在平日的學習、工作和生活裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的他是誰作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在我們班上有這麼一個人，儘管個子小小的不引人注意，但從同學們為他起的“精怪”這一雅號上你便能知道他一定是個不一般的人物，他的身上一定少不了許許多多有趣的故事。
你瞧他！論相貌實在一般：一頭短短的頭髮，國字臉，淡眉毛，一雙充滿了好奇的眼睛撲閃撲閃的，還算得上高的鼻樑旁有幾顆“小痣”，讓人有一種美中不足的`感覺。不過，他絲毫不在乎，整天像個“活神仙”樂呀樂的。他呀！臉上的表情總是像月牙兒，眼睛眯着像一條縫；不開心時，嘴上掛起了油壺，就像有誰欠他的錢似的。最受不了的是他的嘴：高興起來，笑話不斷，能讓人忍俊不禁；不高興時，出口傷人，能讓人或哭笑不得，或火冒三丈。
就是他這樣一個怪人也有讓人稱讚的地方。空閃時候，他喜歡拿出一支筆在本子上勾勾畫畫。畫熟了，居然練就一個功夫——三兩筆就能畫出一隻“哈巴狗”，一隻“怪青蛙”。不僅如此，他還擅長用橡皮泥捏東西，把七品芝麻官捏成個麻桿，把青蛙安上個狗頭……讓人看了便笑成一團。他倒好，在一旁一本正經地嘀咕：“笑什麼笑？以後我成名了，這可就是價值連城的文物呢！”在愛裏，他的鬼點子蠻多的。一次，他下鄉到奶奶家做客，出點子去河邊撈魚，結果魚沒撈到，弄了一身泥。回家後，媽媽見他那樣氣不打一處來，一把逮住他，正要動手，他卻把身子一彎，然後腳踩西瓜皮來了個溜之大吉。待他換好衣服，他裝作什麼事也沒有發生，學着古人“撲通”的一聲跪到了地上，説：“兒臣叩見母親大人，請恕兒臣無罪。”那滑稽的神情把火氣未消的媽媽弄得哭笑不得，她只能在一旁長歎一口氣：“哎！你真是豆腐掉在了灰面，吹也不是，打也不是呀！”
他是誰？聽了他這麼多的故事，你是不是很想知道個究竟？哈哈！如果你願意保密的話，就讓我告訴你，他就是我。
在我們班上有這麼一個人，儘管個子小小的不引人注意。但從同學們為他起的“精怪”這一雅號你便能知道他一定是個不一般的人物，他的身上一定少不了許許多多有趣的故事。你瞧他！論相貌實在一般：一頭短短的頭髮，甲字臉，淡眉毛，一雙充滿了好奇的眼睛撲閃撲閃。還算得上高的鼻樑旁有幾顆“小痣”。讓人有一種美中不足的.感覺。不過，他卻絲毫不在乎，整天像個“活神仙”樂呀樂的。他呀！臉上的表情總是那麼豐富。高興時，嘴角會掛着笑，眉毛彎得像月牙，眼睛眯得像一條縫；不開心時，嘴上掛起了油壺，就像有誰欠他的錢。
最受不了的是他的嘴。高興起來，笑話不斷，能讓人忍俊不笑；不高興，出口傷人，能讓人或哭笑不得，或火冒三丈。就是他這樣的一個怪人也有讓人稱讚的地方。空閒時候，他喜歡拿出一支筆在本子上勾勾畫畫。畫熟了，居然練就了一個功夫——三兩筆就能畫出一隻“哈巴狗”，一隻“怪青蛙”……不僅如此，他還擅長用橡皮泥捏東西，把七品芝麻官捏成個麻桿，把青蛙安上個狗頭……讓人看了便笑成了一片。他倒好，在一旁一本正經地直嘀咕：“笑什麼笑？以後我成名了，這可就是價值連城的文物呢！”在家裏，他的鬼點子蠻多的。一次，他下鄉到奶奶家做客，出點子去河邊撈魚，結果魚沒撈到，弄了一身泥。回家後，媽媽見他那樣氣不打一處來，一把逮住他，正要動手，他卻把身子一彎，然後腳踩西瓜皮來了個溜之大吉。待他換好衣服，他裝作什麼事也沒有發生，學着古人“撲”的一聲跪到了地上，説：“兒臣叩見母親大人，請恕兒臣無罪。”那滑稽的神情把火氣未消的媽媽弄得哭笑不得。在一旁長歎一口氣：“哎！你真是豆腐掉在了灰面裏，吹也不是，打也不是呀！”他是誰？聽了他這麼多的故事，你是不是很想知道個究竟？哈哈！如果你願意保密的話，就讓我告訴你，他就是我。
