在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的一次有意義的作業作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
在我的腦海中，有許多有趣的事情，其中有一件事情是關於作業的。這次作業讓我明白了要孝敬父母的道理。
“鈴鈴鈴”下課鈴聲響了，老師給我們佈置了一份特殊的作業——老師讓我們回家跟爸爸媽媽説一聲“我愛你”或“I LOVE YOU”!再給爸爸媽媽洗洗腳，這可是第一份這樣的作業啊！！女生還好説，可是男生……男生可是個頂天立地的男子漢，怎麼能好意思説出這樣的話呢？可是，這畢竟是老師佈置的作業，誰敢不聽從呢？可是老師説，明天早晨讓家長寫一份自己的感受，交到學校。聽了這句話，我們全班同學都呆了。
回家後，我們要按照老師説的要做了！“我愛你”簡簡單單的三個字，怎麼就這麼難説出口呢？最後，我鼓起勇氣慢吞吞地説“媽媽，我愛你。”媽媽聽了這句話非常高興，媽媽誇我説：“好孩子，我也愛你。”從此，我的膽子越來越大了，直接端來一盆水放在地上，把媽媽的鞋子脱了下來，再小心翼翼把媽媽的襪子脱了下來，看見媽媽的腳上磨出了泡，我的心非常痛。我慢慢地把媽媽的腳放入盆裏，把毛巾弄上水濕透了，把媽媽的腳輕輕地拿起，一個指頭一個指頭的`擦，生怕落下一點灰。擦完之後，我又把毛巾洗了一遍，有把慢慢的腳擦了一遍，比上一遍乾淨多了，洗完之後，媽媽的臉上露出欣慰的笑容。
這就是老師佈置的作業。從這次作業中，我體會到我們有時間要多和父母溝通，應該多做一些孝敬父母的事情。
這個週末，老師給我們佈置了一項不同尋常的作業——體驗賺錢的辛苦，也許你聽了這七個字，會奇怪地問“難道要你們出去賺錢？”
在我們學完語文書後閲讀課文的第三課——《小小抄寫員》之後，老師就讓我們親自體驗一下文中主人公敍利奧為了賺錢而熬夜的'艱辛，所以就給我們佈置了這一項作業。老師還告訴我們：“只能從八點熬到十點，不能太晚了，抄寫一頁詞語只賺一角錢，最多不能超過五角一頁。”
放學回到家後，我把這件事情告訴了媽媽，媽媽很乾脆地答應了我。到了晚上八點，我準時地拿出鋼筆，小字本和語文書，開始賺錢了。我一筆一畫地抄寫着詞語，象練書法似的，時間一分一秒地過去了，我抄寫完了一頁又一頁詞語，不僅沒有感覺到手痠，而且還覺得很好玩。不一會我的新鮮勁兒一下子沒有了，手痠酸的，胳臂麻麻的… …總而言之，全身上下到處都不舒服，凳子上像有釘子似的，使我無法平靜地坐着一動不動抄寫詞語，沒有過多長時間，我的“瞌睡蟲”開始工作了，又讓我犯困，呵欠一個接着一個，我實在是無法讓我的“瞌睡蟲”停止工作，便開始打起盹來。為了能讓我的精神提起來，我便從衞生間裏接了一盆自來水，打盹的時候就把頭埋進去洗洗，換換神。
終於，在這一盆自來水的幫助下，我抄寫完了三頁小字本，也就是説，通過這麼長時間的堅持，努力，只賺了三角錢。
通過這次不同尋常的作業，使我深深體會到了賺錢的艱辛與錢的來只不易，以後我一定不亂花零用錢，使我的小存錢罐不餓肚子！
作業如同家常便飯，每日必做。在過程中一定有幾件令人印象深刻。那次的美術作業，至今令我還難以忘卻。
那次，美術老師讓我們畫一張關於“校園生活”的美術作業。
