在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的我的知己作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
抬起頭，一如既往的浩瀚星空，卻尋不見皎潔的月亮，也許是心情不好躲起來了吧。只有那散發着微弱光芒的星星遠遠嵌在天邊， 倒映在我的眼眸。 風輕輕地吹過，淚悄悄地落下。回想起今天的一切，止不住的心酸如洪水般湧來。
清晨，我哼着小曲，踏着輕快的步伐，呼吸着新鮮的空氣，傾聽着鳥兒的歡唱，一路走向，我最好的朋友——小云家 然後和平常一樣，一起去學校。在她家時她叫我去她房間裏拿一本書，為了節省時間，我欣然地同意了。在學校，我們愉快地度過了上午的時間。
中午上學的路上，我碰到了小云並熱情的地向她打招呼。可她就像沒有看到我似的加快速度離開。在學校，我也試圖跟她好好進行交流，她卻冷言冷語地諷刺我，就連其他同學也不跟我玩。 我不懂，這個中午到底發生了什麼，我感到莫名其妙。
放學後， 一些平時比較好的同學告訴我小云認為我偷了她的'錢，但她們相信我，所以才悄悄告訴我。那一刻我的心被深深地刺痛，宛如刀割。後來，我不知道我是怎麼回家的，只知道淚水模糊了我的雙眼。
回到家，媽媽貼心地問我怎麼了。頃刻，我的眼眶更紅了，豆大的淚水流下，失聲痛哭起來。媽媽再而三地詢問無果，只好安慰我，告訴我無論發生了什麼她都相信我。頓時我的心更痛了，那麼多人都相信我，為什麼她不相信我，是她不瞭解我嗎？也許她討厭我很久了吧。
吃過晚飯後，我一個人悄悄來到頂樓。沒有開燈，低聲哭泣，只有星星陪着我，幫我治癒“傷口”。回想往事，多少次與星星相伴，我忽然發覺星空已經不知不覺成了我的知己。在發現星空燦爛時，總有着與星空相伴永遠的慾望，直至天破曉黎明，她能淨化我的心靈。
星空，我永遠的知己，願你永存！
她總在我無助時幫助我，在我孤獨時陪伴我，她就是——黎婷。她不僅是我的朋友，更是我的知己。
星期一時，老師給我們佈置了家庭作業，只有一張卷子，我高興極了，心想：“今天的作業真少，我一定要認真做，讓媽媽表揚我。”我這樣想着，回到了家中。不知為什麼，今天我做作業時狀態特別好，不到半個小時就做完了。我興高采烈地把卷子拿給媽媽看，媽媽大吃一驚，説：“王希兒，你今天這麼快就做完作業了？以前你可都是要九點多才能做完，不是抄的吧？”我頓時愣住了，“抄”這個字如同利刃，刺傷了我的心。我強忍着眼淚，説：“媽媽，我沒有抄，這就是我自己做的！”説完，我跑出家門，在走廊裏哭了一場。
為了不讓媽媽找到我，我跑到了黎婷家。黎婷打開門見我一臉淚水的樣子，吃驚極了，立馬把我帶到了她的卧室。我把事情告訴了她，她聽後，遞給了我一杯熱水，輕聲對我説：“其實吧，你媽媽這樣説，也是因為你以前做過類似的事情，讓她對你失去了一定的信心，所以她才會產生這樣的想法呀。你也不要怪你媽媽了，如果你想改變她的印象，就證明給她看吧。”黎婷的話如同黑暗中的.一束光，指引了我前行，我對黎婷説：“謝謝你，我知道怎麼做了。”
在回家的路上，我一直都在想黎婷的話，我不應為媽媽的一句話就去責怪媽媽，也要想想自己的原因，我也要向媽媽證明自己。回到家，我向媽媽道了歉。
我的朋友黎婷，總是能聽我傾述，在我難過的時候開解我，讓我看到很多自己忽視的事情，她是我重要的朋友，也是我的知己。
你圓溜溜的，像個天真可愛的小胖子。在我們的腳下盡情嬉戲、奔跑，玩得不亦樂乎。就這樣，你成了我不可分割的一部分，足球——我的知己。
足球的原名叫塌鞠，在那遙遠的古代，塌就是踢的意思，鞠就是球的'意思，合起來就是踢球。
我走在校園的足球場上，總是能看到一個個“足球小將”正在比賽，看到他們英姿颯爽的模樣，我也躍躍欲試。我按照平常積累出的經驗，奮力一踢雖然沒有進網，但球還是挺有勁兒的。
每年學校都會舉辦一次足球聯賽，這時班上的男生爭先恐後的報名參加，想在比賽中為班級爭取好成績。當我看到他們每踢出的一腳，我的心就會越來越緊張，可球被踢進球門時又是那麼激動，忍不住為他們喝彩。而邁出的每一步都是夢想的第一步。
以前，我並不是很喜歡足球，覺得踢來踢去沒意思，而且那是男生玩得遊戲，女生怎麼會感興趣呢？
現在，一提起足球我立馬變的熱血沸騰、精神抖擻、兩眼發光。這時我的腳就會不由自主的往球場跑隨着一聲令下，我可以和我的好兄弟——足球，在球場上飛躍了起來。那調皮的足球竟然在天上耍起了“輕功水上漂”。“漂亮，進球了！”
如今，足球已經成為我尋影不離的好夥伴了！如果説人生得一知己足以，那我——得一足球足以！
你是誰？你是我最好的朋友，你是我的知己。
有一次，我被一個同學欺負了，是你站出來保護了我，我很感激你。後來我們成為了朋友，你還告訴我要不斷變強才能不被欺負。再後來，我們成為了更好的朋友。
有一次放學後，我坐在公交站的凳子上。我把書包打開，找媽媽出門前給我的一元硬幣，可是找了好久都沒找到。你在旁邊看見了，把手搭在我的肩上説：“怎麼了？”我把事情告訴了你，你説：“這事好辦。”轉過頭便從口袋裏拿出了一個一塊錢的.硬幣遞給了我。我把硬幣又塞到你的手裏説：“這樣不好吧。”正當我倆説着話時，車來了，你二話不説便拉着我的手上了公交車，把兩個硬幣投進了箱子裏。我説：“那我明天還給你吧。”“我們兩個是朋友，朋友之間還客氣什麼。”你還説：“明天不用還，以後也不用還。”看着你不在意的樣子，我也沒有再説什麼。
還有一次，我們兩個和兩個男生比賽跑步，我才跑一半，就摔了一跤。你當時已經跑到前面去了，卻又跑回來，把我扶了起來，帶着我一起跑向終點。我説：“你快跑過去吧，別管我了。”而你卻説：“我寧願不要贏，也一定不能丟下你，我一定會帶你走過終點的。”你喘了口氣，接着説：“古人不都説要有福同享有難同當嗎！”
我覺得自己真幸運，能和你相遇在同一所學校，一起玩耍，一起度過快樂的時光。能和你成為朋友，我很開心。你是我的知己，你是我最好的朋友，你就是鄧亞軒。
朋友，是人一生中不可缺少的，如果一個人沒有朋友，那他也沒快樂。記得老師説過，人生得一知己，足矣！我有一個算得上知己的朋友，叫楊軍昆。
有一次，我不聽媽媽的勸告，沒帶傘就來了學校，結果放學後，下起了傾盆大雨。我只能傷心地站在大門口後悔莫及。這時，楊軍昆跑過來説：“嘿，何康，有什麼不開心的事嗎？”説完做了個鬼臉。想逗我開心，我沒答理他。他又説：“我知道了，是不是沒帶傘，我有，一起走吧！”我説：“這樣你會很麻煩呀！”“我倆誰跟誰呀！”邊説邊推着往回家的路上走。楊軍昆，真是知道我心裏想什麼的朋友啊！
還有一次，考試時，我的鉛筆被我玩斷了。心想：完了，完了，考試的時候沒鉛筆等於沒了命。正當我着急的時候，楊軍昆轉過來小聲説：“啊！你筆沒了，我借給你吧！”然後又向我做了個放心的手勢。我拿起筆飛快地寫起來，楊軍昆不時地轉過來問我寫好沒有。看着他着急的樣子，我加快的速度，席捲終於做好了，但離下課時間也不長了。
我把筆還給楊軍昆，這時，他才繼續寫。為了我楊軍昆這一次考得不好，我感到很愧疚，但是我也很高興，有這麼一個朋友。
楊軍昆是我的'朋友中唯一一個知道我心裏想什麼，懂我的人，所以他就是我的知己。
一個手勢，一個動作，有時令人感動；一份歉意，一份等待，有時令人難忘……在我的腦海裏，曾經有過這樣一段回憶：那是在一次中午去學校食堂吃飯的路上……
