無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的校園記憶作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
爽朗的藍天白雲下，有你我的身影，掛在臉上一抹微笑，揮汗大步跳躍而起，校園躲貓貓的追逐，隨風飄逸的制服裙襬，以及教室一陣陣傳來的朗朗讀書聲……它們都正細述着我們在校園揮灑的精彩故事。
還記得新生訓練那天，浩瀚人海中彼此陌生的我們在緣分的引領下邂逅了。帶着靦腆的笑，害羞的打招呼，拘謹的談話……在這樣生澀的言語中，揭開了我們這一班的序幕。才剛開學沒多久，學校的教室佈置美化比賽，在我們那一個禮拜放學留下來的辛苦佈置下，教室像是穿上新衣的女孩，散發出另一種不一樣的光彩，它將陪伴着我們度過精彩的七年級。下課鐘聲響起，似乎還童心未泯的我們，總是聚集起來猜拳玩躲貓貓，我們真正想得到的.並不只是片刻的欣喜若狂，而是把在追逐中創造的歡笑收集起來，讓它們成為未來最美的回憶；當上課鐘聲一響，窗外的轟鬧聲漸漸隱沒，傳來的換成是一陣陣的朗朗讀書聲，我們坐在那帶着書香氣息的教室裏學習，老師與同學那有趣的一問一答，在課堂上曾添了不少歡笑。
國中生活，每天、每天，早上六點多，就得離開温暖的被窩，到了學校，又得面對桌上一張張等着我填寫的空白考卷，“三天一小考，五天一大考。”根本早已不符合時代了！雖然國中是一個充滿壓力的環境，但換個角度想想，來國中上學的目的是為了考試和寫功課嗎？其實並不盡然，我們是為了“學習”而來的，學習知識、學習羣體生活、學習自制力，來學校學習，壓力是一定有的，但學習的心曠神怡遠遠超過壓力帶來的痛苦。不過，我卻深深的相信，待到苦盡甘來的那一日，真正芳香甜美的果實，將屬於我。
迷人的鐘聲依舊規律地奏起，校園中的景物陪伴着我們的成長，未來還有很多精彩等待着我們擁抱，一片蔚藍的天空，正等着我們的到來！
下課鈴終於響起，打碎了彷彿已禁錮千年的時間——也打醒了夢般恍惚的我。
扔下筆，夾雜着甩手的一份釋然，我起身，在微微的暈眩中走向外面。這是夕陽落山的時候，天空卻沒有血般的紅，而是和諧的漸變色，太陽旁的明亮的金紅色讓人想到古老的神話傳説，中間是紫紅的橋樑，而往反方向眺望，卻已經是深藍，寧靜而遙遠，整個天空就像一幅畫卷，詩人常在這時吟出“夕陽無限紅”如此的幽幽詩句，迷一般的黃昏啊！而在這黃昏下的，就是被染了色的校園。
這時臉邊正吹來柔軟的暖風，我於是眯起眼凝視這一片的景物——熟悉又陌生。一直以來校園都對我有一種似乎不可抗拒的吸引力，現在想來也許就是這份意境吧——在這夕陽下，沒有風，一切都成為靜止，就像一個金色的生態博物館，攪和着人的意識一同陷入沉睡。
不自覺間，我已經坐在一塊透着青苔的大石上，頓時鼻間有了一股古樸的.自然味道，是能讓人放鬆的味道，使我彷彿能聽見石下小蟲的低語，樹葉飄下的呻吟，身後橫斜的樹枝形成大網，網住我，如同舒適的沙發，我一動不動了，享受寧靜的自然之美。
突然有了響聲，是同學們的歡笑，有同學出來了。亙古的寧靜被悄然打破，但還沒人意識到，破裂之中湧出的無數更生機的精靈，他們開始玩耍，於是校園展現出它截然不同的一面——生機與靈動，它和寧靜一樣美麗。歡聲笑語是有魔力的，能帶給人發自內心的喜悦。我從淡淡的沉睡中醒來了，太陽漸落，這是沉鱗競躍的時刻，心臟漸漸開始激烈得跳動了起來，坐起，站立，邁步，快步，小跑，奔跑，不斷遞進，我彷彿也是那麼一隻沉鱗，投入了生機與快樂的洋中。
上課鈴突然想起，再一次回到座位上，一切已截然不同。也許是夕陽已全部落下，也許，是我心中的活力之門，被名為校園風景的鑰匙悄然開啟，記憶的齒輪悄悄轉動，於是，這一切都成為了一份美好的記憶……
思緒隨着那股清冷的風變得羽毛一般輕，飄出窗口，穿過期空隧道，漸行漸遠......
駐足在這棵樹前，一種似曾相識的感覺油然而生，原來是在第一天進校門時便被牽引住了，當時覺得它像一個年過半百的老人，顫抖着它乾枯的樹皮手，向這裏過往的學生孜孜不倦地講述着甚麼。如今，手指撫過它粗糙又缺水的皮膚，卻想起了那個在夕陽中熠熠生輝的背影。一遍又一遍機械地低頭尋覓，我的希望已化為灰燼。那個傳達室的老人帶着滿臉滄桑向我走來，略帶沙啞的嗓音：“小姑娘，掉東西了？”我沒精打采地點點頭，小聲地説：“掉了一個鑰匙。”記得他説會幫我找找看，找到了便放在傳達室窗口。我竟有點手足無措，看着他轉身，微駝的背便定格在我的記憶中。暖暖的，心中的小溪無憂無慮地流着。
沿着放學推車的那一小段路，我總是緩慢地走，很享受。那些被修得整整齊齊的小矮樹，有一種特別純潔的綠，那是畫家的調色板也難以調出的綠色，是那末嫩，嫩得不忍心觸碰，但又忍不住想要伸手撫摩。宛如新生嬰兒的皮膚，也像極了我們的`友誼。我和我的同學就在這裏熟悉了，一起體會到了飛的感覺，就在放學後沿着那條路瘋狂地奔跑，讓風不再呢喃，變得堅勁，“呼呼”在耳邊作響。鼓滿袖子，鑽進胸膛。我們透明的友誼像這樹葉袒露在外，把太陽分割了，散落了一地的斑斕。那又是一棵樹，在一樓的東南角。它正在孤單地落葉，這多麼讓人感到悲痛，它將會變得光禿禿的。我無不憐惜。但葉脈卻是如此清楚，剛勁有力，似乎在説：“我們的凋落實在不悲痛，是光榮！”透過葉子，我彷彿看到了甚麼，是一張張老師的笑靨。老師模糊的臉逐漸變得清楚，直至印入我的腦海中。老師的一言一行，對我們的責罵，批評，關心，讚美無不包括着對我們的愛。
是的，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。我把記憶的珍珠串成璀璨的項鍊掛在母校美麗的脖子上，衷心腸祝願我的母校屠甸中學。
“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”離別的歌謠在耳邊盤旋，終於，終於，我將要離開。
忘不了，忘不了剛來到中學的那一天，我陽光下的羞怯，你樹蔭下的恬靜。我的心是欲進不敢的煎熬，你的懷抱是令人沉溺的温柔。母校啊，我朋友，從三年前的那一眼相識起，你我之間便有了深深的、難斷的羈絆。
忘不了，忘不了在那三月清風的'吹拂下的第一次中學國旗下講話。我的心顫顫巍巍，我的話斷斷續續。是你，我敬愛的老師，是你飽含鼓勵的目光讓我有了堅持的勇氣。後來，我終於唸完了稿子，聽着台下掌聲雷動，老師，是您，給了我信心。
忘不了，忘不了在想家的夜晚，我望着半角的夜空，有幾絲清輝吻上窗台。我哭了，我要痛痛快快地哭一場。哭走所有想家的念頭，哭走所有的迷茫。可是我不敢。是你，我的同學，你的擁抱帶着美夢未褪的安心，將我那晚逃逸的心事安撫，漸漸沉靜，直至沉睡。
更忘不了的是九年級的日子。感謝歲月將我的內心和文字打磨得一樣的堅毅。這才讓我有能力敍述者澎湃難平的情緒。我感恩，每日的忙碌學業你們的陪伴與鼓勵；我感恩，每日的勞累訓練有老師的斥責與加油；我感恩，感恩自己能來到這個校園，陪大家一起哭一起笑，一起成功一起失敗。我感恩自己在這裏經歷的一切，成功讓我自信，淚水讓我堅強，笑容是青春最美的花朵。
一幕幕，一句句，所有的記憶我從不敢忘，只能小心翼翼地珍藏在一個五彩斑斕的銀匣中，鎖上一把叫做美好的銅鎖。
人生長恨水長東。如果離別時既定的結局，可否讓我最後再一次擁抱我的校園，邂逅我的同學，給老師再最後鞠一詞躬？最後再一次，向那鮮豔的紅旗，敬上一禮？
成長的分岔路口上，我們都將揮手告別，在這各奔東西的未來，感謝我的匣子裏的記憶始終與我相伴，給我力量。
十二個春夏秋冬，在記憶的深處刻畫了太多太多。當生命的靈感讓我再一次回首，我看到那一片綴滿嬌嫩芳草的綠茵地，從那神祕的校園開始，載着我的腳印，緩緩地舒展開來……
記憶力的幼兒園，瀰漫着乳白色的誘人奶香。
我是班上最乖的孩子。我坐在屬於自己的粉色小板凳上，張望着小朋友們一雙雙哭得紅腫了的眼睛，我只是期待地攥緊了衣角，等着老師給我們倒牛奶。我也想家。看着那漸漸升騰的濃濃霧氣，用小勺子一口口品嚐着鮮奶，在味蕾上綻放了一滴滴美妙。心裏想着，等着晚霞在蔚藍的天空中塗上第一抹橘色，我就可以奔向爺爺的温暖懷抱。
記憶裏的國小校園，散發着沁人心脾的香草味。“一年二班”的小班牌昂着頭豎在操場的正中央，我眼睛一亮，加快步伐走過去，隨着“李伊冉，到！”的一聲稚嫩的回答，我踏上了快樂的國小之旅。五年，我從一説話就臉紅變成了在講台上“指點江山”的一班之長，從羞澀的小丫頭變成了在操場上領着一羣人狂奔的假小子。夏日的午後，胡亂地吃口飯，我便帶着“一羣人馬”殺回了空曠悶熱的操場，像是一陣涼爽的風把整個操場吹了個遍。倚在牆根打哈欠的`小草也一下子睜開了惺忪的睡眼，活躍了起來。這時，一股淡雅卻又顯濃烈的香草味便混雜在我們銀鈴般清脆的笑聲中。在記憶中悄然散發，“李伊冉，解我！”我警覺地停下，瀟灑地一回頭，調轉方向，衝向那人身邊，拍了他一下。“解！”乾脆嘹亮的聲音迴盪在校園上空。
記憶中的中學校園，流淌着筆墨的馨香。
坐在安靜的考場上，手捧着凝滿我心血的卷子，輕輕地閉上眼睛，校園中一幕幕的往事像老舊的照片被暖風吹着一頁頁翻過去，卻在記憶中刻下深深的烙印。
不知不覺地，我的嘴角微微地上揚了。我在心中暗暗地發誓：校園裏的記憶，我會更加的珍惜。
朦朧中，我彷彿看到了一個小女孩，帶着自己的記憶，在綴滿嬌嫩芳草的綠茵地上，大踏步地前進着……
攜一軸長卷，記憶校園風花雪月。
漫步書聲中，盡是樂聞猶現。
自是蟬鳴依存，潛在秋風颯颯中，掩掩道夏。銀杏粗壯的盤旋虯枝上，層葉浸染。往來穿梭者，有機敏的松鼠與叫囂啾啾的鳥雀。忽的，一個天外飛球的排球，打散了這幅初秋暈色圖。我與同學又歡聚球場，品悟掣掣秋風。坐在常青剛健的桂花樹下，等候白露，霜降。而那楓樹像是嗜了秋熱烈的精魂。輪轉代謝，擴散熾熱。旋旋然被清霜定格住了記憶，小心翼翼夾入扉頁中，就能和書亙古亙今。
寒星悄然窺着眼，打探着短暫靜謐的校園，瑟瑟跳脱，熠熠光彩。不知是誰因匆忙忘了關上那扇窗子，教室充斥着滿天繁星的孤寂。不出幾日，春城竟破天荒的揚起了細細的膩雪。這雪不似雪，而似花。轉瞬即逝，卻滋潤美豔。點綴些冬草桎梏，溢出治癒般的笑靨。語文課上，老師眉飛色舞的暢談着這場忽如其來的“花”。隨手腕遊動的粉筆，在行雲流水間，也揚起了“燕山大雪”。更為“鐵馬冰河入夢來”的空前盛況。冬至又見的縷縷温情，成了集體永恆的記憶。
從春雨行至穀雨，最憶是校園。常青藤追溯着樹的肌理，潛滋暗長。這個世界的綠意，永不停歇。也許是因為時刻能被鮮活靈動的生命力激發，罷了。東風頃刻間，席捲走了所有枯竭之態。不必説鵝黃的銀杏芽兒，也不必説豔容嬌姿的櫻花蕾，一會兒幾隻喜鵲便即刻衝上雲霄，又筆直了身子重重俯衝下來，隨着風流撲稜稜。
而最鍾情的，仍是攜着幾卷詩書，沐浴在春光下，不時去尋覓春的樂聞。也不知怎的，霎時防腐置身於校園這幅濃墨重彩的畫卷中。書海浪漫，春媚驕陽。那花，滿如繁星，更滿若繁花。”二月春風似剪刀“般的'剪開畫帙的風塵，流露真色。”草色眼看近卻無“的別緻，在悠然詩人筆下，賦予春似有似無的隱約朦朧美感。再握起畫筆，描繪一幅春光乍現圖。
夏炎如風，燥之極為。操場上揮灑的汗水，浸透過青春所迸發出的鮮活氣息。我們俯身姿花壇邊，明察秋毫，等待着那年年不約而同的小小爬蟲。在微涼晨光裏，偶一流盼間，能見識到日月同輝，可謂是有幸之至了。
憶往昔，校園風花雪月依舊飄揚。
“長亭外，古道邊，芳草碧連天。”坐在校園的某一處角落，哼着小調兒。到處都是青春飛揚的氣息，到處都是學長學姐手拿一本英語字典背誦的蹤影，到處都是校園裏我們長存的記憶。
教室，學習交響曲
“又是數學課啊！”
週四，是全班同學必須得保持充分學習精神的一天。今天有三堂數學課，十二分的精神都得打足！時不時有同學耐不住困惑的慾望，若是你仔細聽，有可能可以聽到同學的呼嚕聲。很不幸，又要數學考試（小測試）。
“課代表來拿一下試卷。”老師話音剛落，緊接着就是一張佈滿題目的“噩夢”傳到你的手中。説實話，心裏很慌張，生怕一元二次方程解題出錯，但我只得咬了咬牙，不就是40分鐘嘛！誰怕誰！
教室裏很安靜，總有同學打着草稿“唰唰唰”的聲音，怎麼辦，壓力好大啊！我越來越浮躁，時不時端起水杯喝水。完全做不到“心靜自然涼”啊！“這題怎麼還有根號啊！”我不禁的喃喃自語，看着同桌聚精會神地寫着題目，我又多了一份壓力，哎呀，不管了，豁出去了！
