在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的留下的作文，歡迎閲讀與收藏。
從小，我就對唱歌情有獨鍾，能唱出好聽的歌是每個女孩的夢想，可是幼年的我唱歌很難聽，説得嚴重點就是五音不全，為此，同學們都嘲笑我，我只得暗自悲傷，時常淚流滿面......可是上天也是眷顧我的，在我最傷心的時候，一個幸運的女神的到來改變了我，她讓我重新塑造了一個自信的自己。她有一個好聽的名字——白靜蕊，同她的名字一樣，她長得白白淨淨，斯文，有氣質，就像仙女下凡，她很漂亮，也很謙和，她説，我是她最好的朋友。和白靜蕊在一起，我就像一個醜小鴨，當我第一次唱歌給她聽時，她震驚了，像所有聽過我唱歌的人一樣的表情，我苦笑着見怪不驚；當我第一次聽她唱歌時，我震撼了，她唱得真的很好聽，像雲一樣素，透，她唱得很沉穩、淡定，之後，她答應教我唱歌......
和她在一起的三個月裏，她教我唱歌，她唱一句，我學一句，她唱的和原唱一樣的調，所以，我跟着她學就像在跟着原唱學一樣，即使一整天都學不好，她也不在乎，有時唱跑了音，我們就捂着嘴咯咯地笑......她從來不擺架子，這也是我最喜歡她的地方，我們説過，要做一輩子的朋友......
後來，我唱得越來越好了，我們唱過《聽海》《那年夏天》《淡淡的歌》《感恩的心》《燭光裏的媽媽》......後來，她走了，我們定下了諾言：有一天，我們一定要相遇，然後，唱着歌，實現我們的約定......
我的世界是音樂的世界；你的天空是音樂的天空。音樂記載着我們的過去，承接着我們的未來，漫漫長路是我們的阻隔，但歌卻是我們的橋樑，它為我們牽線，願在下個路口見到你，完成我們用友誼鋪墊的漫長的歌聲之路......
歲月的溪流緩緩流淌，成長的腳印深深留下，一天天，一年年，不知不覺中我的身後留下了一串串成長的腳印，暮然回首，長大的路上還有柳絮飄飄，雲霞繚繞，花兒繽紛，零零散散掩蓋了我的足跡。
瞧，那是我幼兒園時的腳印，當時懵懂無知的我整天無憂無慮的跟朋友們玩拍皮球，當時的腳印是開心的，是無憂的。呶，這個是我上了國小的腳印，隨着年級的增高，知識也在增加，腳印也從深黃色變成了棕色。雖然那時會有些煩惱，但那腳印是快樂的！
上了國中之後，壓力多了、考試多了、負擔也重了。可是我沒有好像以前一樣喊累。偶爾考試成績沒有達到目標，也不再怨恨、不再懊惱。因為即使説累負擔也不會減少，即使懊惱成績也不會再改變。在國中的生活中，我彷彿長大了很多。
腳印，我們應該讓它留在正途上，不走邪路，不走彎路，人生的道路就是這樣，有時會是平坦寬闊的大道，有時也會是泥濘坎坷的小路，當然誰也不願意放棄大道，誰也不願意走小路，但有些時候，我們迫不得已走到那條泥濘小路時，我們也不能夠退縮，要用一種永不服輸的精神向自己的人生目標奮勇前進！這樣我們的腳印才會更堅實！
在我們成長的過程中，無論哪個腳印，都是我們紮紮實實，穩穩當當走過來的，無論多少收穫，都付出了我們的心血。無論怎樣，都要我們腳踏實地，一步一個腳印的走過去。前方的路將更坎坷，但這就是人生之路。我將繼續地往上爬，身後留下我一串串成長的腳印……
雁過留聲，車過留轍。我想，離去時總要留下點什麼才好。
拂曉，朝陽被高亢的雞鳴聲催促着，從羣山後跳了出來，霎時金光四溢。我正收拾行李。風從外頭跑進來，從鼻尖輕輕拂過，吹走了在老家這些天的時間。那時我盼着回來，這時我期望不要離開。
我出去散心，漫步在田間小路，想留下我的足跡，想把這裏的萬千景象記在腦海裏：