我上網查詢，構思好圖後一絲不苟地勾勒。經過半個多小時的認真作畫，雖然樣子不怎麼樣，但是親手繪製必然頗感欣喜。當只剩最後寥寥幾筆便可完工之時,我家狗狗莫名其妙突然竄出，着實令我大吃一驚。被嚇得筆一滑，兩條彎彎曲曲的線條赫然出現。
原本畫中一本正經上課的老師變得好似喜怒無常。原本坐姿端正的同學變得調皮搗蛋。我精心繪製的圖畫就這樣“灰飛煙滅”了。我愁眉苦臉，看着一臉無辜的小狗怒火中燒。誰知它還不屑一顧，軟趴趴並慵懶自在地趴在地上。看到這場景，我突然靈機一動，竊自暗喜道：“還好，還可以進行修改。多虧了這條狗……這幅畫不就像一個冥頑不靈的學生在老師的斥責之下一眼不屑，就像我在斥責狗的時候，狗狗無動於衷。”
想出辦法後，立即做出修改，左右搗騰，正所謂“破罐子破摔，也要摔得漂亮！”於是乎，將面無表情的老師，變成怒火中燒的老師；將認真學習全心全意學習的同學改成調皮搗蛋的孩子……經過一番細心整理修改後，畫面頓時生動形象活靈活現起來，頗像我們剛剛入學時，不知道尊敬師長的樣子，心中情不自禁有感而發。
第二天，令人出乎意料，美術老師説，這幅畫真實，不做作，不虛偽，還給我打上了“優”的'等級。
這次的事情讓我明白了“條條道路通羅馬”的真正含義。在不可預知的生活中肯定會面臨失敗，肯定會經歷挫折，但是千萬不要輕易被挫折打敗，換個方法思考，説不定此路不通，另有他路，天無絕人之路，因此，絕不能退縮，説不定就能夠解決困難。
“丁零零……”放學了，但同學們並沒有像往常一樣高興的跑出校門，而是一個個愁眉苦臉的走出來。
“你説，這個作業到底怎麼做啊?唉，我寧願抄50遍數學公式，我也不想做這個!”“你説，要是明天老師不來就好了!”“你能不説這些不現實的麼?這可能嗎?”“唉，上帝啊，可憐可憐我們吧!校長竟讓我們掃大街!”我對天喊道，可除了落下來的幾片枯葉外，什麼都沒下來。
沒辦法，我便拿着一個掃把和一個垃圾車來到了大街上。咦，那不是學習委員崔文愛和副班長孫婧怡嗎?老師還讓她們帶領我們掃垃圾呢，她們倒好，自己去休息了。
蘇睛一把把我拉到一個陰涼的地兒，説：“我們是學生，來學校是來學習的，不是當清潔工的，坐下來歇會兒吧!”
“快看，成老師!”“成老師怎麼來了?”“不知道啊!”“笨蛋們，快起來掃”，就在這時，崔文愛突然喊，“大家快點掃，努力!”
“喂，快起來，裝樣子!”蘇睛一把又把我拉了起來。
“大家停一停吧!剛才我已經看到你們的一舉一動了!蘇睛同學説的'沒錯，我們是來學習的，但你們想過嗎?是誰讓我們學校門前整潔如新?是誰讓我們的校園鳥語花香?又是誰讓我們每天在乾淨的馬路上行走?是環衞工人!”成老師頓了頓，“他們年復一年，日復一日，不辭辛苦的為我們默默奉獻着，而學校只是讓你們體會一下他們的辛苦，你們卻偷懶，這樣做對嗎?”成老師嚴厲的批評了我們。
我們的臉都紅了。不過，現在請看——馬路上一個個國小生們全都在拿着掃把打掃，有的甚至用手去抓白色垃圾。我們全都明白了這份“特殊的作業”的意義。
正是初夏的農忙的季節，湯老師佈置了一次讓我們意想不到的作業——幫媽媽洗腳。聽到這話時我呆住了，我長這麼大從來還沒有幫媽媽洗過腳，到時候我該如何對她張口呢？星期五的'晚上我做完作業，我鼓起勇氣把媽媽帶到沙發前，媽媽莫明其妙地問：“倩倩你這是要幹什麼呀？”我説：“我要完成我的作業，媽媽你先坐好了，我就出去打一點冷水。”水打好了又倒了一些熱水，用手試了一下才好。