喝水能降温似的慢慢地讓我焦躁不安的心淡定了下來，交上了答卷，成績還算理想呢。果然，競爭是學習的動力，學習讓我們想要競爭，動力創造了這美妙的.“學習交響曲”。加油！
操場，巾幗奮鬥曲
誰説女子不如男？自古就有“巾幗不讓鬚眉”的佳話。女生在操場的跑道上也是很瀟灑的！
又是一節體育課，今天的測試項目是600米。平時最多是跑400米，還不是測試，忽而感覺一股泰山壓頂之勢。大家都認真的做好了準備活動，“預備，跑！”風很大，周圍的樹葉都在瑟瑟飄動，在阻力如此大的環境下，大家一個個邁開了腿，朝着終點奔去！心中如同一股信念支撐着我們，很快，一圈跑完了，沒想到，幾個女生在我身邊擦肩而過，迅速朝終點跑去，“帥”極了，我自然也要鼓足幹勁，不甘示弱，繼續乘勝追擊！
巾幗怎麼會輸給鬚眉呢？如今，大家每天堅持跑步，在跑道上，演奏者一首首巾幗的奮鬥曲……
校園，故事小夜曲
教室裏，同學們學習的身影；操場上，奔跑的足跡……都是校園留給我們花樣年華最美的故事！
那些風吹過的日子，慢慢散盡。最後一段日子，讓我們點亮青春！
——題記
天氣正好，陽光正晴，懷着一顆奮鬥的心，早早地向學校出發。
騎着自行車，一路上微風拂面。臨近校門，停在那朵親切的木棉花下稍作休息，遠遠就看見了那座體育館。耳邊飄蕩起那晚我們響徹雲天的宣誓聲。那天晚上，我們懷着激動的心情，準備向最後一百天發起衝擊。那天晚上，我們吼着：決勝會考，捨我其誰！那天晚上，我們堅信：我們的青春必定在這個夏天留下痕跡，青春應當放手出去，讓我們痛痛快快地拼一場！
鎖好了車，穿過校園裏的林蔭小道，走上九十九級台階，回到空無一人的教室。初到這個教室，我們懷着欣喜而又緊張的`心情開始了最後一個學年的學習生活。
在這個教室裏，語文的唐詩宋詞，數學的幾何函數，英語的音標語法，物理的聲光熱力，化學的酸鹼鹽液，歷史的唐宗宋祖，我們都一起學過。經過只是得洗禮，我們都已經成長，今天的我們更相信，汗水背後的成長。
下午四點，到了體育訓練的時間，與同學們提起釘鞋到田徑場。
輕柔的陽光，爽朗的輕風，我們正在操場上飛奔着。田徑場是我們的第二課室，我們曾在這裏灑下汗水；我們曾在這裏奮力衝刺；我們曾在這裏提高實力；我們將在會考奪得滿分！
訓練結束，回到宿舍洗澡。宿舍是我們共同的家，由我們最美的時光。還記得當我們初入校門時，並不適應住宿的生活，曾想過走讀甚至不想上學。是舍友的鼓勵，讓我度過了三年美好的住宿生活。
但我們終將要分別，我們站在青春的浪尖，佇足遠眺，我們堅信有美好的未來。
當我們離開校園的一刻，讓我們回首看走過的路，我相信，我們有的是戀戀不捨的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！
讓我們將國中生活留在記憶裏，成為我們最美的校園回憶！
時光猶如河水般湧去，一道道風景呈現在我腦海中，但有一道風景，卻讓我難以忘懷，可那究竟是什麼呢？
早晨，温和的陽光照耀大地。校園裏的桂花樹正吸取着陽光的沐浴，變得更加燦爛美麗。“叮，咚……叮”
時間過得可真快，一轉眼，就到我最喜歡的體育課了。“哈哈！上體育課了，喂，等會去幹嘛……”同學們有説有笑，就在這時，一個莊嚴的聲音説道：“別笑了，快點排好隊，做準備運動！”我們聽了，趕緊排好隊行，閉上了嘴，生怕被老師抓着。“一二三四，二二三四……”體育班長邊説着邊帶領我們一起做準備運動。突然，一陣陣淡淡幽香飄到我的面前，我心想：“唉，這是什麼香味呀？”這個香味成功的吸引了我。好奇的我想快點去看看究竟，很快便做完了準備運動，老師讓我們自由活動，同學們聽了，趕緊去打籃球，踢足球。而我呢開始了我的行動——找出這個香味的'來源。
我跟着香味，不知不覺的來到了一片寬闊的草地，草地上有一棵小樹，小樹中全是桂花，有的已經綻開出全部花瓣，有的只綻放了一點點花瓣，有的一點都沒有綻放。桂花的香味吸引了許多勤勞的小昆蟲，蝴蝶在桂花上翩翩起舞，彷彿一位王子在跟着公主一起跳舞呢。一陣陣微風吹過，樹上的桂花時不時掉下一兩枝來，像是一場漫長的桂花雨。空氣中瀰漫着花香我深深地陶醉在其中，感受着這淡淡花香，彷彿心情平靜了許多。就在這時，有人搭了我肩膀，我往後一看，原來是我的同學，他疑問的問我：“你在幹嘛呢，都已經下課了。”“沒幹什麼。”我心裏想道：“沒想到賞個花，竟又了這麼長的時間呀。”然後，我就跑回班裏去了。
校園裏還有許多風景，文雅石的儒雅大氣，古詩的浩然正氣，小鳥的鳴叫等……不過這道風景——桂花的香味，不知過了多久，但至今，還難以忘懷這清清的淡香。
記憶中的你總是笑靨如花，清澈的眼簾深處有着最繁華的景色；記憶中的校園總是靜悄悄的，有那顆梧桐樹下的温馨時常令我感動。校園裏的你和温馨記憶，是我最寶貴的財富。
"呀！我的風箏掉在樹上了"。那時的我正在梧桐樹下看《格林童話》。小美人魚傾盡所有，也換不來王子的愛，化成泡沫也願成全他們的幸福。看得正入迷的我，被你的一聲驚呼拉回了現實。合上書本，一眼撞進你清澈的眼眸深處，彷彿看到了小美人魚眼底的哀傷。我大步流星地走到你的身旁，説："需要我幫忙嗎"你一隻媚眼彎彎盈盈説好，我從小便是爬樹好手，三兩下便把風箏給拿下來了。你卻歡呼雀躍地拍手叫好，直呼我像個女俠。夏日的微風吹起你的及腰長髮，風温柔得摸着我們面頰，兩個憧憧的小女孩成了好朋友。
特別活躍的你整日在我耳畔嘰嘰喳喳的，銀鈴般的笑聲迴盪在我的靈魂深處。那時的我們在大大的`校園麗整日無憂無慮的，手牽着手把校園的每一處都看遍了。而那棵梧桐樹是整個校園最美麗的景色。我們還惡作劇般的把我們倆的名字刻在了上面，彷彿天長地久都不會分離。
那時的我們不懂分別是什麼滋味，不懂人生充滿着許多的無奈和淚水。我即將要轉學了，離開你，離開熟悉的校園，離開屬於我們的梧桐樹了，去到一個陌生的地方。
分別時我們一直在哭，淚水打濕了天邊的雲朵，哀傷的白雲，連陽光都不曾燦爛了。你問我，可以不走嗎？我説："我可以不走嗎？"如何用支離破碎的句子來描繪梧桐樹下的回憶。
三年光陰如流星般在夜空逝去。如今的梧桐樹下已沒有我們的身影了，再也不可能回到屬於我們的校園裏了，可你的音容笑貌依舊深深地刻在我的腦海裏。
在異城異校的你，可還記得我們的青春歲月？
這份如煙花般絢麗的回憶，永遠是我最寶貴的財富，而你，永遠是我最珍貴的人。
走在九年級的邊緣，我無法一笑而過，只因那往事依依，歷歷在目。
最美不過初相見。猶記得開學第一天陳心怡同學那神采飛揚的笑臉，那是我進入國中這個陌生境地時遇見的第一縷陽光。姍姍來遲的我看見教室裏歡聲笑語一陣熱鬧的樣子，覺得自己有些落寞，正黯然神傷時，你向我走來，可愛的小酒窩，甜甜的笑靨，定格在我的記憶中，一下子風輕雲淡了，你的聲音猶如天籟字字打進我的記憶，温暖我的心田。我突然聞到一股淡淡的香，向樓下望去，金秋九月，丹桂開始飄香，難怪如此温馨。
日久見人心，同學一場，友誼不斷加深。我結識瞭如紫藤蘿般美麗的女孩曾廳。那個春天來得很早，校園裏的紫藤也開得早了。綠葉叢中傾瀉而下的紫色瀑布，總會令我們駐足觀賞，人面紫花相映，那麼和諧，那麼美麗。有時略帶輕愁的她莫名的淚水，有時也會弄得我一頭霧水。清純的友誼，能驅散心中的陰霾，互相的鼓勵加油，一起進步，更上層樓。她晶亮的眸子裏，那一絲憂傷漸漸疏離了。在生機勃勃的紫色瀑布下，溢開的是淡淡的愁。
三年聚首，不思量，自難忘。運動會的時候，五班助威吶喊的聲音，響徹了天空。坐在大本營的女孩子們，奮筆疾書，文思敏捷，似流水般汩汩湧出。誰的稿子在廣播裏播報，大家就激動得一躍而起，誰的胳膊撞疼了誰的額頭，誰的笑容燦爛無比，誰的歡呼雀躍有力……生日的時候，宿舍六個女生歡唱着《生日快樂》，黑暗中的'暖暖燭光，映紅了一張張笑顏，惹來了月光的深情張望，那些年我們一起笑過，鬧過，瘋過。一個個難忘的瞬間啊，譜寫出最美最美的青春交響樂。
牆上的爬山虎綠了又黃，黃了又綠，我們的笑聲和歌聲卻從未斷過。記憶似彩色的電影，精彩回放，將近尾聲。校園裏點點滴滴的記憶，被我化成一顆顆流光溢彩的流年珠，珍藏在心底。我們是一隻不繫之舟，誰會願意停下追夢的步伐？
美麗的外校，窗明几淨的教室，青葱的爬山虎，那陽光般的笑顏，還有我所深愛着的人們，讓這些校園的記憶永遠在我心上璀璨生輝。
國小的六年，彈指一揮間就轉瞬即逝了。回憶這六年，從一年級的“傻小孩”，到二年級的嬌氣，再到三年級的任性，然後是四年級的淘氣和五年級的叛逆，最後到了六年級的成熟。可最讓我難忘的還是那同窗了六年的校園。
我們的'學校屹立在樹叢之中，被綠草和藍天籠蓋住了，讓我們燃起了學習的興趣。走進那棕色的教學樓，映入眼簾的是金碧輝煌的大廳，抬頭一看，便是那莊嚴的水晶燈吊在屋頂。一顆一顆奪人眼目的水晶球在燈光下閃耀着自己的光輝，是明星國小明亮的代表。右面是裝滿了獎狀和獎盃的玻璃櫃，還有校長在國外旅遊時的照片。有“市長盃”足球賽的獎盃，有明星國小一舉成名的獎狀，還有校長那慈祥的面孔和同學們在舞台上的一幕一幕······
走上大樓梯，要數同窗最重要的地方的莫過於我們的教室了。看着一對對擺放整齊的桌椅，乾乾淨淨的黑板，就想起了同學們上課時積極地舉手回答問題，老師認真地在黑板寫出上課的內容，並且帶着病體堅持上課，把沒有交作業的同學的學號寫在黑板上。我這樣想象着，似乎只有揉一揉眼睛，才會從這其中，從這樣的浮想聯翩中解脱出來。還有教室後面豐富的展板。
學累了？放鬆一下吧，到操場歡樂一下吧！這裏是同學們最自由的地方，這裏是同學們最歡樂的地方，這裏更是同學們最過癮的地方！漫步在操場上，再勞累的身子也會活躍起來，再煩惱的心靈也會被拋到九霄雲外去。走在操場上，彷彿有這樣一幅熱鬧的場面：男生在努力踢球，也有人玩二人三足，女生在跳大繩，還有兩個人兩個人在聊天的——我似乎看見了在冉冉升起的國旗下，同學們莊嚴的敬着隊禮；一二九長跑時同學們十分辛苦但卻一點也不肯放棄的努力；做操時奮力地鍛鍊着自己的身體，不想浪費每一分每一秒的抓緊；運動會上同學們決心要為班級爭光的身影——
這就是同窗了六年的校園；這就是我難以忘懷的母校----明星國小！
微雨過處，繁花落下，氤氲馥郁着整個夏天。
那些殘存在腦海裏關於校園的記憶湧上心頭。
我漫步在學校的林蔭道上，雨後的陽光穿過浸染的枝葉，碎了一地。在這樣的暖陽下，我應該感到愜意，可那時的我覺得只有離別的傷感。閨蜜從後面輕拍我的肩，我一想到暑假一過，拍我肩的人就不再是她了，不禁悲從中來，撲在閨蜜的身上失聲痛哭起來。
低年級的同學在我們身邊打打鬧鬧，我的眼前不禁浮現出屬於我們下課時的畫面。
“鈴－－”下課鈴悦耳的聲音打破了課堂上沉悶的氣氛。一些好動的同學，按着桌子，跳來跳去，好像根本停不下來似的。我呢，則靠着閨蜜，一邊跟她聊天，一邊在本子上畫畫。教室裏還有一種極為不“和諧”的聲音，這種聲音的製造者就是愛玩魔方的班長和學習委員，他們總是在吵嚷着怎樣才能最快地將六個面的顏色統一，爭得面紅耳赤。雖然我們的教室很吵，但卻很有活力。
一陣微風徐徐吹散了我的思緒，我擦了擦眼淚，拉着閨蜜往教學樓裏走去。
在貼滿同學們作品的走廊裏，眼淚再一次模糊了我的視線，一個月前，我們坐在教室裏，稱“這是我們的校園”，而如今呢？“這是我們的母校”。我的眼淚一滴一滴地落在地上，好像是留給母校最後的紀念。我和閨蜜走進那熟悉的教室，陪我們走過六個春秋的地方，如今，卻要陌生了。輕輕用手撫過我坐的位置，在腦海裏“放映”着在這個教室裏發生的關於我們的'故事……
一抬眼看見同學們精心繪製的黑板報，我的悲傷已逆流成河。
走到黑板前，我拿起粉筆，匆匆寫下“時光不老，我們不散”，但我知道，這都只是自我安慰罷了。人，終究還是會離開，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。但這個校園、這裏的每一位老師、每一個同學，我都會銘記，都會成為我記憶中最美的好的時光。
離多最是，東西流水，我和我的同學們一定會在新的起點相遇。
教學樓旁的柳樹隨風擺動，一隻灰脊白喙的小鳥將振翅高飛……