“哈哈哈”，一陣歡快的笑聲從我們學閲讀的教室裏傳來，原來是我們在教室裏玩起了“猜猜他是誰”的遊戲。
打頭陣的是李宜泉，他被用圍巾蒙上眼睛，轉了幾個圈後，兩隻手就不停地亂摸，左一下，右一下，可能是太激動了吧。老師把杜昊煒拉到他面前，他也不知道，還是不停地亂摸，杜昊煒重重地拍了他一下，他還是迷迷糊糊的，一邊還奇怪地説：“咦，人在哪兒？人哪兒去了？”好不容易摸住了杜昊煒，他便在杜昊煒的臉上仔仔細細地摸起來，從眼睛到鼻子，從鼻子到耳朵，每一寸都摸得認認真真。過了一會兒，他用疑惑的口氣説：“是杜昊煒？”老師笑着問他：“你敢肯定是杜昊煒嗎？”李宜泉愣了一下，馬上重重地點了下頭，拉下了圍巾，一看果然是杜昊煒，他一下子雀躍起來：“我猜中了，我猜中了！”他的喊聲，引起了同學們的一陣大笑。
好不容易輪到我了，我異常激動，心裏像揣了一隻小兔子，呯呯直跳。我不停地在心裏對自己説：“我一定要猜中啊，一定要猜中啊。”老師給我蒙上了圍巾，我開始轉圈圈了，一圈、兩圈、三圈`````剛開始還沒什麼感覺，到後來，越轉越覺得天昏地暗，日月無光，好像掉進了一個黑洞裏，黑漆漆一片。這時，老師把一個同學拉到了我面前，我一摸，短短的頭髮，矮矮的個頭，是誰呢？李宜泉？不對，他沒有這麼矮，劉盛？也不對，劉盛的'頭髮比這長多了，楊勇？嗯，好像是他。我突然想起楊勇總是帶着一塊手錶，便趕緊向他的手腕摸去，咦，沒有表呀？我雲裏霧裏，不知猜誰是好。突然，我腦海裏靈光一閃，想起了在做遊戲之前，我看到楊勇的毛衣上繡着一隻企鵝，我忙用手摸去，果然發現他的衣服上，有一大片突起物，我一下子豁然開朗了，是他，一定是他，我大聲喊了出來：“楊勇。”老師問我：“你是怎麼猜到的？”我説：“楊勇的衣服上有一隻企鵝，我摸到了。”我猛然拉下圍巾，果然是他，我興奮極了，剛才的緊張勁兒早已跑到爪哇國去了。
遊戲仍在繼續着，我卻陷入了沉思。是啊，在生活中的每一天，我們都應該留心觀察每一個人，每一件事，甚至是每一株花花草草，只有這樣，才能發現生活，理解生活，做生活中的有心人。
她是一個能書善畫，能歌能舞的小姑娘，她很可愛，也很熱心，她是誰？讓我們來猜猜看吧！
她呀，有一頭錦緞似的黑髮，有一個不算白皙卻紅撲撲的小臉蛋，柳葉兒似的眉毛，水靈靈的大眼睛如同兩隻黑得發亮的寶石，看那高高的鼻樑下紅豔豔的櫻桃小嘴，分掛兩邊的是她那泥溝似的小酒窩，顯得十分可愛，就好像一個漂亮的洋娃娃。
琴棋書畫，她樣樣精通，她彈琴時，認真極了，一曲曲動聽的歌曲，足以把人帶入仙境般的世界了，那琴聲，時而低，時而高，時而緩，時而快，每一個音符，都象徵着她對琴的喜愛感，那一首首美妙的歌曲，都那麼悦耳。下棋時，她就如同一個善於作戰的老將，車、炮、馬……她一個個都清楚，她有着很深的計謀，每一盤棋，不出十分鐘，總能讓她挑出一點點趣味，她所謂是打遍天下無敵手。她寫的字啊，一筆一畫都蒼勁有力，那娟秀的字跡，真不敢讓人相信這樣的字，是一個小女孩寫出來的。她畫的畫，一幅幅都是栩栩如生，活靈活現，好像活了似的。
