在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的真的有意思作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
國小畢業典禮那天是一個特殊的日子，那天下着濛濛細雨，卻沒有“淋濕”大家的熱情，那樣一個温馨而特別的場景，現在想來依然很有意思。
隨着典禮臨近，所有六年級學生和家長都來到了校體育館。等大家到齊就座之後，音樂響起，同學們隨着音樂聲依次走向舞台，老師們都站立的台子上笑着看向自己的學生，那種神情裏是滿滿的愛，在這一刻，沒有了疾言厲色，沒有了痛心疾首，沒有了高談闊論，他們那麼安靜，沒有約定卻都是同一種表情，温暖的笑容。我往四周瞄了幾眼，發現所有老師和同學的眼角邊都掛着淚花，看着看着我的眼睛也模糊了。
我們一一走上去，和曾經教過自己的老師擁抱，不願放開。這種擁抱以前不常有，以後不多見，那一抱，冰消雪融，那一抱愧疚感謝，那一抱師恩長存，我們彼此壓制的感情瞬間迸發出來，天外，有一層薄霧，台上，淚眼朦朧。我們將頭輕輕放在老師們的肩膀上，去感受老師們對我們的期待，去享受最後與自己相伴六年的每個老師那深藏心底的`愛。那份美好的記憶，將會永遠刻在我們的心頭，我深深地感受着這種美好和温暖。
後來，一位老師代表拿着話筒對大家説：“希望在你們成年後，能夠回母校看一看，我們，會一直在這裏。”霎時，同學們的眼淚又一次滾落下來，每一滴眼淚都沉沉的，我們知道那裏麪包含着老師們殷切的期盼，包含着六年來的美好記憶。老師站在黑板前，手中拿着粉筆在黑板上最後一次寫下諄諄教誨。現在，每當回想起這個場景，都覺得很有意思。
典禮結束，我們出了體育館，父母先行離場，留給同學們分別的時間。班上的同學圍成一個圓圈，像是踢完足球抱團在一起，中間頭靠着頭。有些同學在笑，有些同學則在哭泣，還有的表情深沉。這一天，讓我們的感情有了爆發地，以前我們都隱藏着自己，壓抑着自己，只有現在，我們可以把自己的情緒完全釋放出來，因為這天是畢業典禮。
在我們將要離開時，幾位老師叫住了我們，他們手上抱着一大堆書和作業本。“都拿回去吧，裏面有我們的作文，看看這本書，叫《草房子》。”這是老師們送給我們最後的禮物。深沉的感情和期望都在裏面，還有比這更有意思的一天嗎？
每次閲讀《草房子》，曾經的場景都歷歷在目，或許有些東西在時間的衝擊下漸漸模糊，但畢業典禮那天的每一個瞬間，都像膠捲一樣定格。
這天，是畢業典禮；這天是雨天，有霧；這天代表着新的開始……
老外買白薯，這件事很有意思，至今回想起來還會讓我忽俊不禁。
一天下午，我騎車路過一個小吃店，聽見店前有人喊：“杯手，賣杯手（白薯）！”我感到十分納悶，這人到底在叫賣什麼？連普通話都説不清楚，竟敢在街上叫賣！出於好奇，我便推車走了過去，一看，澳，原來一家子外國人圍着一個由舊汽油桶改裝的火爐在叫賣白薯！
看他們的裝束，我便覺得好笑。你看，高個子的爸爸身着一件花圍裙，站在火爐後面；金髮碧眼的媽媽腰間繫看一個腰包，看來是位“專業收款員”，兩個可愛的孩子手裏拿着包裝紙和塑料袋，分別站在父母的左右，真像是不可缺少的“左右手”。
也許是出於好奇，街上行人紛紛駐足來買白薯。霎時間，這一家四口就被重重包圍起來，構成了一道獨特的風景線。我也趕緊擠進人羣，去湊個熱鬧.......
