在日復一日的學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的舟過安仁改寫作文，歡迎閲讀與收藏。
這一天，我來到了湖南省東南部：安仁縣。天氣十分清爽，一陣陣春風，加上萬裏無雲的天空，真是個好天氣呀！
我情不自禁地停下了腳步，站在河邊享受這種好天氣。
不一會兒，一隻載着兩個孩子的漁船經過我面前那條河。我仔細一看，他們把撐船用的竹竿都收了起來，把船槳停放在船邊，那他們怎麼讓船前進呢？哦！怪不得沒下雨他們都把傘張開了，原來是想借風和傘讓船前進，而不是為了遮雨啊。
這幾個孩子真可愛呀！我一定要把這個場景變成一首詩寫下來。題目就叫舟過安仁吧，因為這隻小舟正是經過我面前的'小舟。第一句是：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。嗯，第二句是：怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。這一首詩記錄了我在安仁的景色，我相信後人一定會稱讚的。
一天，楊萬里乘坐小船去遊玩，看見了一個小小的漁船上面坐着兩個小孩，他就把船劃到那兩個小孩的的`漁船旁邊，問他們：“你們在幹什麼呀？”他們就回答：“我們在玩”楊萬里就對他們説：“那你們玩吧”
楊萬里就划着船到別處看風景了，過了一會他們又相遇了，但是這次相遇跟上次不一樣了。這次那兩個小孩的漁船上的竹竿收了，船槳停了而且他們還撐這一個雨傘，楊萬里有疑惑不解的把船劃到他們旁邊，問：“你們又在幹什麼呀”兩個小孩用瞧不起他的眼神説道：“哎！你這都不知道呀！這是用傘來使用風讓船前進的，就像那些大船的帆一樣。”楊萬里恍然大悟，嘴角浮起一絲微笑，直誇兩個小孩聰明。楊萬里望着兩邊的美景划着船往家走了。
回到家後，他詩興大發，後來就寫了一首《舟過安仁》。
在安仁界內的一條小河上，漂浮着一條漁船，上面坐着的不是高大威猛的男人，而是兩個瘦弱的小孩子。由於船槳和船篙太重了，兩個小孩使不動，只好隨風飄走。
其中一個小孩子説：“咱們這樣被風吹着走，什麼時候才能到達目的地啊！”“你問我，我問誰啊！”另外一個小孩子暴躁的.説。船上沉寂下來，“對了”一個小孩子看見了旁邊的傘，一拍腦袋站起來説，“我們可以把傘撐開，這樣風吹着傘，咱們拿着傘不就行了嗎？”另外一個小孩喜笑顏開，説道：“你咋怎麼聰明啊，腦袋比我靈光多了。哈哈哈！”“那是必須必得，哈哈哈！咱們別説話了，立即做吧。”
由於，風太大了，風吹着傘一個小孩子拿不穩，眼看傘就要被吹走，突然，一雙小手，出現在他的眼前，原來是另外一個小孩也用手抓住傘把。
船的速度變成了之前的好幾倍，很快便到達了目的地。
一天，宋代詩人楊萬里看天氣不錯，陽光明媚，楊萬里就程着一艘小船，來到安仁，安仁的夏天很涼爽，他看着周圍鳥語花香十分喜歡，剛要詩興大發寫一首關於安仁景色的詩詞時，另一艘小小的漁船引起了這位大詩人的`關注。
那漁船上坐着兩個十分可愛的小孩子，第一個小孩子穿着短褲和小衫，第二個小孩子則穿着一個小肚兜。他們兩個突然收起了竹篙，又停下了船槳，船不動了。又拿出一把傘張開，楊萬里正奇怪着，天氣多麼晴朗啊，為什麼還要張傘哪？他仔細地看一看，突然恍然大悟。哦，原來他們不是為了遮雨而是為了藉助風的力量，讓船前進。
楊萬里為了讚揚兩個機靈又可愛的小孩子，作了《舟過安仁》這首詩，流傳至今。
在一個萬里無雲天氣裏,宋朝詩人楊萬里要坐船到安仁縣。
他坐在大船裏,望着碧綠的小河出神，不禁發出感歎:鄉村小河真美呀!他正想着,一條小船映入眼簾,船上坐着兩個小孩,他們一個搖船槳,一個拿着撐船用的木杆撐船。不一會兒,兩個小孩不劃了,他們收起木杆,停了船槳,拿起了一把傘,擺弄起來。兩個小孩出奇的.舉動讓楊萬里很是好奇，他想：這天氣多麼晴朗呀，有沒下雨，他們怎麼打起傘來了?接着一個小孩拿起傘，把傘高高舉過頭頂，逆着風，楊萬里看着看着。不禁啞然失笑，哦，怪不得沒下雨他們就張開了傘，原來他們不是為了遮雨，而是想利用風讓船前進呢!想不到這兩個孩童還真聰明!
