在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的難忘的班會作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
星期一下午的第二節課是我班“法定”的班會課。每當這時，班主任都會站在講台吹鬍子瞪眼睛訓斥我們。他要麼大道理大講一通，要麼對我們點名批評——慣用手段而已。
不過，這對於那幫愛偷玩電子遊戲機的學生和我們這幫愛手持斷桌凳腿玩抓“壞人”遊戲的哥們兒來説，並不起作用，因為我們都是“這個耳朵聽，那個耳朵冒”的“慣犯”。
可今天的班會課上，班主任微笑着對我們説：“同學們，這堂課上我給大家講個故事，請注意聽。”同學們一聽，立刻來了精神，雙眼都睜圓了，目光裏充滿了驚異和期待。接着班主任繪聲繪色地講起了一個獵狗追鹿的故事。
有三隻獵狗正追趕一隻鹿，那隻鹿猛地鑽進了一個山洞。這個山洞不深，只有一個出口。當獵狗欲進山洞時，突然從洞中躥出一隻兔子，獵狗緊追不捨。兔子突然爬上了一棵大樹，倉皇中它在樹上沒站穩，掉下樹來，砸暈了樹下的.三隻獵狗，兔子趁機逃跑了。
故事戛然而止，班主任問我們：“聽了這個故事，同學們有什麼疑問嗎？”“有！”同學們紛紛舉手發言：“兔子是不會爬樹的！”“一隻兔子不可能同時砸暈三隻獵狗。”……
過了一會兒，老師見沒人舉手了，就追問我們：“還有問題嗎？”他環視了一下教室，説道：“同學們，有一個重要的問題你們還沒有提出呢：獵狗為什麼沒往山洞裏追小鹿呢？”
同學們聽了，有的面面相覷，若有所思；有的後悔不迭：“對呀，獵狗為什麼沒有繼續追趕小鹿呢？”
班主任不失時機地説道：“獵狗追尋的目標是鹿，但因兔子的出現，讓它們忘記了自己的目標。”停了一下，老師意味深長地説：“其實，我們有時也會像獵狗那樣傻傻地去追尋不是自己目標的‘兔子’。在追求人生目標的過程中，我們也會被途中的細枝末節和一些毫無意義的瑣事分散精力，擾亂視線，以致中途停頓下來，放棄了自己原定的目標。‘逐鹿者不顧兔’，這道理值得我們深思啊！”
在説到“毫無意義的瑣事”時，班主任放慢了語速，一手拿出一枚遊戲機幣，一手舉起一根斷桌子腿朝我們亮了亮。同學們很快明白了老師的用意，悄悄地低下了頭。最後，老師提高了聲調，以平和的語氣對我們説：“同學們，我們要時刻提醒自己：我的‘小鹿’哪兒去了？我的奮鬥目標是什麼？”
下課鈴響了，老師走出了教室，但同學們仍若有所思地坐在座位上沒動身。這難忘的一堂班會課，帶給了我們無窮的思考與感受。
有一次班會，至今還深藏在記憶裏。像刻在石頭上的文字，像老樹幹的印記，久久不能磨滅。
那是——八年級上學期期末的一次班會。當時樓下陽高路的路燈都亮着。遠遠看去，明晃晃的冬天早就黑了，不到晚上5點就全黑了。突然，班裏一個同學在座位上大喊：“我100塊錢沒了，我媽下個月吃飯的100塊錢也沒了。剛才上課前還在，怎麼可能沒了？”
利用班會前的一個瞬間，講台上收飯錢的班主任吳老師聽説他忙着把東西放在班上，就去找那些賠錢的同學。
經過周圍同學的反覆尋找、詢問和確認，吳老師得出結論，這筆錢確實是在這個班拿走的。她只是轉到講台上，用平靜的.語氣，半開玩笑半認真的説，賠錢的同學書包裏經常有餅乾薯片糖果之類的零食，而且很大方。一定是有同學來這裏找吃的，不小心撞到了。“100元錢！能買多少吃的，玩的，用的！即使我的老師遇到我，也許她也會忍不住把它塞進口袋。但是，你不能！這是人家的錢，你不能拿。一旦拿走，就會留下永遠無法抹去的恥辱疤痕！”她讓私下拿錢的同學遞過去。
