在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的童趣的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
童年，是快樂的，是難忘的，是每個人最快樂的時光。相信每一位小朋友，都不會忘記童年時發生的每一件事。在我的童年裏，有一件事使我終生難忘。
一天，我來到爺爺家玩。爺爺讓我去看母雞下蛋，到了雞圈，我看見一隻雞站在雞窩裏，便想：這應該就是母雞了，看樣子，快要下蛋了。我又驚又喜，驚的`是如果是公雞怎麼辦？喜的是如果是母雞，我就可以看它怎麼下蛋。最終，我拿了個小椅子，坐到雞窩外面等。
兩個小時過去了，雞還是沒下蛋，我急了，正巧爺爺路過，看着我大笑：“哈哈哈！你竟然……哈！哈！看公雞下蛋！”
我一聽恨不得找個地方跑了！
正當我生氣時，卻看見一隻母雞坐在草上準備下蛋，便坐到雞身後看，可雞一坐，我看不到了，便想：要是有木頭把它肚皮一抬，不就好了？説幹就幹，我找來一根短木頭，一抬，可能用力過大，雞飛了起來，一飛，就一下把蛋也生下來了，正好落在我頭上……
爺爺笑着説：“本來雞就要生了，你一抬，雞受到驚嚇，飛了起來，可途中蛋也下來了，給你一個‘禮物’。哈哈哈！”
童年，是快樂的，是難忘的，是令人大笑的。這件事一直使我不能忘卻。
時光如綢緞般在你不經意間滑過。現在，我們的學習任務越來越緊了，回想小時候的那悠閒自在的生活還真別有一番樂趣呢!
那時在我家後面，正好有一片一望無際的綠草坪，那裏是我們玩耍的樂園。
春姑娘來了，柳枝染上了嫩綠，在春風裏盡情搖擺，舒展着自己的腰身，連翹花也舉起金黃的小喇叭，向着長天吹奏着生命之歌。在這如詩如畫的日子裏，我和小夥伴們不約而同地到這片草坪上放風箏。每次，我們都會精心地準備好各式各樣漂亮的風箏，有最簡單的鬼臉，也有長達三米的鱷魚，最妙的是三五隻黑色的小燕子組成的風箏。當準備將風箏送入遼闊的.藍天時，夥伴們都會一人手持線拐，一人遠遠地擎着風箏。其餘的小夥伴齊聲喊聲“起“．
拿線拐的那名夥伴便一邊不停地抖動手中的線繩，一邊把線放長。那烏黑髮亮的小燕子便抖起翅膀，在碧藍的天空上自由自在，無憂無慮地翩翩起舞，直穿雲霄，向夥伴們招手微笑。我們仰望着藍天，注視着那活潑可愛的小燕子在風中翱翔盤旋。小夥伴都情不自禁地隨着飛舞的小燕子一蹦一跳地飛跑，笑着，跳着，叫着。銀鈴般的，夜鶯般的笑聲在綠油油的草坪上久久迴盪
四年前，我攜閨密一起去到了令人嚮往的海南三亞。在那裏，我們感受到了現在感受不到的童趣與快樂。
在沙灘上，我們用雙手捧起沙子，用嘴輕輕一吹，把它們吹向前方深藍的海，我們總喜歡向着對方笑笑，表示自己滿心的歡樂。我們伸直了腿，坐在海水邊，“哇！好涼！”海水順着腳往上，覆蓋在大腿上，好涼爽！小腳丫子在水中踏出一層又一層的浪花。我們玩着，我們想着。看向遠處水天相接的地方，天和海的界限沒有那麼明顯，反正那都是湛藍的。我們想着，在十年後或者五年後的我們，會不會也像現在這樣，手牽着手，幻想着只屬於我們的未來。