有一次，我沒帶傘，可是外面在下雨。我一邊想向同學借傘，一邊東張西望看看誰帶傘了。過了一會兒，突然我的同學蘇佳怡在我面前笑眯眯地説：“毛卿瑩，你是不是沒帶傘？我和你拼一把傘吧。”我燦爛地笑着，像吃了蜂蜜似地説：“好啊！我正好在問別人借傘，那我就和你撐一把傘好了。真是太謝謝你了。”過了一會兒，領隊的`兩個同學説：“沒帶傘的同學和帶傘的同學拼一下，現在我們要去食堂吃飯了。”在去食堂的路上，我一直看着傘，發現蘇佳怡一直都把傘往我這邊靠。到食堂後，我發現她的手臂都濕透了。
過了一會兒我們開始吃飯。雖然今天的菜還是和平常一樣，但是我卻吃得津津有味，這是為什麼呢？就讓我來告訴你：是朋友和同學之間友情的力量打動了我，讓我在這一天的中午吃了兩碗飯。
吃完飯我還是和蘇佳怡一起回來。在我們回來的路上，我説：“能不能讓我來拿傘？”她同意了。我在路上儘量把傘往她那邊擋。回到教室，我説：“我們交個朋友吧。”她説：“好的。”
這件事我很感動。在我的心裏，她就是我的知己。
五歲那年，我第一次在舞台上認識了小阮。它獨特的外形和美妙的琴音深深地吸引了我。於是，我期待有朝一日也能擁有這樣一把琴，彈奏這樣一段曲。
初學小阮，我異常欣喜，每天都捧着它愛不釋手，摸了又摸，彈了又彈。儘管曲不成調，卻也自得其樂。小阮的琴絃很硬，為了保證琴音的優美動聽，老師要求手指不能戴保護套。於是，我的手指便吃盡了苦頭，起水泡、出繭子成了家常便飯。每次手指觸摸琴絃都讓我感覺鑽心的疼痛，眼淚常常在眼眶打轉。可是我也深知既然選擇就絕不能輕言放棄。為了我的夢想，我願意執著地努力。從此，練琴成了我每天的必修課，從基本音節到簡單的練習曲，再到如今的《游擊隊之歌》、《金蛇狂舞》，我已經和小阮成了“知己”。心情愉快時彈一曲分享快樂；煩惱抑鬱時彈一曲舒緩輕鬆。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”20xx年我榮獲了全省少兒民樂比賽金獎。站在高高的'領獎台上，我流下了幸福的淚水。不經歷風雨怎能見彩虹，有付出就一定會有收穫。今後，我會繼續和我的“知己”並肩前行，彈奏出未來更華美的樂章！
教師評語：“沒有一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”小作者用她的經歷為我們詮釋了這個道理。憑藉她頑強的毅力，和對音樂的執著熱愛，她收穫了成功。文章描寫生動細膩，文筆簡潔流暢，中心突出，結尾引用名言，昇華了主題。
每個人都有自己的朋友，知己。與他們一起訴説自己的喜怒哀樂，與他們一起分享自己的悲歡離合。與他們一起見證自己的成長曆程。
我也有一個知己，它就是我家的黑黑。一聽這個名字，你可能就猜出來了吧！是的，他是一條小狗。他有一身油亮的皮毛，閃閃發光，兩隻小小的耳朵顯得格外精神，一對警惕性的圓眼睛，一條長長的尾巴，四條粗壯的腿。遠遠望去，就會讓人產生敬畏。別看它長的兇，其實它很可愛。黑黑是小的.時候就被抱來的，每天我和爸爸一起餵它，照顧它。隨着時間的流逝，我們成了好朋友，它成了我的知己。每當我有心事就會和黑黑説一説，儘管它不能給我任何建議，但是它是我最忠實的聽眾。黑黑的毛很軟，你用手摸摸它時候，它就會不住的昂着頭看你，並不時的哼哼兩聲，表示它很舒服。黑黑不僅可愛，還很聰明。他能看你的臉色行事。當我高興時，它就和你一起又跑又跳的，和你一起瘋。當你告訴它坐下，它便乖乖的坐下。當我不高興時，它便圍着我轉來轉去，並表演節目逗我開心。自己趴在地上裝死，並不時的咪咪眼睛，偷看我，當我不理它時，它便發出哽—— 哽的長聲，引你注意；或者它咬着自己的尾巴，一圈一圈的轉，直到逗的我大笑為止。
我愛你，我的知己黑黑，人類最忠實的朋友。
“海內存知己，天涯若比鄰。”這是一句講述朋友的詩。在我的身邊也有這樣一位好朋友，他既是我的好朋友，又是我的同學。他的名字叫周然。
周然長得又白又胖，頭圓圓的，有着一張大大的嘴巴。特別是他的一雙小眼睛，雖然小，但是上課時，那炯炯有神的眼神總是讓老師稱讚不已。他還會跆拳道呢，現在都已經成“藍帶”了。
我記得，以前我説他的跆拳道學了沒用，做事總是笨手笨腳的。他一生氣，就説要跟我切磋一下，我高興地答應了。沒想到剛開始，他就一把把我按倒在地上。我連忙叫輸，他才肯饒了我。
周然不僅會跆拳道，還很樂於助人呢！二年級的時候，我跳繩怎麼也跳不好。有一次跳繩考試，我沒順利通過，我很傷心，很難過。又是他及時跑過來安慰我，並耐心地教我跳短繩的方法與要領。他還告訴我跳繩是沒有捷徑可走，只有不斷努力和練習才能成功。他讓我每天回家用盡全力跳一分鐘雙腳跳。我聽了，每天都按照他的辦法不斷練習着。過了一個月，第二次考試的時間到了。周然告訴我要放輕鬆。聽了朋友的`話，我盡力使自己不緊張，眼睛看着體育老師，等待着口令。只聽見口哨聲響起，我就用盡全力地跳啊跳。時間到了，我看老師驚訝的表情，就高興極了。果然，老師誇我的進步非常大。叫我繼續努力呀！我聽了，心裏特別感激他——我的朋友。如果沒有他，我也不會有現在的成績啊！
有了這位好朋友的幫助，我克服了許多困難。我十分喜歡這個好朋友，也很珍惜我們彼此之間的友誼。
愛就像陽光，灑滿大地。愛就像海洋，無邊無際，無處不在。愛就像茉莉，平淡無奇卻又清香四溢。生活中的愛無處不在，可能在於一個細節，要用心去感受，因為愛常常縈繞在我們身邊。
記得在一週前，我班裏的期末考試成績以及排名都出來了。我的同桌問我全班第一名是誰，我笑了笑，説：“你猜呢，除了他，還能有誰？”我邊説邊指着斜前方的那個正笑呵呵的男同學————馬奔，同桌説：“他考第一真不足為奇，就像他的名字，萬馬奔騰。”這時，馬奔抬起頭，好像聽到了我們在議論他，便大步地走到我的面前，大聲地説道：“怎麼啦，我考第一，你倆嫉妒我啊，我可不向你們，一個才第三名，一個倒數第三名。呵，低級！”説完便指了指同桌，嘴裏還嘀咕着：倒數第三。同桌聽了這話，眼淚立刻就流了下來。馬奔見了，立刻走出門外。同桌在哭，我的臉也氣得紅紅的。突然，我感覺有人在我背後敲了我一下，我生氣的回頭，卻看到閨蜜張景陽，她看到我和同桌十分狼狽，便問道：“主子，你怎麼啦？”我指着窗外正在玩耍的馬奔。她微微一笑，説：“馬奔又欺負你們了？真是的.，好了好了，你別生氣了，你也別哭了，我跟你們説，做人要學會寬容，寬容就是要原諒對方，體諒對方。”我生氣地説：“怎麼體諒，他就是個傲慢鬼！”“哎哎，別這樣嘛，你想馬奔是學習挺好，但六年級就不一定啦，到六年級説不定你更厲害呢！”張景陽邊説邊向我豎起大拇指。她起身從她的書包裏拿一盒牛奶，插上吸管遞給我。笑着説：“算了算了，請你喝牛奶。”
從一絲細節中，我感受到了張景陽對我的愛，從而明白了“寬容”這個詞，就是到現在，我的心還像那盒牛奶一樣甜絲絲的呢！
每一個人，都有自己的知己。提起朋友，我腦海中便浮現出我那位朋友的美麗臉龐。她是我無話不談的朋友——如季。
如季有白白的皮膚，精緻的五官，眉毛像刀刻下去的一般美麗，大大的眼睛靈氣逼人，一頭飄逸的黑髮更是美麗。她是個“冰山美人”，但卻和我無話不説，知道為什麼嗎？