她還有一個最大的閃光點——樂於助人。有一次，我和她去公園玩，突然發現一個小男孩坐在地上哇哇大哭，她準備走過去看個究竟，我撅着嘴説：“別去了，要是他的爸媽發現後，會怪到我們頭上去的`。”她嚴肅的説：“不行，樂於助人，是我們少先隊員的本行，你不去，我去！”説着，她掙脱了我的手，跑了過去。我也隨她不好意思地跑了過去。她來到那裏，摸着小男孩的頭，温和地説：“小弟弟，你怎麼了，為什麼要一個人在這裏哭呢？”那個小弟弟一見她，理也不理，只是指了指自己的腿。她一看，可不是，那白白胖胖的小腿上蹭下了一塊皮，鮮血像沒關上的水龍頭，滴滴答答地流水。她卻不慌不忙，拿出自己最喜歡的手帕，沾了點兒水，輕輕地擦去小弟弟膝蓋上的血，邊擦還邊安慰説：“小弟弟，沒關係，不痛的。”一會兒，那流血不停的傷口一下子癒合了，小弟弟高興地跑了起來，邊跑邊説：“謝謝你，大姐姐！”這是，我彷彿看到了她那顆純潔的心。
你看，這麼可愛，這麼樂於助人，這麼多才多藝，你知道她是誰了嗎？
他長得又高又壯，黑黝黝的皮膚，粗壯的雙腿，健壯的胳膊，理着寸頭，像刺蝟一樣。圓圓的臉上鑲嵌着一雙圓溜溜的，就像兩顆黑葡萄。大嘴巴一張，就露出兩顆虎牙，看起來非常威猛。
他是個樂觀開朗的男孩，下課鈴聲一響，他就衝到操場，時而打滾，時而奔跑，時而追逐享受短暫而的課間。到了上課時間，他跑得滿頭大汗，氣喘吁吁地回到教室。課堂上，提問他，他對答如流，説得滔滔不絕，老師露出滿意的笑容，投入羨慕的眼光。有時下不能到操場上玩耍，他會給我們講，逗得我們哈哈大笑，我們都叫他笑話大王。
他是個有愛心的男孩。每當街上有乞丐時，他都會把自己的零用錢給乞丐；有大病，需要捐款，他會毫不猶豫地打開自己的小金庫，整百整百地捐出去，並説一方有難，八方支援；他平時會把自己讀過的書保護好，自己穿小的衣服洗乾淨，捐給偏遠山區的小孩，嘴裏唱着只要人人都獻出一點愛，世界將會變成的.明天
他特別天文知識。在裏，一做完，他都會捧起一本天文的書津津有味地看，你看，他懂得宇宙破壞性最大的是黑洞和白洞，黑洞吞噬能量，白洞反噬能量；系中有八大行星，冥王星被除名了，因為它處在行星誕生的地帶，現在被命名為白矮星或侏儒行星；天王星總喜歡躺着運動，土星總喜歡帶着帽子，它們特別；他時常問我，火星上是否有火星人，我也想知道，於是，我也會找些關於天文的書籍來看，真是近朱者赤，近墨者黑呀！
他的偶像是，愛好是打，每週末，在體育場的都能看到他打籃球的身影，時而運球，時而三步投籃，時而來個帥氣的三分球你看，他現在越長越大，球也打得越來越好，我想將來他會殺進NBA，實現他的理想，成為的第二個姚明。
他是誰呢？對，他就是我們班的葉嘉偉同學，一個開朗樂觀，喜歡天文知識和打籃球，看起來非常威猛，但卻愛心十足的男孩。
五歲時，他對我説:"坐在我肩上我帶你去看花燈"；十歲時，他對我説:"寫字時要坐得端端正正，要不然以後長大了會駝背"；十五歲時，他對我説:"你已經是個小大人了，需要學會堅強，不要遇到事情老是哭鼻子了"；現在他對我説:"你已經是個大人了，有什麼事情需要自己處理，外面的世界很精彩也很複雜，希望你想活出自想要的樣子"。
他，是一個從小到大對我照顧無微不至的男人。從呱呱落地，再到叛逆，到現在他都是包容我，心疼我的'男人。小時候，我因為貪玩跟鄰居出去外面玩，到了晚上黑燈瞎火的還沒回家，那天他找不到我，急得眼睛一閃一閃的像浸泡在水裏的葡萄一樣，看起來跟平常不太一樣，也是那天，他第一次打了我。從那以後，我便變得叛逆起來。
都説叛逆是每個人的必經階段，所以我在叛逆期肆無忌憚的由着自己該有的叛逆。吃飯要人催，學習要人管，睡覺要人喊…而他卻默默地承受着我的叛逆，沒有一句不滿，沒有絲毫怨言，就這樣過了十幾年。
長大後，他忙着供我上大學，再沒有像小時候那樣，讓我騎在他肩上看花燈，也不會因為我跟小夥伴一起出去玩了晚點回去罵我，而是經常囑咐我一個人在外面上學要好好吃飯，照顧自己，不要生病。