只見穿着花圍裙的外國爸爸戴着微波爐專用棉布手套，從爐裏掏出一個個又大又香的白薯，拿起身邊的桿秤——他竟然還會用桿秤！不可思議！他麻利地把白薯放進秤盤內，將秤砣撥來撥去，然後操着半生不熟的、具有濃重外國腔的漢語説：“二斤。”站在旁邊的外國媽媽早已經算好了價錢，微笑着説：“三塊錢。”身邊的一個孩子掏出塑料袋，把白薯放進去，遞過來，並且甜甜地微笑着説了一聲：“謝謝！”這一系列動作很熟練，配合默契。他們這種一家四口齊上陣的'“家庭流水式”做生意法，我還是第一次看，還真有意思！
待旁人慢慢散去，我走上前，乘機“採訪”了他們。幾個人一邊拭去臉邊的汗珠，一邊告訴我，他們來自澳大利亞，是隨旅遊團到中國來參觀遊覽的。我又問道：“那你們怎會想到來這裏賣白薯呢？”他們笑了，指着身後的小吃店説：“旅遊團包下了這個小吃店，凡是願意體驗的人，都可以自由選一種美食來叫賣。而自從我們吃了這裏的白薯，就一直不能忘懷，所以特意申請來賣白薯。”最後，站在一邊給火爐加煤的外國媽媽風趣地補充了一句：“那白薯的味道，真是棒極了！”逗得我們哈哈大笑起來。
聽了他們的話，我懂了：正是因為我們國家繁榮、富強，人民生活幸福安定，名勝古蹟歷史悠久，吸引了他們要來到這個古老、文明而又強盛的東方國都來看一看，而且願意嘗試中國普通百姓的生活。突然間，一股自豪感從我心底油然而生。此時，叫賣“杯手！杯手！”的聲音又飄酒在街頭巷尾了。
這就是那至今使我難忘的一件事：老外賣白薯！耐人尋味，真的有意思！
我有個同學叫石X，此人真的很有意思。
你看他“堅硬”的名字，是不是以為他是個五大三粗的男生？可事實上他很瘦，而且還頗有點弱不禁風的樣子，是不是反差很大？
九年級剛開學，老班讓大家根據自己的視力、身高情況自由選擇座位，不少同學都假裝視力不好，往“學霸區”擠，可我們的石同學竟然主動坐到“娛樂區”，而且是最後一排。憑他的成績，憑他中等的個子，再怎麼着，也不該坐最後一排呀！可石同學竟然樂呵呵地説，他每隻眼睛的視力都是2.0，像飛行員的'眼睛一樣好，不坐最後一排坐哪裏？總不能讓視力不好的同學坐到後面吧。唉，這個石同學，估計得把他媽媽急瘋啊。好在半學期下來，他的成績依然排在年級前列，才讓人為他長鬆了一口氣。
一次，學校舉行籃球比賽，我班女籃和九（3）班女籃爭奪冠軍，九（3）班女籃越戰越猛，配合得越來越默契，頻頻得分，很快就實現反超，並且逐步拉大比分。我班同學一邊為本班女籃加油，一邊暗暗“詛咒”九（3）班女籃。可就在這節骨眼上九（3）班隊員又投進一球，石同學竟然大聲為之叫好，並且高喊：“3班加油！3班加油！”這個傻小子，竟然敢冒天下之大不韙，為對手喝彩！我班同學都向他這個“叛徒”投去憤怒的目光。後來，我班女籃戰敗，幾名女生當場就要衝上去“教訓”石同學，被我攔住了。可石同學竟然嘴硬：“怎麼啦？人家確實打得好，我只為全力拼搏的隊叫好！”你説氣人不氣人？早知這樣，我攔什麼攔！
學校舉行60週年校慶，許多知名校友都被請了回來，可謂高朋滿座。這其中有好幾位海歸博士，且都擁有教授頭銜。石同學因為成績好，普通話好，被選為學生代表，在慶祝大會上發言。一番頌揚之辭後，這位哥們兒竟然脱稿演講，口出狂言，向在座的校友發出挑戰，表示20年後想超越在座的所有“大伽”……後來有人説，校長的那張臉頓時就變了色。好在嘉賓們對這個狂小子的狂言並不反感，而是以熱烈的掌聲表示鼓勵，校長的臉色才又由白變紅。好傢伙，真有點不知天高地厚，他以為自己是田曉菲嗎？
你説我們的這個石同學，是不是真的很有意思？
真不知道石同學今後還會做出什麼更有意思的事來？讓我們拭目以待吧！
週末，趁這陽光燦爛，欣喜地踏出房門伸展下腰骨，摘下口罩貪婪地吮吸幾口新鮮的帶着濕潤泥土氣息的空氣。
看那緩緩走來的老人和手上牽的拉布拉多。他們相伴近七餘載，狗在陽光下難得有些活潑，踩着自己的影子來回轉，卻又時不時地回頭望望正低頭凝視它微笑的主人，邁着歩子又跑回老人腿邊，用頭輕輕蹭老人的褲腿，似有撒嬌的意味。讓人不禁心疼，一條按人類手計算快八十歲的狗，還能如此可愛活潑。
遠處，有剛上幼兒園的小朋友站在樓下，仰着頭，雙手呈環狀，放在嘴上，大聲喊：“胡大胖，快下來玩了'他身旁的家長急得忙拍了下他的腦袋，斥道：“幹嘛呀，中午一點了都，人都睡覺呢，你瞎吼個什麼勁呀，讓你打電話不是讓你大聲喊！”