我們每一個人都在沙灘上寫下了自己的名字，再畫上一顆大大的愛心，裝下我們所有的人，以表示我們的'友誼。咔嚓，一張張照片拍下來，畫面中的主角兒都是我們，這是屬於我們的回憶，最美好最童趣的回憶。
如今翻開相冊，看到那一張張照片，腦子裏閃過一個畫面，充滿童趣，像電影中的動畫片一樣，但卻又那麼真實。如今回憶起來，那一段童趣的日子，都不禁有些淚眼朦朧。好懷念那一段童趣的日子，對於那時的我們來説，現在的我們的確是長大了，但對於以後的我們來説呢？我們還是小孩子不是嗎？可如今為什麼又沒有了當年的童趣呢？我們何時才能變得富有童趣呢？再去擁有一段童趣的日子呢？我好懷念，好想再次擁有。
在我的童年中，發生過許多有趣的`事，它們給我帶來了很多的快樂。
有一次，媽媽出去幹活了，我想：今天，自己就當回理髮師，給自己剪個整齊漂亮的劉海吧！於是，我就從前面梳下來一撮頭髮，用剪刀開始剪，可是剪刀非常不聽話，我使了好大的勁，才剪完，一照鏡子，劉海左邊長，右邊短，真難看！不行，再來一次，我把長的部分剪掉，一照鏡子，劉海又變成了右邊長，左邊短。就這樣，左一下、右一下，反覆修剪，劉海越來越短，最後竟被我剪光了。看到自己最後的“傑作”，我傻眼了，嗚嗚地哭了起來，這可怎麼見人呢？於是，急中生智，找了個假髮戴在頭上。一會兒，媽媽回來了，看見我這個樣子，就很奇怪地問我：“這麼熱的天，怎麼戴個頭套？”我吞吞吐吐地説：“好看嘛！”不過，後來，這個祕密還是被媽媽發現了，她笑得眼淚都流下來了，於是，把我領到理髮店把頭髮重新修剪了一下，我這才敢出門了。
每當想起這件事，我還是忍不住咯咯地笑出聲來，不過，我有個願望，將來，一定要做個真正的理髮師喲！
童年是每個人最留戀的時光。因為童年是無憂無慮的。一天天長大，雖然懂事了，成熟了，但煩惱也隨即多起來了。有時候仔細回想一下童年的趣事，便可體會稚嫩的味道。
我爸媽可是以嚴師著稱，所以對我的要求十分高。三年級就讓我看《三國演義》了，幼時連字都沒學過多少的我，面對這本書來説真是重足千斤，苦不堪言。所以我讀書時便囫圇吞棗，把人物搞混不少，諸葛亮當成曹操，張飛當成了馬超……不會讀的.字也不查字典。
當然，我也不會忘記那時在同學面前炫耀自己那“淵博”的知識。雖然讀得一塌糊塗，但面對這些從未讀過這本書的同伴來説，編造是唯一的方法 ，而且同學們都信以為真，同學們都尊稱我為“小博士”。然而，總也會有被拆穿的那天。
那是一個天氣晴朗的上午，下了第一節課，我便開始炫耀起來。
我有意頓了頓，看到同學準備開始洗耳恭聽了，我便繼續往下講。
“三國時期……”我又開始胡編亂造了。
“無知！”
講了一半，只見站在不遠處的高年級學生打斷了我的話。
“不知道就別講，免得誤人子弟。”
“我……”我一時語塞，臉漲得通紅……
從那以後，我再也沒有給別人講過故事。
經過這件事，我明白了一個深刻的道理，不能不懂裝懂，甚至炫耀自己，即使一時得到誇獎，早晚也會被揭穿，一旦真相被揭穿，便會使自己無地自容、尷尬之極。要做一個謙虛、謹慎的人。
