在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的放學的路上作文，歡迎大家分享。
“叮鈴鈴……”我和媽媽手拉手走出校園大門。來到馬鞍山路上，道路兩旁種着高大的大樹，樹葉非常茂盛。
過了馬路，就是商業一條街。那裏有服裝店，還有自助餐廳、糕點店、理髮店……我先到服裝店門前吹吹空調，又去自助餐廳外看看有多少顧客在吃飯；接着，我被一股香氣吸引了，原來是糕點店的阿姨在做彩虹蛋糕，我看得直流口水；這時我轉過頭，對面理髮店的師傅在給客人理頭髮，頭髮一撮一撮地落下，真有趣；突然我聽見媽媽喊：“回來！”我邊答應邊往家跑。
我跑到樓下，看見一隻小貓趴在地上，全身白白的，眼睛一隻藍一隻黃，真好看！它的'脖子上還戴着一個項圈呢。我看得正入迷，又一次聽見媽媽喊：“上樓！”我這才不情不願上樓，還不忘回頭再看一眼。
都怪放學路上太有趣！
我上學放學路的名字叫吉蘭泰路，這兩年在路邊開了很多店面。有餐飲，有美容美髮，有黨羣服務中心，我每天走在路上每時每刻的觀察着這些店面，發現了一些運用科技的技術和方式來提供服務，我就給大家講講這條路上的人性科技化服務吧！
平時，我和我家人最喜歡去吃旋轉火鍋，它很有科技感，讓每個菜都有“傳送帶”，可以每個人都吃到自己喜歡吃的菜，隨吃隨取，既增加了樂趣，還不浪費。
有一家美容店，我發現上面寫着“機器人美容”，可以幫你美容、減肥、養生、還可以幫你按摩，我還見過其他功能的機器人，機器人已經開始取代人工，我特別好奇，想知道這個機器人我們家的機器人有什麼不同。
黨羣服務中心的過路書吧，就在路邊的一樓，可以讓環衞叔叔們在書吧裏休息，還可以讓孩子們來看書，而且這些書都可以免費觀看，這裏還可以提供免費的熱水，很高級的。
還有我家小區門口的自動飲水機、自動售賣機，都可以自助買東西。現在的科技越來越發達了，很多東西都不斷的'更新換舊，為我們提供了方便和快捷，所以我們要好好的學習，掌握更多的科技知識，進入科技時代。
下午放學，我一個人騎着我的小自行車走在回家的路上，一邊走一邊欣賞路邊的風景。
我看見一朵小花在草叢中向我微笑，它好像有特別的吸引力。於是我停下車慢慢的觀察起那美麗的花，小花在太陽的照耀下努力的綻放。我看了一小會兒，忽然想到還要回家，急忙扭回頭，戀戀不捨地騎着車離去了。
又走了一會兒，我看見了一棵強壯的大樹，好像和一隻小蜜蜂説話。大樹好像在説:“小蜜蜂，你身體那麼小，也不強壯，不像我這麼強壯，並且還會給大自然帶來新鮮的空氣，人類才不會砍我呢！”小蜜蜂白了大樹一眼説:“我雖然沒有你那麼強壯，但我卻可以輕巧的躲避人類的'攻擊呀！咱們走着瞧！”我的思緒不時地落入了想象的童話中，覺得小動物們太可愛了。
這條有着魔法的路能讓我感受到大自然的新鮮空氣、美妙聲音、可愛的小動物和植物們。這一切難道都是一雙有魔法的手在控制嗎？
這個充滿魔法的道路讓我的放學路上充滿了歡聲笑語，和同學們一起在這條路上快樂的成長，我真的超開心！
一個烈日炎炎的夏天，太陽火辣辣的曬死人啦！雖然已經是下午了，但是温度還是很高的。
放學後，我穿着漂亮的小花裙子走在回家的路上，街道上車水馬龍，汽車像河水一樣川流不息。
馬路上，有一個拿着枴杖，頭髮雪白雪白的老公公，他的頭頂有一點半禿，走起路來搖搖晃晃很不方便。一個身穿短袖短褲的小男生走到老爺爺身邊説：“老爺爺，我來扶您過馬路吧！”老爺爺高興地笑了，説：“謝謝你，小朋友，你可真懂事呀。”小男孩説到：“老爺爺，不客氣。這是我應該做的`！”
這時，有一位扎着兩個小辮子的小妹妹看見別人扔到地上的垃圾，她馬上就把垃圾撿起來，直接扔到馬路邊上的垃圾箱裏，還邊扔邊説：“要愛護環境啊，美好的環境要靠大家來維護。”
