在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的書與人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
書，是一個美好的事物。人在不同階段，對書的情感也會產生變化。
當人們還是一個牙牙學語的嬰兒時，看見爸爸看書，一些好奇，一些疑惑，自然而然地湧上心頭。趁爸爸放下書離開，就趕緊拿起書，學着爸爸，有模有樣地讀起來。看不懂字，就看圖片吧。指指這個，點點那個，咧着嘴，嘿嘿嘿地笑了。
慢慢地，嬰兒長大成了學生了。書，已經成了少年生活中不可或缺的事物了。每天早上，蹦蹦跳跳的少年，背上揹着蹦蹦跳跳的書包，書包裏裝着蹦蹦跳跳的書本，蹦蹦跳跳地向學校走去。蹦蹦跳跳的書本中，除了必須帶的教輔資料，還帶了一些亂七八糟的漫畫，課間休息時，趕緊拿出來，匆匆地看一看。對於那些文學作品，少年自然不會去在意。
過了很久，少年長高了，越來越成熟了，變成一箇中年人了。這時候的中年人，整天為着生存而奔波。那些書連同書櫃好像成為了一種裝飾，或者完完全全地被遺忘，被塵封在了記憶深處似的，沒有人去搭理它。
轉眼間，時光飛逝，中年人的雙鬢變得花白，臉上深深淺淺地多了幾條溝壑，成了老頭兒了。現在，老頭兒可是越來越閒了，時間好像突然用不完了似的。老頭兒顫顫巍巍地走到書櫃前，小心翼翼地取出一本書來，拂去書上的灰塵，輕輕地，輕輕地，好像這是一件稀世珍寶似的。而後，小心翼翼地翻開它，回到位子上，坐下，仔細地閲讀着，品味着，感悟着。讀着讀着，想到自己以前的時光，不知怎的，鼻子忽然一酸，一滴晶瑩的淚珠滴下來，滴到書頁上，浸透了紙張。
是我們，翻開了書，是書，反映着我們的生活；是我們，編寫了書，是書，改變着我們的性格；是我們，閲讀着書，是書，洗滌着我們的靈魂。有了書的人生，才是美好的。
多少美名響遍大江南北，家喻户曉的偉人小時是不努力學習的呢？他們幼時家中貧困，連學都上不好。可他們人窮志不窮，絞盡腦汁，想盡辦法也得讀上書。
衡匡，白天要幫地主放牧也抓緊時間在牛背上看書，晚上，因為家中貧窮買不起油燈，沒法子看書了，但他心不甘，情不願。終於想出了好辦法，在牆壁上鑿了個小洞，鄰居家的光通過了，這樣就可以繼續看書了，有於少時努力。他終於成為了讓人敬佩的教育家。美名萬古流傳。
古人云：“寶劍不磨要生鏽，人不讀書要落後。”只有你去讀書，去書海中泛遊，才能取得進步，偉大的作家高爾基曾經説過：“書，是人類進步的階梯。”這話説的實在對，只有多讀書的人才能取得巨就。
不過，我們也不能只讀一種書。一種書上的知識固然是有限的，就像蜜蜂不能光停留在一朵花上採蜜的道理是一樣的，蜜蜂要想釀出好的蜜來就必須去百花上採集不一樣的花粉。而我們讀書呢？想獲得更多的知識就必須多讀書，讀那些能充實自己靈魂與大腦的書，能陶冶性靈的書。熱愛書吧！古人曰：“書中自有黃金屋，書中自有儼如玉。”
我們的一生離不開這位導師，請將它融為一體，成為你生命中的一部分吧！書是人一生的營養品，讓它成為你形影不離的夥伴吧！書呀，是人一生的動力，書是一種巨大的能量。書是我們生命的伴侶。為中華之崛起而讀書吧！
相信我，讀書是件快樂的事！讓我們一起遨遊書海吧……。
啊！讀書真快樂啊！
書籍是人類進步的階梯。
——題記
書如淡茶，逸溢温馨；書如濃酒，飄放酌烈，擁書入夢或是挽一口情感思緒，在追逐文字中慢慢消化，體味能給人奔放和吞噬的某種靈動。
從國中的純真中走來，面對這個快節奏且有壓力的實驗班生活，在年少輕狂的歲月裏努力戒除哭泣與狂躁，夜闌人靜聽到冰心飄過太平洋時對母親的呼喚，不禁想起了自己的父母，心中一驚，淚水不爭氣的流下來。保爾的影像在腦海中閃過，哦，我要堅強，於是擦乾了淚水，微笑着看見了初起的太陽。讀書，使我漸離軟弱，走向堅強，於是，讀書成了一種幸福。
讀書，也是一種痛苦，老舍的《駱駝祥子》使我認識到了封建社會對人的心靈的摧殘，於是，我下定決心，要向着光明前進。
人生的喜憂在書的扉頁中淡入淡出，人生的激越也在書的扉頁中轉化淺移。讀書是一種幸福，其實，人生就是一本充斥着現實的書。讀書就是讀人生。讀人，讀物，讀生活，讀這個世界。
讀保爾讓我學會了堅強，讀蓮花讓我學會要潔身自好；讀生活，讓我知道做人要懂得變通；讀這個世界讓我明白了學無止境。
讀書是精神王國的探險，是靈魂的優遊，是在心靈不斷成長的源泉。書籍改變了人生，讀書豐富了人生。只有讀好書，才能做好人，只有做好人，才能讀好書。
一本書講述地不僅僅是一個故事，它在其中藴含了許多人的一生。每讀一本書，我就如同陪書中的主人公經歷了一次人生，陪着他們一起笑一起哭。當他們幸福的時候，全然不顧自己剛剛還在傷感，就像精神病患者一樣，頂着滿臉的淚痕，哈哈大笑。
不知在何時，又記起一個陽光纏綿的午後，我雙手捧着奶茶，柔和的光線從窗户外折射進來，放在桌子上的書似乎正散發着光芒。
這並不是什麼特別高深的書，只是王爾德的童話。這是一篇小童話，説的是一個孩子爬不到花園裏的樹上去，後來巨人抱着他爬了上去，卻發現孩子的手上全是傷口。巨人問他，你不疼嗎？那個小孩説了一句話，讓我至今仍深深地銘記。
那個孩子説，這些傷口並不痛苦，它們都是愛的烙痕啊。
在這劣跡斑斑的生命中，每個人的身上都或多或少留下了一些傷口，我也曾經叛逆過，但是無論原來多麼地荒唐、頹廢、悔恨，都矇蔽不了傷口的本質，這就是愛啊。
天知道我在看這篇童話的時候，內心有多麼大的震撼，至此我就一發不可收拾地喜歡上了這些措辭優美的書和文字。因為這些能打動我的文字，往往有一個點能觸摸到內心最柔軟的部分。