那要從我們友誼的起點説起。那天，我們在學校上課，“叮鈴”，下課了，同學們都去玩了，而我卻在座位上看書，如季也是，一個男生拿起麥克風，裝模作樣地講了聲：“安靜！”接着便蹦跳着出去了。我心中對麥克風有了興趣，便走上了講台，拿起麥克風，這時，如季也來了，我説了聲：“上課！”便開懷大笑，如季也是，但我們玩得不亦樂乎時，難題來了，怎麼關機？我們弄了很久，但仍不知道怎麼關機，如季説：“我看書包有沒有工具。”便下了講台，只剩下我一個人在把弄，老師神不知鬼不覺地進來，指着我破口大罵：“你為什麼動講台的東西，弄壞了怎麼辦？你看！按鈕都掉出來了，還能關機嗎？”我的心委屈極了，只有我一個人在玩嗎？如季也有份，可她沒被老師發現，我真倒黴！我以為如季不會承認，準備告發她。可是，如季上來了，説：“老師，我也有份。”這時，她對我回眸一笑……
我們就這樣成了好朋友，同時我也非常敬佩她這種勇於承認錯誤的'品質。
我的生活有了她的陪伴，一定會更加多姿多彩的！
今天是我的生日，本來也沒當回事。生日年年過，過一年少一年，想到這，多少會有些傷感。所以我多次跟孩子們説，以後我過生日不要買禮物，也無須慶祝。只要能記住這一天，道聲“生日快樂”就足夠了。我的朋友一品香還真是個有心人，親手做了一支紅梅送給我，還附了一首詩。
贈友人 漫天雪生日
一枝紅梅迎風開，
漫天大雪降下來。
一身傲骨何所懼，願君如梅永不衰。
友：一品香
這枝紅梅是好友一品香以樟樹的幹樹椏為枝、絲帶扎花製作而成的。她心靈手巧，做啥像啥，她繡的十字繡就像買的一樣。
難得她這麼有心，在幾天前她就做了一枝梅花想送給我，因為那支梅花的樹枝選的很好，花也相應多些。她拿着做好的花乘公交到我家來，沒想到在車上被人把花抽走了，下車時只留下一個空花瓶。
她很難過，接着又去找樹枝再做，耗費了她不少時間和精力，我真的`不好意思，好在我們是多年的好朋友。
風雨人生路，朋友是彼此的牽掛，彼此的思念，彼此的關心，彼此的依靠。人生不能沒有朋友，特別是到了我們這個年紀。
很慶幸我這一生有不少好朋友，有的是從小一起長大的同學，幾歲就在一起玩，直到高中畢業。儘管現在不在一地，但在網上經常可以見面、聊天，是無話不談的好朋友。
有的是60年代就相識、相知的同事、朋友。他們就像親人一樣在我的身邊，總是在我最需要的時候，總是盡最大的努力幫助我、關心我，感覺到人間自有真情在，也使我真正理解“人生得一知已足矣！”的深刻哲理。
我在這世上度過了14個春秋，交了無數個朋友。雖説朋友有很多，可知己卻只有一個，她就是和我一起走過國小六個春秋的同學。
她長着一頭烏黑的長髮，一雙炯炯有神的，迷人的大眼睛，高高的鼻子下有一張能説會道的櫻桃小嘴。
她的特長是體育，60米短跑和跳高是她的強項，每次比賽，她都能把這兩項的桂冠拿來。班上的同學羨慕得不得了。她學習成績也不錯，從一年級到六年級，她不是三好生就是表揚生。她還有一手好字，無論是鋼筆字還是毛筆字，她都是一等一的，可以説是一個全面發展的好學生。
她最大的優點就是寬宏大量，不為一點小事斤斤計較。記得有一次，我們約好一起去諸暨玩，可那天我家有事，我就沒去，害她白白等了我一個早上。我想，明天去上學她一定不理我了。第二天，我忐忑不安地來到學校，等着她的責罵。她問我："你昨天為什麼不來？"我回答她我家有事。她沉默不語，我想：暴風雨要來臨了！誰知她説"是這樣啊，沒事的，我們以後再去吧。"我聽了這句話，那不爭氣的眼淚就掉下來了，我被她這種同窗摯情所感動，我握着她的'手説"你是我永遠的知己！"
她還很搞笑，每次和她在一起，沒有悲傷，只有快樂，我們一起講笑話，一起去鍛鍊身體，無論到哪裏，都可看見我們的身影，都可聽見我們的歡笑！
她就是我的同桌，小荷中的一員———無敵美眉————方淑穎。
時光消逝，不知過了多久，我們就到了十歲的發育期，我們是一對好朋友。
我的知己就是我幼兒園同學，當然我們家也住的很近，我就在她的對面。每一次，我看見她帶了好吃的.我沒有帶，我時不時看着她吃好吃的，我都快忍不住流下了口水，她見我這樣子就知道想吃，於是也為我準備了一份，拿給我説：“給，這是給你吃的，很好吃，嘗一下吧！我是不會騙你的，你放心吧！”接着，我撕開了盒，小心翼翼地拿出巧克力用牙齒咬了一小塊，捨不得出，我小咬了一小口，放在嘴裏慢慢化掉，感覺一股的濃郁的香甜味在我舌間跳動，這時，我的知己説，不用這麼省，我帶了一大袋，夠我們吃的了，放心。
於是，我開始拼命吃，因為是第一次吃到這麼美味的巧克力，而且還是冰，我問知己：“你這是什麼巧克力，又冰又好吃！”知己説：“哦，因為，那是剛從冰箱裏面拿出來我，所以很冰。是不是很好吃，因為這是絲滑巧克力，很貴的，一盒就賣二十元，而且每個人都喜歡吃。我記得有一次，我作業忘寫了，她知道我忘寫了跟我説：“你先把答案寫上去先，下課我在解釋給你聽。我覺得我的知己好，每一次，都會在我困難的時候幫住我，指導我，使我變得越來越優秀，如果沒有她，我那天肯定被老師罵死了。
她每次都會幫我，真是我的知己。
遇見即是上上籤，能在生活中遇見知己是有多麼的難能可貴。
在我的國中生活中，我有幸遇見她！她有一雙眼裏有星辰的眼睛，玲瓏小巧的鼻子，一張能説會道的小嘴。苗條的她，愛跳舞，愛笑，和我一樣。我和她有太多太多的共同點。
我們兩個都愛跳舞，她總是來我家一起看MV跳舞。我們追同樣的`明星，一起分享愛豆的動態。友誼當然需要取長補短啦！我除了數學不好別的都還行，我常常教她她不會的題目。而喜歡跳舞的我，也常常向她請教一些跳舞的要領。
説起跳舞，我就想起了上星期六，她在我家和我一起練習跳舞有首歌的一小段超級難，那個腳的動作特別難，我繞不過來。在練習的時候笨拙的我用自己的腳絆倒了自己，我摔倒了，還碰到了一旁的櫃子，疼痛遍佈了全身，我拉起褲子，小腿上居然紅腫了一大片，她見狀，十分關心的問我：“天嵐，疼不疼啊？我幫你去拿點冰敷一下吧！”説完，便迅速地去冰箱裏拿出冰袋，又飛一樣地回到我身旁將冰袋放在傷口上。她還關心道：“疼不疼啊？都怪我，沒在你摔倒前將你扶好，讓你受了傷。”“我受傷是怪我太笨了，不怪你呀！”我很感動。
那一天，她回家前還叮囑我：“天嵐，你這幾天記得塗藥啊！不要做劇烈運動了，聽到沒，記得啊！”被人關心的感覺温暖了我，心裏像喝了蜂蜜似的，甜絲絲的。
感謝你！在我孤單時陪着我；在我傷心時安慰我；在我受傷時幫助我。謝謝你！盧小蛋！
楊嘉儀是我的好朋友，也是和我相處最久的同學，從幼兒園一直到五年級。
她每天都梳着馬尾辮，頭上戴着自己精心製作的蝴蝶結，蝴蝶結每天都不同，昨天還是藍色的，今天就變成綠色鑲珍珠的了，簡直稱得上五花八門。她手藝活很好，做出來的手工藝品就像從商店買來似的。她的學習成績也很好，在班裏總是名列前茅，是我心中的學霸。
她有許多優點，但她最大的特點就是愛玩、愛笑。有一次，我和她照常在小區裏的`小河邊玩兒。玩了一會，她發達的腦袋像馬達一樣開啟了，她對我説：“我們做一碗花湯吧！”她的意思可能只有我能知道。她説着，從地上撿起那些剛掉落的新鮮的花，把完好的花瓣一片片小心翼翼地摘下，扔進小區的小河裏，一切做得都是那麼細緻。
而我呢？則到竹林裏撿起那些傾倒着的長竹子，做成“竹筷子”。我剛回來，就看到了小河裏的一片“繁華”景象：五顏六色的花瓣，有條不絮地散落小河裏，裏面還混雜着一片片翠綠的茶花葉，不禁感到無比震撼。我把竹子插進河水裏，像媽媽攪拌奶油一樣攪拌着那些葉子與花瓣，而她則在旁邊笑嘻嘻地看着。等我攪拌完，我似乎看到魚兒們也被吸引過來了，不時吐着一個個珍珠似的泡泡，這時的河面就像一片仙境，而她的臉上也洋溢着笑容。
