無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的明天的我作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
星期一的晚上，小明在客廳裏玩兒玩具，媽媽拿着他的作業本走過來温和地説：“你怎麼滿篇錯題還沒改呀？你這樣遲早會被老師批評的。你什麼時候改呀？”小明漫不經心地説：“我明天改正。”待在一旁的鸚鵡聽到了小明説的這句話，轉頭看了他一眼。
第二天晚上，小明正要下樓去玩兒，被媽媽叫住了，媽媽有些不高興地説：“你説今天改錯題的，你怎麼還不改呀？”小明拍着胸脯保證説：“我明天改正！”待在一旁的`鸚鵡又聽到小明昨天説的那句話，它認真地聽着。
第三天晚上，小明正在房間裏打電腦遊戲，正在他玩得入迷時，媽媽卻走過來把電腦關了。她生氣地説：“都拖了三天了，這些錯題還沒改，你到底改不改 了？”小明抓耳撓腮，結結巴巴地擠出一個字：“我---”這時，鸚鵡突然説了一句話：“我明天改正！”媽媽和小明吃了一驚，尤其是小明，他慚愧地低下了 頭，對媽媽説：“媽媽，我以後一定認真學習，做完作業仔細檢查，發現錯題及時改正，做個愛學習的好孩子！”
昨天的我，是一個很任性，很幼稚的小女孩。常常會為了一根冰棒而與媽媽大吵一天;常常會為了一件小事而委屈得抹眼淚;也常常會為了一點小東西而半天不理別人。昨天的我雖小，雖幼稚，但是已有了正義感。那一次，奶奶偷了別人家的幾隻塑料管子去賣錢。我生氣得把小小的我關進房間不肯出來。奶奶用零食來哄，都無濟於事。直到她老人家向別人道了歉，我才走出房間玩。
今天的我，仍是有一股正義感，但稚氣脱落了不少。今天的我，已經有了奮鬥的目標——當主持人。我喜歡電視裏的'主持人，更希望自己當上主持人。我總是感到語言有一種無窮的魅力，這是不能用“神奇”形容的。昨天，這是一種興趣;今天，這是一種理想;明天，這將是一種職業。為了這種職業，今天，我會發奮學習。
明天的我，將以出眾的口才登上了夢寐以求的舞台。防洪大堤上，我為解放軍戰士們支持節目;大慶油田裏，我為老工人們主持節目;山區裏，我為失學的孩子們主持節目。我為人們帶來了歡樂，大家都喜歡我，就像今天的我喜歡主持人亞寧一樣喜歡明天的我。
昨天已經過去，明天也只是一個遙遠的夢，但是今天值得珍惜。今天的我好好對待今天，得到的便是明天的我自豪地回。
是什麼激勵你成長？希望？成功？誇獎？大家都有激勵自己成長的東西，而激勵我成長的卻是明天。
明天會發生什麼？誰也不知道，明天可能會的被批評，會被誇獎，也可能會被責罵……帶着這一系列的可能性，我們只有靠今天的努力，才能換來明天的輝煌，成功來自於勤奮，成功的明天在等着我們，讓我們一起加油，一起奮鬥，雖然今天苦了點，但我相信，明天一定會更精彩！
還記得那個天寒地凍的'夜晚，已經半夜十二點了，我還在寫着文章，媽媽説：“你趕快睡覺，天氣這麼冷，又太晚了！不想生病就趕緊睡覺！“我反駁道：“我必須寫完文章才睡覺，因為我想讓明天更美好！媽媽，你等着瞧吧！明天我一定會讓您大吃一驚的！”
那天晚上，我寫到了二點鐘，手都寫麻了，頭也寫暈了，不過，我的辛苦有了回報。第二天，媽媽翻閲着我的作文，驚訝地説道：“我真不敢相信這是你寫的！”
大家想知道是什麼在激勵着我嗎，那就是明天，來吧，讓我們一起為明天，加足油！
