在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的自豪的作文，歡迎大家分享。
我叫徐子恆，今年已經11歲了，我在覓渡橋國小就讀，我是一個活潑可愛、愛音樂的男孩，活潑可愛就不用説了，令我最得意、最自豪的還是吹薩克斯了。
薩克斯外形如一根彎了腰的茄子，“茄子”前面有七個音符鍵，聲音也是從這裏傳出來的，“茄子”頭頂是吹的地方。從8歲開始我就學習薩克斯，我非常喜歡，我也想學會這門技能，所以我常常出現在琴行裏。剛開始時，我連音都吹不出來，即使把臉憋得通紅也不管用，雖然老師説我有這方面的天賦，可這薩克斯好像和我作對一樣，鬆獅讓我當眾出醜，惹得大家鬨堂大笑。我不甘心，得想個辦法才行，我只好請教這裏吹的比較好的`哥哥。哥哥告訴我吹薩克斯不必用太多的力，一定要掌握方法，他還告訴了我他學習的竅門呢！
回到家我不氣餒，抓緊練習，咬牙堅持，經過無數次的失敗，終於能吹出音了，我嚐到了成功的喜悦。
後來經過老師的指點，自己刻苦的練習，我幾乎都不會吹錯音符，我都考到了三級證書呢！在一次比賽中，我獲得了三等獎呢！現在我都收了幾個小徒弟呢！
現在我每當聽到薩克斯的聲音，我便想起我的一段經歷。這就是我埋在心底的自豪—吹薩克斯。
我是一個非常喜歡運動的人。吼吼哈嘿！你們猜我在做什麼？對了，我正在練跆拳道。跆拳道能強身健體，所以我喜歡跆拳道。説起跆拳道，還是從四年前初學開始説吧。
那年暑假，媽媽叫我去學跆拳道。我們來到跆拳道館，館裏有一個高個子教練長得很帥，但是看起來非常嚴肅，我躲在媽媽的後面拽着媽媽的衣角往外拉。教練見了，拍了拍我的頭説：“既然來了就好好學吧，比你小的還多呢。”我不情願的點了點頭。
我從基本動作練起，有壓腿。扎馬步。劈腿。俯卧撐？對於剛開始學的我來説，劈腿最難，剛開始我腿劈不下來，教練用雙手把我往下壓，痛得我哇哇直叫，經過多次訓練，許多次失敗，我終於把腿劈得筆直，後來又學會了俯卧撐。
在教練手把手的教導下，我從白帶考到了綠帶。現在我有一個招術叫“旋風踢”，它可是我的拿手絕活。想當初，才開始學這個腿法時，我還不掌握技巧，就胡亂踢。在教練耐心的教導下，一顆顆豆大的'汗珠從我臉上流過，雖然很累我還在堅持。功夫不負有心人，我終於學會了旋風踢，但是我覺得我踢得還不夠好。我相信在我的堅持下我終究會練出了一身好功夫的。
這就是我埋在心裏的自豪，今天終於説出來了！
在比賽時，彩筆斷了你會着急成什麼樣的，來看看我是怎麼幫助同桌的吧。
有一天，老師在班上選了一位同學去參加繪畫比賽，老師居然選了我。我激動得一蹦三尺高，同學們也向我祝賀。在臨近比賽的前幾個小時，我突然緊張起來，手心直冒汗，可我又想起同學們的祝賀和老師的期盼。我又重新打起精神來開始比賽了，我拿起畫筆，開始迅速一心一意的畫了起來。突然坐在我旁邊的一位同學叫了起來。感覺很奇怪，畫得好好的，幹嘛要叫，我轉過頭去，定睛一看，原來是他的彩筆斷了。他像鍋上的螞蟻急得團團轉，眉毛皺得可以擠死一隻蚊子了。
我和他雖然不是同班同學，但我看他急得眼淚都快出來了，還是挺可憐的，就把我的彩筆往他的桌子上一推，大方地説：“我來借你用吧。”同桌聽了充滿感激地向我道謝：“真是太謝謝你了。”“沒事應該的。”我邊説邊畫。我想要用綠色，可是同桌也要用。我不顧老師和同學的'盼望，把青色抽了出來。
結果由於顏色用的不對，我得了三等獎，那個同桌得了一等獎，我不但沒有感到遺憾，反而還很自豪。因為我幫助了一位需要幫助的人，我的心裏很開心比吃了蜜還要甜，我為我埋在心底的樂於助人而自豪！
我會打籃球、踢足球、溜冰，但我最拿手的，就是騎自行車了。
我騎自行車有兩快，第一快是學得快。我第一次騎自行車，一兩個小時就學會了，雖然跌倒過，但還是堅持了下去。不久後，我又學會了單手騎車和帶人騎車。
