在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的留守兒童作文，希望對大家有所幫助。
“父母是孩子的第一任老師，也是孩子生活的細心照料者。”這個説法已延續了千百年，毋庸置疑。但為了一家的生計，為了能脱貧致富，許多父母遠離了家鄉，走進了城市。從此，孩子的記憶中只有父母忙碌的背影，似一個毫不相識的過客，來匆匆，去匆匆……
他們是這一時代的流浪兒，所謂的家卻只是一個空殼。只有空空如也的房子，只有一個孤單的身影。孩提時代少了母親在牀邊的低聲細語，少了父親伴隨的嬉戲玩鬧，這個童年是殘缺的，是苦澀的，將成為孩子一生中不可抹去的陰影。雖是迫不得已，但父母卻在兒女原美無瑕疵的心靈上鑿了一個永難彌補的窟窿。從他們離去的那一刻起，孩子便在悄無聲息中做了改變，變得自卑，變得封閉，變得敏感……當一個幼小的軀體慢慢長大後，誰也難預料，他竟然如此放任散漫，好吃懶做，情感淡薄，甚至仇視父母。
全國5800萬的留守兒童，已然成為了社會關注的焦點話題。孩子是祖國的花朵，是社會的未來。尤其是那些留守，流動，單親家庭的孩子們，更需要情感雨露的滋潤和呵護。孩子，絕不因為貧富而有所區別，儘管父母遠在千里之外，拼命苦幹，可孩子卻依舊吃着沒有任何菜的白米飯。當我在網上看到他們保存已久而不捨得吃的黑麪包時，一絲傷感便湧上心頭，我的同情的心氾濫了。沒有父母在身邊，沒有較好的生活物質，沒有精神上的鼓勵和安慰，比起他們，我們也就是在蜜罐裏泡大的了。
生命是脆弱的，面對我們身邊這些孤單困苦的孩子們，我們應該給予他們更多的關愛。與我們一樣，那2300萬的孩子也是美好校園中的一員，他們也有青春，有活力，有無盡的喜怒哀樂。讓我們用各自獨特的方式，去感動身邊缺少愛的同齡人，讓他們與我們共牽手，同成長！告別“一個人就是一個家”的寂寞，告別一味排斥對方的封閉心態，告別孤僻，抑鬱與一切煩惱，迎一個奼紫嫣紅的明天，憧憬美好幸福的未來！
“流浪的孩子也需要愛，你是否理解，你是否明白？流浪的孩子我內心的苦，你不會理解，你不會明白，只有自己我最明白！”這首《流浪的孩子》真正道出了留守兒童內心的苦水。愛，是無價之寶，是任何東西都無法取代的。父母們，給你們的孩子多一點心靈上的慰藉；朋友們，給你們身邊的人多一點精神上的輔助，這樣，社會將落英繽紛，孩子將擁有更璀璨的生活。
我是一個很重感情的孩子，一隻貓受傷了我會感到難過，但我不會哭，因為它受的只是外傷，可以醫好。機遇錯過了，我會感到遺憾，但我不會哭，因為我會憑百折不撓的意志再爭取下一次機會。可是，有一件事會讓我情不白禁地哭泣，而且有一種説不出的難過。
我是眾多留守兒童巾的一員。爸爸媽媽為了生活，為了讓我有一個好的前程，在某年某月的某一天乘着長長的火車到遙遠的城市打工去了。每天我想他們的時候就會獨自一人坐在夜空下，遙望着爸爸媽媽所在城市的方向狂想，想他們在家的温馨和快樂，想媽媽温暖的懷抱，想爸爸揹着我玩“轉轉轉”時寬厚的脊背，想他們批評我時的聲音和神情。想着想着，淚水已不知不覺流滿臉頰。
媽媽不在家，無法給我洗衣服了，無法給我做香噴噴的飯菜了，也無法對我噓寒問暖了，更無法時時關注我心靈的成長了一每每想到這些，淚水就像調皮的孩子從眼眶裏溜出來。有時我就想，我的淚水怎麼這麼不爭氣呢？媽媽不能給我洗衣服，我自己可以洗；不能吃到媽媽做的飯菜，自己可以學着做；沒有媽媽的噓寒問暖，那就自己好好照顧自已：沒有媽媽在身邊時時呵護着我成長，那我就學會堅強。我要成為令爸爸媽媽驕傲的孩子。更何況，不是還有其他親人和老師在關心我嗎？每一次我都是這樣安慰自己，並認真付諸行動。可是不管怎樣，孤獨的心靈就像一隻在大海上漂泊的小船，期望着靠岸的那一刻。
爸爸媽媽不在身邊是現實，天天思念、哭泣也沒有用，再説了，他們總不能老待在我身邊吧，那我不就成了母雞翼下的小雞了嗎？於是我嘗試着讓努力學習來擠走思念他們的空間，嘗試着用寫信的方式和他們溝通。在一張張潔白的信紙上和爸媽談學習，談生活，傾訴我的開心我的煩惱，傾吐我的思念。漸漸地，每兩週給爸媽發出一封信成了風雨無阻的事，收到並閲讀他們的信件，是我最快樂的事情。久而久之，我成了郵局的常客，郵局的叔叔阿姨都認識了我李笑，同學們也都羨慕我有信可讀。我説：那你們也試試寫信吧！你們也會有信可讀的。同學們真的行動起來了，就這樣，我們七(2)班的信件越來越多了。是那一張小小的郵票拉近了我和爸爸媽媽之間的距離，讓我心靈的小船有了依靠。跟爸爸媽媽的書信交流，緩解並釋放了我對爸媽的思念，我的生活多了些快樂和開心。於是我更有信心地學習，更努力照顧好自己，我又找回了以前的快樂。我和爸媽約定：他們在外努力工作，多多掙錢，我在家好好學習，分數高高，快樂多多。