十五年年前，一個月朗風清的夜晚，一個生命呱呱墜地。十五年間，她成長着；十五年間，風飄過，雨落過；她有過刻骨銘心的懺悔，有過發自內心的感動；有過淚水，有過甜蜜……她，就是我。
——題記
明天的我：
你好！當你看到這封信時，祝賀你，你已經可以開始為自己的理想打拼，你即將感受到青春的激情與活力。但是，我又要提醒你：面對你的青春歲月，可是把雙刃劍！希望你別誤入歧途，墜入深淵。學海無涯，“玩”海亦無涯，學與玩，孰種孰輕，我相信你明白。你的路，必定荊棘密佈！因此，每一步路，都要倍加斟酌！人生，無論成敗輸贏，唯求步步精彩。
也許你正在為面對未來的路，該何去何從而困惑，請不要駐足，因為，遊戲童年中，你已經歷的太多……無論成敗，你要時刻保持樂觀的心態，畢竟，面對你的，不是過去，而是新的征程，即使你失去了一切，你也不能失去樂觀的心，不要太多的計較過去，要把精力奉獻給未來的.挑戰！
也許你對未來的路充滿自信，激情澎湃，也請你切莫為一時的衝動而衝昏了頭腦，面對現實，你要沉着冷靜的應對。要知道：欲速則不達。
也許你正在為面對未來的路，荊棘叢生而苦惱，你不能退卻，你應該無所畏懼！切記：“堅持不懈！”條條大路通羅馬，只要你認準目標，堅持不懈的為之付出自己全部的精力，結果，會令你滿意的！即便是失敗，你也應問心無愧！因為你已經盡力了，對於自己來説，難道這不是成功嗎？但是，你也不能淡忘掉你所經歷過的挫折，否則，那些挫折將不僅是遺憾，更是你人生中不可磨滅的污點。你要將它轉化成前進的動力，永銘心間！
……
風飄過，雨落過；朝霞散，夕陽落……明天的我，未來的我，希望你隨時都能站在陽光下，自豪地説：“面對昨天的我，我無撼！
盼望着明天，充滿自信等待着明天……
夜間，常常坐在窗台上，大地在那漆黑的夜裏熟睡着，皎潔的月光過窗台，直射着我的臉，似乎叫我向天空望去。然而，我望着那閃爍着星星的天空，無數顆閃耀着，傾訴着……，似乎在告訴我明天的音杏。
明天！明天也許有的人，會變成富翁；也許有的人，會變成一無所有；也許有的人，會贏得成功的喜悦；也許有的人，會落在失敗的門坎上；也許有的人，會在病痛中死去；也許有新的'生命生；也許……
明天，明天就要進行升會考了，也就是説，國中的三年就要結束了。明天，我行嗎？在那時，心，總想找一個寄託，可以信賴，可以依靠；心，總想找一個窗口，可以眺望，可以遐想。然而，這一切都是空虛。人的一生除非是不幸者，每個人都要經歷這個階段，等待明天的我在安慰着自己，不要懊惱，也不要困惑。
明天！只要鼓起勇氣，就像在大海里航行的船，只要你揚起了風帆乘風破浪，到達理想的彼岸。
明天嗎？你就是明天……哦！
風，在明天裏輕柔地祝福你、我嗎？凝望着飄過的風，在傾訴着明天。
夜，再見！我該睡了，我要等待明天，我在乎我們的明天！
明天，你我可能踏上不同的路途；明天，你我可能已經考上稱心如意的大學；明天，你我可能會在同一個公司相見……明天，似乎遙不可及，但似乎又觸手可及。為了明天的我，我塑造了四個“我”體驗不同的人生。一起來看看吧﹗
一號“我”身穿着白大褂，在醫院的辦公室焦急的踱步，似乎在對這樁十分棘手的病情表示無奈。醫院的嘈雜和慌亂使我心情愈來愈煩躁。突然，靈光乍現，找到了這位病人的治療辦法，馬不停蹄的推進手術室，進行手術。經過一次次流汗，一次次否認，終於把這個棘手的病人脱離了生命危險。一號“我”擁有一種前所未有的自豪感。沒錯，一號正是一位“白衣天使”——醫生。
