在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的過程國小作文，希望對大家有所幫助。
人的一生要面臨各種各樣的挑戰，面對 挑戰，有的人逆流而上，最終取得了成就，受 人敬仰；而有的人畏手畏腳，閉門不前，最終 默默無聞，淹沒於塵埃之中，。要成功就要敢於 冒險，只有冒險才能獲得你所希望的。
那是我人生中的第一次，我和我的鐵姐 們蕭琳瞞着媽媽開始了一次別具風格的冒險， 想知道是什麼嗎？就是爬樹！我們來到了我家 的二樓樓道邊，在那裏有一個空地，長着一棵 高大的百年榕樹，枝繁葉茂、幾度春秋，在他 的身上鐫刻着時間的痕跡。我們翻過高高的圍 欄，急速跑到榕樹前。首先是我來，我深吸了 一口氣，然後猛地站起來往上一躥，一隻手使 勁抓住了大樹上的一根小樹枝。然後，我提起 腳蹬着樹幹，慢慢地往上爬。可腳卻總是打滑 ，弄得我體力嚴重不足，跌了下來。蕭琳笑着 説：“你太差了，還是讓我來吧！”我同意了 ，沒想到不一會兒，向來被稱為女大力士的她 也摔了下來，
我們坐在樹邊，凝視着這棵樹， 感覺他正在譏諷着我們，好像在説：“你們真 差勁，連這點高度都爬不上！”我的.心中升起 了無名的怒火，向來要強的我再次登上了這難 以高攀的大樹。這次，我學乖了，注意着每一 個凹凸不平的曲面，一步步地爬着，汗珠順着 我疲憊的面龐下滑，手也被大樹的軀幹磨破了 皮，劇烈的疼痛與即將透支的體力不斷地阻擋 我的去路，蕭琳露出了擔心的目光，總是喊： “別再爬了，快下來！”但我並沒有理會，我 的心中只有一個想法：不能輸，勝利就在眼前 。快了，快到了！馬上就能爬到最高的樹杈了 。“啊！我爬上來了！”我站在樹杈上，就像 是站在世界的最高峯一樣。看着自己傷痕累累 的手，再看看這高處的美景，似乎一切疼痛都 不復存在了，心被這美麗的景色所填滿了……
有時候，生活就像一盤棋局，當你處於 劣勢的時候，唯有冒險拼殺才能扭轉敗局，絕 處逢生，不要因為你的不自信而失去了成功的 機會。
常常有人拿着一把鋤頭，對着黃土説：“我就這麼點能耐，我還能做成什麼呢？”常常有人對着鏡子説：“我就這麼一副樣子，我還能做成什麼呢？”常常有人拖着虛弱的身軀説：“我們一生就這麼點時間，我還能做成什麼呢？”可是，為什麼不能夠抱着享受這一切的過程，而不是僅僅注重結果地去做一件事呢？
曾經有一個青年，身上就剩80美元了。假設是你，你會怎麼想怎麼做呢？看看這位青年吧，他就做出了一個常人想也不敢想的決定——周遊世界。他就是在常人困惑之時，決定不去比較結果，為此而一拼，去實現自己多年以來的夢想。最終通過各方努力，就憑着這80美元，他成功了。試想他若沒有成功，他依然是可以滿足的，因為至少他已擁有了去實現的過程，他在這過程中所擁有的已足以表明他這一生不平凡了。
面對學習和考試，也是如此。很多老師在考試之前經常這樣教育我們：“天道酬勤，只要全心付出，考試成績一定不會令你失望。”但老師的話或許過於絕對，畢竟勞而無獲或勞多獲少的例子並不少見。但有一點可以肯定：付出後可能沒有取得好的成績，但是，你付出的過程就是一個鍛鍊的過程，這樣的'鍛鍊其實就是一種收穫，因為，它為你以後的生活中埋下了希望的種子，在以後的學習生活中，它會令你收益匪淺。