童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼；童年是無憂無慮的，就像整天嘻鬧的海浪娃娃。我愛美麗的童年，更不會忘記童年裏那一件件趣事，傻事。
我記的最清楚的一件趣事就是和我爸爸捉迷藏。記得那時我差不多有五歲了。遊戲開始了！我藏，爸爸找。一開始，我覺得書桌下是個比較隱蔽的地方，就躡手躡腳得躲到了下面。可是，很快就被爸爸的火眼金睛給發現了。我不甘心得對爸爸説："這次不算，我知道一個好藏的地方。有本事就再來一局。""好，來就來。"爸爸得意忘形，還有點趾高氣昂得説。
可我真的不知道該藏在哪裏，我抓耳撓腮，想來想去。突然，我眼睛一亮：衣櫃！我小心翼翼地直奔衣櫃跑去，把鞋一脱，身子一躬，就鑽了進去。啊，門一關裏面還真黑。心想：這裏邊黑咕隆咚的，他肯定找不到我！我客廳方向大喊一聲："我藏好了！"我一邊喊，一邊得意得暗笑。
我隱約聽見爸爸的腳步聲一會兒東，一會兒西。但很快腳步聲就來到了衣櫃前。我的心跳加速，都能達到每分鐘二，三百下了。我好像快能聽到自己呯呯的心跳聲了！忽然，衣櫃門處露出了一道強烈的`光芒……。
我出來以後問爸爸："這次我藏得這麼好，你為什麼能找到我呢？"爸爸輕輕地撫摸着我的頭説，你的鞋放在衣櫃外邊呢。
童年是天真的，有很多的快樂相伴。我們應該記住它。
在我的成長過程中，小時候，有趣的事情像海底裏的珍珠似的，一閃一閃。今天，我就挑選一顆最閃亮的一顆珍珠，給你們瞧一瞧，讓你們大飽眼福！！！
在那風和日麗的早晨，我和媽媽爸爸騎着自行車，去公園玩。到了公園，不久就聞到了，百合的芬香；聽到了，小鳥的歌聲。媽媽和爸爸，早已走開，去過他們的“兩人世界”。可我卻深深的被一隻別有獨特的蝴蝶吸引住了。我連忙撲過去，小蝴蝶，像一個調皮的小孩，從百合花飛到杜鵑花上，我像個小偷似的，趁它不注意的`時候，向前撲去。結果，沒抓到蝴蝶，反而倒啃了一堆泥。頓時，不知為何好熱，彷彿身上有一團火。我生氣的説：“你這隻小蝴蝶，氣死我啦！我就不相信我抓不到你！！！”小蝴蝶又飛到向日葵，我小心翼翼的走過去。一、二、三，一撲騰，只傳出嗚嗚聲，才知道我在哭。我氣得快要爆炸了，我説：“不是你死，就是我亡”小蝴蝶正在採蜜，我屏住了呼吸，一步一步上前走，一撲！我開心的説：“哈哈！你這隻蝴蝶，害那麼辛苦，這下你你死定了！！”我感到我的下身濕濕的，這下我才知道，我掉到水池了，小蝴蝶趁我不注意的時候，逃走了。我彷彿，看到那隻小蝴蝶在奸笑。
雖然這件事情離隔好久了，但我永遠不會忘記，這件事將會永遠刻在我心中，永遠抹不了！！！
每個人都擁有一段無憂無慮自由自在的童年，當然，我也不例外。一個風和日麗的某一天，媽媽的手機被我拿在手裏，看看這手機多麼髒呀!天真的我做起了天真的事，拿着手機就扔到了水桶裏，一邊唱的喜羊羊一邊拿的抹布認真的擦洗，直到把手機洗的乾乾淨淨才拿給媽媽看，還訴説了我的勤勞精神，結果，不説你也知道了!
某世紀某年代某個深夜，我做了一個惡夢，夢見一個大怪物在追我，正巧有一段下坡路，我奮身一躍，只聽“咚”的一聲，我飛快地滾下來，甩掉怪獸跑了，後來聽我媽媽説，我當時從牀上滾到地下，又從地下滾到牆角，在地下停了好長時間都沒醒呢!