而現在，我出來實習了，拿着這微薄的工資。第一次發工資想給他買一件像樣的禮物卻沒有鼓鼓的錢包，這是我第一次感到失落。正逢過年，回到我生活了二十年的地方，我看到了那個時時刻刻關心着我的他，他明顯比我小時候看到他的時候顯得蒼老，深邃的眼睛下依然是慈祥的臉龐，只是頭髮不再像以前一樣黑得發亮，他還是他。
每個人生命中都會有這樣一個他，他從小到大都是在默默關心，包容着我們，你知道他是誰嗎？
他是一個活潑可愛，長得又帥氣的小男孩。他理着一個小平頭，頭髮烏黑亮麗，摸上去硬硬的、刺刺的。最有個性的是他的頭髮根根豎起，像憨厚可愛的懶羊羊，讓我們一看到他就知道他是誰。一雙濃眉就像兩條彎彎的小船，乍一看，還真以為是用水彩筆畫出來的呢！那兩隻炯炯有神的眼睛忽閃忽閃的，眼珠一轉，準出鬼點子。一張能説會道的嘴小巧玲瓏，兩片薄薄的嘴脣是那麼的紅潤。如果老師表揚了他，他就笑了起來，那小臉中帶幾份瀟灑，那瀟灑中帶幾份驕傲。最有趣的要數他的耳朵，那對耳朵大大的，像動畫片裏的大耳朵圖圖。
他是一個名副其實的“小書迷”。瞧，每當課間同學們在外面高興地玩遊戲時，他卻在一聲不吭地坐在教室裏專心致志地看書，一點兒也不受外面的影響；每當中午同學們在西花園裏盡情地嬉戲玩耍時，他卻向老師申請在教室裏看書；每當作業做完時，他顧不上自己的疲勞，又從寫字枱上取出一本《魯賓遜漂流記》津津有味地看了起來。看，他讀書的熱情多高漲啊！
啊！又是一個美好的中午，同學們都在西花園內歡樂地做遊戲，盡情地玩耍。我正想走出教室，突然，一個身影吸引了我的眼球。“咦，怎麼又是他？”只見他捧着一本名叫《窗邊的小豆豆》的書，正在專心致志地看着，他看得可帶勁啦!只見他時而眉頭緊皺，好像擔心小豆豆被退學了，找不到學校吧；時而面帶微笑，好像在為小豆豆找到了一所新學校，又“品嚐”到了山的味道和海的味道而感到高興吧！時而嘴巴張得老大，好像沒想到巴學院的教室竟然是輛電動車而感到驚訝……我躡手躡腳地走到他身邊，輕輕拍了拍他的肩，可他一聲不吭，還是目不轉睛地盯着書本，好像沒聽到我的話似的，整個人完全沉浸在書的`海洋裏，與小豆豆一起在巴學院的游泳池裏歡快地嬉水，一起在巴學院的羽毛球場和一些高手一決高下，在巴學院裏專心致志地做作業，一同忍受捱打的苦味。周圍的一切他都充耳不聞，好像無視了一切生物的存在。這就是他，一個非常喜愛讀書的男孩，一個陽光開朗誠實的男孩，他既是我班最愛讀書的小博士，又是老師心目中的活寶——孫維廷。
我的一個好朋友，高高的個子，但是骨瘦如柴，彷彿一陣風就能把他吹倒似的，他經常穿綠色的衣服，在人羣中你一眼就能看到他。
他在體育方面，樣樣精通，分數全優，音樂也是全優。他每次聽到音樂，都會不自覺地扭動起來，動作特別酷炫。他最大的愛好是看賽車比賽，只要一談到比賽，他都會談得津津有味。
不過在學習方面，他的成績很不理想，差到會讓你大跌眼鏡。
有一次，他在寫作業的`時候，一邊還玩着手機遊戲。我叫他別玩遊戲了，要認真寫作業，可他像沒有聽到一樣繼續玩。第二天作業交上去後，他忐忑不安，我問他怎麼了？他結結巴巴地説“我……我沒……沒有做作業。”這句話把我嚇得抖三抖。他剛説完，就傳來一聲大吼：“作業沒有寫的給我出來！”只見他兩腿發軟地走了出去。原來他的作業本上只寫了一個大“？”號。我猜呀今天晚上他要寫到手軟才能補完作業咯。你看，不認真寫作業成績那裏會上去呢？
