在平日的學習、工作和生活裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的你來比劃我來猜作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
今天，我們做了一個非常有趣的遊戲——你來比劃我來猜。
老師説：“你們知道關於笑的詞語嗎？”同學們的思維像水龍頭的水一樣流淌出來，紛紛説：“捧腹大笑，鬨堂大笑……”我也趕緊説了一個：“笑眯眯。”
老師説：“光自己説不行，要把你想説的詞表演出來讓同學去猜。”我覺得張小明表演得最搞笑，他表演的是捧腹大笑，只見他一隻手捂住肚子，另一隻手指着前面，眉毛彎得像月牙，眼睛眯成了一條線，嘴張大做出哈哈大笑的樣子，好像中了五百萬大獎一樣。
最精彩的是李小剛的表演，他演的是破涕為笑。只見他用手捂住眼睛，嘴裏發出嗚嗚的哭聲，他為什麼要哭哪？我正在想時，忽然，他眉毛一彎，眼睛一眯，張大嘴巴哈哈大笑起來，樣子好像有什麼天大的喜事一樣。看到同學們精彩的表演，大家有的笑得前仰後合，有的笑得捧腹大笑，我笑得肚子疼，腰都直不起來啦。
我真喜歡“你來比劃我來猜”這個遊戲！
週末又到來了，有五位同學來我家做客。他們陸續都來到了我家。“人到齊了！”我大聲地説道。同學們來到了我家後，看了一會兒電視，就開始玩媽媽準備的“你來比劃我來猜”遊戲。
媽媽説：“我們要先來分組。”可是我們只有五個人，不能平均分，於是我們想着用剪刀石頭布來決定誰在哪組。“剪刀石頭布！”“哈哈哈……”我和我的兩個發小一組，太開心了。我們組的分工是，我開比劃，她倆來猜。
遊戲開始了，媽媽按下一分鐘計時，我們的第一個題是：狗急跳牆。於是我就要動作比劃，表示出四個字。第一個字我學狗叫“汪汪汪！”朋友説“狗。”隨後，我又跑了起來。我問：“我為什麼要跑？”她倆便一起説道：“狗急跳牆！”
隨後，他們組又接着玩了第二個遊戲“狐假虎威”。結果我們隊贏了。題目出完了，遊戲結束了，可我們還想玩，但是吃飯時間到了。
我想這個遊戲真有趣呀，有時間的話，再一起玩。
今天，我們和家長一起上了一節親子課。老師在課上讓我們玩了一個遊戲，名字叫做你來比劃我來猜。
老師首先給我們介紹了遊戲規則：學生和家長一個人比劃另一個人來猜詞語。可以用語言和動作來形容所猜的詞語，但是不能説出出現詞條裏的任意一個字。
介紹完規則，遊戲開始了。張樂琪自告奮勇第一個上台，媽媽比劃，她來猜。屏幕上出現了一個詞語：打麻將。看到詞語後，阿姨做了一個洗牌的動作，張樂琪猜的是游泳。阿姨接着做出了出牌的動作，張樂琪左思右想還是沒猜出來，真是急死人了。如果是我早就猜出來了。因為我奶奶每天都在家打麻將。下一組
接着，大屏幕上出現了“小興安嶺”，阿姨還在思索怎麼描述比劃，下面的同學按耐不住了，七嘴八舌地説出來，有的提示説“我們語文23課題目”有的乾脆把23課課文最後一段背下來了。聽到這些，張樂琪總算猜對了，不枉大家一片熱情。
下一組參加遊戲的是李響和他的姐姐。餃子、消防車、手機，每次都是他姐姐話音剛落，李響就脱口而出正確答案，最後的冠軍當然也是這組。他們姐弟倆的默契度真是太高了！
這節課真是有趣極了！真希望可以多上幾次這樣的遊戲課。
星期天下午的作文班裏，老師神祕地説：“今天我們來玩‘你來比劃我來猜’的遊戲，只做動作，不出聲。”
老師話音剛落，教室裏同學們異口同聲地喊道：“老師萬歲！”只見，老師變法術似的從包裏抽出幾張小紙條，説：“開始遊戲！”
