在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的描寫事的作文4篇，歡迎閲讀與收藏。
清晨，陽光透過樹葉撒下金光，在地上透出零零散散的陽光，湖邊的水面上波光粼粼，一派欣欣向榮的景象，鳥兒在樹林裏歌唱。
我走着這條我每天都會走的一條路，路沒變，它依舊是那樣的平整，兩旁盛開的花兒在互相比美，路旁的小草也不甘示弱在温柔的微風中挺立，但是我的心情變了，由昨天的興高采烈變成了今天沮喪。我不再向往常一樣，擺弄着路邊的花花草草，我平靜的`走着那條熟悉的道路，不起一點波瀾。正因為那句話，我輕輕的走，揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。遠處，我的朋友再向我打着招呼，扭頭，她們也因為我透漏出不高興的神色而略顯驚訝。她們走近，我看到了我現在不想看到的人，準備跑開，可她們像是計劃好了一樣，把我團團圍住。她向前一步，標準的90°鞠躬，“對不起”這三個字在我耳邊迴盪。我輕輕的“哦”了一下，她的臉上顯現出了驚訝的神情，我揣測着她心裏的想法可能是因為我的表情太過於平靜，她覺得我這樣倒不如大聲的罵她一頓來的痛快。她遞給我一個已經很破舊的小船，看着她紅紅的眼睛和那艘破舊的小船，我終於抑制不住情緒，眼淚像斷了線的珍珠似的往下掉。我強忍住淚水，輕輕的在她耳邊道了三個字，謝謝你!
她知道，我大概是原諒她了，一下子抱住我，破涕為笑，還在一直的道着歉。我也覺得不好意思了，便與她約定，這事，我們只當做沒發生過，不在去計較。
我們手拉手，在陽光的照耀下，走向學校。笑聲迴盪在整條路上。
她知道，我是原諒了她了，一下子抱住我。
從讀國小一年級時起，煩惱一直伴隨我到現在，那就是我的眼鏡。隨着眼鏡度數的逐步增加，各種煩惱也接踵而至。別看我已架上了一副近500度的眼鏡，可每次上數學課我就“頭大”。數學老師在黑板上寫字最多，她的字最小，有時還潦草。每次我戴正了鏡片，伸長了脖子，瞪大了眼睛，直看得脖子發直，雙眼痠痛，也看不清楚。我只能指望周圍的同學，東抄一筆，西抄一筆，湊來湊去，才得以抄全那些應用題，而同學們早已連答案都做出來了，速度上不去只能挨“批”。唉!這都怪眼鏡惹的禍!其實，挨“批”是小事，最慘的要數上電腦課。儘管每次課前我都儘量地休息好眼睛，可四十分鐘過後，雙眼依然疲憊不堪。計算機不同於其他課。整堂課那些公式、文字就像走馬燈似的'在屏幕上翻滾，我既要全神貫注地聽老師講課，以免漏掉哪怕一個知識點，又要使屏幕上所有的東西都盡收眼底。一堂課下來，我的眼球簡直都要鼓出來，異常難受。
其實，戴眼鏡的煩惱又何止這些?這其中的苦衷不戴眼鏡的同學定然是體會不到的。因此，我才想提醒同學們，保護好你們的雙眼。願你們永遠能夠明眸善睞，擁有一片明亮的世界。
今天下午，萬里無雲，春風拂面，我和楊楊哥哥一起到海山公園去放風箏。到公園以後，我們看到有很多人在放風箏，各種各樣的風箏在空中飛來飛去，有像蝙蝠的，也有像蝴蝶的，可漂亮了。
我的`風箏像一架五顏六色的飛機，飛得可高了。我們玩得可開心了。
在培訓班裏，有兩輛學生自行車。每當休息的.時候，小夥伴們都爭着騎，我看着他們騎，特別羨慕，心裏下定決心一定要學會騎。
有一個小夥伴給我示範了一遍，我照着他的動作慢慢地模仿。我先騎上去，一個腳踩在腳踏上，另外一候腳在地上滑。
車子向前動，我收起腳，在用力地向前踩。剛開始，我騎兩下，方向就歪了，好像要摔倒的樣子，我又緊張又害怕。
在夥伴的鼓勵下，我繼續練習。幾天後，我終於會騎了。
星期天下午我和爸爸去小區公園玩。我看見一隻白色的小狗，眼睛大大的，一身細細的`白毛真可愛。我非常喜歡它，我跑過去對它的主人説：“伯伯，我可以抱抱它嗎？”伯伯説：“可以呀。”
我於是把小狗抱到滑梯上，剛開始小狗汪汪叫，我想可能它有點害怕。我就把它抱了起來，對它説不要害怕。過了一會兒它就不叫了，高高興興的和我玩了起來。小狗一會兒搖着尾巴繞着我跑來跑去，一會兒又在草坪打滾撒歡。
今天我度過了一個美好的下午。
週末媽媽帶我到阿姨家做客，阿姨家有個哥哥，我叫他陶陶哥哥，他上二年級了。
他很能吃，所以就成了一名小胖子，我和他一起玩小汽車，他還彈鋼琴給我聽，很好聽，他都已經考過四級了。媽媽帶我去上過鋼琴課，可我放棄了，我更喜歡舞蹈，他還練習書法，已經寫得非常好了，而我的書法才剛剛開始，我又有點想放棄了，媽媽説：我要向哥哥學習，只有耐住性子慢慢練習，字才能寫得越來越好，我很矛盾，但我還是會繼續練下去的。
今天早上，爸爸為我們燉好了羊肉。早飯時，媽媽要給我做羊肉水盆，我説：“我不吃，我想和哥哥一起吃水盆。”媽媽就問我，早飯想吃什麼，我説想吃蛋糕。媽媽就給我做了蜜桃味的蛋糕，還有梨子鮮榨果汁。
等到中午，姨媽和哥哥來我家，我們一起吃了羊肉水盆，我心裏説：“哇，真香呀！”
一天，我們一家人去逛花街，我們乘着64路汽車，芳村站到了，一位老奶奶上車，我見到老奶奶馬上讓座，老奶奶微笑地説“謝謝你！真是一個乖孩子！”“不用謝！這是我應該做的！”
我幫助了別人，我心裏覺得特別高興，現在廣州市也是一個文明的城市，有愛心，有樂於助人的'人。
今天早上第三節是語文課。一上課，老師先登記好在校網積極投稿的同學，然後跟我們討論一個問題——劉家俊想拿回他被老師收去的.書，大家相不相信他能在星期五之前交回他沒做的暑假作業。
聽了老師的話，很多同學陷入了沉思，過了一會兒，有同學小聲地説“相信”，接着一些同學也陸續地説“相信”，還有一部分同學還在猶豫“到底信不信他”，最後，老師叫劉家俊起來，問他能不能在星期五之前補好作業，他想了一陣子，響亮地回答：“行!”我認為知錯能改就還是個好學生，希望劉家俊以後不要再欠老師作業了。
學問齋