“快來追我呀！”“不行了，我追不上你了，別跑了！”在一片歡聲笑語中我睜開了雙眼，好美麗的夢啊！忽然一絲疑惑代替了這短暫的喜悦，夢中的地方是哪？怎麼那麼熟悉，兩側是樓，樓前是操場，樓後是一些娛樂設施，操場的左側是一小片樹林。噢，是國小校園！想到這我忘了望天空，任憑思緒把我帶去遠方。帶到六年前，那個叫紅旗國小的地方。
那年我上三年級，剛從瀋陽轉學到開原。那是開學的前一天到校的日子。“今天是你第一天在這上學，穿漂亮點。”奶奶邊説邊地給我一件紅裙子，讓我換上，然後我便跟着爺爺走向新的校園。我與這個校園的所有回憶，從這裏開始。剛到學校我並不像其他新來的同學那樣寂寞寡言，恰恰相反我像這裏的.老熟人一樣與大家交談着，彷彿我與他們認識已經很久了，同學們都驚訝得看着我。老師已經五十多歲了，但與我們打成一片，可以用老頑童三個字來形容。我們每年都會有歌滿校園的活動，每年都是一首火爆的歌，一首柔美的歌給其他老師們在聽覺上有極大的反差，讓人耳目一新，有一年老師在我們中間與我們一起唱唱跳跳，以至於到結束的時候校長還問我們老師去哪了，惹得我們一陣大笑。
老師對我也極好，老師把我調到她的辦公桌前，沒事的時候會與我閒聊幾局使我受益匪淺。班級的班會、隊會、聯歡會都是由我主持。時間長了大家都叫我“小主持人”。畢業那年的畢業典禮，我們都盼着時間停止在那一刻，不在流逝，那天我們都哭得不像樣子，我們拿着自己的校服一個一個的請同學在校服上簽名讓後小翼翼的收起來，彷彿那是我們最珍貴的東西。
突然一滴淚水滴到我手上，一陣涼意綻放開來。國小時的畫面像放電影一樣在我腦海中閃過，國小時的話語、歌聲，在耳邊迴響，我在這些回憶的陪伴下走向那熟悉的校園。
那年我一年級，剛剛開始走進這個學校，只覺着新鮮。心情無比雀躍！外校給我的第一感覺是校園環境很好：碩大的球場，猶如知識寶庫般的文化長廊，隨處可見的林蔭綠道。春暖花開的季節，坐在教室都能聞到絲絲的.泥土芳芬和忽遠忽近的花香。踏入校門，我感到陌生和好奇。希望能夠快點融入到這裏，成為學校的一份子，在這裏唸書和成長。
在這裏，我結識了許多知心的好友，也收穫到了知識和信心。學校讓我不再懦弱和膽小，充滿自信，能從容不迫地走上展示自我的舞台。學校的角角落落留下了我流連忘返的身影，林蔭道上留下了我冥思苦想的足跡，綠茵場上留下了我奮力拼搏的汗水。我在這裏揮灑着熱情，播種着希望。收穫着快樂和成長！使我從懵懂的兒童，邁着稚嫩的步伐，一步一個腳印摸索着前行。到如今已長成一個有目標、有理想、有抱負的中學生。
還記得曾經擔任組長的時候，因為未收齊組員的作業而被老師批評，雖説總有些不甘，卻給了我深刻的教訓，培養了我的責任心；還記得曾經總是拿到“三好學生”時，老師的認可、父母的讚許，給了我莫大的鼓勵和自信；還記得曾經第一次跑800米，自己的堅持，流下的汗水，也掩蓋不住內心的喜悦。那些點點滴滴的回憶，猶如潮水般湧上我的心頭。
從踏進外校至今天，我在這個校園已經待了快7年，對校園的角角落落已是耳熟能詳了，閉上眼睛，我的腦海中能毫不猶豫地勾勒出外校的輪廓，可以説，我已經完完全全成為了外校的主人。此時再回憶過去，不禁會想起許多，感慨萬分。
開學了，每天跟着“大部隊”來往穿梭於課室、飯堂、宿舍，茫茫然跟着老師，暈乎乎地和夥伴們划着整齊的步伐，不知是想媽媽的緣故，或是因為太好奇而感到的不適應，很長時間內對於老師説了什麼幾乎沒聽，只是跟着老師走來走去，任由自己慢慢地從最初的好奇、茫然到熟悉、喜歡。直至能在這裏自由地呼吸、快樂地學習和生活！甚至於偶爾還能天馬行空地暢想，任思緒飛揚！
不知我在這裏流過多少眼淚、汗水，不知我在這裏留下多少歡笑、喜悦，在我的'心裏，校園這個充滿書香氣息的地方，帶給我許許多多不可磨滅的回憶和紀念。
如今國小已畢業，可還是割捨不下在學校的那些回憶，留在這裏繼續唸書。而我，已不再是那個幼稚、好玩的國小生了；如今，正值青春好年華，決不可輕易放棄自己。就算哪天跌倒，也要從那兒站起，一步一步地大步前行。要清楚的認識自己的人生價值，絕不耗費青春，讓自己後悔！
我能想到最浪漫的事，便是和你們一起在校園奔跑。
——題記
校園的花朵，凋了又開，芳香四溢。綠葉謝了又長，綠樹成蔭。時間步履匆匆，不知不覺與你們同窗兩年。兩年裏，在這詩情畫意的校園，我們多像羽毛豐滿展翅欲飛的小鳥，吮吸知識的甘露毫不疲憊，聆聽老師的教誨，書寫夢的開端，與你們相識乃我之幸。
如詩的歲月，如詩的我們
人生若只如初見，那時9月，我們相遇，柔和的陽光，在加上陽光的`你們，夕陽照耀在地下影子被拖的得很長很長。我們總愛踩着彼此的影子打趣説，這樣友誼會持續更久，懵懂的我們便信了這些。
人生幾何已難逢。我們倒成了夕陽下的風景，陽光記載這我們歡笑的臉頰和耳畔的小祕密。
一羣男生愛上了打籃球，總會在午休的時間，在籃球場上看到一羣相互追逐打鬧的人影。有一次，咱們一羣男生因為打籃球而忘了上課的時間，回到班級當然就免不了班主任請吃一頓“皮蛋炒肉絲”，最後無奈的只好“忍痛割愛”，立下“軍令狀”，保證玩歸玩，學歸學，會懂得兼顧學習。
秋高氣爽，丹桂飄香。我們曾在一起拼搏在塑膠跑道上，個個精神抖擻，生龍活虎。隨着老師槍聲，個個爭前恐後，不甘示弱。場外的同學都為運動員吶喊加油，個個都探着腦袋，隨着運動員的腳步移動。
菁菁校園，我們奔跑着，拼搏着。正如流星劃過天際，雖短暫，但美妙，讓人留戀忘返。
站三尺講台，迎桃李滿園，陽光照進玻璃窗灑滿書桌，有些愜意，只見您在三尺講台向我們傳授知識，粉筆吱吱作響。潔白的粉末徐徐飄落着，像簌簌玉屑，像紛紛雪花。您那輕柔的話語譜寫成了一曲曲美妙的樂章，縈繞在我們耳旁。
犯錯了便有呵斥，生活中便有關愛。忘不了長夜明燈，伏案批改的故事，忘不了作業上的圈圈點點。您那辛勤敬業的工作風範，深入淺出的課堂講學，語重心長的諄諄教誨，特別是善意的訓斥和批評，讓我們刻骨銘心，受益終身。
三尺講台見證了您的辛苦，潔白粉筆書寫了您的一生。青絲之間添白髮，您只為桃李芬芳，您心中的標尺讓我們曉得：不努力，枉青春。
時光偷換，寒暑暗轉，每當陽光暖暖時，我們會在綠綠的草坪上坐着，或是看書，或是談笑；偶爾圖書室裏逛一圈，快樂園地佔據一角，偶爾打打鬧鬧、爭爭吵吵……我們收斂着週一至週五的心情，又盡情釋放在週末的時光裏。那些無憂無慮的日子，在時間和學習的磨合中，成為心底裏一道別樣的風景！
一年又一年，飛逝盡在眼前，愕然回首已成空，但不會忘記花樣年華中最燦爛最可愛的老師同學。你們曾伴我渡過漫長的學海生涯，讓我充滿歡聲和笑語。
“青春如同奔流的江河，一去不回來不及道別”。校園已經伴我走過兩個春秋，多個日夜，帶給我知識與活力。沿途的時光，記錄下我的追憶與期待，開始夢的起航，與汝偕手，一生無恙。
晨曦沐浴着我的全身，時間刻進我的肌膚。伴隨呼吸的皮囊，我靜靜的回憶。
三年前的夏天，我搖着好奇善鬥櫓，載着滿船的興奮駛入了新的港灣——中學。
相識
你與我握手，我與你擁抱，傳達着相遇的喜悦，並滋生着萌芽的友誼！我們圍着一張桌子討論，你駁我駁你，最後成績好的同學拍板：“好了。”然後坐下來傾聽，齊刷刷拿筆記下。擊下掌，擁抱一下，為我們努力的結果而喝彩。
相伴
三年吶，時光種是飛着似的跑着，一分一秒如細沙般從我們之間流過。成長的腳印一深一淺地印在記憶的海灘。陽光下，是我們為了體考而揮汗如雨的身影。體質弱的同學在後面踩着碎步，捂着肚子勉強跟上大部隊。一圈、兩圈、終於，癱坐在地上。彼此相伴，三年的時光流星般消逝。
相守
時光吞噬了我的純真，淹沒了我的熱情，收回了我的童趣，但它抹不去的，是我校園的一串串生命……校園的.記憶，純潔而美好，甚至有這着讓人從夢中笑醒的魔力，讓它陪伴這我度過漫長的一生，我將成為世間最幸福的那個人。
當我睜開眼感受到的還是那縷晨曦，記起那麼多腳印，那一段段經歷，在腦海中盤旋……
4校園六年的記憶
06年我們踏進了學校的大門，那一張張稚嫩的臉上洋溢着微笑，從那一刻起，我們成為了官園國小的一員，我們變成了一年級的國小生認識了彼此。
一年級：全班27人，我們坐在教室裏，老師一聲一聲的教我們a，e，o，教我們1，2，3……課堂上一張張渴望知識的面孔讓我們成長。體育課，我們在操場上像一隻只歡快的小鹿，我們那時是多麼的自由與快樂。
二年級：全班26人轉走一人，我和同學們在板報上絞盡腦汁，經過一番努力我們辦出了年級裏最好的板報，我們接受榮譽是是多麼快樂，童真的笑臉，是多麼歡喜，那時的我們是好學的孩子。
三年級：全班23人轉走3人，我們的小隊比賽，真是變化莫測，眼看2隊就要勝利了，可是再看1隊奮力直追，最後終於得到了第一。那時的我們是多麼不服輸。
四年級：全班26人，轉進3人，我們迎接着新同學到來的同時接到了一位轉走同學的信，我們是多麼懷念他，想起了我們在一起快樂玩耍的時光，但是時光流逝，一切不會倒流。那時的我們是多麼思念同學。
五年級：上學期全班27人轉進1人，下學期：全班28人，轉進一人，我們秋遊去了比如世界，在那裏我成為了掙錢最多的小富翁，老師獎勵了我一個冰淇淋（雖説不昂貴，但是那是一份榮譽）看到同學們投來了羨慕的目光我是多麼驕傲，那時的我們是同學也是“敵人”。
六年級；下半學期全班27人，轉走了一位老同學，我們現在在努力，爭取考上個好的中學，我們珍惜現在的時光，我們何忍分別。現在的我們不再是童真的臉，我們現在的臉上充滿了倦容與無奈。現在的我們在努力。
時光像是沙灘上的一粒粒沙子，握也握不住，我們的時光還會有，但同學之間不一定會在有聯繫，但是我們的友誼不變！
校園裏春的氣息還未完全散去，芊芊學子為了自己的學業而奮鬥，而努力，但總有一絲校園記憶在他們的腦海中不斷浮現。
我的記憶中總有校園的幾棵玉蘭樹，雖説夏季還未至，但香氣已經瀰漫在整個校園裏。微風輕拂着玉蘭樹上的花蕾，留下的是芳香的記憶，無時無刻不在牽引着我們的心。
暖春帶來了萬物的生機，風也隨着一起來了。它輕輕地吹過，就連玉蘭樹上滿綠的葉子也隨風舞動了起來。慢慢地，慢慢地，落入了這芳香的泥土之中。它將生命奉獻在了春的泥土之中，將愛留於一寸一寸春泥裏，不求任何回報。
而這些，不也像老師將寶貴的時間奉獻於學生，不管有多麼辛苦，也一點一點地將學生育成德才兼修的人，不求一絲回報，他們教誨着我們這些學子，而學子也希望將來能傳遞老師教給我們的知識與愛，感恩老師給予我們的'情。
夏天又來了，但這次我們進入的不再是這所學校，而是另外一番別樣天地。我們帶走的是花的記憶，帶走的是滿腹知識與道德教誨，帶走的還有的是老師的愛與看重。
風又再一次來了，朗誦聲接連不斷，玉蘭香又再一次拂起，我們是時候走了，但終會再來的。
朗費羅説過：“青春是美好的。”是呀，青春本是一張白紙，熱情賦予它火紅，希望賦予它碧綠，憂傷賦予它天藍，煩悶拋給它灰色……從此，青春便絢麗多彩了，而校園的生活也讓我心裏甜滋滋的。
“微笑的小太陽”
“tea，茶。”在教室傳來整齊的閲讀聲，大家興致高昂，在英語老師的指導下，大家的發音也越來越準確。——原來我們在上英語課。只見英語老師，兩手平放在胸前，左手拿着一盒紅色的印泥，右手拿着一個小小的印章。而大家迫不及待地想得到紅紅的印章，一個個端端正正地坐在座位上，一動不動，像訓練有素的小軍人。而大家的表情也是千奇百怪：有的臉上掛着一抹燦爛的笑容，如同一朵美麗的桃花；有的板着個臉，一言不發，眼睛亮亮的，像是發現了寶物；還有的緊要着嘴脣，雙眉皺起來，生怕老師不給他，像個要上場打仗的.士兵焦急不安……而我的心裏也像揣了只小兔子在不停亂蹦，老師漸漸地向我走來了，隨着輕微的摩擦聲，我的本子上也留下了一個笑眯眯的小太陽，心裏格外高興。
“藍色的尺子”
“哎！我直尺呢？去哪了？快要考試了！”我站在自己的座位前，焦急萬分。這該怎麼辦呢？我又沒有錢，去哪找啊？我在心裏揣摩着，看着時間一分一秒地過去了，我更加坐立不安了。“你怎麼了？”一旁的劉巾志見我如此急躁，關切地問。我煩惱地搖了搖頭，嘟起嘴巴哭喪着説：“我不小心把直尺弄丟了。”她沉默了一會，便飛快地跑開了。“哎！我最後的希望也破滅了，我該怎麼辦？怎麼這麼粗心大意！我對得起爸……”正在我懊惱地自責時，一把尺子遞到我跟前，抬眼一看，是劉巾志。“誰的？”“我的，借給你用用好了。”隨即跑開了。“謝謝。”看着她漸漸遠去的身影，一股暖流湧上心頭......