現在，我會自豪地説：我們留守兒童也快樂。
我是一個留守孩子，在我九個月時，爸爸媽媽就把我交給了爺爺奶奶到上海打工去了，是爺爺和奶奶用奶粉和米湯把我餵養大的。
上幼兒園時，奶奶每天接送我，奶奶伴我度過漫長的四年的幼兒生活，記得我在上學前班時病了，是奶奶將我背到醫生那裏看病。下午還將藥送的班上給我喝，在奶奶的精心照顧下我的病很快就好了，我愉快的度過幼兒生活。
上國小時，是奶奶上午送接，下午送接，晚上上自習又送接，一天一共送三次、接三次，每次書包都是奶奶替我背，我説我自己能背。奶奶説：“你還小骨頭嫩，壓壓不長了。”是奶奶伴我度過了漫長的五個年頭，沉重的書包是奶奶幫我背了五年，沉重的書包將奶奶的腰都壓彎了，每當我看到奶奶那彎腰駝背揹着書包的背影，我就一陣心酸，於是我就暗下決心從現在起就發奮讀書、多學本事，長大了要報答奶奶的養育之恩。
在這漫長的十一年的生活裏，在家裏是爺爺伴隨我成長，我的爺爺是一個退休老師，他經常對我講：一個人的成長離不開書，因為“書是人類進步的階梯。”他還説：“讀一本好書，做一個好人。”於是我從小就讓爺爺講故事，大一點了就開始讀小人書了。
我最早知道的是：精鋼葫蘆娃兄弟們化成七色峯，鎮住了蛇妖怪、蠍妖怪，青蛇知道她姐姐死了，非常生氣，發誓要替姐姐報仇。青蛇來到了七色峯下，用寶物變成斧等等；慢慢的我從書中知道了很多知識，同時也知道了“書是人類進步的階梯的”真正內涵；到了六年級我才知道：讀書可以培養人的高雅情操。於是我們在忙碌的課餘生活中，平靜地坐下來。拿出一本好書，靜靜賞閲自己喜愛的作品，因為讀書可以讓我的心情得以平靜。每當我一個人靜靜的坐在家裏的時候，我就默默的品讀內容豐富的文章，因為讀書可以讓我空蕩的心胸變得豐富寬廣。讀書還可以提高我的寫作水平。常言道：“讀書破萬卷，下筆如有神”正因為我讀的書多，我才能在《帥作文》、《少年智力報》上發表文章。我寫的：讀《落花生》有感，在還獲得了優秀獎。如今，我已經在上發表了83篇作文，從而使我感覺到了，我並不孤獨，我在讀書之中進步，我在寫作之中成長。
在我的成長曆程中，書就是我的良師益友，讀書，可以使我在不知不覺中會發現世界原來一切都那麼美好；讀書，可以讓我知道人世間什麼才是最幸福的事；讀書，讓我知道最大的幸福莫過於讀書。之所以，我喜歡讀書，是因為讀書不僅能夠陶冶我的情操，還能夠滋潤我乾渴的靈魂。
俗話説：“讀萬卷書，行萬里路。”我從書中瞭解了許多知識，這是書給我的最大的益處，我很感謝書。是書讓我變得越來越聰明。
之所以我愛讀書，讀好書，讀書好，好讀書，是因為我的成長一路有書。
春節期間，媽媽去單位值班時把一個小男孩帶回了家，説他是留守兒童，其實並不準確，因為他是隨父母外出打工從雲南來到我們這兒的。為了省張火車票錢，父母將他託付給單位住宿舍的工友。
他個兒小小的，很瘦，説他和我差不多大，估計誰都不信。他不太愛説話，見誰都一副不好意思的樣子，身上的衣服很單薄，時不時地搓手取暖。
媽媽去準備午飯，把他交給了我。我拿出巧克力、餅乾等和他分享，還給他衝了杯熱牛奶。也許是我們年紀相仿的緣故，一下子就熟絡了，他也沒那麼拘謹了。
“開飯了，去洗洗手來吃飯。”媽媽喊道。我們洗了手後開心地拉着對方的手坐下了。看着一桌豐盛的菜餚，他好像不知道從何處下筷。媽媽示意我照顧他，我就起身把平時愛吃的雞腿、牛肉、紅燒肉給他夾了許多，想想又把每道菜給他夾了個遍。看着碗裏小山一樣的食物，他拉着我衣角説：“太多了，太多了，我吃不完……”“沒關係，你能吃多少就吃多少，吃不完倒掉，沒關係的。”“吃不完倒了？”他瞪大眼睛看着我。“我們在雲南一天才吃一頓飯，你們這不是糟蹋糧食嗎？”他低頭小聲地嘀咕道。我有點不敢相信自己的耳朵：“你在雲南一天只吃一頓飯？”我一叫，全桌人都驚呆了：“這孩子在雲南過着什麼樣的生活？”“這孩子真可憐！”……他的臉一下子紅到了耳根，又忽地一下變白了。看着他川劇變臉一樣的臉色，我知道他內心深處那小小的自尊心受傷了，都是我瞎嚷嚷造成的。
