在平日的學習、工作和生活裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的我的願望作文，希望對大家有所幫助。
升入國中5天了，政治老師為了鍛鍊我，分配下一節課由我來給大家講解。
我經過一週精心地策劃與充分地準備後，我自認為一篇成功的教案出爐了，正可謂是萬事俱備，只欠東風。在接下來的幾天中，媽媽幾次督促我試講，可我只看了幾眼就不再看了。可就是這幾眼卻成了我日後的救命稻草。我講課的日子很快就到來了。本來是下午第一節課由我講，但是因為臨時改動，我該上午講課了。這突如其來的消息讓我措手不及，我不但沒有背熟練，更嚴重的是我還沒有帶書，正如老師説過的一樣：“上戰場不帶槍，就等着受死。”當時我就被怔住了，緊張得手腳冰涼，臉變得一會熱、一會涼，一會紅、一會白，呼吸也變得急促了，心裏也變的一團糟，還不時的埋怨自己為什麼不帶書。可是現在想這些為時已晚。於是我開始搜索大腦中存儲的記憶，努力的回想我準備的內容。前面同學精彩的講課結束了，我的課也記起了一大半，我想剩下的就臨場發揮吧。此時我已經別無選擇，但是我驚奇的發現：此刻我變得鎮定自若，呼吸也格外的順暢。然後我就大踏步的走上了講台。我的`課開講了，我發現我變得很膽大，變得很興奮，變得很大方。我精心準備的導語也從我嘴裏流暢的説了出來，而且同學們積極的配合我，我提出的問題道道切合本次講課的主題：團結。最後還與同學們分享了一句名人名言，所以我在講台上也贏得了陣陣掌聲，回家後媽媽給了我一個大大的擁抱，爸爸也誇獎了我，我也感到自己有生以來第一次這麼自豪。
這次的講課雖然結束了，但是我依然時常記得這次講課的經歷。這次講課使我變得不膽怯，反而膽大，同時我也期望還能有這樣的考驗等着我。
每個人都有自己不同的理想,我當然也有一個理想:長大後做一名培養人才的老師，我的許多親人都是盡職盡責的老師。小時候，每當看到媽媽上完課回家後疲憊的樣子，我便知道教師是一個辛苦的工作，但看到媽媽的學生捧着清華大學、北京大學的錄取通知書來看媽媽時，看到媽媽欣慰的笑容，我便知道教師是一個光榮的工作。我也要做個盡職盡責的好老師。
假如我是一名老師。上課時，我一定認認真真地講課，對那些聰明好學的同學提出的問題我一定做到有問必答。對那些成績較差的同學，我也決不偏心，如果他們有弄不懂的問題，我一定會耐心地教他們。
假如我是一名老師。我決不會在考試後給學生排名次，不傷害那些考得不好的同學的自尊心。考得好的同學，我要表揚他們，並鼓勵他們再接再厲，不能驕傲；考得差的同學，我要鼓勵他們，給他們指出錯誤的'地方和原因，教育他們不能灰心。
假如我是一名老師。我上課時決不會讓學生只看課本，聽老師講課。我要讓學生插上想象的翅膀，在幻想的天空中自由翱翔，讓他們帶着疑問去讀、去想、去思考。讓他們挑書中的錯誤，對有新見解的同學，我還要帶頭給他鼓掌。
假如我是一名老師。我不會讓學生整天沉浸在書堆裏，我要讓他們走向生活，去體驗生活中的快樂：讓他們幫父母做家務，去體會父母的辛勞，學會體貼父母；帶他們去野炊，體會和同學在一起的快樂，學會關心同學；和他們一起去敬老院看望那些老爺爺、老奶奶，體會老人們的孤獨和寂寞，學會孝敬老人……
假如我是一名老師，我一定努力工作，有句話這樣説：“教師是人類靈魂的工程師！”對！我就要做個塑造人類美好靈魂的工程師，教孩子們做有思想、有道德的人！
假如我是一名老師，我會在早自習時給呵欠連連的學生們講述一個又一個動人的故事，讓他們閉上眼睛，認真地傾聽，領悟人生的哲理。如果有哪一個學生睡着了，那也沒有關係。畢竟，他們每天做作業、做卷子，還要複習、預習，睡下時常常已是深夜了。而天剛矇矇亮他們又被望子成龍、望女成鳳的父母從牀上拉起來，匆匆洗漱後，連早餐都來不及吃就捧起書本。而睡午覺的時間呢，被無數輔導書侵佔了。週末也好不了多少，一大早就起來看書，然後在各個補習班之間穿梭。好不容易上完了九連環般的補習班，回家都到黃昏了，還有無邊的題海等着他們呢!睡下也就深夜了。他們正是需要睡眠的時候啊!每天都當“特‘困’生”，身體怎麼吃得消呢?睡吧睡吧，早自習剛好用來睡覺，一覺醒來，也就該上課了。睡吧睡吧，只要不耽誤上課就行。
假如我是一名老師，我會在上課時用一兩個巧妙的問題讓學生們用心去思考，最後再提示提示他們，引導他們加深理解。如果有學生上課閒聊、做小動作或睡覺，嘿嘿，當心被粉筆頭砸到!
假如我是一名老師，我會在晚自習時讓同學們收起手中的.作業，再為他們用各種各樣的樂器演奏一些舒緩的音樂，遇見不會的樂曲，就用錄音機播放。他們寫了一天卷子的手指得到了休息，看了一天輔導書的眼睛得到了休息，思考了一天問題的大腦得到了休息??他們用心去聆聽那優美的音樂，用心去感受藝術的魅力。
假如我是一名老師，我不會給同學們留書面作業，只會讓他們去複習、預習，其餘的時間歸他們自己!