怪不得，我常常聽別人説：“友誼是清幽的花香”。我希望，我和她的友誼，能像那帶着花香的河水一般，永遠不會散去香味。
一個超級懂我的知己，但她可能更喜歡她的另一個朋友，可能是因為她的另一個朋友是她的組員吧。和她待的時間長一點。
我的朋友從上個學期一直沒和我玩兒，如果説玩兒了多少次應該只有五次或者六次，反正沒有超過十次。上上個學期還保證過，但過了一學期感覺她什麼也不記得了。每一次想到這裏都不由自主的哭，不知為什麼她會變成現在這樣。上個學期她一直關注着自己的組員。每節下課我都會去問。你去玩兒嗎？可她總是説等一下。但我也等了。可是上課了。所以我不再去打擾她。
有一天我的知己問了一下説：“你不和我們玩兒了嗎？” 我當時都要哭了，但我只是回了一句“沒有”，而且是冷漠的説，如果是開心的回答，我心裏會非常的難過！我一提到這件事，都是憋在心裏，然後到晚上，躲在被子裏哭，被子都被我哭濕了！
在那天過後，漸漸和好，可是她還是偏向她的另一個朋友，三個人一起走。我的朋友和她的朋友牽着手走了，再次把我落下，我一點也不開心，所以我就回去了，她卻沒發覺！我真是傷心透了！之所以她是我的朋友，她可能不適合做我的朋友！她也可能是這樣想過，但是我其實是一個重感情的人，我是不可能放棄的。即使她不喜歡我，會讓她喜歡上我的.。
我相信我認定了的朋友一定不會是壞性格的。因為我瞭解我的朋友，相信我的眼光。
當——終於彈完了《夢中的婚禮》。我放下疲憊的雙手，坐在鋼琴椅上休息了一會兒。六年了，鋼琴，仍舊是我的好夥伴……
我記得，鋼琴是我從幼兒園就開始學了，也許是一種緣分，讓我這麼快就與它相識了。學它，並不是母親逼着我，要去學一門樂器。而是我在電視上聽到了它那的動人的聲音……
鋼琴到我家的那天晚上，我興奮的一夜未眠，一想到第二天就可以與它共曲，是一件多麼幸福的事啊！一大早，老師就來到了我家，看着老師那雙練出繭的雙手，在鋼琴上彈奏，“叮叮，咚咚”真如同行雲流水一般。從此以後，我便下定決心，一定要達到老師的境界。
但是，練琴並沒有我想的那麼輕鬆。進入高年級，老師的`作業壓得我喘不過氣來，有時候都寫到九點半，哪有時間練琴呀！可是，母親卻硬要我至少彈半個小時，我無奈，只得照做。漸漸的，我對它產生了厭煩，恨不得寫一張廣告，把它給賣了。
我曾試圖這麼做過，但是因為沒有這個膽量，寫完了，又撕掉了。後來，我發現在我的生活中是不能缺少音樂的。我掀開紅布，一陣輕快的聲音從我房間裏傳了出來。
從這以後，我便天天演奏它，老師的作業，我都儘可能在學校裏完成。這樣，就有充分的時間練琴了。它讓我獲得了不少獎狀，鋼琴課上，老師還讓我演奏給同學們聽……
從此，鋼琴便成為了我的知己。真不知道以後的更忙碌日子裏，我是否還有時間與它共曲呢？
世界之大，無奇不有。植物的多樣性造就了世界的多姿多彩。每種植物都是獨特的，它們都有自己的品格，自己的個性，我與它們為知己。
與傲然挺立的青松為知己，感受它的頑強不屈。
青松，雖沒有花紅柳綠的盎然生機，也沒有枝繁葉茂的綠陰成羣，但它有它的“銅枝鐵幹”。它佇立在懸崖峭壁之上，不畏風雨，不畏寒冬。它既不會因天氣的惡劣而懼怕不已，也不會為環境的惡劣而叫苦不迭。它積蓄着力量，在峭壁上傲然挺立，彷彿在向世人宣告它的壯麗、它的不屈。
青松是我的知己，它告訴我：“遇到挫折，不要退縮，要勇敢地去面對它，一定要抵抗住重重壓力，最終一定可以取得勝利。”
與默默無聞的小草為知己，感受它的低調樸實。
“草不知名隨意生。”在大街上，小巷裏，到處都可以看到它們樸實無華的身影，到處都留下了們青春的足跡，它們不計名利，無論春夏秋冬，無論酷暑嚴寒，它們都在努力地為世界增添一份生機，儘管很少有人真正地在意它們，它們仍為自然更加美好努力地貢獻自我，低調樸實，毫不張揚。
小草是我的`知己，它告訴我：“做人要低調，不能太張揚，要做好自己，默默地為人們做貢獻。”
我與植物為知己，學習它們的優良品格，充實我的精神世界。知己，是一名良師，能幫助我瞭解世界、偵察人心；知己，是一盞明燈，在我漫長的人生道路上，不斷給我指引前進的方向。
書，是我最喜愛的一樣東西。它包含了許多知識，讓我來探索；它藴含了許多道理，讓我更好地做人。它就像一位朋友，每天陪伴我。
在我家琳琅滿目的書籍中，我最愛翻閲的是《三體》，我不是聽説它獲大獎才慕名而來，我只是偶然在雜誌上看到它的內容與芳名，便想買來看。誰知，我剛看了一兩頁，便愛不釋手，每天像捧着寶貝似的閲讀。它，是人類目前最大的願望：遨遊太空，建立太陽系城市，發現宇宙文明等等的縮影。打開它，我彷彿身臨其境，與主人公們一起探索宇宙的奧祕。它就像我的`知已，我對宇宙的種種猜測，它也在想；我幻想的種種事件，它也在思考。似乎，世界上再沒有如此的“朋友”了。
如果《三體》是我最喜歡的朋友，那麼《哈利·波特》就位居第二。它構建了一個魔法世界，這正是我夢想的世界啊！魔法，讓人感覺那麼神祕，那麼想擁有。這個世界中，各種物品都會思考，以它們的方式活動，就連畫中人，也是那麼有生機，好似變成2D版的我們。這個世界中的一切，都讓我着迷。
不僅僅是《三體》，《哈利·波特》，我與許多書都是朋友：《四世同堂》描寫了戰爭年代的北平，《飄》講述了南北戰爭時期美國人的生活；《愛的教育》讓我成長，《海底兩萬裏》讓我興奮不已……這些朋友們，伴隨了我的成長，教會了我各種知識。它們，雖然無法與我交談，卻在無形中與我彼此瞭解。
書，你是我的知己，我是你的夥伴，願我們友誼長存！
明月鬆間照，書香沁人心。倚於桌旁，手閲一本好書，靜聽萬物。書香悠悠，此為吾知己也。
不知從何時開始，心思不由自主地被一本本書籍抓住。或者是優美的詞語，或者是哲理的文段，又或者是樸實的情感，哪一個不讓我心動？
我喜歡翻書頁時，指尖接觸紙的摩擦，喜歡在閲讀時，嗅得的那淡淡的墨香，更喜歡在書的王國裏，找到屬於我自己的一片天空。我可以和詩詞做朋友，領略“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的壯闊美景，感受“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來”的花香鳥語，體會“採菊東籬下，悠然見南山”的怡然自得。古代賢士的才華與胸襟，是我們無法想象的。曹操《觀滄海》中寥寥幾筆，就顯出了他磅礴的氣勢；杜甫《春望》流傳千古，寫出了他對國破家散的悲痛……詩詞帶給我們的不僅僅是作者的滿腹才華，也讓我們對那個朝代有更多的瞭解。
讓我心動的'不僅有詩詞，浩如煙海的文章也同樣扣人心絃。其實，讀着一本好書，有時候我真分不清是我在讀它，還是它在讀我。我看到作者文字下湧動着的潺潺如泉的情感，同時，它也看透了我吧——《蘇菲的世界》看到我為那些看似簡單、細想卻深奧無比的哲理沉思；《飄》聞到我為斯嘉麗流露出的哀傷而敬佩的歎息；《活着》觸到自己的書尾頁上有星點濕濡的痕跡……
這樣看來，元亮以菊為知己，敦頤以蓮為知己，而我以書為知己。書籍如同高舉的火把，可以讓我在茫茫黑暗中找到方向。
悠悠書香，此為吾知己也！
我與李白為知己
酒入豪腸，七分釀成了月光，餘下的三分嘯成劍氣，繡口一吐就半個盛唐。
——題記
李白，你是我的知己。
李白，我與你的情誼世人皆知。當年我與你一見如故，同遊齊魯，“醉眠秋共被，攜手日同行”，賦詩作歌，情同手足。