吃完飯，媽媽把我拉到一邊，悄悄告訴我，他還有一個哥哥和一個姐姐，在雲南上學，學校離家遠，一週回家一次帶點米，為了省錢每天只吃一頓飯，菜也是自家帶的鹹菜。我終於知道他身材之所以矮小，是因為營養不良造成的。
看着他發抖的樣子，媽媽拿了件我嫌小的棉衣給他。他笑笑：“我還好，不太冷，春天就要來了。”他還悄悄告訴我，春節過後，他們家鄉的孩子就有免費的“陽光午餐”吃了，看着他滿臉笑容，我嘴角也不由自主地微微上揚。
他要回家了，媽媽給他收拾了幾件衣服，又給他帶了零食。雖然我們相處的時間不長，可真要分別，我們還是很捨不得對方，臨行前，我特地送了他一些文具和書本。他説：“我沒什麼送你的，但是我歡迎你們到我家鄉去。那兒山美、水美……”説到家鄉，他一臉自豪。“有機會，我一定去。”我們拉起了鈎……
我彷彿已經看到春天來了，留守兒童的春天。
現目前，中國有一羣人為了自己謀生捨棄孩子離開家鄉打拼。是啊，十三億人，誰不想過幸福的日子，可是你們想過孩子嗎？想過他們的感受嗎？難道就希望孩子背上“留守兒童”的現實嗎？
讓一個正在牙牙學語的稚嫩的孩子擔負着離開父母的悲痛，這不正是在他們心靈上的傷疤嗎？讓一個需要得到呵護的掌上明珠孤獨，這不正是考驗一個神都回答不了的問題嗎？怎麼忍心讓他們接受這樣一個挑戰那？
每個留守兒童起初都是一株嫩綠的幼苗，但看到其他孩子都能夠比自己多得到幾分愛，都能夠每天有人照顧，都能夠得到温暖，他們會感到內心的孤獨，寂寞，畢竟他們是沒有錯的。他們只是想要得到更多的鼓勵，愛。而大人們心裏的所謂的對孩子的愛，只是金錢，只是滿足一切孩子們的物質追求已經很成功了，但但他們不需要家財萬貫，不需要穿名牌，只是希望一個温暖的擁抱，而人們總是會忽慮了孩子們的感受，忽視了孩子們的心。
而那些孩子們，總是認為神是可靠的，每天握起手對着窗外祈禱，他們有時可能會夢到自己拽着父母的胳膊，讓他們留下來，可當夢驚醒時卻沒有人安慰，只能自己孤獨一人陪伴那微弱的星星。在生活中，他們總是表現得快樂，可誰又能理解他們的內心，誰又知道他們藏在角落裏偷偷哭過呢？他們只是羨慕別的孩子都能夠牽着父母的手，他們也曾幻想着那雙手牽着自己。每當小夥伴們自豪的説他們的父母，他們可能只是躲在一邊想着他們不是孤兒……
科學家們曾經研究過，在留守兒童與其他兒童中比較，他們顯得冷漠安靜，而其他兒童則顯得大方活潑，因為他們溝通對象多，他們知道應該怎樣溝通。留守兒童因在其缺乏父愛母愛，就會很難與別人交流，不知如何交流，他們想要有人理解他們，他們不是想要大隊玩具，而是需要得到父母的愛。
在孩子們的心中，父母則使他們的頂樑柱，就像房屋一樣，沒有主柱是沒辦法蓋房子的。父母是他們最親的人，是世界所有的其他東西，孩子們需要。他們是多麼希望得到。在青海的一個偏遠的小山莊上，很多留守兒童，他們都有一個共同的理想：好好學習。因為他們知道只有他們好好學習，才能不辜負遠在他鄉的父母，太能走出這裏，見到他們日夜思念的父母他們的雙眼都流露出思念，是多麼思念他們的父母，多麼渴望見到他們。
作為青少年，我更知道父愛，母愛對我的影響，沒有他們，也不可能有今天的我，他們是伴隨着我無微不至的關愛我，因我走正確的路，是我人生平凡而又不平凡的園丁讓我在人生腳步上從不停歇，活得精彩。
要向全世界呼籲，不要讓孩子們孤獨，他們是可憐的，是要用心澆灌的，快回來看看自己的孩子，讓他們放下牽掛吧！
我，是一位來自阿壩州的同學，從小就生長在阿壩州。雖然，那裏有豐富的旅遊資源，但是它又處於中國的西部。爸爸媽媽，為了明天的我，為了明天的阿壩州，送我到內地讀書。這樣，我就成了一名留守兒童。
自打我一出生，便對故鄉的一切產生了特殊的感情。是啊，故鄉留給我總有一份牽掛，就是讓我走到天涯，也忘不了她。忘不了她巍峨的雪山，忘不了她碧綠的草原，忘不了那淳樸的家鄉人濃濃的情懷。從二年級算起，我離別家鄉已經有四年了。四年啊，整整四年啊！這是多麼漫長的等待！這四年對我來説，是漫長的，是傷心的，是痛苦的！這種感受是文字所不能描述，語言所不能形容的。但現在，這種傷感將離我遠去，我越來越感到我現在是多麼幸運，國家是多麼關心我們留守兒童！學校是多麼關心我們留守兒童！老師是多麼關心我們留守兒童！同學們是多麼關心我們留守兒童！