假如我是一名老師，我不會常常考試，更不會排名次，以名次取人。我只要求學生真正學會學習。
夢想就像一座高山，雖然陡峭險峻，但攀登者還是絡繹不絕。
每個人都有夢想，有人想當宇航員，到浩瀚的宇宙中去探索奧祕；有人想當醫生，讓人們更加健康快樂；有人想當科學家，為祖國更好的發展而奮鬥終身。而我的夢想則是當一名光榮的人們教師。
老師像一根蠟燭，燃燒自己照亮別人。老師又像一把金鑰匙，幫懵懂的我們打開知識寶庫的大門。老師就像寒冷冬日裏的一縷陽光温暖着我們。我就是要做這樣的蠟燭，這樣的鑰匙，這樣的陽光。
假如我是一名老師，我會儲備足夠的學識。講課時，引經據典，語言清晰，表達流暢，幽默詼諧。當同學們提出各種各樣的難題時，我總能深入淺出地為他們答疑解惑。每當同學們學習狀態異常，我會及時幫找出原因，為他們指明正確的方向。每當同學們家庭有困難時，我會及時進行家訪，與家長溝通，瞭解家庭的具體情況，幫助他們走出困頓。
假如我是一名老師，我會認真對待工作。告訴我的學生珍惜每一分鐘，告訴他們時光的寶貴、知識的無涯以及家長培養的艱辛。無論備課還是批改作業，我都會認真對待。每一節課，我會設計深淺不一的題目，讓各個層次的學生都可以回答問題。每次批改，我都會做到細緻詳盡，給他們寫鼓勵性的評語。
如果我是一名老師，上課時我要嚴肅一些，課餘時間則多和學生們在一起，瞭解他們的'生活和學習狀態，關注他們所關心的問題，儘量和每一位學生交朋友。堅決不會把成績作為衡量他們的唯一標準。我要發現每一個學生的長處，並鼓勵他們按興趣愛好發展自己。
我知道，現在我才是個國小生，要成為老師，還要很長的路要走。但我一定不忘初心，一定會朝着既定的目標砥礪前行。
在這次的教師節裏，老師挑出了一些同學當老師，給同學們講課，這次要講的是牛郎織女。
學校的上課鈴響了起來，同學們回到自己的座位，馬上進入了上課壯態。王老師隨機一叫，我們的孟老師便拿着書，像一位真老師似的，神氣活現地走上了講台。博才多學的孟老師便開始給我們講課。他講了一些簡單的介紹和他認為牛郎織女這篇博文表達什麼樣的情感，等等。
而我最喜歡的一部分就是大家分享自己查找資料，牛郎織女的版本。首先第一位同學上台，告訴了我們他收集的故事版本，他收集的故事版本是這樣的，他説，他的那個故事版本，前面的部分仍然不變，而後面的部分卻不一樣，就是當牛郎追着王娘娘和織女來到天河之後，天河這邊的牛郎和兩個孩子，非常的'傷心，突然想到一個辦法，他説他要把這個天河舀幹，牛郎和兩個孩子便一起拿着瓢，在那不停地舀水，慢慢的這件事被玉帝知道了，玉帝很欣賞他們的堅持不懈，就允許它他們每年在7月7日通過喜鵲橋相會。
接着又上來了一位同學，這位同學，氣質非凡，戴個眼鏡，似乎是位博才多學的人，他一上台便面帶微笑如桃花，因此，我感到他肯定會有很好的牛郎織女版本分享。
接着，這位同學開口説話了，他説，他蒐集的牛郎織女版本，和書上的也有些相似，只不過中間和最後有差別，中間在老牛死之前，説的是把他的皮割了，做成皮鞋穿上它就可以飛起來，接着這下可把我們班逗樂了，這分明就是“飛天鞋”呀。接着我們又仔細的聽這位老師講，他又接着説，當時不是把兩個孩子放在籮筐裏，而是抱着飛起來，這下我們班又是一笑，這差距也太誇張了，簡直是無詞形容。
要如果我來評價的話，我會從這麼多人裏挑選這位同學，因為能讓我開心，我喜歡。
其實我們還有許多當老師的機會，我們也要努力的學習更多的知識，加強自己，克服困難，勇往前行。
心願是一粒小小的種子，種在心靈的土壤裏，漸漸地生根、發芽、開花。每個人都有自己的心願，我也不例外，我的心願就是做一名美術老師，與可愛的孩子們一起展開想象的翅膀，畫出精美的畫作。
小時候，我有過很多心願——當老師，無論是體育老師、語文老師，還是音樂老師都很好……可就在那一次，我改變了我的想法。那天，媽媽帶我到美術興趣班參觀，我看到了許多栩栩如生的畫，色彩的搭配，構圖佈局的選擇，都是那樣的迷人。也就是這時，學畫的種子在我心底萌發了，我下定決心，一定要學好美術。
媽媽似乎看出了我的心思，幫我報了美術興趣班。課堂上，老師耐心地指導我們畫畫的要點，我們也認真地吸收着知識。直到現在，我還一直在學畫，它不僅能使我忘掉憂愁，還能陶冶情操，給予我好朋友似的安慰。在我開心時，用顏料畫下自己的喜悦，畫作是靈動的、自然的、欣喜的；在我傷心時，用彩筆畫下自己的煩惱，畫作是灰暗的'、冷清的、孤獨的。漸漸地，繪畫成了我生活中不可缺少的一部分。
記得一個下着暴雨的早晨，我的心情也如同天氣一般，低沉、失落。我在家裏跟媽媽狠狠地吵了一架，一氣之下，我躲到房間裏，拿起一張白紙就畫。漸漸地，我沉浸在畫中，一筆一畫，一橫一豎，全像是有了生命一樣，温柔地安撫了我躁動不安的心。不知不覺中已經過了半小時，我看着我的畫，一下子豁然開朗，煩躁的心已經平緩下來，心想，剛才明明是我不對，我怎麼會這樣做呢？窗外的雨已經停了，可我心中的雜雲還沒散……
是繪畫給我的生活增添了樂趣，在我萎靡不振時給予朋友似的關懷，讓我幸福、快樂地度過每一天。有人曾説：“我寧可做人類中有夢想和有完成夢想的願望的最渺小的人，而不願做一個最偉大的無夢想無願望的人。”是啊，我們每個人都應該有夢想，它如天上月，皎潔之光照亮前行之路。我相信，只要努力，夢想不再是夢，它終究會實現。