我與李白同為詩人，我們在互贈詩歌中表達自己內心深厚的情感。一首《贈李白》：“秋來相顧尚飄蓬，未就丹砂愧葛洪。我自狂歌空度日，飛揚跋扈為誰雄。”表達了我對你的情感。後來你也曾做《沙丘城下寄杜甫》：“魯酒不可醉，齊歌空復情。思君若汶水，浩蕩寄南征。”表達了你對我的'思念如汶水一樣浩蕩。從你我互贈的詩歌中可見我們之間的默契和情意。
後來，你得詔入京之時，你高吟“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”可你雖為翰林供奉，卻看不慣宮中的生活，藐視封建禮法和朝廷權貴，你曾讓力士脱靴，令貴妃捧硯，讓權貴嫉恨，但你一身正氣絕不屈服，然後，你寫下了：“安能催眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”你本想以才報國，可事實沒有如你所期，讓你在朝堂政事上施展才華。最後你“仰頭大笑出門去”，去追尋“且放白鹿青崖間”的自在生活。
我是杜甫，我的知音是李白。
我是“詩聖”，我的知音是“詩仙”。
我是盛唐時的現實主義詩人，我的知音是盛唐時的浪漫主義詩人。
你我雖相隔10餘歲，但我們志趣相投，相互珍視。李白，你是我的知己。
唐太宗曾説：“以銅為鏡，可以正衣冠，以古為鏡，可以知興替，以人為鏡，可以明得失。”知己就像一面鏡子，照出我們的優缺點，告訴我們錯誤在哪裏，應該怎麼做。
別人的知己都是同學啊、媽媽阿、小狗啊……但是我的知己卻非常特別，是“正面思考”。當我的情況感到非常負面時，正面思考總是像小天使一樣，跳出來提醒我。就像有一次，有一道數學題非常困難，同學一窩蜂的圍在我座位旁邊，我感到非常煩躁，因為重複回答一樣的問題，一次又是好幾個，幸好有正面思考即時來提醒我，讓我知道：雖然一次要教多如牛毛的同學，但是可以讓我對這個問題更加了解，而且還可以減輕老師的'負擔，從此以後，有任何的困難問題，我都非常歡迎同學來問我。
還有一次，我無緣無故被家人臭罵一頓，當時的我，火冒三丈，心想：“我又沒做錯什麼？罵什麼罵？”當我正生氣的跑去要向他們理論時，正面思考即時來幫我消火氣，告訴我她可能只是剛好心情不好，想找人出氣，要多包容他們，最後家人還來跟我道歉，真的是因為他心情不好，我就暫時當他的出氣筒吧。
正面思考，教了我要學會包容、善解人意，換個角度想，世界會更美好，正面思考真的是我最要好的知己。
偶然間，我愜意地拉開那矇蔽已久的窗紗，一束皎潔的月光跳進了我的房間，籠罩着我，我的心情為之所動，欣然起行。
大路旁的梧桐樹浴着月光甜甜入夢，草叢邊的鮮花被月光的挑逗害羞地紅着臉，像初生兒的臉。愜意的清風輕撫着我的'秀髮，戲弄着我的衣角，把整個夏夜都清涼了！
我披着可愛的月光，來到小河邊的草地上散步。
豎起耳朵聽，聽那“稻花香裏説豐年，聽取蛙聲一片”的奇妙旋律。在月光的陪襯下，這蛙聲是如此的動聽。像驟雨一樣，是急促的鼓點，有時又像在彈鋼琴，是悠揚的音樂。它彈得忘情了，交織！旋轉！凝聚！昇華！傾心聆聽，多麼誘人的協奏曲啊！
抬起頭，注視着星空。美麗的繁星點綴着宇宙。在這繁星點點的星空中，掛着一輪可愛的圓月，不禁感歎“小時不識月，呼作白玉盤。”
月光灑滿了大地，潔白、優雅、寧靜是此時的舒適的心境。“舉頭望明月，低頭思故鄉”惆悵的月光寄託了遊子們思鄉的心。“海上生明月，天涯共此時”優雅的月光為詩人們的心增添了幾分安然。“但願人長久，千里共嬋娟”精靈似的月光輕捧蘇軾對親人的美好祝願。
可愛的圓月啊，你像天使一樣守護着每個人的心，你是那麼的純潔，讓我如此的喜愛……
陶淵明以菊為知己，伯牙以琴為知己，而我以明月為知己。
每一個人，都有自己的知己。提起朋友，我腦海中便浮現出我那位朋友的美麗臉龐。她是我無話不談的朋友——如季。
如季有白白的皮膚，精緻的五官，眉毛像刀刻下去的`一般美麗，大大的眼睛靈氣逼人，一頭飄逸的黑髮更是美麗。她是個“冰山美人”，但卻和我無話不説，知道為什麼嗎？
那要從我們友誼的起點説起。那天，我們在學校上課，“叮鈴”，下課了，同學們都去玩了，而我卻在座位上看書，如季也是，一個男生拿起麥克風，裝模作樣地講了聲：“安靜！”接着便蹦跳着出去了。我心中對麥克風有了興趣，便走上了講台，拿起麥克風，這時，如季也來了，我説了聲：“上課！”便開懷大笑，如季也是，但我們玩得不亦樂乎時，難題來了，怎麼關機？我們弄了很久，但仍不知道怎麼關機，如季説：“我看書包有沒有工具。”便下了講台，只剩下我一個人在把弄，老師神不知鬼不覺地進來，指着我破口大罵：“你為什麼動講台的東西，弄壞了怎麼辦？你看！按鈕都掉出來了，還能關機嗎？”我的心委屈極了，只有我一個人在玩嗎？如季也有份，可她沒被老師發現，我真倒黴！我以為如季不會承認，準備告發她。可是，如季上來了，説：“老師，我也有份。”這時，她對我回眸一笑……
我們就這樣成了好朋友，同時我也非常敬佩她這種勇於承認錯誤的品質。
我的生活有了她的陪伴，一定會更加多姿多彩的！
古有伯牙碎琴，以喻知己難求；而今，我以文交友，慨歎遍尋不負得知己！
在這個快節奏的時代，很少有人去靜心品讀生活，感悟文字的獨特魅力。而我，卻偏偏是這樣的一個異類：鍾情於文學，熱愛以文字構築自己的內心世界，卻不被理解。也曾有過懷疑，有過彷徨，迷茫地以為難以遇到一個可以讀懂自己的人。但，天不負，多年尋覓終相知！此時此刻，我激動的心又怎是這般三言兩語便足以道出！
曾經相識卻不相知，如今只恨相知甚晚。
我們的交心源於對文字的熱愛，對文學的摯愛。因着這相同的志趣愛好，我們由師生變為了朋友，除卻了那層橫亙在師生間的心膜。
成為您的學生，是上蒼的安排，更是命運的眷顧！您不僅教授我們語文知識，更教我們發現漢語言文學的博大精粹。您由勵志故事引發我們對青春夢想，人生真諦的感悟。您於春日裏的採摘野菜，於晚風中的踏青採風，於閒暇之餘的靜心寫作，無不讓我欽佩。驀然間發現：您，是那樣懂得生活的一個人；而您，也正是我一直苦苦尋求的知音！
當我向您説出這番心語時，您更是給予了我莫大的鼓勵，支持。您用您的一言一行向我展示了人生觀。價值觀，將語文延伸至生活，由生活感知漢字的.另類美麗，體驗那文字間流淌着的靈動，讓我深深地被漢語的強大折服。故而自相知的那一刻起，我便深深地喜歡上了你——我敬愛的語文老師——李雪春。
只願我們可以永永遠遠地喜歡着文學，做一生的知己，一世的朋友！
天下有一人為知己，可以不恨；不獨人也，物亦有之。
——題記
一株不起眼的蒲公英，迎着陽光挺立着。你是我的知己，給我夢想，給我力量。
你那麼微小，卻從不甘心沉於泥土，你在花盆的角落紮下根，默默無言地生長着。你從不羨慕一旁植物的風采，只是做好自己，卯足勁，展現自己生命的勃勃生機。再次見你，你已經傲然挺立，伴着微風輕輕搖曳你的枝葉。
你是我的`知己，讓我勇敢積極，奮發圖強。
陰雲密佈，狂風怒吼。雨珠像鋼針一樣砸向紗窗，不少雨滴拍在蒲公英身上。你沒有躲閃，坦然面對狂風暴雨的摧殘打擊。前傾，後仰，這不是東倒西歪，這是你與災難不屈的舞蹈。縱然你腳下遍是泥濘，頭頂滿是風塵，你也未曾向困難低頭。一縷陽光透過窗，拂去了你身上的風霜雨露，你仰起頭，一朵金黃的小花悄然綻放。我知道，那是你無聲的笑顏。
你是我的知己，教我不畏艱難，逆流而上。