第一局，老師説：“曾維正，你來吧！”曾維正把紙條打開一看，又還給老師，小聲的説：“老師我不會。”老師讓曾維正站到一邊，讓李傲然上來表演。李傲然雙手亂揮，雙腳踢着桌子，有同學喊道：“神經錯亂！”老師搖了搖頭，讓李傲然站在一邊，把張樂淼點了上來。張樂淼看了看紙條，手腳亂動，同學們一下子猜到是“手舞足蹈。”李老師笑了笑説：“答對了。”
第二局，老師點了金龐浩上去表演，金龐浩頭往上抬，手也往上舉，同學們紛紛議論：“這到底是什麼呀？”可還是沒有人猜出來，老師只好讓金龐浩站一邊去，把劉一帆叫到上面表演。只見劉一帆躺在地上，手和腳都往上舉，同學們都説：“四腳朝天。”“答對了。”李老師説道。
第三局，我親自出馬，我一抽紙條，呀！金雞獨立，這個我行！我立刻抬腿往後伸直，雙手展開保持平衡站好。同學們立馬説：“當然是金雞獨立啦！”老師點點頭。就這樣，我們在歡聲笑語中度過了這節有趣的遊戲課。
通過這件事情，我懂了要多積累成語，對提高我們的寫作能力是有幫助的。
“阿彌陀佛”為什麼教室裏面會有這樣的聲音？原來，是小柯老師帶着我們來玩“你來比劃我來猜。”
首先，是黃思鈞和包邦祺上場，他們個個摩拳擦掌，好像是要打仗似的。剛開始，他們猜得挺順利，到中間，黃思鈞就緊張起來了，連續好幾個詞語都説出了那個詞語裏有的字，使其他同學都哈哈大笑。
第二組是李紹奔猜，馬俊傑表演，讓我印象最深刻的是“手機”和“唐僧”這兩個詞語。猜“手機”的時候，馬俊傑説：“打電話的。”他竟然傻傻地説出了“電話機”，明明馬俊傑説了“電話”兩字，可他還是説了“電話機”。猜“唐僧”這個詞的時候最有趣了。只見馬俊傑把手放了在胸前，做出了拜佛的動作，李紹奔不假思索地説：“阿彌陀佛！”全班人哈哈大笑，馬俊傑連忙説：“去西天取經的。”李紹奔腦子立即開竅了：“是和尚！”我捧腹大笑，心想：李紹奔怎麼能這麼傻呢？到了最後，他才説：“是唐僧。”
“你來比劃我來猜”的遊戲真是有趣！
今天，老師給我們玩了你來比劃我來猜。我想：“嘁，小菜一碟！”
遊戲規則是每組2名選手參加，一人比劃一人猜。老師又説男女生比賽。我想：“和我們比，門兒都沒有！”
開始了，男生先來，葉子翰和俞航澤自告奮勇的“報名”了。第一個成語是張牙舞爪，俞航澤張開他的“爪子”露出牙齒，甭提多威武了，可葉子翰一點面子也不給，咋想也想不出來，只好説了pass。第二個詞是狼吞虎嚥，俞航澤把左手當碗，右手當勺子，快速的“吃”了起來。葉子翰不假思索的説：“狼吞虎嚥！” ；“答對了！”我們異口同聲地説。
該女生了，第一個詞是暴跳如雷，王香泉一蹦三尺高，可王子文卻説了連蹦帶跳，只好又pass了。第二個詞是金雞獨立，王香泉把一隻腳抬起來，雙臂張開，王子文脱口而出：“金雞獨立！” “對了！”我們一起大聲地喊着，這局打了個平手。
這個遊戲既能玩又可以學，真是一舉兩得！
“我來猜”這個遊戲的題目是不是很有趣？我想你們一定會覺得這個遊戲題目很有趣，下面我們就一起來玩一玩吧！
老師讓我們兩個人分為一組，面對面，一個人讓另一個人猜老師卡片上的字，也就是説一人比劃一人猜。
老師首先讓A和B上去猜，老師舉起一張上面寫着廚房兩個字的卡片讓B猜，A説：“你奶奶燒菜的地方在哪裏？”B馬上説出來了“廚房”兩個字，對了。接着……
老師又讓C和D上去猜，老師舉起一張上車兩個字的卡片，D傻眼了，真是看着簡單，表達起來難呀！D又仔細想了想説：“有一種公交車有四個輪子，它可以把我們從一個地方帶到另一個很遠的地方。”C立刻説：“是汽車”，D説：“你後一個字對了，但前一個錯了。”於是D用各種各樣的方法來讓C想出這個字來，可是C一頭霧水，根本想不出來。D又忽然靈機一動説：“哦，下的反意詞是什麼。”C連忙説：“是上。”老師説：“那連起來是什麼？”C説：“是上車。”對了，我們歡呼雀躍齊聲説：“對了。”
