在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的我選我作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀一本書，讀了自然會有感想，我讀了這本書，心裏頗有感觸。
我們現在的孩子們，因為受到家長的保護，已經沒有受到過意外之類的。而主人公，李小希，是一個6年級的學生，爸爸是足球隊的隊員，因受傷而住院。爸爸後來因傷口住了院，但也撒手人褱。為此，小希痛苦不已，便開始不上學，不上補習班，整天睡覺，流淚，自暴自棄。無人知曉。但此時他以外的收到了爸爸的來信
他感到十分奇怪，後來她進了足球隊，隊長返對女生，全國大賽他不去，搞得一大批人不去。後來小希當了隊長並管好了球隊，而贏得了大賽。
現在的我們缺乏領導力，不知該怎樣面對一大撥羣體，人領導羣體不靠金錢，名利，地位，就可以的。假如，你對隊員又踢又罵，不給他自信，和信心，還沒有大家的支持，他怎麼能成功？
領導力就是可以被形容為一系列行為的組合，而這些行為將會激勵人們跟隨領導去要去的地方，不是簡單的服從。根據領導力的定義，我們會看到它存在於我們周圍，在管理層，在課堂，在球場，在政府，在軍隊，在上市跨國公司，在小公司直到一個小家庭，我們可以在各個層次，各個領域看到領導力，它是我們做好每一件事的核心。一個頭銜或職務不能自動創造一個領導。
還有一句名言領導者是通過其所領導的員工的努力而成功的。領導者的基本任務是建立一個高度自覺的、高產出的工作團隊；，我們要掌握世界。
周圍人看不起你你怎麼辦？願意同意嗎？是躲在角落裏默默流淚？就是不顧一切的和大家吵架？還是用自己的能力和智慧換取大家對自己的信任？相信大家都會選擇最後一個，但是現實生活中又有幾個人能真正做到呢？
前幾天看了一本精彩感人的書，名字叫《選我選我!花路米》。小西的父親是——老虎足球隊的隊長，所以小西也很愛踢足球。然而，小西生日那天，父親出了車禍，去世了。蕭變得鬱悶起來。這時，小加入了學校組織的足球隊參加比賽。從集訓那天起，足球隊隊長阿強就用幾個隊員欺負小茜，但小茜忍着，刻苦練習，最終成為足球隊新隊長。
讀完這本書，我被小xi不屈不撓的精神所感動。阿強每次訓練都欺負小茜，小茜卻忍受着阿強的各種欺凌，很多人的歧視。她不僅在學校認真訓練，晚上還抽出時間刻苦練習。可想而知她承受了多大的壓力！
比賽即將開始的時候，小xi因為他高超的球技被安排到了最重要的位置。當他成為隊長時，許多球員，如阿強，不相信並退出了足球隊。但是，小西通過自己真誠的心，把退役的隊員都請了回來。阿強被小茜的真情感動了。他向小西道歉，與隊員和睦相處。小西充滿領導力和向心力的內心贏得了大家的信任和尊重。
生活中，哪裏都需要有領導力的人。想要有領導力，就要有勇氣和毅力。遇到困難，一定不要輕易動搖，堅持不懈，永不放棄；別人遇到困難，要幫助別人，伸出援手；別人犯錯的時候，要寬容，不要批評犯錯的人，要鼓勵他們，讓他們自信；人與人之間有矛盾的時候，要安慰他們，説服他們，讓他們更加團結。
這本書教會了我一些領導的技巧和訣竅，讓我受益匪淺。如果你打開這本書，我相信你會震驚和感動！
我是一個天真、機靈的小男孩。我除了我的體育很好之外，英語也很不錯，我以前還當任過英語課代表呢。