“大掃除”
“今天全班大掃除！”待班長神情莊重地宣佈後，大家便熱火朝天地開始打掃。只見吳恆任捲起袖子，搖搖晃晃地提了半桶水，潑在地上，地面頓時乾淨了許多。而大家幹得可有勁了：有的在擦黑板，連一個小印記也不放過；有的在搬桌子，拼的拼，湊得湊，如同一根筆直的線……“幹得真不錯！”聽着老師的表揚，看着潔淨如新的教室，看着同學們滿意的神色，我會心地笑了。
甜能讓人感到快樂，能讓人感到幸福，能讓人感到滿足……這些事如同閃閃發亮的鑽石永遠鑲嵌在我的記憶之路上，我會永遠珍藏。
當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受着爛漫的校園生活。現在，我們微笑着在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光。
事情發生在星期四的下午，上體育課時，老師在講課，我卻在看漫畫書。正當我看得入神時，“李陽同學！”老師嚴厲地説：“我剛才説什麼了？”我站起身來，無話可説。他一把搶過我手中的漫畫書，説：“這種東西有什麼用？沒收！”我暗自説到：“至少比你講的廢話有用！”“你們這些學生，就知道看這種漫畫書，這樣就能成才嗎？”我又暗自説到；“人家畫家不也可以靠畫漫畫成才嗎？哼！”下課後，老師又當着同學的面批評了我一頓。因為這本書是我跟同學借的，所以我要把它拿回來，這時我又生氣又煩惱地回到了教室，心中出現了一個念頭：把書偷回來。到了放學時，我毫不猶豫地來到了老師辦公室，裏面沒有一個人，我一眼就看到了我的書。我悄悄地走了進去，心裏十分緊張，只聽見自己“咚、咚、咚”的心跳聲，心兒似乎要竄出胸膛，我剛要拿又想到要是被人發現了多沒面子，但這本書是借的，我只好把它拿走了。
後來的.幾天裏，我每天都不知為什麼，老是分心。一天，體育老師突然來找我，我心裏暗自叫苦：“完了。”我想：老師肯定是知道書被我拿了。可他卻只是問我那本書是哪裏買的，多少錢。又過了幾天，我的一個同學從辦公室哭着回來，因為老師説他拿了那本書。這時，我的心裏慚愧極了，我回到位子上，想了好久，我終於鼓足勇氣拿起書，來到了辦公室，低着頭把書還給了老師，這時，他才知道是我偷了書，他笑了笑，拍了拍我的頭，微笑着説：“你這小子，還讓我又買了一本，給你了。”
當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受着爛漫的校園生活。
由於高中學業繁忙，一直沒來得及回母校，記憶深處合歡的種子便開始生根發芽，生長出一片思念的世界。
對合歡的初印象始於足下。焦黃枯乾的莢果累滿一層，施以腳步便濺出一片豐碩的脆響，校園之路自此變得豐盈飽滿。或許是沾染了前輩們的汗水，莢果內也藴含着些許書香。少年的腳步也不經意間變得匆忙踏實。然後我開始抬頭，看見合歡的全貌。
蓊蓊鬱鬱的小樹，自帶一股靈秀之氣。羽狀的葉片神似含羞草，卻隱約散發着後者遠不能及的大方。單憑外貌，我很難想象到它的近親紮根於蠻荒，是為無數巨獸的養料。或許它們也是如此，在精神上庇佑學子的成長。我這樣疑惑着，真正將靈魂融入校園，又順着道路兩旁的合歡延伸開來，呼吸相連，不分彼此，從此我途經合歡時都會多看一眼，希望能從向上的羽葉中窺見書與樹的三千世界。合歡在我眼裏成了一本書，記錄着我求學路上的點點滴滴，零零碎碎。
然後起風了，早已適應校園生活的我又一次抬頭，看見飛舞的焰火，或者説合歡的絨花。這是我第一次見到如此張揚的花朵，有點像大號的蒲公英，絨毛卻由基部開始進行由白色到紅色的漸變。它們囂揚地佔領天空，佔領操場，用灼灼的芳華向世界宣告青春的能量。出乎好奇，我抓住了一朵，竟然遭到了不屈的反抗。它的絨毛絕非華而不實，不屈地挺立着，鋒芒畢露，灼傷任何一位入侵者。我萬萬沒想到合歡還有如此狂傲的一面。它在我心中的印象也由之前典雅大方的'知性女子變為了熱血沸騰的青年人，或者説青春本身。它的花朵在雨中墜落，天晴仍振作起來奔向彩虹，百折不撓。我也從中受到鼓舞，奮力拼搏，不想辜負那來之不易的三年時光。它就像一點星火，與夢想的星辰交相輝映，我的三年努力，從此不再迷惘。
光陰湛湛，流年日深。我進入了我夢想中的學府，本以為原先對合歡的記憶會被高中生活稀釋，淡化至消失，卻在一次偶然的寫作中誤入合歡林。它早已在我的心中紮根，繁茂出青春的模樣。我曾嚮往結實，追求足下安穩與豐盛的脆響。
自大門進入靠右行，邂逅五六棵香樟，再向右轉遇見一條潺溪，緣溪行，芳草鮮美，落英繽紛，見一小潭，豁然開朗。
這個小潭是許多同學星期日下午的平必去之地，在那裏自然予人無價的清靜閒適，師生得以釋放心性，慰藉繁忙。
常年青翠的修竹把挺立的信念紮在學子心中。環繞小潭密匝匝生長了一圈翠竹，春風吹拂，夏日灼灼，秋霜冷冽，冬雪飄飄，它永遠筆直的站在那裏，護着校園的一方清涼。春天時，從硬化路旁泥土鑽出的竹筍格外引人注目，他不是菜市所賣的兩手都握不住的食用筍，而是細細一顆，倔強得讓人哽咽，竹林太密，沒有它的生存空間，它便從貼近柏油路面的小小空間裏擠出，野蠻生長，卻筆直不彎，終於在竹林裏擁有了自己的一席之地，葉葉相覆蓋，枝枝相交通的竹林多像羅摩肩接踵的人羣，資源十分有限，學子們又何嘗不是其中的一顆細筍，厚積薄發，紮根萬尺，野蠻生長，伸出自己的一片綠蔭。“十年樹木，百年樹人”一顆綠竹支撐着學子堅挺的信念，向上衝，會有一方藍天等待。
出遊從容的鯈魚，把浮躁的.心緒從學子心中帶走，小潭連接着校內有名的湖泊，可魚兒們總集中在小潭裏，赤紅的、銀白的、金黃的、花紋斑斕的金魚成羣結隊，或甩動魚尾掀起陣陣清波攪動慵懶的水草，或浮出水面吞食飄落的香樟子，倒是忙碌校園裏的一股清流。它從不擔心被水流拋棄，也不憂慮成為盤中的佳餚，在獨屬於他的樂園裏，享受着最簡單的快樂。曾見一頑童在河中的幾塊巨石上嬉戲，伸出手想要抓住一條純黃的錦鯉，卻被一道誠勤的身影制止，人護着魚，校園護着人，人便如池中魚，也受着校園的保護，在校園裏學子安心學習，絲毫不用擔心外界的干擾，專注學業，修煉自身。
忙裏偷閒的老師，釋放心性的學生也是小潭裏常見的風景。竹林有一小方天地並無綠竹，而安置着一方小石桌，四隻小石等凳，常有老師在竹林中給親朋好友通個電話，時有學生在石桌上翻閲泛黃的書卷，也許是週考試卷，也許是課外書籍，忙裏偷閒，忙人之所閒，閒人之所忙。學業的壓力被釋放，樂觀開朗取代心中的煩躁緊張，學生和老師都能重時拾信心，奔赴遠方。
從潭上方的石階離開，經過拐角處的紅漆五角亭，駐足遠望，三棟教學樓進盡收眼底，學生們在路上穿梭，時有同學和你反向而行去潭邊的長椅上坐坐。
風，在耳旁叫囂着掠過，連教學樓也成了余光中的一抹殘影。我麻木地隨着人流奔向食堂，似有一縷悲傷的氣息鑽進鼻孔，讓疲憊不堪的我瀕臨崩潰。我索性停下腳步，逆着人流去看個究竟。
果然，就是它們。路旁的灌木被修剪成圓潤整齊的形狀，根部只散落着一些新鮮卻破碎的葉片。幽怨的青草漿混雜着泥土的氣息，那是它們的哭訴嗎？該是它們在無聲的指責那些兇狠堅硬的鐵鋸吧！它們和我一樣，拼命向陽生長卻被禁錮於現實。
從未有過的迷惘頓時在心中蔓延。每天早晨我奔跑着去讀書，奔跑着去食堂，奔跑着去寢室。盲目地裹挾在人流中前進，前往指定的方向。看似每天都充實而努力，回報我的卻是一張張分數慘不忍睹的考卷。想要拼命奔跑，又苦於路程遙遠；想要閒庭信步，又不甘心居於人後。這種無力與迷茫彷彿讓我置身於重重迷霧的無盡空間之中，吶喊無聲，抬腳無力。
這些花草也是這樣吧，渴望觸摸陽光，渴望吮吸甘霖，不甘於被其他的葉片遮擋，奮勇向前，欲衝破重重束縛，衝破濃密的"壁障"，去觸摸空氣與陽光，與蜜蜂嬉戲，與蝴蝶起舞。可伴隨陽光而來的還有那無情的鐵鋸，鐵鋸殘忍的揮向積極向上的綠葉，只在空氣中留下如泣如訴的悲傷。它會後悔鑽進它的舒適圈嗎？
或許會吧！畢竟努力換來的卻是早早被砍下；可也或許不會，正是因為有了這一片片向陽而生的`綠葉，不畏艱難，不怕犧牲，都努力地向陽光伸長、伸長，才得以佔據更廣闊的空間，得以讓整個植株更接近太陽，享受更温暖的陽光。誰能説它的努力沒有回報？
我的學習生活也是如此吧。每一天的那麼努力，可依舊被班上的學霸碾壓。但我堅信終有一天，那一張張試卷、一次次奔跑都會成為引領我走向更大成功的強大奠基石。我又何苦糾結、鬱悶於一片樹葉被摧殘？它們每一片都有價值！想到這裏，世界豁然明亮起來，空氣裏瀰漫的悲傷氣息似都變成了一首慷慨激昂的英雄頌歌。
多年以後，談起校園記憶，有的同學可能最先想到教室裏的朗朗書聲，想到運動場上的揮汗如雨，想到春遊時的歡聲笑語，而我最先想到的應是那道路旁的一排排灌木叢：沒有嬌豔的花朵，沒有蓊蓊鬱鬱的根幹，根旁是枯枝敗葉的雜草，甚至還要忍受鐵鋸的摧殘，它們卻只想把每一片小葉都舒展在陽光下，無問西東。
它們自強不息的精神早已變成一顆種子深埋在我的心間，在不知不覺中茂然成林，恣意滋養着我的人生。
青春校園，藏着多少青春記憶。教室裏朗朗讀書聲、操場上奔跑的身影、走廊裏的嬉戲打鬧，交織成一幅美麗的連環畫，定格在記憶中的一頁。
伴隨着尖鋭的鈴聲，我們開始了一天的學習。教室中我們正襟危坐，認真的預習着書本，不時響起的粉筆聲、翻書聲在這寂靜的氛圍中是那樣和諧。講台上老師的身影和擠滿了漢字的黑板交相輝映，是那麼單薄又是那麼的高大！
教室就像是知識的海洋，我們在老師的帶領下去遨遊、去探索、去發現。我們可以為了一個難題共同解決，也可以為了一個答案爭論不休，在攜手並肩中感受到學習的樂趣。
“叮鈴鈴——”，下課鈴聲好像有種獨特的魔力，可以讓我們萎靡的精神瞬間“滿血復活”，齊刷刷的盯着老師的`嘴，期待着説出那無比親切的兩個字（下課）。看那操場上，我們當初的影子還在那裏歡快的奔跑着，是那樣無憂無慮，歡聲笑語縈繞耳旁。
還記得那年運動會，我們為了集體榮譽而團結拼搏，最終取得佳績；那年拔河比賽，我們的齊心協力，以弱勝強；那年畢業季，我們齊唱《兄弟》，收穫了朋友的深厚情誼……
最喜歡在小樹林玩耍，繁茂的大樹欣欣向榮的生長，到處透漏着勃勃生機。陽光倔強的透過樹葉的間隙灑下來，灑在我們身上，灑到我們心裏。
青春校園，藏着無數青春記憶。我們無法重度過去的美好時光，唯有用心將那份純真珍藏。
校園裏的記憶，很散亂，很平淡；有快樂，也有悲傷。平淡中透着幸福，透着憂傷。
閉上眼睛，依昔清楚的記得那天的情景：校園裏梧桐樹綠色的樹葉，在微風中嘩嘩作響，空氣中充盈着植物特有的清新味道。教學樓上一羣稚氣的孩子正在慶祝這期末考試的結束，那份輕鬆的心情似乎很久沒有過了，從她們嘴角那頗深的弧度，就可以清楚的知道，此刻的她們真的很快樂。紙飛機在操場上不斷的盤旋，承載着她們的快樂，她們的夢想。
那是我國小生涯最後一天的記憶，那時的我們是在歡笑聲中度過的，殊不知等待我們的`是分離的命運。
步入新的校園，走進新的班級，微笑裏摻雜了太多的無奈和憂傷。時間一天天過去了，漸漸沖淡了我們美好的回憶和當初那堅不可摧的情感。以往親熱的打招呼，全被見面時的神情一筆帶過。眼淚在眼眶裏打轉，我卻堅決不讓它們流下來。你們也許忘了從前我們在操場上衝刺的時光；在田野裏捉小蝌蚪時小心翼翼的情景；看見我難過，不安安慰我時的輕聲細語。
那麼多的回憶，忘了？真的忘了。如失憶般再也想不起來了。為什麼我們在也回不去了？我想一堵牆已明白的將我們劃分乾淨。你一會看我，一會看雲。我覺的你看我時很遠，看雲時很近。
3校園的記憶
時光如白駒過隙，年華如匆匆流水，轉眼間，無數個日日夜夜一去不復返，無情的六月拖着沉重的步子向我們走
記憶像一瓶美酒，年份越久遠，味道越醇厚，斟一杯來，獨自細細地品味，思緒浸在濃郁的酒香裏。除了表面的香氣，更多的只有我們自己才能理解到的內涵。新鮮的環境，新鮮的教室，新鮮的同學，對我來説新鮮的你們，還有依舊的我，換了一個新角度的依舊的天空，這就是我第一天來報到的印象，一切都新鮮得讓我無比期待。
在單純、純粹的藍天下，我們在同一個“方塊隊伍”裏軍訓，但彼此並不多説一句話，就只有一面之交淡淡的感覺。
巧合的是，我國中最一開始的同桌就是你們，你們一個經常陶醉在自己的楷體字中不能自拔，把海苔帶到學校裏來吃，再把當做乾燥劑的生石灰倒出來加上水變成熟石灰，還為我沒有及時看到冒煙而發出巨聲的歎息；一個在書上做筆記時都必須墊上墊板，規範地寫着工整的小字，下課只把眼鏡隨便放在桌子上，回來之後就只剩下眼鏡框，但依然照舊，從不記得還有一個叫“眼鏡盒”的東西。七年級，我們文靜地相互瞭解着對方，一起度過了一個簡單但並不深刻的日子。
八年級，瞭解地更深入些，就像是一個青色的果子變黃了，繼而又變紅了，我們開始“動手動腳”，親切地打架，聊天也不再淺顯，更加像彼此內心靠近，我們經常集體活動，會趁特殊的日子，比如像運動會這種放學早的時候，等所有同學都離校後，在夜色的籠罩下與另外兩個同學在學校探險，我們進過長年”不見天日”的儲放生物標本的小房間，裏面放着一個個小藥瓶，藥瓶裏泡着已經解剖的小動物屍體，嘰嘰喳喳地説：這個多麼可憐，那個多麼厲害，我們還在夜色的陪伴下到操場上閒逛，説着《名偵探柯南》裏一樁樁殺人案件來嚇唬對方，説這個樹叢裏可能藏着屍體。還跑到地下停車棚去，對着裏面的攝像頭打招呼。記得還有一次，我們溜到沒有鎖門的其他班級裏，發現他們沒有擦黑板，就毫無忌憚地留下了：怎麼沒擦黑板，太不負責任了！的瀟灑的粉筆字，然後哈哈笑成一團。但一次“躲貓貓”讓我們告別了新奇探險的經歷，一次茶話會後，我們幾個又藉機會留在了教室裏，關上燈玩起了躲貓貓的遊戲，正玩到高興處，教室裏的燈“啪”地亮了，結果可想而知。第二天，班主任一句：“昨天下午，誰放學沒走，站起來。”讓我們失去了晚上在學校“探險”那奇妙的感覺。八年級，我們一起走過了有WAT考試緊張氣氛的日子，還有這獨特讓我終身難忘美好的'時光。