另一邊，一個身着碎花裙的姑娘，個頭正不足一米，卻正掂着腳，神手想去夠一朵淡紫色的丁香花來。一邊攀着樹幹，卻又心虛地打量着周圍有沒有人經過，神色緊張。陽光灑在她温軟的髮絲上，為她鍍上一層金色的光景。終於，她的指尖觸到了花朵，卻一不小心，向前撲去，頭磕在了樹幹上，她癱坐在地上，手捂着腦袋，懊惱地小聲埋怨：“痛死了。”身旁有橘白色相間的小貓經過，又立馬歡喜起來，小聲喚：“咪咪來。”誰料小貓嚇了一大跳，毗溜一下就跑了，讓她更是覺得憋屈，競哇的一聲哭了起來。讓人覺得哭笑不得。
而那橘白小貓，徑直走過台階，來到自己温暖的亮堂小屋，它側卧着身子，毛絨絨的尾巴輕輕拂着地面，恰是一副愜意閒適的`模樣。聽到有人來，警覺地豎起耳朵，又聞到熟悉的香味，忙歡喜地站起身，跑向人腳下，全然沒有剛才一驚一乍的模樣。它在那人的腳邊不住地用尾巴輕掃過他的褲子，毫不掩飾自己阿諛的模樣，温順地判若兩貓。讓人不禁低罵一句：“這小兔崽子。”卻又因為它笨拙的討好人的動作心中柔軟下幾分，手扶上那腦袋，亂撫了撫。
僅出門了未半個小時，便感到十分温暖，細細品味那一個個美好的場景中，也不乏趣味。
生活在這個忙碌的時代，我們不妨偶爾給自己放個假，選個好天氣出門轉轉，去看飛燕，去賞綠草，去聞花香，或許，你會發現生活，真的有意思。
一部《紅樓夢》我不知道看了多少遍，從簡本到名著，從連環畫到半文言半白話，從一開始的懵懂到現在的瞭解，真的有意思。
這，似乎經歷了很長的時間，又似乎只是一段令人恍惚的短暫片刻。
曾經的我很喜歡黛玉，即使她孤芳自賞，刻薄多疑，不討人喜歡，然而我還是醉心於她的純潔無暇。如果説，女人的心是最易碎的水晶，那麼，她的心就是鑄造在波瀾壯闊的海面底下的水晶宮；如果説，女人的心是最純白的飛雪，那麼她的心就是覆蓋着梨花似雪片的村莊。
而對於寶釵，小小的我是不愛的，認為她虛偽、做作。因而，無論是處世還是性格，我都與黛玉相似，不願去迎合別人，更不願為自己抹上虛假。
在“花謝花飛花滿天”的變幻中，我一點一點的長大。然而，在蘇軾“大江東去，浪淘盡”的豪邁氣勢下，在文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的英雄氣概下，在李白“天生我材必有用”的豪情壯志下，我不禁懷疑了：黛玉究竟是個怎樣的人呢？她的性格與這人世間是如此的格格不入，而她，又因為這股格格不入，錯過了自己的幸福，在流盡眼淚之後，香消玉殞。這，到底是值還是不值？而我，又應該怎樣做呢？
進入國中後，我雖帶着許多疑問，但還是一如既往的喜歡黛玉，殊不知，這種喜歡早已變了味兒。自己的處事作風越來越像寶釵靠攏。擺脱了煩人的孤僻，微笑着與各種各樣的同學打成一片。偶爾，看到某些人的虛偽，亦不像以前一樣刻薄的指出，而是默默暗藏於心。我宛如一隻刺蝟，世俗將我的刺一根又一根地拔掉，讓我生活的道路越來越通暢，但這還是那隻刺蝟嗎？我該怎麼辦？
直到一個偶然的機會，老媽帶我去看一位雕塑家現場雕刻作品，看着那原本稜角分明的石塊一點一點經過打磨化為藝術品，別人驚歎成品的'神奇與逼真，我卻還一直想着那塊未經加工的石頭。石頭亦有石頭之美，它的天然，它的稜角，都是成品所沒有的，而成品的光滑、美感，又是石頭所不及的。
冥冥之中，我彷彿又看到了黛玉和寶釵，她們倆就好似石頭和成品，各有魅力，各有缺點，我何不將她們的長處拼在一起，在關鍵時刻講究原則，一些小事，圓滑處理。
真的有意思啊！將寶釵和黛玉拼在一起，也許就能延緩甚至阻止賈府的衰亡吧！在自己迷茫的時候，我們為何不換一種想法，或許，在開拓的新的思想道路上馳騁，是件更加有意思的事呢！
這是一件讓我現在回想起來仍覺得奇妙的事。我的同伴贈予了我一件“神祕”的禮物，當我滿懷好奇扒開紙盒的縫隙後，看到的卻是如惡作劇般的空空如也。不甘的挫敗感讓我再向裏面投入目光，於是我的視線就與正探頭探腦向外爬的小黑蟲相撞了。結局就很明顯了，我失聲尖叫，也是在媽媽匆忙趕來卻哭笑不得的解圍中，知道了這黑色小蟲的名號——蠶。
