在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的關於踢足球作文，歡迎閲讀與收藏。
這段時間，校園裏舉辦了一項足球賽，參賽的選手是從各個班精挑細選的踢球能手，每個班選五名同學，每次比賽兩個班，自從有了足球賽，校園裏比往常熱鬧多了，課間，放學後，小選手們都在認真練球，不為別的，都想給自己班增光添彩。
大家知道足球是起源於哪個國家嗎?常看球賽的同學一定會回答“英國”。其實，我國古代就有了類似足球的“蹴鞠”。足球運動風靡了世界，早在1930年，在烏拉圭就誕生了世界上第一界世界盃，世界盃首屆的.冠軍得主也是烏拉圭國家隊。
瞭解了足球的小知識，再來看看我們校園的足球賽吧。這次的校園足球賽，我遺憾的沒被選上，沒能代表班級去參賽，但我把熱情全部投到了班級啦啦隊中，我想：這項比賽不是一個人的運動，是集體，是我們班所有同學與別的班的對決。場上一定激烈緊張，場下也不能沒有鬥志，歡呼聲，聲，加油聲，聲聲不能弱;綵帶，，口哨，樣樣不能少。一定讓比賽的氣氛活躍起來，展示出我們班三十班的風采。
等待了很長時間，終於輪到我們班參賽了。這次的對手是三六班，據我瞭解，這支球隊實力很強，這下真是棋逢對手了，不過我對我們三十班那可是信心十足。比賽進行的十分激烈，兩隊的足球小將們你拼我比，使足了力氣在搶球，球場周圍，老師帶着啦啦隊的同學，在場外吶喊助威，此時一片沸騰，彷彿世界盃踢進了校園。突然，對方球員趁人不備踢進了一個球，唉!我們班的後鋒慢了一步，讓對方鑽了空子，丟了一分。不過不要緊，球員們並沒有因此而氣餒，反而更加積極的主動進攻，不一會兒，陳陽為我們班爭回了一分，同學們歡呼雀躍起來，啦啦隊的加油聲更加響亮。
比賽進行到了下半場，我們班的幾次射門險些成功，卻被對方守門員死死抱住了球，不得不佩服他們的球技高超啊!經過一番爭奪，最後，我們班以1:2，一分之差輸給了三六班，比賽結束了。雖然成績不理想，但場上場下同學們團結合作的精神鼓舞了在場的所有人。這不正是校園球賽所要帶給我們的正能量嗎?
在五彩的童年中你一定玩過不少遊戲吧，比如捉迷藏，追追貓，堆沙包。我最喜歡玩踢足球，讓我的童年充滿了快樂。
踢足球的規則是這樣的：一隊佔有操場的一個球門，每對的隊員要爭取把球踢進對方的球門，這樣才能得分。最後的勝負就是由分數的多少來決定，多的一方就勝利了。
上體育課時我們都很認真，所以老師總會留一些時間讓我們自由活動。每當這時我們都一窩蜂地奔向球場。大家確定好了球門，一場激烈“戰爭”的哨聲打響了.首先對方的守門員來了一個高球.那個足球在空中盤旋，始終沒着地，當時它好像一個歌星在表演節目，而那湛藍的天空就是它的舞台，我們那歡快的笑聲是它的伴曲。“遭了，我忘了搶球了，哎呀，怎麼又被對方斷了球路啊!”我自言自語道。眼看對方就要得手了。我焦急萬分，突然靈機一動，不顧一切地向對方在帶球的隊員撲去。可沒想到對方正好向右走，害得我撲空了。一計不成，又生一計，説幹就幹。我蹭地一下跳上去，雙腳從他後面準備偷偷奪球。還沒等到我碰到球，對方的球員就以迅雷不及掩耳之勢把球踢向了我們的球門。
俗話説“薑還是老的辣”!我們的守門員小譚是個沙場老將，他憑着自己精湛的技術把那個球穩穩接住了。我心想你們居然敢在我們的.大將面前施展這種雕蟲小技，真是孔子門前賣論語---自不量力!接着，小譚又發了個大腳，球被踢飛了，慢慢的，在不斷盤旋的足球終於落到我的頭上，我想這下我非得給你們一點顏色瞧瞧!於是我縱身一跳來了個高空頂球，心中正在暗暗高興.可這時忽然一個身影從我身邊竄過，沒等我從喜悦中出來就已經把球射出去了。這一腳可漂亮了，足球一下子就射進了對方的球門。當我恍過神來才知道那個人就是小蔡啊!不錯啊!
“叮叮叮”一聲聲清脆的上課鈴響了，我們又要離開足球世界了。依依不捨地看着足球，但也沒辦法呀，我好期待下一次啊!