他有時候還很暴躁。他在上課時，別人説錯了，他總會嚷嚷着：“喂，你錯了。”“喂，你搞什麼鬼？”“喂，你騙誰呀？”但如果是他自己説錯了，又不允許別人説他，一説他，他就握緊拳頭打人；説對了，又驕傲自滿。真希望他能好好改一改這一個臭毛病。
當然他也有善良的一面，非常善解人意。有一次，我考數學，因為“0。5+3。5”做錯了，寫出了“4。01”沒考好，坐在座位上暗自傷神。他看見了，就走過來安慰我説：“別難過，我們一起努力，糾正錯誤，爭取下次考好。”這句話讓我立刻振作了起來，我點點頭説：“好，讓我們一起努力提高成績吧！”一個月後，經過我們的努力，我們都考了100分，這讓我高興不已。
説了這麼多，我想你一定猜出他是誰了吧，他就是我的好朋友——林斯傳。
他瘦瘦的身材，一對濃濃的眉毛自然地向下彎，一雙大大的眼睛，一對薄薄的.嘴脣彷彿無時無刻不在動。
他的話很多，説起話來就如滔滔江水源源不斷。上課，他總喜歡轉到後面講話。講話時精神抖擻，眼睛瞪得就如銅鈴般大小，真達到忘我的境界。老師走到他跟前，他卻渾然不知，繼續眉飛色舞地講自己的。直到老師用手拍拍他的腦袋，他才暫時停止他的個人演講。不等老師一轉身，他又轉過身去開始他的長篇大論。
他還喜歡插話，每次老師説上幾句話，他總要插上那麼一兩句。比如班隊課，老師説“同學們，別的班同學都有訂校服，我們班同學……”“老師，班服很貴啊……”他憋不住話就大聲嚷嚷道。老師批評他，讓他別插話，他竟然還大聲辯解道：“老師，我剛才沒講話。”呵呵，他真是睜眼説瞎話，他説的話，全班同學都聽到了，還敢狡辯。
他上課無精打采地，卻對下課鈴及其敏感，總能在第一時間提醒老師。“鈴鈴……”最後一聲下課鈴還沒響。他的腳下就像安了彈簧一樣，蹦到教室門口，嘴裏還嘟嚷着：“下課了！下課了！”“回來！我作業還沒佈置呢！”老師對着他厲聲喝道。此時，他耷拉着腦袋，垂頭喪氣地回到座位上，嘴裏還喋喋不休地説“老師，快點！快點！”。結果，還沒等老師宣佈下課，他就衝出教室了。
他有時又可氣又可笑。記得有一次，他因為做眼保健操時離開教室，害得我們班被扣了很多分。老師嚴肅地批評他。批評他因擅自離開教室，致使班級被扣5分，並罰他寫400字説明書。他滿臉無辜地對老師説“老師，只扣了4分啊！本來是扣5分，我跟執勤討價還價，最後才扣4分。”接着，他又低聲下氣地説：“老師，那我400字的説明書是否可以免了？”老師又好氣又好笑地反問道：“那你和執勤講價？”他神采飛揚地點點頭。然後，他又滿懷希望地説：“老師，我今天是不是可以把400字説明書免了吧！”“不行！”老師嚴肅地説。他就像一隻鬥敗的公雞垂頭喪氣地坐在位子。
他雖然看起來有許許多多的毛病，但也給我們帶來許多快樂。
大家猜猜他是誰？
自我的天地裏我們該獨立，不是從明天而是從今天。我總覺得芬蘭的人們值得每一個人效仿。那裏的孩子跌倒了懂得自己站起來，不要像丹麥父母那樣的安慰，不要像瑞典父母那樣的謹慎，不要像挪威父母那樣的指導，他們不會哭，因為他們自己的事情自己處理。我想這就是芬蘭民族沉着所在。孩子尚且懂得擁有自我的`天地，而逐漸長大和已長大的人呢？
還記得他説過的最温柔的一句話：“你一定要站在自己所熱愛的世界裏閃閃發亮！”，他是一個自帶主角光環的男生，因為他走到哪，哪裏就有奮發向上的力量，他是一個非常努力，充滿陽光，並且上進的男生，我和他是在食堂裏認識的，那時剛被老師批評的我心情非常低落，他突然衝着過來不小心撞了一下我，我生氣地罵了他幾句，然後他説同學等一下一起吃飯吧，當時我驚訝極了，因為他是我見過最有忍耐性的人，要換作別人早就和我對上了。領了飯後我們就坐在一起吃飯，他説：“同學，你是不是心情不好啊，心情不好就吃顆糖，吃完就開心了，你要不要和我分享一下你的煩惱呢？”我説：“今天我的數學成績出來了，考得很不理想，然後就被老師叫去辦公室了。”“其實老師也是為了你好的，而且每個老師都有她們的煩惱，比如我的學生為什麼成績就是提不上去呢。”你這樣想想老師不是對你挺好的嘛！你的數學成績就交給我吧，我幫你補，我可是一個助人為樂的人呢！”説完他就走了。仔細想想老師對我還是挺好的，和他聊下天來感覺好多了。