媽媽把它們養在一個很大的紙盒裏，具體我已回想不起來，只記得它真的很大很大，大到蠶的身影只能是其中的一葉扁舟。我明明怕的不行，卻還硬是要湊上前去看，打心眼裏為我的生命安全堪憂：“它要是咬人怎麼辦？”我似乎只會關心這個。
只會啃桑葉，無法逗人開心，甚至還會招人害怕的東西，養它有什麼樂趣可言呢？它們又不像鴨子一樣可愛。我難以理解媽媽的做法。
可當它們一天天被喂肥，露出白胖胖的身軀後，我被賦予了一項任務—－採摘桑葉。看似簡單的活，只有自己親身經歷才能體會到其中的勞苦。那其中的講究可不少，這兒能摘那兒不能摘，怎麼摘已經不是常顧之事，單是把桑葉從枝上扯下來，就有幾次掛破了我的手指。
不知是什麼時候，我看它們的眼神已褪去了恐懼與厭惡，反倒覺得它們憨得可愛，甚至慢慢地貪戀去看它們蠕動着在桑葉上啃食的身影了。直到有一天，往常食量很大的小傢伙把桑葉置於腦後，獨自一個在角落蜷縮起來。
嘴巴上尖尖的地方微微聳動着，白白細細的絲從中間的洞洞鑽出來，好像有意識似的，不一會兒就將蠶胖胖的身體裹在其中。我目瞪口呆地看着蠶一點點消失在霧濛濛的白紗中，感到大自然是這樣神奇，給這小小生命賦予這般有趣的能力。
蠶在一週內完成它們的蜕變。聽到媽媽的喊聲，鞋都沒來得及穿，就光着腳“噔噔噔”下了樓，看見那伏着的乖巧小蛾，受到我的驚動後，支稜着毛茸茸的.潔白薄翼，在屋頂盤旋着打轉，多麼像一襲白衣的美麗仙子！這可愛的小精靈啊，你是多麼的純潔美好，在這片天地間肆意賣弄那曼妙動人的舞姿！我頓時覺得之前的辛苦都是值得的，眼前的場景讓我激動的要叫出聲來。
那小蛾產下的卵被我們收在一個鐵盒裏，高興之餘，就漸漸被淡忘了。待來年春天，我無意間打開鐵盒，看見裏面黑壓壓的一片小蟲，不禁顫了顫，又猛然想起了什麼，嘴邊悄然泛起一絲笑容。
多麼有趣而美妙的大自然啊！它讓我走過的一場生命的循環旅程，去看到我所未看到過的美。
“夫人之相與，俯仰一世，或取諸懷抱，晤言一室之內；或因寄所託，放浪形骸之外。雖趣舍萬殊，靜躁不同，當其欣於所遇，暫得於己，快然自足，不知老之將至。”人之一生，就是在不斷追尋人生之趣。
十分幸運的，我在這個暑假遇見了繪畫的趣意。一支畫架，一塊畫板，幾支有意思畫筆，尋一隅安靜的角落，一顆真心，你就可體驗到繪畫的美妙。耳畔是起伏錯落的蟬鳴，偶有馳過的汽車機械摩擦出的音符點綴其間。重複搖晃的筆觸在紙上留下了印跡，深深淺淺，起起落落，那筆觸的變幻像是洶湧的潮流，神祕莫測。想要描繪出物體的結構，紋理，需要用心用眼，將自己寄於畫中，細緻觀察，細心勾勒。每每這時，就像是闖進了一座迷宮，跌跌撞撞地尋覓出口，身陷進迷茫所織的大網之中，不斷掙扎，不斷嘗試，在自我解嘲之中漸漸發現畫面越來越像，越來越好，那種原始的簡單的喜悦與自豪油然而生。最終，憑藉自己的能量衝出陰霾，解決難題，強如勁風的成就感洗捲了心靈。歸於平靜，又變成了靜謐的村落。一上午的時間，可能全部付給了這一方白紙，為追求這一種欣喜，獲得這一片靜謐反覆的回甘。所以即使要一次次面對挑戰，我仍甘之如飴。
過了一兩個月，我對繪畫有了更深的理解和體會。偶然的.，在一次美術課上，我識到了兩管廢棄的顏料，因為無聊，我就用他們最後的一片絢麗粉飾白紙。一管鮮嫩的綠，一管鮮嫩的黃，色彩明澄透亮，像雨後脆生生的嫩草和斜斜射下的温和陽光。我不斷地塗抹着，活像個勤勤懇懇的勞動者，那燦爛鮮活的色彩不斷綻放，混合，竟形成一種特殊的美感和特別的意境。前面一位同學轉頭驚呼了一聲：“哦，春嗎？”可不是，那色彩像是一潭春水，落滿了綠葉的湖潭上被陽光撫慰，閃出金光，一隻小飛蟲落到水面上歇腳，劃出圈圈漣漪。我似也成了一片綠葉在水中降落，緩緩地挪移。不是，也不是，這可是秋日，是萬物衰落的季節，我躺在秋水中不斷懷想，那春日的暖和温柔，走向生命的盡頭。居秋思春，居哀思盛，我心中不禁被惆悵惋惜填滿。繪畫啊，讓我進入了另一個嶄新的世界，重新活了一種人生。
在自己的小天地中盡情裝點人生畫卷，豈不美妙？
清風無痕，唯見窗外杜鵑枝幹輕柔擺動，一下一下地，像是無聲的歎息：真沒意思。
炎炎夏日，樹上的知了叫個不停，讓人聽得心煩，風如火焰一般吹在人身上，大地如被火烤着，不放過每一寸土地。一切都讓人覺得心煩，燒的心痛。
那時，我還不懂你的意思。