一天傍晚，我捧着飯碗到處走來走去，就是不好好吃飯，突然腳踏到一塊鬆動到石頭，咚咚咚掉進了河裏，當時我沒有大聲呼救，卻不由自主的拿着完好無損的碗和筷子(碗裏還有大半碗飯)爬了上來，深一腳淺一腳的走回了家，當家人聽到了事情的.來龍去脈，居然沒有打罵我，而是打發我去洗澡，你問為什麼呀!告訴你，當時她們笑得一塌糊塗，哪有力氣打罵我呀! 童年，就應該是無憂無慮，盡情發揮自己的童性，過一個無悔的童年。
春天的崇文實驗學校是小海燕們心中最美的樂園，而童趣園就是這樂園中最閃亮的一顆明珠。
來到童趣園，煩惱頓時被遠遠地拋在腦後。迎面吹來涼爽的春風，讓人感覺神清氣爽。
走進童趣園，首先映入眼簾的是一汪幽靜的小池塘。小池塘的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；池塘的水真清啊，清得可以看見池底的'雕像；小池塘的水真綠啊，綠得彷彿一塊無瑕的翡翠。春天的童趣園美得讓人沉醉。
池塘上方，是一座假山。坑坑窪窪的小洞中透出斑斑點點的日影，日光照耀下的假山顯得格外好看。
池塘旁邊，有許多栩栩如生的動物雕像。有烏龜、鱷魚、螃蟹……小朋友都喜歡坐在那些動物身上，一邊背誦着春天的詩詞，一邊欣賞着童趣園的春天。
如果你在童趣園玩累了，還可以在童趣園的石椅上坐一坐，閉目養神或小憩一會兒，感受着童趣園的清風，頓時覺得生活真美好。
春天的童趣園是充滿歡聲笑語的樂園，春天的童趣園是一片綠的海洋，春天的童趣園真美啊！
當我捧着這本書回到家後，心裏高興極了。總想快點翻開書，享受一本好書帶給我無限的樂趣和滋潤。剛開始讀着本書時，我總是弄不明白作者曹文軒為什麼要以《草房子》來為這本書命題。可當讀完這本書時，我終於明白了，因為主人公桑桑和這片金色的草房子朝夕相伴，這片草房子包括整個油麻地都載滿了桑桑的喜怒哀樂，都刻寫上了桑桑刻骨銘心，終生難忘的國小六年紀生活。
在這六年中，發生了許許多多的事情，這一串看似尋常但又催人淚下的故事既清楚又朦朧的展現在了少年桑桑的世界中。書中，作者曹文軒用筆刻畫了一個個性格，生活遭遇都截然不同的人物：桑桑，紙月，禿鶴......而在這其中，最令我不能忘懷的就是主人公桑桑，淘氣的桑桑，總是沉迷於兒童天地中的.桑桑，不時迷茫在大人世界中的桑桑，彷彿都一一活靈活現地呈現在了我的眼前，可在最後一章——藥寮中，我卻看到了一個被病痛折磨的快體無完膚的桑桑。桑桑患了鼠瘡，他和他的爸爸到處尋醫，但那些醫生們都束手無策，但桑桑和爸爸都沒有放棄，最後終於找到了一位醫生，使爸爸和桑桑有找到了生的希望。
也許是温幼菊老師的那一句“別怕”支撐着桑桑，或許是桑桑心中的希望鼓舞着他，所以桑桑才從死亡的邊沿走了回來，從死神手中掙脱了出來，經過了這樣一次生死的考驗。我想，桑桑也許長大了許多。這本書將桑桑孩時的童趣淋漓盡致的顯現在了書中的每一字，每一行，讓我收益非淺。
童年，是一隻絢爛的筆，描繪出了我豐富的人生；童年，是一架鋼琴，奏出了美好的音符童年是一個聚寶鍋，珍藏了無數美好的記憶……
彈彈珠、過家家……是小時候不可少的樂趣，是小朋友的.天性。
而在這些快樂的童趣中，我卻喜歡探險。因此，我才有了許多可愛的記憶，這是一個夜黑風高的夜晚，我和五個小夥伴商量着去探險。