二號“我”踏進了一家規模超大的公司。她緊張不已，因為今天，她要代表本部門進行彙報。二號特地準備了幻燈片和演講稿，正在二號在焦急的構思中，一個聲音叫醒了她：“小劉——該你彙報了。”二號緊張的走上台：“各位領導，接下來，由我向大家彙報本部門的業務分析……謝謝大家。”領導們十分欣賞二號的彙報，非常器重二號。她開心的樂呵起來。三號“我”在一所知名的中學當老師，她正在教室中講着生動有趣的英語課程。她的幽默風趣與台下同學們的互動，連成一片，因而增進了三號與同學的情感，笑聲在教室中迴盪着。同事們是否不太欣賞她的這種教學方法，而三號所帶的班級卻在全校期會考試中，榮獲年級第一名。三號欣慰的笑了。
最後，再來看四號“我”。與其它三個不同的是，四號沒有職業，也沒有金錢，更沒有身份。而是在大街上，穿着單薄又破舊的`衣物，帶着一個缺口的飯碗，可憐的乞討。寒風把四號吹得直哆嗦。“咕——咕——”不爭氣的肚子叫了起來，可是沒有錢，四號只能眼巴巴的看着、想着，想着大飯店的鱖魚……看着孩子手中的薯條……只能暗暗的無奈。
明天的路將由我們今天來決定，今天的所作所為將在明天充分展現。命運掌握在自己手中，明天將成為怎樣的自己，就看今天的努力。一份耕耘，一份收穫；機會是留給有準備的人。永遠記住“少壯不努力，老大徒傷悲”的真理。同學們讓我們攜起手來，為了自己的明天，奮鬥吧！只要努力，我堅信：明天會更好！
明天就是新的一天了。
——題記
每每讀至《飄》的最後一段，我都會因作者的這一句“明天就是新的一天了”而感慨。明天，有着無盡的未知等你探索，明天有無盡的奧祕等你發現，明天永遠神祕而值得期待。我憧憬明天，我快樂。
明天或許一如今天，乃至昨天，依舊是“三點一線”的生活，依舊重複着學習讀書，但平凡的一天也有着生活的美好旋律：也許明天的.學習內容更加有趣，也許會認識一個新朋友，也許同學間會碰撞出閃光的思想火花，即便是上學的路上不小心摔了一跤，我也會趕忙爬起來，自我解嘲的笑笑，繼續前行……正如沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有完全相同的今天與明天，我憧憬着一個不同於今天的明天，我快樂。
明天或許異於今天，乃至昨天，或許是與父母踏青尋春，或許是發燒生病乃至“錯失良機”，或許運氣很好心想事成，明天或許有着大悲大喜，充滿着大起大落，上演着未知的故事。經歷就是一筆財富，它將豐富我的人生。我憧憬着一個不同於今天的明天，我快樂。
我憧憬明天，就如同觀眾等待舞台上幕布的開啟，那一刻的心情難以言喻，更恰當一點，該是演員期待着未知的劇本，是好？是壞？
在憧憬明天的時候，我體驗緊張，也許是因為今天考試後明天掛起的成績單，也許是因為今天送給媽媽的禮物和明天媽媽打開禮物時的表情……但無論怎樣，我都不會後悔，因為我沒有虛度時光，我真誠的過每一分鐘。如果明天還不夠理想，我將加倍努力，用我的勤奮和智慧，澆灌出豔麗的花朵。因為有了不懈努力，我憧憬明天，我快樂。
在憧憬明天中，我體驗希望。今天網購的商品到底怎麼樣，爺爺抱來的小花貓到底漂不漂亮，這些明天將會發生的事，都讓我體驗希望。因為有了希望，我憧憬明天，我快樂。
今天撒下的希望的種子，明天可會長出來？今天綻放的美麗的花兒，明天萬萬不要枯黃；今天剛弄髒的悲傷的窗，明天可會被擦亮？今天盛開的笑，明天可不要失掉……明天的故事是什麼？因為無限的可能，我憧憬明天，我快樂。
珍惜今天，憧憬明天，探知未來。“明天又會是新的一天了”。我憧憬明天，我快樂。
明天，你好。