為此，吳老師關掉了教室裏所有的燈，然後，讓班上的每一個同學輪流繞着講台走，希望拿別人錢的同學體面地把錢交出來，放在講台上。沒有人會知道，也沒有必要知道。跑完一圈，開燈，講台上什麼都沒剩下。吳老師很不好意思，臉上帶着硬邦邦的笑容，説拿錢的同學一時膽子小拿不出來。於是，她第二次關燈，讓大家輪流再次圍上講台，給了這位同學又一次機會。結果還是一樣。講台上還是什麼都沒有，只有上面柔和的陽光映着吳老師蒼白的臉。後來吳老師自嘲説給這個同學最後一次機會……於是第三次關燈，同學們第三次在黑暗中繞着講台走。
結果第三次開燈的時候，全班同學驚喜的發現講台上出現了一張全新的百元大鈔！學生們額頭冒汗，激動得漲紅了臉，只有吳老師仍然面色蒼白；另一個，就是我。我的眼角忍不住悄悄滲出兩滴冰冷的淚水。——。因為，坐在前排最靠近主席台的位置，我清楚的記得這張嶄新的100元鈔票，上面有一個大大的醬油點，是我今天中午剛付給吳老師的飯錢。——，哪個她賠給賠錢的學生！
有一堂班會課，至今仍深深地藏在我的記憶深處。像石頭上鐫刻的文字，像古樹樹幹上火烙的印痕，久久難以磨滅。
那是八年級上學期月末的一堂班會課——當時，樓下楊高路上的街燈全亮了，遠遠看去，晶亮晶亮的冬天黑得早，傍晚5點不到，天已全暗了。突然，班上有個同學在坐位上嚷起來：“我的100元錢沒了，媽媽給我交下個月飯錢的100元錢沒了，剛才上課前還在的，它怎麼會沒了呀？”
利用班會課前片刻時間，在講台上收繳飯錢的班主任吳老師，聞聲忙放下上的事，走到丟錢同學跟前。
經過再三尋找、詢問及周邊同學的證實，吳老師斷定這錢確實是在本班被人拿走了。她返身走上講台，以平靜的口氣，半開玩笑半認真地説，這丟錢同學的書包裏常有餅乾、薯片、糖果等零食，為人又很大方，肯定是哪個同學來此找吃的，無意中碰上了。“100元錢啊！能用來買多少吃的、玩的、用的呀！就連我老師碰上了，説不定也會忍不住往自己口袋裏塞的。但是，不能啊！這是人家的錢，拿不得的，一旦拿了，就會在自己本來乾乾淨淨的心坎上，留下一塊永久抹不掉的`、恥辱的疤痕！”她要求私拿了這錢的同學把它交出來。
為此，吳老師把這教室裏的燈全關了，然後，讓全班每個同學依次在講台上走一圈，希望拿了別人錢的同學體面地把錢交出來，放在講台上，誰都不會知道，也沒有必要知道……一圈結束，打開燈，講台上空落落的啥也沒有。吳老師十分尷尬，臉上堆出硬擠出來的笑容，説這拿錢的同學怕是膽子太小，一時不敢拿出來。於是，她第二次關燈，讓大家依次再繞講台一圈，再給這位同學一次機會。結果，還是一樣，講台上依然啥也沒有，只有上方那盞柔和的日光燈光映照着吳老師蒼白的臉。後來，吳老師自我解嘲似地、説再給這位同學最後一次機會……於是她第三次關燈，同學們第三次挨個繞講台摸黑走了一圈。
結果，當燈光第三次被打開後，全班同學驚喜地發現，一張嶄新的百元紙幣出現在講台上！同學們一個個興奮得額頭冒汗，臉色通紅，只有吳老師依舊一臉蒼白；另外一個，那便是我，我的眼角情不自禁地悄悄滲出兩滴冰涼冰涼的淚珠——因為，坐在第一排、離講台最近的我，分明記得：這嶄新的、上面沾着一滴豆粒大醬油斑的百元紙幣，是我今天中午剛繳給吳老師的飯錢——這是她為丟錢的同學自掏腰包墊出來的呀！
1+1=?老師在黑板上寫了班會的標題。同學中立刻有人説一節俏皮話：嘻嘻，拿誰當幼兒園大班的呢?還不是那個希望工程，1(+)1=2(愛)!，司空見慣的班會，大家早就不以為然了。然而，當三個朝陽地區的輟學孩子當真在我們面前時，我們卻誰都笑不出來了。
托爾斯泰説過一句話：幸福的家庭是相似的，不幸的家庭卻各有各的不幸。在這裏，稚嫩的童音為我們講述了三個讓人浸滿淚水的坎坷經歷。爸爸死得早，媽媽病着，家裏沒錢。俺爹孃死得早，俺是跟姥姥長大的，她老人家已經八址多歲了。爸爸殘廢了，媽媽一個人幹活，她好累，好累也許是沒有經歷過，就不覺得什麼，孩子們記憶清晰而語氣平緩地講述着。