學校為我們建立了“留守兒童之家”，裏面有許多課外書，它豐富了我們的課外生活，讓我們的課外生活不再枯燥，不再單調。留守兒童之家裏，還有微機，它可以讓我們第一時間查閲我們所需要的資料，每年中秋節、春節，老師們總會給我們送來月餅、春節禮物，讓我們不再寂寞。總之，留守兒童之家給了我們留守兒童家庭的温馨！
老師知道 我是留守學生後，犧牲休息時間為我輔導功課，強化重點；為我講解不懂的難題，知識拓展、延伸；還定時定期檢測我以前的知識、鞏固知識點。每次，老師們總會親熱地把我請到他家裏去，在講題的同時，還會不時地給我拿些好吃的，我的老師不是綠葉，卻在滋養綠葉；我的老師不是爐火，卻在鑄造人的品格；我的老師不是偉人，卻在鑄就偉人！老師們給了我父母的關愛！
我最先來到我們班上的時侯，我總是以為，因為同學們會排斥我，所以，我漸漸變得自卑起來。同學們看到我很“內向”，便主動和我説話，叫我和他們一起玩。慢慢地，自卑又離我遠去，代替它的，是活潑和開朗。同學們不但沒有排斥我，還更加關心我。同學之間的友情給了我無比的温暖！
在國家的陽光、學校的關注、老師的關愛、同學的關心下，我成為了一個自信、健康、向上、積極的人。
國家、學校、老師、同學們這麼關心我，我一定要報答他們！我會努力讀書，來報答關心我的人們！我會用知識武裝我的頭腦，用知識回報社會。我用知識回報我的祖國！
我希望，在我的將來，用我的知識來建設我的故鄉，為力爭“全國藏區第一州”出一份力！
上個星期天，阿姨家十分熱鬧，因為阿姨要搬家了，所以辦了幾桌酒。阿姨在城關一個小區內買了一套新房子，裝修的非常漂亮，到了中午的時候，親戚們都到了，我跟外婆去了阿姨的新家。爬了五層樓，才到了阿姨家，剛一踏進門，就給我不一樣的感覺，有寬闊明亮的大廳，又有小巧温馨的卧室。我產生了羨慕之情。唉！要是我也有這樣的一間房屋，我就心滿意足了。我眼睛貪婪地看着，心裏默默的想着。轉眼間，新房子裏的人就擠滿了。望着擁擠的大廳，我莫名其妙地傷心起來：阿姨家都有兩套商品房了。可是我家……唉！我家現在仍住在鄉里的平房內。
吃完飯後，我對外婆説：“外婆！你看阿姨家又買新房了，我家到現在還是平房，而且又破又舊”。“你別抱怨。現在有房子住就是好事了。想當年我們那個時候……”外婆還沒説完，就被我打斷了。“哎喲！外婆，你那些陳年舊事就不要提了，現在是什麼時代啊！你那些老掉牙的事早就過時了！”“好好好，我不講了，反正你是不會理解我們那個時候的苦的。”
外婆年輕時，大部分人居住的房屋都是茅草屋，雖然茅草屋就地取材，物美價廉，可是茅草屋地擋不住大風大雨，時間一長，常常是外面下大雨，屋內下小雨，茅草屋就這樣伴隨着人們走過了一個又一個的春夏秋冬……
與茅草屋相比，小木屋確實要堅固的多，剛開始小木屋極受大家的熱愛，可是時間一久，缺點就暴露了出來，小木屋的主要材料是木頭，時間一長容易腐爛，而且小木屋地擋不了嚴寒，冬天烤火的時候還容易着火，於是小木屋不得不被炒了魷魚。
磚房蓋起來優點煩人，費事又費力，可是磚房經用，如果不是自然災害，磚房很少跨下來。隨着社會的進步與科技的發展，中國已經在世界上邁出了一大步。磚房固然好，可是山外有山，人外有人，這點誰都不能否認。由於社會的發展，鋼筋水泥又成了蓋房的重要材料。
人們用混凝土和鋼筋磚一起蓋房子。這樣的房屋比磚房更加的堅固，更加的美觀，房子不需要用樹木做頂樑柱。
不止是材料的改變，高度也變化了。原來只是平房，然後是兩層樓房，接着便是三層、四層、五層……防雷、防風、防震，堅固性進一步得到保障。
我常住阿姨家，上學比較方便，阿姨也待我非常好。站在阿姨家的陽台上，誰敢説不是享受了改革開放的豐碩成果。
爸爸媽媽在外地打工。我相信，不久的將來，我這個留守兒童也會擁有自己的“安樂窩”。
每個人都有爸爸 媽媽 ，而每個人都沐浴在爸爸媽媽的愛河中，而我們卻認為是理所當然的。沒有想到爸爸媽媽的辛苦和勞累。而有一些留守兒童，爸爸媽媽身在異國他鄉，他們又何嘗不想念自己的爸爸媽媽呢?那些孩子非常的可憐，每日度日如年，一年到頭又能見到幾次呢?