越努力，越幸運。那就不要等明天向我們走來，讓我們走向明天吧。而有時，我們卻都像那沒有傘的孩子，時時都必須保持着努力奔跑的姿態。那麼，與其探索世界到底有多大，不如思考自己的心到底能有多寬。也許那世界的模樣，也只不過是那心底的倒影;世界的美好，更是來自那份心地的光明與悲憫。我們可以在煩惱中經過，但卻不能在煩惱中迷失。
人生重在選擇，但無論如何選擇，只要是自己的選擇，那就根本不存在對錯與後悔。畢竟，過去的你不會讓現在的你滿意，現在的你也不會讓未來的你滿意。那麼，既然當初有膽量去選擇，那麼我們同樣也該有勇氣把後果來承受。況且那一個人的長大，也便是敢於慘烈地面對自己：在選擇前，有一張真誠堅定的臉;在選擇後，有一顆絕不改變的心。
那麼，就不要總抱怨自己，因為人生終究是一場漫長的對抗，有些人笑在開始，有些人卻贏在最後。因為命運不會偏愛誰，興許就看你能夠追逐多久，堅持幾時。因為你今天的努力，就是你那幸運的伏筆。當下的付出，就是那明日的花開。芬芳過往，歲月靜好。人不能靠心情活着，而要靠心態去生活。
天空，畢竟不是每天都要放晴;生活，也不是時時都是歡喜。那向日葵因為經歷了風雨，所以站在陽光下才會更顯的燦爛。人只有嚐盡了百味才方覺的甜更甜。那偶爾隱匿的`陽光，再來時益更温暖;撲朔迷離的希望，再出現時益更令人驚喜。
快樂是樹縫裏的陽光，斑駁地灑落在生活的角落中;煩惱是那屋外的微風，從窗外悄無聲息地溜進來。我們無須為了陽光而砍伐樹木，也不必為了寧靜而緊閉窗扉。我們一直是在快樂與煩惱的纏繞中前行的，那再大的快樂，也會沉澱為過往，再大的煩惱也只能點綴成碎片。得志不得意，失敗不失態，那興許才是最好的抉擇。那，就不如保持一顆樂觀的心態，也許走着走着天就亮了，愛着愛着幸福她就來了。
不是每種花都能結果，但每種花都有自己的花季。那麼，只要我們心態是正確的，那就不如自己安慰一下自己，自己對明天的自己説聲：“明天，你好。”
今天，我們相聚在考場上，明天，我們就要跟親愛的老師、同學們説再見了。分別在即，除了滿懷的不捨就是滿滿的回憶……
青青的小竹叢，你還記得我嗎？三年級時，你是我們負責的公共場地，那些拿着掃帚追逐着落葉的孩子，其中有一個是我呀！後操場的雙槓，你還記得我嗎？體育課上，我們坐在你身上互相打趣、聊天，那歡笑聲會不會也讓你也開心一點呢？寬敞的教室，你還記得我嗎？老師們的“滿腹經綸”，還有我們的酸甜苦辣，你都一一看在眼裏……明天，我即將畢業，我難道會忘記你們嗎？
啊，敬愛的老師，是您教會我們讀書寫字、畫畫唱歌，是您教會我們尊師守紀、禮義廉恥，是您一點一點讓我們明白做人的.道理。還記得那一次我考砸了，您在課堂上嚴厲批評我，我羞愧難當，在心中暗罵您讓我丟了臉。沒想到您在課後與我長談，我這才懂得您的良苦用心。您嚴厲的話語，語重心長的神情就這樣深深印在我的腦海中。明天，我即將畢業，這如山般的師恩我又怎能忘記？
畢業在即，親愛的同學們，我們還要做一輩子的好朋友呀！還記得體育節上，你們的吶喊給了我力量，讓我發揮出最好的水平；課堂上，你們的掌聲給了我信心，讓我勇敢説出心中的答案；課間十分鐘，你們的歡聲笑語讓我消除學習之後的疲憊。明天，我即將畢業，這一份真摯的友情叫我如何忘卻？
就讓我把這一段段珍貴的回憶打包進行囊中，封存好，帶着它踏上新的征程吧！
明天，我即將畢業！
中學就這麼的要過完了，我好留戀。當我就要去國中報到時，我才完全瞭解中學課本里《匆匆》是什麼樣的一個心境了。