這句句話語，卻猛烈地敲擊着我的心，不知不覺地已是淚流滿面。歲月啊，你過早地磨練了他們這棵破土的細苗，可我們這些温室裏的花朵呢?只聽到門外蕭蕭的風吼聲，就已經是心驚膽戰了。
三個孩子講完了，班裏一片沉寂，偶爾傳來幾聲隱隱的啜泣。老師站了起來：同學們，現在我仍然想問這個問題，一加一等於幾?我們抬起頭，面面相覷，我們實在回答不來這道難題。老師看了看我們，有和鼓勵的語調説地：來，讓我們努力求出我們所能達到的.最大值!説罷，刀子把手中的200元人民幣塞入了準備好的捐款箱。看到老師的舉動，我們如夢初醒，對呀，我們怎麼沒想到，輟學的孩子們需要的不僅僅是我們的同情，更需要的是我們的愛心。大家擁而是，爭先恐後地擠向捐款箱。平時購買零食買賀卡，順手就掏錢的我們，如今面對這三個孩子，面對這小小的捐款箱，臉上一陣陣地發燙，都感到塞到那裏面的錢太少，太少了，如果我們在大把大把花錢時能想起他們
我捐二十!我捐四十!我捐，叫喊聲還在此起彼伏。三個孩子感動得小臉通紅，不知説什麼才發了。老師按下錄音機，那裏傳出令人難忘的旋律：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫
從國小一年級就開始參加各種班會，歡歌笑語常相伴，唯有今天淚如湧泉。與其説是受到一次震憾，不如説是淨化了一次心靈。面對三個孩子那渴求知識的雙眼，我平生第一次意識到了我所擁有的一切是多麼值得我珍惜!這種感覺，我將視為珍寶，珍藏畢生。
週一下午第二節課是我們班的“法定”班會。每當出現這種情況，班主任都會站在講台上吹鬍子瞪眼看着我們。他要麼説了很多真話，要麼點名批評——的慣用手段。
但是對於那些愛偷電子遊戲的同學和我們愛玩抓桌子腿都斷了的“壞人”遊戲的哥們來説是不行的，因為我們都是“一隻耳朵聽一隻耳朵冒風險”的“慣犯”。
但是在今天的班會上，班主任笑着對我們説：“同學們，我給你們講一個這個班的`故事，請大家注意。”學生們一聽，頓時精神大振，眼睛睜得大大的，充滿了驚奇和期待。然後班主任生動地講了一個獵狗追鹿的故事。
有三隻獵狗在追逐一隻鹿，鹿跳進了一個山洞。這個洞穴不深，只有一個出口。當獵狗正要進入山洞時，一隻兔子突然從山洞裏跳了出來，獵狗在後面追趕。兔子突然爬上了一棵大樹。匆匆忙忙，它在樹上站不穩，從樹上摔下來，把樹下的三隻獵狗打昏，趁機逃跑。
故事戛然而止，班主任問我們：“同學們聽完這個故事，有什麼問題嗎？”“可以！”學生舉手發言：“兔子不會爬樹！”"一隻兔子不可能同時打暈三隻獵狗。"……
過了一會，老師見沒人舉手，就問我們：“還有問題嗎？”他環視了一下教室，説：“同學們，你們還沒有提出一個重要的問題：為什麼獵狗不在洞裏追鹿？”
學生們聽着，有的面面相覷，若有所思；有些後悔：“是啊，為什麼獵狗不繼續追鹿呢？”
班主任不失時機地説：“獵狗追鹿，卻因為兔子的出現，忘記了自己的目標。”停了一會，老師意味深長地説：“其實我們有時候也找‘兔子’，不是我們的目標，就像獵狗一樣。在追求人生目標的過程中，我們也會被途中的細節和無意義的瑣事分散注意力，干擾視線，以至於半途而廢，放棄原本的目標。‘選手忽略兔子’的原因值得我們深思！”
説到“無意義的瑣事”，班主任放慢了速度，一手拿出遊戲機硬幣，一手舉起一條斷了的桌腳。學生們很快明白了老師的意圖，靜靜地低下了頭。最後，老師提高了聲調，用平靜的語氣對我們説：“同學們，我們要時刻提醒自己：我的‘鹿’在哪裏？我的目標是什麼？”
鈴響了，老師走出教室，學生們還坐在座位上若有所思，沒有開始。這次難忘的班會給我們帶來了無盡的思念和感觸。
時光穿梭，如影如箭又如光，轉眼間，我已經上八年級了，回想起剛剛升學的時候，那時的情景，好像很遠，又好像觸手可得！