“我們無法把握結果，但我們可以享受過程。”看看“出師未捷身先死”的英雄諸葛亮吧。他幫劉備打天下，雖然最終沒能成功。可是，他在這一過程中所表現出來的氣勢、智慧、忠誠已足以表明了他生命的價值，令後人所尊敬了。
因此，我們決不能只注重結果而忽略了過程。直接給你一百分，而不需你學習，這個一百分有意義嗎？(
相信很多人都有這樣的體會：當我們把過多的目光投向結果，一心想要達到某個目標時，我們有時便會因為承受太多的壓力而失利。所以，與其盯緊勝利而給自己加上無謂的包袱，還不如享受過程本身。如果讓我選擇，我寧願在學習上做一個勤勤懇懇的“農民”，而不是一個為達目的而投機取巧的“商人”。
正如托爾斯泰所説：“人本是人，不必刻意做人，世本是世，無須精心處世。這也便是真正的為人處世了。”懷着勇氣和力量，在學習的海洋中劈波斬浪，然後奮力到達了某個高度，不必在乎你是不是最高的，因為在你向某個目標逼進時，你的收穫已遠遠超過取得一個最好的成績了。
期末考試就在眼前，同學們，問問自己：你在學習中付出努力了嗎？
人們常常拿着鋤頭對黃土説：“這就是我能做的一切。還能怎麼辦？”人們經常對着鏡子説：“我就是這樣。還能怎麼辦？”人們常常拖着虛弱的身體説：“我們的生命只有那麼一點點時間，我還能做什麼呢？”然而，為什麼我們不能在享受的過程中做一些事情，而不僅僅關注結果呢？
從前有個年輕人，身上只剩下80美元。假設是你，你會怎麼想，怎麼做？看看這個年輕人，他做了一個常人想都不敢想的決定。普通人迷茫的時候，他決定不去比較結果，而是去爭取，去實現自己多年的夢想。最後，通過各方的努力，他成功拿到了80美元。試想如果他沒有成功，他還能得到滿足，因為至少他有實現的過程，而他在這個過程中所擁有的，足以説明他的人生是不平凡的。
面對學習和考試也是如此。很多老師經常在考前這樣教育我們：“天道酬勤，只要你一心一意付出，考試成績不會讓你失望。”但是，老師的話可能太絕對了。畢竟，找不到工作得到什麼或工作得到更少的例子並不少見。但有一點是肯定的：付出後你可能得不到好的結果，但付出的.過程是一個鍛鍊的過程，其實是一種收穫，因為它為你以後的生活埋下了希望的種子，它會讓你在以後的學習和生活中收穫很多。
“我們不能把握結果，但我們可以享受過程。”看看諸葛亮，他是一個英雄，但在他征服之前，他已經死了。他幫助劉備征服了世界，儘管他最終失敗了。但他在這個過程中的氣勢、智慧、忠誠，都體現了他的人生價值，受到後人的尊重。
因此，我們不能只注重結果，而忽視過程。不學直接給你一百分。這一百分有意義嗎？（
我相信很多人都有這樣的經歷：當我們過於注重結果，想要達到某個目標時，我們有時會因為壓力太大而失敗。所以，與其關注勝利，給自己增加不必要的負擔，不如享受過程本身。如果讓我選擇，我寧願在學業上做一個勤奮的“農民”，也不願做一個投機取巧達到目的的“商人”。
正如托爾斯泰所説：“人是人，不必刻意做人。世界就是世界，我們不用小心翼翼的活着。這也是現實生活。”用勇氣和力量，在學習的海洋裏衝浪，然後努力達到一定的高度，不要在意自己是否是最高的，因為當你向着某個目標推進的時候，你的收穫遠遠超過了最好的成就。
期末考試就在眼前。同學們，捫心自問：你們的學習努力了嗎？