然後老師又讓E，F上場了……
遊戲在笑聲中結束了。雖然遊戲停止了，但我們的快樂還在延續，有良好的表達能力才能無往不利，從遊戲中我們獲得快樂的同時也學到了知識。
在森林王國裏，獅子國王宣佈：今天，我們來舉行一場‘你來比劃我來猜’的遊戲。
比賽時間到了！小動物們依次入場。獅子國王看人差不多到齊了，就宣佈：比賽正式開始！首先上台的是小猴皮皮和小兔啦啦，皮皮來演示動作，小猴看大屏幕，原來是抓耳撓腮。小猴兒一會兒撓撓脖子，一會兒抓抓耳朵。小兔啦啦左思右想，靈機一動，大聲説：抓耳撓腮！話還沒説完，觀眾們就哈哈大笑起來，紛紛鼓掌。下一組是小貓莉莉和小松鼠可可。可可演示動作，它看看大屏幕，原來是抱西瓜。於是表演開始了！可可一邊搖搖擺擺地走着路，一邊裝作抱了一個很大的西瓜。小孩子看見了，也學着可可那樣，大人們邊喊邊追，全場亂成一鍋粥，別提有多熱鬧了！主持人拿着話筒喊：安靜！一時間，全場又像以前那樣安靜了。小貓麗麗接着猜，莉莉突然大喊道：抱西瓜！全場熱烈地鼓起掌來，掌聲經久不息。主持人接着説，下一組小雞莎莎和
比賽結束，現在開始頒獎。第一名小貓莉莉和小松可可，莉莉和可可高興地蹦起來。通過這次比賽，他們明白了一個道理：只要學會思考，一切都可能會成功！
“哈哈哈————”一陣陣笑聲從教室裏傳出來。這是怎麼回事？哦，原來是我們在玩你來比劃我來猜的遊戲呢。
老師面帶微笑地説：“我們今天來玩一個遊戲，好嗎？”我們全班同學異口同聲地説：“好！”我們立刻情緒高漲，眼睛齊刷刷地盯着老師，顯得有些迫不及待了。首先老師介紹遊戲的規則是：同學們分成兩組，在規定的時間內，一個比劃一個猜，比劃的人不能説出詞中的任何一個字音。
激烈的比賽馬上開始了，每組選出一名代表參加遊戲比賽。一組代表李興斌同學，她邁着輕快的步伐踏上了講台，一看她就自信滿滿。二組代表張君涵同學，她是我們班公認的演技派，她登上講台也不甘示弱，扮了一個鬼臉惹得同學們哈哈大笑。
比賽在歡聲笑語中拉開了序幕，答題開始了。李興斌同學拿到答題卡後，她做出的姿勢是左、右手相互交替，雙腳有節奏蹬着。一組同學開始搶答了，有的同學説：“猴子”，有的同學説：“爬山”倒計時開始了，答案還沒揭曉。李興斌同學站在講台上急得直跺腳，嘴巴里發出啊啊啊的聲音。下面的同學我看看你，你看看我。就在最後那一刻他們猜出正確的答案。張君涵同學拿到答題卡就哈哈大笑，同學們被她的笑聲吸引住了，同學好奇地説：“你快表演，我們猜。一定很有趣”她雙手抱着肚子仰頭哈哈大笑，二組同學一口喊出“捧腹大笑”。
經過幾輪比賽，最終獲取勝利的是二組同學，這個遊戲很有趣，我們這節課玩得很高興。
今天我可開心了，因為陳老師帶我們玩猜動作遊戲，規則是上台的小朋友，只做動作，不説話，要做一系列動作，動作做得要完整和標準，這樣台下的小朋友猜的時候就輕鬆多了。下面的小朋友得猜台上小朋友在幹什麼，猜對了可是有獎勵的，當然台上的小朋友也會有獎勵。
聽到這個消息我非常興奮，因為我非常想得到獎勵，也很想看看台上的小朋友做的是什麼動作！我已經迫不及待地想來猜一猜了！