期會考試即將來臨，語文如一隻攔路虎攔在我面前，讓我前進不了。一次次的失敗和這慘不忍睹的成績，我不覺變得困擾起來。我變得迷茫了，我該怎麼辦？語文是很難學好了！可是又沒有什麼特別優秀的學科，照這樣下去，以後的人生該怎麼辦？理想的高中怎麼能考上。我不明白，為什麼我要每次努力地進行這一次又一次的演算呢？
真煩，我一把拿起語文試卷扔進了垃圾桶。
你在幹什麼？身後傳來了一聲怒斥，我按捺不住了：我不想學習了，我也不想上學了。我的心如同滾燙的開水一般沸騰，心中的那匹野馬也栓不住了。雖然説過之後，變得有些後悔，但我為了要面子，還是沒有及時道歉。
你確定好了嗎？父親大聲而嚴厲的問。我確定好了。説完我便乘着怒氣摔門而走。
那天夜裏，我在朋友家裏哭了個痛快，最後才沉沉入睡。
第二天早上，要評講試卷，要分析試卷。這時我慌了，我的試卷已經，這該怎麼辦？身後的汗已經沾濕了衣服，頭髮變得凌亂不堪，就連鼻子上都冒出來汗。看着同學們都一個個地拿着試卷。我也只好裝模作樣的拿着一張舊試卷。可當我拿到講義夾的時候，翻開它才發現，第一張試卷不是昨天扔的那張試卷嗎？並且試卷也都按順序排好了。講義上有些黃色的污漬。還有些皺巴巴的。那上面的字跡都細心描過，那熟悉的字跡，竟是你的'！
閉上眼，我彷彿看到你坐在書桌旁，用紙輕輕撫摸着試卷，用筆專注的描着字。那張被手撫平的試卷，那張皺巴巴的試卷，是你臉上皺巴巴的皮膚嗎？是你對我無私的愛嗎？
朋友見我發呆，便對我説：別發呆了，這是你父親昨天深夜送給我的，他叫我放到你講義夾裏，還説要不然你會擔心的。我鼻子一酸，頓時明白了：父親，你的嚴厲，原來是對我的温柔，你的倔強，也是對我如此動容。真是有意思！
清風吹過我的額頭，拂過那一道道皺巴巴的痕跡，窗外的杜鵑不知何時已經盛開，隨風搖擺！
我的同學石×，真的很有意思。光看他“堅硬的名字”，你也許會認為他是個五大三粗的漢子，可事實上他很瘦，甚至有點弱不禁風，是不是反差很大？
九年級剛開學，老班讓大家根據自己的視力、身高情況自由選擇座位，不少同學都假裝視力不好，往“學霸區”擠，可我們的石同學竟然主動坐到“娛樂區＂，而且是最後一排。憑他的成績，憑他中等的個子，再怎麼着，也不該坐那兒呀。可石同學竟然樂呵呵地説，他單眼的視力都是2。0，飛行員的眼睛，不坐最後一排坐哪裏？總不能讓視力不好的同學坐到後面。唉！這個石同學，差點把他媽急瘋。好在半學期下來，他的成績一直穩居年級第一，他老媽這オ鬆了一ロ氣。
學校舉行籃球比賽，我班女籃和九（3）班女籃爭奪冠軍。九（3）班女籃越戰越猛，配合得也越來越默契，頻頻得分，很快就實現了反超，並且逐步拉大比分。我班同學一邊在為我班女籃加油，一邊暗暗“詛咒”九（3）班隊員。可就在這節骨眼上，九（3）班同學又投進一球，石同學竟然大聲為之叫好，並且高喊“（3）班加油，（3）班加油！”這個傻小子，竟然敢冒天下之大不韙，為“對手喝彩！”同學們都向他投去憤怒的目光。後來，我班女籃戰敗，幾名女生當場準備衝上去“教訓”石同學，被我攔住。可石同學竟然嘴硬：“怎麼啦？人家確實打得好，我只為全力拼搏的隊叫好！”你説氣人不氣人。早知這樣，我攔什麼攔！
學校舉行60週年校慶，許多知名校友都被請了回來，可謂高朋滿座，其中好幾位海歸博士擁有教授頭銜。石同學因為成績好，普通話好，被選為學生代表，在慶祝大會上發言。一番頌揚之後，這位哥們兒竟然脱稿演講，口出狂言，向在座的校友發出挑戰，表示20年後想超越在座的所有“大伽”……後來有人説，校長的臉頓時就變了色，好在嘉賓們對這個小子的狂言並不反感，還以熱烈的`掌聲表示鼓勵，校長的臉色這才由黑變紅。好傢伙真有點不知天高地厚！
你説我們的這個石同學，是不是真的有意思？真不知道石同學今後還會做出什麼更有意思的事來，讓我們拭目以待吧！
餘幼時即嗜書，每獲一書，便手不釋卷，讀之竟日，直至讀訖。或曰：“書痴”。餘亦不愠。
時人痴於“手機”“電腦”之物，餘則以為其除通音信費時光外，別無它用。餘獨愛書，每見“生離死別”“報國思鄉”之語，心下悵然。合户，伏案而掩面大泣。或痴或昏，惟餘深覺其中之樂趣。嗚呼！同餘者何人？
餘母恐餘深陷其中，欲攜餘之杭州。餘大喜，欣然起行。
正直六月，遊人往來不絕。至斷橋邊，思及《白蛇傳》一説，感痴男之痴，怨女之怨，久立，不覺神思縹緲，至腿痠麻難耐，方去。