有一次英語課有一道難題，我們班上沒有一個人能想出來，我也傷透了腦筋，突然，我的腦筋好像有一道靈光閃過，我用心一想，哦，原來這就是答案，我趕緊舉起手來，沈老師趕忙請了我來回答，我説：“應該是這樣的can’t=cannot”我剛説完，沈老師就請我坐下，原來是我説對了，可是，我有一點兒還不明白，為什麼沈老師要出這麼難得題目，難道這個題目考試要考？我趕緊用自己的腦袋瓜記了起來，突然，我的腦袋用勁了吃奶的力氣記住了這一個考試的重點，哎，終於我記住了這一個難點，我心裏還在洋洋得意，哎，沈老師有出了一道難上加難的題目，連現在的英語課代表和我們幾個人都沒回答出來，突然，徐偉喧猛的一舉手，沈老師忙請她站起來回答，結果，答對了，哇，連我們這英語三大金剛都沒回答出來，竟然被最後一位女金剛給回答出來了，都怪我太得意了，結果，下一題沒有答對，真的是太可惜了，要是上一題不得意的話，有可能這一題就不會讓徐偉喧搶答了，我雖然給她搶答了一題，但是我總算答對了一題，英語課上完了，我們下課了。
雖然英語課上完了，但是我好想再上一節英語課，請大家推薦我吧。
又是一個新學期開始了，新的班委即將誕生，在這裏，我想向老師推薦的是——我自己！。
四年級的學習是國小學習中很關鍵的一年，它是承上啟下的一年，它將送走我們幼稚無知、調皮搗蛋的的童年時光，迎來的是，為實現心中理想和報負而努力奮鬥的少年時代 。青春的號角已經吹響，我們將為實現心中的理想而拼搏：希望的小舟開始啟動，努力的激情將帶着我們駛向成功的彼岸。
在這學期中，我將會更加努力學習，克服自身的缺點，平穩前進，為將來的小升中，打下紮實的基礎。作為一名好的班委，不光是要自己帶頭努力學習，還要幫助其他在生活、學習上有困難的同學，帶着大家一同進步，這才能算得上一個好的班委。如果我是班委，我會積極幫助老師多多組織豐富多彩的課餘活動，多看書、多讀報，增加課外知識，瞭解國家大事，鍛鍊身體，娛樂身心，和大家一起努力把自己培養成全方位發展的多面手，讓大家看到一個上進的、團結的、快樂的班委的形象。好的班委還應該是老師的得力助手，盡心盡責配合老師做好一些班級事務。
曾經，我也膽小害羞，可是今天，我開始自信滿滿，我要給自己這個機會，我對自己説：我行，我可以！我想對老師説：我要推薦我自己！我希望自信的我能成為一個自信的班委，一個自信的班委能帶來一個自信而優秀的四年級8班。
等呀！等呀！盼呀！盼呀！終於等來了這三合為一的好日子，什麼叫三合一呢？讓我來解釋吧！因為10月6日是我生日，剛剛好是中秋節，又是十月長假你説巧不巧。早上，爸爸開着新買的廣州豐田車帶着我和媽媽去給我買衣服。在車上我一邊聽着流行歌曲，一邊欣賞着富春江的美景，陣陣秋風吹過來涼絲絲的使人感到歡快極了。我們去了阿迪達斯、耐克、喬丹等等專賣店都沒有我中意的衣服。這時，媽媽叫爸爸回去了，我們坐三輪車好了。
然後，我們來到了市心路和龍山路的幾家兒童服裝店，要嘛，我看中了，媽媽看不中，連連試了好多衣服。弄的我筋疲力盡。媽媽看了看手錶，已經是11點半了，於是我們就到美食城吃了飯。又坐上三輪車來到商貿中心，對面的漂亮寶貝兒童衣裝店。媽媽就看好了運動裝想讓我試，我坐店裏的凳子上一動不動，其實我是想要裙子，像人家小女孩那樣花花綠綠的像只蝴蝶，為什麼媽媽總是給我買運動裝呢？突然我聽見服務員阿姨説：“裙子。”我就立刻站起來馬上問：“裙子在哪裏？裙子在哪裏？”朝着阿姨指的方向看去，只見一條領子和領帶是紫色的，上面還有鑽石般的裝飾品，上身是黑色的，下身也是紫色的。啊！