當然，我也不只是一個會在座位上唏噓人生苦短的千金大小姐。我也熱衷於瞭解歷史，因為認知過去能夠更好地明白當今我們所生活的時代。我讀過許多本帝傳，一個個皇帝依次登上歷史的大舞台，又依次消失在歷史的塵埃中。
我讀過不少書，領略了書中個種模樣的人生。有的是上帝最心愛的玩具，被一次次拿起，又被放下。有的是一串小小的風鈴，清脆但微弱的聲音，在生活這凜冽的風中漸漸隱沒。這就是書存在的意義，殘酷而又美麗。
赫爾芩曾説過：“書是行將就木的老人對剛剛開始生活的年輕人的忠告……種族，人羣，國家消失了，但書卻留存下去。”
——題記
書本是我們汲取文化的最好方式，每一本書都有他自己的特點，當我們要獲取知識的時候，我們便以一種謙虛的姿態來靠近書本，當我們面對困難，我們要先承認自己的無知與愚昧，而並非是展現一種傲慢的態度來對待。
書使我們在面對困難時能冷靜。
我們的虛心閲讀並不僅僅是為了在考試成績上來獲取成效，而是為了讓自己的閲歷增加，讓自己有“秀才不出門，便知天下事”的一種本領。當我們在這個社會上生存的時候，我們便會面對無數的困難，無論這困難的重要與否，我們都要以一種沉着，冷靜的姿態來面對這困難，而，這冷靜的態度便來源於那無休止的閲讀。
書使我們的思想永恆。
我們都知道，人死不能復生，相同，人死之後，他的思想，他的意志，也便隨她而去了，沒有得到真正的永恆。但當我們將這種思想記錄到書上，那這種思想便會亙古不變，永恆下去了。哥白尼在提出日心説後，遭到了教會的迫害，導致了他晚年只能在幽暗的城堡中度過，但他堅信要把自己的思想留給後人，於是他便日復一日的開始了他的《天體運行》一書的創作。最終他在臨終之前，還是將這本劃時代的著作完成了，為後人的天體研究做出了重大的貢獻。
書使我們更上一層樓。
高爾基説過：“書是人類進步的階梯”是的，書，確實能使人們的思想更上一層樓。古語言：讀書明理。誰掌握了真理，誰就掌握了世界。牛頓在伽利略的研究之上提出了“牛頓第一定律，”若牛頓沒有閲讀伽利略的書，沒有充分的領會伽利略的思想，那麼，這個定律將會出現的很晚，這對於人類的發展是極其不利的！
人生就是一本書。換着説，一本本的書也能構成一個完整的精彩的人生。在人生的一個階段，能否汲取這書中的精華，也決定着你能否活得有意義。
當晨曦普照天地，醫院裏傳來清脆而響亮的哭聲，一個新生的生命呱呱墜地了。嬰兒，是一本素描書，潔白而嶄新，等着你描繪。你可以濃粧豔抹，顯現一片彩色，也可以精雕細琢，讓他在某方面特別出眾……
童年，便是無邪的童話書。你看，醜小鴨的勤奮，使它變成了美麗的天鵝，童話裏童趣的語言，無知、幼稚的念頭，無不顯示着童年的天真。
少年，是一本説明書。你需要照着書，應着大人，機械地重複他們要你做的事。當你被批評，一定是哪個環節出了差錯，沒有按照説明書上的步驟來做。當然，説明書裏也有許多空白頁，等你去創造。
青年，是一部小説。你可以闖天下，可以入職，可以探險，無不充滿了激動未知。小説裏曲折的情節也是一樣。你是那浪漫、無所不能的主人公，尋找着美麗的白雪公主或者英俊的白馬王子。
中年，是一本畫集。你可以畫上前幾十年的感受、風情，或者在你新生兒女的素描本上畫上你的筆風，你的夢想，你的色彩。
老年是一本散文集。你能在書裏回味人生的點點滴滴，能在書裏感受兒女對你的孝敬，能看風和景，能看人和事，能看國家，看世界，看世人對瑣事之評，看大家對國事之論；看一看人生你犯下的錯，做過的善，看一看書裏出眾的人，看他們影響你的一生。
人生是一本書，讀完了，你就再找不到夾在中間的那片書籤。
經過一場激動的考試，我們迫不及待的衝出教室奔向各位家長，我們漸漸遠去的背影與學校與各位老師們説“再見”。
回到家裏第一件事想到的是成績好不好的問題。在家裏沒有小夥伴一起玩，很無聊，後來我想起來了學校組織過買書，於是我又跑到三樓去把我早早丟在書堆中的書包翻了出來，《五三班的壞小子》，我翻開書本，一頁、兩頁、三頁、四頁、五頁……我看的津津有味，彷彿我已經穿越到了書中，與那些人在一起玩耍的樣子，真開心呀！書中寫到，王教練的頭髮有平了，哦！原來是這麼回事。
五三班的體育老師談戀愛了，他們走近聽着他們到底在講什麼，“哈哈”原來是體育老師被拒絕了呀！事情是這樣子的，新來的女體育老師姓李，她跟王教練關係一直很好，其實李教練已經結婚了，王教練知道後很不好意思，所以頭髮又平了。
這本書我很喜歡，我知道了他們跟老師怎麼相處，跟同學怎麼相處的更愉快。我看得如飢似渴，看着看着……媽媽突然在我的耳邊吼了一下，原來已經是晚飯的時間了，辛苦了一天的媽媽難道就沒飯吃了嗎？沒關係，我學着書裏面的雪菲兒熟練的燒起飯來，唉媽媽説我笨手笨腳地，不能很準的把洗米水倒得很乾淨，總是會掉掉幾粒米。
我看了這本書，覺得對我的幫助還挺大的，就這樣，我與我的老師和同學們相處的越來越好了。我還懂得了，不能輕易的就去誤會別人，先要搞清楚狀況之後再去解決問題，這樣我和我的同學之間的誤會也會越來越少。
在不同的心境下，可以選擇翻閲情調各異的文章。悠閒時不妨欣賞一些清雅脱俗的小品或散文，剛烈時也可朗讀幾首豪情奔放的詩詞。人生與書本，書本與人生，兩者對愛讀書之人來説，是分不開的一回事。人與書的關係是非常密切的，因人的精神食糧可反映出他的內心世界。