之後的幾個星期他幫我補數學，我也會了很多，之後他就是我每天形影不離的好朋友，我們無話不説，特別是那些勵志的話，我們都是比賽誰説得多，然後接着語文水平也得到了不少提升，還是多虧了他呢！而且他每天都會在朝會上和同學們講一些他的學習方法還有一些勵志的語錄。結果整個學校都變的不一樣了，在操場玩，聊天的同學也去教室老老實實的寫作業了，還有一些不聽話的學生也開始努力了起來。真的很神奇，大家都交他“充電寶” ，因為他一在旁邊都可以得到力量，那種讓人奮進的力量，也許這就是芬蘭人吧！
他是芬蘭人，來我們學校讀書。你們快猜猜他是我的誰呀！
他是一個普通的小男孩，但有着許多不同的優點和外貌。他有這一頭烏黑髮亮的頭髮，和平常一樣的臉。他外婆總説他的耳墜有福，可他不那麼認為，他説：“命運好不好還要自己的努力來改變，一個人就算有在聰明的頭腦有在大的'耳墜，如果不好好學習，長大了還不是沒有用。”他身上的優點多缺點也不少。他要用後天的努力彌補缺點，增加優點。
他平常是一個“愛管閒事”的小男孩，因為他看到有人或物體需要幫忙，他就會上前幫助。記得有一次，他正在回家的橋上走着。他看見了有一位老爺爺，在吃力的騎着三輪車。在太陽的爆烤下老爺爺的臉上露出了一滴滴汗水，他的手又忍上前去幫忙。在一想上次幫忙才被罵了愛管閒事，這一次還去不起呢？還沒等他想完，手情不自禁放在了三輪車的上面。我使出吃奶的勁推車，三輪車上的老爺爺彷彿越來越輕鬆了，當然他就越來越累了。終於他把三輪車推到下坡，以為車上的老爺爺又要説他愛管閒事。可萬萬沒想到老爺爺説：“謝謝了小同學！”他聽了這句話比吃了蜜還甜。突然他發現，身邊的事物彷彿都有了生命，就連他平時不喜歡的花，現在都覺得好看極了。
他不僅有一個“愛管閒事”的稱號，還不服輸。那還是一個迷糊的時候，他總覺的英語是一個不該學的語言。自從他和他哥哥用英語對過話以後，學英語就開始認真了起來。
上課時，他不開一秒鐘的小才。上課雖然有些不懂，可是別人不做筆記他做，別人不舉手問問題他舉，不管怎樣他一定要比別人下的功夫多。直到有一天他回答了老師的一個問題，老師表揚了他。他又對英語摸清了一點，後來他慢慢的喜歡上了英語。去年過年他再和他哥哥對英語的時候，他哥哥説了一個病句。Any一般用在否定句或問句中，some一般用在陳述句中，而他哥哥恰好説反。他哥哥用一種驚奇的目光看着他，他心中也有了成就感。
他就是我，一個好勝“愛管閒事”的小男孩。怎麼樣你願意和我交朋友嗎？
在我們班上，活躍着這樣一個女生：開朗、聰明、學習成績優異，性格也比較隨和。
這個女生長得還算漂亮，標準的鵝蛋臉上經常洋溢着甜美的微笑，水靈靈的大眼睛裏閃爍着智慧的光芒，不大不小的嘴巴總是“滔滔不絕”。唯一美中不的是，她的鼻子有點扁，鼻樑塌塌的。不過，她並不太在意，還總是那麼自信，即使有人當面取笑她，她也不會生氣，只是俏皮地反問：“鼻子塌怎麼了？影響使用嗎？”她的耳朵比較大，小時候大人們經常説她耳朵大有福氣，現在她還真挺有福氣——不僅學習成績數一數二，在年級能排前十五名，還當上了我們班的班長。