二月微寒，萬物沉寂。你頂着滿頭梨花般雪白的種子，藉着風，片片飛舞。你駕着風，撐着傘，悠悠飛向各處。你越過沉睡的溪流，擦過光禿禿的樹梢，落在被雪浸潤的土地上。你喚醒了萬物，將春色帶向了人間。
你是我的知己，教我幫助他人，散播美好。
窗邊的蒲公英，你是我的良師，你是我的益友，你是我的知己。
“沒有花兒香，沒有樹兒高，我是一棵無人知道的小草；從不寂寞，從不煩惱，看你的朋友遍及天涯海角······”
一棵小草有着頑強的生命力。在我的腦海裏，有多少具有生命力的動物和植物啊！但是，最讓我徹徹底底地驚歎了一回的，是一棵讓別人瞧不起眼的小草。它沒有煩惱，它沒有寂寞。它是一棵無人知道的小草。小草——生命力頑強。
小草，被踐踏着，但是它仍保持着它那精緻的紋理。一片片葉子接受了多少風吹雨打，在烈日星空之下······它仍然堅持着活着，繼續在生長。被一塊石頭，一個腳步壓在石頭下，腳下，在火烤的'情況下。它還是堅持地活着，不放棄自己的生命。
小草———遍及天涯海角。在某一處角落裏，都有着一棵棵小草，無論你怎樣糟蹋它，踐踏它，它在堅持地活着，只要有活着的方法，它都願意去試一試。古詩説得好：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”這首詩表達小草這種愛情生命的精神。
大自然，多麼神奇，大自然給予我們多少美妙。但是我們卻去糟蹋它們。正因為我們在破壞大自然，所以才惹來了大自然對我們的懲罰，如：火山爆發，地震······
一些大災難，通過這些災難希望大家能明白大自然給予我們一花一草一木，都需要我們去呵護它。然而，小草，就是被我們人類所糟蹋的一員。假如你也是大自然中一員的話，你像小草一樣被別人這樣糟蹋你，我就看你有沒有像小草一樣堅強。希望大家能呵護大自然中的一花一草一木。
五歲那年，我第一次在舞台上認識了小阮。它獨特的外形和美妙的琴音深深地吸引了我。於是，我期待有朝一日也能擁有這樣一把琴，彈奏這樣一段曲。
初學小阮，我異常欣喜，每天都捧着它愛不釋手，摸了又摸，彈了又彈。儘管曲不成調，卻也自得其樂。小阮的琴絃很硬，為了保證琴音的優美動聽，老師要求手指不能戴保護套。於是，我的手指便吃盡了苦頭，起水泡、出繭子成了家常便飯。每次手指觸摸琴絃都讓我感覺鑽心的疼痛，眼淚常常在眼眶打轉。可是我也深知既然選擇就絕不能輕言放棄。為了我的夢想，我願意執著地努力。從此，練琴成了我每天的必修課，從基本音節到簡單的練習曲，再到如今的《游擊隊之歌》、《金蛇狂舞》，我已經和小阮成了“知己”。心情愉快時彈一曲分享快樂；煩惱抑鬱時彈一曲舒緩輕鬆。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”2011年我榮獲了全省少兒民樂比賽金獎。站在高高的領獎台上，我流下了幸福的淚水。不經歷風雨怎能見彩虹，有付出就一定會有收穫。今後，我會繼續和我的“知己”並肩前行，彈奏出未來更華美的'樂章！
教師評語：“沒有一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”小作者用她的經歷為我們詮釋了這個道理。憑藉她頑強的毅力，和對音樂的執著熱愛，她收穫了成功。文章描寫生動細膩，文筆簡潔流暢，中心突出，結尾引用名言，昇華了主題。
春天，一朵朵迎春花在大地上綻放，宣告着温暖的到來；夏天，蓮花在水池中盛開，頂着火熱的太陽；秋天，與世無爭的菊花，悄然開放在花叢中……我喜歡這些在温暖中盛開的花朵，但我更愛的，是在嚴寒中傲然挺立的梅。
我的故鄉，在北國，每到冬天，那裏便有厚厚的積雪。我喜歡雪，但不喜歡這毫無生氣的世界，直到，我看見了梅花……
那時，它還只是個花苞。我無意中望見它，便急忙趕過去。我向四周望望，沒有一點生命跡象。只有這棵樹，不顧嚴寒，挺立在風雪之中。那花苞正漸漸分開，分出一片片花瓣。忽然，一團雪從樹上落下，打在梅花苞上。它受到了阻礙，但並沒有停止綻放，沒多久，它便含着潔白的雪，含着晶瑩的淚，盛開在這潔白的世界裏，給世界增添了一絲生機。我凝望着它，心中感慨萬分。
它沒有桂花的`濃香，沒有牡丹的嬌豔，沒有青松的挺拔，但它有着如此堅強不屈的性格，永不放棄的品質。就憑這點，它的模樣便深深地刻在了我的心中。
“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”望着這風雪中孤傲的梅，我不禁想到了自己，我不是也該如此嗎？在人生的路途上，我們應該努力向前，即使遇到困難與挫折，也永不放棄。應向梅花一樣，戰勝困難，讓挫折成為進步的台階。
我看着梅花，它挺立在風雪中，微微晃了晃，彷彿在朝我微笑，我也不禁露出了笑容。梅花，讓我明白了許許多多的道理啊。古人林和靖以梅為妻，以鶴為子。而我，要以梅為知己。
我有一位好朋友，她就像另一個我，知道我的想法，知道我的答案，就像古人所説的一樣，她是我的知己。
記得那次，是一個烈日炎炎的夏天，我們全班冒着酷暑在操場上跑步，跑了整整八圈。跑完之後，我們紛紛坐在草地上，想涼快一會兒。我回頭望了望，本想和我的好朋友一塊聊聊天，但卻不知道她去哪兒了，過了一會，我想去喝點水，我的那位朋友飛一般的跑過來，遞給我了一瓶水，我哈哈大笑起來。還有次，是個星期天，我去她家寫作業，我們正在做手工作業時，一個問題難倒了我，我正要問她時，她面帶笑容的.對我説：“我猜，你肯定是要問我，這個怎麼弄，嘻嘻。”我們倆怎麼也弄不明白。沒一會兒，我忽然站起來，告訴她：“哦—我明白了！哈哈哈···”可我剛要告訴她時，她又説：“我也明白了！去電腦上查不就行了嗎！”雖然這個答案不太理想，但是，我們倆的想法還是一樣的，她説完之後，我們倆都捧腹大笑，真是心有靈犀。暑假到了，我本想去找她玩兒，可是，她媽媽卻説：“對不起，她去她姑姑家了，這個暑假都不回來。”我心想：那開學時，她一定會回來的！可我那天真的心理，就像玻璃一樣破碎了。她不會回來，她轉學了。之後的幾天，我坐立不安，寢不安席，整個人就像丟了魂兒似的。
現在，我知道了失去朋友的痛苦，體會到了伯牙的心情。
熒屏上，遠方的你已淡出了，我也感覺到疲憊，卻又毫無睡意。懶得去關閉電腦或作任何轉移，就讓那熒屏孤單的閃爍着，放棄鼠標的點擊，任由這空間空蕩蕩地掛着。點燃一根煙，我推開門，向着那充塞着風雨的黑夜走去。
風雨飄搖的冬夜裏，鬧市已不復存在。空曠的大道上只有稀稀落落的幾個行人打着雨傘勾着背在疾行着，看他們那不敵風雨的模樣和加快的步伐，應該是朝家裏走去吧，我想。
雨幕下的路燈光顯得格外無力，每盞燈之間總是有一片黑暗佔據着，而遠方則更是重重黑幕。我不禁想起了“黑夜總有盡頭，曙光就在前面”的名句來，其實反過來説，隨着光明的消逝，黑夜不也就在前面嗎？説白了所謂人生的道路不過是人在光明與黑暗的交錯中走過的旅行軌跡而已。縱觀古今中外的歷史又有哪一個英雄人物沒有在黑暗中探尋過呢？只不過他們不像我一樣一個人走，他們總能找到一大羣人（就是同志、朋友吧）跟在自己的身旁一道前進，這大概就是領袖人物的人格魅力吧。
人們常説“人生得一知己足矣”。是啊，在這風雨飄蕩的黑夜裏，我能找到願與我一同行進的朋友嗎？那個人會是你？會是他？抑或是她？
風雨越來越大了，它已淋濕了我的衣服和麪孔，丟掉已不能再吸的.香煙，我用衣袖拭去眼底的水珠（那應該不是淚水吧），感到一陣陣的寒意襲來。流連在這風雨交加的冬夜裏，我狂嘯：“我的知己在哪裏”！