魯迅先生説過：“偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收穫，日積月累，從少到多，奇蹟就可以創造出來。”當我們閲讀時，浮躁的心會自然而然平靜下來，當我們從書中獲得新的知識或技能，良好的自己感覺時，就會體會到閲讀的樂趣。這本身就是一種無形的財富，不是嗎？古詩人言：“腹有詩書氣自華”。一個人修養精湛，表現在外自是雍容的氣度，出俗的談吐，臉上洋溢的亦是灼人的光華。
當我們沉醉於書本當中，對身邊的人或事不聞不問時，那麼説明，書的確是好東西。當我們摒棄雜念，被書中的情節所吸引時，那麼，這是一本好書。我們雖然要閲讀，但要閲讀好的書籍，而不是一些對我們身心健康有害的書籍，只有這樣，我們才能豐富自己的知識，拓寬自己的視野。
有人説過，當你在閲讀中瞭解到新的知識，哪怕認識一個字，你才知道自己的知識面有多麼匱乏，才能讓我們年少輕狂的心平靜下來——就像潑了一盆冷水，這也是好的。因為只有這樣，我們才會變得謙遜有禮，我們自認狂傲不羈，認為人不輕狂枉少年，説話做事總是欠考慮，只有當我們大量的閲讀書籍，認識到自己的微不足道，才會擺正自己的心態。
對喜歡閲讀的人來説，看書就是一種享受。書卷中的意念像一股無形的動力，影響你的思想和心態。書鄉浸淫日久，則心胸玲瓏，見識廣闊，自然語言有味，氣質高雅，此書卷氣也。我們不必強調中國古代名文人黃山谷説的：“三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎”，但如果窮年累月，一襟風塵，滿面煙火，人就真的是俗不可耐的。
人類作為高等動物，其必要的則是，人具有其他動物不具備的東西，那就是智慧，那就是知識，知識就是財富，就是活得好的根本。
高爾基曾經説過：”書是人類進步的階梯“作為一介草民的工作人員，知識在我腦海裏更是顯得更是尤為重要。一個決定可能可以改變一個人，一個門技術可能可以養活一個家，而一書則可能改變一個世界，一個社會，作為一個社會的精神。
讀書愉悦生活，這句話，實然不假，自然可愉悦，增加自己的幽默感，人際交往能力，增加自己的見識，自己的修養，以及自己所對事物一個更為深的一個理性認識。自己的語言組織能力，等等。書中自有黃金屋，此言甚為不假，高爾基，莎士比亞，魯迅，列夫托爾斯泰等等，聖人都在這裏呢。在書中你隨時都可以和他們盡情暢談。這可以讓我讓你受益匪淺。
我以前是説真的是一個話不多，交際不會的人，幽默感真的，別談了！整個人都是冷的。沒有生氣可言。這樣的人肯定不能適應社會的。想找找祕訣。當即翻遍千餘”奏章“像論壇，度娘，搜搜問問啦，什麼的，總結出幾個非常平凡的一個詞"讀書"你們可能覺得好無語把，對！當時我也覺得好無語。後面自己也想通了，這些都是作為人類最基本的常識技能，怎麼可能有所謂的快速的方法喃，幾天之內就可以看到效果呢？
於是慢慢的開始嘗試和文學大師交談，剛開始真的覺得，他們説的都是亂七八糟的火星語言，看不懂！總感覺這樣的傢伙也可以成為文學大師？是不是搞錯了！相信大家也有這樣子的煩勞把，沒事兒，多多經歷一下就好了。我記得第一次是讀的歐·亨利的小説，歐·亨利，身為世界小説巨匠，擁有的好多好多書籍。開始的時候到書店來都不知道挑哪一本看呢。我的讀書生涯便是從這位小説家開始的，裏面人物的遭遇，生活的環境艱苦，以及人物面對困難不屈不牢的精神，是一定值得我們學習的。還有書中那些拿捏恰當的友情觀，愛情觀，都是值得深思的列子。
一開始我是看一些文學類的著作，到後來看看一些實際可以運用的東西。比如炒菜，做飯之類的書籍，看一些修電器
有關於電工之類的書等等，自己到工作中也可以用到，也解決了一些突發的事情，保證了一些損失。書看多了，真的，你會發現沒有語言的自己，不知不覺腦海裏就多出好多詞語，句子。你會發現不知不覺在成長，變得有內涵，會的東西越來越多。別人覺得你越來越厲害，簡簡單單的自己的人際關係，家庭關係就會不知不覺很和睦。整個世界會為你亮起一片晴空。會i發現原來知識成就希望，知識成就夢想，原來是很簡單的，不是那麼不可及的！
書中的靈魂就是作者，就這樣我和好多著名的文學家，包括數學家等等都有過交流，彷彿在書中我竟然面對着這些人，聽他們的訓訓教導，尊聽他們的處事生活的道理，與人相處，與事物融洽的面對。和一羣大師全世界頂尖的天才交朋友，難道帶出的我這個朋友會有多差嗎？近朱者赤近墨者黑！中國古老的語言早就概括了。
可能有人説，真的沒有好多時間看書，自己每天上班回來就很累了，就想睡睡覺，或者玩玩電腦遊戲，來減去一生的疲憊。但是我想説的是，你可以選擇一本好書來看看，可能比你的減壓方式更為的實在，更為的好。很多事情都是我們太會找理由，從而忘記了問題的本質。所以説，只要你想要，方法就很多！讀書永遠不會晚，前提是你要抓住這個時候！不然就落後了，想要超越，就難了。
愉快的讀書，讀書的文字，下班的時候看看看，喝喝茶這是真的健康的生活道理。讀書可以用於打發時間，幫我們打發不需要的寂寞，不需要的孤獨！人沒有了孤獨，沒有了寂寞，難道不會覺得幸福嗎?相信書可以給你一個美麗的人生，給你一個好的東西去讓你擁有。那些流傳萬世的詩句，歌詞，名著，它們從來不會過期！過期的只會是不懂它們的人，看不清它們的人。
相信自己對於書的最本質的理解，才能看清它最為真實的東西，認為一本書好，那就去讀那就去體會它裏面的東西，裏面的感悟，技能，你會知道，你需要的是什麼，需要擁有的是什麼。你學到的東西將是最為適合你的，將是你的