我一手握着手電，一隻手指着一個角落裏的倉庫，悄悄地説：“那兒可是個‘鬼屋’哦誰敢和我一起去探險？”“嗨！”琳琳説，“好主意，這就去吧！”天很黑，不時還有陣陣涼風吹來，使我們不禁打了個寒顫。
我緊握着手電，小心翼翼地探了探倉庫的大門，沒想到輕輕一碰，就由於風的慣性慢慢打開了，這場景不禁冷人毛骨悚然。我拿着手電筒照來照去，取出事先準備好的蠟燭，點上火，小小的火苗兒隨輕風舞動，感覺更加的恐怖了。“嚓！”忽然，一隻野貓竄過，有個女孩驚叫道：“有鬼呀！”本來是不害怕的，卻被這一聲尖叫喊的魂飛魄散。其他孩子紛紛地往後退，生怕被鬼“吃掉”。
“噓——你們有沒有聽到腳步聲呀？”張輝緊張地説道。頓時，心裏有隻兔子拼命地跳啊跳，心提到了嗓子眼兒，難道，真的是鬼來了？腳步聲越來越大，越來越清晰，漸漸的，一個熟悉的身影出現了，可是，因為太黑暗，看不清他究竟是哪位大俠。
“哎呦！我的小祖宗們，大晚上的在這空屋子裏瞎轉悠什麼嘞？”哦！原來是奶奶呀！真是虛驚一場吶！
提起“童趣”，那黑色的小螞蟻便浮現在了我的腦海中。
蹲在花草叢中，凝神細視，中見那一隻只小螞蟻成羣結隊，邁着整齊的步伐，唱着響亮的國歌，像一個個手持利劍的戰鬥勇士，向前方進軍。疑，這是怎麼回事？
我沿着它們的足跡，一路走着，只見遠處的那一座“大山”—一塊肥肉，它們按耐不住自己心中的喜悦，走得更加快了，裝載着食物滿載而歸了。
可是，它們，不知道“天有不測風雲，人有旦夕禍福”雖然已經翻山越嶺，闖過了一路上的艱難，但是還是有許多的艱難會從天而降。
我拿來了水，在它們的前面灑上水，封鎖了它們前進的道路，它們臨危不懼，改變了前進的方向，一身，又走了起來。我便用水一次又一次的封鎖它們前進的方向，但是它們並沒有放棄，一個一個還是精神飽滿，我拿出了自己的殺手鐗，它們都圍困在中間，小螞蟻們面對四周一片汪洋大海，正如熱鍋上的螞蟻—團團，一個個都亂了手腳，措手不及，你看看我，我看看你，沒有一點頭緒，一個個都在原地周旋。面對這突如其來的一切，它們的.領頭還是那樣鎮靜，對小螞蟻們發出了一聲"安靜”，一隻只小螞蟻都安靜了，排好了隊伍，領頭説：“我相信，我們一定能戰勝困難的，大家一起闖過去。”雖然，個個都是不時水性的，但是，還是接二連三地跳入大海中，像一隻只落湯雞在水中掙扎着。
小螞蟻陪伴着我度過了愉快的童年，我喜歡它們頑強地拼搏精神，倔強的性格。
“不經歷風雨，怎麼見彩虹……”聽到這首歌，讓我想起了彩虹，把我的思緒又帶到了兩年前。
那天，我和小夥伴們玩得開心極了，玩着玩着，突然，天空烏雲密佈，電閃雷鳴，不一會兒就下起了傾盆大雨，我和小夥伴們急匆匆地跑回家躲雨。
轉眼間，雨停了，天晴了，太陽出來了，炎熱的太陽照射着大地。小夥伴們又出來玩了，彩虹在太陽邊緩緩地露出了臉龐。夥伴們你一言我一語地爭論起來，有的説彩虹是一座小橋，有的説彩虹是一面七彩牆……我已經完全沉浸在無限的`遐想中了，我感覺到自己已經走在彩虹橋上了，彩虹橋五光十色，美麗極了。在彩虹上我看見了火紅的太陽公公，彎彎的月亮姐姐，還看到了好像用清水洗過的湛藍的天空。我漫步在彩虹之上，彷彿感到自己長出了一雙翅膀，飛在彩虹邊，不一會兒又覺得自己躺在雲朵之上，隨風飄蕩，舒服極了
“嘿!彩虹邊的雲朵上好像有個人!”夥伴的驚奇把我又帶到了地面，我輕描淡寫地説：“那就是我!”大家都愣住了。“哈哈哈!”