看到大家的行為，我知道了要尊老愛幼，愛護環境，把城市變得更美麗。
終於捱到了放學，我和龐耀還有楊浩然在放學的路上玩。
“快下來，楊浩然，你這個膽小鬼！”我和龐耀在台階下面呲牙咧嘴地朝階梯上面的楊浩然挑釁着，最終猶豫不決的楊浩然還是被我們倆硬生生地拽了下來。
我一邊掏出幾天前買的'玩具“我的世界”，一邊説：“讓你倆大開眼界！”我擺出“巖漿巖”、“工作台”、“人”、“殭屍”、“村民”和三匹汗血寶馬，裝上韁繩、馬鞍，組成了一支十分精悍的騎兵團。
“駕！”我一邊吆喝，一邊用手把馬一前一後地抖動，好像在指揮千軍萬馬一樣。“站住！”龐耀一邊不甘示弱地説，一邊移動着他那乳臭未乾的小馬駒，我把馬頭一昂輕蔑地對他不屑一顧，龐耀倒還知趣，知道他那稚氣未脱的小馬駒敵不過我身強力壯的汗血寶馬，灰溜溜地逃之夭夭了。
放學回家，和同學結伴而行，可以創造出好多好玩的遊戲，可以製造快樂，多麼美妙！
放學路上，我往往會快快的走，從不關心路上的某一些事，可是這次，我卻停下來了很久……很久……我在想，為什麼要這樣做。
那次，我走着走着，聽到了吵架的聲音，我看見兩個大姐姐的自行車撞了，她倆吵的`很大聲，臉都紅紅的，好像對方泄漏了什麼自己的祕密，我只聽見一個我認識的六年級大姐姐小施大聲喊着：“喂！萬希！你給我道歉！賠我車輪胎錢！”她好像很生氣，另一個姐姐也不看示弱，大叫：“施敏！虧我當你好朋友呢！明明是你撞到我的車的誒！還跟我要錢，我告訴你！我—沒—有！”小施姐姐聽了，跟生氣了，説：“什麼！好朋友！真是荒謬！我看你是覺得我家有錢吧！我根本沒把你當做朋友！你看，現在我的名牌自行車壞了！你賠啊！噢，對了，你根本就賠不起啊！啊哈哈哈！”“你……你……”另一個姐姐也被氣的握緊拳頭！就這樣，兩人……
蠻簡單的事，明明可以解決，可為什麼要造成這樣嚴重的事情呢？
今天我在放學回家的路上，發現了一個螞蟻窩，下面就是螞蟻和蟲子之間發生的故事。
在回家的路上，我看見了一條蟲子和一窩螞蟻，我故意把蟲子放在窩前。不一會兒，有隻螞蟻出來找食物了，螞蟻發現了蟲子，於是就爬向蟲子咬蟲子的腳，可是蟲子卻一腳踢開了螞蟻，我不明白這是為什麼？螞蟻一下子飛出好遠。我納悶，怎麼回事呢？是要前功盡棄，還是怎麼着！我還要再觀察會兒。哦！原來，螞蟻是叫同伴一起去咬蟲子。不一會，來了好多螞蟻，來的螞蟻把蟲子圍了起來……
螞蟻頭上的兩隻鬢角都豎了起來，蜂擁而上，有的咬蟲子的腳；有的咬蟲子頭；有的咬蟲子的身體；蟲子痛的在地上直打滾，螞蟻咬在蟲子身上跟着翻滾，有的被蟲子踢開；有的被壓在身下；而螞蟻們沒有退縮，不放棄。
我在想，堅持住不放棄，堅持就是勝利，功夫不負有心人這些勵志壯語，它們在不停的撕咬着，蟲子的動作越來越慢，不行了，最後還是在掙扎中死去。這真是個悲慘的`世界啊？
我陷入了沉思，團結就是力量，集體的力量是強大的，螞蟻都明白的大道理，我們人呢？面對學習、生活、社會、不是也要有這種精神，團結起來堅持不懈，才會越來越強大，讓我明白了團結就是力量！
放學回家的路上，我要穿過兩條車水馬龍的大馬路，還要經過許多商家店鋪，小菜場、水果店、中藥店、文具店、便利店……
每次我經過中藥店，我總會禁不住駐足觀望。穿着白大褂，戴着藍色的口罩的藥劑師們正在櫃枱裏面忙碌着。他們拿到藥方後，總是先在桌子上鋪幾張紙，接着一邊看藥方一邊在一排木製抽屜裏找藥材。只見抽屜開開關關，藥劑師們提着小秤走來走去。讓我特別佩服的是他們總是能精準地找到藥方上的藥材。然後，他們就把一堆一堆的中藥用紙包起來。最後，他們開始在算盤上敲敲打打起來，那圓溜溜的小珠子，在他們的手指尖上下滑動，發出“噠噠”的清脆響聲……