我愛玩踢足球，它是我童年生活不可缺少的快樂!
今天，我們三（1）班經過幾輪的奮力拼殺，一路過關斬將，終於取得了校足球賽的決賽權。（開頭交代時間、人物、起因）經過前幾場的比賽，我們雖然積累了一些經驗，可我還是很擔心，（用“擔心”一詞，設置懸念）因為這是決勝局的比賽，對方實力很強。
比賽開始了，我方拉拉隊使出渾身解（xiè）數為隊員們助威，有的聲嘶力竭地喊着“三（1）班加油！”，有的用盡吃奶的力氣吹着口哨，有的拼命地揮舞着手中的標語和小紅旗。（運用排比，通過側面描寫，烘托出比賽的緊張、激烈）比賽開始不到10分鐘，我班的前鋒孫國進從對方隊員的腳下搶過球，一路過關斬將，直奔對方球門，面對虎視眈眈的守門員，擺出射門的動作，可他虛晃一槍，將球輕輕向旁邊一偏，然後以迅雷不及掩耳之勢飛出一腳，球在空中劃出一道美麗的弧線，飛進了對方的球門。（運用細節描寫，生動表現了隊員球技的高超）三（1）班沸騰了，我們瘋狂地喊啊唱啊蹦啊跳啊，差點把地給震壞了。
可比到半場的時候，對方的.一個隊員帶球越過了我們的一個後衞，猛踢一腳，球進了我方的球門。這完全是我方隊員的失誤造成的。（一波三折，情節曲折生動）我氣極了，一怒之下，把我做的“三（1）班必勝”的標語給撕了。幸運的是直到比賽結束，場上比分還是1：1平。
裁判叫隊員比點球，這下子我又來了勁，因為點球是我方隊員的拿手戲。可是第一個球就被對方踢進了，我想：“老虎不發威，你當是只貓啊！”（俗語運用，生動幽默，恰到好處）於是我告訴球員孫鵬踢歪球，孫鵬説：“OK！”第二個球我們進了，我們沒有一個人歡呼，沉着冷靜地對待第三、第四個球，結果我們都進了，最後我班以4：2的比分獲勝。
同學們回到教室後並沒有欣喜若狂，因為我們知道勝利只能代表過去，我們還不是盡善盡美的，我們還得加油。
在星期五的那天，我穿着我心愛的足球鞋去了足球場。我一下子拿着我的球，傳給我的隊友，我的隊友也十分興奮，因為他也跟我“殺敵人”。
我把我的球放在了地上，沒有想到是，有一個不是我們的人跑了上來。我當然沒有那麼笨，我一下子跑到了邊緣，但是，如果一個不小心，就會把球踢到外面，因此摳心很。
我慢慢地靠近了“敵人”的“房子”，突然，我的球突然跑到了別人的腳上，我飛快地搶了球，傳給了隊友，我的隊友接到球，也飛快地走了。
我也跑了過去，但是，我們全部的隊員都了上前去，我大聲訓斥説：“隊員們，你們有三個人可以跟着我們。”但是，如果他們又擋到了球，跑到了我們“房子”，在那裏沒有人守一下，一下子就有着那三個人可能進球!我帶着那三個人慢慢地走到了敵人的`房子，我叫我的隊友們分排，第一個站在邊邊，第二個人也站在邊邊，不過，是相反的。我一個人在帶着球，跑到了右邊。我用力地踢給了第一人，那個隊員像飛地瞄準了門口然後頂了頂球，又往左又往右，這樣會使敵人不知道是往左還是往右。突然有一個人跑在他前面，眼看就要搶到了，我對他説：“努力、努力，如果堅持住了，就能贏。友誼第一，比賽第二!勝利在他們手上，也沒事!”我眼睛看那個人，我左轉、右轉跑到了他的前面。他立馬把球給了我，我一瞄準，一個射門，就進球了。那個人一下子撲了一個空，摔得他東倒西歪。
到了他們點球，那是故意把別人弄倒才能得到的!但是，我們沒有弄倒他，但他還要點球，所以，我也只能讓一下他。我讓守門員換成了我。我看見有兩個人在球那邊，這是很難看準誰踢球過來。我輕輕在動了動，放鬆了一下。我看見一個人來了，我還以為他要踢過來，但是，另一個人一射了過來，我的眼睛目不轉睛地看着球，我看清楚了，是往左邊來的。我一跳跳了上去，抱住了這個寵然大物，我們的比賽也贏了。
我在這次踢足球時，發現了不能只遇到了困難就退出，要看看有沒有別的方法，不能半途而廢哦!
學問齋