在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的童心未泯作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
別人家的哥哥，要麼是成績好，愛學習；要麼是體育好，會打籃球。而我的哥哥，雖然是一個陽光大男孩，但成熟的外表下卻隱藏着一顆幼稚的心……
我的哥哥有1米75的大個子，你看到他這個人，首先映入眼簾的就是他那雙修長的腿。我的哥哥最大的特點便是他那雙猶如一汪清泉的眼睛，見到的人無一不稱讚他。他可是我們大家公認的帥哥。
你可千萬別被他帥氣的外表矇蔽了雙眼。要是你聽了他的`那些事，你就會覺得16歲的他根本就還是一個未長大的小孩！
那是一個風和日麗的下午，天空一碧如洗，微風拂面，感覺舒服極了！而哥哥這個頑童絕不會錯過那麼好的天氣，急匆匆的出了門，就到了外面的巷子裏。
你可別以為他出來是為了觀賞山清水秀的美景，他其實是約好鄰居小劉，出來玩變形金剛的！
哥哥和小劉一見面，他就迫不及待地説：“上一次我們打成平手，我不甘心，這次就來一決勝負吧！”
小劉點點頭，而哥哥也廢話不多説，趕緊從包裏拿出他那些數不勝數的“奇珍異寶”。他大喊一聲：“開始！”兩人便開始了激烈的玩具鬥爭。
哥哥玩得可起勁兒了，時而興奮地吶喊：“我贏啦！我贏啦！”時而心情低落，一聲不吭；時而張牙舞爪，着急地説不出一句話來。
直到太陽落山了，哥哥和小劉才依依不捨地道了別，約定好下次再來一局。回了家，哥哥又鑽進了他的房間，去研究他念念不忘的玩具了……
看吧，這就是我那對玩具痴迷得無可救藥的哥哥，我那雖然年齡大，卻依舊童心未泯的哥哥。
她是我上六年級時的語文老師兼班主任，在我眼裏，她是一個童心未泯的大人。
在她正式成為我們老師的前一天，她帶我們上了一節自習。我對她很好奇，頻頻看她，她發現後也沒有説什麼，只是對我笑了笑，眼睛彎彎的很好看。因為這個笑，我對她有些好感，所以再知道她要成為我們的老師的消息時很高興，她顯得也很開心，站在講台上一直微笑的看着我們，等校長離開，我們便開始了自我介紹
班上有一個愛搗蛋的女生，輪到她自我介紹時頻頻笑場，在説完自己的名字後便不可抑制地大笑起來，接着用顫抖的聲音大聲地説“我今年58歲了”，説完便放肆地大笑起來，班上的人也跟着笑了起來，場面極度混亂，甚至有不停的趨勢。但她並沒有生氣，反而是跟大家一起笑了起來，等笑聲漸漸停了時候才開口，讓下一位同學介紹。接下來的介紹便徹底走偏了，我當時有些害怕老師會發火，但我的擔心顯然是多餘的。就這樣，她得到了我們所有人的認可。
有一節語文課，大家都打不起勁兒，上課的效果很差。她放下課本，提高聲音對我們説“我們玩個遊戲吧”，大家頓時像打了雞血一般，紛紛説好，以為是像擊鼓傳花那樣刺激的遊戲，沒想到居然是讀課文比賽。大家頓時像泄了氣的氣球一樣，蔫了下來。見我們如此泄氣，她又故作神祕地説——“誰贏了誰不用寫作業”，聽見這樣的話，我們又馬上滿血復活，勢必拿第一。不過比賽進行着，她又想出了一個新花樣，讓我們玩接力賽，一排的人當做一個小組，比讀課文，哪一個小組讀的最快，那個小組就獲勝。不過後來贏的.人太多，她耍賴了，甚至像欠揍的小孩一樣説是我們自己選了沒有獎勵的接力賽，説完她自己都忍不住笑了。
她很愛詩，經常會抄很多的詩，然後打印下來發給我們，甚至把我們原有的作業取消，換成抄一首自己喜歡的詩，面對詩，她永遠懷着孩童般純真的熱愛。