中學的時光是那麼燦爛，那麼純真無邪。中學的記憶是為老師的一個小紅花而驕傲不已，是考試時謊稱肚子疼，是和小朋友一起嬉戲玩耍的快樂，是失去心愛的玩具的難過。
中學的自己總是那麼容易開心，有時會因媽媽的一句安慰而開心，因老師的一句誇獎的話語而開心，因小朋友們對自己的羨慕而開心，還會因為自己做自己喜歡的遊戲而開心。中學的自己就是這麼容易滿足，如今的自己好像少了那麼多的快樂。
中學的自己總喜歡玩，而玩法卻又總是很簡單，丟手絹、找朋友、貓捉老鼠、老鷹抓小雞……這些在大人眼裏非常乏味的遊戲，在我們眼裏卻是趣味無窮，做了一遍又一遍，永遠也不會厭煩。
中學的幼稚不免使我們上當，但是受騙後卻又能總結出教訓，每一次的受騙使自己一點一點地成熟起來，於是我們長大了。當看到處在童年的孩子時，但看到他們犯了和自己一樣的錯誤時，當看到他們玩過的遊戲時，總能勾起自己的'記憶，於是就想笑，嘴角挑起對長大的無奈的微笑。
好懷念中學的時光，懷念中學的無憂無慮，懷念中學的點點滴滴。知道自己不會回到中學，但只要保持着那顆容易快樂的心，中學，中學都是一樣不是嗎？
再見了，偉大的母校!明天我將要畢業了，馬上就要離開那熟悉的校園。那棵百年的大榕樹載滿了我們的歡聲笑語，明亮的教室記錄下一幕幕我們專心聽課的情景，音樂室裏盛滿了我們動聽的歌聲，電腦室裏裝載着我們充滿好奇的求知慾，走廊裏回想着我們追逐打鬧的嬉戲聲。
再見了，尊敬的老師!明天我就要畢業了。但以往的情景卻依然歷歷在目。教室裏，老師以抑揚頓挫的語調給我們講課，燈光下，老師還在專心致志的批改作業，考場裏，老師輕輕踮起腳尖為我們營造一個更安靜的氛圍，眼裏露出殷切的.目光。老師每天為我們嘔心瀝血，讓我們從膽小變得勇敢，從無知變得懂事。今天我們為您而驕傲，明天您一定為我們而光榮!
再見了，親愛的同學們!在實驗小這六年裏，時間一轉即逝，很快我們就要揮手告別，請你銘記我們的友情，銘記那些種在校園裏長不大的回憶，銘記那些留在歲月裏永遠忘不掉的純真，銘記我給你最美好的祝福，銘記我們的點點滴滴。讓它成為你心中永不磨滅的回憶!
再見了，母校的每一個角落!
“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”不要等待明天，反過來，去追趕明天—題記
自從那次考試之後，我對待明天的態度完全不一樣了。五年級上期的期末考試，吾班班長張某某以二點五分的分差略勝我一籌，我很是不甘心，開始分析失敗原因。分析來分析去，得出一個答案—我不會追趕明天。
要説我班班長，追趕明天第一能手的稱號非她莫屬。剛開學，她就把一週內要做的事，全部列在一張紙上，每天嚴格執行；寒暑假利用很少的`時間將作業寫完，再利用很多的時間拿來預習下學期的功課，如果我也這樣做，成績肯定比她好。
於是，我開始付諸行動。
首先，我在一張大紙上寫下了四個大字—追趕明天，接着，我列了一份表，上面詳細地寫出了星期一，星期二，一直到星期日需要做的事情，最後還簽了一個名；我還打算寒暑假預習下學期的功課。
……
就這樣，我強迫自己嚴格按照計劃進行，堅持了整整一個學期。五年級下學期的期末考試中，領先了班長零點五分。
爸爸媽媽也發現了我的變化，吃驚道：“以前讓你好好規劃你不肯，現在為什麼自己那麼自覺呢？真是太陽從西邊出來了。”老師也在小考中發現了我的改變，特意找我到辦公室談了話，之後還把這種方法推薦了給了其他同學。
原來，這就是追趕明天的好處。
追趕明天，不僅是一種學習方法，還是一種對待生活的態度，讓我們一起追趕明天吧。
學問齋