九年級了，雖然有即將面臨會考的壓力，但卻衝不淡即將畢業的不捨，我們現在上樓梯步伐一致，對什麼事情都能心照不宣，彼次想什麼都能體會到，彷彿是人與影子一般毫無二致。這叫我們如何割捨！我們一起走過的不僅僅只有快樂時光，還有煩惱、心與心的交流，很多很多……無法用語言去表達。
我們一起走過的路，開滿了純潔芬芳的花朵，我想：那花香雖然會歷經時間的洗滌，但衝去的只是嬌豔的濃香，留下的卻是淡雅的清香，則會讓我嗅到那純真無暇的兒時友情。
時光老人是頑皮的，他只管向前，帶走了流淌在歲月裏的歡樂與痛苦。但，校園裏朗朗的讀書聲、互相嬉戲的歡呼聲、老師嘔心瀝血的教導聲……都深深地烙印在我的腦海裏，並將成為我心靈永遠的底片。
還記得七年級的時候，我們從相遇到相知，從陌生到熟悉。時不時在一起瘋狂地玩耍過，犯着傻傻的錯誤，日子可謂説是過得有滋有味，無拘無束。我們之間難免會有一些磕磕碰碰，但最後還是一笑泯恩仇了，似乎我們的友情是斬也斬不斷的。整個校園裏瀰漫着我們的嬉鬧聲、呼呼聲……久久不能散去。
七年級的遠去也就意味着八年級的到來，我們不再像七年級那時的天真幼稚，談心説笑的現象早已被偷偷改換成討論問題的現象了。大家之間的隔閡也越來越明顯了，我想也許是因為時光老人的無情吧！
九年級在不知不覺中來到了，面臨着會考這一場戰爭，我們得做出最後的衝刺，到處都是危機四伏，成績把我們牢牢地束縛在學習上。緊張的氣氛使我們都變得寡言少語，似乎以前的笑聲到現在戛然而止了，整個校園竟不知何時變得如此寂靜，如此冷淡。
會考步步緊逼着，堆積如山的任務壓得我們差點喘不過氣來。每一位同學都在爭分奪秒地學習，無論何時何地望見的只有同學們匆匆的背影，全局進入緊急狀態。
彈指間走過了三個春秋，校園裏的一花一草、一磚一瓦都留下了我們的.腳印，見證着我們成長的足跡和曾經拼搏時灑下的汗水。縱使任憑時間無情的沖淡，校園裏的記憶依然是那麼清晰，因為它將成為我心靈永遠的底片！
就要畢業了，原以為漫長的國小生活眨眼就快到了頭，靜下心來漫步校園，我在收集着回憶……校園大道左邊的植物園，曾被我們細細打掃。在那裏，幽默的楊校長給我取了個外號——“古靈精怪”。右邊的操場上，有過激烈的運動會。大家曾扯着嗓子“吼”着：“1、2、3，加油！”運動員總是那麼棒，可給咱們班爭光啦！他們憋足勁，努力地釋放全身力量，一點兒也不辜負我們的喉嚨。也是在那跑道上，我經歷過失敗。那是競爭大隊委，因為經驗不足，我落選了……這是一年二班的教室。在這裏，我，一個剛邁出幼兒園的我和同學們昂着小腦袋聽着萬老師和其他老師的，一心一意地聽着，只為找到國小與幼兒園的不同。至今我還記得我們的第一節課——語文課。
那天，我們學的是《我們的校園》。老師用甜潤的聲音説：“今天……”介紹了自己與課堂紀律後，她又説：“讓我們跟隨課文，走進我們的校園吧！”我們一聽，急忙下位，準備跑出去再和老師熟悉一下校園。這下老師倒懵了，她急忙叫大家上位，解釋道，不是去散步，是讀課文……哦，原來國小裏的走走、瞧瞧，就是去課文裏邊神遊啊！二年級，我寫出了第一篇作文；三年級，我終於清楚明白地讀出一篇英語短文……每條走廊，都曾有過我們的歡笑，每個角落，都曾有過我們的身影。春天的那些粉蝶告訴我要給它們自由；夏天的那隻斑鳩教導我別再囚禁身邊的小生命；秋天裏的蒲公英對我説大自然也是那樣美好；冬天的枯黃草坪讓我知道嚴冬過去後有温暖的春季……還有老師們，他們讓我知道如何使用文字，他們讓我領略到數學的奧祕……親愛的母校，您招待我品嚐知識的盛宴，可終有一天，我們必須分離。
陽光照在臉上，我走在校園的路上，想着過去的三年。——銘文
三年前，剛剛出於童心，我們踏入了國中的校園。國中這三年就像一個五味瓶，滿滿的酸、甜、苦、鹹。
酸——當我們國中三分之二的時間過去後，有同學去實驗班學習。離別那天，我們都哭了，心裏酸酸的。畢竟我們在一起兩年了。誰能放棄？我們同學的友誼不會因為不在一個班而淡化。因為我們知道我們會一直在四班。離別的酸楚會是我們重逢的動力。
甜蜜時光回到第二天的第二天。當我們準備五一長跑時，我們每天都和太陽一起散步。太陽見證了我們的努力，汗水滋潤了草地。我們的努力沒有白費。當我們的運動員在場上飛奔時，我們都為他們歡呼。當我們進入衝刺階段，我們為他們揮汗如雨。當他們取得好成績時，我們互相擁抱，為他們的勝利而高興。我們體會到了甜蜜。
苦澀——時間回到了現在。我們在九年級，每天和太陽一起出門，和月亮一起回家。我們每天都要奮鬥到幾分。雖然很苦，但我們並不害怕。一切都是為了在最美的六月裏取得好成績。獎勵老師三年來的教學，回報家長對我們的.期望。同時也是對你未來的一個很好的過渡。現在的苦造就未來的甜。
熱——為什麼和同學有矛盾就不能換個角度？畢竟退一步講。
鹹鹹的——每次想到我們要分開了，眼淚就不自覺的流了下來，留在嘴裏那麼鹹鹹的。但是，這些眼淚裏包含着同學和老師的不情願，包含着我們對母校的眷戀。
校園的記憶總是那麼美好。國中這三年有太多值得回憶的事情，這些校園的記憶永遠在我的腦海裏。
讓我們以初升的太陽開始新的一天，珍惜現在的時光，珍惜校園的記憶。
晨光沐浴着我的全身，時間印入我的皮膚。帶着呼吸的皮膚，我靜靜地回憶。
——銘文
三年前的夏天，我搖着好奇的槳，駕着一隻滿載興奮的小船，駛進了新港——中學。
熟人
你和我握手，我擁抱你，傳遞着相遇的喜悦，孕育着萌芽的友誼！我們圍着一張桌子討論，你反駁我，我反駁你，成績好的同學最後做出決定：“好。”然後坐下來聽，刷刷，記筆記。給我一個高高的手，給我一個擁抱，為我們努力的結果歡呼。
互相陪伴
三年來，時間像飛一樣奔跑，像細沙一樣在我們之間流逝。成長的足跡深深淺淺地印在記憶的沙灘上。太陽底下，我們大汗淋漓準備體檢。體質弱的同學踩着身後的台階，捂着肚子勉強跟上大部隊。一圈，兩圈，終於，癱倒在地上。彼此相伴，三年如流星般流逝。
在一起
時間吞噬了我的.純真，淹沒了我的熱情，收回了我的童心，但它抹不掉的是我校園裏的一串生活。校園裏的記憶純淨而美好，甚至具有讓人開懷大笑，從夢中醒來的神奇力量。讓它陪我度過漫長的一生，我會成為世界上最幸福的人。
當我睜開眼睛時，我仍然感覺到黎明，記得那麼多腳印，那些經歷，盤旋在我的腦海裏…
風在呼呼的湧動着，鐘聲在悄悄的敲響，不知道在校園有多少次的上課下課，後來在校園忙碌的我們，時間就很快的流逝着。一本大學畢業紀念冊承載着多少校園青春回憶。
四年前的夢在此時需要走向更遠的地方，校園的一顆樹上悄悄成熟的果實，就像是我們現在的情況。有些人説想念對方不如遇見對方好。在紀念性的照片中，想想以前的校園。總會覺得遇見同學最好，所以我們應該回到我們的學校，走過去熟悉的路。不管怎樣，今年夏天我們都會離開。然而，我們的宏志校園永遠是我對青春的懷念。
今年6月，我們重温了已經逝去的過去，品味了伴隨着四年的快樂成長。這可能，讓你我知道要珍惜我們的同學請，珍惜在學校的每一天。四年過去了，輕就在一瞬間的事情，時光流逝，卻留下了我們最真實的記憶。如果四年前的相遇只是命中註定的一次機會，那麼經過四年豐富而快樂的美好時光，雖然今天的離別是不可避免，但是我們已經結下了厚重的友誼。
在這個畢業的.時候，我們早已在心中留下了我們的青春記憶。我們將帶着對大學的深深依戀和對未來的無限憧憬，踏上一段更加有挑戰的人生旅程。我們將告別這個在校園的學生時代。我們將留下1000多個日夜的點點滴滴。我們將接受風雨的洗禮。終究踏上明日的征程，無法想象分離的滋味如此黯淡。我們必須堅強地説同學再見。我們堅信，我們很快會再見。
大學校園青春記憶文章：致我千瘡百孔的青春
在我絕望的抬頭仰望蒼藍的天壁時，我偶爾會想起那段温暖薄涼的時光。年少的我每晚在台燈冷白色的燈光下書寫着一行行帶着稚氣的句子，笑的快樂哭的苦澀，相信這個世界上一定有一種愛情叫做地老天荒，並妄圖和那個曾經明淨的少年一起抵抗骯髒塵世的浸滌。
後來，時光碎裂，在現實面前，我曾經的偏執只是微茫，我以為錐心刻骨的傷只是滄海一粟，一切温暖美好都灰飛煙滅，只能隔着時光看曾經的幻影。我不得不告訴自己，回憶往事是懦弱是徒勞，於是我終於認清這個污濁喧囂的世界和童話裏的所謂幸福的結局。
從那以後，我總會在無人的夜晚趴在窗台上看寂寥的天空，看我的世界裏單薄零亂的星光。
我用三年的時光築成了一座城，一座雖不是固若金湯卻也足以為我抵擋日曬雨淋風刀霜劍的城。
我用三年的時光學會了世故，我知道以後的我們都將在燈紅酒綠聲色犬馬中兜兜轉轉虛與委蛇。
我用三年的時光做了一場夢並在醒來後千方百計忘記了這場夢，所以如今我自己也不記得這場夢究竟是黑白素淨，還是斑駁陸離。
漫長的時光最終漂白了我的青春的荒唐印跡，我最終在暮與黑的邊緣看到了光，並在碎了一地的記憶中拼湊出了自己。而你已經從我能接觸的範圍裏消失了，只是在天空的蔚藍裏留下一抹難以體會的筆意，只是在黑影間吹拂的風裏，留下一個看不見的形象。
我是暗地裏的病孩子，你永遠不知笑臉下的我是喜是傷，我變得沉默，嘴角掛着温和隱忍的笑容，歲月更迭似乎再也看不見我的桀驁不馴。
曾幾何時，當我愛時，必愛的悽楚，若我不能華麗，便唯有悲傷逆流。
當他愛上了別人和別人在一起，我會有滅頂的窒息。紛麻的思緒會嗡的一聲像爬山虎的腳一般捉住我的靈魂。我愛他，非常非常的愛他，可如今我不會説出口，我要讓他潰爛生瘡，在心頭留下一道永不會消褪的疤痕，來記錄這個在我生命中彌散荷香的少年。
沉思中恍然驚覺，才發現校園的紅葉李早已落盡了繁華，晚風撩起的飛花，夕陽拾起的春芽，一切都在巨大的柔軟中幽幽歎息：春早至，人未覺。可我還想在那棵紅葉李下接一捧紛揚的落花。
雲山萬重，寸心千里，天下事，少年心。
落寞的苦笑溢上嘴角，當我張開雙臂去接樹上僅存的風華，才豁然明白：流韶不逆，昔人不復。
回憶化為一杯土撒在我的圍城內，讓在墳墓裏的我枕着入眠。
重新站在國小的水泥道上，望着濛濛細雨，怔了許久，才發現自己又在淋雨了。這個習慣似乎還是改不掉，笑了笑，一股悲傷在心中瀰漫開來。
至今，我還記得國小四年級，爸爸媽媽給我轉學了。那個時候我很內向，不敢和不熟悉的人説話，總是一個人坐在教室後面的座位上，望着那些新同學在説笑，現在想來，那個時候，那些説笑的同學可能在笑我像個啞巴吧。可我不敢去和他們一起説話，那時候，我感覺世上好像只有我一個人。
有一天，天空莫名地下起了濛濛細雨，我望着天空，卻有一種想要到雨裏淋一下的衝動。
濛濛細雨吸引着我到鞦韆邊坐下來，閉着眼睛，感受着雨水飄落在我的頭髮上的感覺，頸間是冰涼的濕意，一會兒，由手間傳出的温暖使得我慢慢睜開了閉着的雙眼，我看見了一張秀氣的.臉。她有着一頭長髮，有靈氣的眸子，還有微微上揚的嘴角，她開口問我：“能和你一起玩嗎？”我沒有説話，只是點了點頭。她就坐在我的旁邊，然後開始和我説話。聽着她説話，在她的帶動下，我們玩了起來。我在鞦韆上，她推着我，盪到伸手就能抓住雲的地方，又跌落下來，每次看着天似乎伸手就能觸摸，卻又是那麼遙不可及，我和她一起玩了很久，坐在同一個鞦韆上，盪到同一個能觸摸天空的地方，看着她盪漾的笑容，聽着她銀鈴般的笑聲，恍惚是夢境。
許久，上課鈴聲響起，我們一起向教室走去。走到教室門口的時候，我叫住了她，紅着臉説了我猶豫很久的話：“我可以和你做永遠的朋友嗎？”她望着我微微一笑，點了點頭。我忽然覺得，其實和別人交談並沒有什麼難的，並沒有人會刻意地在乎我的每一句話，然後嘲笑我，只不過是我自己多餘的擔心而已。此後，我們就每天在一起吃飯，在一起做作業……但這樣的日子卻在不知不覺中，離我們遠去，而且越來越遠，我們慢慢長大了，時間改變了我和她，我們彼此之間竟變得陌生起來。
從回憶中醒來，才發現操場的鞦韆上，不知什麼時候又坐了兩個小女孩，如同當初的我和她，一個女孩指了指我，説：“那個姐姐哭了！”另一個卻説：“不是，你沒看見天在下雨嗎？是雨水，不是淚水。”聽着她們的話，我下意識地摸了一下面頰，真的分不清是淚水還是雨水。
我轉身離開，留下一片腳印和一串記憶，讓那個地方的她留下記憶的最深處，綻放出最美麗的花朵。
學校要搬遷了，要搬到市體育中心新建的現代化校園去，學生和老師的腦海裏都是對未來新學校的憧憬；可我不是，我的腦海裏是對這所老舊學校的回憶。
如果你要問我們學校有多遠，我可以告訴你，就在那校園操場邊那棵樹的年輪上——
小時候剛進這所學校，很調皮。我們總喜歡三五成羣地去搖那棵樹，為的是得到那樹上掉下來的果實。只要果實一掉下來，我們會爭先恐後地去搶。搶到了，便坐在樹下，剝開外面的那個皮，取出裏面的芯，使勁吸，裏面的汁很香、很甜……
教導主任看見我們這樣摧殘那棵樹，可氣憤了，於是，罰了我們掃了幾個星期的地。現在想起來好笑又好氣。校園的樹不會再結果實了，可能是它累了吧，是啊，累了。雖然它沒結果實了，但校園裏還飄着熟悉的味道，依舊，很香，很甜……
大些了，已經不會再做搖樹那些蠢事兒了。我們迷上了一種新遊戲---跳房子。那時，我們會找一個小石頭，扔在那個所謂的什麼“房子”上，仍到哪兒就跳到哪兒。
我從回憶中回過神來，不知不覺走到過去跳“房子”的地方。那地上彷彿還有清晰的.粉筆房子印，耳邊彷彿還有“跳啊，跳啊，跳房子；好啊，好啊，我贏囉……”那幼稚的兒歌聲和歡呼聲。校園的每一個角落裏都有我美好的回憶。
校園的記憶被我慢慢拼湊起來，變成了一幅記憶的圖畫，真的，很美好，美得讓人拼命想去留住它……
我的校園十分美麗，到處都是一片生機勃勃的景象。一邁進校門，首先映入眼簾的是蒼翠而挺拔的松樹屹立在路兩旁，好像威武的戰士一樣守衞着我的`學校。無論是炎炎夏日，還是寒風凜冽的冬天，它總是默默地堅守着自己的崗位。支撐着同學們前進的腳步，指引着我們前進的方向——這不正是我們可歌可敬的老師的寫照嗎？