於是，這個場景被楊萬里寫成了詩：
舟過安仁
一葉漁船兩小童，
收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，
不是遮頭是使風。
我坐着船享受着春天的風光美景，偶爾會有風吹來，傳來沙沙的聲音，河岸旁的柳樹婀娜多姿，擺動着細長的.辮子。陽光在湖面上顯得波光粼粼......
船過安仁時，我遠遠地望見了一條小船，船上有兩個孩子，他們收了竹篙，停了船槳，一個孩子從船艙裏拿出來了一把傘，另一個孩子將傘搶到自己手中，我覺得奇怪，就問：“孩子們，你們這是幹什麼啊?”拿着傘的孩子搶着回答道：“我們想用傘使小船前進。”説完，他立馬撐開傘，高高地舉起來。我笑了笑，孩子就是孩子，無論幹什麼都是那麼天真可愛的呀!
在湖南省東南部，有個地方叫安仁縣。
春天來了，一個陽光明媚的日子，宋代詩人楊萬里乘船去那遊玩。來到安仁，楊萬里馬上喜歡上這個地方，這裏萬物復甦，鳥語花香，湖光山色，美啊!
在這迷人的景色裏，楊萬里聽到小孩的歡聲笑語，不禁四處張望，發現在不遠處河面上的一葉漁船上，坐着兩個可愛的'小孩，一個穿着紅肚兜，機靈鬼怪;另一個稍大點的小孩，穿着短衣短褲，在撐着船兒慢慢前進。過了一會兒，船兒徐徐停下來了，大一點的小孩收起竹篙，小一點的孩子也停下船槳。
楊萬里奇怪了，心裏想：他們在幹什麼?這時，一個小孩撐起了一把大傘，但是天氣很好，並沒有雨啊!這讓楊萬里感到納悶，不知道他們在幹什麼?百思不得其解，就近前問：“你們打傘幹什麼?”小孩説：“我們想省點力氣，借傘生風，讓船帶着我們走。”楊萬里這才明白，他想：這孩子真是聰明啊!
一天，楊萬里乘船來到了安仁(現湖南省東南部)。
忽然游到了一條河中。河裏有一條小船，船上坐着兩個小孩，他倆在上面玩笑嘻戲。可船長收了上來撐船的.竹杆，停了船槳坐了上來。可是大晴天他打一把傘幹什麼呢?楊萬里上前問了問才知道不是拿傘遮陽光，而是把傘當成帆來使。
楊萬里心裏想：這小機靈鬼真是機靈，不用竹杆不用船槳就能讓船緩緩行駛。
這時楊萬里的詩意大發，揮筆寫到：
一葉漁船兩小童
収篙停棹坐船中
怪生無雨都張傘
不是遮頭是使風
楊萬里高興地念着，想了想，寫了《舟過安仁》這個題目，為後人留下了他的詩!
在一個晴空萬里的一天，宋代詩人楊萬里到安仁遊玩。見到這一景象，楊萬里馬上喜歡上了這個地方。綠草如茵，鳥語花香，湖光山色，真美呀!
楊萬里在一條清澈見底的小河旁。看着這迷人的景色，聽着小孩的歡聲笑語不禁向四周張望。發現在不遠處的河面上，有一葉漁船。上面坐着兩個天真可愛的孩子，他們收起了撐船用的篙，停下了船槳，卻撐開了一把雨傘!楊萬里覺得非常奇怪，心想：今天陽光明媚，天氣很晴朗，無風無雨，幹嘛要撐傘呢?真奇怪啊!讓人琢磨不透!他百思不得其解，走近一看，原來他們是想借着風的'力量來駛船滑行。難怪沒下雨也張開傘，不是為了遮頭，而是為了利用傘使船前進。楊萬里這才恍然大悟，感歎道：這兩個小孩可真夠聰明的呀!
楊萬里悠然自得地漫步走着，觀賞這番美麗的景色，呼吸着新鮮空氣，真讓人心曠神怡。
荷花要開了，一朵朵粉紅的花朵就像美麗的姑娘，像一隻純潔的花精靈，映到湖面特別美！
遠遠望着湖面上好似有一條棕色的小魚。原來呀，是兩位小童在划船，兩位小童扎着相同的辮子。把風姑姑引來了。
兩位小童見到風姑姑沒有問好，立刻收起篙，又收起棹，坐回原位，姑姑有一些疑惑，疑？這倆孩子幹嘛呀？又是收篙，又是收棹地。姑姑剛疑問過後，倆孩子就拿來一把傘，把傘打開。姑姑又有疑問了：沒雨沒太陽、這，這打傘是何用呢？等話剛説完，船慢慢地又開了起來，姑姑這下明白了。笑道：這倆孩子又是收篙又是收棹，又是打傘，原來不是擋雨也不是擋什麼太陽，而是把傘當帆，促進船的前進呀！姑姑用力一吹，幫助了倆可愛又天真的`孩子回到了岸。風姑姑很高興。
風姑姑回到家，對雷叔叔説了事情的經過，他們倆笑了起來，這一對又天真又可愛的孩子。
天高氣爽的一天裏，著名宋代詩人楊萬里乘着一葉小舟經過安仁。
安仁真美呀!湖水清澈見底，湖裏的小蝦在游來游去，還不時地跑上水面，看看水上的景象!湖邊的蘆葦就彷彿被定住了一樣，一動不動，偶爾有一絲微風浮過，蘆葦才會輕輕搖動幾下。微風過後，一切又變回原來的樣子!