第二快是騎得快。有一次，我自告奮勇跟爸爸去買菜。雖然爸爸電瓶車騎得很快，但我還是咬緊牙關跟了上去。菜買好了，我也累壞了，但我還是往自己的.籃子裏塞了不少菜。爸爸問我：“兒子，你不累嗎？”“不累。”我答到，“身為男子漢，這點累算得了什麼？”回家路上，我就拼了命的蹬，我雙眼平視前方，雙腿使勁踩，雙手握緊車把，顧不得擦一下汗，快的像哪吒踩着風火輪一樣。終於跟上了爸爸回到了家。
還有一次，我和小夥伴們比賽在鵝卵石鋪成的小路上騎車。他們都不敢快騎，慢吞吞的。到我了，而我卻敢快騎，如履平地，而且速度飛快。最終我以風馳電掣的速度奪得了冠軍。
這就是我埋在心底的自豪，怎麼樣，厲害吧？敢不敢跟我較量較量？
在我的腦海裏，有一件事讓我感到非常自豪。
一年級時，老師讓我們從自己寫的日記裏，選幾個好的，打在電腦上，再把日記發在老師的郵箱裏，會幫我們投稿到讀寫樂園，寫得好的.説不定可以被髮表呢。
於是，我把我所有日記本都拿了出來，一一都看了一遍，精挑細選出來幾篇作文。
過了幾天，老師把讀寫樂園發了下來，我懷着期盼的心打開了目錄，忽然“石榴安相羽”五個字映入我的眼簾，我一蹦三尺高，忍不住大叫：“我中獎了，我中獎了！”我心裏懸着的石頭也終於落了下來。同學們向我投出羨慕的眼光，也紛紛向我表示祝賀，頓時，我感到很自豪、很快樂。
回到家，我故意把書裏我寫的那頁放在最顯眼的地方，媽媽果然看見了，對我説：“祝賀你，兒子，以後要寫的更好哦！”我聽了，就像吃了蜜一樣甜。
雖然一直到現在，有三篇作文已經被髮表了，但每當想起這次，我都感到無比驕傲。
這是一件發生在去年的事，它讓我感到非常自豪！
那天，媽媽的舊傷又復發了，腰疼得直不起身，只能躺在牀上休養。原來，媽媽小時候在幫外婆搬衣服的時候扭傷了腰。那時候，他們太窮了，付不起醫療費，沒有根治腰傷。所以媽媽的腰傷越來越嚴重，經常復發。
正當我為媽媽的腰傷感到難過時，突然，弟弟大叫道：“啊！一隻大蜘蛛！”我飛快地跑到弟弟身前，張開雙手護住弟弟説：“別怕，別怕！”雖然我的.兩條腿害怕得直髮抖，但我還是鼓起勇氣勇敢地走了上去。我深吸一口氣，抬起腳“狠狠”地踩了上去，驚動了整座樓房。媽媽和弟弟為我克服恐懼而高興地鼓掌。我長舒一口氣，臉上露出了笑容。
每當我想起這件事的時候，都不禁為自己豎起大拇指。
在我的記憶裏，有過許許多多令我自豪的事情。學會了騎自行車，挑選物品，幫助大人幹活：掃地、洗碗、整理房間……這些事都令我自豪。可使我最自豪的，是我學會了爆美味可口的爆米花了。
我和媽媽從超市裏購買材料後回到家。把玉米粒洗乾淨後晾乾。直到用手摸感到乾燥為止，然後把食用油、綿白糖、鍋鏟全部準備好，就可以開始做爆米花了。
我學着媽媽的樣子，先往鍋裏倒入了一點油，又抓了兩把玉米粒小心翼翼放入鍋中。幸好，沒有濺出一點油來。接着，我用鍋鏟攪拌了三四下，讓所有的玉米粒都充分地沾上了油，然後，開大火，蓋鍋蓋，不停地搖動鐵鍋。這時，我輕輕打開鐵鍋蓋，看見一個個玉米粒都鼓起了小肚子，變得圓圓胖胖的。又過了一會兒，突然，有一粒玉米粒先“爆炸”了，我非常興奮。又過了一小會，玉米粒都炸開了，鍋裏發出“劈里啪啦”的`聲音，好像有人在放鞭炮一樣。我打開蓋子一看，好像有許多小胖子在玩蹦蹦牀一樣。
等玉米粒全部爆完了，正是時機。我關上了火，把一勺子白糖放了上去。瘋狂地攪拌。直到糖完全化了為止。一鍋香噴噴的爆米花就大功告成要出鍋了。
我第一次做的爆米花出鍋了。真是太好吃了。我真為自己感到無比自豪。
我8歲的時候參加過一次“故事大王”比賽。
比賽開始了，只見前面的選手講得津津有味的，而且一個比一個講得好。我心想：這次比賽我輸定了，他們講得這麼好，我哪裏比得上他們呀?這時，主持人説：“下面是2號選手上台演講。”呀，這麼快就輪到我上台講故事了。於是，我鼓足勇氣微笑着走上台。
我開始講了，我説：“大家好，我講的故事的題目是《公用電話亭》……”講的.時候，我的心撲通撲通地直跳，像一隻大皮球一樣跳個不停，腳抖得都快要跪下來。我緊張得差一點就把後面的內容給忘了。可是我還是回過神來，有聲有色地講了起來。我做了各種表情，一會兒生氣，一會兒高興，有時還模仿動物各種各樣的姿態呢!