於是把洗腳水端到媽媽跟前，媽媽當時驚呆了，好半天才説：“倩倩你長這麼大，媽媽從來沒叫你做過半點事，今天晚上怎麼想起來要幫我洗腳啊！媽媽還沒有老呢？你不是要做作業嗎？”我説：“媽媽你把我從小一把屎、一把尿養這麼大多不容易，你農忙又這樣辛苦，你這雙腳為了這個家奔波了十幾年，今天晚上女兒要你好好享受一下，同時也就完成了我的作業了。”
我蹲在媽媽前面，脱下媽媽那沉重的鞋子，又脱下潮濕的襪子。媽媽把腳浸在温暖的水裏，看上去媽媽好像是很舒服的樣子，媽媽説：“倩倩你就別洗了，我自己洗。”聽了這話媽媽還是心疼我。過了一會兒，媽媽左腳搓一下右腳，右腳搓一下左腳，我連忙伸出小手幫搓洗，一個腳趾接一個腳趾搓，又從腳底洗到腳面，最後洗腳後跟，這時我發現媽媽腳的皮膚不再細膩，變得很粗糙。我望了望媽媽，媽媽的眼睛濕潤了，我的心裏真不是滋味。
我又拿來腳布，一邊給媽媽擦水一邊對媽媽説：“媽媽你對我的愛像大海一樣，而我給你的愛卻如小溪一般。我一定要好好學習，將來長大了好好的孝順你。”“我的倩兒長大了！”媽媽摟着我激動地説。
放學的路上，大家七嘴八舌地議論着：“今天的作業居然是用行動向家長表達愛意？”“是呀，真是有點不好意思！”聽了他們的議論，我也憂慮着：如果洗腳的'話，給誰洗呢？
回到家，媽媽正在洗菜，為了完成作業，我硬着頭皮走了過去拉了下她的衣角，細聲細氣地説：“媽媽，今天老師讓我給你們……給你們……嗨，沒事！”説着，連忙跑開了。媽媽被弄得丈二和尚摸不着頭腦：咦？今天我女兒怎麼怪怪的？
晚飯後，我見媽媽正在洗臉，猶豫了一下，又慢騰騰地走了過去，結結巴巴地對媽媽説：“媽媽……老師讓我給你們洗……腳。”媽媽樂呵呵地説道：“這有什麼難為情的，不過就是洗腳而已嘛！那就讓你爸爸享受一次吧！”我點點頭。
我先搬來凳子請爸爸坐下，再拿來一個腳桶，小心翼翼地放上水，端到爸爸面前，捲起雙袖，慢慢托起爸爸的腳，捲起褲腳，把兩隻襪子從爸爸的大腳上脱下來。“咦？什麼味？好臭，爸爸，你的腳真臭！”“傻孩子，你爸我忙了一天，能不臭嗎？”邊説着邊把爸爸的摁進熱水裏，用毛巾擦呀擦……過了一會，我托出爸爸的腳一看，只見一雙大腳經過熱水的浸泡，青筋都顯露出來，簡直像一幅地圖。我抬頭看爸爸，只見他眯着雙眼，一副很舒服的樣子。猛然間，我想到爸爸每天早出晚歸，為生活辛苦操勞，還要抽出時間關心我的生活和學習……今天我第一次幫爸爸洗腳，爸爸就這麼滿足。想到這，我鼻子一酸，淚水差點滴到爸爸的腳上。我連忙再次把爸爸的腳摁進水裏，用毛巾輕輕搓着這雙支撐着整個家庭的雙腳……許久，才用毛巾一下一下地擦乾。
感謝這份特殊的作業，它讓我長大了許多……
作為一名六年級學生，作業是我們每天必須完成的一項任務。説起作業，同學們的印象中就只有枯燥、乏味、繁多，可是，去年9月9日那天完成的作業，令我至今仍記憶猶新。
那天，我們的班主任王老師站在講台上説道：“同學們，明天就是教師節了，往年的教師節同學們都會送老師們一些鮮花或者巧克力。這些禮物雖然包含着你們濃濃的心意，可花的畢竟是父母的血汗錢，今年的教師節，大隊部要求提倡節儉，希望你們能夠親手製作一份禮物給老師，有一句話説得好，“千里送鵝毛，禮輕情意重”。希望大家能夠做到！”