就像宮崎駿説的那樣，童心未泯，是一件值得驕傲的事。希望我們也可以永遠懷着一顆童心未泯的心，開心時便笑，熱愛便追求。
看着眼前的彩虹世界，心中一種與生俱來的驕傲油然而生，因為有一天，你總會發現，童心未泯是一件值得驕傲的事兒。
在老師的帶領下，我們懷着激動的心情，迫不及待的來到了屬於自由的歡樂天地——義烏商品城兒童樂園，大家像是剛學飛的鳥兒般，伴着一徐清風奔進了繽紛的.世界，我也不甘落後，驚喜地踏入了自由空間。
一根根七彩的繩編織出五彩的天地，看得人眼花繚亂，不禁使我躍躍欲試，當然，欣喜之餘，我也不禁深思，人生又何嘗不是時光與艱辛編織出來的夢呢？
我小心翼翼地爬上一層又一層的旋梯，心裏直呼一個字“疼”，腳踩在硬邦邦的繩子上，那種疼痛瞬間傳遍全身，我想半途而廢，但望望前面凱旋而歸的人和後面的人焦急與不耐煩的神情，我咬咬牙，決定繼續奮勇向前，可還沒走兩步，腳就像不聽使喚的頑童一般，使我無法再邁出第二步。我無奈地慢慢退向角落，示意後面的人向前，面紅耳赤的我揉揉腳抱怨道“”這什麼破玩意兒，真是害人不淺”，後面的過程，更是苦不堪言，爬兩步停三分鐘，我覺得自己就似變成人形的小美人魚，每走一步，腳都是刀割一般疼，當我認為漫漫長征終於到了盡頭時，頭昏眼花地向後看，才發現，堪比蝸牛完敗烏龜的我才走了不到四分之一，我在心中直呼命苦，欲哭無淚地繼續前進。
在經過無數心理鬥爭後，我終於踩着“刀尖”到達終點，我倒在地上，汗水濕透了我的衣衫，頭髮一縷一縷的粘在臉上，發紅的手心蒙上了一層博博的虛汗，感受着自己的心跳，此時的我既緊張又興奮，真是“豐收源自耕耘，喜悦發自苦痛”啊！
我看着同學們的笑顏，心中一陣激動，不禁有種想要爬第二次第三次的衝動，我感覺自己彷彿是一位三歲的小女孩兒，盡情在彩虹世界中徜徉，其實，每個人都有一顆不老的童心。
我們也在這五彩斑斕的世界中返璞歸真了。
我的外公，平日裏嘻嘻哈哈，笑點特別低，但他還是有“兩把刷子”的：東西壞了會修，花焉焉一息了到他手裏就能救活，他甚至還會俄語。但，這並不妨礙他在我心目中“三歲老頑童”的形象。
8歲的那個夏天，我們一家在千島湖古鎮的溪水裏抓小魚。溪水不深，清澈透底，在陽光的照耀下閃閃發光，發出輕輕的嘩嘩聲，就像流動的水晶。溪水裏都是游來游去的小魚，這些小魚小得可憐，大多隻有火柴棍那麼長，眼睛卻是又大又黑。
老爸和老媽在水裏“奮戰”，我在淺灘區負責照看裝着勝利果實的水桶，而外公則以保護我的名義站在我身後玩水槍。“優優，水桶遞過來，又撈上來一條。”“好嘞！”我欣喜若狂，心裏算着今天的成果，已經有9條了，這下就有10條了，太好了！我趕緊向爸爸的`方向遞水桶，可能用勁過大，人搖晃了好幾下，好不容易穩住重心，可悲催的我下一秒還是掉進了水裏。我一臉茫然地站在水裏，衣服褲子濕嗒嗒地貼在身上，好詭異啊，我明明已經站住了啊！這時傳來外公爽朗的笑聲“對不起，優優，哈哈哈！”他笑得臉上的皺紋都飛了起來，拿着水槍的手不聽使喚地上下襬動“哈哈哈我好心辦壞事了哈哈哈！”
對的，罪魁禍首就是他説好保護我的外公！原來在我搖搖欲掉時，外公的膝蓋反應要比他的聲音和手都來得快。他一邊喊着“啊，優優，小心小心”一邊想伸手拉我，無奈膝蓋彎曲太大，這使得站在外公面前的我硬生生地被他的膝蓋給頂了下去。
外公這樣“幼稚”的事舉不勝舉，他會在暑假帶我去公園的樹上抓知了，陪我看熊大熊二圍堵光頭強，與我一起研究無人機怎麼拍小螞蟻搬家有“老頑童”陪伴的每一天，我都是開心快樂的！