我身邊也有這樣一個孩子。她是我的表妹，今年10歲上三年級 ，可學習成績直線下滑，不僅如此，而且還經常被別人看不起，這些都是我們這些在蜜罐里長大的孩子所瞭解的。他們比我們經受的困難多，那種思念爸爸媽媽的心情我們理解。我無意間在看書 時看到一封信，就好奇的看了看，內容是這樣的：親愛的媽媽，您的身體好嗎?女兒每時每刻都在想你。當我看到別人的媽媽把她們打扮的像花 一樣美麗的時候，心裏就想着有一天您給我扎辮子的情景。媽媽，我多麼希望每天都能在您的懷抱裏，您幫我梳辮子，我們有説有笑的那樣子好甜蜜好温馨……媽媽您知道嗎?像我這樣爸爸媽媽在外打工的學生，被稱為“留守兒童”。今天，我們班的好幾個留守兒童都成了語文活動課的焦點人物 ，包括我，我們被老師 寵着，被同學 們的愛包裹着。老師對我們説：“孩子們老師知道你們想媽媽了。可是媽媽為了你們生活得更好，所以才出去打工，你們應該理解他們，祝福他們在外地平安健康，這樣才是父母的好孩子
”我對您和爸爸多了一份理解和寬容，更多的是感恩 。媽媽，看了女兒的來信，您應該放心了，您的女兒長大了，別在為我操心，您要多保重!
這封信寫出了小李可對遠方媽媽的想念，也寫出了學習和政府要對留守兒童重視。一共有三點：一是從生活和心理上給予留守兒童更多關心和關愛，學校要對家庭教育缺失進行補償，更多地去傾聽孩子的心聲，加強人格教育、性格教育等，並從教育教學，日常生活習慣和行為規範的養成管理方面給予具體指導，對留守兒童起到積極的教育作用;二是針對留守兒童特點，強化行為規範的養成訓練，在教學中加強生存教育，安全教育和法制教育，幫助 他們學會自我管理，自我保護;三是通過書信，熱線電話等形式，建立留守兒童家長聯繫熱線，加強與留守學生家長的溝通，為增進孩子與父母的聯繫創造條件，讓孩子體會到父母的愛。
關心關愛關注留守兒童，是我們每一個人的責任 。他們是缺少愛的孩子，那就讓我們的愛去愛他們。
昔日“慈母手中線，遊子身上衣”，今朝子待養而親遠行。時間沿軸不停地攀爬，人在前行中摸爬滾打，物質的需求逼迫社會上出現了一類新人——留守兒童。他們對親情的渴求，是對現代人心追求的鞭笞，他們對關愛的渴望，是對社會價值觀的提醒。
物質需求是生活的基礎，為了物質滿足，一個個父母不得不狠心離鄉，為社會上又增添一個個留守兒童，增添一抹渴望親情的目光。被留下的孩子缺乏關愛，缺乏引導，遠走他鄉的父母為彌補自己的愧疚，用物質補償，使原本就缺失的親情在留守兒童這裏更顯的飢渴。一張張原本應該充滿天真笑容的臉龐多了不少自卑、懷疑、抗拒的現實無情地敲打着每個人的心絃。關愛留守兒童，我們應該做些什麼，社會應該做些什麼，才能夠不讓物質逼走親情？
反思社會，經濟的過快發展，給社會帶來多方面的影響。爆炸式的物質享受，讓人們有些猝不及防。過於集中的飛速發展區，過於不平衡的物質分配現狀，敦促着人們背起行囊遠走他鄉，留守兒童的出現，恰恰是經濟畸形發展的後果。他們的父母多是為窘迫的物質生活所迫，“不負責任”地選擇了扔下幼小的他們，在他鄉受苦受累攢錢，用不同面值的人民幣代替日日的陪伴表達着變了味的親情。長年的相隔兩地，父母承受着身體和心理上的勞累，而孩子們被剝奪的卻不僅僅是親情。
有人曾這樣形容親情：親情是冬月裏的陽光，給人以温暖；親情是酷暑裏的一片綠蔭，給人以陰涼；親情是一碗熱湯，給飢寒交迫的人以家的温暖；親情是一盞明燈，給迷失在黑暗裏的人指明方向。人間情，最深莫過於親情。親情對任何人來説都是不可或缺的至寶，然而如今最需要親情滋潤的留守兒童，卻被社會的冷酷現實剝奪了沐浴親情的權利。他們有的厭世自閉，有的成為問題少年，有的盲目拜金……這，不是他們本來的面目，父母缺失的陪伴和引導，硬性地改變了他們原本該有的人生軌道，讓兒童守着空屋子和一堆票子，是對他們最大的不公平！殘酷的現實在父母眼裏是經濟壓力，在孩子眼裏卻是父母的無心遺棄，幼小的心靈缺失了愛的滋潤，怎能成為祖國的花朵？