晚上回到家，我回憶着老師佈置的作業，不禁有些疑惑：究竟該做什麼禮物呢？我絞盡腦汁地思考着，突然，腦袋裏靈光一閃，想到了一個好辦法——王老師這些年來與我們的點點滴滴也被相機記錄下不少，我為何不能做一個相框讓老師在工作忙碌之餘來回憶一下呢？説幹就幹，我找出了放在箱子裏的相框，又在我們班級的博客裏尋找到了兩張王老師與我們的合影，將它們打印下來，貼在一張黃色的卡紙上，稍微點綴一下後放進了相框中。第二天，我親手將照片送到了王老師的手中，嘴裏還不忘説一句：“老師，您辛苦了！”王老師非常感動，望着王老師的笑容我的心裏比吃了蜜還甜。
知道現在，我每次去王老師辦公室的時候，仍能看見的'那個相框挺立在辦公桌上，周圍的框架上沒有一絲灰塵。還有一年我們就將畢業，離開陪伴我們六年的王老師了，我相信，我們雖然離開了她，但那照片會代替着我們度過每一個春秋！
這次作業，既鍛鍊了我們的動手能力，也培養了我們與老師之間濃厚的師生情誼，這真是一項有意義的作業呀！
週末，老師佈置了一份特殊的家庭作業，回家以後要對爸媽説：“我愛你們！”並把過程寫下來。我當時就想：這太容易了，不就説四個字嘛！簡直易如反掌。
我決定在晚飯時説出這四個重要的字。飯桌上，我望着爸媽的臉，剛説了幾個字：“爸爸媽媽，我……”剛才鼓起的勇氣不知怎的一溜煙全跑了。爸爸見我吞吞吐吐的，忙問我：“兒子，你是不是有點不舒服？”我搖了搖頭。第一次開口，我以失敗告終。
也許在浪漫的地方説這些話會容易一些吧！可去哪裏好呢？經過再三篩選，我選擇了河濱公園。
來到河濱公園，夜色早已給公園抹上了一層神祕而浪漫的色彩。我們漫步在林蔭小道上，邊走邊觀賞兩邊的風景。我又一次鼓起勇氣，小聲的説：“爸爸媽媽，我愛你們！”
正在這時，有兩個小孩子騎着童車從我們身邊經過，他們的歡聲笑語早就把我蚊子“嗡嗡”一樣小的聲音遮蓋得無影無蹤了。爸媽依然在談笑風生，絲毫沒聽見我説的話。天啊！第二次行動又以失敗落幕。
我邊走邊在心裏告訴自己，等一下第三次的行動，只許勝，不許敗。幾分鐘過後，我們來到音樂噴泉旁邊。噴泉在古典音樂的伴奏下翩翩起舞，這應該是最浪漫的時候，我鄭重的走到爸媽面前，大聲的對他們説：“爸爸媽媽，我愛你們！”他們倆互相望着對方，滿臉的驚訝和欣喜，然後笑着不約而同的'説：“孩子，我們也很愛你！”
老師佈置的作業終於完成了，我也明白了老師的良苦用心。看來，我們應該經常對自己的爸媽説：“我愛你們！”
今天，老師佈置了一項特殊的作業：寫全班同學的名字。老師剛佈置完這個作業，全班就炸開了鍋。有的大喊：“太多了吧？太多了吧？”我的同桌説：“李老師是不是吃錯藥了？”我採用最科學的方法：小組討論。最後也沒有弄懂李老師為什麼要佈置這個作業。我真想把李老師的心掏出來，看看他究竟是怎麼想的。
回到家，我快速地做完了其他作業，便開始做這項特殊的`作業了，我腦子裏還是不停地想李老師為什麼佈置這個作業。我先把自己的名字寫上去。接着寫誰呢？對！我手一拍，就你了——王韻怡。“王”字和“怡”字我會寫，可“韻”字？對了！王韻怡的“韻”字是韻母的“韻”。家裏有張拼音表哇！我飛快地朝拼音表跑去。原來“韻”字是一個“音”字旁邊加一個“勻”字啊！