猜動作遊戲正式開始了，李邰思同學最積極，他走上台，看！他梳着小平頭，有着小眼睛，戴着藍邊框的眼鏡，皮膚白白的。李邰思開始表演了，我看他抱着一個東西，我不知道是什麼，但是我的腦袋裏面出現了很多水果，比如説西瓜、菠蘿、榴蓮……後面我又看到他把那個東西放在了桌子上，然後我就看到他把那個東西切開，我猜他肯定要吃了。不出我所料，他大口大口地吃了起來，吃得津津有味。我聽他“噗”的一聲，把好多小東西像子彈一樣吐了出來。我判斷應該是西瓜子。我猜他應該吃的是西瓜，我猜的答案和大家猜的一樣。公佈答案了，大家都猜對了，我得到了橡皮，非常開心！
第二個同學上來做動作了，他的名字是張煜宸。他很可愛，臉圓圓的，他很愛笑，上台的時候都笑眯眯的。張煜宸的表演開始了，只見他撿起一把斧頭，又往前跑了一點，然後拿起斧頭來砍樹，樹被砍倒了。我沒有得到獎勵，我猜錯啦。
今天的遊戲我得到了獎勵是橡皮，這個遊戲很好玩，我以後還要玩。
你們一定都很喜歡玩遊戲吧？我也一樣，但我實在沒想到，我們竟然在作文課上玩起了遊戲！
剛上課，老師就説：“今天我們玩一個遊戲。”一説到這裏，我們瞬間激動起來。“太好了！竟然可以玩遊戲！”
遊戲的名字叫作：我來比劃你來猜。規則是：老師有11張卡片，每個人按順序看卡片上的詞語或電影名稱，其他人不能看，然後那個人開始表演，可以做動作或用語言提示，只要不説出來那個詞就行了，只要有一個人猜出來，那個表演的人加兩個獎盃，猜出來的那個人加兩個獎盃。
聽懂規則後，從王澤鑫開始我們背過去，然後他開始表演了，只見他把手連成一條線，一隻腳抬起來，我一看，這也太簡單了吧！“金雞獨立”嘛！這還能難的住我？下面該我了，老師拿出了一個卡片：思考者。這可就有點難了，於是我想：平時我怎樣思考的呢？我坐下來，用一隻手臂支着頭，皺起眉頭：這應該是思考的樣子吧？但同學們還是無動於衷，這時，老師幫助我：“大家注意！她己經開始表演了！”於是大家七嘴八舌的叫到：“無聊的人！”“沉思者！”“無奈者！”都讓我很失望，終於有一個洪亮的聲音：“思考者！”“對了！”老師説。“你是怎麼猜出來的呢？”“我平時也是這麼思考的。”我笑了，他臉上也露出了自豪的笑容。
然後，我們演呀演，猜呀猜，好不盡頭！最後，我得的獎盃是最多的，哈哈！對於演過話劇的我來説，你們不都是弟弟？
你玩過什麼遊戲？來説説吧！
為了讓我們對成語的進一步理解，老師專門為我們策劃了一個遊戲——你來比劃我來猜。
這個遊戲的規則是：老師先給站在第一個的人看一個成語，再由第一個同學比劃給第二個同學看，第二個同學再比劃給第三個同學看，然後第三個同學來猜，猜的過程中不準提醒，一旦提醒本張紙條作廢，猜對者組裏每人獲得銀獎一枚，猜不出來獲得鼓勵獎一枚。
第一組的人終於上場了。只見他們大跨步地向前走去，彷彿什麼成語他們都不害怕似的。一上台，他們很自覺地排成一隊，第一位同學面對老師，其餘兩位同學背對着他。第一個同學看了老師的成語之後，臉上顯得格外興奮，嘴巴張得大大的，差不多連一個鉛筆盒都裝得下，他大聲地喊着：“哈哈哈，哈哈哈，這也太簡單了！”後面的同學聽了，由嚴肅的表情轉變成了一副温柔的表情。只見他兩腿屈蹲，上體右轉，重心右移，左腳跟提起，右手向右前方伸展，屈腕刁勾，左手經頭前擺至右臂內側，掌心向外。後面一個人顯得格外吃驚，“就這一個動作？”前面一個同學點了點頭，“太簡單了！”後面一個同學大聲地説。於是第二位同學也照着第一個同學做了一個金雞獨立的樣子。第三個同學看了，“金——雞——獨立！”以非常快的.速度回答。我服了！
今天這個遊戲真好玩。
今天，李老師給我們帶來了一堂有趣的遊戲課。遊戲課？我一聽心裏頓時緊張起來，因為我怕會給我們組的人拖後腿。這時同學們也很興奮，有的歡呼起來，有的從椅子上跳了下來，有的不停地鼓掌，有的目不轉睛地盯着李老師，還有的議論紛紛。