這世界因為有你，才花開滿廊，芳馨沁人。
——題記
書是人終生的伴侶，書是人類進步的階梯。書陪伴着我成長，見證着一個幼稚無知的孩童，成長為一個博學多識的少年。李白以月為知己，林逋以鶴為知己，我以書為知己。
“從那以後，白雪公主和王子過上了幸福的生活……蛋殼裏爬出的那隻小鴨太醜了，到處被捱打，被排擠……從前有個小女孩，只喜歡戴紅帽子……”那時還在上幼兒園，我總愛聽媽媽講故事。媽媽口中的白雪公主是那麼美麗又幸福，讓我的童年裏多了一份幸福的嚮往；她口中的醜小鴨嚮往美好，不屈不饒，讓我在童年裏多了一份勇氣與堅持；她口中的小紅帽機智而又善良，又為我的童年增添色彩。從那時起，書便成為了我的知己。
上國小後，我漸漸地迷上了科幻小説《查理九世》及《裝在口袋裏的爸爸》，它們是我天天抱在手裏的.寶貝，看着查理帶着4個小孩探尋不為人知的世界，心裏便多了一份激情。楊歌和裝在他口袋裏的爸爸發明各種奇怪的東西，例如超級透視眼藥水、瞬移頭盔……書真的是我歲月旅途中最耀眼的風景。
書，是一盞燈，照亮了我人生前進的道路；書，是一艘導航船，引領我避開一塊塊礁石；書，是一把金鑰匙，為我打開成功之門。
書，是我永遠的知己！
音樂無處不在，就在我們身邊，音樂可以使人開心，也會使人悲傷，我也會聽一些音樂，有的音樂，就像花兒一樣，綻放。
音樂對我來説是一種很神奇的東西，就比如説開心的人，聽了會很高興，悲傷的人聽了會傷心而我每天都會聽音樂，對我來説是生活中必不可少的東西，滴落時可調動我們的情緒無聊時可活躍，我們的氣氛高興時可提升我們的喜悦，憤怒時可平復我們的衝動，它能在不同的世界，不同的種族，不同的'人羣中存在音樂有的人能聽得懂，他接受他喜歡他音樂以他有限的音符，排列組合成一個個優美動聽的旋律，有的音樂就像流水一般，青翠欲耳讓人慾罷不能，有的音樂它能使人從黑暗中走出來。
音樂是黑暗中的一扇門，音樂就像環繞我們身邊的一起，幫助我們成長，
音樂就像我們的母親一樣，呵護着我們成長，伴隨着，我們身邊。音樂就像夜空中中的星星，一閃一閃彷彿在對着我們唱歌微笑，音樂彷彿能穿越時空，找到自己的未來，音樂太神奇。
音樂就像，就像歷史的大門，引導我們找到未知的方向。音樂就像草原中的駿馬，奔馳，在無邊無際的，廣闊無邊的草原，音樂就像天空中展翅翱翔的雄鷹，承載着我們開心歡笑的笑語，音樂就像我們學習的動力。像我們一步步前進
音樂太神奇，就像夜空中最閃亮的星！
音樂太神奇，能使迷茫的人找到方向，我真的太喜歡音樂了。
第一次接觸毛筆，是在我上國小之前了。當我走進那個教室的門，裏面的墨香就讓我呆住了。與此同時，一個面容和善，年紀大概五六十歲的男人遞給我一支毛筆。
那位老師在温州頗有名氣，我就在他開的毛筆字學習班裏上課。那兒有個規矩，每次有新同學來，他都會送一支毛筆。我那時將這支毛筆視作珍寶，用它寫字時總是十分小心，字寫出來總是細細小小的，老師看見了就握着我的手寫字，我的手又握着筆，把我的手握得生疼。寫字寫累了，我會研究我的筆。上面寫着狼毫，但我並不懂這是什麼意思，只能在上面用鉛筆歪歪扭扭地寫上我的名字。
大概一年以後，我仍在用這支筆。老師又一次握着我的手寫字時，他皺了眉頭，你這支筆寫了很久了吧？它已經有些壞了。説着，到書櫃上又取了一支給我。這回輪到我皺眉頭了。的確，我拔了這支筆上的.好多毛，使它看起來有些破舊，也不怎麼好寫了。但那時的我認為這支筆是我的啟蒙筆，與其它任何筆不同。當我拿着這支筆寫字時，總會多一份自信，好像只要有它，字就會寫得特別好。於是，我揹着老師，依然用着這支舊筆。
若干年後，我仍在寫着書法，但這時它已成為了我的一個愛好，而不是特長。我再一次翻出了那支筆——它的筆桿還在，但毛都已經破破爛爛了，我想用它像初學時那樣寫字，卻再也不能了。我腦海中閃過一個念頭：它這不是在告訴我，我與過去再也不同了嗎？
我與笛子的緣分從小就開始了，記得我國小一年級時，被媽媽強行“拖拉拽扯”送去學吹笛子。當時，我坐在地板上，又哭又鬧，不想學啊，在家裏搭積木多好呀，非要學什麼笛子，多累呀！可媽媽為了我的未來，還是狠心把我送去了笛子老師家。
沒想到，我竟喜歡上了這一種樂器，每次拿着它，我都覺得自己彷彿擁有無上的權力，想吹什麼調子就吹什麼調子，沒有人能阻攔我的奇思妙想。我最喜歡在樓頂吹笛子，岳飛的《滿江紅》常常使我熱血沸騰；悠揚的《神話》又讓我覺得彷彿身處仙境一般。
也許是學習笛子的人不多吧，每次參加學校藝術節比賽，我總能靠它獲得高分。漸漸地，在我的眼裏，笛子已經不是一種樂器，而是我的好朋友，我的知己。
轉眼間，我與笛子認識了六年，但是因為學業的忙碌，我已經開始疏遠它了。有時候，連續幾個月都沒有跟我的`好知己見過一面。
難得有一天可以好好休息一會兒，我翻箱倒櫃找出笛子，走上樓頂，將笛子放在嘴邊，悠揚的笛聲從笛尾傳出，剎那間，整個世界似乎都安靜了下來。鳥兒不叫了，樹葉不響了，就連隔壁的老母雞也乖乖地伏在雞籠裏了，靜靜地聽着。一曲很快結束了，我意猶未盡，又吹響了一曲……
天下有一知己，可以不恨，一與之定，輕易不移。笛子就是我的知己，我與它的相遇，是一種緣分；我與它相知，但願能長久。
每個人的世界都是色彩繽紛的，都是多姿多味的，都有一個理想和渴望，而我想要的是一位知己，打開或關閉已久的心靈，與她分享成功的喜悦，失敗的困苦，希望，與她走過無數美好幸福的時光。
記得幾年前的一次，我看到班裏的同學，每個人都有自己的知心人，我是多麼的渴望與想要，每一次參加集體活動，往往是我最不想參加的，因為我知道在這個地方沒有與我要好的朋友。我想出現在她們的世界裏，我也想過，也許她正在某一個角落等待等待着我的到來，可是並沒有，只是我只是我的`一廂情願罷了！可是一年後的她出現了，從此我的生活中，不再缺少朋友。她改變了我的性格，讓我變得開朗活潑，喜歡與同學們交往，從此我也懂得了被人瞭解的幸福的滋味，懂得了與人的分與人分享，懂得了為人着想，也知道了內心真正的需求！
朋友如同導師一樣指引你正確的道路，朋友如同冬日盛開的雪梅是你堅持的後盾，朋友如同沙漠中的泉水，讓你知道幸福滋味。我找到了我想要的，找到了我渴望已久的就如同杜甫説的，山重水複疑無路，柳暗花明又一村。
我知道了我想要的和渴望的，那你呢你找到了你想要的呢，也希望能和我的好朋友，好知己，就像魚和水一樣，永遠是最好的朋友，無論發生什麼事，永遠都要在一起。
一球，一人，在落日的餘暉中獨自耍着籃球，這便是我的生活常態。我和籃球的關係，並不像普通的人與物的關係，而更像是朋友，知己。
在國小五年級前，我從來沒接觸過籃球。看到球就跑得遠遠的，生怕這球碰到自己。父母之前也不太願意讓我去打球，怕我分心。可有一天，母親在網上看到會考有考籃球，突然像發了瘋一樣送我去打球。我不敢不從，便跟着母親去了球場。
到了球場，教練讓我先和一羣小屁孩們打場友誼賽。賽場上，由於我身高的優勢，輕而易舉就能封蓋他們，這讓我有一種莫名的成就感，而我，也不知不覺地愛上了籃球。
在打球的三四年中，籃球如同一個夥伴，伴我左右。當我遇到煩惱或受到委屈時，都會用籃球去發泄心中的不愉快。一次次的投籃，都是我對於那些悲傷情感的反擊。這好像在説：“有了籃球，這些悲傷都不是事兒。”而等到我大汗淋漓時，這些煩惱與不快都已化作汗水流走。