復坐西湖上，湖上菡萏發而幽香，或粉或白，各不相同。同遊者曰：“美哉。”亦或曰：“妙哉。”餘恨其至俗，慨歎曰：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”人皆指目餘，餘仰頭不顧，乃曰：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”
少時，此中人道：“唯有綠荷紅菡萏，卷舒開合任天真。”餘大驚，心下欲與之一分高下。
餘略思一番，道：“素花多蒙別豔欺，此花真合在瑤池。”吟罷，揚眉向其望去，卻恐其勝之。
其人蹙眉，頃刻笑而應曰：“多謝浣紗人未折，雨中留得蓋鴛鴦。”
餘見之以無文墨，遂悠然道：“江南可採蓮，蓮葉何田田。”
其拍手稱快，曰：“此乃‘伯牙遇子期’也！”
餘邀其共度午後，以茶代酒，此情此景，謂之“讀書會知音”，實乃讀書之趣也。
餘愛《紅樓夢》至甚，嘗續其回目，引為新夢也。
一夜，餘以寢。渺茫間見一宮闕巍巍然屹於曉霧中，近前，有一大石牌坊，上書：太虛幻境。餘趨之，步入幻境。
一女子娉娉婷婷出牌坊，餘見其若弱柳扶風，眼眶濕紅，思量間脱口道：“絳珠仙子近來可好？”他微微頷首，繼又問訊道：“敢問這位姑娘，可曾見着神瑛侍者？”餘歎其痴，正欲略言寬慰之語，忽有一力將餘拉出，餘醒。推枕惘然。
此之謂“融於書”也，亦乃讀書之趣也。
餘常思，讀書，可謂達其意、感其情、悟其理，誠乃趣味多多也。
望讀者聽之，信之，然後讀之，並讀出與餘一般滋味萬點意味！
新學期將至，我的桌前多了一盆文竹。
“要九年級啦，學習壓力大，沒事多看看綠色植物，對眼睛好呢。”我們家的養花專家又開始向我“兜售”他新得手的這盆文竹了。
對着綠意盎然的生命，我心中自是溢滿了喜愛。文竹的枝有竹的堅硬挺拔，葉卻柔軟細膩。摸起來像毛茸茸的小動物。它蓬勃地生長着，抽枝發芽，把我堆滿書的桌前裝點得一派生機。枯燥的習題因為有了這盆小小的文竹的陪伴，似乎也漸漸有了一些意思。
許是水土不服的緣故，文竹的情況卻一天不如一天了，它的枝幹開始發黃，葉開始萎縮，狀態越來越差。我連忙堅持每天給它澆水，剪枝，試圖挽回它的頹勢，可並沒有什麼成效，它越來越無精打采，彷彿離大去不遠矣。
無獨有偶，我的學習似乎也遇到了瓶頸，怎麼努力都沒有長進，不進反退。剛開學時的熱情慢慢褪去，只剩下了心慌和疲憊。
看着日漸憔悴的文竹，我竟有了一種同病相憐之感。我們這對難兄難弟總不能一起坐以待斃吧？我一面和父親一起呵護着這盆文竹，一面自己也在努力調整學習的狀態。這段難熬的九年級時光，因為有了這盆文竹的陪伴，漸漸也沒有那麼難熬了。
奇蹟發生了。那天下午，我放學回家，陡然發現這喜水的植物竟起死回生！原來枯萎的地方，冒出了許多嫩芽，挺過來的那根老枝上，竟然露出了些許淺黃色的`花蕊，正含苞欲放呢。不知何時，這盆文竹的頹態已蕩然無存，甚至長得比以前還要健壯，陽光撒在它的葉上，綠意盎然。
父親來喊我吃飯，看到它，喃喃自語道：“原來是開花了，怪不得之前精神不好。”
忙向他詢問，才知道，文竹在開花之前都要消耗掉葉的一些養分，只有熬過了這段日子，它才能開花。看着這盆重生的文竹，我心中的煩躁與慌張似乎也漸行漸遠。
世間萬物，又何嘗不像文竹，在成功之前，都要經過一番考驗。過程或者艱辛，或者枯燥，只有將經歷化為積澱，將痛苦轉化為動力，你才是贏家。
這正如《孟子》所云：“天將降大任於斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。所以動心忍性，曾益其所不能。”
小小的文竹都能做到，我也一定可以。
——生命的哲學，真的有意思。
爺爺的外號真的有意思，我微微笑着説，一旁是我十三歲的小侄女。此刻，剛聽到有人叫爺爺外號的她，葡萄般的眼睛透出氣憤的光芒，像極了二十幾年前的我。
那時的我，總和一羣小瘋子狂奔在村裏的大小衚衕裏。一聽有人説，那是二瓦屋家的閨女，我就在心裏憤憤地回句你才二瓦屋呢！上學放學的路上，一聽有人唱，二瓦屋，蓋瓦屋，蓋了東屋蓋西屋我就恨不得撲上去撕了他。可是，我不敢，我只能獨自生氣，不知多少次，我曾傷心地想，為什麼父親有這個外號呢？