遠處層巒疊嶂，山的稜角被晨靄掩去，模糊了天地的界線。大片的流雲追着太陽的腳步，互相推搡、擠擁，化入青天。一排排房子點綴大地，像是孩子們拿起畫筆，為天地塗上了不同的繽紛色彩。
蜿蜒綿長的小路看不見盡頭，我滿懷期待，説不定拐個彎就能和驚喜撞個滿懷。兩旁的楊樹挺起胸脯，綠葉被風撩起衣裳。走着走着，青石拱橋出現在眼前。橋下清溪潺流，並不鬧騰，魚兒的心事也是透明的。山水相依，倒也是一番美景。
我愛這鄉間的美，愛它含羞的模樣，可我走過的路無人知曉，我沒法在這留下我的痕跡
喜歡住在這裏，還因為老家淳樸的人兒。瞧，稻田旁，那扯着一副大嗓門，用家鄉話道着早安的男子；池塘邊，身着蓑衣斗笠的老人在靜靜垂釣；家門前，婦女們拿張小板凳，折着豆角也能聊上半天的家長裏短我不經被這閒情逸致深深打動，低眉斂首，笑出聲來。
奶奶吆喝我回家吃飯了，我答應着。遠處近處蛙聲一片，不知名的小蟲也時不時摻和幾聲。少年的笑意溢出來。在這片安靜祥和中，萬物都會轉瞬即逝。我抿了抿嘴那就留下一個微笑給自己吧。
又是一個清晨，我回憶起那天的鄉間漫步，用文字定格住了那片美景。留下了什麼哪有那麼重要呢，熱愛一片土地並不需要向誰證明。
後來我想，我給那綠水青山留下的，是一份眷戀。
友誼是朋友用汗水、淚水甚至是血水寫出來的。我不一定會聽你的勸告，但我卻會思索，並尊重你的勸告。我堅信這是友誼的一種表達方式。
留下一個深沉的，充滿情意的，關懷的微笑給你。在你痛苦的時候，在你遭到挫折的時候，在你悲觀失望的時候，請你記起我，因為友誼將我們捆綁了在一起。
當我把手伸給你的時候，請你不要説感謝。我不是為讓你感激，而是為我們長久的友誼，才把手伸向你的。
讓時間沖洗掉我們之間的誤會和怨恨，讓我們的友誼像陽光永遠令人温暖。請相信，我永遠不會離開你——我的朋友。你此刻的心緒像大海波濤澎湃，只要你想起我們得友情，你那澎湃的內心，一定有些鎮靜。友誼是我們歡樂往事的見證，它將是我平生最喜愛的一首詩，一幅畫，一支歌……
朋友，當我們閉上雙目，去追思逝去了的童年時，頭腦裏總會清晰的顯現出一張張熟悉的可親的面孔，那是兒時的玩伴。隨着時間流逝，我們記憶寶庫裏的許多東西被帶走了，可這些可親的朋友，總是被牢牢的留住。
朋友，我們的友誼是經得起考驗的，因為人一生中最快樂，最幸福的是：共享你的快樂，同擔你的痛苦的知心朋友。
友誼可以使一個人從冷淡走向熱情，朋友可以使一個人看到希望，長久的友誼，長久的朋友更是人生事業中的一個無形的支柱。
我希望我們那一絲留下的友誼長存，長青，長髮展。
我常常在夢中看到他慢慢向我走來，對着我微笑。當夢醒了，他的背影依舊閃現在我的眼前，揮之不去。或許我永遠也忘不了他——我的爺爺。
那弱不禁風的身子隱隱約約閃現在我的腦海裏，一雙暗沉的眼睛永遠都慈愛的注視着我，早已烙下病根兒的腿，總是一步步艱難的前行。
每當我去爺爺家時，爺爺總會拖着那沉重的步伐一步一步前來迎接我。每當我扶住他時，他總會露出燦爛的笑容，而我的心裏卻會產生一種説不出的苦澀，也許是因為我很少有機會陪着爺爺，所以我的內心總是充滿了愧疚。
這時，爺爺總會撒開我的手，艱難地走到茶几面前給我拿一個蘋果。看着爺爺艱難前行的背影，我的眼淚總會不由自主的落下來，可我又怕爺爺看到會傷心，所以每次都會趕在爺爺轉過頭來之前擦乾眼淚，用笑容去迎接他。
爺爺病情最為嚴重的那段時間，是讓我覺得最難熬的日子。每天晚上，我都會因為擔心爺爺而睡不着覺，即使入睡了，也經常會被噩夢所驚醒。可最終，爺爺依然逃不過命運的魔掌，被帶到了另一個世界。我頓時像被敵人重重的打了一拳，從鬥志昂揚的勇士變成了心灰意冷的失敗者。