每天下午放學，是我和球的'二人世界。在打完球后，我抱着球，坐在操場上，好像在和球進行心靈上的對話。不知是巧合還是怎麼的，每次我心情不好時，球總能打得很好。籃框好像是一個垃圾桶，把悲傷的情緒扔進去，而留下的是一種勝利的快感。
每當夕陽西下，我常常抱着個籃球坐在操場上，像個傻子一樣對着籃球喃喃自語。我向它吐露心聲，而它就像個傾聽者，接受我的怨言，並將它轉化成一次次的進球。對於我來説，這球，就是一位知心的老朋友，彼此為伴，並繼續向前走。
一個手勢，一個動作，有時令人感動；一份歉意，一份等待，有時令人難忘……在我的腦海裏，曾經有過這樣一段回憶：那是在一次中午去學校食堂吃飯的路上……
有一次，我沒帶傘，可是外面在下雨。我一邊想向同學借傘，一邊東張西望看看誰帶傘了。過了一會兒，突然我的同學蘇佳怡在我面前笑眯眯地説：“毛卿瑩，你是不是沒帶傘？我和你拼一把傘吧。”我燦爛地笑着，像吃了蜂蜜似地説：“好啊！我正好在問別人借傘，那我就和你撐一把傘好了。真是太謝謝你了。”過了一會兒，領隊的兩個同學説：“沒帶傘的同學和帶傘的同學拼一下，現在我們要去食堂吃飯了。”在去食堂的路上，我一直看着傘，發現蘇佳怡一直都把傘往我這邊靠。到食堂後，我發現她的手臂都濕透了。
過了一會兒我們開始吃飯。雖然今天的菜還是和平常一樣，但是我卻吃得津津有味，這是為什麼呢？就讓我來告訴你：是朋友和同學之間友情的力量打動了我，讓我在這一天的中午吃了兩碗飯。
吃完飯我還是和蘇佳怡一起回來。在我們回來的'路上，我説：“能不能讓我來拿傘？”她同意了。我在路上儘量把傘往她那邊擋。回到教室，我説：“我們交個朋友吧。”她説：“好的。”
這件事我很感動。在我的心裏，她就是我的知己。
都説小動物是人們傾心交談的知己，也是形影不離的好朋友。我也十分希望有一隻小動物陪伴在身邊。
隔壁同學家每天都有一個小影子在她的身後跟隨着，那麼可愛。我看到那温馨的小場面，心裏羨慕不已。於是，我跟媽媽訴説了自己的心聲，我本以為媽媽會讓我買一隻小動物，沒想到媽媽語重心長地説：“我們家是商品房，不適合養動物。”我苦苦哀求，但媽媽不改初衷，臉上晴轉多雲，我只好好垂頭喪氣地走了。
今天我只能把自己的想法傾訴與筆端。如果我要養一隻小狗，那應該是泰迪狗。全身上下都是毛絨絨的，身子滾圓的，真像一個皮球，可愛極了。
我想那時我家應該是一個精美的別墅，也給泰迪一個舒適又寬敞的居所。我也會給它做一個小牀，鋪上軟軟的被子，這便是它温暖的`家。在我們吃飯時，我會專門給小狗做一個飯桌，讓讓泰迪也能嚐到可口的美食。在睡覺之前會抱着泰迪，和它説一下今天的趣事。這真像與一個知己在談天説地，快樂的度過着每一天。
在我每天放學回家時，它會從家中蹦出來，在我的面前搖着尾巴，還向我調皮的眨着眼睛呢！在我無聊時，它會跳到我的腿上和我玩耍；在我失落時，它會蹦蹦跳跳地在我面前逗我開心；在我傷心時，它會蹲在我的身邊安慰我。
我相信總有一天，你會看見一個小女孩和她的小狗漫步在小徑中，這不會是夢想。哦，知己在何方，堅信我會在下一個轉角處等着你……
從小，我們無論幹什麼，都會互相想着對方；無論去哪兒，我總是首先讓她知道。
很慶幸，我認識了她。她是我的鄰居，她有着一雙烏黑的大眼睛，水靈，俏皮起，總有説不完的話。
傍晚，我們坐在草地上聊起了心事。我的家境並不寬裕，為了供我上學，母親的手上結滿厚厚的繭子，原來清瘦的臉上顯得更加憔悴。我深知母親掙錢不容易，平時總是很節儉。那天我們聊了很久。
每次，我遇到傷心事是她替我分憂，也是她讓我的生活充滿了嚮往。一路的坎坷也是她和我一起走過，而她從來沒有厭煩過我，也很樂意聽我説。每次，我有一些小小的.請求，她都會盡她最大的能力幫助我。只要我一遇到不開心的事，她都會想盡辦法逗我笑，我們在一起玩耍，聊天，變成一對形影不離的好朋友。
我很感謝她，是她讓我知道了什麼是友情，什麼是有福同享，有難同當。每次她都好像知道我要幹什麼，我一個小動作，她都知道我是什麼意思，做事都能想到一塊去。
我和她多麼的要好，不管幹什麼總是要第一時間告訴她。我們會是一輩子的鄰居，一輩子的知己。
那些記憶深處的友情小花會時時色彩鮮豔地盛開在我記憶小溪的兩旁，那份純真的友誼是我們不可或缺的回憶。
從小到大，書裏淡淡而獨特的香味一直伴隨着我成長。它給了我豐富有趣的知識，給我的生活增添了一筆華麗的白紙。
剛開始上幼兒園的時候，喜歡上了一本書，《365夜問題故事》，解決了我很多疑惑，比如：飯怎麼來了？人是怎麼出生的.？人為什麼會説話？諸如此類。它的內容有趣易懂，不僅讓我認識了很多單詞，也讓我明白了很多道理。這讓我從小就為閲讀打下了堅實的基礎。
上國小後，我喜歡上了童話般的書。我總是纏着媽媽給我買這個買那個，但是我買的書總是被吞掉。看完就扔到一邊買了，但是吃不飽。到了高三，我拿起這些書，才知道這些童話真的受益匪淺。《賣火柴的小姑娘》中主人公可憐的人生經歷令人同情；《海的女兒》讓我知道願意為別人的幸福而犧牲意味着什麼；
書是我的知己，是我的精神食糧，是我前進的階梯。沒有書，我現在也不會取得好成績。書中的人物一直陪伴我成長，激勵我成長，看着我進步。現在，書是我的私人物品，我不能沒有書。書永遠是我沉默的好朋友！
雖然她不是我從一年級就認識的知己，但三年級下學期，我們只用了僅僅一週的時間便成為了最好的朋友。
事情是這樣的，一天下午我在班門口玩，感覺好無趣，我看見孫祺然竟然站在我旁邊！我剛才怎麼還沒見到她？她什麼時候來的？咦，我怎麼還旁若無人？趕緊説話呀，我一拍頭説：“哦，孫祺然你好！我們可以做朋友嗎？”她説：“雖然我們沒怎麼説過話，但在我心中你一直是我的朋友呀。”她那雙大眼睛一眨一眨像星星一樣，那櫻桃一樣紅潤的嘴巴微笑着，我趕緊伸出手，她也伸了手，就這樣我們四目對視了一個課間，成為了朋友。她的優點可多了，不管我犯什麼錯她都原諒我，在我迷茫時，她好像就知道我該怎麼辦，用一雙大眼睛使勁看着我。有一次，我摔碎了她的`筆，還吵了她一句：“幹嘛把筆放到桌角？”明明是我錯了，本以為她會和我吵，可我卻收到了她一句：“對不起，鞏凡溪我錯了！”我心裏好塞呀！“對不起，真正錯的人是我！”她自然的笑了笑，我也笑了。
孫祺然你是我的朋友，永遠的朋友！
我有一個知己，她也是我最好的朋友。她長着滿頭短髮，烏黑髮亮。圓圓的臉上 有着一對水靈靈的大眼睛和一個櫻桃小嘴。看起來可愛極了。我和她是從幼兒園開始認識的，為此我倆親如姐妹。
有一次，考試我才考了八十分，心情非常沮喪，她看見我垂頭喪氣的樣子。便講笑話來安慰我。過了一會兒，我的'煩惱都跑光光了。這時他對我説：王夢竹，你要試着去自己嘗試克服困難，一路平坦並不好，有時讓你走一個斜坡，也是對你的考驗。就在這一個小地方沒有站穩，摔了一跤，就不想再站起來了。以後那不順心的事多得讓你數不清。那你又怎樣克服呢？如果你在一個地方倒下，就不想再站起來，這可不是我認識的王夢竹呀！聽了這段話我又重回了自信。讓我一直在前進的動力也就是這一段深刻的話。
這就是我的知己，也是我最好的朋友，為了我，她可以不顧一切。而我為了她也可以不顧一切。我倆就這樣互相幫助，互相信任對方。如今，我和她分開了，她在城市，我在鄉村。在想她的時候，我就會熱淚迎眶。我的知己，我最好的朋友，你能不能再和我見面呀！哪怕一面也行。對了，我忘記告訴您們她叫什麼了。她就是我的好友“王天一”。
學問齋