活到老，學到老，對於人類上萬年的東西，我們知道的東西更是少之又少，留下的東西我們到底會知道多少，僅僅，對，僅僅的是可能片面的找不到理兒的東西。我不是什麼文學大亨，也不是什麼萬世天才，我只是一介電工，也許我所知道的並不是很片面的，但僅以此文喚起更多的讀書人吧。
書，是歷史的見證、文化的賦形、知識的寶庫、智慧的結晶，是一個民族一個國家顯示其文明的標誌。讀書，是時代的呼喚、歷史的昭示、職責的要求，是一個民族一個國家走向偉大復興的證明。因此，偉人們、導師們無一不“處處逢人勸讀書”，無一不反覆倡導、諄諄告誡：“學習，學習，再學習”；歷代的先哲們，哪怕身居陋巷、簞食瓢飲、鑿壁偷光、囊螢映雪，也不改讀書的追求。
書，看似無聲，但讀來卻覺風聲、雨聲、雷聲、笑聲、哭聲、喊聲、槍聲、炮聲、殺聲、聲聲入耳；看似無彩，但讀來卻覺百花齊放，萬紫千紅；看似無味，但讀來卻覺苦、辣、酸、甜、鹹，五味俱全。讀書，有着巨大無比的神功妙力！
讀書，可以治愚啟智，修身進德，是一種修養方法，是一種心靈沐浴。古人云：“人心如良田，得養乃滋長。苗以水泉溉，心以理義養。”岡察洛夫説：“看書和學習是思想的經常營養，是思想的無限發展。”讀一本思想性和藝術性俱佳的好書，如同和一位品德高尚的哲人進行對話，能給你以智慧的啟迪和心靈的淨化；如同吃一種高級的“營養品”，補足你身體的所需；如同服一味神丹妙藥，醫治好你心靈深處的創傷；如同喝一杯芬芳可口的香茶，使你更加精神振奮，鬥志昂揚；如同乘一艘“思想之船”，能帶你從狹隘的港灣駛向廣闊的大海；如同開一扇生活之窗，讓你看到一個不可思議的新世界。“智是進德之基”，“讀書即是立德”。我們正是從《論語》中學到智慧的思考，從《史記》中學到求實的精神，從《正氣歌》中領悟到人格的偉岸……
讀書，可以增加知識，增長才幹，增添力量，是成才的能源，是創業的資本。古往今來，許多政治家、思想家、軍事家、科學家、藝術家、企業家和卓有造詣的勞動者，都是勤奮好學，鍥而不捨，從而踏上成才、成功之路的。宋代的陸游嗜書如命，將自己書房命名為“書巢”，並以“萬卷古今消永日，一窗昏曉送流年”聯詠志，成為我國詩作最多的大詩人。清代的紀曉嵐以“浮沉宦海為鷗鳥，生死書叢似蠢魚”為座右銘，將自己喻為“蛀書蟲”，終成大學問家、大才子，總編了《四庫全書》。
讀書，可以與時俱進，開闊自己，提高自己，充實自己，完善自己，是全球文化科技知識擴容和更新的需要，是知識經濟和社會發展的要求。當今世界，科學進步日新月異，知識更新空前加快，有許多新情況需要熟悉，許多新知識需要學習，許多新領域需要探索。昨天的飽學之士如果不是今日的勤學之人，也難免落伍。歷史總是在不斷提出並解決問題的過程中前進的，這就決定了我們的素質、水平和能力，總是處於一個從適應到不適應、再到新的適應的動態過程，也決定了不斷讀書學習、終身讀書學習是我們建功立業所必備的基礎和必經的途徑。在這方面許多革命前輩為我們樹立了光輝的榜樣。毛澤東同志學識淵博，到了老年仍堅持“好好讀書”。1975年，他已經82歲了，還重讀《二十四史》、魯迅的一些雜文和《考古學報》、《歷史研究》、《自然辯證法》等雜誌，就是在他心臟停止跳動前幾小時，已經無力講話了，還示意工作人員給他念書。
讀書，可以悦心怡情養性，是一種精神享受，一種養生之道。古代學者孟德斯鴻説得好：“喜歡讀書，就等於把生命中寂寞的時光換成巨大享受的時刻。”著名民族英雄鄭成功曾撰楹聯：“養心莫若寡慾，至樂無如讀書。”明代的錢琦日：“獨有書可醫胸中俗氣。”打開書本，聞到書香，拋開了物慾，忘記了榮辱，遠離了世俗與紛爭，如春蠶食葉，似春雨潤物。儘管周圍塵世紛擾、喧鬧嘈雜，儘管日常的工作生活給你壓力，不稱心如意的事惹你心煩氣躁，但一旦潛入書海，經過書香薰陶，浮躁的心便慢慢地平靜、安定下來，疲憊的心便漸漸地變得悠閒、超脱，你可聽到平時聽不到的聲音，你可感覺到平時感覺不到的東西。精神世界將不再乏味和荒涼，從而變得更加充實，更會兼容幷蓄且波瀾不驚；生命將不再孱弱和匱乏，從而變得更加健康、更加年輕。進而使你心境怡悦，樂在其中，陶醉其中。
朋友，讀書吧！人生至樂是讀書，人生至富是讀書，人生至善、至真、至美是讀書。
這是個停電的晚上，我對着暗淡的燈光在想，餘傑的“抽屜文學”——《火與冰》一個北大怪才，人們對他的評價一點沒錯！這傢伙腦袋裏不知裝了多少東西，簡直難以想象。他的思想底藴我真的佩服萬分，還儘想如果自己有他的三分之一，那就暗暗自喜了。
當然，惟獨知識是買不到的，必須親自實踐，就像泰戈爾説過，“一個文學底藴好的人，説話就像吐珠子”。但願憧憬是快樂的，但願悲傷是暫時的，為了永恆的目標，據理力爭，才能一往無前！
最近心裏很煩，無端端的感覺空氣中散發一種悶悶的味道。一個人越長大越察覺朋友的重要，某一時間，我感到自己特孤獨，甚有那古書上淒涼者的寫照。
人們常説雙魚座的女孩是寂寞的，也許此刻我不得不相信“雀兒頭上戴桂冠，想得倒美”這話。誰説魚兒的淚，不是淚；秋雨的愁，不是愁？也許這場景彷彿就如同此刻我的心如刀絞，茫然，無知。我這個人多愁又善感，平常也會想些稀奇古怪的玩意，初交的朋友都是這麼認為呵。
人比人，氣死人。其實我也沒那麼多奢求，只想睜眼當一回夢裏的主人，把自己追夢的理想實現罷了。天道總是不隨人願，處處碰壁處處難！
有了目標，只是不要讓自己從心底裏放棄它，默默耕耘着。在它成熟的某一天，我相信：別人是會為我的今天感懷我過去所付出的每一種微妙的熱情，在這些熱情堵塞背後，我付出了血與汗水的結晶。