這真是我意想中的裙子。這條裙子好像在説：“小主人，你可來了，我等你很久了。”我拉了拉媽媽的手説：“媽媽我要買這條裙子。”媽媽叫服務員阿姨幫我試了試，我站到了鏡子前面，此刻我覺得自己剛剛還是醜小鴨，現在變成了美麗的白天鵝，我臉上露出了滿意的笑容，這時媽媽説：“女兒，你眼光不錯嘛。”買好衣服剛才疲憊的身子變得輕鬆多了。我穿着心愛的新裙子，高興的坐三輪車回家，在回家的路上好多人朝着我看，好像在説“這個小女孩真漂亮。”
上學已經六年了，但我從來沒有當過班幹部。一方面是因為父母不支持，因為在父母看來，上學就是努力學習。去清華北大，不用看當班幹部，看考試成績。另一方面，我性格內向，學習成績不好。
這學期，我們班將分為兩個班。我覺得機會來了。不抓，國小就沒有當班幹部的機會。雖然以後會有機會，但是國小生活不會有這樣的經歷，自然以後也不會有這樣的回憶。
我把我的想法告訴了父母，他們什麼也沒説，只是不同意。我想和父母商量一下，但是沒有辦法。我該怎麼辦？再過兩天，班會就要召開了。我急得像熱鍋上的螞蟻。我安慰自己：着急沒用。晚上睡不着，眼巴巴的看着天花板。我想，如果我自己的問題都解決不了，那還有什麼資格去管理班集體呢？
是的，請幫忙！
第二天一早，我找到了我的班主任陳老師。我告訴他我的想法，讓他做我父母的思想工作。陳老師肯定了我的想法，願意幫助我。中午，陳小姐來到我家。在陳老師的勸説下，我的父母終於同意了我的做法。但是有一個條件：成績不能比現在低，如果成績下降，就不能再當班幹部了。這個條件我自然能接受。作為班幹部，自然要在學習上以身作則。
上班上課的時候，自願推薦自己的衞生局長值班。學生們聽到這個很驚訝。羅遠問我能不能做好。我斬釘截鐵地説：“不做怎麼知道？但是，我會以身作則，努力做好自己的工作。如果做不到，請批評。”我話剛説完，陳老師就帶頭給我鼓掌，教室裏響起了整齊的掌聲。
我很驕傲。雖然我的工作剛剛開始，但我克服了自己的弱點。我想從“我選擇我”開始，給自己壓力，挑戰自己，超越自己。我深信有志者事竟成。
大家好！今天我競選的是班長一職。我來參與競選的目的只有一個：一切為同學服務。我自信在同學們的幫助下，我能勝任這項工作，正由於這種內驅力，當我走向這個講台的時候，我感到信心百倍。
班長作為一個班組的核心人物，應該具有統治大局的才能，我相信我是夠條件的。首先，我有能力處理好班級的各種事務。因為本人具有較高的組織能力和協調能力，憑藉這一優勢，我保證做到將班委一班人的積極性都調動起來，使每個班委成員揚長避短，互促互補，形成拳頭優勢。
也許，在我説出這番“豪言壯語”後，有些人會暗自發笑：他怎麼這麼自負!可是我想説，這不是自負，這是自信!一個人如果連自己都不相信，那麼他就沒有資格做
任何事，即使做了，也很難成功!我之所以能夠站在這裏，大部分是由於我的自信!當然，能力也很重要，因為一個人的信心和能力永遠是成正比的。
