在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的寫字枱上的玫瑰花作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
一天早晨，李老師照常走進辦公室，準備把公文包放到自己的寫字枱上，然後去教室等候同學們。當李老師把公文包放下時，驚喜地發現自己的寫字枱上有一束玫瑰花。李老師詢問辦公室的同事，是否知道這束花是誰送的，大家都搖頭説不知道。
這時，李老師馬上想到了班級的孩子們，於是他快步走到教室裏，想問個究竟。李老師剛走到教室門口，就聽見了同學們的祝福聲：“祝老師生日快樂！身體健康！”頓時，一股暖流湧遍了李老師的全身，心頭的疑惑也豁然開朗了。
原來，今天是李老師的生日，他自己忘記了，可同學們卻牢牢地記住了。而他寫字枱上的玫瑰花是大家拿出零花錢買的`。
李老師感受着同學們的真情，激動地説：“謝謝同學們記得我的生日，還送我生日禮物。你們都長大了，懂事了，老師真幸福啊！”
這時，教室裏又響起了雷鳴般的掌聲。然後，大家一起唱起了生日歌。笑聲、歌聲，迴盪在校園的上空。
週一的早晨，李老師一跨進辦公室，只見寫字枱上插着一束鮮紅的的玫瑰花。她將花兒挨着臉龐，情不自禁地問：“這是誰送來的呢？”
這時，我也在教室裏思忖着：老師看到了我的花，會怎麼想，怎麼做呢？想着想着，我的思緒回到了上個週六。那天，我翻了翻以前的作業本，看到了李老師在作業本上留下的數不勝數的批改語。我的.眼前浮現出那一幕幕感人的情景：老師帶病給我們上課、給特殊學生輔導作業、躺在牀上還批改着作文……想着想着，我決定用自己的零花錢給老師買一束鮮花。第二天，我到花店去買花，我知道老師喜歡玫瑰花，於是我就精心挑選了一束玫瑰花。
今天一大早，我一進校門就悄悄地來到了老師的辦公室。正好辦公室沒有人，於是我把玫瑰花插入了李老師辦公桌上的花瓶裏，然後躡手躡腳地走出了辦公室。
上課鈴聲響了，我立刻回過神來。我心想：如果老師知道玫瑰花是我送的，那説明我與老師之間有一種神奇的心靈感應；如果老師不知道，那就當作一份默默的祝福，永遠作為小祕密藏在我的心中吧。
一個風和日麗的早晨，曹老師剛踏進辦公室，忽然看見自己的辦公桌上有一束美麗無比的玫瑰花，她把鼻子湊過去聞了聞，花香真醉人啊！曹老師情不自禁地問道：“這花是誰送來的？”
辦公室的老師們都搖搖頭説“不知道”，曹老師思忖片刻，拿起課本和玫瑰花往教室走去。來到教室以後，她問同學們這束花是誰送的？同學們異口同聲地説：“不知道！”
下課後，曹老師又詢問了幾個平時心直口快的孩子，但大家都説不知道。一整天，曹老師都在想盡辦法找到那個送花的人，但始終一無所獲。
直到放學的時候，曹老師終於解開了這個謎題。她捧着那束玫瑰花，剛走出校門，就聽到一個聲音在叫她：“曹老師，曹老師！”李曹老師回過頭，原來是自己以前教過的學生——張明。只見張明激動地跑到曹老師跟前，恭恭敬敬地獻上了一張賀卡，真誠地説：“曹老師，您辛苦了！早上，我讓快遞給您送了一束玫瑰花。這是我親手製作的.賀卡，您收下吧！”看着一臉虔誠的張明，曹老師激動地説：“孩子，謝謝你！”
回到家後，曹老師先把玫瑰花小心翼翼地插入了花瓶，然後打開賀卡。讀着賀卡上感人肺腑的語句，曹老師的眼眶濕潤了。這時，那束玫瑰花顯得更紅了......
學期臨近結束的一天早晨，李老師剛走進辦公室，就看見了桌上有一束嬌豔欲滴的玫瑰。怎麼回事？李老師連忙問辦公室裏的其他老師。不清楚，我們來的時候，這束花已經在你桌上了。”聽了老師們的回答，李老師滿腹疑惑。
“丁零零……”上課時間到了，李老師一手拿着玫瑰花，一手拿起備課本朝班級走去。剛走進教室，班級裏就爆發出雷鳴般的掌聲。李老師更加糊塗了，他把目光投向了班長小麗。小麗激動地站起來，深情地説：“李老師，我們知道，您這陣子一直腰疼得厲害。可為了我們的期末複習，您硬是堅持着，每天綁着護腰來給我們上課。有時，您疼得不行了，就兩手撐着講台，汗流浹背。我們看在眼裏，疼在心裏。您就像我們的媽媽一樣無微不至地關心着我們。謝謝您！這束玫瑰花只是表示我們的.一點點心意。”這時，全班同學也異口同聲地説：“老師，謝謝您！”
看着同學們真誠的臉龐，聽着那一句句暖人的話語，李老師的眼眶濕潤了，她有些哽咽地對同學們説：“你們長大了，懂事了！老師關心你們是應該的，有你們的這片心，老師感覺什麼病都沒了！”
你瞧，李老師的臉龐在玫瑰花的映襯下顯得那麼年輕，那麼美麗！
學問齋