我知道我是堅決的，也許你會覺得我的文字同我這個人一樣單調，那麼你錯了，筆下的我是活躍的，放縱的，我有好多話想説，但現實中往往欠缺那樣耐心的聽眾。或許是，自己的放不開，又怪不得他人。很少人可以懂我的心，對着空白的紙張，我可以敞開心懷，隨心所欲，大膽發言，任別人管它是否叫無聊。因為讀者是自己，聽眾也是自己，其樂乎！
這是多麼自由的一塊靜土，沒人打擾，沒人干涉你的思維，在其筆下你儘可以發揮暢談，想寫什麼就寫什麼，心情不好，可以當作宣泄；高興之餘，也可以調一杯喜愛的咖啡相伴，悠哉悠哉。
不就是生活嘛！是呀，生活。多麼簡單的兩個字。人們一生為這兩個字揹負了多少：親情、愛情、友情，勇氣與智慧的較量，靈魂與良心的對決，悲傷與失望的苟同，成功與背棄的刻守，難道你不清楚這一切來的是那樣必然，甚至不用去考慮該先掂量哪一個的分量，熟重熟輕誰還不曉得嗎？在多少良知的背後，理性和道義又算得了什麼呢？許多人乖乖就範，許多人剋制着，這些都沒有的只落下個清貧餘度此生。
我是個很喜歡讀書的女孩，也許是女孩的天性吧，我和書就像一對形影不離的好朋友。我愛讀書得從我讀幼兒園時開始説起。那時我的媽媽也很愛讀書，她總是抱着我給我講故事。漸漸的，我認識的字多了。記得有一次，幼兒園舉行講故事比賽，上去講故事的小朋友可以得到兩朵小紅花。小紅花。是那時的我們夢寐以求的東西，而且還是兩朵!所有的小朋友都不敢舉手，而我，因為聽媽媽講故事多了，不由地舉起了我的小手。所有的小朋友的眼睛齊刷刷地看着我。我深呼一口氣，鼓起勇氣向講台走去。我順利地講完了一個故事，所有的小朋友都向我鼓掌。當老師把那兩朵小紅花交到我手裏時，我為我的第一次成功而高興。現在，我已不是10年前的那個小毛頭了，我已有了自己的主見，我爭取在課餘時間時看書，因此我的爸爸媽媽給我買了許多書。我開始讀一些比較深奧的書，《十萬個為什麼》、《茶花女》等的書我都愛看。一做完作業，我便津津有味地看着我心愛的書，有時候我還向朋友借書。後來，功課多了，我開始把看書時間伸展到下課時間。因此，同學們都説我十分“用功”。還有兩個月的時間，我就要升國中了，媽媽不給我看這些課外書。但是，我不同意，因為我的很多知識都是從書中學到的。我要呼籲全世界的少年兒童：熱愛書吧，書是我們真正的'朋友!
我愛讀書，書不但給了我知識和智慧，還給了我力量和勇氣。記得我讀二年級時，學校舉行國慶文藝匯演，推薦我做節目小主持，當時我高興得無法形容，每天拿着滿滿的幾頁台詞，一遍又一遍地對着鏡子練。那時，我天天都數着手指頭盼着站在舞台上當主持人那一刻的到來。國慶節終於到了，文藝匯演要開始了，學校的禮堂裏坐滿了同學、老師，還有家長呢。看到台下那密密麻的人羣和那一雙雙雪亮的眼睛，我膽怯了，只覺得兩腳在顫抖，額頭直冒冷汗。好不容易捱到表演結束，可我心裏真不是滋味。第一次做主持，我居然一敗塗地。我辜負了老師的期望，我傷心、悲痛、迷茫。回到家，我痛哭了一常第二天來到學校，我低着頭，無顏見老師。誰料老師不但沒有責怪我，還送給我一本書《鋼鐵是怎樣煉成的》，希望我能從中受到啟發。我一口氣讀完了這本書。書中主人公保爾柯察金經歷了戰火的洗禮、工地上的磨難和病牀上的痛苦與考驗，他用堅強的意志和驚人的毅力，戰勝了艱難險阻，使自已煉成了一塊“鋼鐵”。書看完了，書上一個個故事使我感歎，一幕幕催人奮進的情景時時出現在我眼前。與保爾相比，我又是多麼渺小啊!只因一次失敗就喪失信心，這不是很可悲嗎?我要感謝保爾，它激勵我奮發向上，戰勝了一次又一次膽怯、失敗。後來的這幾年，我曾多次擔任學校和村裏的文藝匯演主持，贏得老師和觀眾們的一致讚揚;多次代表學校參加鎮裏舉行的朗誦和演講比賽，獲得一二等獎。
當一天即將結束，我們得到了什麼？當新的一天即將開始，我們又將迎來什麼？
俗話説“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”書，是我們邁出第一步時的良師。在我們小的時候，蹣跚學步的時候。爸爸媽媽經常給我們講故事，講那些有哲理的故事。雖然，那時候的我們什麼也不懂，但是，我們也從中學會了誠實；我們也從中學會了什麼叫“善”；我們也學會了什麼叫“惡”；我們也從中學會了尊重、理解……
記得以前，我最愛看的，就是《感動你的100個故事》這本書裏面，包含了好多好多感人的事蹟；包含了好多好多人背後的艱辛；包含了好多好多人與人之間的相依相隨。到現在為止，我記得最清楚地，就是那篇——《八歲女孩的墓誌銘：我來過，我很乖》每看過一次，都會有想哭的感覺。那篇文章，是這樣的：有一個美麗的小女孩，她的名字叫佘豔。她是一個孤兒，她在這個世界上只活了8年，她留在這個世界上最後的話是“我來過，我很乖”。她自願放棄治療，把全世界華人捐給她的54萬元救命錢分成了七份，把生命當成希望的蛋糕分給了7個正徘徊在生死線上的小朋友。
生命中的感動往往與生命的長短無關，短短8年的人生之路，讓小佘豔成為人們心中一座永遠的塑像。通過碑文上那句讓人心酸的“我來過，我很乖”，清晰可見一個大大的愛字：好心人對小佘豔的愛，還有她對別人的愛。就是這樣的一個故事，就是這樣一個簡單的小女孩。她用自己一個人的生命換來了7個小朋友的生命的小女孩。
慢慢的，我長大了，這些書，已經成為了壓箱底的舊貨。現在的我，是那樣愛那些唯美的書；是那樣愛那些書中唯美的話。老舍，朱自清，魯迅，冰心……他們，已經慢慢的走進我的每一天。
冰心奶奶的《繁星·春水》。是將一些“零碎的思想”收集在一個集子裏。有對青年努力學習、珍惜青春、展望未來的鼓勵；有對青年解放思想，反抗鬥爭，迎接生活的風浪的激勵；有對大海、春光、大自然的景物的讚美；有對故鄉、童年的歡樂、父母之愛、手足之情的眷念；有對人生、光陰流逝、生命短暫的詠歎；有對煩悶、憂愁、孤寂的品味等。