看着笑嘻嘻的外公，我突然想起宮崎駿的“歲月永遠年輕，我們慢慢老去，你會發現，童心未泯，是一件值得驕傲的事。”是啊，即便歲月的流逝將人們改頭換面，但我們依舊可以留住童心。
有人説最好的祝願是：“願你出走半生，歸來仍是少年。”在外公這一邊，我深深認同這個心願。
貪玩，本應是屬於孩子的天性，但是不乏有些大人也有貪玩的本性。我的老爸就是這樣一個童心未泯的“老頑童”。可笑的是，因為他貪玩，還吃過不少苦頭。
我的老爸中等身材，膚色黝黑，挺着一個圓鼓鼓的大肚子，樣子很Q。總喜歡把頭髮剃得很短很短，如同剛長出來的鬍子茬兒。一雙炯炯有神的`大眼睛，笑起來時卻眯成了一條細縫，縮着脖子聳起肩膀，那樣子看起來就像是偷到了蜜吃一樣。
老爸是個生意人，每天都很忙，管理工人的時候十分嚴肅，樣子很神氣；但是閒暇時，只有我們一家三口，他又搖身一變，變成了一個“大男孩兒”。記得去年夏天，我們一家去興城遊玩。清晨，我們漫步在興城的大街上，路邊的大樹上有一隻知了在不停地鳴唱，這引起了老爸的興致，想抓住它耍耍。
突然，老爸猛地一腳踹在樹身上，知了驚慌而逃，老爸蹦起老高試圖抓住，但卻以失敗告終。不料，不久後災難降臨了，“嗡……嗡……”一隻馬蜂被驚擾了，圍着老爸盤旋。老爸還沒來得及反應，伴隨着“啊”的一聲慘叫，老爸不幸被馬蜂襲擊了。我和媽媽四目直奔老爸而去，只見老爸歪着腦袋，一隻手緊捂着脖子，咧着嘴，面容緊蹙，如同捏出的包子褶。我見大勢不妙，急忙跑過去問：“怎麼了？”老爸一臉的無奈與尷尬的神色，支支吾吾地説：“該死的馬蜂，叮了我一個大包！哎呦……”頓時，一浪賽過一浪的狂笑聲如潮水般一齊向老爸湧去，我和媽媽笑得直不起腰，連肚子都痛了。
這就是我的老爸，一個工作時不失嚴肅與認真的人；閒暇時又不失風趣與幽默的樂觀主義者。老爸這種愛説、愛笑、愛玩的性情一直深深地影響着我，讓我懂得了要勇於面對生活，在生活中要做一名智者，以豁達、開朗、樂觀、積極向上的精神面貌去面對今後生活中的種種挑戰。
老媽是個典型的人老心不老的資深美女，她除了玩手機、工作，也會陪我看電視。當她看到《熊出沒》搞笑的劇情時，還會笑得無比誇張，笑聲爽朗至極。當她看到動畫片裏有人作惡時，便會喃喃自語道：“這個人真是太壞了。”
她就是這樣一個童心未泯的老媽，有時她還會陪我抓石子。石子一顆顆被老媽白白嫩嫩的大手扔上去，又迅速地落到她攤開的手心裏，惹得我羨慕的不得了。
可別以為我的老媽只會這幾套，那你就太小瞧她了。她還能玩抄交繩，只見繩子有規律地套在手上，什麼長河大橋、烏龜、鬆緊繩都是socasy！我每次看着她玩繩一拉一放，手一動一動，不一會兒一個個造型就出來了，總會驚訝地瞪大雙眼，那眼珠子就像馬上就要從眼眶跌落的'玻璃球。
媽媽還喜歡看電影。一天中午我吃完飯，便坐沙發上看電視，剛好老媽也在，我就調到了電影頻道，演的是《超能陸戰隊》，然後我和老媽便津津有味看了起來。老媽時不時的會問我一些關於電影的問題，簡直把我當成了百科全書、十萬個為什麼了。她不停地問，我就得不停的答。終於，我忍不住了，對老媽説：“老媽呀！我也不知道，求求你別問了。”老媽聽了，有些不樂意了，説到：“虧你還整天看動畫片，我還以為你都知道呢！”説完又美滋滋地看起電視來，簡直和學習一樣認真。老媽當年不愧是一位班長呀！幹什麼都如此認真。
一次我在看電影時，老媽又跟着我看起來，我問老媽：“你不覺得無聊嗎？”老媽聽了帶着小孩子的語氣道：“看電影呢！怎麼會無聊啊！”我聽了老媽的回答，都想笑出聲來。