使我記憶猶新的，是剛剛上國中的時候。那是第一個星期，我們軍訓完畢，要離校回家大休的時候，因為下週就要開始正式上課了，所以我的班主任幽默富態的王老師給我們開了一個班會，他給我們詳細地介紹了各位任課老師及其他們的性格特徵，這也是我最最喜歡的一節班會課。
班主任首先給我們説了軍訓總結，表揚了我們的吃苦耐勞，交待我們在校在家在路上的注意事項，以及回家需要準備的東西，像《現代漢語大詞典》和《練字帖》。我們坐得筆直，聆聽王老師的話，認真做着筆記，唯恐忘了哪一項。之後便一一給我們介紹了七位任課老師。第一位，樑老師，也是我們的語文老師，王老師對他的介紹是：説話聲音並不是很大，而且性格非常的温柔，我原本以為他是一位女老師，但是我用的是“他”，他是一位男老師，只是性格比較温柔，説話聲音小。接下來是我的數學老師王老師，她可不是班主任哦，她也姓王，班主任對她的介紹差不多和語文老師一樣，性格比較温柔，説話聲音比較小，但是等到了真正見到她的時候，和班主任的介紹是有反差的，她的聲音很大，也不是特別的温柔，但是她講課真地是非常好，不管是多麼複雜的題，讓我一聽就明白了。
接下來便是我們的英語老師了，因為她是班主任王老師的妻子，所以沒有做太多的'的介紹，只是稍微一説就過去了。然後便説了我們的生物老師李老師，班主任對她的介紹是：李老師比較喜歡化粧，而且她比較愛美，也是比較的時尚，讓我們一定要適應，而且只要學習她的知識，不要學習她愛化粧的性格。接下來説的是我們的地理老師了，班主任是用一種喜劇語言來描述她的，説她姓柴，不光姓柴，幹什麼都柴，講課也柴，説話也柴，罰人的時候也是很柴。同學們聽了都笑了，心中對新老師多了一份期待之情，一切的一切都在朦朧中，一切的一切都要到開學後才能揭曉。之後王老師又強調了上下學途中的安全問題。同學們牢記在心。
那一堂課我一直都沒有忘記，並且在一次一次的回味，當時班主任説的七位老師已經有三位不再教我們了。我一直都在回味，他們帶給我們的那麼多的歡樂，雖然有時他們會很嚴厲，但是我依舊還很懷念他們上課的樣子、神情與説的每一句話。
一堂難忘的班會課，許多滿滿的回憶！
“五月的花是最美的花......”嘹亮的歌聲還在教室裏迴旋，一個“機器人”走上講台，隊員們投去一雙雙好奇的目光。“機器人”自豪地説：“今天的中隊班會由我來主持，根據輔導員金老師的提議，今天班會的內容是：爭做一個異想天開的發明家……。
有的低頭沉思，有的皺眉考慮，有的朝窗外凝神，有的相互對看......
大家稱為“百靈鳥”的.小紅，跑着跳上講台。她是學習委員，矮矮的個兒，蘋果似的臉，水靈靈的大眼睛，頭上有兩個羊角辮兒。她剛開口講，就笑起來，臉上露出兩個酒窩。“每年我家裏種上幾畝西瓜，成熟季節，一眼望去，田裏一片都是大小西瓜。爸爸在採摘時，看看這個，彈彈那個。我發明一個西瓜測熟儀，靠到西瓜，指針就會轉動，看所指示的數字就會知道西瓜的成熟。西瓜是圓形的，不好堆放、裝運，如果人工培植雜交西瓜成方形，堆放、裝運起來就便多了。”我們哈哈大笑，輔導員也咧開了嘴。坐在靠窗口的小祥臉上帶着笑容，正目不轉睛地看着小紅，可能正在設計西瓜測熟儀的構造圖吧!或在研究人工培植雜交西瓜的方法吧!
喜愛花零用錢的小剛，不好意思地説：“我們班開展星火小儲蓄班會以來，我儲蓄的錢最少，我想：雪糕製成半截多味，半截甜。人工培植的甘蔗，半截鹹，半截甜，這樣既解喝又解饞，就可多節省錢。”説得差點兒滴下了口水。
上課常坐不住的小華，紅着臉走上講台，我想：“設計一種提醒器，安裝在凳子上，當你上課注意力不集中時，猛地提高座位，使你有所醒悟。” 小林講：“我奶奶身體太胖，設計一種空氣上衣，給它打足空氣，奶奶穿上它，走起路來就不吃力了。”
同學們爭先恐後，演講自己的設想，輔導員和我們一樣，一會兒哈哈大笑，一會兒微微點頭，有時用筆在本子上沙沙錄着，大概是把我們想的記下來寄給大科學家吧!也可能把它編成我們班的異想天開專集吧!