書中的這些詩歌雖然因為短小，而被冰心稱作“零碎的思想”，但是卻有一條鮮明的線索貫穿其中，那就是“愛”的哲學。冰心詩中的“愛”的哲學，包括母愛、童真、自然愛等，平凡的母愛讓冰心感受到了母愛是人生“唯一可靠的避難所”，對童真的歌頌是詩人另一種愛的心情的獨白，而大自然則是冰心心靈的棲居之所，是她精神的母親，愛自然與母愛一脈相承。還是想説那句“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”書中的那些事，時讀時新，常讀常新。書，是被人們讀厚的。讀的人多了，它的價值也就不菲了。
記得高爾基説過一句話：生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。書籍，對於每一個人來説，都是重要的，都是必不可少的。我們從記事開始，就開始讀書；上學了，還在讀書；哪怕是到我們老了，依舊會帶着老花鏡，靠在椅子上，細細的品味那書中的奧祕；細細的品味那我們一生，也未曾體驗到的真理。
小草的生長需要陽光和雨露，動物的生存需要食物和水，而人類的生存不僅僅需要水、食物和空氣，還需要文化和知識，其主要來源就是書。
知識能在不同的時期體現出不同的價值，書作為知識的載體，你不看它時，它就是一個閒置品，幾張紙而已，若你用心去讀它，並把讀書作為一種享受時，它就是你的知心朋友，就是你的老師，它使你變得更加豐富、睿智。書中有你想知道的問題，值得你解讀；書中有優美的意境，值得你欣賞；書中有對生命的感悟，值得你品味；書中有動人的情節，值得你回想……
讀書要廣泛涉獵，博採眾長。俗話説，讀書如蜜蜂採蜜一樣，採的花越多，釀出的蜜越醇厚、越香甜。這裏的“蜜”是指書中的精華之處，到底怎麼“採”呢？在讀書時把書中的精華積累起來，這樣“蜜”就採到手了，最後把書中學到的知識為我所用，就會釀出沁人心脾的“蜂蜜”。
古人説：“腹有詩書氣自華”。讀書不僅能開拓視野，增長知識，而且能提高人的素養，讓人富有氣質。
小時候，懵懂的我總是在知了聲聲叫的夏天躲在空調房裏看着《老夫子》，但現在不同了，《老夫子》已經滿足不了我對知識的渴求了，我已不再象小時候老是問“為什麼”，而是經常到《十萬個為什麼》裏去尋找答案。現在《水滸傳》、《三國演義》、《兒童文學》之類的書幾乎成為了我形影不離的好朋友。
課本上的知識只是我們必須掌握的基本知識，而課外書是我們獲取知識的另一種途徑，是課本知識的有益補充。我們可以根據自己的興趣愛好選擇課外書來讀，不像課本知識那樣單一規範。讀課外書是在快樂中學習，像楊紅櫻的小説既有趣又貼近現實生活，我們在掌握知識的同時還能從中獲取快樂。養成讀課外書的習慣，不僅能為你的課餘生活增添一分色彩，還可以使你掌握更多、更全面的知識為你所用，正所謂“讀萬卷書，行萬里路”呀！
同學們，讓我們把讀書作為一種享受，把閲讀當作一種習慣，讓我們在知識的海洋裏遨遊，讓知識豐富我們的大腦，讓我們在書中汲取營養，讓知識為我們插上騰飛的翅膀吧。
書本原是人類思想的結晶，也就是啟發人類思想的母胎。它產生了人生存在的意義，它供給了知識飢渴的乳料。世界上的大思想家和大發明家，都從書堆中進去，再從書堆中出來。
因書本與人類關聯之親密，所以古來學者多把書本當作人類的朋友看待。史曼爾説得好：“一個人常常靠了他所讀的書而出名，正像他靠着所交的朋友而出名一樣；因為書本和人們一樣，也有友誼。一個人應該生活在很好的友伴中間，無論是書或是人。”
同時亦有一位，他卻把人生當作書本來看，那就是詩人高法萊了，他説：“一個人好像一本書，人誕生，即為書的封面；其洗禮即為題贈，其啼哭即為序言；其童年即為卷首之論見；其生活即為內容；其罪惡即為印誤；其懺悔即為書背之勘誤表；有大本的書，有小冊的書，有用牛皮紙印的，有用薄紙的，其內容有值得一讀的，有不值卒讀者。可是最後的一頁上，總有一個‘全書完’的字樣。”恕我續上一個“貂尾”，就是在人的誕生之前的受精成孕，就是書版付印前之文人絞汁的草稿了。
書即是人，人亦即是書。
書，在我們身邊是一件非常常見的事物，固然很多人寫書，很多人讀書，但內心還是木然。
我們的讀書，是再也尋不到人書合一的境界了。古人的讀書，他們對書的熱愛，也絕不是用筆在紙上寫寫就過的。他們愛讀書，而我們現在的讀書，卻不再是簡簡單單地是因為讀書而讀書了。現在的書，它們的出生也不再是純粹只是讓人去看了，作者很多都是為自己謀生，但我要提及一點：“謀生為寫作”和“寫作為謀生”完全不是一個意思，即使它們的字都相同。我很敬佩那些“謀生為寫作”的人，想史鐵生。史鐵生的書是能夠看得到靈魂的，讀他的書時，就像是他顯顯地在你面前，波瀾不驚地講述那些發生在他身上或在他身邊的事情。一件事甚至一句話都會悄悄地打破你內心的平靜。那些闖進你內心世界的，有時只是幾處塵埃拂起，有時卻是驚濤駭浪捲起。但看到最後，你會驀地發現，內心早已不再是那麼的空寂。
書，讀着讀着就不知老之將至。我們讀的書，也早就不像古人讀的書那麼簡單了，五花八門，無奇不有：青春、文學、古典、科幻、漫畫……我們可能會為了學業讀很多書，卻很少去普及一些課外書，而那些課外書，也正是我們所缺乏的人生閲歷。我看到很多人去書店看書、買書，這無疑是件不錯的事情，但對於他們手中所拿的書，我實在是不敢恭維。我也看過一些那種類型的書，大多是關於一些異世界、異能力的故事，皆是虛妄。這不是説不讓看這種書，而是不希望那些看的人在這些奇幻的世界中迷失了自己，忘記了自己原本所處的這個真實美麗的世界。或者説，我更推薦去看一些關於人生的書籍，像畢淑敏、莫言這等作家所著的。讀他們的書，很多時候都能使自己的心靈活得更深的沉澱。