漸漸地，我腦海中那個清晰地身影變成了模糊的背影。這個背影進入了我的夢裏，出現在我生活的每個角落，即使模糊，也難以忘懷。
還記得那一句話：“除了你的腳印，什麼也別留下；除了你的記憶，什麼也別帶走。”這也是我們都希望的。可是，這一個卑微的奢求又如何能夠實現呢？所以，我希望，大家都能“帶走垃圾，留下文明。”
有一次，我看見了一條新聞，更堅定了我心中的想法：在著名的黃山風景區，雲霧繚繞，變化莫測，美不勝收。但是在這樣美麗的自然景區，背後卻有許多令人深思的地方：在黃山始信峯那近50米的懸崖上，兩名工人正“掛”在懸崖上，到山谷裏去撿拾垃圾。遠遠望過去，便感覺“觸目驚心”。他們為什麼要這樣呢？
原來，在黃山景區，每天都有眾多遊客留下的垃圾。更令人驚訝的是，這些垃圾足足有六噸！除了扔進垃圾桶的垃圾和隨意拋在路邊的果皮等，還有直接拋到懸崖下的雜物。這些垃圾殘留在黃山的各個角落，難以清除。為了保護黃山的生態環境，別讓黃山成為“垃圾山”，那些清潔工人就用繩子綁住自己，爬下懸崖去撿回那些遊客的垃圾，將生死置之度外。這些清潔工是可愛的，也是可敬的。正相反，那些製造垃圾的遊客們是可惡的，更是可恥的。難道他們就不能帶走這些垃圾留下文明嗎？
其實，文明只是一個看似微小的細節；但是，有時候卻正是一個小細節而改變了這個世界。所以，讓我們從身邊的細微小事做起，“帶走垃圾，留下文明”吧！
天空中，一顆漸漸變黃還帶一絲紅色的寶石慢慢落下，天色漸漸暗淡起來。
放學了，同學們都在操場上追逐、徘徊，彷彿捨不得校園的一草一木，想再呼吸一口新鮮自由的空氣。我站在一棵高大的松樹旁，回想這陪伴我六年的校園，回想起這六年間同學們與老師的點滴歡笑，點滴淚水，點滴快樂，依依不捨地默默和他們説了一聲：“再見。”
“集合！”班長一邊大聲喊着，一邊抬着手示意。
聽到班長一聲令下，同學們紛紛跑到了自己的隊伍裏，齊刷刷地站好了隊。過了一會兒，又陸陸續續地走出了校園。我扭頭又望了一眼校園，默默地走出了校園。
出門騎上車，我慢慢地行走在一條偏僻的小路上，感覺內心空落落的。突然，一個同學騎着自己的自行車來到我前面，一個急剎車，地上便劃出了一道黑印，然後一會單丟把，一會兒雙丟把。我騎到他旁邊，原來是同班的同學，我很驚訝：“你騎自行車的技術這麼好？”
“我騎了好幾年了，練的.。”他胸有成竹地説。
“你覺得，學校每個學期都要組織我們參加安全疏散演練，可我們已經學會了，為什麼還要學？”我疑惑地問。
“大概是還有一些同學沒學會吧。”他甩下了一句，就走了。
我聽了他的話，心裏又多了幾分對學校的感激和敬畏。
我已經和學校分別了，內心卻有了幾分不捨……
今天是個難忘的日子。下午三點半，我們六年級十個班級的同學和老師，頂着似火的驕陽，來到炎熱的操場上拍畢業照。
儘管天氣很熱，火辣辣的太陽把穿着整潔校服的同學們照得睜不開眼，汗珠滾滾而下，可這依然掃不去同學們的興致。因為這是我們國小生涯裏和同學老師的最後一次集體合影，是我們國小的畢業照呀！
在老師和照相館叔叔阿姨們的精心安排下，我們十個班的同學們有序地登上了階梯，成立正姿勢，拍整個年級同學的合影照。那還真是十分壯觀，畢竟四百多人在一起合影，那場景，那聲勢，令人難忘，這可是我經歷的第一次。
我站在第五行的右側，保持着良好的形象。學校領導和老師在第一排的凳子上入座後，隨着工作人員的一聲令下，兩台攝像機像打機關槍一樣，從右面一直拍到左面。"咔嚓，咔嚓＂，這樣拍了兩次，總算大功告成。