曾記得，體育課上，我正在與我的好友，正在一起談天説地的時候，突然，我們倆都聽到了一陣陣哭聲，原來是一位高年級哥哥，撞倒了一位低年級的小朋友後，那個“肇事者”就撒開腿——跑了。我叫上王錢成，一起向那位小朋友走去……“你叫什麼名字？在那個班？有沒有受傷？……”還沒等我開口，就率先開口了。把我的“台詞”都搶光了！“我…叫張…敏…寒…是一……（5）…班…的，我的…腳…有點疼……”那位小朋友，一邊哭，一邊向我們“彙報情況”。“呀，這可怎麼辦？”我的心裏像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉！
這時，一位在操場的值日老師，向我們這裏走來，“發生什麼事啦？”那位又高又壯的值日老師開口了，“她被人撞倒了。”我們邊説，邊將他扶起，並將她交給了值日老師，有他去找那位小姑娘的體育老師。
我們的李老師知道了將我和一頓表揚，我的心裏比吃了蜜還要甜！幫助別人，快樂自己！這就我校園裏的記憶！
那個熟悉的一號窗口，曾經在那裏，我無數次與那和藹的目光交流，接受那暖陽般微笑的洗禮。如今，那卻成了我永遠的記憶。
食堂裏有着隱形的規則，打飯的大叔和大娘總是從中間隔開，分成兩派，我自是選擇了大叔的一邊。也許大叔們是我們學校中最不起眼的一羣人，但他們卻與我們的校園生活密不可分。幾年交往下來，我對各個大叔的性格也熟悉了不少：二號大叔慷慨，三號大叔嚴肅，四號大叔小雞肚腸，而一號窗口的大叔，卻是寡言的，但日復一日，我卻始終選擇在他的窗前堅守，就像他堅守着他的窗口。
一號大叔是最高大的大叔，一副標準的廚師長的模樣，作為一名廚師長，他卻更像一個淳樸的漢子，總是憨憨的，不時被別的大叔欺負，但他標誌性的笑容總是讓他顯得那麼豁達開朗。大叔興許不是本地人，卻操着極標準的普通話，一來二去，我們與大叔也熟識了。每當我倚靠在窗口，寡言的大叔也會和我扯上幾句，敦厚的聲音中透着關心，伴隨着他那標誌性的笑容，我也不是問起他的生活，大叔卻也難得透露零星半點。大叔總會給我“不經意”地多打上一個雞腿或半塊大排，也許這顯得不公平，但也是無傷大雅的，我明白那是大叔看似笨拙卻真摯的情感的表露。那一個個雞腿，便成了我與大叔友誼的紐帶。
後來大叔被調走了，一號窗的.位置也由別的大叔來代替了，我還總是習慣的排在那兒，只可惜少了那高大的身影，一號窗口顯得空蕩蕩的了，我不曾再吃免費的雞腿，也不再感受大叔那温柔樸實的微笑。我原以為鍾愛一號大叔是因為他慷慨的饋贈，現在才發現是他用他獨特的人格魅力感染了我。也許大叔只是一個學校最普通的員工，但在我心中，他已然成了一一個朋友。
在那校園的一角，那扇窗口，有永遠屬於大叔的記憶。
終於開學嘍！
開學讓我期待好久了，因為六年級還有一年就要畢業了，也不知道會去哪個國中，42個人幾個國中會在同一所學校？又有幾個會在一個班？就算是你最討厭的人也會有一些不捨吧，更別説好朋友了！好好珍惜這最後的一年吧！
還記得剛入學的那39位同學嗎？那時的同學都互不相識，我也只有林琳這個朋友，因為是幼兒園的同學。一直到現在都快六年了，我們從小朋友即將變成國中生，時間真快呀！
一年級素不相識，我交的第一個朋友是章若瑩。我就天天和她手牽手，天天找她玩兒。
二年級我又交了個新朋友是朱佳藝。應該也有很好玩兒的事發生吧，可惜我不記得了。
三年級的'教室離操場不遠，可是上個廁所都要百米衝刺。不過在三年級的時候我印象最深刻的是那場太陽雨。太陽老大老大地掛在天上，卻下着只有電視劇裏才會出現的雨！
四年級的唯一深刻記憶還是雨。因為雨下得很大而且我們教室門口就有個小平台很空闊。雨下得超大就會有積水，那時我們很調皮就用掃把“哐”地一下頂上去，水濺起來像錢江大潮。結果那個掃把被我們頂成了“人”字形！
五年級三樓最右邊的教室，曾經有一段時間一扇窗户是沒玻璃的。因為林之瑋同學的一掌。“啪”，玻璃上出現了“蜘蛛網”，可憐的方凱凍得變成了雕塑！
六年級啦！離畢業還有一年，不知會怎麼樣，不過我還是會好好珍惜能和同學在一起的時間。好好珍惜一下吧，這最後的一年！
不知不覺又彷彿是在一眨眼間，我就已經來到了九年級。猶記得，剛到校園的青澀。我的記憶彷彿還停留在剛到學校的時候，但是時光不等人啊，我已經快畢業了。
我已經在這所學校生活了三年。三年，給了我無數的無與倫比的記憶。我記得剛到學校時的好奇，記得搶飯時的飛奔，記得同學們的互幫互助，更記得運動會時的奮力吶喊，甚至連它的一草一木我都清晰的記得。這一切的一切早已深深地印在了我的腦海裏，三年的生活早已在我的身上打下了深深的烙印。無論在什麼時候，無論我身居何處，無論我以後在做些什麼，這些校園裏的記憶，都會成為我生命中最美好的記憶。
在這些校園裏的記憶中，最讓我印象深刻的，莫過於同學們的`幫助，莫過於同學們的友誼了。晚自習下課，同學們互幫互助的情景讓我記憶猶新；當同學身體不適時，主動突出幫忙打飯的熱情還刻在我的腦海裏；無論哪個同學生病，每個同學都會獻出自己最真摯的祈禱。四人一個小家庭，八人一個小家庭，組成了我們的大家庭，三十一個兄弟姐妹和睦相處，互幫互助，這些情景，我相信我一輩子都不會忘記。
校園裏的記憶，是我一生中最美好的記憶。我多想在看一眼這裏的花草，在親吻一下這裏的每一寸土地，在懷念一下我的過去。但也許這隻能是一種奢望了吧！因為我馬上就要踏上新的征程，這些美好的記憶只能被埋葬在過去，激勵我前行。
三年前，我踏上了這片土地，三年後我帶這美好的記憶離開。三年只爭朝夕，彈指一揮間，那記憶已遙遠。三年後我已帶着回憶站在了新的起跑線上：
我是現實的，也是理想的，
我是厚重的，也是輕盈的，
我是理性的，也是熱切的，
我是成熟的，也是年輕的。
我會帶着微笑回憶過去也會迎着朝陽走向未來。
冰心奶奶説過：“童年是夢中的真，真中的夢。”我們的校園就像夢境般的美麗。在這裏，我們度過了許許多多難忘的時光。在星海校園，我們矩形過許許多多豐富多彩的校園文化活動，當這些美好的記憶拼接在一起的時候，那個充滿着快樂、甜蜜的夢變漸漸浮現在我的眼前……
天空雖然陰沉沉的，好像老天爺還沒睡醒，整個校園籠罩在灰濛濛的薄紗中，但這依然無法遮蓋我們興奮不已的心情，因為——今天是大家期待已久的“星海快樂日”！
“各班同學……”話音剛落，樓上便發出“咚咚咚“的腳步聲，像一位音樂家在演奏着樂章。我們也井然有序地排隊下樓，簡單的開幕儀式過後，我們便來到了各班的指定位置，準備在老師的帶領下開始活動。
“哇！真是人聲鼎沸呀！”我不由自主的感歎道。大家都在玩什麼遊戲呢？瞧！那個班在玩擊鼓傳花。鼓聲“咚咚咚”的敲響了，每個人斂氣屏吸，生怕傳到自己手上……看！那邊在玩貓捉老鼠。只見貓飛快地奔向老鼠，眼看就要成功了，老鼠來了個調虎離山之計，讓貓撲了個空，真是功虧一簣……還有那邊，那邊……每個同學都是容光煥發，興高采烈。不一會兒，我們班開始了第一個遊戲”團團抱“。遊戲開始了，我的心裏像裝了一隻小白兔，惴惴不安，看看前看看後，生怕待會兒只剩我一人孤零零的傻站在那裏。這時，只聽老師喊到：“3個人！”大家鳥獸作散，手忙腳亂地抱在一起，正當我要跑向小紅時，突然，後面有人突然抓住了我，原來是王一涵“還好，我倖存了下來”，我心裏的一塊石頭可算落地了。不過有些同學就沒那麼幸運了，因為沒有找到對應的同學數量，只能遺憾出局。遊戲中的同學們更加全神貫注，不幸out的同學也在努力為其他同學加油鼓勁，每個同學都沉浸在歡樂的氛圍當中。
初春的星海校園蒼翠欲滴，花兒的散發着芳香，在鳥兒們的`歌聲中我們迎來了愉快的下午。雖然下午的燒烤會每個人都很開心，不過，也難免有些小插曲。由於我們都想自己烤，所以大家爭先恐後地搶佔“有利地勢”。本來我們技術就很爛再加上我們給老師添亂，我們班烤出的食物真是慘不忍睹，糟糕至極。不過好在我們的李明林同學協助老師解決了大事，才由糟糕到後來的順利，幾經磨礪之後，我們便吃到了自己的老師親手烤制的骨肉相連，真是美味無比！
晚上，我們看了一晚電影，電影的內容也是很精彩，耐人尋味。
深晚，皎潔的月光撒遍了校園，給美麗的星海校園鋪上了一層銀色的地毯，我們也漸漸進入了夢鄉。在夢中，我再一次玩起了有趣的遊戲，吃起了美味的燒烤，不然，睡夢中的我嘴角怎麼會笑得這般甜呢？
在這短短的五年校園時光，裏有太多太多的珍貴記憶了。但我最難忘的是那幾盆曾在校園門口的菊花。
三年級的時候，為了裝飾校園，我們班便買了幾盆菊花在校門口。每天早上一進校門，便能看見幾只“花仙子”在那裏跳舞。接着走近一看，便有一股淡淡的清香撲鼻而來。他們有潔白的，有金燦燦的，有火紅火紅的，就像一道彩虹。他們的樣子也千姿百態，有的含苞待放，像一棟小房子，裏面住着許多美麗的花精靈，有的微微開放，像一個害羞的女孩子，有的`完全盛開迫不及待的想讓人們欣賞自己優美的舞姿。繼續仔細觀賞它們，使我的腦海不停地想象着，把黃菊花想成一隻展翅的鳳凰，把白菊花想象成鯉魚跳龍門……
過了一個月，天空中下起了雨，那些菊花已步入老年，原本那些鮮豔的顏色逐漸暗淡下去。金黃變成了黃褐色，紅的，白的，也紛紛如此，那生機勃勃的氣氛已經一去不復返了，因為菊花凋謝了。當我看到那番景象後，不禁落下了眼淚，對那些菊花依依不捨。
如今想起那時的情景，感覺心中不免有些傷感。我即將走出校園，心中不由的難過起來，不捨得離開這個充滿童年的校園，不捨得的陪伴自己度過六年的老師與同學，也不捨得我喜愛的菊花。
眾所周知，十一學校有很多的外教。他們來自不同的國度，性格也有所差異，但有一點可以肯定的是，他們都很熱情。這種熱情，不僅僅是與生俱來的，更多的實際來自於他們對於學生的關心和愛護。下面我就説説我和這些外教的故事吧。
首先是尋求幫助。
沒有比“有求必應”更適合的詞語來形容他們對於尋求幫助的'同學的態度了。有一次，我要準備一個高難度的國際英語考查，帶來了自己打印的試卷，來自美國堪薩斯州的Mr。Mac為我詳細地講述技巧。只見他全神貫注地看着我的卷子，看了一會兒，説：“這些題主要考察你聯繫上下文的能力但涉及到的語法點比較難，你先做些同類型的簡單題。”説着，他像變魔術般變出一份同類型卷子，仔細講解着諸如“從句”，“完成時”之類的字眼……最終，在他的幫助下，我成功掌握了該類型題的解法。
其次是滿足願望。
極少人才知道外教們每月會搞一次派對，請同學們吃冷餐、玩遊戲。當我第一次去參加時，看到滿桌都是巧克力餅乾，感覺相當彆扭，因為我不太喜歡吃巧克力。事後，我沒仔細想，就對外教直截了當地説：“下回我更想吃些鹹味的食物。”話一出口我就後悔了。客人嘛，哪能對主人家提這麼過分的要求呢？更何況是學生對老師！萬萬沒想到，人家爽快地答應了：“沒問題！”語氣之好爽、熱情令我感慨不已。結果，他們第二回做了凱撒沙拉和墨西哥牛肉末卷玉米餅。
我並沒有説：“謝謝！”。並不是因為我沒禮貌，而是我認為，“謝謝”已經不足以表達我對他們熱情的感激之情了。
那怎麼表達呢？
很簡單，敞開心扉，做一個温暖的人，用渺茫的光亮，照亮別人也照亮自己。
我心中的春天發生過的事總是美好的。那個春天我來到了這所國小，看到了一張張新面孔，卻感覺特別親切，我很快交到許多新朋友。直到現在，那一張張猶如鮮花般的臉，還是那麼清楚，我們在宿舍玩鬧着，各有各的特長，老師攔都攔不住。
夏天，來了嗎？快了嗎？這個燥熱的季節，一天天在爬作業山，看誰爬的高，誰爬得高，摔得慘。但我們努力爭第一。夏天，不一定都是煩躁的，我們考了年級第一，老師一高興，全體大解放，帶我們玩兒了一下午。這時我明白了先苦後甜。
秋天是收穫的季節，然而對我來説，倒不如説是夢想的`季節。許多知識已經爛熟於心，還輕鬆了很多。我們一起在那個教室拼搏，一起努力，想考入理想的國中，各有各的去處。我們已經面臨的分別，那時卻天真的以為，我們永遠會在一起，永遠不會分散，依然沒心沒肺地一起説説笑笑，打打鬧鬧，想幹嘛就幹嘛。
冬天，不止寒風呼嘯，這在我心中不算什麼，可那個教室裏卻已經空無一人。曾經，都被大雪覆蓋了，只剩下滿滿的回憶，曾經的我們是那麼自以為是，可畢業考試完了，那一張張同學錄，記載着我們的思念，一場考試就像一場大雪一樣，一下子都化成了水。
下一屆的學生，同樣的教室，同樣的桌椅，同樣的老師，坐滿了學生，老師還會用他同樣的方式講課嗎？那些學生卻早已不是我們。這些都是那麼熟悉，如果時光可以停留，我希望停留在那一刻，永遠不要過去，過去終究是過去了。
曾經是那麼熟悉，四季卻在不停地變換，你們還會記得我嗎？
當我再一次拜訪母校的時候，我又一次站在我走過無數遍的走廊裏，靜靜地、深深地環顧四周。似乎當時讀書的聲音還在耳邊縈繞，像美妙的梵語聲一樣把我帶進記憶的酒窖。
我拉着校服走進了一年級的教室。不熟悉的環境，不熟悉的學生，不熟悉的老師，雖然開學有一段時間了，“我”還是一個人坐在下課的座位上，看書，不時用眼神瞟一眼正在打架的同學，當我回過神來，把精力投入到課本里的時候，心裏突然湧起一股悲涼的波瀾，彷彿被灌了一杯檸檬汁，酸得滿臉皺紋。
“哈哈哈。”隨着鈴聲般的笑聲，“我”有了很多朋友，漸漸變得瘋狂、貪玩、貪玩。與此同時，我驚訝地發現我的成績在考試中竟然如此優秀。帶着運氣和冷漠，“我”和“姐妹”玩得更歡，帶着八年級特有的活力和叛逆，隨心所欲地做着自己想做的事。
我失去了所有的朋友，以前的姐姐們也因為我太過展現自己的個性，對別人的感受變得冷漠而露出了本來面目。在那個黑暗的日子裏，“我”在班裏處於孤立無援的地位，成績直線下降，會考失利，文具從書桌上消失。誰也不知道“我”夜裏無數次哭着吞下苦咖啡，強迫自己堅強起來，面對堆積如山的'習題。
九年級真的很熱，緊張的複習，警惕刺激神經時會出現的突擊考試，在大大小小的考試和比賽中轉身，卻感覺前所未有的充實。是不是火辣後的獨一無二的詹妮弗？從“苦難”開始，我變得更加獨立，我知道如何磨掉自己的戾氣，變得更加冷靜、從容、理智。