我們班委會將努力成為學校領導、班主任與學生之間的一座溝通心靈的橋樑，成為師生之間的紐帶，成為同學之間的“工會”，成為同學們努力加壓的“催化工廠”，成為“扶正壓邪、顧全大局”的戰鬥堡壘！！
成為班長，是一種榮譽，更是一種責任。我知道這條路上有許多挑戰，但我相信我有能力擔起這副擔子，因為我的熱情，我的毅力，我實事求是的工作態度，能真正做好班長的工作。
上學已經六年了，但我從來沒有當過班幹部。一方面是因為父母不支持，因為在父母看來，上學就是努力學習。去清華北大，不用看當班幹部，看考試成績。另一方面，我性格內向，學習成績不好。
這學期，我們班將分為兩個班。我覺得機會來了。不抓，國小就沒有當班幹部的機會。雖然以後會有機會，但是國小生活不會有這樣的經歷，自然以後也不會有這樣的回憶。
我把我的想法告訴了父母，他們什麼也沒説，只是不同意。我想和父母商量一下，但是沒有辦法。我該怎麼辦？再過兩天，班會就要召開了。我急得像熱鍋上的螞蟻。我安慰自己：着急沒用。晚上睡不着，眼巴巴的看着天花板。我想，如果我自己的問題都解決不了，那還有什麼資格去管理班集體呢？
是的`，請幫忙！
第二天一早，我找到了我的班主任陳老師。我告訴他我的想法，讓他做我父母的思想工作。陳老師肯定了我的想法，願意幫助我。中午，陳小姐來到我家。在陳老師的勸説下，我的父母終於同意了我的做法。但是有一個條件：成績不能比現在低，如果成績下降，就不能再當班幹部了。這個條件我自然能接受。作為班幹部，自然要在學習上以身作則。
上班上課的時候，自願推薦自己的衞生局長值班。學生們聽到這個很驚訝。羅遠問我能不能做好。我斬釘截鐵地説：“不做怎麼知道？但是，我會以身作則，努力做好自己的工作。如果做不到，請批評。”我話剛説完，陳老師就帶頭給我鼓掌，教室裏響起了整齊的掌聲。
我很驕傲。雖然我的工作剛剛開始，但我克服了自己的弱點。我想從“我選擇我”開始，給自己壓力，挑戰自己，超越自己。我深信有志者事竟成。
上學已經有六年時間了，可我從來沒有做過班幹部。一方面是因為父母不支持，因為在父母看來，上學就是要好好讀書，上清華北大不用看當沒當班幹部，看的是考試的分數。另一方面是因為我性格比較內向，學習成績也不行。
這學期，我們班要分為兩個班。我想機會來了，要是再不把握，那麼在國小就沒有當班幹部的機會了。雖然將來還有機會，但是在國小生活中，就不會有這個經歷，將來自然不會有這個回憶了。
我把想法告訴了父母，父母二話沒説，就是不同意。我想和父母商量商量，可是根本沒門。怎麼辦呢？過不了兩天，班會課就要開選了。我急得像熱鍋上的螞蟻。我安慰自己：稍安勿躁，急是沒有用的。晚上我睡不着覺，眼巴巴地望着天花板。心想，假如自己的問題都解決不了，還有什麼資格管理班集體呢？
對，請救兵！
第二天一早，我就找到了我的班主任陳老師。我把我的想法告訴了他，並請他做我父母的思想工作。陳老師肯定了我的想法，很樂意幫我。中午，陳老師到我家來。父母在陳老師的勸説下終於同意了我的做法。但是有一個條件，成績不能比現在低，假如成績下降，就不能再擔任班幹部。這個條件，我自然能接受。作為班幹部，學習上自然是要以身作則的。
上班會課了，我毛遂自薦，推舉自己當班裏的衞生委員。同學們聽了，都很驚訝。羅源同學問我能做好工作嗎？我堅定地説：“不做，怎麼知道？不過，我一定會以身作則，儘自己最大努力把工作做好。假如做不到，請大家批評。”我的話剛説完，陳老師帶頭給我鼓掌，教室裏響起了整齊的掌聲。