在《西遊記》中，唐僧師徒四人在經歷了八十難後就取得了真經，得到了正果，但因其缺少一難，故而觀音菩薩又讓他們在回程途中經歷了一次磨難。在整個取經事件中，所被關注的是取經的過程，並不是取經的結果，而他們取得真經，則必須經過八十一難這個過程，如果沒有這個過程，沒有過程中的艱辛，那麼唐僧取經的故事也就不會流傳千古了！
所以，是那些艱辛的過程成就了成功。
一隻蛹要經過若干次蜕變才能成為蝴蝶，醜小鴨要歷經千辛萬苦才能成為白天鵝。然而，正是這些艱辛孕育了最終的燦爛，成功背後，往往是種種不為人知的坎坷艱辛的過程。
居里夫人是波蘭著名的女科學家，她因發現了放射性元素鐳而獲得了諾貝爾獎，這在科學上是多麼至高無上的榮耀啊！可是很少有人真正瞭解她奮鬥過程中的艱辛。這是她和她丈夫居里經過成千上萬次實驗用成千上萬個不知疲倦的日日夜夜換來的。愛迪生，這位眾所周知的發明大師，同樣也經歷了無數次失敗，才為我們成功研製了那些如今已深入生活的發明創造。女排姑娘們不也是付出了沒有盡頭的艱苦訓練和比別人更多的傷痛才得到瞭如今的輝煌嗎？由此可見，往往是那些艱辛的過程，是那些我們灑在路途中的血和淚，將我們引向最後的成功。
不僅僅是這些我們耳熟能詳的名人的成功來自艱辛的過程，其實，我們的生活又何嘗不是如此呢？
上國小的時候，有許多同學能自己騎自行車上學，我很羨慕他們，便決定也學騎自行車。然而，學車的過程遠比我想象的要艱辛，剛開始，我連方向都掌控不好，為此摔了許多跟頭，把身上跌得青一塊紫一塊的，有一次甚至撞到了牆上。漸漸地，我掌握了一點要領，逐漸能將車騎起來了，可仍要騎騎停停，於是我便更加努力地練習。終於，我能夠完全控制自行車了，心裏洋溢着説不出的`高興，這時，回頭看學車的過程便覺得再苦再累也值得，並深深地感受到是艱辛的過程引領我走向了成功。
艱辛的過程——它不僅僅是一條通向成功的道路，也是成功中一筆豐厚的財富，歷久彌新。正如冰心所寫：成功的花/人們只驚羨她現時的明豔/然而當初她的芽兒/浸透了奮鬥的淚泉/灑遍了犧牲的血雨。
人們常常拿着鋤頭對黃土説：“這就是我能做的一切。還能怎麼辦？”人們經常對着鏡子説：“我就是這樣。還能怎麼辦？”人們常常拖着虛弱的身體説：“我們的生命只有那麼一點點時間，我還能做什麼呢？”然而，為什麼我們不能在享受的過程中做一些事情，而不僅僅關注結果呢？
從前有個年輕人，身上只剩下80美元。假設是你，你會怎麼想，怎麼做？看看這個年輕人，他做了一個常人想都不敢想的決定。普通人迷茫的時候，他決定不去比較結果，而是去爭取，去實現自己多年的夢想。最後，通過各方的努力，他成功拿到了80美元。試想如果他沒有成功，他還能得到滿足，因為至少他有實現的過程，而他在這個過程中所擁有的，足以説明他的人生是不平凡的。
面對學習和考試也是如此。很多老師經常在考前這樣教育我們：“天道酬勤，只要你一心一意付出，考試成績不會讓你失望。”但是，老師的話可能太絕對了。畢竟，找不到工作得到什麼或工作得到更少的例子並不少見。但有一點是肯定的'：付出後你可能得不到好的結果，但付出的過程是一個鍛鍊的過程，其實是一種收穫，因為它為你以後的生活埋下了希望的種子，它會讓你在以後的學習和生活中收穫很多。