比賽結束了，主持人宣佈比賽結果。評委先報了三等獎的選手，再報了二等獎的選手，最後報的是一等獎的選手。報一等獎的時候，我仔細地聽着評委説：“一等獎的有任詩琪和蔣穎琛。”
我聽着一等獎裏有我的名字，心理有説不出的高興，我高興得跳了起來。我昂着頭自豪地走到台上領獎。獎品是一台我最想要得“小霸王”電腦學習機。
我拿到獎品後，我自豪地説：“我終於得了第一名啦!”
我是一個喜歡唱歌和讀書的小姑娘。唱歌給我帶來快樂，讀書可以充實自己。如果我失落時，歌聲就會安慰我。如果我失意時，書就會陪伴着我。
我愛唱歌是因為我從小就會唱很多歌。而且，我還當過音樂小老師哦！我最喜歡的歌手是：梁靜茹和孫燕姿。她們唱歌非常好聽，一直是我的目標，長大以後，我想和她們一樣，登上舞台唱歌。在歌聲中，我找到了我，享受着快樂，這就是我愛音樂的原因。
我也很喜歡讀書，而且非常愛看陽光姐姐——伍美珍寫的書。她寫的書生動、有趣，給了我一個個美好的希望。而且有的時候會因為讀書而忘記吃飯。但我也會從書中學會很多知識。書像一位小老師一樣永遠的陪伴着你。你會感覺非常興奮。
人人都有自己的.長處和本領。就像我一樣有歌的陪伴和書的知識。請為我埋在心裏的自豪豎起大拇指吧！
每當我想起這件事，就不禁會為擁有這樣一位媽媽而感到自豪。
今年六一節，媽媽帶着我來到屈臣氏挑選禮物。貨架上的商品琳琅滿目，看得我眼花繚亂，經過一番精挑細選後，最終選擇了兩盒娃娃巧克力。來到收銀台，媽媽從錢夾裏掏出二十元錢付給收銀員，接過找回的錢後就離開了。
剛走出不遠，媽媽拉着我又急匆匆地往回走。“小姑娘，剛才你找錯錢了。”“不會的，剛剛你付了我二十元，兩盒巧克力十三元八角，找你十六元二角啊！”收銀員詫異地回答道。“使你多找了十元錢。”媽媽耐心地解釋。這時收銀員才恍然大悟，接過媽媽遞迴的十元錢，連聲説：“謝謝，太感謝你了。”圍觀的人都對媽媽讚不絕口，個個豎起了大拇指。
媽媽用自己的實際行動給我上了一課，讓我懂得了誠實的'可貴，不能貪婪一點小財物，要做個誠實的人。
一想起在海淀公園割稻子的情景，我就會感到無比自豪。
週末，我和媽媽去海淀公園割稻子。一片片金燦燦的稻子好似一塊金色的'地毯呈現在我眼前。我迫不及待地跑進稻田割稻子。
開始割了，我右手拿着鐮刀，左手抓住一大把稻子，用力地用鐮刀的鋸齒去鋸，無論怎麼用力，都鋸不下來。喲，看似簡單的割稻子咋這麼難呢？我停下來，仔細地觀察別人的動作。再學着他們的樣子，拿着鐮刀對着稻根往上一提。咦，稻子居然被我割下來了。我心想，原來割稻子這麼簡單呀！初次嚐到成功的喜悦，我越割越起勁，轉眼就割掉了兩行水稻。這時，我覺得非常熱，衣服都濕透了，腿像灌了鉛，很沉重，手也感到很痠軟。心想：太累了，別割了，讓媽媽他們割吧。轉念一想，要堅持到底不能半途而廢。於是我甩甩胳膊，跺跺腿，稍稍放鬆了一下，又開始勞動起來，我半蹲着，一腳在前，一腳在後，左手抓住一小把稻杆的下方，右手拿着鐮刀，從前往後一拉，。慢慢地，我動作越來越熟練，速度也越來越快，不知不覺中稻子就堆成了一座小山。
我直起腰，甩甩胳脯，看着自己的勞動成果，一股自豪之情油然而生。
每個人的心中有一件自豪的事，我也不例外，這件事情令我永遠也不會忘記它。
有一年，我的鋼琴老師對我説：“韻蕎，你要加油練鋼琴喲!你準備要去比賽了!” 的腦子裏一頭霧水，問道：“比什麼歌曲呀?”老師説：“就比你彈得挺好的那首《千與千尋》吧!”從這 以後，我每天晚上都要練一個小時的'鋼琴，我每天反覆着練那一首曲子，有時候練得都想發脾氣了，我沒有辦法，只好忍着一團火練琴。有一天，我再也忍不住了，就把心裏那一團火發出來了，媽媽對 我説：“沒關係，再忍一段時間吧!”
