臉上一直掛着暖暖的微笑的女老師。後來我知道，她叫ice（冰）。
可是，在我到了哪個班裏時，哪裏的小朋友都對我表現出厭惡，根本就是欺負新人！只有ice那暖暖的微笑一直給予我待下去的勇氣。
有時候，人就是那麼不幸。那裏的班長了Lily（莉莉）丟了15快錢。
“絕對是jane（簡）【我的名字】偷得啦！以前從來沒出過這種事！就她來了之後就丟了！”Lily指着我説。
“我……”我不知道為什麼，竟説不出話，只是緊緊地抓住ice的手。彷彿，那是我最後一棵救命稻草。
“Lily，Jane是剛來的.，也許我們並不瞭解她，但是，還沒有問清楚就下結論，是不是太早了？”ice依舊暖暖的笑着，“Jane，是你拿（當時我沒有在意，但是後來想想，才知道了ice的良苦用心）的嗎？”ice問我。
“不是……”我輕輕地回答。
説完，她把我拉到教室外，笑着對我説：“我相信你，錢不是你拿的。那麼，是誰拿的，我暗暗查一下好嗎？請原諒Lily，畢竟你是新來的，Lily只不過不知道該如何和你相處罷了。不要再説什麼了，好嗎？”
我不知道錢到底是誰拿的，只是知道下個星期上課時，ice給了Lily15元。
我依舊被大家所孤立，但我從不在意，我真正在意的，只有那抹暖暖的微笑。
現在學業繁重了，我不再去哪裏上課外班了。
不知道ice現在還記不記得我。但我始終記得，記憶中，那抹暖暖的笑和那句“我相信你。”……
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天空，下着淅淅瀝瀝的雨。雨，此刻正綻放它的微笑。雖然它的微笑只是曇花一現，卻將自己的性格展現得淋漓盡致，出現在四季的它，性情不同，卻依然把自己保持得最美，再重新陷入輪迴。
它不會悲傷，因為它知道，美好的明天在等着它，自己要用微笑去面對，去戰勝悲傷。我，就這樣靜靜地望着它如一顆繁星悄然落下。冬天的雨，看似寒冷刺骨，實則是激勵人心的。正如雪萊説的：如果冬天來了，春天還會遠嗎？
是的，冬天來了，春天就不會遠了。那麼，既然快樂的春天就要來臨，就要堅持下去。這樣説，難道冬雨不是激勵人心最温暖的微笑嗎？夏天的雨，豪爽又放肆。既不像春雨的'纏綿，也沒有秋雨的快樂、活潑。但夏雨那妙不可言的音樂，時而高昂，時而低沉；時而興奮，時而平靜；時而快樂，時而悲傷，這音樂沁人心脾，悦耳動聽。這，不就是夏天的代表，一種讚許的微笑麼？
從一個雨的微笑開始，我感受到快樂，我體會到讚許，我擁抱到美麗......
生活不會重來，因為它不是劇本，而我也不是導演。
所以我接受它的給以，感謝它的賦予，然後微笑、成長。
我會一直幸福、快樂，很好的微笑着。到人生盡頭方停歇。
微笑是迷路的人所看到的那塊路標，微笑是走在沙漠裏的人所發現的那片綠洲，微笑是在雨天淋雨的人所獲得的一把傘。媽媽的那抹微笑，對於我來説就是一劑靈丹妙藥，我帶着這抹微笑在人生的道路上出發、前進。
記得那是次數學測驗，這張試卷的題目很簡單，而我也自以為是的完成了這張試卷，滿懷信心的期待着一個一百分的到來。試卷發了下來——“92”分，我翻了一下試卷，8分全是由粗心扣掉的，這下怎麼辦，還不被老媽罵死！我拿着試卷回了家，手顫抖着將試卷遞給媽媽媽媽接過試卷看了一遍，並沒有發火，而是把我拉到沙發上坐下，嘴角上彎着，那嘴角的弧度猶如一隻花蝴蝶，飛進我的心扉，她看着我，温柔地説：“這次考試難度大麼？”“不……不大。”我不敢抬頭。“馨怡，你應該知道這次考砸是因為粗心吧。”“嗯”“好，馨怡，你看着媽媽，你有足夠的能力考到高分，自己千萬不要失去信心。你現在唯一的缺點就是太馬虎了。只要你克服這一點，媽媽相信你一定不會被這些題所征服的。加油！加油！加油！”媽媽注視着我，嘴角的`弧度包含着對我的信心和期望。看着媽媽那嘴角的弧度，我的心裏湧起一股暖流，我從那微笑中讀出了希望，讀出了鼓勵。考砸的陰霾在我心中一揮而去。
第二天，我們又舉行了下一場測驗，這次的題目同樣不難，可我卻不敢掉以輕心，依舊以百分百的精力對付他。做到應用題部分，一道題目像攔路虎一樣擋住了我的去路。怎麼辦！我做不出了怎麼辦！我放下筆，雙手抱頭，像泄了氣的皮球一樣，癱坐在椅子上。正當我為這道題焦慮不安時，媽媽微笑着鼓勵我的神情又出現在我的眼前。“加油！別放棄！”母親的笑似一劑興奮藥劑，點燃了我心中那一團燃燒的火焰，讓我又重拾那一份信心。我沉下氣，仔細看了看題，終於找到了答案。下午成績公佈，我果真考了一個好成績。媽媽的笑對我來説，儼然成了一顆定心丸。明年，我將帶着媽媽的微笑，面對人生中第一次意義重大的考試——小升中。我相信這將成為我的起點，往後的日子裏，我會帶着媽媽的微笑出發，而且勢必走得更高更遠。
學問齋