父母該對留守兒童負責，社會也該對這些割捨親情的父母負責。激進的經濟發展提升了國民經濟實力，有能力回頭補上開始時沒辦法顧及到問題，就該對現在快速發展造成的一些社會問題進行梳理，逐步解決，平衡地區發展，創造更多的就業機會，讓那些倍受窘迫生活煎熬的父母離家近些，離孩子近些。孩子有了親情的呵護，有了美滿幸福的童年，才能算是健康成長，孩子快樂，父母也就快樂，家才像是個家，小家安寧，社會怎會不寧？
花朵需要陽光的滋潤，孩童需要親情的滋潤，把親情送還留守兒童，讓親情温暖留守兒童！
一聲嘹亮的雞鳴，喚醒了關中平原上的村子。寒冬的清晨格外的冷，烏黑的雲層籠罩在村子上空。不久，這個北方的小村子上空就飄起了鵝毛大雪。
村子的東頭住着一個名叫劉土的男孩，這是一個平凡的北方少年。此時，他已經走進漫天飛雪中，開始了一天的勞作。可是，他的心中卻充滿了惆悵。
他曾經是一個多麼頑皮開朗的男孩啊！一年四季，他總能想出新鮮的玩法。春天時，他會做柳笛，還會在柳笛上打孔，這樣吹起來會發出不同的聲音。雖説吹不出“百鳥朝鳳”，但“十鳥朝鳳”還是可以的。他的柳笛比村裏任何孩子吹得都好聽。他喜歡躺在柳樹上吹自己編的小曲。每當這時，總會引得田間忙碌的人駐足傾聽。
夏天，他會設陷阱捕鳥。林子裏的小野雞，杏樹上的小麻雀，甚至母雞身邊的小雞，他都能捕到。用木棍支起鐵鍋，鍋底下放些玉米粒，缺乏經驗的幼鳥都會落入他的陷阱。他還會叫上小夥伴去“偷”自家的梨……
他是村裏人的“開心果”，但卻有着不為人知的祕密。那是他的心結，是他已經結痂的傷疤。他是留守兒童，而他的媽媽則在他十個月大時跟人跑了。他知道，自己沒有媽媽。他的爸爸在200公里外的大城市裏打工，很久才回來看他一次。
在200公里外的那個城市裏，還住着他的表妹。
立冬後的一天，表妹來看他了，還捎來了他爸爸的消息。他爸爸説今年不回來看他了。他表面上平靜，心裏卻非常難過。他表妹還小，不知道自己的哥哥為何難過，還不停地向他炫耀什麼是媽媽給她買的，什麼是爸爸給她買的。
那些都是他沒見過的東西，他不羨慕，除了一樣東西。那東西裝在一個方盒子裏，類似於手錶，還可以打電話。他想，如果他也有這樣的手錶，能向小夥伴炫耀一年呢，還能隨時給爸爸打電話。
於是，他的雙眼直勾勾地盯着那塊手錶，總想戴上試一下。可每當他將手伸向那塊手錶時，表妹就甩開他的手，一臉嫌棄地看着他。
那晚，表妹坐着她媽媽的車走了之後，一向孝順的他向外婆發了很大一通火。
他跑出家門，坐在柳樹上，對着月亮嚎啕大哭。他把積攢了很久的怨氣全都發泄了出來。他恨，恨媽媽拋下他，恨爸爸不回來看他。他一直覺得自己很堅強，可是他還不夠堅強，誰讓他還是個孩子呢！
第二天早上，下雪了。雪很大，他卻不在乎。他已經打定主意，要好好學習，要多幹農活，照顧好外婆。等長大了，去大城市找爸爸。
今年春節，媽媽帶我到鄉下大舅公家拜年。
汽車徐徐的進入了山坳裏的一個小村子，走下車子，感覺比我們家裏冷多了。我跟着媽媽走進了村子，聽見路邊的一扇小門突然打開，看到一個小腦袋探了出來，他黑黝黝的臉，臉凍得通紅，臉上還有刮裂的傷痕，看着他期盼的目光，好像要告訴我什麼似的，這個時候，他已經走到了路上，往我們身後張望了下，然後就沮喪着低頭，往回走，靠在了自家門口。我從自己包中找出愛吃的零食，挑了一塊德芙牛奶巧克力想遞給他，我拉着他的手，他冰涼的手冷得像冰塊，寒冷從我的手指傳遞到手臂穿透到我的心臟，我手不經意的彈了回來，自己打了一個寒顫，我嚇了一跳，他不作聲楞了一下，我難為情的再次把巧克力放入他手心中，並説：“給你吃。”説完我便跑入媽媽懷裏，害羞地回頭看看他，他好奇得看着手中的東西，又看看我笑了。這時候我發現，他身上穿着一件有些偏大的新衣服，腳上是一雙白色的球鞋，他拿着巧克力，轉身進了屋。