願望，像一粒種子，播種在心的土壤裏，儘管他渺小，卻可以開出最美的花。
剛寫完作業，伸一個懶腰，走到大街上。環顧四周，清潔工人正一遍遍掃着落葉。駛過的汽車拉着玉米哼哼大笑。農民伯伯坐剝着一堆堆的玉米……多麼祥和的農村景色啊。突然，我的目光停在了前方，一動不動。那是一位老人，滿臉滄桑，一頭銀髮，複雜的眼神四處尋望。不由自主的我穿過馬路，走到了她的身旁。這才發現，汽車駛過後揚起的塵土已披滿的她的雙肩。我立即伸手為她彈去這一層沉重的灰塵。她轉過了頭，慈祥的對我笑着點頭，露出了嘴裏零星的幾顆牙齒。忽然，她握住了我的手，問我是哪家的孩子。我笑着朝對面指了指。老人似乎很高興我的到來，抓着我，不住的問啊，説啊……當老人説到自己的孩子時，那雙老眼便更加渾濁了。原來，她的.女兒和兒子都到外地打工去了，已經好幾年沒回家了。已經有好幾個春節裏，老人孤苦伶仃的守着家，過着毫無年味的春節。還好有女兒的一個電話，説是今年要回家待一段時間，老人這才臉上多了一份光澤和希望。我笑着，表情十分堅定的告訴她，她的孩子會回來的，他們現在只是一時太忙了，抽不出空來回家而已。“會回家的，會回家的……”那雙年老的嘴不住的搐動着。天逐漸的黑了起來，我要送老人回家，卻被老人回絕了。她用那複雜的眼神望着我，對我説：“回家去吧，不然你媽會着急的。”我轉頭望着對面的屋子，裏面已經亮起了温馨的橘色燈光，我點點頭，感受着那份神聖的母親的心，我慢慢跑到了家門口。忍不住回頭望去，只有路對面模糊的背影，心中猛地一痛。希望他們快些回家，多抽出空來陪陪自己的母親。
我在心中一遍遍祈禱着……願望，是一個奮發前向的源泉；是艱難跋涉的航標；是飢渴難忍的一甘泉。我的願望是讓老人的子女能快點回家，老人不再難過。
每逢週三下午，全班排好隊，出班門、左轉，從高處就能看到，一名瘦瘦的老師正抬着頭，眯着眼睛，站在操場前，等待班級下樓。那個老師，便是我的體育老師。
走近一看，體育老師的眼睛好像沒睜開過，跟一條縫似的。即使睜大，也只有花生米大小。體育老師的'頭髮不僅少得可憐，還一根根豎起來，與傳説中的“刺猥頭”還有點兒相似，看着就扎人。擴大範圍看，老師的臉型不是鵝蛋臉、蘋果臉之類，而是正方形臉。方方正正，像是從“我的世界”裏走出來的小人！
體育老師不僅長相喜慶，上課也是別有風趣。
那天，體育老師穿了一身鵝黃色衣服，就是鞋子是大紅色，顯得有些兒突兀。他要教我們“三步上籃”。我們分成四路縱隊，聽老師用那蚊子一樣、有氣無力的聲音，講述技巧。
我站在後排，老師講的重點，聽不見。倒聽見了很大聲的“懂不懂”。我豎起耳朵，勉強聽到一句：“好！講再多也沒有用，看我給你們表演一個標準示範！”體育老師話音一落，他就充滿自信的大步走向籃球筐，“你們看好了啊！我要投一個‘空心球’！”我們紛紛議論起來：“我才不信，如果投中，我就做俯卧撐！”
只見，那個籃球，在打板之後，落在了籃球筐的邊緣轉了一圈，兩圈，三圈……越來越慢。最終，還是掉進了筐內。
體育老師見狀，立馬變成一個驕傲、瀟灑的態度，整理整理他的鵝黃色羽絨大衣，抖抖右手，放在右側腦袋邊輕輕往後一掠。眼睛眯着，好像很享受的樣子：“看見沒？你們老師啊，就是這麼的優秀！”我們真是不得不佩服這位老師。
從那時起，我們就開始喜歡起這位體育老師，我想，也許是因為在老師滑稽的外表下，是一顆想要我們苦樂交織的心吧。我們也在這位有趣的老師帶領下，學到了很多很多。
在我的記憶中，有一件事，它雖然過去很久了，但還常常浮現在我的腦海裏，它讓我堅定了自己的奮鬥目標。
那是上國小三年級時，一天放學了，我回到家，奶奶不知道去哪兒了，姐姐和妹妹還沒有回家，我覺得沒事幹，正尋思有什麼好玩兒的，一抬頭，看見櫃上掛着塊小黑板。我想起了老師給同學們上課的情景，頓時產生了想當老師的念頭。我從箱子裏找來一個小狗娃娃和布娃娃做學生，又拿了一條小棍兒做教鞭，我學着老師對學生講話的'樣子：“大家別説話，坐好，請大家拿出數學書、練習本來，準備上數學課。我教大家學多位數的讀法。”我邊説邊在小黑板上寫了“92358”這個多位數。我問：“這個數有多少位數?”我掃視一輪後，指着小狗説：“小華，請你回答。”小華回答：“有五位數。”我接着問：“最高位是什麼位?”小華思考了一會兒回答説：“最高位是萬位。”小狗怎麼會説話呢，其實是我代它作的回答，我又問大家：“對嗎?”“對。”我好像聽見大家答得非常響亮。
我又寫了幾道題，大家都答對了。後來我想：“都是答對的，沒有意思，有答對的，也有答錯的，那樣才真實。”於是，我又寫上一道題：“231874”這個數有多少位數?又該怎樣讀?我指着布娃娃説：
“小文，你來回答。”我故意講錯：“有六位數，讀作二萬三千八百七百一四。”剛回答完，我彷彿聽見大家“哄”地一聲笑起來。正玩得有趣，奶奶她們回來了。奶奶問我：“你在幹什麼?”“我在當老師。”姐姐説：“該放學了，他們的爸爸、媽媽在等他們回家呢!”
吃飯的時候，我一邊吃，一邊想着當老師的情景……奶奶問：“阿玲，想什麼呢?”我笑着説：“我長大了要當一名人民教師!”