她還是個活潑可愛的小姑娘，但是脾氣不太好，有時候對同學有點兇，同學們説她是“母老虎”。她有一個最大的特點，就是想哭就哭，想笑就笑，一點也不拘束。媽媽經常教育她：“女孩子要有女孩子的樣兒，要矜持文雅一點，總是和同學們打打鬧鬧像什麼樣！”而她卻當成耳邊風，全然不顧，做最真實的自己，有什麼不好啊？她整天嘻嘻哈哈的，幾乎不知道什麼是苦惱。
説起她的愛好真是像天上的繁星一樣，多得數都數不清。她喜歡跳舞、溜冰、游泳、下國際象棋……不過，她最喜歡的`還是閲讀。不瞞你們説，她真的可以算是“博覽羣書”。中外名著、百科知識等適合青少年閲覽的各方面的書，她都看過。因此，她“才華橫溢”，老師在課堂上講的課外知識，她幾乎都略知一二，同學們向她請教，她都能講得頭頭是道，令同學們欽佩不已。可是，她也有一個缺點，那就是有時候讀書陶醉其中，連作業也忘了寫，趕作業時質量太差，會受到老師的批評。
她的願望更是數不勝數，但她最大的願望是做一個非凡的人。像當科學家、宇航員等。居里夫人一直是她崇拜的偶像，《居里夫人傳》她曾看了一遍又一遍。
説了這麼多，你們猜到她是誰了吧？沒錯，她就是我——十歲半的陳詩雅。你們喜歡我嗎？
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”下課鈴響了，他快速交上試卷，滿懷信心地走出教室，沒有絲毫擔憂。別人一聽，肯定覺得他是一個大馬虎。他可不是，他是我們班的頂級尖子生。
他個子有些矮，整天穿着橘色的衣服。他的眉毛有一些粗，彷彿三國時的張飛。
都説學霸只愛學習，其實他非常調皮。有一次，祁政帆和馬小博打鬧，把他的鋼筆打掉了。他把鋼筆撿起來，把他們兩個的鋼筆藏在他們書包的角落裏。這時，正好上課了，老師讓在書上做筆記，這下把他倆急壞了，正當他倆像熱鍋上的螞蟻無計可施時，他卻在心中暗自竊喜，你説他調不調皮？
人不可能是十全十美的，有優點也有缺點，他的'缺點也是很多人都有的，沒錯，那就是急性子。有一次老師考他背古詩，他一站起來，還沒站穩就開始背，結果摔了一跤，這可把他摔痛了。可他還是在堅持背：“中庭地白樹棲鴉，嗯，中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花，嗯……嗯……今夜月明人盡望，呼……呼……呼不知秋思落誰家？”説完便馬上坐下，一聲“哎呦！”他又坐到地下了。同學們都説回答個問題，有必要那麼着急嗎？
他不僅是個急性子，而且一急還有點脾氣。
幾天前歌詠比賽後，沒有得獎的有些同學不開心了，開始責怪起別人，説着説着就説到了我。他是我的好朋友，聽到這些後便不高興了，向他們訓斥：“你知不知道人家付出了多少？人家要背主持稿子，又要背班級的稿子，還要背科技館的稿子……”説完，都不看那些同學一眼就和我一同回教室了，他是不是也有點脾氣呢？
他還是有一個致命弱點，那就是害怕癢。因此，有很多人就愛欺負他，尤其是他的同桌，時不時捉弄他幾下，因此，他總是以一種“敵人”的眼神對着他同桌。
他就是我的同學，我最要好的朋友——姬新越。聽了我的複述，有沒有想和他做朋友的想法呢？那就來找他吧。
他，和其他四年級的小男生沒啥兩樣：都是一米三四的個子，都喜歡留個小平頭，都愛打打鬧鬧。
但見過他的人，都會對他的長相留下深刻的印象。首先是和他身高極不相稱的體重足有90多斤重；第二是他的小肚子，感覺比大人的啤酒肚還要誇張；第三是他的左眼眉毛上方有一個不小心就看不出來的傷疤。