我繼續完成這項作業。“羅東青”，乖乖，你的名字太好寫了！太簡單啦！“楊熹”是我的偶像，我一定把你的名字寫得最最漂亮。“龔凱”可真難寫，查查字典吧！可到底是哪個“龔”字，哪個“凱”字啊！算了，等爸爸回來講就是了。
過了一會兒，爸爸回來了，看到我只寫了幾個名字，生氣地訓了我一頓。李老師啊李老師，你佈置的特殊作業可把我害慘了。
最後，經過努力，我終於寫出了四十二個名字。我甩甩手：“唉！真累呀！”看來我對班中的同學還是不夠了解。
第二天上課時，老師告訴我們：佈置這個特殊作業的原因就是為了增進同學之間的瞭解。原來李老師的“寶葫蘆”裏賣的是這種藥哇！害得我白白被批評了一頓。
今天上課時，老師給我們佈置了一個特殊的作業回家後，向媽媽或爸爸説“我愛你”。放學了我走在路上，心裏想：不就是説三個字嗎？這有什麼難的？
我走到樓下的時候，突然又不想説了，我心裏好像有兩個小人在爭論，一個小人説：“媽媽對你那麼好，你應該説出那三個字！”另外一個小人説：“你是一個男子漢，不應該説煽情的話。”我多想在樓下再磨嘰一會兒，再聽兩個小人爭論一會兒。這時我的腦海裏浮現出了一件讓我難以忘記的事。
那一天，快遞公司回來媽媽的快遞了，打電話讓媽媽趕快去取，因為媽媽不想耽誤別人的時間，於是把正在夢鄉中的我叫了起來。我起牀後就和媽媽一起去取。媽媽在前面走，我在後面跑，因為媽媽走的太快了，我跑着跑着就摔倒了，膝蓋摔破了，流出鮮紅的血液，疼的.我一聲也沒有哭出來。媽媽看見後表面上很從容，可是她的心裏卻糟糕透了。也不去取快遞了，把我帶回家，讓我躺在牀上哪都不能去，她給我清理了傷口，包紮好傷口。媽媽回到家裏思考了好久我想媽媽肯定在自責沒有照顧好我。從此以後，媽媽在前面走，我在後面跑的情況再也沒有出現，而是媽媽和我並排而行。
想到這裏，我終於鼓起勇氣，連忙跑上樓，按了幾下門鈴。媽媽給我打開了門，我的心裏好像有一隻小兔子蹦來蹦去的，我紅着臉低下頭，低聲地説：“媽媽，我愛你”。我説完後抬起頭看了一下媽媽，媽媽臉上堆滿了笑容，她笑嘻嘻地説：“我兒子竟然會表達感情了，今天的太陽從西邊出來了”
我媽媽就是這樣的，她雖然表面上從來不表現出她的內心情感，但她的心裏卻是一片温暖，充滿陽光。希望在以後的人生路上我能一直和媽媽並排而行。
本學期開始，每個月的某一天，我都會特別高興。因為這一天是學校的“無作業日”。在無作業日裏，我可以盡情地玩耍，爸爸媽媽和我都不再為作業的事兒煩心勞神。爽爆啦！
今天就是我們期盼已久的“無作業日”了。我有更多的自由時間。我的時間我做主！我想做一個蛋糕送給為我操心太多的媽媽。
説幹就幹。我從冰箱裏取出4枚雞蛋，先用手握住，另一隻手拿起根筷子，對準蛋殼頂端用力一戳，蛋殼便有了一個小洞。接着，我把蛋液（注意，是倒蛋清）通過小孔往碗裏倒。等到蛋清全部倒乾淨了，再用其他的'碗裝蛋黃。然後，我手握3根筷子，用力並連續攪打15分鐘後，放一勺糖，繼續打，直到成了奶油狀為止。接下來，我往蛋清裏放兩勺糖,三大勺冒尖的麪粉和六勺牛奶。再倒入一半奶油狀的蛋清，上下攪拌均勻後，又倒入另一半蛋清，攪拌好。