每當想起這件事，就使我產生努力奮進的慾望。
今天，我想再次成為我洋娃娃的老師。這是我經常和他們一起玩的遊戲。
首先，我給娃娃找了個好板凳，讓他們坐成一排。然後我把我的小黑板掛在牆上，然後我拿出一根小棍子。準備好這些之後，我就開始上課了。
我威嚴地看着每一個學生，轉身在黑板上寫下數字“十三”。“同學們，今天我們上數學課，今天我們談談十位數和一位數的位置……”我還沒説完，就聽到一聲輕笑。我看都沒看就知道，一定是調皮的小豆豆。這個小豆豆，整天笑眯眯的，聰明伶俐，但是太調皮了，上課總是走神。我狠狠盯着它説：“上課認真聽講，不要亂講！”小豆豆很快就不説話了，但還是裂開嘴，面帶微笑地看着。唉，沒辦法。
“讓我找個人來回答這個問題。誰知道哪個在十位數，哪個在一位數？如果知道，請舉手回答。”我看到豆豆小雪和紅紅都舉手了，但是還有兩個同學沒有舉手。一個是花花，眯着眼睛睡的很香，小華因為某種原因很愛上課睡覺。肯定是她昨晚沒好好休息，我只好晚點打電話給她媽媽。另一個是點點，我很愛的學生，就像我們班夏老師愛曹碩皓一樣。因為曹碩皓父母離異，經常見不到父母，只能和爺爺奶奶住在一起，所以夏老師對他很好。小不點和曹碩豪一樣，平時無精打采，自卑。我鼓勵的看着點點説：“點點，你會回答這個問題嗎？別怕，你能行的！”在我的`鼓勵下，小店終於回答了問題。雖然聲音有點低，但回答很正確。我請大家為他鼓掌，他很開心。我正要繼續説話，突然聽到媽媽喊：“寶貝，吃吧，下次再玩。”很失望，但是沒辦法。晚飯後我必須去上學。我只好放下棍子説：“下課了。”趕緊洗手吃飯。
我很喜歡和我的娃娃玩當老師的遊戲。當老師讓我很自豪。等我長大了，也要當老師，當好老師。
我想當一名老師，盡心盡責的去教導我的學生。我想用我的所學指引着他們，讓他們找到屬於自己的人生。
當一名老師，是我從小就有的願望。因為我的母親就是一名老師，在我的成長道路上，母親對我的幫助是最大的。不管是在學習上，還是在生活上，母親都能在最恰當的時間點幫助我解答難題，幫助我走困難。
身為人民教師的母親，性子很温和，待人待事都極為的有耐心。母親的學生有很多，那些已經畢業了的學生，有時候也會來家裏給母親送上一束花，表達母親對他們的幫助。每當我看到這一幕的時候，我的`心裏就對老師這個職業升起了無數的敬意。我崇拜我的母親，更崇拜身為老師的母親。
我想當一名老師，我也希望未來的我能夠像母親一樣，給無數的學子提供幫助，為他們指點迷津。就好比現下的我，每次在學習的路途上失去了方向的時候，我都很渴望有人能夠幫助我一把，讓我重新找到前進的方向。每當這個時候，都是老師及時出現，為我分析了我當下所存在的問題，然後幫助我重新找到了目標。
我很感激這些及時出現在我成長路上的老師，他們對我的幫助我都一直記在心裏。在我成長路上的這些老師中，當然母親給我的幫助是最大的，不過也有很多其他的老師給予了我不少的幫助。有時候我會想着，若是有一天，我成為了當年那個為我指點迷津的老師，那麼我會感到榮幸，也會感到很高興。因為我能夠明白當時候的我在老師的幫助下獲得了多麼大的動力，以及多麼明亮的希望。
我想當一名老師，這是我心底裏的夢想。而我也會朝着這個夢想一直向前，直到我實現了這個夢想。
每個人都有自己的夢想，每個人的夢想都是偉大的，幸福的，遙遠的。就是夢想帶我們去我們想要去的每一個地方，做我們想做的每一件事。夢想使每一個人為自己的目標去努力，去奮鬥，去拼搏，去開拓。
每一個人的夢想都是不同的，有的人夢想是空姐；有的人夢想是科學家；有的人夢想是演員；有的.人夢想是醫生……而我的夢想是當一名老師。
媽媽從小就對我説道：“老師是一個神聖的職業，要永遠的尊重她。”於是，在我的心裏播下了夢想的種子。小時候的我十分嚮往做一名老師，幼兒園放學回來，我總是模仿老師的樣子，在黑板上寫呀，畫呀，把自己學到的東西傳授給別人，就特別地開心。上學後，我成了一名留守兒童，老師就像我的父母一樣，處處關心我，愛護我。雖然爸爸媽媽不在我身邊，但我卻能從老師身上看到他們的影子，感受到温暖。
一次，我因為打掃教室而回去的晚，在樓梯口，發現老師辦公室的燈還亮着，只看見老師右手拿着筆，左手端着作業，還時不時地敲敲自己的脖子。看着眼前的一幕，我更加決心，不但要當老師，而且要當一名優秀可愛，默默無聞的國小老師。
不過，我也知道，為了我的夢想種子能開花結果，我一定要努力，一定要讓夢想成長為參天大樹。不經歷風雨怎麼能夠見到彩虹，不努力就沒有成功的喜悦。於是，為實現我的夢想，我要在好好學習的同時，大量的閲讀各種書籍，增加自己的知識面。另外我要多參加各類公益活動，培養自己的耐心和愛心。為了這個夢想，我決心從現開始加油！
身材不高，長着一張慈祥的臉，上面嵌着一雙小眼睛，戴着一副眼鏡，他是多麼得和藹可親，他就是我親愛的爸爸。
爸爸是一名老師，他平時工作很忙，每天晚上我上牀想要睡覺了，可爸爸還在書桌前備課。就連星期六、星期天也要為學生輔導作業。儘管這樣，爸爸還要每天無微不至地照顧我，哎，他可真辛苦啊！
記得有一天早晨，爸爸和往常一樣很早就起牀了。當爸爸在為我們準備早餐時，我和媽媽在房間裏，聽到爸爸一聲慘叫：“哎喲——腰怎麼直不起來了！”我和媽媽急忙趕到廚房間，只見爸爸臉上露出十分疼痛的`樣子，媽媽説：“有可能是晚上睡得太晚了，以後要早點休息哦。”並扶爸爸上牀休息，可爸爸卻背靠着牀上的枕頭拿起了五年級的數學書，目不轉睛地看了起來。
過了一會兒，我洗漱完畢，心裏忐忑不安，想：爸爸這樣，我今天怎麼去上學啊？不如我自己坐車去上學！正在我想怎麼去學校時，只聽見一個低沉的叫聲：“濤濤，我們出發吧！”我一看原來爸爸託着腰，拿好頭盔在等我了，我連忙説：“不用了，我還是自己去上學，你在家休息休息吧！”“你自己去上學我會擔心的。”爸爸邊説邊出了門。
一路上，我舒舒服服地坐在後面，我通過反光鏡看見爸爸彎着腰，雙眼直視前方，那張憔悴的面孔上，一雙佈滿血絲的眼睛深深地嵌在眼槽裏。到了學校，我站在校門口，看着爸爸遠去的身影，淚水不由地流了出來……
父愛如山，父愛如鍾，我忘不了爸爸給予我的關心，忘不了父親那張勞累的面孔，更忘不了他對我的愛。我要對爸爸説聲：“爸爸，您辛苦了！”
小時候，不知從哪兒，飛來了一顆神奇的種子，正好落到了我心靈的最深處，生了根，發了芽。這顆有魔力的種子就是夢想種子，如果哪一天，這顆夢想的種子開了花，就説明你的夢想即將實現。
飛到我心裏的種子是一顆樸實無華的教師種子，於是當一名教師也便成了我的理想。那麼這顆種子為什麼而來呢，還得將時光倒流，從一年級説起。
記得我剛踏進學校的大門時，有喜又憂，喜的是我進入了一個嶄新的世界，馬上要開始新的.生活了。憂的是我要離開母親的懷抱，獨自面對陌生的面孔，陌生的環境。好不容易熬了一個上午，母親又要讓我待在老師家，我又哭又鬧，説什麼也不肯去，但最後還是動心了。
經過了六年時間的相處，我喜歡上了現在的語文老師，把兒時的回憶一點一點地挖掘了出來，我忽然覺得老師們的話是多麼的温暖，讓我幼小的心靈得到了滿足。這六年來老師對我更是恩重如山，在學校裏，是老師像一位母親一樣給了我們任何東西都無可替代的關愛，一點一點澆灌我們，看着我們一點一點長大。課堂上，老師提的問題，永遠是那麼幾個人舉手，老師該有多麼失望啊，可卻依然耐心地一遍遍講給我們聽，花費了多大的心思啊!