“書中自有黃金屋”、“書中自有顏如玉”。好讀書，讀好書，我希望更多的人能夠做到這一點。
◆聞一多“醉書”
聞一多新婚那一天，親友紛紛到他家賀喜，好久卻不見他出來，大家以為他更衣打扮去了。當迎親的花轎快到家時，人們才在書房找到他，他仍穿着舊衣在看書。家裏人説他一看書就“醉”。
◆茹志娟“煮書”
茹志娟書室掛着寫有“煮書”二字的條幅。她説：“書，光看是不行的，看個故事情節，等於囫圇吞棗，應該精讀。然而還不夠，進而要‘煮’。‘煮’是何等爛熟、透徹。”
◆王亞南“綁讀書”
第一個把《資本論》翻譯到中國的經濟學家王亞南，1933年乘船從紅海去歐洲，大浪顛得他無法坐穩，便請服務員將他綁在椅子上，這樣就可以在顛簸的船上讀書。
◆王夫之“嫁書”
清初思想家王夫之一生著書224卷，代表作有《讀〈通鑑〉論》、《尚書引義》等。他大女兒出嫁時的嫁粧是一箱書。他説：“這就是我多年來為女兒操辦的嫁粧。”
◆袁枚“吃書”
清代詩人袁枚説：“讀書如吃飯。善吃者長精神，不善吃者生痴瘤。”袁枚是把書當飯吃的，而且是“善吃”──咀嚼得法，品味有方，取其精華，去其糟粕。
姜明出生在全市最大的一所醫院，而醫院的正對面就是全市最大的一家書店。
六個月時，母親抱着他走進那所大書店，併為心愛的兒子買了第一本漫畫書，小姜明看到書後高興得手舞足蹈，死死地抓住它不放，誰要是把書搶走，他就會哇哇大哭。母親非常後悔，不該給他買那本書，父親卻很高興，笑着對母親説：“看吧，咱兒子以後一定有出息！”
六歲時，父親將兒子送入國小，老師剛把課文教完，姜明就能倒背如流，老師非常高興，父親更高興。可是第一次考試他竟然沒有及格，第二次、第三次還是如此，老師問他原因，他只説了一句話：“我不喜歡考試，只喜歡看書”，老師非常失望，父親更失望。
十六歲時，姜明沒能考上高中，父親為他找好了工作，又是在那家大書店裏，從此無論是上班還是休息，他都會呆在書店裏，不停地捧着書看，大家都叫他“書呆子小姜”。
二十六歲時，與大書店裏的一位大姑娘結了婚，新婚那天，他拿了一打書就邁進了新房。
三十六歲時，妻子實在受不了，帶者兒女另嫁他人，可他依然不在乎，只顧看他的書，大家開始叫他“書呆子老薑”。
四十六歲時，父親病危，他坐在牀邊，一隻手緊緊握住父親的手，另一隻手緊緊握住一本書。父親臨死前苦笑着在母親的耳邊説：“看來，是我……錯了，他……只是個書……呆……子……。”
五十六歲時，他寫了一本書，竟轟動全城，一夜成名，隨後陸續有名作發表，成為國內知名作家，以前叫他“老薑”的人現在都改口叫他“姜老”。
六十六歲時，因為用眼過度導致雙目失明，他只能把書抱在懷裏，用自己顫抖的手不停地撫摸着書，他還在看書，用心在看書。
七十六歲時，他抱着書孤單地離開人世，臉上卻是一副十分滿足的神情。兒女知道後都趕回來分遺產，令他們詫異的是，老頭子竟然什麼都沒有留下，除了滿屋子的書。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。題記
話説古今，再言中外。有何人非愛閲讀就成功了呢?有言曰：人鬼情未了。我與鬼自是沒有什麼關係，那定是人書情未了罷了。
像崇山峻嶺、茂林修竹，又如清流擊湍，映帶左右。每每想起讀書，我就不禁激動與開心。敞開記憶的心扉，看讀書生活，恰如一張安靜隨和的卷頁，也如在彈奏一曲歡快的樂章。
我自幼便識了很多字，為了滿足自己所需要的精神食糧，唯恐錯過每一個讀書認字的機會。説來好笑，我讀書居然是從馬路邊開始的，不知從什麼時候起，我對地上的小紙片，廣告單入了迷，隨手拾起路上的紙條或是廣告單，就讀上邊的文字，看那五光十色的畫面，覺得格外新鮮，當然也有不會的字，我便問問家長，甚至帶回家翻翻字典，真是好玩兒。無意間我對閲讀產生了濃厚的興趣，還因為廣告單，我對顏色變得敏感起來。第一次看到漫畫書是德國的埃奧。勞卜恩的《父與子》，讀來津津有味，令我心緒開朗，性格也變得豁達起來了，甚至我能用自己的話複述書裏的內容了!可以説，《父與子》是我第一本啟蒙讀物。
天長日久，漫畫書也滿足不了我由衷的愛書激情。於是，我家又添置了許多讀物，如《紅樓夢》、《古文觀止》、《駱駝祥子》、《詩經》等，《離騷》優美的韻律讓人倍感享受，《論語》深刻的哲理讓人十分感概，《紅樓夢》的滿紙荒唐言，一把心酸沮讓人不忍為這愛情悲劇扼腕歎息，為冷月葬花魂而感到淒涼悲憤。為《駱駝祥子》中祥子、虎妞兩個人物悲催的命運淚如雨下。
書，讓我越來越入迷，我一天沒沾到書裏，都會鬱鬱寡歡，家裏發生爭論，吵鬧，那一定是我在為了看書而與父母鬧革命，如果什麼時候家中歡聲笑語，一派祥和的氣氛，那一定是我看到書了。自然，看書是大有益處的，你瞧，看了書，我也會運用在作文裏，開始時臨摹那是自然有的，後來就漸漸放開，不用老套的陳年老酒，而去新釀杜康，在文字裏去創新屬於自己的新東西，學會了把書中的好詞句靈活生動地用在作文裏。不是吹，我如今的作文讀來清新雋永，別有一番風味。
書中有寶，書中有玉。讀書，也如人生崛起的第一顆鈕釦，我們要把它釘牢，扣結實，後面人生之路走起來就平坦容易多了。
汲取天地精華，吸收書香墨韻。書，正在前方等着你呢!那麼，聰明睿智的你，準備好了嗎?