品嚐由記憶製成的酒，味蕾上的真實味道讓我明白，正是這些酸甜苦辣的回憶，把一無所知的“我”改造成了現在的我。他們無時無刻不在提醒我如何區分好朋友和壞朋友，如何堅定地面對挫折，如何把每一天過得充實。過去的“我”告訴我：“中學就像一個小社會，你必須花時間去學習新的東西。
我猛然睜開眼睛，鼻尖似乎還留着淡淡的酒香。然而，我不再停留，快步向前走，穿過走廊，以比昨天更堅定的步伐奔向新的未來。
我的記憶之中，母校永遠都是那麼美麗，每一個角落在我的心目中都留下了深刻的印記。正因如此，走進我美麗的校園，就如同走進另一個奇妙的世界。
如今，我又站在學校門口，一排排“白千層”像以往一樣守護着我們的校園。在這一排“衞兵”的中間，有一個升旗台，中間的旗杆直指上空，旗杆頂的鋼球在陽光與鮮紅的五星紅旗互相輝映，閃閃生光，令人頓覺莊嚴、肅目。
向左望去，可以看見一片翠綠，這種綠色讓人感到賞心悦目。那是一條由植草轉鋪成的路，上面種滿了台灣草，赤腳踩上去，就會感到特別舒服，迎面撲來一股芬芳清香的氣息，那是一種清新的感覺。前面是一片台灣相思樹林，這代表着學校對每一個已經畢業的學子深深懷念，而學子們將這份心情都寄於在自己的`內心深處，難以忘懷。向上張望，這片樹林鬱鬱葱葱，每一棵樹都枝繁葉茂。旁邊是一條樓梯，扶着圍欄，順着樓道上去。
走到山頂，可以看見一個小操場，兩邊種滿了鳳凰樹，遠看，葉子像蝴蝶一樣，一陣風吹過，好像在翩翩起舞。因為鳳凰樹的花太多，地上落滿了花瓣，滿地花瓣的情景讓我想起了桃花園的仙境，花瓣會成為樹木的營養品，此時，我終於明白到了龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的含義了。
向左走去，一座漂亮的教學樓呈現在你的眼前。這是一座由各界熱心人士捐資建造的教學樓。走進教學樓，由窗口望進教室裏，這又是另一派的景象，學校採用多媒體教學，課室裏整整有條，課室頂是一台投影儀，還有一個獨立的教學平台。
走出教學樓，向左邊走去，可以看見一個建築風格獨特的亭子。亭頂有一顆金黃色的珠子，四個邊角翹起，下面的四條柱子頂起，台階是由青磚鋪成，中間有一張圓桌，四周有幾張長凳，是由水泥製作而成的，頂部是孟郊的《遊子吟》：慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。四壁還有許多讚頌父母的詩句，因此，命名為“父母亭”，是寓意我們記住父母的恩德，孝順父母，學會感恩。是我們平時學習、交流和休息的好地方。
我們的記憶中，還有書香園、蔬菜種植基地等等漂亮的地方。
我記憶中的校園，讓我懂得裏感恩，感恩父母，感恩老師、學校、社會，還有感恩自己，那你又這樣呢？
校園裏的記憶很零散，很平淡；有喜怒哀樂。平淡的生活中有快樂也有悲傷。
閉上眼睛，像以前一樣清晰地記得那天的場景：校園裏梧桐樹的綠葉在微風中嘎嘎作響，空氣中瀰漫着植物特有的清新味道。教學樓裏一羣稚氣未脱的孩子正在慶祝期末考試的結束。輕鬆的心情似乎已經過去很久了。從他們嘴角深深的弧度，我們可以清楚的知道他們此刻真的`很開心。紙飛機不斷在操場上盤旋，承載着他們的幸福和夢想。
那是我國小生涯最後一天的記憶，我們在歡笑中度過，卻不知道等待我們的是分離的命運。
踏入新校園，新班級，笑容裏有太多的無奈和悲傷。時間過去了，漸漸沖淡了我們美好的回憶和當初堅不可摧的感情。以前，深情的問候，見面都是擦肩而過。眼淚在眼眶裏打轉，但我決心不讓它們流出來。你可能忘記了我們曾經在操場上衝刺的時光；田野裏捉蝌蚪時的細心場景；看到我難過不安的時候低聲安慰我。
那麼多回憶，忘了？我真的忘了。我已經不記得了。為什麼現在不能回去？我覺得一堵牆已經把我們分清楚了。你看我一會兒，看雲一會兒。我覺得你看我的時候很遠，看雲的時候很近。
在温暖的春天，我們騎在記憶中的桃花上，翩翩起舞。我又沿着校園路溜達，你好像就在身邊。
那是體育課，我一個人練習跑步。我跑得太快了，沒看到前面有什麼。於是我踩到一塊石頭，摔倒了。一種錐形的痛苦像洪水一樣湧來，讓我心碎。
你衝到我面前，關切地説：“怎麼樣？疼嗎？”我痛苦地指着我的膝蓋。你蹲下，輕輕捲起我的褲腿。看到自己的傷口，我皺了皺眉頭，馬上抱怨道：“為什麼我就不能這麼保護自己呢？”説完，從口袋裏拿出濕紙巾，小心翼翼地刷掉傷口上的灰塵。
你抬頭，眼裏滿是憐憫。你説：“來，我抱你去醫務室！”我像一隻驚慌失措的'小鹿一樣搖搖頭。你勸我説：“我揹你！否則傷口會更嚴重。”
你揹着我走在校園路上。路邊，桃花像活潑的小女孩，在微風中歡快地起舞。串聯粉隨意擴散，隨意晃動。我覺得我們的友誼比桃花的香味更濃。
看着汗水順着你的脖子流下來，我不好意思的説：“要不我自己下來走吧！”你搖搖頭，喘着氣説：“不，我揹着你。誰讓我們是好朋友！我擦去你脖子上的汗水，靜靜地躺在你温暖的背上。
一朵桃花落在你肩上，我用手拾起來。都説白桃花純潔，可你的心比那桃花純潔，能讓我忘記痛苦。我斷斷續續的告訴你，你不説話，卻給我留下美好的一面，牽動着一朵桃花的呢喃。
我停在校園小徑上，一朵桃花又浮上來，撩撥着我的感情。我看到它向前蔓延，飛向粉紅色的記憶。
六年級的時光匆匆流逝，昔日的母校讓我們流連忘返；深厚的友誼是我們的勉強；師生之間的友誼仍然歷歷在目。
我記得在我們離開學校的那兩天。操場上，音樂教室裏傳來一陣勉強聲、笑聲和歌聲。操場上到處都是一羣學生，有些在玩，有些在談論他們的畢業演講。友誼的.歌聲來自音樂教室。
一天過得好快，轉眼間就是畢業日了。畢業那天，學生和老師帶着微笑走進教室，但他們臉上的微笑掩蓋不了內心的失望和懷念。畢業典禮正式開始。老師讓我們説畢業演講和同學的問候，然後玩遊戲（兩人三腳，兩人擠氣球，踩氣球。）。有意思的是兩個人面對面或者球賽結束後，男生和女生兩人一組唱了一首歌，女生唱的時候忍不住哭了。我們女生深深地擁抱了老師，並向他們表示感謝。老師哭了。我們用相機拍下了悲傷的一幕和快樂的一幕作為紀念。然後我想起了一件喜憂參半的事情：那天在學校，身體不好，沒有力氣，發高燒。老師得知後，趕緊去教室瞭解我的病情。學完了，老師在暴風雨中送我去醫院。結果出乎意料，難以想象。老師聯繫了我爸媽，我爸媽幫我辦完住院手續回學校了。住院兩個星期，老師來看我四次，我很開心。但是在老師來看我的最後一條路上，因為我在汽車維修的時候騎電動車，發生了車禍，骨折——。得知後很苦惱，心裏有種説不出的痛。從那以後，我經常去老師的病房看望，表達我的羞愧，但是老師説了一句讓我震驚的話：“你不用來看望我，注意身體，我只是一個小東西……”這個時候，我的心裏真的很苦。這件事至今仍歷歷在目。
明天，心要陪着勇敢，不管是不是天涯海角，只要親情夠長就不短，經常聯繫不準偷懶，明天，心要陪着自然，就像現在，真誠簡單，你需要討論一些我最喜歡的事情。
學校裏有苦樂參半的事件，值得回憶和收藏。讓我們好好收集童年的記憶吧！
菁菁校園內，藏着是多少菁菁記憶力。班裏朗朗讀書聲，操場悦動的影子，公園裏奮勇爭先，過道上嬉戲打鬧……相互輝映一幅漂亮的漫畫，停留在記憶裏的一頁；鑄就了一首悦耳的民謠，迴盪在耳邊；發醇成一杯醇厚的佳釀，令人意猶未盡；編導致一道絢麗多彩的七色彩虹，掛在大家腦海中最深處……
在我的回憶中，校園內給人留有的印像一直清爽絢麗多彩，如太陽一般綿軟温馨的，輕按着心裏那更為無意間的枝節。午後的陽光常常非常好，光源也十分温和。投在教室裏，一片光亮。教師常常立在演講台以後，帶上一抹柔和的微笑，向大家闡釋着一天之中班集體裏的尺寸事務管理。而學生們，則在坐位上靜靜的聽着，沒有低聲細語，沒有望向窗前的目光，都沒有不耐煩的姿勢。有的僅僅慢慢地喘氣聲，潛心盯向演講台的眼光，及其更為簡單的微笑。有時候會因為教師的一句話而滿堂紅哈哈大笑；有時候會為了一句真誠的建議而低下頭思索；有時候也會為一天中的欠佳主要表現而愧疚萬分。一樣是在下午和煦的陽光中，有些人在仰身清掃垃圾，有些人在紀錄當日工作，也有的人放好凳子，搭伴離開。好像中午的校園內只剩餘快樂與明耀的太陽。這一點一滴，儘管平時，也是最讓人覺得校園內的温馨的。
大家有過多美好的記憶，不可以一件件説清，這些影子停留在腦海中，像一張張照片，拾撿一張，就是一個動人的故事。校園裏的記憶力，每一個學年度都是有一大婁，大家由稚嫩都如今的`微完善，褪掉了之前稚嫩的表面，每一個人的臉部，多多少少都會有了些穩重的樣子。
校園內的歲月，有很多難忘的回憶，這些相聚拼搏的友軍，這些在心裏塑造的假想敵，什麼哈哈大笑大吵大鬧的好朋友，這些做不完的考卷…每一件，每一樁，全是不一樣的體會。
有時候隨輕風傳出一陣陣柔美的歡笑聲，那就是在一天到晚低頭苦學時的一段主題曲，那就是快樂愉快的印證。當學生們迎着晚霞，昂首闊步在校園內漂亮的小路上的情況下，那就是哪種的活力！當學生們踏着落日相互之間挽住侃侃而談的情況下，那也是哪種的悠閒！
性命走到現在，也許僅有這些温馨簡易的物品，才最可以使大家感動。歲月所該牢記的，也恰好是這類温馨的追憶。在校園內中，記憶力，好像總會有那麼多太陽。
烏黑的頭髮，斜梳的劉海，濃密的眉毛，水汪汪的大眼睛，小巧的嘴巴，他是誰呢？他就是我的小夥伴——黃傑。
從一年級開始，一把尺子吧我和黃傑緊緊連在了一起，彼此之間沒有發生過爭吵，從來都是互幫互助的。
一次期末考試，我翻開鉛筆盒檢查。橡皮、膠帶、圓珠筆、鉛筆，中性筆，我的尺子忘帶了。我頓時感到眼前一片漆黑，心想：怎麼辦啊，現在去買一定來不及了。我急的都哭出來了。這時，黃傑走過來問：“夜月，怎麼了？”他看我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，便如風似的跑回座位，只聽見“啪”的一聲，我扭頭一看。只見黃傑手裏拿着兩截被折斷的塑料尺，我愣住了，竟不由自主的破口大罵：“喂！黃傑，這不是你昨天才買的新塑料尺嗎？你怎麼把他折斷了，你是覺得太有錢了用不掉嗎，踐踏東西是不好的行為。”可他卻像沒聽見我説的話似的`，悠悠的走來，把其中一截塑料尺塞到我手裏。我驚呆了，靜靜凝視着黃傑，不知該説什麼。而他只是微微一笑，滿不在乎地説：“快拿去用吧，別耽誤時間，同學之間沒什麼可以客氣的，有什麼麻煩隨時可以找我啊！”我徹底驚呆了。“叮鈴鈴！叮鈴鈴”把我從雕塑狀給叫了回來我又開始專心致志的考試。“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”下課了，我又拿出尺子，把他還給了黃傑，可他卻説：“送給你吧，斷都斷了，給我也沒什麼用，用膠帶粘起來也太醜了，如果你先這把尺子難看的話，我還可以再送你一把。”我的眼睛濕潤了，淚水在眼眶裏打轉，可我不想讓他看見我哭的樣子，便趕緊跑回座位。
這半把尺子讓我和黃傑成為了好朋友，我會一輩子保留着它。
北京東城區夜殷國小五年級：夏夜月
回憶是一場夢，充滿了幻想和憧憬。當一束陽光照進的時候，一切又將重新開始。一一題記
往事正如我的時光在歲月中慢慢流失，成了我記憶中的美好段落。
我是一個蠻漢子，老師也説我捨得拼。我由此記憶起了那場運動會，那場比賽上的拼搏精神。
老師説我耐力好，我參加了八百米比賽。在賽道上，我看到了一個個矯健的.身影，頭一次參加耐力賽的我想打退堂鼓了。可我又轉念一想，既然已經來了，我就要和他們一決高低，一爭高下。之見裁判舉起發令槍，按動了槍鍵，＂砰＂的一聲，隊員們如同離弦之箭一般飛奔了出去，可能經驗不足，一開始我就被落到了最後，但我很快趕了上來，把一班的同學甩到了腦後。我緊盯着第三名不放，我加速，他也加速，我遲遲不能超越。已經兩圈了，我與他僵持了很久，終於超過了他，不知道他是沒有力氣，還是怎麼的。眼看三圈過去了，我想：如果是小組第三名，名次可就不保。想着，我就用出了我吃奶的力氣。飛奔着，朝終點衝刺，近了，我離他只差二十米了，十五米，十米，五米。數字在不斷的減少，距離在不斷地縮短。眼看就要追上他了，可誰知他也不斷加速，終點就在前方。我使出了平生所有的力氣，勝利的天平在向我不斷地傾斜，傾斜。
“琦琦，第二名”只聽見有人在呼喊着我的名字。雖然很辛苦，但也很高興。
這一場運動會成了我的美好記憶。它使我明白了，成功需要奮力拼搏。
我的記憶，在校園中閃閃爍爍，也許三年，四年甚或十年後，我會柔軟的想起這個校園……
那些快要淡忘的記憶--國小
畢業快兩年了，還記得在日記中那不止一次的寫下盼望暑假，盼望寒假，可是真到畢業時，卻有那麼難以割捨，那些酸甜苦辣，那些水木年華。我總是在我傷心時想起這個校園，想起代表學校採訪時的忙碌，想起運動會上的吶喊和汗水，想起聯歡時野狼般的吼歌，想起綠蔭場上跌倒後的爬起，想起……
我對國小的回憶總是處於一種朦朧的狀態，記得有幾個朋友一起笑過，有幾個哥們一起哭過，有幾場比賽一起歡呼過，有幾首歌一起唱過……最近的一次回去，是在七年級下學期，看到那個校園一下子感慨萬千，好在我沒有將他忘記，沒將它遺忘在時間中。我總是處於感動中，為我的無知，為我的年輕，為我掩飾不住的.歡樂和脆弱，為我故意裝出來的堅強和粗魯，為擦乾的淚水，為留下的汗水，為那個只屬於我的，不會再有的這個離別，為了那些虛度和沒有虛度的時光。我從學校裏不只留下那些點點滴滴的記憶，還有那些至今勉勵着我的話語，記得畢業時，校長那一句“並非又讓母校明天為你自豪，只要每個人都能幸福”。
那些正在進行時的記憶
鹽中讓我着實興奮過很長時間，我曾經在夢中無數次想象過鹽中的模樣，我想過的鹽中總是在理想裏，真正的鹽中是在我的眼裏。鹽中的記憶似乎清晰些，我曾想過幾年後是否也會被淡忘，但我現在管不了，就好像管不了遺忘的速度，我只想在餘下的一年多的國中生活裏，給他塗鴉。