漸漸地，我覺得當一名教師是多麼光榮啊，因為我可以貢獻出自己的青春來哺育祖國的花朵，看着我的學生長大，是一件多麼幸福的事啊!因為老師是我最敬佩的人，所以我也想像他們一樣，踏上教師的旅程。
這課教師的種子已經在我的心底伸了跟，發了芽，並且有一個小小的花骨朵了。
理想，我為你奮鬥!
理想是發電機，有了它生活才能有動力；理想是調色板，有了它生活才能有色彩；理想是指路燈，有了它我們才不會在生活中迷失方向……每個人都有屬於自己的理想，但每個人理想都有所不同。我們如果沒有理想，沒有生活的動力，沒有奮鬥的目標，那麼你的一聲就會平淡無味，而你的存在也將會變得沒有意義了。
我的理想是當一個教師，因為我覺得當一名好的老師其實並不容易，而我覺得老師是一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是一位辛勤的`園丁，哺育着祖國的花朵；老師是春蠶，奉獻自己，裝飾別人；老師是一根粉筆，犧牲自己，留下知識……因此我十分崇拜老師。這個理想的種子在我很小的時候就萌發了，如今已長成參天大樹，支撐着我的理想。如果我的理想實現了，我會讓呆木的學習變成孩子們的樂趣，我還會把我的知識毫無保留的傳授給他們。我不僅會把知識教給他們，我還會叫他們如何做一個好人，讓我的學生們擁有一顆仁慈之心和寬闊的胸懷。我要當一個智慧與能力並存的好老師。我知道老師這項工作並不輕鬆，白天給孩子們上完課，當天晚上還要準備好第二天上課的資料，深夜要看好多次才能安心睡覺，但老師這麼做都是為了孩子們的知識豐富而嘔心瀝血，這其實更加深了我這個理想沒有錯。
我的理想是當一名老師，當一名無私的老師。要成為一個優秀的老師，我就必須得努力，要以豐富淵博的知識教育學生，更要從一顆愛心感染學生，只要我有堅定的信念，努力奮鬥，勇往直前，我相信我將會一步一步地邁向教師的道路，達到理想的境界！
人活在這個世界上就應該有目標，有目標才會有奮鬥的方向，生活才會多采多姿，人生就有所意義。我希望能夠環遊世界，去遍地球上各個國家，體驗當地的風俗民情，我很喜歡旅遊，尤其是出國旅遊，可以看見許多與我們不同的風景，品嚐特別的美食，欣賞當地的古蹟等，因此我的願望就是環遊世界。
我經常在電視或報刊，甚至是課本上，看到許多國外奇特的景觀、美味的小吃、流行的服飾等，引起了我的'好奇心，想親自去一探究竟。而且古人説:“讀萬卷書不如行萬里路。”意思是無論讀再多書都是別人的故事，書裏的內容也不一定是完全正確的，應該要實際地去體驗。所以我認為一定要親自去當地探查，就能更瞭解、清楚當地的歷史、宗教和文化，這些就是我想環遊世界的原因。
若要環遊世界，就要先有足夠的金錢，若要找到工作賺錢，就要有聰明的頭腦、豐富的知識。所以，我現在就該好好讀書吸收知識，並把英語學好，或者多看一些旅遊書籍，補充這方面的訊息，未來更能從事相關工作。當我具備了這些能力後，就能輕鬆的安排出適合的旅遊行程，這樣我環遊世界的願望又離我愈進了。但是如果我現在不用功讀書，以後就找不到好工作，也就賺不到錢，這個志願就無法實現了。
所以，我要實踐環遊世界的願望，就要認真讀書才能有足夠的文化知識，將來從事高薪的工作，更能為我的夢想提供經濟來源。而且我還要有毅力與恆心，不斷的培養自已獨立自主的能力，遇到困難時才不會不知所措，相信隨着我持續的努力，他正一步步向我邁進。
誰都會有自己的理想，也許會很偉大，也許會很渺小。春天含苞鮮花的理想就是綻開自己的美麗笑容；在羽翼未滿的小鳥心中，理想就是能夠飛翔在蔚藍的天空；就連一隻小小的飛蛾也有撲火的理想，那麼，我的理想是什麼呢？
我的理想就是當一名出色的老師。也許在很多人看來老師很普通。但在我心中，老師，是一個崇高的職位。老師，這個詞我們很熟悉。我們從牙牙學語的小娃娃到現在成為博覽羣書的.大學生都離不開老師的陪伴。在我們的這個成長過程中，他們付出了多少汗水。還記得我剛上學時，很調皮，常常在老師上課時説話，搗亂。但老師毫不生氣，他只是笑笑，説，活潑是孩子的天性。過後仍然給我們認真地講課，教我們一筆一畫地寫字。那時我可能覺得沒什麼，甚至覺得這都是老師應該的。但現在回頭想想，老師是多麼偉大！
正如一個偉人所説，老師像一支蠟燭，雖然微弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。因為有老師的愛心澆灌，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢爛，稻麥的金黃。
我要當一名出色的老師。在學生有困難時幫助他，在他們灰心時鼓勵他，在他們遇到挫折時，告訴他們“失敗乃成功之母”。當然，有付出才有有收貨，實現理想不能只口頭上説，要勤讀書，多思考。我還會每天堅持寫日記，養成一個好的習慣。
鮮花通過自己努力紮根終於綻放；小鳥通過勤加練習自由飛翔在藍天；小小的飛蛾也通過不斷扇動自己的翅膀撲滅了火焰。而我，也要通過勤加練習來實現自己的理想。加油！
見到她的第一眼，我便不是那麼喜歡她。
原因卻僅僅來源於她的“苛政”。子曰：“苛政猛於虎也”。所以，我自然也不願意讓“苛政”侵犯我的合法權益。“政”便是上課的要求，生物老師的“仁政”僅僅42個字，而“苛政”卻洋洋灑灑長達200餘字，違反一條，要抄五遍。而真正讓我體驗切膚之痛的，便是她的超級實戰作風了。
“只看序言1——5頁”，剛上課，她便嚴厲要求，因為早上的烏鴉叫依然迴盪耳邊，我無意間翻到了第六頁，瞬間被她犀利的'目光深刻洞察。