接下來是分班級拍攝。我們是8班，所以輪到第八個拍班級照。因此，我們便坐在陰涼的地方休息。時光漸漸流逝，快要輪到我們班拍照了。這時，顧老師笑着朝我們走來了。這無疑是一個不小的驚喜，我們紛紛跟顧老師打起招呼，心裏別提有多高興了。
輪到我們班了，同學們一個個擦去汗水，精神飽滿地再次站上階梯。程老師、濮老師、幹老師還有顧老師，坐在第一排。隨着相機快門的按下，記錄下我們這個文明班級的丰采。
相機一次次留下了我們的笑容，留下我們在母校生活的記憶，留下我們童年的金色。
六年了，這六年似流水，我只怨它流得為何如此快；似瀑布，我只怪它瀉得為何如此急；似清風，我只恨它為何無痕跡以至於一眨眼，便不見了蹤影。我又帶走了什麼？太陽從樹葉縫隙中投下縷縷陽光，我們在操場上留下的歡歌笑語；在課堂上，老師的循循善誘、孜孜教誨，同學們的相互扶持，令我受益匪淺；科學課上，同學們製作零件時那是執着、堅持、鍥而不捨的目光；聽課時的那熱切眼神；討論時的句句話語；老師那從烏黑靚麗的黑髮隨着我們年齡的增加逐漸變白，連皺紋也不放過老師，攀上鬢角的樣子……這些場景、片段我都會一一地裝在心中最寶貴的地方……
我又留下了什麼呢？春天，那裏是一片生機盎然、萬花競相開放的地方；秋天，那個地方是遍地都鋪滿了金黃樹葉，秋風一掠，就下起“樹葉雨”的“仙境”；夏天，那裏是暖陽高照，小鳥在鬱勃的綠樹上婉轉啼叫的聖地；冬天，那裏是一片冰雪琉璃的世界；當然，那裏也是存有我美麗記憶的花園……“那裏”，何處？“那裏”就是我們的母校，是母校，是這個仙境，是這處聖地，是這個世界，是這片花園提供了我們汲取知識的地方。
帶走的是美好的，留下的是遺憾的；也許這就是人生的真諦吧：人生就如一彎新月，總有那麼一點兒的遺憾……
花50元結婚與花50萬結婚，實際效果沒什麼兩樣，婚姻持續的時間和金錢幾乎毫無關係；身無綵鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。報社組織了權威的評審團，在紛紜的答案中進行遴選和投票，最後得出了三個答案。逢到過年過節，這個男人整天不出車，而是溜達大小集貿市場，跟攤販討價還價，最終用三輪車馱回米油呀，粉絲、花生米。
美食留下的記憶多是美妙的，比如：“輕輕提，慢慢移，開個窗，喝口湯”，便會讓人想起揚州的蟹黃湯包。聽客人點餐，“老闆，來個油醬毛蟹，響油鱔糊，油爆河蝦，哎喲，夠了，人少，喫不多的，要不，再來盤青菜刮刮油……不用問，這一定是上海弄堂裏的本幫菜館。 “老闆，調個五毒，來盤油炸花生米，咱們兄弟們先尅着，那燉小雞貼合餅多放蘑茹……這便是淮北了。
鈴蘭是個聰慧的女子，做酒店多年，悟出了做酒店就是做情懷。於是，小滋味來了，火了。小滋味是小吃，簡單温馨如食客自家的廚房。這不，上島又來了，南北大菜，海味河鮮……上了桌，無論品相還是口感都與眾不同。過去聚會多是鬧酒，菜多剩餘。今日聚會是菜比酒好吃，光盤。由此可見，做酒店做菜品，但凡上了心便是好。
小滋味，大情懷，能將各種美味調和如此到位，也是一位細心之人，講究人講究起來無止境，有人天生對美食很入迷，就像寫文章會忘記時間，吃魚要吃一定的時令魚，長度和斤兩都有嚴格的要求，糟溜魚片都糟溜透了，吃起來也要留一口脆勁，滷菜攤香味常勾住腮幫子，調個小芹菜綠豆芽拌涼菜，味道揉進去還要爽口脆、滿齒香，老淮北小上海的底子還在，部分身段就守在胃底和口感味蕾上，世事洞明皆學問，人情練達即文章，這小滋味講究起來、琢磨透了，便是熱愛生活，便是最入味的學問和文章。
人生就是一次旅行，重要的不是目的地，而是看風景的心情。行程終結，留下的是一串串幸福而美好的腳印。
人生就像一次演出，幕起幕落，上演一幕幕喜劇和悲劇。