就在楊萬里沉醉在這美麗景色中時，從遠處飄來一葉漁船，漁船中正坐着兩個小孩兒。不知為什麼，他們把篙收了起來，也停下了搖漿，坐在船中。楊萬里正納悶兒，哦!怪不得沒下雨他們也張開傘，原來是想讓傘使風使船前進呀!
楊萬里感到十分好玩，這難道不是隻有小孩子才能相處的'辦法麼?想着想着，楊萬里突然想起了自己的童年，那時，他也是這樣坐在小舟裏……突然，楊萬里想起了那兩個孩子，抬頭一看，這兩個孩子正在談論着什麼，講到精彩處，還會用手比着什麼。另一個聽得也很入迷。
楊萬里望着這兩個天真爛漫的孩子，又陷入了沉思……
“我”吃完晚飯時，一個人悠然自在地在河邊散步。
忽然，“我”看見了兩個天真無邪的小孩子重在一艘漁船上，用樟使漁船慢慢移動。
忽然，他們好像想到什麼似的，收起撐船用的`竹竿和木杆，停止搖動船槳，坐在船裏聊天。這是為什麼呢？好奇心使我停下前進的腳步，站在原地，看個究竟。這是為什麼呢？這是為什麼呢？這令“我”百般不解。
只見，一個小童從身後拿了一把傘，“我”這才發現他背後有一把傘。這有是幹什麼呢？“我”好奇地想着。只見，他們又撐開雨傘對準天上，“我”抬起頭來看看天上是不是下雨了，不然，“我”的衣服全部都要濕透了。等“我”知道沒下雨時，才放心。“我”繼續好奇地看着他們，這是為什麼呢？
看了一會兒，“我”終於知道他們用傘不是用來遮頭，而是用傘使風讓他們的漁船前進得更快一點。
這真是兩個聰明、趣智的小童啊！
有一天，楊萬里坐在船中享受着春天的美景，這艘小船行到安仁的小河中，他看到了一些高大的柳樹，那柔軟的枝條讓楊萬里的心情格外舒暢。
無意中，楊萬里看到了一隻小船，小船上面坐着兩個可愛的小孩子。他們在小船上跑跑跳跳，多麼自由自在！小孩子玩累了，然後把撐船的竹竿和槳收了起來。天氣十分晴朗，他們卻撐起了傘，楊萬里非常奇怪，他想了想，還是不知道原因是什麼。
楊萬里問這兩個小孩子，小孩子笑嘻嘻地講給他聽。楊萬里恍然大悟：怪不得沒下雨還張開傘，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓小船前進。小孩子的話和幼稚的.舉動，讓楊萬里想起了自己的童年。於是，他欣然提筆，記下這充滿童趣的一幕《舟過安仁》：
一葉漁船兩小童，
收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，
不是遮頭是使風。
在一個夏日，清澈的河水上，有一條漁船在劃。而在那條小船上，坐着兩個孩童。這兩個孩童，竟生得這般可愛。瞧！他們那稚嫩的臉上還透着純真的笑容呢！
突然，他們把撐船用的竹竿給收了起來，停下了船槳，並沒有做什麼其他多餘的動作，就那麼靜靜地坐在了牀上。
然後，他們拿了一把傘出來，並且撐了起來。這可真令人匪夷所思呀！天空中明明一點兒都沒有烏雲密佈，這些像是馬上就要下雨的`動靜一樣。那他們為什麼要把傘給撐開在那兒呢？
忽然，他們把遮在頭頂上的傘給移開了，把傘向着船尾拿着。哦！恍然大悟！原來他們把傘給張開，其實並不是用來遮雨的，而是藉助風的力量讓船前進啊！
一個陽光明媚的早晨詩人楊萬里在安仁觀看周邊的美景，青翠的長柳，清澈的湖水，當楊萬里欣賞美景時。看見兩個小孩子，男孩穿着白色的襯衫，藍色的短褲，小女孩穿着橙色的`肚兜和綠色的褲子，他們收齊了竹竿停下了船槳，小女孩突然把傘支開了，之後安然的坐在船裏。楊萬里奇怪的想：這麼晴朗，為什麼要開傘？楊萬里又仔細觀察了一會。忽然，一陣風吹過，船也跟着微微動了起來。楊萬里才想明白，道：“怪不得沒下雨他們就張開了傘，原來是想借助風的力量讓船前進。”於是就寫下了《舟過安仁》這首詩。
學問齋