每天放學回家的路上，我踩着人行道上的.方磚，走過各色各樣的店鋪，看着那人來人往，我的心情輕鬆而自在，連背上那沉甸甸的書包都輕盈了許多。
真熱呀!真能把人熱透。一放學，我就以百米衝刺的速度跑到了--放學回家路上的小賣部，拿着被汗水浸濕的兩元錢，準備到那裏買瓶可樂喝。
我跑到了門口，剛剛想伸出手買可樂，忽然看見小賣部旁有一個衣衫襤褸、頭髮斑白的一個老人。我於是就想，是把錢給老人，還是買可樂，經過我的激烈的思想鬥爭後，我竟然選擇了買可樂。於是我把錢遞給阿姨，拿着冰涼的可樂走了。我一邊品嚐着清涼爽口的可樂，一邊欣賞着路旁的景色，我慢慢地走着一片樹葉打到了我的額頭上。這時，我才想起剛才那位老人，我想，自己喝着可樂，又不感覺到熱，而且很自在，可那位老人就不同了，在炎熱的陽光下坐着，估計又渴又累，很不好受，而我很舒服。想到這兒我感到非常慚愧，又感到自己手中的可樂不甜了，喝起來還澀口，非常後悔當初選擇了買可樂。這時，路兩旁的白楊樹被微風吹得嘩啦嘩啦地響，好像在取笑我説：“這個孩子沒一點愛心”。我羞愧地低下了頭。我把手中的可樂喝完，送給了一個撿瓶子的'老奶奶，希望這能彌補我的過錯。
回到家，我沒有把這件事告訴爸爸媽媽，而是用我這支抒情的筆把這件走在放學路上的事記錄下來。
在一些雜碎的時間中，往往會有一瞬間的美麗和醜陋。而這些美麗和醜陋老是被我忽略。今天我想説的是前者。
星期一，我們國小開始課後服務，寫完作業了，時間也到了，我們就放學了。
放了學，我們什麼都不用帶，因為作業完成了。下了樓我們有序地往外走。又下起了中雨，同學們拿出並打開手上的傘，校園裏頓時便開滿了傘花。下雨，同學們就擠起來，你擠我，我擠他。我們的隊伍好不容易擠到了校園門口，卻看到一個家長在門口哭，還一邊哭一邊喊：“大家幫忙找一找我的孩子吧！孩子走丟啦！沒了孩子我可怎麼活呀！大家幫我一下吧！啊……啊，孩子是我的骨肉呀！沒孩子我真的活不了呀……”大家看了都説這個那個，意思像是説這個人孩子丟了，就快找，在這兒喊什麼，還擋我們的路，我們都快餓死啦！一開始，我想的和他們的一樣，可後來又一想，如果是我丟了，我的媽媽應該也會這樣。這時，我突然覺得親情都很偉大，為了孩子都不顧自己的`面子，在校門口尋幫忙。俗語説“人多力量大”，人越多就越容易找到啊！
想到這兒，我覺得不該讓母親操心，該讓母親享福。放學，是個簡單的事，卻也能出現美麗的一幕，動人的一幕，我永遠不會忘記。
“叮鈴鈴””叮鈴鈴”放學鈴聲響了，我們排着整齊的隊伍，揹着書包回家。
在回家的路上，我抬頭遠望着天邊的晚霞，她穿着一件火紅火紅的風衣，這顏色和秋天被秋霜打過的楓葉一樣紅，白雲也被晚霞染成了紅色。
在馬路兩旁，由於一夜秋風，一夜秋雨，好多白果娃娃們紛紛脱離媽媽温暖的懷抱。桂樹媽媽施展了魔法，把香水灑得處處都是，這讓我想起一個詞語：金桂飄香。蒲公英媽媽給孩子們準備了降落傘，這時老頑童風爺爺也來湊湊熱鬧，他一吹，孩子們乘着風紛紛出發。
街上的路燈也格外奪目。燈杆上掛着鮮豔的五星紅旗。五星紅旗像一名名解放軍戰士，守護者城市的安寧。爺爺問我：“知道為什麼掛國旗嗎？”“知道，馬上要慶祝國慶了”我回答道。爺爺又説：“今年是建國xx週年，想當年，我們上下學時都是坑坑窪窪的泥路，而現在卻是平坦又光滑的馬路。小寶，你要好好學習，天天向上，將來為祖國的`發展出一份力。”爺爺語重心長地告訴我。“我會的，爺爺！我保證！”我一邊對爺爺説，一邊點頭。就這樣，我和爺爺一邊交談着，一邊欣賞着，回到了家。
下課鈴響了，小青揹着又大又重的書包，高高興興地哼着歌兒走在回家的路上。