“機器人”笑着説：“我機器人想發明一個人工太陽，把它放到天空，讓世界沒有黑夜、使人們生活、工作都方便，又節省了電。”“機器人”拿下頭盔——他不是班長李明嗎?
這次班會結束了，同學們還在躍躍欲試，我想：“在下一次異想天開班會時，同學們一定有更多、更好的發明。“
好不容易盼到了星期四第三節的思品與社會。這個課上，我還當了主持人呢！這是我第一次當主持人，我心裏既興奮又有一些緊張。
上個星期四，老師問：“你們想當主持人的舉一下手！”我便高高的舉起了我的手。下課後，老師把胡家誠、胡夢迪、潘柏林和我叫到她那裏。老師説：“主持人要四個人，兩男兩女最好。我們先確定兩個主持人。老師先選了胡家誠和潘柏林，讓我和胡夢迪剪刀石頭布PK。誰贏了就選誰，結果是我贏了。我就這樣當上了主持人。”我的心情既興奮，又緊張。我心，一定要做好準備，到了那天一定不能出醜呀！不然同學們就會笑話我的，可能老師以後也不會再讓我當主持人了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”……上課鈴聲響了，我們的主題班會“我們十歲啦”生日Party，也拉開了序幕。這時，只聽老師説：“有請我們的主持人，閃亮登場。”我和另外三個主持人大步的走上講台宣佈活動開始。當我走上台，我的心“咚咚”的就像要跳出來似的。我不停的深呼吸才使自己興奮而又緊張的心情平靜下來。
這個班會的第一個環節是美好回憶，欣賞照片，是把每個同學小時候的照片在PPT上顯示出來，讓大家來猜，他們是誰？讓我們和爸爸媽媽一起追憶自己成長的足跡。
第二個環節是“成長足跡愛的故事。蘆泳煜的媽媽和黃泓瑋同學為我們講了自己與子女和自己與父母之間的動人的愛的故事。聽完了他們的`故事，台下的同學們眼淚像瀑布似的流了下來。我也感動不已，深深地懂得了父母給予我們的愛是多麼深厚，多麼的無私，多麼的偉大啊！
在“互動遊戲，心有靈犀”中，主要測試我們對父母瞭解有多深。我們要懂得去關心父母，感恩父母。
最讓我們難忘的是，“生日快樂，切蛋糕過生日環節”這是我們最期待的環節了，我們在蛋糕上插上蠟燭，默默許下自己的心願。我的願望是一定要好好學習，爭取更大的進步，報答父母的養育之恩。吹滅蠟燭之後，就是吃蛋糕了，我看到同學們都是先把蛋糕送到父母面前，讓父母先吃，父母生怕孩子吃不夠，推説自己不想吃，又把蛋糕讓給孩子吃。這是多麼温馨的一幕呀！
最後，父母把自己精心準備的禮物送給孩子們。我們的班會在這濃濃的親情和深深的愛中拉下了帷幕。
我知道這個這個標題很老套，但這真真切切的代表着這節班會課給我的感受。
“今天的班會課，我們採取體驗式的班會課。我們來玩一個遊戲。”曠老師剛一進教室，就很興奮地説道。“什麼遊戲啊？”底下一片吵雜的議論聲，大家聽到遊戲就很感興趣。但是，曠老師卻給我們買起了關子。
很快，幾節課的時間過去了。就這樣，班會拉開了序幕. . . . . .