下午的時候，我走到村頭，碰到了剛才的小男孩，我就過去與他聊天。這個時候我才知道，他每次聽到有汽車進村，就會跑出去看，希望是爸爸媽媽回來了，結果每次都是失望的回來。其實過年前爸爸媽媽就寄了新衣服，新鞋子給他，打電話告訴他，今年還是不能回家過年，希望他聽爺爺奶奶的話，好好讀書。我問了大舅公，他告訴我這個村子裏大部分的小孩子都是常年跟着爺爺奶奶生活，他們的爸爸媽媽都是在外地打工，有些是好幾年才回家一趟。我突然感覺，我能理解那天小男孩冰冷的手是怎麼回事了，他眼中的失落透露着沒有父母陪伴的孤獨與想念，他多麼希望父母來看看他，與他説説笑笑，給他的童年留下一絲温暖。
媽媽告訴我，有一個詞語專門描述這個現象——留守兒童。想想自己，年幼時白天騎在爸爸頭上玩耍，晚上躺在媽媽懷裏聽着故事睡覺。有了父母的陪伴與呵護，歡聲笑語整天包圍着我長大。長大時，爸爸接送我上學，媽媽輔導我知識。回家後我上網查了資料，目前中國農村“留守兒童”數量超過了5800萬人，這是一個多麼恐怖的數據。有研究顯示，留守兒童由於親情缺失，心理健康方面存在陰影，很大一部分表現出內心封閉、情感冷漠、自卑懦弱、行為孤僻、性格內向，缺乏愛心和交流的主動性，又缺少安全教育，沒有自我保護意識。與從小在蜜罐里長大的我相比，那些留守兒童多麼的可憐啊！
每一個孩子，都如植物一樣，需要充足的陽光給予温暖，這樣才能健康的成長。爸爸媽媽就是支持孩子們成長的那一縷陽光。我呼喚長期在外的家長行動起來，時常回家看看，一個甜蜜的笑臉，一句温暖的問候，一個久違的電話，就會解凍孩子冰冷的心，讓他們身心健康。
當看到留守兒童説出“不要書本，要可以玩遊戲的手機”這樣的話時，人們的心無疑受到震動，亦引發了深思：當我們自以為是的給予了孩子們物質上的關懷時，是不是更應該注重對他們心靈的慰藉與引導，這才是孩子們真正需要的。
孩子們需要更多陪伴。為什麼打遊戲的手機對他們來説變得重要了呢？因為網遊大多是團隊作戰的遊戲，留守兒童們在現實生活中渴望着關懷與陪伴，可是卻只能收穫一些物質上的補助。物質豐富怎能彌補一顆心靈的空虛呢？因此，心智尚未成熟的孩子們格外容易被虛擬世界中來自“隊友”的關懷所吸引，汲取着網遊中虛幻的温暖。同時，無人陪伴的空虛無聊，亦將手機推向了孩子們，成為了他們打發課外時間的唯一娛樂項目。因而，在給予留守兒童物質上補助的同時，也應當組織志願者陪伴孩子們聊天，會為他們組織豐富的課餘活動，讓他們的精神世界充實起來。
孩子們需要正確的引導。留守兒童提出要錢而不要書本文具，説不喜歡。顯而易見的是，孩子們並不喜歡閲讀與學習，這是長期以來缺乏成人教育與引導的結果。當人們將書本、文具一批批地塞給留守兒童之時，是否想過，這些孩子們還不知道學習與閲讀是快樂的，如此這般，物質上給予了書本，可卻並未達到慰藉留守兒童心靈，。事實上，相比於書本，孩子們更需要的，或許是耳提面命的引導，是能有人與他們溝通，並告訴他們閲讀的快樂，引導他們愛上學習，這樣，書的地位才不會被錢與其他外物所替代，才能讓留守兒童品嚐更好的精神食糧，走上大家所期盼的，正確的道路。
孩子們需要被培養積極的興趣愛好。家長長期不在身邊，從而導致留守兒童在教育上的缺失。作為孩子，他們難以分辨什麼樣的興趣是積極的，什麼是不利於個人發展的，因而容易受到手機遊戲等不良愛好的誘惑。因此，培養良好的興趣愛好，避免留守兒童誤入歧途顯得尤為重要。對此，政府可以開設青少年活動中心，供留守兒童學習新技能，培養個人興趣，提升素質。相比與物質補助，精神補助對於留守兒童未來的發展更為有利。
留守兒童需要物質上的補助，更需要精神上的陪伴、關愛與引導。因此，愛心活動更應落到細處，落到實處，從孩子的角度出發，給予孩子們真正需要的。
請讓我們關愛留守兒童心靈，傾聽留守兒童的心聲吧！這樣才能更好地獻愛心，讓留守兒童真正快樂起來。