走着走着，小青忽然看見前面有一位年青的阿姨把兩件美麗的衣服曬在了兩棵幼小的小樹中間的繩子上，兩棵小樹都向中間傾斜。看見這一切，小青心裏很着急，她急忙趕到阿姨面前，很有禮貌地説：“阿姨，您好！您把衣服曬在兩棵小樹中間的繩子上是不對的.，因為小樹是有生命力的，在學校里老師也經常教育我們要愛護樹木、保護環境。阿姨，請你把衣服收下來，拿去別處曬吧。”
聽了小青的話，阿姨點點頭説：“小朋友，你真是一個又懂事、又有愛心的孩子，謝謝你的提醒，我這樣做是不對的，我現在馬上把衣服收下來。”
小青説：“好的，謝謝阿姨，我要回家了，再見！”
阿姨也揮揮手説：“小朋友，再見了！”
每次媽媽送我去上學都要經過一條路，那條路是一條十分平凡的路，旁邊的一些景物也是一般，大樹無力的低垂的枝條，四周的小草顯得十分雜亂。只有河灘還比較好，每到夏天天氣炎熱，人們都會到河裏遊玩，解暑。
可有一次經過時卻改變了我對它的看法。那天最後一節是體育，放學比較早，我們又踏上了那條路，我還是習慣的轉向窗外。
就在這一刻，我被外邊美麗的.一幕深深的吸引了，太陽是橙色的，沒有白天的太陽那麼耀眼，可以讓人直視，很像一個大火球。隨後我的目光又移向了太陽正下方，更是吸引人了，河面上十分平靜，倒映出了這時的太陽，像極了一副色彩濃郁的畫。
它前面的景物也不亞於它，一些高低起伏的土坡，形狀各異，像是駱駝背上的駝峯。土坡旁邊的一些樹木挺直了身板，像是閲兵式上的戰士一樣挺拔，守護着裏面的景物。還有一些不知名的花矗立在草叢之中，特別顯眼。所有的景物在這樣的太陽照射下，都顯得那麼富有生機，讓人看了渾身神清氣爽，我們很快已經過了橋面，但我還是忍不住回頭望了一眼。
在生活中也是這樣，只要你細心去發現事物，你就會發現，原來世界是這麼美！
放學了!衝出學校，在人羣中快速找到媽媽，我趕緊拉着媽媽到馬路對面——禹晨文具店。
禹晨文具店是我掃貨的地方，裏面有我喜愛的各種文具，書、本子……只要有時間，我就會去看看，買點喜歡的東西。今天我有時間！一進門，我就問老闆：“阿姨，有新貨嗎？”老闆非常熱情，説：“這邊全是今天才到的。”邊説邊用手朝裏面一指。順着她手指的方向，我走過去。
哇，好多呀！有帶密碼鎖的日記本，有頭頂皇冠的.自動鉛筆，有喜羊羊的精美貼畫……咦，這是什麼？是書？還是……它，長方形，大約4。5釐米長，2。3釐米寬，厚約1釐米，做成書本的形狀，有藍色、綠色、黃色、粉紅，四本書整齊地碼放在書架裏，書架也是我最喜愛的KITTY貓圖案。嗯，書還發出淡淡的香味，啊，真香！我把它拿下來，放在手中仔細瞧：哦，是橡皮！我太喜歡了！我想擁有它！我要把它帶回家！我用渴望地眼神看着媽媽，媽媽輕輕點了點頭，我衝到老闆面前急切地問：“阿姨，這塊橡皮多少錢？”“一元。”阿姨説。我從媽媽那兒拿來一元錢給老闆，書本橡皮就屬於我了。
一隻手捧着橡皮一隻手攙着媽媽，我高高興興地回家了。
一巷憶晴雨，一街嘗酸甜，一路伴六年。
每天早晚都來回穿梭的老街，每日一閃而過的熟悉風景，在你的筆下，是什麼樣子的？
我曾讀過《荷花鎮的早市》，那個早市有雜貨鋪，人來人往很熱鬧。在我每天上學的路上，也有一個熱鬧的早市它在銅井巷。它獨特的景色就是有生活氣息。
一大早，各個店鋪的老闆早搭好棚子，進了很多新鮮的食物，準備迎接第一單生意。有賣肉的'，有賣蔬菜的，還有賣水果的，吆喝聲、議價聲、支付款到賬聲傳遍小巷。攤主家的小貓、小狗也起個大早，在小巷裏閒逛，時不時還吃幾口菜葉。沒有攤位的老闆，也能在小巷裏找到一個位置賣東西，比如：蟑螂藥、刀具、鍋，還有老奶奶穿的衣服。送孩子上學的、騎自行車的、開車從小區出來的，還有一位開着垃圾車的老爺爺，全都擠在小巷子裏。
我每天的上學路就是有這麼多熱鬧，這條小巷將一直陪伴我六年……
學問齋