“讓你只看前五頁，你怎麼翻到第六頁了！”她的話語鋒利無比，似一把把尖刀插在我的心上，“把第六條，上課要專心聽講，認真做好……給我抄五遍”。
踱回到講台：“我剛才讓大家找的問題找到了沒有？誰是第一名，第一名站起來回答！”別無他法，我只好緩緩起立，獨自承受她驚訝的目光。
我越發不喜歡地理了，她原來很不在乎我。每次地理課上我都要被罰抄。一次，她竟充滿藐視狠狠地説：“別看你是第一名，就你這表現，肯定成倒一！”她的眼睛直鈎鈎的看着第二名，完全視我為空氣。
從那以後，我對地理課更增添了幾分厭煩，一天一天消極下去。
終究，當我看到同學們一個個拿到滿分地理周清時，我才從渾噩中驚醒：“我是第一名！”
回家後，再次思索對比“兩政……
”（苛政與仁政），才得出一個公式，仁政＝苛政，生物老師的全是筋骨，而地理老師的要求則多了許多極易做到的條約，獨獨字數多點罷了。
我也終於明白了藐視的含義，便愈發喜歡地理課，對曾經厭煩的老師也多了幾分尊敬和喜愛。
她叫趙紅豔，只是一名普通的中學老師。
我的願望有很多很多。有一次爸爸問我：“定定，你的願望是什麼？”我不假思索地回答爸爸：“我長大了想當博士。”
爸爸問我為什麼？我高興地回答：“因為很厲害，可以把我發明的作品傳到給世界各地。”爸爸笑着對我説：“那可以，有理想。”
我還想當一名畫家，能畫出全國各地的.大好河山。聽説外國有個畫家，畫一幅畫可以賺很多很多錢。
我也想畫出那樣的畫賺很多錢，然後把那些錢捐給貧困山區，拯救那些吃不飽、穿不暖的可憐人家，還可以把那些窮人變成億萬富翁，使那些窮人可以變得幸福和快樂。
我還想成為一名科學家，我想發明一輛汽車。只要能吸收空氣就可以啟動，可以收錄指紋，但是不用鑰匙哦！汽車就能安全啟動，汽車憑着我的想象力就可以想左就左，想右就右，碰到危險自動剎車。
車裏面就是一個方向盤，其他的東西隨着自己可以擺設。不用考駕照就可以行駛，就像一個房車那樣特別長，特別拉風，特別酷。
最重要的是，當你想像飛機那樣行駛的時候，那就可以有一雙翅膀，像飛機一樣天空飛翔。這個汽車可以在地上開，可以在天上飛。説不定，以後科學越來越發達，我就會實現哦！
我還想每次考試都能考100分，姐姐每次考分才90分以上，這樣就能超過姐姐。哈哈！因為媽媽對我們説：“我對你的要求也不高，只要90分以上就可以。”
我考了100分，那是不是超越了媽媽對我的學習目標，這樣離我考上東南大學是不是更進一步？
我要更加努力學習，才能實現所有的願望。加油！
每個人都有自己的理想，有自己的目標，生活、學習才會更有方向和動力，也更可以感受成功的快樂。我有我的理想，我的理想，便是當一名人民教師。
剛上一年級的時候，我已經有了這個念頭，當一名教師是多光榮的事情啊！我這個理想是父母希望很久的事情。他﹝她﹞們希望我能考一個好學校，能為祖國做貢獻。但是，我不太那麼認為，我希望能當一名教師。我想，每個人都是在教師的指導下才獲得了重生。沒有教師，你們才不會有今天。沒有教師的指導，你們不會成為國家的棟樑之才。從那時開始，我已經有了自己的目標，我要為自己的目標飛翔着，奮鬥着！
實現這個理想，還要走很長很長的路。但是我不怕，我用自己的一生去走過那段堅難的路！我知道實現這個理想很不容易，要靠自己的怒力才會實現。為了實現心中的理想，從現在開始，就必須要從小怒力學習更多的文化知識，努力完成各科作業，課時要認真聽講，改掉不良的習慣，平時要多段練身體，增強體魄。為了自已的理想，堅持不懈，繼續奮鬥，不怕困難，不怕挫折。我相信總有一天，我心中的教師夢一定會實現的。
從小我特別的`喜歡玩“當老師”的遊戲，這個遊戲對於他（她）們來説，並不是什麼，對我來説是多麼的重要，雖然不是真的當老師，但是我真的領悟到了當老師的偉大與樂趣。如果，當上了老師，就可以給學生們講解知識，不僅把知道傳授給了他（她）們，還要講給他們做人的道理。老師是多麼的偉大，老師就像一支蠟燭，可以照亮每一個學生；老師就像天空中爛的太陽，給我們換來了嶄新的一天，老師就是花園裏的園丁，辛勤的哺育着那些調皮可愛的小花苗。
我相信我一定可以當一名人民教師的，我會為了我的理想而努力奮鬥的！
老師是園丁，辛勤地培育祖國的花朵；老師是燈塔，引領我們走向成功的彼岸；老師是蜜蜂，為我們採集甜蜜的碩果。
所以，在我的心裏，有着一個夢想：當一名合格的老師。但是，老師會那麼好當嗎？答案是否定的`。想做好老師，就要做到以下幾點。
一、知識淵博。當老師，是要去教導他人，如果我們沒有知識，那又如何去教導他人？想要知識淵博，就必須學好每一科，不要偏科。
二、多讀書，讀好書。每一個當老師的不會不希望自己的學生成績好，但是，好成績不會像大白菜一樣一找一大把。要想成績好，只能多讀書，讀好書。而老師自己要以身作則。
三、有一顆“初心”。為什麼有的人成了明星、科學家和舞蹈家，有的人卻成為了強盜、小偷呢？就是因為他們沒有守護住自己的“初心”。《三字經》裏有一句話：人之初，性本善。人在剛開始的時候是最純真的，到後面因為種種原因被“金錢”和“美色”所矇蔽了。所以，想要做一名合格的老師，就要教會自己的學生守住初心。
我想，等我當了老師，學生們的課堂將不再僅限於教室，而是大自然；我想，等我當了老師，學生們將不再為不善言辭而煩惱，而是侃侃而談，講出令人羨慕的言語。這是我的願望，有時想想都覺得是多麼的美好而幸福，所以我會牢牢地記住這個平凡而偉大的夢想。