“請同學們馬上回到座位上，把桌子擺成一圈一圈的!”班長站在講台上嚴肅的説。擺好後，大家都老老實實的等待着曠老師的到來。門口傳來熟悉的腳步聲，目光凝聚。熟練地打開文檔，一連串的動作結束後，曠老師一臉期待的説“我們玩個遊戲，遊戲規則是兩人坐下背靠背，用背的力量起來. . . . . .”話音剛落，很多人都激動地舉起了手，我也饒有興趣的當起了觀眾。接下來的活動都進行的很順利，但令我影響最深刻的是彭靜茹和黃敏萱，他們一上台，就表現了不一般的默契，背靠着背，雙手抱着小腿，動作似乎都很完美，然後用背和對方的背的力量，用力起來，果然成功了。隨之，曠老師又加大難度，再加幾個人，賀雅雯上去了，三個人緊緊地靠在一起，就這樣一瞬間的'時間，又是一次成功，我也不禁躍躍欲試。這樣三個人變成了四個人，可想而知難度也慢慢增大。我坐在地上，用手抱着腿，試圖像她們一樣用力起來，但地板的滑度，急切起來的心情，讓我們第一次嘗試失敗，這可比我想象中難得多。
接着我們又進行了第二次的挑戰，我抱着小腿，四個人直立着身子，大家一起喊着“1，2，3,”然後同時起立。果然在我們的齊心協力下，再次贏得了成功，心中也不免有些興奮，開心。難度再次增加，隨着第五個人的加入，似乎就變得不是那麼順利了，雖然，大家都眾人一心，但還是有難度，一次次的失敗也打擊着自信心，最後還是放棄了。
雖然遊戲最後又一點點小遺憾，但我相信大家肯定都收穫了很多，最主要的是團隊之間的默契和配合，這是成功的關鍵。當然還要有足夠的自信心，沒有自信哪來努力。在日常生活學習中也是如此，在小組配合中也是這樣，就要像遊戲中那樣，互相幫助，互相配合。這樣才會有所進步，贏得成功。
今天下午的最後一節課是我們期盼已久的關於手機的主題班會，這節班會老師和同學們已經精心準備了很久，終於到了展示的時候，還有很多校內外的老師和領導來參加，讓空氣彷彿都緊張起來了。大家"正襟危坐"精神面貌都很好，説明我們的養成教育很成功。
這次班會課的主題是關於手機的使用，手機已經成為人們日常生活中的不可缺少的東西，有很多大人都手機不離手，沉迷於手機，更不要説自制力比較差的國小生了。所以老師召開這次班會的目的是讓我們瞭解手機，認識手機的利弊，能正確合理的利用手機而不是成為手機的奴隸。幾天前老師就給我們佈置了收集資料任務，同學們小組合作，羣策羣力，收集了豐富的資料。所以今天班會課的以一個環節就是小組展示環節，各小組分別介紹了手機之父、手機的功能、品牌以及智能手機的資料和特點，通過大家的介紹可真是讓我大開眼界，我原來根本不知道小小手機還有這麼多的學問。我代表我們組介紹的'手機品牌，由於我之前已經認真練習過，所以雖然我有點緊張但依然表現的胸有成竹，語言流暢，完美的完成了介紹。我一直懸着的心也終於放下了。
第二個環節是辯論會，同學們分為正反兩方，展開激烈的辯論：手機是利大於弊還是弊大於利呢？我毫不猶豫的站在反方的一邊，我覺得手機雖然有利但弊更大，爸爸媽媽有時玩手機忽視了我，朋友們一起聚會卻都在各自玩手機，有的同學因為玩遊戲玩抖音成績一落千丈。大家脣槍舌戰，各抒己見辯論會在熱烈的掌聲中結束了。然後鬱老師做了語重心長的發言，告訴我們手機只是工具，手機本身並沒有錯，錯的是使用手機的人，對我觸動很大，我告訴自己一定要做一個有自制力的人，讓手機的利大於弊。接下來同學們還表演了精心準備的有趣的小品。最後我們全班同學共同制定了公約：1.放下手機，親近書本，2.放下手機，親近親人，3.放下手機，親近自然，4.放下手機，親近運動。
愉快的時光總是短暫的，這次班會讓我終身難忘，可能它會影響我一生對待手機的態度。
我是石油附小五年級（2）班的學生，我們的班會每年都深受同學們的喜愛，也常常受到老師的表揚，我們心裏美滋滋的，就像吃了蜜一樣。但在這幾年中我最喜歡的一次班會還是—“我學習，我快樂”主題班會。