老媽有時還會和我津津樂道地聊她們小時候的事。我的老媽就是這樣一個童心未泯的媽媽，好像比我還要小上幾歲呢！
説道童心，我還真是想到了一個人呢！他就是我的父親，他還真是童心未泯呢！
一般，大人都會在你玩電腦遊戲的時候對你説，你都已經多大了，還玩這種幼稚的遊戲，你以為你還是小時候嗎嗎？而這種幼稚的遊戲，我的爸爸卻是非常的喜歡玩，他一般都是比較喜歡玩那種關於航海的，關於太空的，還有關於那種用坦克打仗的······
他有時還會連續的`玩上好長時間呢，有時媽媽就會這樣對他説，你都已經是多大的人了，還會喜歡玩這麼幼稚的遊戲，真是讓我太無語了。而我這時則會添上一句，誰讓老爸慧心未泯呢！雖然我的老爸非常喜歡玩遊戲，但是老爸他卻是從來不往裏面投錢的。而且他玩起來是不會上癮的，這點我和媽媽，都是非常看好的。
而我的爸爸，他不僅喜歡玩遊戲，還喜歡看動畫片呢！他很喜歡看那種關於宇宙中的戰神，或者是宇宙大戰的類型的動畫片。我每一次和他一起看都會覺得很沒有意思，但他看的卻津津有味，感覺很有意思一樣，媽媽和我這時就會説，你呀你，怎麼會跟個小孩似的看開了動畫片呢！
有時我在看電視時，會插播一些廣告，當撥到一些關於他喜歡看的動畫的時候，他就會説，這個挺好的，你看看幾點演，當我説的時間有些晚時，他便説那就算了吧，那時他的眼裏似乎有一點點的失望呢。
其實並不是只有我爸爸是慧心未泯，其實我媽媽也是呢！例如有時她總是喜歡從超市裏面買回來了糖，便藏起來不讓我吃，其實她便在我不在的時候便偷吃完了。
有時她買了好吃的，一開始先給我，但等我吃的好吃的時候，她便一下子搶過去，問我好不好吃，如果我説不好吃她便不給我了，就算是使勁渾身解數，也還是搶不到，進過一場惡戰之後，我只有投降説好吃她才會給我。
這就是我富有童心的一家。
董爺爺是我們學校的一名義工，他以學校為家，幾乎校園裏的每一處風景都是他打造的。
董爺爺長得很普通，臉上擠滿了皺紋，還戴着一副老花眼鏡，可是總是笑眯眯的，笑起來眼睛眯成一條縫。他雖然年過花甲，卻精神滿滿，幾乎不得閒，還很會動腦筋呢。
平日裏，董爺爺都在他的小院子裏，用他平時收集的大大小小的“寶貝”，把它們打造成各式各樣的裝飾品，去裝點我們的校園。你看，爺爺一手拿着錘子，一手拿着他的“寶貝”東西，敲敲打打，不一會兒就成了一個漂亮的`裝飾品。然後，董爺爺啊就會把它放在我們學校的某一個角落裏，等着我們哪一天去驚喜地發現。看看學校裏，教室前那憨態可拘的大熊貓，小河邊那五顏六色的座椅，操場邊那輪胎製成的相框，哪一處不是董爺爺精心打造的？都是那麼精緻那麼漂亮！就連我們學校的名稱“華泰國小”四個大字都是他寫的。我妹妹每次路過我們學校，都會戀戀不捨，説我們的校園真美！這些都包含着董爺爺濃濃的心血。
董爺爺不但心靈手巧，是個能工巧匠，還童心未泯，很像個小孩子呢。
有一次，我值周檢查走過小花園董爺爺的院子前，恰好碰見了董爺爺。我趕緊甜甜地喊了一聲“董爺爺！”董爺爺聽到後，咧開嘴，笑了。他朝我招招手，神祕兮兮地讓我把手伸出來。我疑惑地摸不着頭腦，但是還是伸出手來。董爺爺一把抓住我的手，另一隻手假裝要用力地往下打，我害怕極了，緊緊閉上了眼睛。過了一陣子，咦？沒有一點感覺。頓時，我的腦袋裏冒出一堆的問號來：為什麼不疼？什麼感覺也沒有？帶着疑惑，我睜開了眼睛，“哈哈哈，被我騙了吧……”董爺爺捧腹大笑，大手輕輕覆蓋在我手上，我感覺他的手佈滿了老繭，可還是那麼温暖，這時候董爺爺特別像一個小孩子在玩鬧呢！