我也清楚地知道，想實現夢想並不容易。在這過程中，或許會有挫折，或許會有失敗，或許會有傷心，但是，我相信：只要堅持，就一定能成功！老師這個理想將促使着我前行，勇往直前，走向美好的未來。
每個人都有自己五彩斑斕的夢想，醫生、老師、工程師、飛行員、主持人。每個人都在為了自己的理想而努力着。因為有了理想，每個人都在奮鬥，堅持不懈地，實現自己的夢想。而我的理想，是老師，我從小就希望成為一位受人尊敬的老師。
老師是一個崇高的職業，使我不得不佩服。是老師交給我們知識，交給我們做人的道理，為我們打開美好未來的`大門。也給了我們許多關心、愛護和幫助，讓我們健康快樂的成長。
每當我知道社會上又多了一些人才，我就不由的又羨慕又佩服。我想成為老師的理想是從我10歲開始的，我覺得老師好神聖啊，沒有老師的幫助哪有今天的我。那時，在老師的幫助下，我去參加學校大隊委競選，期間有什麼困難，老師都會幫助我解決。最後，結果也不負老師的希望和支持u。，我當上了副大隊長，當然有一部分功勞是老師的！從此，我便樹立起了當老師的理想。現在的好老師不多了，所以，要麼不做老師，要麼就把老師做好，如果我不能做好老師，那就不可以把老師當做理想。
我多麼希望有一天我能站在三尺講台上，不是罰站，而是作為一位老師，給學生們授課。我認為那是一件很幸福的事，所以我會盡我全力去做好。
我知道，當老師可不是一件容易的事，所以我需要付出比別人多一倍甚至幾倍的時間和努力，只有更加努力，才有可能實現我的理想。學習方面一定要做好，還要友愛同學，孝敬父母。總之，要做個德智體美勞全面發展的好學生。
理想是鑰匙，他可以打開美好未來的大門；理想是燈，它可以照亮我前進的道路；理想是火把，它可以燃燒我的激情。我會付出我的努力，朝着我的夢想前進，我就在這理想的道路上前行。
童年是幸福的，童年充滿了歡樂，童年有着很多很多對理想的追求。我也曾有過很多夢想，比如做白衣天使或者做一名老師，教育育人。
教師是一個很神聖的和受人尊敬的職業。羅國傑曾説過這樣一句話：“老師就像蠟燭，燃燒自己，不斷地消耗，照亮別人的路；像一支粉筆，播下智慧的種子，傳遞知識的人，並逐步穿着自己的；像梯子，讓一個人走他的肩膀爬上最高的山峯，把勝利的果實。”雖然做老師並不是那麼地容易，但是當你發現自己教出來來的學生各方面都市那麼優秀，你就會感到欣慰。
如果我是老師，我會用微笑面對每一個學生，學生上課講笑話，不要批評他，用眼睛提醒他，別再説話。我要上好每一堂課，豐富學生們的知識，讓他們翱翔在知識的海洋中。
如果我是老師，我不會把成堆的作業給每個人，學生需要更多的'自由空間，我要給他們靈感和啟示。我會帶他們到大自然的懷抱，理解遊戲人生的真理。
如果我是老師，我會照顧的學生一個真誠的願望。我會讓他們認為我是他們中的一員，希望同學們能把我當作姐姐，有什麼問題都可以向我説，與他們分享快樂，有麻煩，我去幫他們。
我非常喜歡教師的工作，我有時做夢也夢到成為了一名教師，站在講台上給學生們上課。醒來，回想下，也覺得很有趣！
如果有一天我會實現我的夢想，我要用自己的知識來教一批學生，讓他們再傳授自己的知識給其他人。在那個時候，我教過的學生將在自己的工作崗位上默默為建設繁榮的祖國而奮鬥。
為了實現我的夢想，從現在開始，我會努力學習，實現我的夢想。
每個人心中都有自己的理想。理想是黑暗中的一盞明燈，照亮我們前行的道路；理想是航行在茫茫大海輪船上的一個導航儀，指引我們走向勝利的彼岸；理想是一顆璀璨的珠寶，在我們人生中顯得是那麼珍貴。
如果你問我的理想是什麼？我會毫不猶豫的回答：“我的理想是成為一名優秀的教師。每天站在高高的講台上，面對許多可愛的'孩子們，把我自己的知識傳授給他們，讓他們每天遨遊在知識的海洋中，獲得學習的樂趣，把我教的學生都培養成祖國的棟樑！”
在我第一次進入學校學習的時候，我還很不適應那裏的環境，有時還會嚎啕大哭，只好讓媽媽把我接回家。慢慢地，我完全適應了學校的學習生活。那是因為我的老師們都為人善良，並且很喜歡和我互動交流，讓我漸漸地喜歡上學了。
現在我已經上六年級了，教我們語文的聞老師和其他老師不太一樣。他彬彬有禮，説話有理有據，是我見過最有文采最和藹可親的語文老師了，同學們都喜歡和他互動、交流，對聞老師我就像對待自己的一個小夥伴一樣，每天都特別想見到他。
從此，我就把當老師定為我人生的奮鬥目標。如果我長大能成為一名教師，我會像聞老師一樣，讓自己的學生每天都活在快樂、自由自在的世界裏，要讓自己的學生放飛自我，快樂地學習；要讓他們喜歡學習，熱愛學習，而不是不想學習，對學習沒有熱情，那麼就會讓學生們對學習產生厭煩的情緒！
我會為了我的理想而好好學習的。我要像聞老師那樣，為了自己的理想努力奮鬥，一直到實現自己的理想，完成自己一生的使命！
自孫悟空保護唐僧獲得真經後，如來封他為“戰鬥聖佛”，並給他放了一千年的長假。於是他一整天都呆在家裏，喝着茶，一整天都坐在沙發上看着《天宮日報》，一點心事都沒有，就這樣過去了一百年。有一天，他突然想到：別人一輩子都有事業可做，而我一整天都沒事可做。這樣下去，我就不被人當笑柄了。讓我我寫不下歷史上輝煌的一頁。人們會説我是戰鬥中的聖佛，我一定要找到屬於我的事業。開始，他立即向如來請示，一個筋斗雲來到了他的家鄉郭華山。