這次班會的.節目由我們的段老師來定，段老師非常幽默，她會時而引出一系列的笑話使得我們班會彩排不再是那麼的枯燥乏味。段老師會將每一個人設想都一一講明，讓我們排練，等大家都有十足的信心時我們才會彩排。段老師非常注重彩排的效果，想讓我們一次彩排到位剩下的時間去找自己節目的夥伴去排練，但是我們第一次沒有成功段老師鼓勵我們，不要灰心下一次我們絕對成功。在第二次彩排之前我們將會把第一次彩排的錯誤給彌補回來不要再讓老師失望，也不要再犯跟上次同樣的錯誤。果然我們在第二次彩排獲得了成功，段老師説：“我們班同學是最棒的。”我們心裏非常高興，但是馬上就要到正式的班會了，我們還要自己排練，迎接真正的班會，不能讓段老師失望。
真正的班會即將來臨，我們班的同學都在認真的排練，就怕自己在班會上出了差錯。我當的是主持人，任務當然很重一個地方説錯了就把全局都打亂了，我的心裏是心急如焚。
我們盼望已久的班會來臨了，我們心裏既高興，有害怕。高興是因為該我們大顯身手的時候到了，害怕就是因為怕自己出了差錯。
班隊會開始了我説：“五年級（2）班“我學習，我快樂”主題班會現在開始！”全體同學起立，是熱烈的鼓掌並歡迎大隊輔導員王瑩老師來參加我們的班隊會。在班隊會過程中，我把唱隊歌給忽略了，我非常着急，想怎樣彌補這次的過失，在一旁的段老師用眼神告訴我不要着急，重新説一遍就行了。這場風波似乎過去，但是我的心卻久久不能平靜。然後班會的一切安排都有序的進行。等班會完了之後大隊輔導員表揚了我們，也表揚了我，大隊輔導員説：“我隨機應變，很好。”
大隊輔導員雖然表揚了我，但我還是感覺非常的慚愧。
這次班會鍛鍊我做事情，做錯了，不要灰心，想一想是哪裏做錯了將他改正就好了。這次班會還讓我學會了隨機應變，真是“雙喜臨門”啊！
星期一早上回到校園，老師就宣佈了一個重大的消息：“這個星期四要舉行一次班會公開課，到時候會有許多老師過來聽課。”
這是一次特別的班會課，為什麼説是特別的班會課呢？因為這節班會課不同於以往，以往的班會課都是由老師講課的，而這一次不同，是由我們學生來主持的。
快到放學了，班主任陳老師給我們各自安排分配班會課的任務。這次班會課的主題是“播撒文明的種子裝扮心中的春天”。在老師分配任務的時候，有的表演相聲，有的表演小品，還有的負責製作標語。看着同學們一個個都有自己負責的內容，我的心裏開始忐忑起來：我會負責什麼內容呢？會不會很難？會不會老師不相信我，根本沒有給我安排任務？
正當我在不斷地猜測着的時候，突然聽到陳老師點到了我的'名字“敏濤，負責主持。主持非常重要，要控制好每個環節的時間，還要串聯各個環節……”聽着老師的解説，我心裏既高興又緊張。高興的是我可以得此重任做主持，緊張的是我要在眾多同學和老師面前把控整個班會的流程。
接下來就是緊張而又忙碌的彩排練習。為了能讓整個班會順利的進行，我把所有的環節和同學們要説的每一句話都牢牢地記在心中。
很快，星期四到了。來聽課的老師們都陸續入座了。同學們都興奮地在討論着，我卻越來越緊張，不斷地重複等下將要説的主持稿。
陳老師做了簡短的開場，該我上場了，我深吸一口氣，邁開了腳步，走到講台前。我生怕自己站的位置不對，特意低頭看了一眼腳下的標記，沒錯，就是這。我抬起頭，看着聽課的老師，心裏就更緊張了，腦子裏一下子空了，我應該説什麼？我怎麼什麼也想不起來了？我越着急越想不起來，這時我朝陳老師的位置望了一眼，陳老師微笑着，向我投來鼓勵的目光，我就像抓住了救命的稻草一樣。我冷靜下來“尊敬的各位老師，親愛的同學們，大家上午好！”我終於想起了我早已背得滾瓜爛熟的主持稿。看着老師讚許的目光，我越來越自信，一節班會很快就結束了。
通過這次特別的班會課，我經歷了很多，也學會了很多：認識了更多的文明禮儀，知道了文明禮儀在生活中，人際交往中是多麼的重要；也讓我懂得了，同學之間要互相包容，團結一心；更重要的是，這節班會讓我懂得了，在我們的學習生活中會經歷各種不同的事，不管是好事，還是壞事我們都要從中吸取經驗，要有所進步。這正如陳老師經常教育我們時説的“每天都要有所進步”。
這真是一節難忘的班會課啊！
