在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的堆雪人作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
“哎，這個不好，換一個”。“你那個也不咋的，太簡單了……”我和媽媽各執其詞，爭論着……
聽到這裏，你一定會問：“在爭辯什麼呢？”別急別急，聽我慢慢道來。
説起來這話可就長了。話説昨天還是風和日麗，可今天早上一打開門窗。啊！白茫茫的一片，銀裝素裹，粉粧玉砌。原來昨夜一場大雪悄然而至。
哇！好厚的雪啊，我情不自禁地大喊起來：“媽——媽——快點出來玩雪吧！”“下雪啦？”媽媽驚奇地問，“好，馬上出去！”於是，媽媽穿上羽絨服，戴上圍巾，和我一起到了院子中玩。
下雪自然少不了堆雪，這就開始進行爭議，堆什麼呢？怎麼堆呢？這都是焦點，這才出現了開頭的那一幕。最後，我使出了絕招“無敵撒嬌計。”媽媽當然是無奈的搖了搖頭。依了我的意思：做個難度係數高點兒的。
我準備在一塊空曠的地方，用雪擺上兩個字：“冬日”，誰知萬事開頭難，剛開始就因為分工不同而弄的亂七八糟，之後的局面當然也是慘不忍睹，把雪拿來胡放一通，擺出的字歪歪扭扭。望着這個局面，我的心中充滿了失落感，就這樣對這一方案的堅定在我的心中開始銷聲匿跡，對這一方案的自信已經蕩然無存。在一片失望中，我開始執行下一個方案：堆雪人。
經過上次的教訓，我這次也變得嚴謹，小心了。並且想出了一套方法：讓媽媽拿着簸箕把雪放成一條直道，而我卻在這條道上滾雪。就這樣我滾了兩個雪球，一個大，一個小。“一二，一二，一二……”我和媽媽把小的抬到了大的上面。隨後又拿了胡蘿蔔、黑色和紅色的橡皮泥，水桶和掃帚。之後又像羅丹做雕塑一樣全神貫注地把安放到各個位置。就這樣，我成功了，我的第一座“雪雕”問世了。
從此，日復一日，年復一年，只要冬天有雪，我和媽媽就會和着和煦的冬日去堆雪人。因為它不僅給我帶來了樂趣，還讓我明白了一個刻骨銘心的道理，那就是：做事不能草率，要仔細要有計劃，這樣才能走向成功。
一個寒冷冬天的早上，小白兔掀開窗簾一看，哇﹗外面下着毛毛細雪，到處飄灑，像牛毛，像細絲，像毛針。小白兔心裏想：今天可好玩嘞﹗於是小白兔穿起厚厚的衣服，頭頸上圍着一條五顏六色的圍巾，撐着一把長柄傘高高興興地出去玩了。一路上靜悄悄地，各種小動物都銷聲匿跡。突然，聽到一陣細微地沙沙聲，小白兔順着聲音看去，瞧，見猴子獨自一人正在津津有味地堆雪人。小白兔心裏想：這下可有人陪我玩了。於是小白兔飛快地跑過去，對猴子説：“猴哥哥，冷不冷？”猴子説：“一點兒也不冷，我全身堆得都出汗了。”小白兔説：“我可以和你一起堆雪人，好嗎？”猴子説：“歡迎你加入。”於是它們一邊興致勃勃地聊天，一邊忙忙碌碌地堆雪人。兔子覺得拿着長柄傘是不好堆雪人的，特別彆扭，就把長柄傘仍在雪地上。這時，雪越下越大，小白兔和猴子它們全身被積雪包裹着，真像一對活雪人。可是它們還一心一意繼續地堆雪人，終於一座高大而美麗的雪人從地面上矗立起來。面對這一傑作，小白兔和猴子都興高采烈地跳了起來。於是猴子拿着一把長柄傘當作話筒，在雪花的伴奏下唱着歌，歌聲嘹亮，在空中繚繞；小白兔也不示弱，她揮動圍巾，扭動腰肢，翩翩起舞。歌舞聲打破了四周的沉靜，引來一羣小動物，它們陶醉在優美的歌聲和動人的舞姿之中，好像忘卻了整個嚴寒地冰雪世界。
今天，下了一場大雪。我和爸爸一起到門外堆雪人。爸爸用鐵杴堆了一個拿了一把掃帚放在雪人的胳膊上，看上去就大雪人，我拿貝殼給雪人做眼睛，我又拿了一個胡蘿蔔做雪人的鼻子。嘴巴是用辣椒做的'。爸爸還給雪人做了兩隻胳膊。我跑進屋子裏像雪人在掃地一樣。雪人堆成了，我心裏美滋滋的。
冬天到了，北方經常下雪。今天早上我起牀後往窗外一看，到處都是雪：房頂上、樹木上、道路上、汽車上……這時候的錦江小區彷彿是一個粉粧玉砌的世界。
我急急地吃完早飯，穿上厚厚的羽絨服，戴上暖和的小帽子和手套，到樓下找小朋友玩。
來到外面，大雪還在下着。飄飛的雪花像柳絮，像一片片小小的白羽毛，像吹落的花瓣，一朵朵，一簇簇，輕輕地落到手上，臉上，脖子裏，涼絲絲的，可舒服啦！
我和左丁、柴入入一起來到廣場上堆雪人。我們拿着鐵鍬、鏟子，堆出了一個圓圓胖胖的身子。用許多雪滾成一個大球當腦袋，有用水桶扣在上面當帽子，用礦泉水的瓶子蓋當眼睛，用胡蘿蔔當鼻子，用金線當嘴巴，用乒乓球作釦子，樹枝作手臂。看着堆好的雪人大家都高興地笑了。