他特別愛寫毛筆字。在他看來，寫毛筆字帶來快樂是其他任何東西都無法比擬的。因此，不管再忙，他總要擠出時間來寫毛筆字。有一次，作業比較多，數學老師還額外佈置了課件任務，等弄完已經身心疲憊了。正想好好躺在牀上休息一會，可一想到還沒寫毛筆字，他就來了精神，一骨碌就下了牀。説起奇怪，一提筆，剛才的疲憊頓時煙消雲散，反而越來越精神了。
他也愛畫畫，好像只有畫筆才能給予他生命，畫好的畫能給他一身的力量一樣。因此，一到報興趣班的時候他一定會首選報畫畫班。每次畫畫，他都好像走火入魔了一般，手中的筆根本停不下來，甚至可以一直畫幾個小時。有一次，學校讓他去參賽。為了完成作品，他從下午放學，一直畫到晚上十點還在畫。看到他在熬夜，媽媽心疼得不行：“小朋友不可以熬夜，都十點了，還不快去睡覺！”然而他卻彷彿沒有聽到媽媽在説什麼，因為他腦子裏只有畫畫：怎麼構圖，怎麼上色，怎麼才能更好地突顯主題他越想興奮，越畫起勁，等畫到自己滿意時，鐘聲已經響了十一下了。
他的'優點很多，缺點也不可能沒有。做事磨蹭就是其中一個：做個預習，要半個晚上；做個習題，要三十分鐘甚至連早上起個牀，也要花二十分鐘前兩天，聽寫生字生詞，同學們都聽寫了10個了，他的本子才找出來。搞得語文老師大為光火，狠狠批了他一頓。見耽誤了全班同學上課的時間，同桌一直在埋怨：“看你這麼慢，肯定是不會寫！連這個都不會寫，你真笨！”看到同桌這麼放肆地嘲諷自己，他當時真的好想和對方吵一架，可最後還是忍住了因為當時在上課，吵起來對誰都不好。
他究竟是誰呢？哈哈，講到這裏，我都不太好意思告訴你們了，這個人就我自己大名鼎鼎的李子晨。聽了我的介紹，你們見到我能認出我來嗎？知道了我要繼續發揚優點，克服不足，做最好的自己之後，你們願意和我交朋友嗎？
我的這位朋友他的皮膚白白的，上頭有幾顆可愛的小雀斑。頭髮軟軟的，摸起來特別像是一隻可愛的小白兔。我們在一起就喜歡比個頭，每次他都比我矮那麼一丁點，於是我總勸他多吃點兒飯。
有一段時間他是我的同桌。其實一開始我並不是很想跟他坐一起，因為他的語文成績不是很好。回家我把這件事告訴了媽媽，我本以為媽媽會跟老師提出讓我調座位，媽媽卻跟我説：“你可以試着去發現這位同學的優點，説不定會有驚喜哦！”
媽媽還真説對了。同桌沒多久，我就發現他是個温柔又細心的同學，説話輕輕柔柔的`。而我是個急脾氣，但每次只要他一説話，我的脾氣就全沒了。有一天早上交語文作業，我怎麼也找不到聽寫本了，急得都快哭了。這時，我同桌拍拍我的肩膀，説：“想一想，昨天有沒有放進書包？要不我幫你再找找看吧！”那時我腦子裏一團亂麻，就把書包遞給了他。沒想到，只一會兒，他就在我書包底下發現了我的聽寫本。我一個勁地跟他道謝，心裏覺得既温暖又特別不好意思。
他上課聽講很認真，從不會開小差也不會做小動作。不像我，時不時地想玩玩鉛筆，動動橡皮的。有一次上數學課，老師在講數學題，這道題目我已經會解了，就不太想聽了。於是我開始想中午食堂會燒什麼菜吃呢？我就用胳膊肘捅了捅我同桌，想跟他討論討論，他卻不理我，還跟我做了個“噓”的動作。下了課，他還記着這件事，認真地對我説：“上課的時間多寶貴啊！如果不專心聽，漏了新知識，可就糟糕了。再説你是班主部，更要帶頭遵守紀律呀。”被他這麼一説，我羞得真想鑽進牆縫。
他是個迎難而上的人。我記得他很喜歡打籃球，但運球技術不怎麼好，球總是從他身旁滾開去。球滾走了，他並不怕麻煩，而是一次次地把球撿回來再接着運，好多次，我瞧見他都練得滿頭大汗了也沒喊累。一段時間後，我發現他的技術慢慢變好了，每次運球比賽，他總是最快最穩的那個。不怕困難，堅持下去總有收穫，我真該向他學習！
同學們，大家猜一猜他是誰呢？
學問齋