我感到很自豪，雖然工作才剛剛開始，但是我戰勝了自己的弱點。我要從“我選我”開始，給自己壓力，挑戰自己，超越自己。我深信，有志者事竟成。
今天上午和孩子們一同學習了《我選我》，因為和孩子的生活很近，所以自己在這堂課上也沒有太多的想法，但課堂出乎所料，意外的收穫更讓我驚喜。
授課伊始，大家齊讀課題後，就直奔主題，通過讀文，我選我中的這個我是誰呢?孩子們毫不猶豫地回答説:“王寧”，再把整個事件捋清之後，我再次提出，在候選課上，王寧的那句話“我選我”到底應該如何來讀?孩子們剛才的聲音還很小，在事情分析結束後，孩子們也添加了不少勇氣，用洪亮的聲音喊出:“我選我”，很有氣勢，很自信。“我選我”，是三個多麼簡單的字。但是，説出這句話，是需要勇氣的。特別是國小生。在我的啟發和引導下，學生對自己有了很大的信心，通過課上後面的環節，更能看出，孩子們能或深或淺的感悟到要自信，懂得用適當的方式展示和表現自我。
在文章結尾處的問題為什麼王寧的話音剛落，教室就響起了一陣掌聲?回答中，孩子們舉起高高的小手喊着:“老師叫我，老師叫我”，回答的內容無外乎“他很有勇氣、他很愛勞動、愛集體，所以大家會給他鼓掌”。我剛要對問題進行補充時，這時，平時言語少，很貪玩，課上愛溜號的孔德志同學很沒自信的舉起了手，我及時給了他回答問題的機會，雖然他聲音很小，但回答的內容卻令我吃驚:“力量”。在我的幫助下，他把要表達的內容終於説完整了:“因為他和李小青是好朋友，他轉學了，他必須幫助他幹好活，是他的朋友給他力量，他才敢説我選我。是啊，朋友給予的力量足以給我們帶來自信和勇氣，感謝朋友，感謝李小青，我説着，在寫好的板書最顯眼處寫上了兩個大大的字“力量”。轉身看看他，在他淡淡的笑容裏足以看出我不經意間給予他的那份力量。相信這份力量持久、永恆。
每個人都有一些困難，但每個人都有相反的態度。你願意承認失敗嗎？是躲在角落裏默默流淚？還是用自己的能力和智慧換取大家對自己的信任？只要你有積極的想法，有挑戰的勇氣，你就能取得更多的成就。然而，我們經常看到許多人以消極和不安的態度面對問題。如果你害怕困難，請和我一起走進這本精彩感人的書。故事的主人公小xi從小就想成為像父親一樣優秀的領導者。然而，隨着爸爸的意外死亡，上帝讓這個夢消失了。小xi似乎變了一個人，他不開朗樂觀，待人冷淡。但在父親的隊員崔的鼓勵下，小茜加入了校足球隊，克服了各種困難，找回了自信，成為了校足球隊的隊長，帶領校足球隊走向了全國冠軍！
我一邊讀，一邊心裏膨脹。我為小茜的悲慘遭遇流淚，也為小茜的崩潰懊惱。為小西重拾信心而欣喜。每一個字都是那麼深入人心，讓人忍不住拍案叫絕。看完這本書，我陷入了沉思：做領導的路很漫長，也很艱難。但儘管如此，我們也不能輕易放棄。因為只要堅持到底，總有一天，大家會點頭稱讚你，肯定你的領導能力。
如果老師突然走到你面前説：“從現在開始，你就是領導，會領導我們團隊。你能做到嗎？”你會搖頭，還是坦然接受？放心吧！從現在開始，讓我們堅定意志，克服一切困難，勇敢地接受新的挑戰，把我們的想法付諸行動，因為愛會贏！如果我再問你，請肯定的點頭。準備好了嗎？一起奔向人生的戰場！
學問齋