這就是我們學校的董爺爺，一個心靈手巧又童心未泯的老爺爺。
外婆常説：“你老舅啊！都這麼大了，怎麼還像個小孩子呢？”不錯，我老舅雖然已有三十二歲，但他那顆真摯的童心卻把他拉回到了童年，成為我不可缺少的朋友。
前年兒童節，老舅送給我一個三四百元錢的變形金剛，他雙手小心翼翼地捧着那寵然大物來到我家，拆開包裝，我一下子就被那威武的姿態深深吸引住了，老舅也圍了過來，大聲説：“我也來玩，兩個人齊心協力，不是拼得更快嗎？”我想了想，多一個人手也蠻好，就同意了。
我們的目標是把機器人拼成一輛藍色的跑車，老舅別有用心地説道：“你先拼吧，我要鍛鍊鍛鍊你拼裝的能力，到時候會幫助你的。”我只是不住地點頭，心裏暗暗得意：這次一定讓老舅心服口服。我首先把機器人的頭向下翻，再把它的兩隻手縮了進去，然後就給為難住了，我冥思苦想！到底怎麼把腳縮進去呢？老舅看了，把玩具拿了過來，用手比劃了一下，拿起它的腿，把腿用力向後一按，真奇怪腿聽話地縮了進去，老舅順手把幾個比較難拼的地方解決了，突然神不知鬼不覺得拿走一個零件，此時的我渾然不知，忽然聽到老舅“啊”地叫了一聲，只見他張大嘴巴，瞪大眼睛，一副驚愕的神情，我順着他指的方向一看，沒有什麼奇怪的事情啊，我搖着頭轉過身來，奇怪，怎麼還少一個零件呢？老舅好奇地接過玩具，假裝有模有樣地檢查，接着迅速把手蓋在車上，趁勢將那個零件往裏一按，把玩具遞給我，裝出嚴厲的樣子説：“你怎麼這麼粗心，連那麼大的.零件都看不到，真該配副眼鏡！”我的心裏很不是滋味，偶然間撇見了老舅狡黠的眼神，我頓時明白了一切，可我要把它埋在心底，以後再報復他。
老舅和我度過了多少次歡樂的瞬間，我將“童心未泯”四個字給予他，是因為他真正做到這個詞包含的所有意思和精髓。
童心是一種嚮往，可以讓你磨練自己；童心是一種創造，可以讓你鍛鍊自己；童心是一種想象，可以讓你相信自己；童心是一種無與倫比的美麗，可以讓你信賴自己。
每一個人都有一顆天真的童心，無論你的身份是什麼。
有一次，我們全家去一家在郊區的飯店吃飯。那裏有很多的娛樂設施，我比較對乒乓球感興趣。於是，我和弟弟亂打了起來。我們剛打了不一會兒，爺爺和奶奶從沙發那邊朝我們走來。爺爺和奶奶非要一決高下。我和弟弟就不得不讓了。爺爺開始發球了。“哎呀！”乒乓球拍和乒乓球“擦肩而過”。也要嘗試了幾次，還是沒有成功。只聽見乒乓球在地板上跳動的聲音。爺爺又一次的嘗試，爺爺看起來非常嚴肅。左手仍乒乓球，右手握乒乓球拍向前打，這次算是成功了。奶奶反應比較快，迅速把球打向爺爺。爺爺腳底一滑，坐在了地上，我和奶奶連忙跑過去。爺爺站起來憨厚的笑了幾聲。
童心是人生中的`一條小舟，只要有好的水手，才能駕駛它揚帆起航到理想的彼岸。童心可以開出一朵朵美麗的鮮花。
上學期的時候，老師説我們最近學習比較累，就讓我們在5點至5點半這段時間在操場上活動。老師説自己也會下去一起玩。果真，老師也下來了。男生大部分都去打籃球或者是去踢足球。女生大部分都在玩跳大繩。Miss張和Mr許負責給我們女生搖大繩。Mr許還覺得不過癮，他也要跳。老師和同學之間沒有了平日裏那嚴肅，緊張的氣氛。更多的是老師和同學臉上的笑容，一種開心，快樂的氣氛。老師完全融入到我們的環境中，使我們和老時間增加了一份友誼。
童心是，弱小的，稚嫩的，幼稚的，但童心是天真無邪的，聖潔的。
每個人都有一顆天真的童心，我們都應該互相尊重。珍惜啟迪了童心，就擁有了未來，擁有了希望。