袁枚在《黃生借書説》中提到：“書非借不能讀也”的觀點，深受當時人們的信仰。可他或許不知道，在一百多年後，這話對我來説則是一個徹底的反例。我愛讀書不分借之書與買之書。凡是有可利用價值的書，我都會去一讀，就如一個勤勞的採礦工人，一旦發現了可利用的礦源，都會去不辭辛勞地開採，哪怕最後收穫是零。但在我心中始終有一個觀點就是——閒書不讀，讀賢書。盜書不讀，讀道書。這也便是我唯一不讀的書！
初次讀書，是父親送給我的注音版《唐詩三百首》，當時年幼的我如獲至寶，時時刻刻，不論去哪，手中總不放開它。這便是我初次戀書的情結，愛上一本書完全沒有理由。只因它使我瞭解到了中華五千年曆史文化長河中的一隅，讓當時年幼的我，受到了文學的薰陶，薰得滿身書香氣息。
時過境遷，如今的我已不是當時那牙牙學語的小男孩，手中捧的也不是《唐詩三百首》。取而代之的，是那些文學名著。從《湯姆索亞歷險記》到《西遊記》，再從《湯姆叔叔的小屋》到《悲慘世界》，他們都有如一碗碗濃郁的心靈雞湯，豐富我的內涵，充實我的生活，為我的思想築起一堵堅固的堡壘，讓我以正確的姿態及方法為人處事。
我來分析一下“書”這個字。它像兩本疊起來的書，讀者若想讀懂它，就必須貫通作者所賦予它的內涵，這樣收穫才能多一點。這也便是我本人的讀書方法和感悟。朱熹説過：“讀書千遍，其義自見”要貫徹全書內涵就一定要反覆品讀。重要的地方，我們要以孜孜不倦的態度去欣賞。不重要的，就略讀一下，這樣的話，讀書的意義才能體現，更能用更少的時間收穫更多。可是，一如前文所提到讀書如採礦。採礦之時，是必然要遇到困難的。有時，我一旦遇到困難，就會採用註釋和詞典去攻克它。可有時，困難的威力實在太大。如同武松只能藉助於酒力及拳頭攻克猛虎，可猛虎若變成猛龍呢相信武松可能會走為上策，有待高手去對抗。而我也一樣遇上困難就變得不耐煩，便會跳過，不再過問。可這也便是讀書大忌。它們影響到你的讀書效果。知錯後，我便會採用多方建議，重拾武器，齊力斬龍。
我將百分百的熱情奉獻給了書，它也會以兩百分的知識來回報我。
而今，書已伴隨我度過了我朦朧的童年，它把我無聊的時刻變為喜悦的時刻，將我喜悦的時刻變得更充實。
我在心中默默地感謝書。
“讀書破萬卷，下筆如有神”，杜甫這句名言令我印象十分深刻，因為我小的時候就是和書一起長大的。
最早的時候，也就是兩三歲時，我的父母就常常給我買兩三本小人書，但是我當時實在是太小了，可能我的腦海裏還沒有讀書的主動意識。後來我快上一年級的時候，父母給我買了第一套書——《米小圈日記》，雖然這套書裏有注音，但是有些字我還是不懂，於是我媽媽就在有空閒的時間裏天天給我講。漸漸的我已經不需要父母天天來給我講就能獨立閲讀了。
從二年級開始，我的語文老師是陳老師，他對我們説：“要想把寫好，必須得多讀書，而且要讀好書。”所以我的父母從二年級開始就不斷的給我買書。
起初，我是不認同老師這句話的，覺得讀書真的有這麼重要嗎？
後來我才發現不讀書真的不行，如果不讀書，腦海裏就沒有好詞好句了，腦子裏一片空白，根本就寫不出來好。
慢慢地，我越來越喜歡閲讀了。
我每天晚上都會有半小時的閲讀時間，這是我規定的。
還記得有一次，我正在看《湯小團》，正看得津津有味，突然一個聲音把我從夢幻中拉回了現實：“燦，一會兒水開了，記得幫我灌水啊！”我不耐煩地説了一聲：“知道啦！”因為只要有人打擾我看書，我脾氣就不好。我繼續看了十多分鐘，我突然看到書中關於熱水句子，“叮”的腦子就嗡了：水還沒關！我顧不上穿拖鞋了，因為水沒關，我媽會説我的，幸好，我及時關了煤氣，當我打開水壺蓋子，天呀，水都快被燒乾了！事後，我媽説了我一頓：“你看看你，看書太着迷了，讓你關火，這麼小的一件事情都做不好，將來長大後萬一有重要的事情，怎麼辦？”
我就是因為看書着迷忘了時間，這種事情可不止一次呢！
我愛書，書陪伴我成長；我愛書，到了無法自拔的地步；我愛書，到了我恨不得每天都看着他。閲讀後，我發現，書真的是一杯咖啡，你隨時可以用心品嚐！我和書的緣分會越來越深的。相信你也能做個書籍的有緣人。
學問齋