這一切都做完後，電飯煲按煮飯鍵預熱1分鐘，拿出內鍋，倒入少許油，均勻地塗在鍋壁上。我把攪拌好的東西倒入鍋內，顛幾下鍋。頓時，許多小氣泡被震了出來。我按下煮飯鍵。過了兩分鐘後，它便自動跳到保温檔。這時，我用毛巾捂住通風口，悶20分鐘，再按煮飯鍵，再等20分鐘。時間終於到了，我揭開鍋蓋，啊！天哪！一股香氣直往我鼻孔裏鑽。蛋糕做好啦！我小心翼翼地把它切成塊，興奮地端到媽媽面前，同媽媽一起美美地品嚐起來。
看着媽媽那欣慰的神情，我忽然明白了學校舉辦這種活動的意義：做一些比書面作業更有意義的作業，讓我們在生活中學會一項技能，增進父母與孩子之間的親情。
我好喜歡“無作業日”呀！真希望每天都能這樣！
每個人都有一個母親。然而在這個世界上，能真正懂得母愛偉大的兒子卻很少。為了讓我們學會感恩與回報，老師給我們佈置了一項特別的作業，為自己的媽媽做一件事。同學們議論紛紛，有同學説要為媽媽洗腳。我聽到後，感到很內疚，因為我長這麼大還沒為媽媽洗過一次腳。
我就想反正明天不上學，不如明天再做吧。但轉念一想，今天是三八婦女節，就趁今天完成這項作業。回到家後，我看到媽媽正為我做飯。廚房裏很悶熱，媽媽大汗淋漓，幾綹頭髮貼在腦門上。我倚在門邊看着媽媽，突然心中覺得更是酸酸的。
媽媽轉過頭,微笑着對我説：“站在這兒幹什麼？快先去寫作業，飯馬上好，我燒了你最喜歡吃的烤龍蝦哦！”我望着滿頭大汗的媽媽，説：“媽媽，您辛苦了！今天我要為您洗一次腳。”媽媽看着我，驚訝地説：“喲，今天怎麼這麼乖，該不會是在學校做了什麼錯事？”“沒有啦，媽媽。今天老師給我們佈置了一道作業，要為自己的媽媽做一件事。”“要是每天老師都佈置這樣的.作業就好了。”
媽媽打趣道。我沉默了一會，心裏想到：媽媽為了我們不知付出了多少汗水，為媽媽洗腳完全是兒子應當做的事。於是，我打了一盆温水放在媽媽腳下。我輕輕抬起媽媽的腳，脱下襪子，放在水中。我問媽媽：“水温還行嗎？”“剛剛好。”媽媽笑着答道。看着媽媽，我很慶幸她還很年輕。
我仔細地看着媽媽的腳，輕輕地搓着、洗着、揉着……媽媽笑了，臉上的笑容是那麼的開心那麼的美麗。我的心裏也是美滋滋的。天上最美的是彩虹，地上最美的莫過於母愛！
今天，老師突然佈置了一份特殊的作業：給媽媽洗雙腳。頓時，整個班級就炸開了鍋：有的同學則慶幸自己給媽媽洗過腳；有的男同學則抓耳撓腮的使勁想辦法，而我卻給媽媽洗過不止一次的腳，所以這份作業難不住我。
雖然這一天三八節，我是挺高興的，但是心中卻含有一絲絲的害怕這份作業，但是回到家，我就大喊：“媽媽！媽媽！今天是三八節，我想送您一份特殊的禮物，不過您得先燒完飯！”媽媽頓時呆了一下，只看見她臉上流露出了一絲絲的微笑。吃完晚餐，我又快速的把作業完成了，我想早點給媽媽獻上這一份禮物。
到了晚間，我捧了一盆温水，放到媽媽的'腳跟前，此時的媽媽的表情似乎有點難為情，害羞，我正準備給媽媽洗腳時，媽媽卻百般推辭，不讓我為她洗，可是在我的強求之下，媽媽只好答應了，在我為媽媽洗腳的過程中，她總是皺着眉頭，總在途中想要打斷我送給她的禮物，但是我依舊是不肯放棄，認真地清洗着媽媽的那雙腳，看着媽媽的那一雙粗糙的腳，讓我想起了媽媽為我所經歷的的一切，她腳上的每一個老繭都是為我而生長的，臉上的皺紋也是為我而出現的，就連媽媽頭上的那一根根白頭髮，也是為我而生長的。看着媽媽為我奔波的那一雙腳，心中不由出現了一絲絲的温暖，但是老媽的表情從一開始的尷尬到了滿臉的笑容。心中的温暖又增添了幾分。