“我們不能把握結果，但我們可以享受過程。”看看諸葛亮，他是一個英雄，但在他征服之前，他已經死了。他幫助劉備征服了世界，儘管他最終失敗了。但他在這個過程中的氣勢、智慧、忠誠，都體現了他的人生價值，受到後人的尊重。
因此，我們不能只注重結果，而忽視過程。不學直接給你一百分。這一百分有意義嗎？（
我相信很多人都有這樣的經歷：當我們過於注重結果，想要達到某個目標時，我們有時會因為壓力太大而失敗。所以，與其關注勝利，給自己增加不必要的負擔，不如享受過程本身。如果讓我選擇，我寧願在學業上做一個勤奮的“農民”，也不願做一個投機取巧達到目的的“商人”。
正如托爾斯泰所説：“人是人，不必刻意做人。世界就是世界，我們不用小心翼翼的活着。這也是現實生活。”用勇氣和力量，在學習的海洋裏衝浪，然後努力達到一定的高度，不要在意自己是否是最高的，因為當你向着某個目標推進的時候，你的收穫遠遠超過了最好的成就。
期末考試就在眼前。同學們，捫心自問：你們的學習努力了嗎？
“在生命之路的兩旁隨時播種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香瀰漫”，人生之路註定坎坷不平，一旦選定屬於自己的方向，便要勇往直前，堅守初心。也許結局沒有想象中美好，醉心於過程也會讓自己收穫幾多美好，正如小男孩也許無法挖出穿越地球的洞，也可收穫五彩石子。
“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”，商界大亨馬雲即是這樣做的。上世紀八九十年代，大學老師可以説是鐵飯碗，然而馬雲卻發現了下海經商這一良機。與家人商討過後，毅然前行的他也並非一帆風順，最窮困時他靠擺地攤生活，但他依然醉心其中。他的堅守沒有白費，如今的他已是身價過億，就連其職員年薪百萬的`也比比皆是。堅守初心使馬雲贏得商業帝國，贏得億萬財富。
名牌大學、優勢專業對於一個大學生來説，本應是如獲至寶，可週浩卻不然。他的學業本應由自己主宰，在父母的干涉下改變心志的他毅然退學，進入技工學院。他寧願沒有學位，只求自己精神的滿足，他在技工學院中找到了自己所愛，並陶醉於其中。儘管在很多人眼中，他很傻，很天真，他對這些並不在意。儘管前路漫漫，他依然不放棄，回報儘管可能不能在現時，但醉心過程使周浩覓得了精神所依，覓得了良師益友。
“呦呦鹿鳴，食野之萍”，諾貝爾獎獲得者屠呦呦在中醫道路上默默堅守着，幾十年如一日的探索，為中國醫藥學理論與實踐奠定了方向。建國後改革開放，中醫藥學一直處於落後狀態，而醉心於其中的屠呦呦仍孜孜不倦地研究。三年間上千次的實驗，設備的簡陋讓她多次出現肝中毒症狀，但她仍堅定地翻閲古籍，改進方案。最終青蒿素給眾多病人帶去福音，曾經的“三無”科學家也為世人所知。倘若屠教授在最初遇到挫折便放手轉業，倘若她不知全身心投入醉心研究，她又如何能有今日之成就呢？
“我來自地獄，去往天堂，正路過人間”，縱然通往天堂的路上荊棘叢生，縱然最終可能到不了天堂，但識自己所行之路，堅守目標，並享受過程中的分分秒秒，才可讓人生無憾。
我們也是如此，身在大學聯考臨門球之前，此時更應堅守自我，在大學聯考之路上拼一把無悔，醉心於學習的分分秒秒，為自己贏得光明燦爛的未來。
秋葉旋落的地面，記載着歲月的流逝。窗外的景色依舊，可窗內的景色何時已變了樣？-題記