父親兄弟姐妹七人，排行老二，十四歲時就沒了母親，那時他最小的妹妹才四歲。父親年少輟學，獨立支持，走南闖北，做了很多苦事：在平頂山挖煤拉煤，在安陽煤礦和麪做飯，在十里八鄉彈拉二胡；他還軋過麪條，賣過雪糕，幹過油井，也開過小賣鋪唯有一件事，讓他聲名四起：分家後的他愣是一個人一鐵杴一鐵杴地裝滿一架木質三輪手推車，又一個人一鐵杴一鐵杴地填平了村莊最南頭的大池塘！他孤身一人，不分晝夜，直到嘔血，也不曾停息，人們都説他有一股二勁。父親買來紅磚藍瓦，再混上爛泥麥糠，蓋起了一座堅實的泥牆藍瓦堂屋。自那後，那二瓦屋的外號便不脛而走了。
再後來，父親做起沙子水泥的生意。他憨厚實誠、待客有道，村裏村外無人不知無人不曉：要問誰家的沙子最好呀，那一定是二瓦屋家的；要問誰家的水泥最好呀，那必然是二瓦屋家的父親總是笑眯眯地迴應那些叫他外號的買客，而我卻難以釋懷。
生意越做越好，家裏添了彩電，添了電冰箱，添了洗衣機小院裏經常擠滿了村裏的老老少少，有來看電視的.，有來冷凍食物的，有來甩乾衣服的，當然還有來借錢的。他們一聲一聲的二瓦屋喊着，那聲音飄蕩在我家瓦屋上空，久久不曾消散。父親一鼓作氣，推倒了他的泥牆藍瓦屋，蓋起了一座高達八十八層磚頭的紅磚紅瓦屋。新蓋起的瓦屋矗立在村莊的最南端，成了一座地理標誌。晚飯後，人們三五成羣的坐在路邊閒聊：看，那是二瓦屋家的屋子，多氣派！那時候，聽着父親的外號，竟也不那麼刺耳了。
多年後，我去北京求學，成為村莊裏的第一個研究生。我拿着各種表格到村委會蓋章，路上我又聽到人羣裏的聲音；看，那是二瓦屋家的閨女，咱村裏的第一個研究生！我第一次覺得父親的外號竟那麼可愛，它起的真有意思！
講起父親的外號我如數家珍，小侄女的眼裏已然閃爍着星子般的光芒，她不禁喃喃地説：別説，我爺爺的外號還真有意思！
大自然是個神奇的萬花筒，自從我接觸物理這門學科，身邊的各種物理現象吸引我的眼球，總喜歡仔細觀察探個究竟，或是動手實驗弄個明白。物理世界，真的有意思。
在媽媽肚子裏沒出生時，就隔着肚皮聽到神奇的聲音，常常急的小腿亂蹬一氣，那是無知的胎兒覺得外面真的有意思吧。
當睜開眼睛見到人生第一縷光亮時，那第一聲憋久了的啼哭，就是要證明自己也會發聲，真的有意思。
當週歲生日那天，眾親圍觀“抓週”的時候，面對各式物件的誘惑，欣然撲向那隻轉動的彩蛋，而不是抓起放在手邊的筆，一家人笑得前仰後合，真的有意思。
長大會走路了，看到奶奶養的那隻老母雞整天孵着蛋，有一天蛋殼破了，出來一隻小雞，於是獨自打破一隻雞蛋，弄的滿手都是淡黃粘液，卻怎麼也沒找到想要的小雞。小小童心，真的有意思。
當第一次見到雨後的'彩虹，那紅橙黃綠青藍紫的有序排列，直到老師用三稜鏡把太陽光分解後，才知道那是光的色散現象，做了人工彩虹、彩色轉盤試驗後才真正信服，知道了複色光的色散與合成，後來搞清楚了光的反射與折射，明白了物體五彩繽紛的顏色呈現的道理，學會了戴“有色眼鏡”看世界，弄清楚了彩電的三原色顯像原理，做了凸透鏡成像的試驗，弄懂了幻燈機、投影儀、放大鏡的成像規律應用，小小實驗台，真的有意思。
長大後，有力氣了，會用力了，卻對力的原理還是一知半解。“力的作用是相互的”，那是通過觀察許多的物理現象，感受物體之間的相互作用力，慢慢感悟那神祕的力，掌握了力的大小、方向、作用點三要素，探索了槓桿平衡的規律，破解了許多機械的應用原理，做了物體浮沉試驗，在學游泳的體驗中收穫很多。放風箏、飄氣球，制桿秤、做吸盤，生活小體驗，真的有意思。
物體的運動與靜止，參照物的概念、相對運動的原理真的很玄妙。去騎車、去賽跑，快慢比較方法多；坐車前行看風景，景物往後倒，“假為真時真即假”的相對論，一下子開了竅，真是妙不可言，真的有意思。
電閃雷鳴的自然現象，摩擦起電的試驗呈現，“滿天星”的彩燈裝飾，炫麗夢幻的城市燈光，家用電器在生活中的更新換代，智能產品的日新月異，讓人對“電”情有獨鍾，電的功能很多，電的魔法很神，真的有意思。
電的神奇、磁的奧妙、光的炫麗、聲的應用、力的作用，小到物質分子原子質子，大至星球天體宇宙，物理的世界真奇妙，真的，真的有意思。世界的物理奧妙多，好有意思，真的。
“啪！”物理分層重重地落了下來，翻開，一個個鮮紅的叉叉映的人眼花繚亂，噩夢般的公式又再次在耳畔響起。它有一個響亮的名字——歐姆定律。