他把自己的想法告訴了猴子和孫子。突然，一隻猴子告訴他：“陛下，最近幾天我在城裏發現，雖然學校很多，但沒有老師。你為什麼不去當老師，這樣你就可以向別人證明陛下是名副其實的.戰鬥聖佛了？”悟空覺得這個説法有道理，於是翻了個筋斗雲，去最豪華最有聲望的學校向總教導員申請當老師。他一直教導悟空不是當老師的好材料，但可以當武術老師，所以他把自己的想法告訴了悟空。悟空聽到“武功”二字，心想：“我自稱鬥聖佛，連託塔王李父子和二郎神都被我打敗了。這世上的功夫能比得上我的功夫嗎？”距離很遠。我絕對有資格擔任這個職位。所以，他欣然同意了。
因為孫悟空武功超羣，他教的學生能在天上地下生活，很快就聞名於世。來這裏讀書的人很多，但是因為學校爆滿，不能滿足大家的要求。讓一些不被接受的人想出各種辦法，搞關係，走後門，給悟空送禮。高悟空坐立不安，心煩意亂。悟空想：天下這麼多煩惱，我為什麼不回我的花果山去享受無憂無慮的日子，在這裏生活受苦呢？於是悟空發出了辭呈，回到了他的花果山。
俗話説：“人無志而不立。”一個人假如沒有遠大的理想是不可能有所作為的。我的理想是當一名老師。
我們班有一位非常慈祥的李老師，每當提問我們題目時，為了避免尷尬，都會給我們先耐心地講解一遍再讓我們回答，我們高興，她也高興。我不止一次地認為遇上李老師真是我們的幸運！也因此當老師的這個理想就此在我心中誕生了，我希望我也能像李老師那樣做一名慈祥的`老師。
如果我當上了老師，我絕對會對自己嚴格要求，對孩子們負責。每當孩子們遇到不會的題時，我都會耐心地給他們講解，直到徹底明白為止；上課時，為了激發學生聽課的激情，我會跟孩子們做一些有趣的互動，不那麼死板，讓大家既學得快又學得輕鬆；下課時，也決不會拖堂，不佔用學生的放鬆玩耍時間；我不能以自己是老師就打同學們，應該認真地去教導他們，讓他們成為一個好孩子。讓大家誇讚我是一個好老師。
老師是一個平凡而偉大，普通而神聖的職業，有人把老師比作培育祖國花朵的園丁，有人把老師比作蠟燭燃燒自己。當我站在講台上面對着一羣活潑而又可愛的孩子們時，用生動的語言把課文內容講給他們聽，給他們帶來知識，帶來成長，讓他們成為更加聰明的人，該是一件多麼自豪的事情！
做教師的確很辛苦、很艱難，但我不怕，我會從小努力學習，按時完成老師的作業。會盡力，把難變成易，把辛苦變成輕鬆。和我的同學們成為親密無間的好朋友。
我相信，只要我現在堅持不懈地向這個目標努力奮鬥，我一定會成為一名名副其實的優秀老師。我憧憬着作為老師、登上講台的那一天的到來。
假如我是一名老師，我會獨具匠心地把祖國的花朵培育得更加鮮豔，更加美麗。
假如我是一名老師，我會深刻地理解“學高為師，身正為範”的教導，在三尺講台上，揮灑熱情；用手中的粉筆，記錄一生的付出。
假如我是一名語文老師，我會告訴同學們“字典能解決的問題就不要問老師了”。讓同學們課前預習時，把自己不會讀、不懂意思的字詞先借助字典全部解決，以提高大家的自學能力。課堂裏，我會重點給同學們講解課文的章法結構、跟課文有關的有趣故事和延伸知識，這樣，可以使課堂變得生動，提高同學們的學習興趣和學習效果。
假如我是一名英語老師，我會在課堂上全部用英語與同學們溝通，並多創造機會，和同學們進行場景對話，讓他們把英語融入到日常生活中，從而提高語言表達能力。我還會在休息時間給同學們播放英語動畫、電影，既可以緩解學習的`疲勞，又可起到潛移默化的作用。
假如我是一名科學老師，我會帶着同學們，走出教室，探究自然，放飛夢想。孔子説：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”在教學中，我會打破傳統的封閉式教學模式，讓同學們打開自然界這本綠色的大課本，逐步培養大家積極探索、勇於實踐、敢於創新的品質。
假如我是一名老師，在我的職業詞典裏永遠沒有“差生”，只有“差異的學生”。我會推行賞識教育，給同學們更多的鼓勵，即便是批評，也會飽含深情。
總之，我會用自己別出心裁的教學方法，讓同學們在輕鬆愉悦中學到知識，給大家一個健康、快樂、燦爛的未來！
每個人都有願望，有些願望就像彩虹一樣五彩繽紛，有些願望就像太陽一樣光芒四射，沒有願望就像行駛的船沒有帆一樣，生活毫無意義，所以我的願望就是做一名優秀的人民教師。
我的願望是做一名老師是因為老師是一份神聖的職業，平凡而又偉大。老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師是園丁辛苦培育祖國的花朵，哺育我們茁壯成長；老師是大船把我們送向成功的彼岸；老師是人類靈魂的工程師……
我夢想當一名老師是因為我想讓我的學生承載着知識的夢想飛得更高，長大成為祖國的棟樑。
我夢想當一名老師是想成為我的人生道路上的指明燈，成功時送上我真誠的祝福，失敗時我會告訴他們“不經歷風雨怎麼見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”的道理。
我夢想當一名老師是因為我覺得老師是幸福的，當看到自己的學生離開學校在各個崗位展現自己的人生；當看到自己的學生在各自的賽場獲得一項項榮譽……這種感覺就像看見自家果園裏，一棵棵的果樹開花結果，“桃李滿天下”這就是老師的'幸福。
做一名優秀的老師，不但要有豐富的知識和足夠的耐心，還要有無私的愛心。我的班主任老師就是如此，她像母親一樣奉獻給我們無私的愛。她不但傳授我們豐富的知識，還教我們做人的道理。我浮躁時她嚴厲地批評我；我膽怯時她耐心地鼓勵我；使我變的勇敢自信，她陪我們遊戲時的耐心甚至超過我的媽媽……所以我更立志做一名像鞏老師一樣優秀的老師。
我知道夢想不只是空談，只有付出不懈的努力認真學習，每天進步一點才會離夢想更近一步，相信通過我的努力一定會夢想成真！
學問齋