一種過程
他喜歡聽歌；他喜歡周杰倫；他喜歡我們；我們喜歡聽歌：我們喜歡追隨着潮流的腳步變而變，我們--喜歡他！由陌生到熟悉，由熟悉到喜歡，這是師生間情感的一系列變化，這只是一種過程。
開始
他説，他對我們的期望很高；他説我們不會辜負他對我們的期望；他説，我們就是未來！忽然，一句話硬擠了進去：“老師，您叫什麼名字啊？”“嘿嘿嘿，知道我姓吳就可以了，不用知道名字啦。”“我知道，他叫吳靜宜，那是女生的名字。”剎那，全班靜得連小鳥飛過也能聽到翅膀拍動的聲音，但持續不了三秒鐘，全班鬨堂大笑。他適時地插入一句話，全班靜了下來--“我們班訓為‘我們就是未來’！”
過程
他説他喜歡看“灌籃高手”。全班大笑不止，還以為班主任在心靈上，在頭腦上還是一個幼稚的兒童，但又再次地因為他的一句話阻絕了所有的笑聲--“因為我最喜歡湘北隊説的一句話，‘我們是最強的’！”
結果
“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節！”他走了，離開了我閃這個班集體，匆匆地來，又匆匆地去了，好像只是這個集體的一位匆匆過客。不！他不單單只是一位匆匆過客，他是我們心中永遠的老師、恩師！是他建立了這個集體，是他陪我們渡過了每一次大考、小考，是他教會了我們--我們就是未來！
他寫過一首詩，大體內容是指一位農民每天盡心盡力地照顧他的莊稼，希望它們每天長大一點一點，就這樣，細心呵護了兩年只等第三年的豐收。可是一場無情的.大雨不僅淹沒了他的莊稼，也澆滅了他的期望。我們都明白老師的心情。真的！我們又何嘗不是，辛苦努力了兩年，只等第三年的衝刺就能把甜果獻給您，可您到哪裏去了啊？離開了這個班集體，我們都知道您是身不由已，是我們的任性，不努力學習迫使您離開的，可是我們終究相信分離只是地點不同而已，心的距離是“天涯若比鄰”。
“對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。慨當以慷，憂思難忘，何以解憂，唯有杜康。”
有人説老師是花香，瀰漫在空氣中，讓人倍感温馨；也有人説老師是萬物不可缺少的水源，滋潤着每塊貧瘠的土地。可我説，老師是晨露，滋潤萬物，默默無聞，當太陽升起，它便隱去-------
我們等着，等着有一天窗外景色依舊，人依舊。
又到週末了，我一大早就從牀上蹦了起來，迫不及待的喊醒爸爸媽媽，一家人火速趕往西靜河水庫。
知道我為什麼那麼着急嗎？原因只有一個——我喜歡去釣魚。我是一個小去釣魚迷，雖然去釣魚技術不怎麼樣，並且曾有兩次去釣魚時不小心摔入水中，吃了不少苦頭，但這並不能影響我去釣魚的愛好和信心，我仍然一如既往的'喜愛釣。爸爸是個去釣魚高手，他正在慢慢叫我去釣魚技巧，我光説不練對於我來説聽着太複雜，基本屬於左耳進，右耳出。所以去釣魚實踐才是我最大的興趣。
到了西靜河水庫，我急忙拿出釣竿裝好魚餌，“咻”地把釣線扔進水塘。我等啊等，眼睛大大睜着，目不轉睛地盯着浮漂。眼睛都看酸了，也沒什麼動靜。到我快支撐不住時，魚漂突然抖動了一下，我一心急，馬上把魚線拉上來，結果什麼都沒有，哎，真是失誤。我捶胸跺足，唉聲歎氣，(.)呼天喊地。爸爸媽媽看我這傻樣，不由自主地笑起來。