打開相冊，看一張張歷史彌留下來的印跡，不由得感歎萬千。
瞧這一張，上面的小孩胖嘟嘟的，臉上掛着那天真無邪的笑，笑得那麼真誠，那麼自然。孩童時期，玩就是我的天職，笑就是我們的特權。這一切都被緊鎖在記憶中，重温故夢成了一個遙不可及的奢望。
這張，四個花季少女笑得如此燦爛，周圍的鮮花在她們身旁都顯得黯然失色。只是，稍大一點兒的女孩臉上明顯帶着一絲憂傷。她將要和我們分別了，去外地打工前，她想帶去一些回憶。她的笑顯然有些許勉強，只是不會讓年少無知的我們察覺，現在想來，那抹憂傷是來自自己的無可奈何吧。
還有這張，把時光永遠停留在六月。就像何炅唱的那樣，“這是個季節，我們將離開……”空氣也受到了我們的感染，顯得有些沉重。我們四個在一起吃飯，一起睡覺，一起學習，一起嬉戲。一年的相處之後，我們還是即將分離。同窗摯友，再加上知音難求，讓我們四個的笑生硬無比。
或許，在將來的某一天，想起以往的朋友和點滴生活瑣事，昔日的場景又會在腦海上映了。我們各奔東西，卻彼此保持着聯繫，我們不願意讓一份為期不長的友誼夭折。所以，閒暇之時，總會想起以往。
沙灘上，顆顆腳印點綴着它。這條路還很長，生命還在繼續，行程也就不會中止。回過頭來，看那佈滿腳印的沙灘，就真的不枉此生了。
老師，您就像辛勤的園丁，培育着我們這些小小的幼苗；老師，您就像天空中的太陽，將日光無私的給予我們；老師，您就像一盞引路燈，引領我們走進知識的海洋，沉浸其中。即使離別多年，您的美依舊留在我的心中……
記得六年前，當我剛剛跨入三年級時，是您微笑着接我進班，細心的幫我安排座位，給我們講上課的紀律。那時，您的美在我心中種下。
記得六年前，您為了把我們的主科成績搞好，一遍又一遍的講，不厭其煩，也正因為如此，我的學習成績一直穩步向前，爸媽笑開了花。在中午午休時，您看我們沒有憂患意識的談笑，自顧自的吃着小食品，很是着急，生怕我們的學習會因此而下降。看到您的模樣，您的美在我心中發芽。
記得六年前，我曾不止一次的看到您捏肩、轉頭，我想您肯定又累了。明白原因的我，將您的美銘刻在我的心中。
記得六年前，由於我的性格內向，不夠自信，是您一次次地跟我溝通，鼓勵我，支持我，讓我克服困難。那時，您的美在我心中不斷升温。
我的身體從小就不太好，由於體質原因，吃多少都不會胖，因此比起同齡人來很瘦，並且經常生病。記得有一次，我頭疼得厲害，並且告訴了您，您急切的量了量我的體温，告訴我發燒了，然後讓我多喝水，不要做劇烈運動，如果實在不行，可以請假回家；中午吃飯時，由於沒胃口，我沒有吃，您板着臉，像媽媽一樣看着我，不説話，卻默默地遞給了我很多湯，我知道您是想讓我暖暖胃；到吃藥時間，您還特意提醒我；上體育課時，您主動和體育老師説不讓我參加跑步，那時，您的美早已穩穩紮根在我心中。
老師，您是如此的美麗，即使過了這麼多年，您的美還依舊留在我的心中……
14年的春去冬來，14年的爛漫年少，在這14歲的成長旅途中，遍佈了我可深可淺的腳印。一串串腳印是我真實的寫照，是祭奠我成功的里程碑。
在冷冬的日出，我來到這個世界，落地的那一刻，我留下了人生中第一個腳印，很淺，卻意義重大。從此，我在父母的懷抱中茁壯成長。
在細雨的傍晚，我嚐到了苦澀的淚水。從考試名次上滑下，我受到了很大的打擊。小孩子，十分愛面子，我更是如此，不能忍受同齡人的玩笑，而異常氣餒。踩在濕軟的道路上，我留下了一串深深的腳印。失敗的滋味從來都不好受，並不是哭哭鼻子就能消失的，它會跟着你，直到你在成功之時便舍你而去。我很慶幸自己沒有垂頭喪氣，在第二次考試後，看到名次我開懷大笑，喜悦是那麼真實。