我在這個校園裏，有一些銘記的事情，比較起來，在中學裏多了幾個朋友少了幾個知己，多一些傷感少了一些坦蕩，國小活得那麼瀟灑，在中學裏變得舍不下那個舍不下這個。但一切都是正在進行時中，都在為青春添彩，都在給回憶留點值得留下的什麼……
後記：不論時間如何飛逝，我的記憶不會因此而斑駁，只有那在記憶中的校園為我在回憶往事時，多一些色彩，多一些歡笑，多一些淚水……
青青校園，藏着多少青青記憶。教室裏朗朗讀書聲，操場上躍動的身影，花園裏你追我趕，走廊上嬉戲打鬧……交織成一幅美麗的連環畫，定格在記憶中的一頁；譜寫了一首動聽的歌謠，迴響在耳旁；發酵成一杯甘醇的美酒，讓人回味無窮；編造成一道絢麗的彩虹，掛在我們腦海深處……
“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳”，伴隨着清晨的早讀聲，我們開始了一天的'學習。教師中的我們端坐在，異口同聲地讀着一篇文章。不時掠過窗前的微風，調皮地將我們如流水般的讀書聲帶走了，帶到了校園的各個角落。樹葉聽見了，高興地隨之擺動；鳥兒聽見了，歡快地應和着；花兒聽見了，連忙散發出一陣淡淡清香；老師聽見了，臉上露出了欣慰的笑容。讀書聲充溢了整個校園。
教室如同知識海洋，我們在老師的帶領下，遨遊其中，去探索，去發現。我們常為一道題爭論不休，也常為一道題絞盡腦汁，冥思苦想。我們並肩攜手，克服學習上的荊棘，領略到學習是多麼快樂。
“叮鈴鈴——”下課鈴響，我們説笑着走出教室，看那操場上，我們當初的影子還在那裏歡快地奔跑着——丟沙包、捉迷藏、跳繩、踢毽子……是那樣無憂無慮，歡聲笑語縈繞耳旁，我們就那樣盡情的跳着、跑着、笑着……
還記得那年運動會，我們為了集體榮譽而團結拼搏，最終取得佳績；那年拔河比賽，我們的齊心協力，以弱勝強；那年主題班會，我們齊唱《相親相愛》……我們懂得了——團結就是力量！
我們最愛在學校的樹林裏玩了。那一棵棵像老人般慈祥的大樹為我們撐起了一把把綠油油的傘。陽光倔強地透過繁茂的樹葉，灑下一片斑斑點點的金色，灑在了我們身上，也灑進了我們心裏。
青青校園，藏着無數青青記憶。我們無法重度過去的美好時光，唯有用心將那份純真珍藏。三年同窗，我們即將走到岔路口，明日終有一別，願我們前程似錦，歲月仍舊安好……
校園裏的記憶，很散亂，很平淡；有快樂，也有悲傷。平淡中透着幸福，透着憂傷。
閉上眼睛，依昔清楚的記得那天的情景：校園裏梧桐樹綠色的樹葉，在微風中嘩嘩作響，空氣中充盈着植物特有的清新味道。教學樓上一羣稚氣的孩子正在慶祝這期末考試的結束，那份輕鬆的心情似乎很久沒有過了，從她們嘴角那頗深的弧度，就可以清楚的.知道，此刻的她們真的很快樂。紙飛機在操場上不斷的盤旋，承載着她們的快樂，她們的夢想。
那是我國小生涯最後一天的記憶，那時的我們是在歡笑聲中度過的，殊不知等待我們的是分離的命運。
步入新的校園，走進新的班級，微笑裏摻雜了太多的無奈和憂傷。時間一天天過去了，漸漸沖淡了我們美好的回憶和當初那堅不可摧的情感。以往親熱的打招呼，全被見面時的神情一筆帶過。眼淚在眼眶裏打轉，我卻堅決不讓它們流下來。你們也許忘了從前我們在操場上衝刺的時光；在池塘邊捉小蝌蚪時小心翼翼的情景；看見我難過，不安慰我時的輕聲細語。
那麼多的回憶，忘了？真的忘了。如失憶般再也想不起來了。為什麼我們在也回不去了？我想一堵牆已明白的將我們劃分乾淨。你一會看我，一會看雲。我覺的你看我時很遠，看雲時很近。
“林花謝了春紅，太匆匆。無奈朝來寒雨晚來風。”
——題記
“走在鄉間的小路上，暮歸的老牛是我同伴。藍天佩朵夕陽在胸膛，繽紛的雲彩是晚霞的衣裳。”再次踏進那個寫滿記憶的校園，我的心裏不由得變得五味雜陳。
比起中學，國小可輕鬆多了。早知今日，當初怎麼就沒能好好珍惜呢？真是好生“懊悔”……
踏進那寫滿記憶的校園，彷彿再一次看到我們在賽場上奮力拼搏的場景，今年依舊是一樣的比賽，但已經不是我們了，明年的今天也還是這樣。回首過去，最想説的還是感謝。
感謝——與我在成長路上共進退的同學們，感謝你們對我的包容，回憶那些往事，有辛酸又有歡笑。生活就是一半的挫折一半的希望。嗯，是你們教會了我堅強，你們就像是我的航標，假如我是花，你們就是柔和的春雨；假如我是草，你們就是滋潤我的大地；假如我是一葉小舟，你們就是扶起我的海洋……朋友啊，你們就是我前行的力量，你們教會我成長，有了你們，我在成長的路上披荊斬棘，不斷前行！
依舊是那條榆蔭小路，也還是那個三尺講台。他們總是在耕耘、耕耘着……
感謝——領導我成長的各位老師。還記得，剛開始我是多麼的稚嫩無知，可現在，我已經蜕變成一個陽光的少年，時間的魔力多麼的.大，我們已有一年未曾謀面，可我至今記得你和我説過“不要拋棄學問”的話，我謹記在心，你的影子在我心中從未磨滅，就像一面鏡子，讓我“明得失”，做人“以德為本”，我從未遺忘。回想，您在講台上的颯爽英姿，讓我心潮澎湃！
走遍寫滿記憶的校園，它磨礪着我，見證了我的成長，奠定了我的未來。我定將努力前行，讓這座寫滿記憶的校園，佈滿桃李芳華！
驀然回首，在五中已經度過兩年的時光了，兩年的時光轉瞬即逝。在這兩年中，有悲傷，有痛苦，有快樂。
痛苦
“你們幾個，去水房等我，手扶牆！，王俊達，去給我弄一根木棒送來！”班主任的聲音突然響起，正在班級裏打鬧的我們頓時泄了氣，心情頓時跌入低谷，變得心驚膽戰，因為我們心裏清楚：我們即將面對的將是一次權威與肉體的挑戰。最後，我們不得不提起最後一絲勇氣走進水房，小心翼翼的將門合上等待着班主任的大駕光臨……隨着一聲聲木棒撕裂空氣的聲音響起，我們的肉體受到了極大的`折磨，但在這一次次木棒與身體的摩擦之中，我們對自己的錯誤有了一定的認識，知道了自己以後應該怎樣做，感謝班主任對我們的教導。正應驗了一句話：人是在一次次磨礪中成長的。而我們正是在班主任的棍棒下成長的。
悲傷
剛來到這個班級時，我的心裏很開心，很高興能跟大家在一起共同學習。但是在一年級的時候出了變故，班裏有一名同學輟學回家了，我們當時都很難過。二年級也不例外，走了萌萌的小強和平易近人浩哥。班裏每走一名同學我們的心裏都不是很開心，真切的希望不要再走任何一名同學了。
快樂
“快點！再快點！加油啊！再加把勁，耶！”長跑時，班級裏的同學大聲呼喊來為本班的選手助威。正是因為拉拉隊的高聲呼喊，我們班的成績不是很差，我們班雖然沒有長跑非常強悍的同學，但我們依然沒有使倒數第一的悲劇發生。因為我們班的拉拉隊是全年段最強悍的。另一方面，我們的選手也非常努力。
天下無不散的宴席，二年之前，我們相聚在同一個班級，二年之間，有了許多快樂的回憶，一年之後，我們必須要面對分離。那些美好的記憶已經寫滿校園，往日的一切，我會永遠珍藏，你呢？
時光荏苒，轉眼間自己的國中生涯也過了將近兩年半了。彷彿就那麼須臾間，我懷着揠苗助長的心情盼望着自己能夠長高，到頭來，也只有思想可喜可賀地邁出了那麼一兩步。伴隨着我們成長的，除了父母和朋友以外，就是我們親愛的不老的校園了吧。
説起來，我們的實驗初級中學也十餘歲了。兩年多的時間裏，不僅僅是它見證我們學生的成長，我們同樣也參與了它的年歲。我們看它的朝夕餘暉，看它的歡喜悲傷，它就像破繭而出的彩蝶，經歷風雨的考驗，變得更加光彩耀眼。
猶記當年我剛踏入學校大門，便愛上了那裏的綠色。校道兩旁都是鬱鬱葱葱的樹，雖不是很多，但在夏日炎陽的照耀下，光斑閃爍，很是喜歡。校園明明就不會很大，那會兒卻懷揣着擔憂的心情害怕會在談笑風生時迷路。最愛當時校道一旁的一棵有着粗大枝幹的榕樹，也不知它生長了多少年，才能給上體育課的我們帶來這麼一大片涼爽的樹蔭以及斑駁的樹影。那時還有好幾排會在不適宜的季節糊塗開着的桂花，總是被人埋怨噴香撲鼻，路過的人都戴上了一圈香水味兒。我還記得那時的操場只是普通的水泥和沙石，跑起來塵灰沖天。但校運會時他們奔跑時的意氣風發，我仍記憶猶新。後來，學校一點一點地發生了改變，重修了校門，新的飯堂，新的'宿舍也日漸拔起。到現在，翻新了校道，兩旁的植物又換了一批，就連土操場也成了塑膠跑道了。雖然自己有親眼目睹它逐日的變化，但總覺得就是那麼一個轉身的時間而已，它就從一個不起眼的醜小鴨變成了白天鵝。前些日子，我還和一位同學感歎着學校的鉅變：“唉，你説我們怎麼就不能像學校一樣‘逆生長’呢？你看它現在小年輕的得瑟樣兒。”同學笑着調侃道：“你現在會發出這樣的感慨就説明你已經成一百塊熟了哦，這不能怪它。不過，感覺還是一樣的吧。”對啊，其實還是一樣的啊。不管它的樣子發生了怎樣的改變，內心是不會騙人的。只要還有一批批青春蓬勃的生命湧進來，只要還有一羣辛勤栽培花朵的園丁在，只要太陽依舊東昇西落，就什麼都不會改變。我還是喜歡在早晨看天空裂縫裏的那一抹霞光，還是喜歡看奔跑在操場上的一個個躍動的身影，還是喜歡早已移植到靠近校門口的那棵榕樹……看，它和以前一模一樣，別無二致，還是我們的校園。
我也有想過自己離開校園的那一天的情景：陽光明媚，萬里無雲，我會站在校門口留戀地與你作一次道別，但是轉身時不會有不捨。因為我要奔去另一片更為廣闊的天空，這是我與它共同努力的結果，我不能讓它失望。
或許，多年以後，我們都老了。當我們再次攜手故地重遊的時候，你會用那青春無敵的笑臉迎接我們吧。到時候可別面生啊，我們可是會牢牢記住你，因為你是我們不朽的記憶。
一次的課堂上，他小聲説了一句”臘腸，火腿腸”，然後他坐在他前面的那個同學直接掄起他的凳子，向他走過去，用凳腳對着他罵：”你説什麼？在説一次！我打歪你的嘴！！！”幸好當時老師及時來阻止了那個拿起板凳的同學。平常同學在學校裏都會説一下同學各自的外號，而都沒事，為什麼他説就不行呢？因為弱勢，而且他也是個傻子！被不同等級的人，傻子説自己的外號，他們會覺得丟臉！而這位同學的”美好”校園生活就是被人用鄙夷，不屑的目光看他，甚至一身的傷口！
許多年後的一個同學會，這兩個同學也來了，欺凌過他們的同學也來了，或許是那些強勢的同學真的長大了吧，這次同學會沒有刁難他們。而是過去和他們説一聲”抱歉。以前是我們不好，當時不懂事。”就這麼簡單的一句話，其他的同學會覺得這羣欺凌弱小的.人知錯能改，本性依然是善良的，只是當初走了歪路而已，現在改回來了。如果他們不原諒其他的同學就會説他們小氣，記仇，身為男人一點都不大度之類的話語，你説他們能不原諒欺負過他們的人嗎？一句”你真大度，不記小人過”真的是他們想要的嗎，絕不是！他們想要的是你們還欠了他們的青春，是你們還欠了他們的校園生活記憶！
也許你會問，為什麼這兩個人這麼笨呢，被欺負都不告訴班主任和自己父母。你以為他們真的不懂和自己父母或者班主任説嗎？那又為什麼不説呢？因為這麼做的話只是會被打得更加狠而已，若是真的能如杜絕校園欺凌的一些活動裏所講的一樣告訴老師就可以解決，那現在還會有被欺凌的人嗎？告訴老師只是躲得了七年級躲不過十五罷了。因為根本就沒有學校願意大力加強管理校園欺凌，正是如此一些弱勢羣體便永遠擁有一段不堪回首的黑暗記憶！
一般説起校園生活你會想到的是什麼呢，是老師的親切關懷，或者是同學的熱心幫助，還是飯堂美味的飯菜呢？但是真的所有人都如同這些所謂的校園生活為題的作文裏寫的這麼美好嗎？青春記憶真的如歌唱的這麼值得懷念嗎？真的如別人講的這麼熱心拼搏嗎？真的所有人都是這樣的嗎？
某市區某中學，一個矮個子，看起來好欺負的同學，他今年九年級了，但是這三年真的是如作文寫的這樣美好嗎？不，可以説他簡直不是來學校的吧，他是來當僕人的正因為他矮好欺負，所以國小認識他的人都和他在一所國中，甚至是同一個班，同一個教室也正因此他又被欺凌了。宿舍內務基本都是他一個人做，為什麼呢？因為他比其他人矮，比其他人弱，所以其他人就是他的老大，他就是幫他的'老大們掃垃圾的清潔工。平常打飯你可以看見他基本都拿兩個或兩個以上的飯碗，為什麼？因為他弱勢，他的宿友們強勢，不幫他們打飯就是被他被打。可以説他”美好”的校園生活就是被揍得滿身是傷和被使喚得風來雨去。
依然是某區某中學，一個智商比平常人要低的同學，他也是九年級的而且和上面那個同學是一個班的，但是他也是上面那個同學唯一能欺負的對象。男生喜歡欺負他，女生都躲得他遠遠的，為什麼？因為他智商低，他是個傻子！同班同學在街上，在校園裏，他遇到他的同學，並向他的同學打招呼，可是他的同學卻跑得遠遠的，生怕別人以為自己和他認識呢。不要問為什麼，就因為他是個傻子！在班級中，他被冠上了1409班”男神”，9班大佬的稱號，甚至還淪為了男生逗女生的笑柄。
對於每個人來説，記憶有甜蜜的，也有悲痛的。可是關於記憶，人們卻不知道該如何面對。
人們都説，曾經曾經，是啊。過去的東西，又怎麼能完好無損的保存？那些美好的記憶，一笑置之，銘記心中。而那些悲痛的回憶。我們可以選擇逃避，也可以選擇面對。其實，每個人的人生都是自由的，都可以選擇的。
選擇逃避的那些人，一遇事就狼狽的落荒而逃。好像整個世界對他都虧欠什麼，是世界讓他看不到一絲陽光，他也不再感受到一絲温暖。選擇面對的那些人，我想他們一定都擁有一顆感恩的'心，他們感謝上帝，給了他們那些的不如意，讓他們知道，事事不一定都能順心如意，使他們更為小心，更為珍惜。
其實，生命中一切，都可以是美好的，只要你能擁有一顆感恩的心去面對，那麼，你就會發現，這個世界，是多美好，不會再有那些仇恨，一切一切，都會隨風飄的煙消雲散。
幸福，我也不知道該怎麼解釋，我的幸福。也許就是擁有現在的所有。擁有吧！我擁有那麼多我愛的人；我擁有生命，活在這世界上；我能每天看到幸福的陽光，感受温暖，呼吸新鮮的空氣。
關於生命，關於記憶，關於幸福，我想，我們做的很多。只要擁有一顆樂觀向上，感恩的心，那麼，我們一定能把生活演繹的更為精彩。
學問齋