啊，我要用七色的彩筆描繪我快樂的童年。你是否也回到了你的童年呢?
班級大事！班級大事：咱班來了個肖老師，黑褐色的頭髮“四個眼睛，”鼻子有點扁，臉上有點青春豆，青春豆，童趣的肖老師。她長青春豆表示很年輕嗎？ 我們的肖老師長着黑褐色的頭髮，她紮起頭髮時，從遠處看，像燒焦的鍋底，別人也許也這麼認為。她還帶着一副厚厚的眼鏡，但她笑的.時候，眼睛就像捲曲的綠葉一樣，可愛極了！ 肖老師還長着一隻靈敏的鼻子，可鼻樑卻被眼睛上樑卻被眼睛上的鏡片壓扁了。她的臉上還長着一些青春豆，就像幾顆紅色的圓寶石，嵌在那漂亮的臉蛋兒上。
最重要的就是她的温柔了，經常用超迷人的笑容對待我們。但他對不交作業的人就會受到“特殊待遇”，要不明天一早拿來，要不放學回家拿來給老師看，還要限制時間，國小三年級作文《童趣的肖老師》。肖老師的笑容也獨具匠心，令人覺得這個世界充滿了愛，讓人覺得很温暖。
肖老師的教育方式也別出心裁，表現好就有獎勵，表現不好就等着挨批評。上課時，如果有哪個同學不聽課，肖老師就會用她的那種眼神盯着那個人，不知肖老師用啥魔法把那個人變得專心致志的聽起課來。 當我告訴史老師，我在課餘時間參加小記者學習和活動，想和史老師來張合影時，史老師愉快地答應了。她再三説：“要照得好些！”，就這樣，留下了這張史老師和我的合影照。
她就是我可愛、可敬的史老師——史志芳。你是不是有點羨慕呀！
今天，我興高采烈地打開我童年的照片，對自己説:“看看我從小到大做了多大的改變。”翻來覆去，我看到:在一張照片中，我開心地笑着，手裏拿着一根繩子，繩子上綁着一隻蟬。我不知不覺地陷入了記憶中。
我依稀記得那個夏天，我去奶奶家的山上過夏天。山上的景色令人目眩。一條蛇溪，幾個茅草屋的.盒子和數以千計的書的森林都是那裏的好風景。山上的蟬怎麼樣？更重要的是，這裏非常嘈雜。
因為我無法抗拒噪音的誘惑，我用一根細線綁了一隻大黑蟬，並把它當作風箏。當時，我非常開心，開心地哭了:哈哈！放風箏！。在我眼裏！蟬像瘋了一樣飛，彷彿風箏決心要飛得更高。當我向前跑的時候，我高興地想:誰讓你這麼吵鬧和不聽話的？爸爸心血來潮為我拍了這張照片。
我去過一次奶奶家。奶奶的家在鄉下，田野在那裏！種植各種蔬菜是一片綠色的海洋。在這碧綠的大海上，我和表哥悠閒地散步。突然，一條扭曲的海蛇吸引了我的目光。
仔細看着海蛇，我幾乎吐了一地。原來是一條蚯蚓。蚯蚓向左彎曲，向右扭曲，向前弓步，向後滑動，這很噁心。我不管三七二十一，把它砍成兩半。結果，蚯蚓不僅沒有死亡，反而變成了兩隻。嘿！發生什麼事了？我很小的時候就這麼認為了。我不死心，繼續使勁剁，臉都紅了。這時，我憤怒地喊道，心裏充滿了興趣:“這是什麼？”然後繼續前進。
想着想着，我的思緒又回到了照片上。是的。童年真的很快樂，懷念那個！我心想。
學問齋