遊戲正式開始了，這時，老師點了小紅和小軍。小軍大搖大擺地走上了講台，小紅也綻開了笑臉。小軍毫不猶豫地抽出了一張紙條，一看紙條，悄悄地説：“這個詞還是有點難度的。”説着，他立刻閉上了雙眼，手指張開，像在摸着什麼東西。有個同學説：“好像是盲人正在摸什麼東西。”站在對面猜的那個同學迅速回答出了“盲人摸象”這個成語。説完，教室裏霎時一片安靜。這時李老師攤開紙條説：“完全正確。”我們這組高興極了，而別的組看見我們贏了，都垂頭喪氣的。
另一個組的參賽者該上場了，大家都紛紛舉起了手，生怕老師不點自己。可是，李老師偏偏點了小芳和小明，沒有點到的人就垂頭喪氣地坐了下來。小明邁着大步走上了舞台，他似乎相信他們組一定能奪取冠軍。小明抽取了紙條躲在牆角里打開一看，然後伸出自己的雙手，不停地拍着翅膀，一個勁地往上跳，然後學了聲狗叫，又往上跳了起來。這時他的動作把台下的同學逗得哈哈大笑，對方立刻脱口而出：“雞飛狗跳。”李老師打開紙條高興地説：“恭喜你們，答對了。”台下的同學立刻歡呼起來：“太棒了，太棒了！”
最後，我們依依不捨地告別了遊戲，但是，玩遊戲那開心的時刻我們永遠也不會忘記。
“哈哈哈……”教室裏傳來了一陣癲狂而又歡快的笑聲，這全都是拜張子橋一人所賜。她笑得甚是厲害，都趴在地上了！這是怎麼回事呢？答案下面揭曉——
“我來比劃你來猜”這個遊戲是今天令人捧腹大笑的“禍根”，為此，我們無不開懷大笑，雖然班級人數不多，但遊戲進行得順順利利的。隨着吳老師一聲令下，這場遊戲拉開了序幕——
先是“茶杯”這個詞，欣妍先是一臉茫然地問子橋：“喝水的叫什麼？”“杯具。”子橋直截了當地回答。“第一個字對了。”“杯子？”子橋有些遲疑地説。“不是。”“那是什麼？”欣妍無可奈何地説：“過。”“茶杯”這個詞就這麼不了了之了。我在心裏犯嘀咕：怎麼了？難道不是杯子嗎？
再是“東倒西歪”這個詞，子橋連説帶比，唾沫星子都灑了滿地，欣妍還是似懂非懂。子橋靈機一動，指着歪在座位上的我説：“就像他現在這樣。”欣妍依舊一頭霧水：“又懶又胖？”吳老師和子橋笑得滿地找牙，我想：咋了？我還無辜躺槍了？於是憤憤不平地説：“嘿，你怎麼能這樣説我？我怎麼就又懶又胖了？”經我這麼一説，他們笑得更厲害了，子橋更甚，蹲在地上邊拍大腿邊笑，簡直無法自拔……
小遊戲往往藴藏着大道理：要多動腦，多思考，多積累，才能熟能生巧！
今天，我們和家長一起上了一節親子課。老師在課上讓我們玩了一個遊戲，名字叫做你來比劃我來猜。
老師首先給我們介紹了遊戲規則：學生和家長一個人比劃另一個人來猜詞語。可以用語言和動作來形容所猜的詞語，但是不能説出出現詞條裏的任意一個字。
介紹完規則，遊戲開始了。張樂琪自告奮勇第一個上台，媽媽比劃，她來猜。屏幕上出現了一個詞語：打麻將。看到詞語後，阿姨做了一個洗牌的動作，張樂琪猜的是游泳。阿姨接着做出了出牌的動作，張樂琪左思右想還是沒猜出來，真是急死人了。如果是我早就猜出來了。因為我奶奶每天都在家打麻將。下一組
接着，大屏幕上出現了“小興安嶺”，阿姨還在思索怎麼描述比劃，下面的同學按耐不住了，七嘴八舌地説出來，有的提示説“我們語文23課題目”有的乾脆把23課課文最後一段背下來了。聽到這些，張樂琪總算猜對了，不枉大家一片熱情。
下一組參加遊戲的是李響和他的姐姐。餃子、消防車、手機，每次都是他姐姐話音剛落，李響就脱口而出正確答案，最後的冠軍當然也是這組。他們姐弟倆的默契度真是太高了！
這節課真是有趣極了！真希望可以多上幾次這樣的遊戲課。
學問齋