在放晴的午後，靜靜的教室只聽見筆寫在卷子上的刷刷聲。我不禁有些緊張，暗想不愧是區競賽。小心地環視了一週，又暗歎到這裏可都是同等級或等級更高的學生呢。再暗自鼓鼓氣，甩甩頭，動手答題。在離開考場的路上，老師和我們在探討試題。望着遠方的天空，心想盡了力就行，嗯，就行。有沒有獲獎的消息很慢長，在期末，老師微笑着和我談論，我聽了後心花怒放，蹦蹦跳跳的回到了教室。那時，我沿途留下了一串大大小小的腳印，一串我引以為傲的腳印。
在14年裏，腳印告訴我，沒有道路是平平坦坦，總會有曲折，就如人生，沒有一帆風順，總有磕磕絆絆。在走好這條路靠的只有自己，一步一腳印，哪裏跌倒就從哪裏爬起來。給自己留下腳印一串串的絢麗道路，這樣，人生才不會有遺憾！
時光如梭，時光的火車的把歲月的雙軌軋得鋥亮。六年的時光帶走了我的幼稚、天真，使我收穫了成熟睿智。在這校園裏，我度過了六年的學習時光，這些時光像一顆顆閃耀的恆星留在了我的腦海中。
在這裏，有我開心時歡聲笑語的瞬間；有我難過時默默哭泣的時刻；也有我不斷努力拼搏的光陰……這裏留下了我青澀時光的喜、怒、哀、樂。
站在學校的操場上，如煙往事那一幕幕在我的腦海裏回放：在那一次次莊嚴而神聖的升旗儀式上一聲聲“時刻準備着為祖國做出貢獻”；那一次次令人心跳不已的比賽教會我“團結友愛”；那一次次讀書節教會我“腹有詩書氣自華”……每一次活動都在教授着我做人的道理，讓我懂得什麼叫做誠實、友愛……
走進教室，看到那一排排熟悉的桌椅和黑板上邊一行醒目的大字“好好學習，天天向上”一股感激之情噴湧而出。那一張張熟悉的臉龐都浮現在我的眼前，那一聲聲歡樂的笑語迴盪在我的耳邊。卻發現淚水早已浸濕了我的雙眼，模糊了視線。
回想起剛進入國小校門時的興奮與激動、剛戴上紅領巾的自豪與驕傲，無一不彰顯在那張幼稚的臉龐上。從剛入國小到畢業經過了六年春華2192個日夜，看似漫長，可一切卻彷彿還在昨天。我在這裏長大，我在這裏成長，我在這裏收穫快樂與希望。這裏，一個飽含深情的地方留下了我太多的回憶。
青春的漂流瓶在時光的清流中漂向遠方，但漂流瓶中那份美好的回憶將永遠定格在這裏，深刻在我的心中。
歲月的累積，沉澱了許多塵埃，但它們擁有最美麗的色彩。記憶的枷鎖突然被打開，那最温柔的記憶席捲內心最纖細的那根神經。
我自小在爺爺的嚴厲管教和奶奶的悉心教導下長大。從小就被要求自己的事情自己做。奶奶説，這是自立，對你以後有很大幫助。
除幼兒園外，我上學都是自己走路回家。學前班放學的時候，看着那麼多同學的爸爸媽媽都來接回家，我在人羣中搜尋爺爺的，可終究找不到，我清楚的知道，我只能靠自己，靠自己走路回家。
回家的路上，陽光沒有灑在我身上，周圍的鳥兒的“歌聲”變得那麼刺耳。回到家，奶奶在巷子裏的石凳上坐着，我進屋後，一直在找爺爺的身影，把整個房子都翻過來了，還是找不到爺爺的身影，便去問門外的奶奶：奶奶，爺爺藏在哪去了？奶奶剛想説，爺爺便推着自行車回來了。
事後幾天，奶奶把我拉到一個隱祕的地方悄悄對我説：“小雪，你不是想知道爺爺前幾天去幹嘛了嗎？我告訴你，你不能説出去。”我點點頭。其實，爺爺每天都在你放學之前去你的學校看你放學，但是爺爺卻躲着不讓你發現，只在遠處看着你走回家，之後他再回家。聽了奶奶告訴我屬於爺爺的“祕密”後，我驚呆了。從那以後，嚴厲的爺爺在我心裏也有慈祥、温柔的一面。爺爺如陽光一般温暖了我的世界，但在爺爺心中，我是他的小太陽嗎？
滿山的鮮花是春留下的痕跡；搖擺的樹是風留下的痕跡；影子是光留下的痕跡；而屬於爺爺的這個“祕密”卻是愛留下的痕跡。
學問齋