我本以為只有小孩子才有可愛的童心，現在我才知道，大人也有童心，大人也能童心未泯。
我們的班主任潘老師對我們十分嚴格，有時會笑一下，但大多數時間都是神情莊重的。六年級了，六年時光，讓我們和潘老師親近多了，但之間還是有一些距離。昨天數學考完後，潘老師做了一件事，一下子就拉近我們之間的關係，讓我們大家都見識到了大人的童心。
數學考試過後，大家都很緊張，我到走廊上走着散心。忽然，我聽見身後有腳步聲，嘿！是潘老師，只見她笑着搬來一個凳子，笑容燦爛極了。她手中的凳子放在了地上，傳出＂呯——＂的撞擊聲。哇！凳子上放着一個竹節人，身體八段，兩腿、兩手、腰、沒有頭，那麼多段被一根細長的繩子連接起來，手上拿着一根棍子，精美極了！潘老師説這是潘邦邦同學送給每個教師的禮物。
我迫不及待地玩了起來。輕輕一拉繩子，竹節人站了起來，我興奮起來，又一拉再一拉，繩子打結了，竹節人摔倒了。老師對我説：“別急別急，看我的！”
隨即，潘老師的`手靈活擺動着，竹節人迅速起身，轉身，揮舞着棍子做出了一組複雜的動作。圍在一旁的同學大聲叫好，經常被批評的吳同學也被潘老師叫了過去，操控另一個竹節人，跟潘老師大戰了起來。兩人不分上下，我們驚歎，吳同學可真是厲害呀，別看他學習一般，可好玩吶！
這時，潘老師一個轉身，棍子一揮，另一個竹節人被打倒了。吳同學彷彿忘記了被老師批評時的不快樂，跟着潘老師一起笑起來，大夥兒也都笑了，笑得是那麼開心，那麼燦爛……原來老師也是個＂大小孩＂呀。
時間彷彿停留在那個瞬間，笑容彷彿是最好的表達，表達出了無盡的童心……
我們是校園裏的開心果，一到下了有的坐在書屋下看書；有的幾個結伴跳繩玩耍；還有的熱心同學再為同學講解難題。但你知道嗎？看似嚴厲的老師其實也是老頑童。
今天下午放學，我和幾位同學留下來佈置板報。無意間從窗子裏看到有的女老師在跳舞，有的男老師和女老師在打籃球。一羣像孩子一樣玩耍的老師們，我們趴在窗户前邊笑邊看。“哇，那不是數學老師嘛！真是沒想到啊，平時上課對我們那麼嚴格，跳舞的時候居然那麼美，那麼開心。”一位同學比劃着老師的位置説“咦？那不是語文老師嘛！正在打籃球呢！真是英姿颯爽，如果沒有啤酒肚的話那就更像偶像劇裏的男主角啦！”有一位同學開玩笑説。要我看女老師們打籃球也絲毫不遜色於男老師們。老師們個個都挺起了堅實的脊樑先來個熱身動作，運球再傳球，在防守投籃耶！贏了！每個女老師都像花木蘭一樣英勇善戰，女中豪傑，説不定比男老師們還厲害呢！
我們在老師的眼中是個孩子，但現在我們在窗子裏看着老師們，他們卻像個孩子，而我們是家長或是老師。他們似乎把勞累了一天的疲憊都拋在了腦後，此時此刻他們心靈就如同水晶一般透明天真。語文老師站在那裏一直無動於衷，我還以為是他不會打籃球呢，誰料還是高手團隊配合的.極好，等到隊員把球傳到他那裏，他才開始真正的鬥爭“啪！”一個扣門這場比賽他們獲勝啦！不知道這時候老師們會不會想起，童年的運動會正是為了考驗團隊精神。每到這時候都已經放學了，同學們都各回各家，也許會留在這兒一兩個同學或是有體育社團的。但整個校園彷彿已經成了老師們的地盤，他們在這裏盡情的玩耍，盡情的運動，一天的疲憊和煩惱都變成了水滴給太陽蒸發掉了。我想此時此刻老師們一定很想時間靜止在這一刻，回到那天真爛漫美好的童年。
老師們童心未泯，卻無法一直停留在最美好的童年。就像《小王子》裏的飛行員説的：“每個大人都是孩子，只要你未曾忘記。”
學問齋