“各位，下面就是見證奇蹟的時刻！”從我們的教室裏傳出了這樣的聲音。咦，這是幹嘛呀，是劉謙在變魔術嗎？哈哈，讓我來告訴你吧，因為今天是我們學校的家長開放日，我們邀請家長們來參加我們的主題班會，同學們正在表演節目呢。
這個家長開放日的主題是“賞識自己，賞識他人。”為了辦好這個活動，充分突出主題內容，我們在之前可做了不少“辛苦”的準備。提前一星期就開始製作自己的“賞識卡”，把對同學和對自己爸爸媽媽的賞識點仔細記錄在卡片上，要求全面詳盡，並發現與眾不同之處。
主題班會分五個步驟進行。第一是賞識自己，第二個是露一手，第三個是賞識同學，第四個是賞識父母，第五個主題是賞識班集體。
其中最讓人難忘的是賞識別人和賞識父母親。我賞識的同學是徐淦和岑昊。他們兩個都很幽默、調皮。我有很多話要和媽媽説，但我有更多的話要和爸爸説，於是我準備的內容主要是關於了爸爸的。我前面一個同學説她媽媽説得非常好，他説完以後，同學都在喊我的名字讓我説，我很猶豫，因為今天是我媽媽來參加主題班會的，我説爸爸好像有些不恰當。媽媽見我為難的樣子，以為我沒準備好，於是她就先説了。她主要説了我的優點，我聽完之後，心裏感到甜絲絲的。
我最喜歡的`項目是露一手和我主持的賞識班集體。在露一手中，我們班的好多同學都表演了節目，有方凱樂的薩克斯，徐淦的小提琴、魔術，岑昊、龔越威、徐雪銘的魔術等等。還有一位家長也表演了把魔方的六個面在最短的時間裏復原。他們都表演得不錯。雖然同學們表演的魔術都比較簡單，但我們都看得津津有味。在我主持的賞識班集體中，我向大家介紹了我們班在各項比賽中取得的成績，以及在十年校慶、水果拼盤中的照片，我的介紹不時贏得了大家的掌聲鼓勵。
最難忘的是班主任老師送給我們的一首詩:“如果無法成為山澗的松林，就做各地的灌木吧；如果不能成為灌木，就做小草吧，使街道更加青翠美麗；如果不能成為林蔭大道，那就做窄窄的小路吧。若是無法成為太陽，就做一顆星星吧，只要你能發出光澤。”最後我們全班同學齊聲大喊的三句話：“我很棒！”“我的同學很棒！”“我和我的同學真的真的很棒！”
“叮叮叮”上課鈴聲響了，這節課是一週一節的主題班會，每回老師都給我們講一堆堆的應該與不應該，真是無趣。正失落着呢，一陣歡呼聲打斷了我萬千的思緒，抬頭一看，驚喜萬分！
只見班主任許老師提着一大袋零食“款款走來”，引得大家一陣雀躍，教室裏頓時炸開了鍋。老師從袋子裏拿出了幾種零食，擺在了講台上，分別有：棒棒糖、辣條、葫蘆娃酸奶等等。同學們目瞪口呆，口水都流了一地了，準備大快朵頤！
“你們吃這些嗎？”老師問道。
“當然愛吃啦？”同學們異口同聲！
“我們愛吃呀，但是我媽媽總是不讓吃，説是不衞生，對身體不好，但是真的是香噴噴，一吃上，欲罷不能呀！”班長站起來興奮地説道。同學們一聽，也議論紛紛附和起來，我也跟着加入了“抗議”的行列。
老師示意我們停止討論，拿起一包色澤誘人，令我們口水直流的辣條，走到我們中間來，指着包裝袋背面，説：“我們一起來看看，這包裝上可有生產日期？可有生產廠家？可有註明保質期？有……”老師接踵而來的一系列問題，堵得我們啞口無言，不知道如何回答！老師又問到：“棒棒糖你們也愛吃吧？絲絲甜味入口，我也愛，我們來看看食品成分，使用色素、甜蜜素、香精、防腐劑……，這些是什麼，你們知道嗎？”同學們一問三不知，面面相覷，我也一頭霧水。
老師走上講台，放下手中的零食，語重心長地説，“你們是父母的'心肝寶貝，是祖國的花朵。我們在食品安全上，一定不能疏忽大意，買東西不要買三無產品，否則吃後輕則腹痛，重則嘔吐、腹瀉，以至食物中毒，這是多麼可怕呀！”同學們一陣唏噓！老師繼續説道：“如果經常食用防腐添加劑，那它就會成為健康的隱形殺手。兒童經常食用，可能會在一定程度上抑制骨骼生長，危害腎臟、肝臟健康。所以，零食固然好吃，但是一定要在正規廠家購買正規產品，一定不要在路邊攤隨意購買食用，食品安全，不容忽視！”
話音剛落，掌聲雷動，經久不息！我心想：以後一定不隨便買這些小零食了。我一定要遠離危險，健康成長！
學問齋