自從這位老兄一上台，就好比齊天大聖大鬧天空，打得我措手不及。歐姆定律在我眼裏，不再是那個簡單明瞭的電路圖，而是一團毛茸茸的針線，扯都扯不開。
我看看這片慘劇，沉重的走進了辦公室。
物理老師身旁圍滿了各種人，看到我進來，她笑嘻嘻地招了招手，示意我過來。
我低着頭小碎步跑了過去，把頭伸了出來，盯向老師筆下的電路圖。
“電壓形成電流，電流就像是電壓的孩子，孩子肯定要拉着媽媽的手，所以電流在前，電壓在後。”
“不能這樣連，電源直接連導線，把自己卻都送出去，太驕傲了就會膨脹，一膨脹，就什麼也不會了。”
老師的眼睛總是彎彎的，像月牙一般，她總能抬起那雙明亮的眼睛，和藹可親的看着我們，給予我們一種無法表達，不可比擬的温暖。
她的嘴皮是乾裂的，卻能發出最動人的聲音，她的鉛筆是黑色的，卻能書寫出五彩斑斕的世界。老師給我的歐姆定律，不再是那個枯燥的電路圖，而是一個生機勃勃的世界。當然，它還有一個美麗的名字——擬人法教學。
“還有什麼問題嗎？”老師再次抬起她那雙美麗的大眼睛，給予我們花一樣的微笑。
我點點頭，把分層給了老師。
老師拍拍我的頭“傻孩子，這個……”一字一句的`講解，一筆一畫的細節，我漸漸從謎團中走了出來。
“聽懂了嗎？”那雙赤誠的大眼睛再次看向我。我點點頭，老師微笑着，拍拍我的肩：“聽懂了，給後面的同學講一講，就站在這兒。”
我搖搖頭，她眨了眨雙眼“你可以的！”
我開始膽怯地講了起來，串聯電路正比分壓，所以……慢慢地，毛線織成了圍巾，一切變得有模有樣起來……
真有意思！我居然可以給同學當老師啦，而且在我講的過程中，這些知識點愈來愈明晰的，就像刻在了我的腦海中一樣。我興奮極了，高舉着手中的分層：“老師，講解過程真有意思，我會了！我徹底會了！”
“嗯，有意思吧？”老師笑着。
“嗯，這種學習，這樣分享，真的有意思！”我亦笑着。
無聊的課程令人煩躁不堪，晚自習令人昏昏欲睡，寫不完的卷子令人頭疼，不要氣餒，鼓足精神，一起搏擊校園人生。
星期一心情指數：負一星。
今天要升旗，我早早地起牀，洗了幾把臉，匆忙拿着幾片面包，一路小跑到學校，交作業，整理桌子。
鈴聲響起，學生們湧向操場升旗，禮畢，便又回到教室準備上課。沒想到班主任一臉怒色的走進教室，説：“你們放假都去幹什麼了？這麼多沒寫作業的！”她點出了沒交作業的人，其中竟然有我！“只要是沒寫作業的，都給我抄課文！”
我頓時欲哭無淚。“不是我不寫，而是我週末忘記帶回家，唉聲！”
星期二心情指數：0顆星
又是忙碌的一天，剛到學校，就響起了可惡的上課鈴聲，上午還好，只是下午要數學周測，內心一直忐忑不安。果不其然，考題有點難，我考試時手心不斷出冷汗，不會做的題目急得我直跺腳
好不容易寫完，剛鬆了一口氣，結果老師又發了一張試卷“繼續考。”老師面無表情地説道。我簡直快崩潰了，在心裏吶喊“為什麼？”
星期三心情指數：4顆星。
今天又擔心又高興，擔心的是上午會發卷子，高興的是下午有我最喜歡的體育課，測一千米。第三節數學課如噩夢般快速來臨，還好第一張上了90，但拿到第二張時，一道道鮮紅的“菊花”映入眼簾，“唉！老爸又要罵人了。”
中午老爸用他犀利的語言狠狠的教育了我一頓。還好下午體育課跑一千米，3分43秒，年級第一，耶，真開心，期中體育成績不愁嘍！
星期四心情指數：3顆星
平淡的`一天，沒什麼大事發生，只是發了幾張幾天前的卷子，分數令我滿意，我終於可以在老爸面前“揚眉吐氣”了。我想象了一下他的驚喜的表情，就感到有趣，沒準能利用分數換點零花錢，我終於可以脱“貧”了。
可是回家老爸看到卷子十分平靜，瞄了一眼，點頭輕説了句：“嗯。”就結束了，滿懷期待的我計劃再次落空。
星期五心情指數：N顆星
週五的課程安排是整個星期最閒的一天，正課不多，學習任務不重，相對比較輕鬆，簡單是學生黨的福音。
今天起牀，時間竟然還挺早，穿好衣服去晨跑，精氣神槓槓滴。回家洗個澡，收拾書包去學校，心情愉悦呀，一路上車子騎得飛快。上午過的very快，下午還有我最愛的體育課，一個字，“爽”！。
就這麼一週一週過去了，時間過的好快呀，心情指數每天都不同，這正是校園生活有意思之處。轉眼間就到期中了，搏不搏擊校園人生咱另説，還是先好好考試吧！
學問齋