過了四個月，終於要去比賽了，走前，媽媽對我説：“你永遠是最棒的!”我走上了舞台，心裏很感謝媽媽，媽媽在我練琴的時候一直陪着我，我不能辜負老師和媽媽對我的期望，我越彈越好，台下的 觀眾都送了給我熱烈的掌聲，我彈完琴蹦蹦跳跳地下了舞台。
過了一個月，我的鋼琴老師告訴了我，我得了第一名，這時我的心中無比自豪，也同時很感謝我的家人。
這就是一件令我自豪的事。
那一次，我品嚐到了自豪的滋味。
媽媽給我報了一個英語班。這個英語班每節課開課時都要小測上週學過的東西。我不喜歡這個小測，回到家也沒有好好複習，一到考試，那些歪歪扭扭的字母彷彿變得猙獰，每次我都考得不好。媽媽看着心裏着急，為這事兒經常和我吵架。
那天媽媽終於找我談了一次話，她語重心長地對我説：“兒子啊，你一定要好好學，知道嗎，一堂課就要一百多元呢，你要是一直這樣，能對得起我們對你的付出嗎？”
聽了媽媽的話，我有些內疚。為了不讓媽媽再為我操心，我開始用心地複習。那週上課的前一晚上，我花了很長時間去記一週學過的內容。我想，這次一定可以考好的。
小測又開始了，我開始認真的答題，讓我很驚訝的是平時我覺得很難，很陌生的`句子、詞語，今天都變得十分親密。我輕鬆地答好題，信心滿滿地交了卷。
成績發下來30分的題，我考了24分，大有進步，這讓我十分自豪。我也懂得了，只要努力就一定會成功。
在我生活和學習中，有一些事情使我感到高興、痛心、苦惱和委屈……，而有一件事情卻使我感到自豪。
一天，我們班開始考口算比賽，我時刻記得媽媽的話：不僅追求速度，也要追求自己的.效率。我快速地完成了數學試卷，當然，我還沒有忘記媽媽的話，為了保證自己的效率，我一題一題地檢查，打完下課鈴後，我把試卷交了上去。
過了幾天，成績出來了！
我默默祈禱着自己的分數能好看點，看着老師慢慢地走進教室，我心裏既高興，又激動。
“趙珈藝，100分，一等獎！”老師念着，忽然，四周充滿了驚歎聲和掌聲。我愣住了，以為自己在做夢，手在下面狠狠地掐了一下自己，火辣辣的疼痛告訴我自己並沒有做夢。
下課了，我手裏顫巍巍的捧着考試卷，愛不釋手，頓時，心裏無比光榮和自豪，撫摸着那張試卷，那裏有着我的筆跡，我心裏充滿了憐愛！
這件令我自豪的事讓永久難以忘懷！
我是個熱心的孩子，這個週末，我幫助了老奶奶過馬路，還幫了老爺爺拎東西。
一天，我看見老爺爺拎了太多東西，我想去幫他，我説：“老爺爺，你拎了那麼多東西，我來幫您吧！”老爺爺説：“你真是個好孩子。”我説：“這不算事，我這是舉手之勞，應該的。”我幫老爺爺拎東西，實在是太開心了。
我正開心着，突然看到一位老奶奶，她想過馬路，可是路上的.車太多了。我想：如果我幫老奶奶過馬路的話，我今天就做了兩件好事，那得多開心呀！説做就做。我到老奶奶身邊，説：“老奶奶，我幫您過馬路吧！”老奶奶説：“你真是個好孩子。”我説：“助人為樂是中華民族的傳統美德，是我應該做的。”
回到家，我對爸爸媽媽説：“我今天幫助老奶奶過馬路了，還幫老爺爺拎東西了。”爸爸媽媽直誇我，我為自己而感到自豪。
學問齋