我們跑去打雪仗了，雪人在風中微笑着看着我們，我猜它一定是想和我們一起玩哦！
獲。
昨夜的雪，飄飄灑灑下一夜。我和母親在路燈下散步，看見雪撲簌簌地飛着。我好想撲到那美麗的“飛雪世界”裏，可它們，又分明在向我撲來。
及至回到院子裏，雪已經積了很厚的一層了，媽媽自己上去了，留下我一個人在院子裏。雪靜靜地躺在地上，家家户户發出的明亮的燈光輕輕地照着雪，這些雪太秀氣了，是經不住太強的燈光照射的。
獨自在這塊大自然的舞台上，看着被燈光照着的微微散發銀光的白雪，我感到一種輕柔，一種温暖，一種莫名的興奮！我好想跳個舞；我又想盡情揮灑，可怎樣才能盡情揮灑呢？我只好用鞋子在雪上畫了兩個弧，留下一個個純真的腳印！
第二天早上推開窗户，撲鼻而來的就是一陣清新的空氣，繼而印入眼簾的是一個銀裝素裹的世界。太好了，大地終於脱去髒衣服，換上了白襯衫了！我飛速得奔下樓去，站在雪地裏，好想和雪來個擁抱，來個親密的接吻，可是我卻沒法做。不過，對於冬使者送來的禮物，我也得表示一下呀！於是，在潔白的“畫板”上，我寫下了自己的留言：
“好雪！讓雪下得更大些吧！——一個童心未泯的少年的話”
在留言一旁，我做了個小雪人，我希望冬的使者能夠看到這一切，我希望這一切能夠代表我對冬的謝意。
中午，我留下的字跡，雪人很快就被人們給毀了，再加上強烈的太陽光，那樣秀氣的小雪很快就化成了水。這正應了那句古話“好花不常開，好景不常在”。於是，我的心情有一絲失落。
校園的春天富有生機，夏天充滿活力，秋天掛滿笑意，那冬天的雪給我們帶來了什麼呢？
在星期四的傍晚，20xx年的第一場雪悄悄地到來了。夜晚，在鵝毛大雪下，花草樹木披上了一件雪白的衣服，樹枝用力托起白色的雪球，花和草在暖洋洋的“棉被”裏睡着了。早晨，同學們睜開朦朦朧朧的雙眼，看見滿地的“白金”，不禁驚訝了：大自然真是一位慷慨的慈善家呀！
上完課，看到草坪上美妙絕倫的'景色，我們不由自主地飛奔到草坪，玩着“天女散花”、“打雪仗”、“堆雪人”等遊戲。看着在這紛紛揚揚的雪花悄然落在髮絲上，心裏又羨慕又忌妒。
我們高興得像發了狂似的，你追我打，歡聲笑語在校園上空激盪。我輕輕捧起一把雪想把它做成一個小雪球，誰知它身上的涼氣悄悄溜進了我全身的每一個細胞，讓我感到涼絲絲的，很舒暢。
可它也怪無情的，不讓我們再開心一會兒就悄悄溜走了。我心裏很是埋怨，不過回想起大家把晶瑩的雪花灑在別人身上，用她們做成了一個個小巧玲瓏的雪人時，那種發自內心的微笑將永遠留在我童年的記憶裏。
雪花的生命雖然短暫，但它把最精彩的一瞬間留給了我們，也就沒有遺憾了。
看啊，下雪了！”我被這聲音吸引到了走廊上，往外一看，確實不錯，很小的雪花緩緩飄落，我的心不禁生出一分喜悦，盼望着它能帶給我們一場真正的大雪，又過不久，城市已經被這輕柔的雪花輕輕的覆蓋了一層。每一片雪花都輕柔地盤旋着落下，成了大地上一層雪的一小部分，每一片雪花又匯成了讓大地銀裝素裹的美景。
面對着雪，我想吟誦幾句學過的詩歌，卻怎麼也想不起來。看來，大自然賦予我們的是無法用言語表達的。我雖然不能説，但是，我可以聽，聽雪的聲音。
大雪紛紛揚揚落下，那一片雪花在空中舞動着各種姿勢，或飛翔，或盤旋，或直直地快速墜落，鋪落在地上，在這一刻，一切都是美好的，一都是寂靜的，站在窗前，那片片雪花的歡聲笑語卻在我耳邊響起。它們的歡樂，我聽得到。
雪還未停，孩子們就忍不住出來玩了，打雪仗、滾雪球，雖然雪花還在飄零，他們卻不顧家長的反對，玩得不亦樂乎，充斥着童年的歡樂。雪任憑我們把它們捏成毛茸茸的雪球，然後互相砸來砸去。他的身體雖被砸得七零八落，四處飛濺，但他們從不抱怨，給我們快樂，就是它的快樂。它以其特有的語言給我們心靈的温暖，這種聲音，我聽得到。
瑞雪兆豐年，大年初八下雪應該是一年的好兆頭。雪花緩緩飄落，配合着爆竹的響聲，給人以喜慶。我喜歡靜靜地看着雪，看雪悄然落下，聽雪微弱的聲音，心裏會有安詳幸福的感覺。我又看到一羣打雪仗的孩子，在道路上左躲右閃。我看見草坪上，一層雪覆蓋着嫩葉，保護着它們。他們因擔此重任而感到驕傲的聲音，我聽得到。
地上純潔的雪沐浴着陽光，享受最後一刻的歡樂。他們在為自己即將結束的生命哭泣嗎？不，他們在笑，在自豪，他們完成了自己的任務，將歡樂播撒到了人間。奉獻了生命，發揮所長，它們是偉大的，他們一生中的歡樂，我聽得到。
再在下雪的時候，讓我們站在窗前，用心傾聽一個生命傳奇。
學問齋