我重拾信心，又裝上魚餌，把釣線扔進水塘裏，心想：不能失誤，絕不能失誤！這時，高手爸爸已經釣上了一條又肥又大的魚，拿去火爐上烤，不一會兒，香噴噴的味道把我饞得“口水直流三千尺”。看着爸爸媽媽在一旁美滋滋地品嚐着烤魚，彷彿一條條烤魚在我眼前轉來轉去，太痛苦了！當我回過神時，發現魚漂已經深深沉進水裏，哈哈哈！又來一條！我吸取了前一次的教訓，慢慢慢地提起魚竿來，誰知，狡猾的魚兒再次逃脱。嗚嗚嗚——，一次也沒釣到。但是，愛因斯坦都失敗了幾千次，也能成功，我這失敗兩次怕什麼。我總結出經驗，再次挑戰。不一會兒，“咕咕”聲響起，肚子也在反抗了。我想着：老天啊！再次給我一條魚吧！我快餓死了！想着想着，魚漂真的抖動了一下，又沉入水中。哈哈，謝啦！老天，我不會再失誤啦！！我先猛提一下魚竿，鈎住魚的嘴。很好，沒有失誤！我非常緊張，害怕還會失誤。我一拉一放，和魚兒鬥智鬥
勇，等魚兒沒力氣時，再用不慢不快的速度拉出水面。哇！可真不小呢！快了快了，快到岸邊了，不能失誤！耶！終於釣到了！爸爸媽媽看我釣到了這麼大一條魚，連連誇我。哇哈哈！這回你們知道我的厲害了吧！我拿着魚，神氣地走到火爐邊，等待着烤魚出爐。烤好了，我開始大口大口地吃着魚肉。
去釣魚的過程雖然漫長難熬，但魚兒上鈎時的感覺是多麼美妙。我愛去釣魚，我要約更多的朋友來，教他們去釣魚，讓他們也愛上去釣魚！
三月份的時候，我們興高才烈的拿着老師剛發下來的種子回了家。因為種子的發芽不需要空氣，所以我並沒有直接把種子種到土裏而是把它放在了水裏等待它發芽再將它移植到土壤裏。
沒幾天水中那褐色的、橢圓形的種子開始膨脹，慢慢的出現了淡淡的綠色，我知道植物的根已經出殼了。我先把它挪移到濕紙巾，靜靜的等待着，等待它在露出一點“頭”來，就像懷孕的媽媽焦急地想看看自己的孩子一樣。過了兩天，果然不負眾望，那嫩綠色的子葉也探出了頭，按耐不住性子是的想從種子裏爬出尋找自己新的世界。這時我也將它從只有水分的盒子中移植到事先準備好營養的泥土裏。每天回到家總喜歡趴在陽台上看看它有沒有再挺一挺身子；再長長身體；再壯壯根莖；再……
剛剛移入土裏的'含羞草似乎不適應環境，幾天都沒見到它的身影我心裏有些着急，怕在移植的時候沒有把種子放好，把土壓的太實了傷到了種子……我抱着一絲希望想着：要相信自己。我在陽台上專門給它開闢了一個空間，用來給它沐浴太陽用。我時不時會用手捏一小撮土，看看土幹不幹要不要灑點水。
在兩個星期我精心照料下，看着陽台上那最近才綠油油的兩片葉子，心裏一陣歡喜。新長出來的葉子是心形的，高低不一；而原來的葉子也早已從心形變成了帶着小齒輪的橢圓形，顏色也早已褪去了嫩綠的外表改成了成熟的墨綠。現在，經過近三個月的時間還有一樣令我唏噓不已的就是含羞草的根只有幾毫米的“腰圍”可它的枝葉卻有兩三釐米粗，誰能想到那白花花的像青菜似的莖居然是含羞草！可是我並沒有因為種出來的植物不像是含羞草而氣餒，要知道不管怎麼説這種出來的成果都是我這三個月來精心照料的結果。我並不是因為等待它給我開出美麗的花兒細心照料它，而是在照料它的過程中發現植物生長的全過程並從中體會到盡心盡力地去照顧一樣植物的那份期待和愉快。
現在我的“含羞草”已經長得跟菜葉子一樣了，也不知道是我沒照顧好還是怎麼樣，可能是變異了吧。但這始終都是我盡心盡力種植的“含羞草”。
學問齋