無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的以煩惱為主題的作文，希望對大家有所幫助。
“小小少年，沒有煩惱。”這首歌似乎走錯了時代,現在的少年哪一個不是“白髮三千丈”的人呢？煩惱是一波未平一波又起的，你永遠也別想脱離魔爪。
光是一天的生活就令我煩透了。早晨起來，媽媽總是要先提醒我一遍“安全最重要”，這本是善意的`提醒卻由於太過頻繁而被我當成嘮叨。匆匆“吞”完早餐就提起書包奔向學校，迎接一天苦悶的校園生活。剛到學校連氣兒都沒來得及喘早讀就開始了。面對枯燥的英語字母我毫無興趣，可師命難違，只好死記着一個個單詞。這不，剛到7：40又得跑到樓上做試卷，好不容易挺到下課，怎料到第一節課又是考試，沒辦法，只好帶着暈眩的腦子提筆疾書。接下來又是兩節正課。終於熬到中午,跑到食堂一看,傻眼了，什麼破菜，幾塊油豆腐拌着兩塊肥肉，上面甚至還有豬毛，幾片菜葉過水一炒算是一菜，哎！無奈的我就着還能下嚥的湯嚥下一碗飯。下午，又是同樣的無趣，跑上跑下兩回就放學了。一下樓才發現教室裏早就空無一人，拎起書包直奔回家結束了校園生活。
晚上也不見得怎麼好過，一大堆的作業更是壓得我透不過氣來，等寫完作業，太陽早已躺下，只剩下星星和我打招呼，整好書包累了一天的我倒頭就睡。
這就是一天的生活，一天苦悶的生活，重複幹着一樣的事情，學習的負擔掛在了我那寬闊的肩膀上。哎！煩惱什麼時候才能“江春水向東流”啊！
我的煩惱是田子諭帶來的，下面，我就給你們説説我的煩惱吧！
有一次，下課了，我見同學們都出去了，我就拿出一本故事書津津有味地看了起來。正在我看書看入迷的時候，田子諭跑了過來，他對我説：“外面天氣這麼好，你不出去玩，呆在教室裏幹什麼呢？”我説：“看書能增加許多知識，所以我要看書。”話音剛落，田子諭就開口了，他説：“上課認真聽講能增加許多知識，你一定是上課沒認真聽講才看書的。”我不滿地説：“上課認真聽講能增加許多知識，下課看書也能增加許多知識。”這時，田子諭忍不住了，就把書奪了過去，可是我還是沒有出去玩。這時，田子諭又拿出一個小玩具來逗我。我説：“這玩具我不喜歡，我是不會出去的。”田子諭沒有辦法了，只好把書還給了我，他又出去玩了。
在第三節課的時候，老師讓我上講台講故事，我講的是剛才讀的《聰明的`小公雞》：“有一天，小公雞和黑狗哥哥在回家的路上，遇到了許多事情”等我講到半中央時，田子諭説：“這個故事都聽了幾百遍了，還講。”這時老師説：“聽過再聽，得罪你了。”田子諭一聽老師説的話，就承認了自己的錯誤。他説：“老師，我以後再也不插嘴了。”我想：田子諭，你終於改正了自己的缺點了。
我想：我的煩惱是田子諭帶來的，他的缺點改掉了，我的煩惱就沒有了。
對於學生來説，複習前的艱苦好比是黎明前的黑暗，堆積如山的各科試卷壓得我們喘不過氣來，人生的艱苦也莫過於此了，苦呀！
眼看就要半期考試了，老師們為了挽回全年級倒數第一的“敗局”，可謂是使出了渾身解數。這時候的試卷比平時多出了十幾倍！墨水也要多買幾瓶，作業也比平時多了幾十分鐘，而我們的“自由”時間卻被這突降的“災難”毀滅的一片狼藉，我那可憐的腦細胞也被殺死了多個。但是面對即將來到的災難——半期考試，也只有豁出去了，要知道，考不好晚餐就是一頓美味而豐盛的“竹筍炒肉”了。
星期二，上語文課時，隨着羅老師腳步聲由遠及近，我的心就像跟揣了只小兔子似得，跳個不停，老師走進教師，手裏捧着一沓沓的試卷，這試卷好像是我們的`催命符，它上面紅色數字的高低決定着我們的命運，好則是老師的表揚，壞則？我不禁看了看講台上那令人望而生畏的棍子。老師將試卷發了下來，上面的題目正虎視眈眈地盯着我，好像在説：“來做我呀！來做我呀！我不怕你，有膽兒你就來呀！”我寫上名字，邊硬着頭皮做了起來，做的時候，我就想到一句話：試卷是家長髮火的遙控器，越想越害怕，我只得認真的做了起來。剛做完一張。數學老師、科學老師、英語老師紛紛前來。一張張試卷猶如雪花一般紛紛前來報到。苦呀！
哎！老師的法寶，學生的命根。我真希望半期考試快點過去，我也好恢復我的平淡生活，我非常想念我的籃球。
學問齋