這就是我送給媽媽的特殊的一份禮物，雖説不是特別的華麗，但是這份普通而又特殊的禮物能夠把我的所有的感恩的話都能表達出來，所以，在20xx年的三八婦女節裏，我想跟您説一句話，那便是：“媽媽！您辛苦了！以後，我會更加懂事，不再讓您操心了！”
今天回家了，老師留的作業比較多，所以我要抓緊時間。
媽媽看了看我的作業，説：“嗯，是有點兒多，還有點兒難。不過，沒關係，這次爸媽陪你一起寫作業！”我聽着，既有點兒驚訝，也有點兒驚嚇。我對爸媽説：“爸媽，你們確定？我怕你們把我吵出心髒病。”媽媽捏了捏我的小鼻子。我拿着作業去了自己的卧室，爸爸媽媽也來了。爸爸數學好，就先看了看我的試卷；媽媽語文好，就先陪我寫語文。
爸爸坐在牀上，媽媽坐在我的旁邊，我感覺真的.很温馨，很幸福！做語文的時候，有哪裏不會的，我告訴媽媽，媽媽就像一位慈祥的老師一樣；耐心的教我。做數學的時候，計算算錯了，爸爸就像一位嚴厲的老師，批評我，又鼓勵我。每當這個時候，我就會説：“哎呀，爸爸，我發現你變帥了，把我的眼睛都帥瞎了！”那時，我們便哈哈大笑。
做了差不多一個小時了，手很累，胳膊也很酸，趴在了桌子上。我就對爸爸媽媽説：“爸媽，我很累，我不想寫了，我想出去玩。”這時爸爸拍了一下桌子，我猛的一下，坐了起來。爸爸説：“這怎麼能行呢？今天的任務今天完成。”我説：“兩位帥哥美女，不要着急。小的我只是想去衞生間。”
聽了我的話，爸爸可那我沒了辦法，只好放過我。在衞生間我就看了一會兒平板，媽媽厲害了！居然知道，佩服佩服。我只好乖乖投降，拿起了筆，認認真真地寫作業。爸爸媽媽也一邊輔導我，一邊幫我檢查卷子。我終於寫完了，爸媽看了看我，欣慰地笑了！
説真的，我有時我着“麻煩父母”也真好。
春姑娘已悄然來到身旁，我們的老師佈置了一份特殊的作業，去尋找春天的腳步，捕捉春天的色彩。
我回到家中，絞盡腦汁想了又想，怎樣去捕捉呢？正想着,一隻五彩斑斕的蝴蝶闖入了我的眼簾,美麗的蝴蝶不正是春天到來的象徵的嗎？我抓住了那隻蝴蝶，它撲騰着兩隻嬌弱的翅膀，在做拼死的掙扎。頓時我的心靈猛然一怔：蝴蝶的出現意味着春天來臨，我抓走了它春天不就沒有了嗎？於是，我步伐堅定地走向那碧油油的田野，放飛了那手中的蝴蝶。它飛得多麼自由快樂啊！
遠處花圃裏那羣飛舞着的`蜜蜂也是春的足跡，我沒有再去捕捉它們。我跑回家，拿出照相機跑向了野外，拍了一張張照片，有生氣勃勃的迎春花，有忙着採蜜的蜜蜂，有綠油油的野草，
有粉紅色的桃花，有藍天，有流水……這些都是我的作業，我要交給老師。
第二天，我興沖沖地把我的照片送到老師那裏，上課時，老師走上講台，鄭重地宣佈了作業做得好的同學，使我驚奇的是隻有我一個人的名字。老師把作業發下來，我看見小剛的透明玻璃杯裏裝着一隻嗡嗡的蜜蜂，小紅的水盆裏插着一朵折斷了的蘭花，小明的書籤上粘着一隻蝴蝶標本……大家不滿地問老師：為什麼這些作業不算好？老師鄭重地走向講台説：“一個人想要得到春天的美，不是去殘害春天，而是要用心靈的愛，去感受去記錄春天，不破壞春天的和諧。之所以叫你們去捕捉春天，是叫你們發現身邊的真、善、美。”老師説到這兒，大家都不禁深深自責，我也為自己先前的舉動而自責，老師的一番話深深地烙在我們心中。
這次特殊的作業使我們明白了要用心靈記住一切，去發現和愛護身邊的和諧。
學問齋