我不會哭。我不止一次地對自己説過，自從幾年前在鄉間坑坑窪窪的小路的盡頭我瘦弱的身軀注視着爸媽離去的背影后，我就沒有哭過了。我成了留守兒童。爸媽離開後，我變了，變得孤僻，變得不合羣，一個人上學，一個人放學，什麼都是一個人，因為回到家，迎接我的沒有父母温暖的懷抱，只有空蕩蕩得冰冷的諾大的屋子。
那時的我是孤獨的。那是一個下午，血色的黃昏鋪在路上，一片片，一點點，細碎的片段從枝繁葉茂的間隙間斑駁地直射在地面。最後一節課，校長帶着一個微微胖得有些病態的四十多歲的戴眼鏡的女人踏進了教室，或許是我的與眾不同吧，那女人一進教室就把目光定在了孤獨的我身上。那女人成了我的班主任。女人姓周，她很怪，不論對誰她都笑臉相迎，唯獨對我，很嚴厲，非常嚴厲。只要是上學，不論是在教室、辦公室、還是操場，隨處可見周老師訓斥我的身影。那時的我，本就孤獨，現在又多了這麼一個天天訓我的人，我變得更加內向了，可我發現，我的成績也在這無休止的訓斥中一點點提升，六年級了，我已是全校第一。那時的我，是恨周老師的。
周老師脖子上經常掛着一個月牙狀的項鍊，晶瑩剔透，像我夜深人靜思念父母時流下的無聲的淚。小升中考試後，因我成績特優，被一所城裏的國中錄取了，我爸媽便在那城裏工作。拿到錄取通知書時我的心情已經記不清了，只記得，我鬆了口氣，終於可以離開周老師，離開這裏了。熟悉的場景在列車的飛馳下快速倒退，身旁的父母已經枕着行李睡着了，而我卻睡意全無，今天周老師説要來送我的，可卻沒見到她人，雖然她對我很嚴厲，可不知為何心中總覺得空落落的。開學一個星期了，一天回到家，母親遞給我一封拆開過的信，眼睛中閃爍着隱隱約約的淚光，説是周老師的家人寄來的，周老師在昨天已經因為肺癌去世了，這是她生前寫給我的信。聽到這個消息，我的腦子“嗡”地一下空白了，不知是如何鼓起力氣舉起的手臂接過了信，信的內容大部分已經不記得了，只是隱約記得幾句：“孩子，其實我第一眼看到你時就知道你是個可塑之材，那時我已是癌症晚期了，我知我命不久矣，只想在有生之年教出一個棟樑之才，也不枉來人間走過一遭，果然，你沒有讓我失望啊……
孩子，那天我沒去送你，你一定怪我了吧，我只是怕你看到我眼中的淚水，怕你會不捨得離開，後來我實在忍不住想要去的時候卻暈了過去，唉，沒想到這麼快就撐不住了，好了，有些困了，孩子，一路走好啊……”信封裏，還夾着周老師的項鍊，我彷彿看到了周老師忍着病痛的折磨給我寫信的場景，是那樣地清晰，那樣地讓人窒息。拿着信的手微微顫抖，信封的輪廓，在雙眼的朦朧間模糊，月牙狀的項鍊閃閃地發着光，像我悔恨和懷念的淚，淚水打濕了信封，也打濕了、融化了我內心深處那冰冷的、恨的角落……我以為我這輩子都不會哭。淚之殤，悔之痛。
每天晚上看着對面的環球大樓的每家母户燈一閃一滅時，我就不禁聯想出一幅幅家庭美滿的畫面。
那個畫面就是一家三口開開心心的吃完晚飯，關燈出去散步，回來時開燈一起看電視一起笑。可我的小時候，是爸爸媽媽長年在外打工，我的.童年裏父母的關愛只有電話機裏那親切的聲音，只有那家門口陪我長大的梧桐樹，還有外婆買給我的泡泡糖。
這又讓我不禁想起山區裏的留守兒童，她們沒有那電視機，沒有那晚飯後的散步，也很少有電話機裏那親切的關懷。她們只有白天上山砍的材、和白天在山上撿來的石子。
想到這裏，我對她們的同情心油燃而生。在手機圖片裏，看見她們那紅樸樸的臉蛋，身上的衣服有些泥塵，可笑容是那麼的真摯、純樸。她們很想自己的爸爸媽媽，但她們不會説出來她們會埋在心裏，把這個心願悄俏的種下，等着果子成熟的那一天，就是新年時爸爸媽媽回家的那一天。
現在，很多教師選擇了去鄉村支教、她們知道，大山的孩子是渴望知識的。她們不害怕支教時的條件多麼艱難，她們不會害怕在山裏會遇到的困難，她們把知識傳授給孩子們，孩子們都認真吸收知識，成為以後的國家棟梁
那些留守的孩子們，小時候就成為了家裏的小大人了。很多都是跟着年邁的爺爺奶奶外公外婆一起住的，她們知道心疼老人，一切的活都搶着幹，曾經看到過一個新聞：一個八歲的小男孩扛着一大我的麪粉從城裏背到了家裏，因為他的奶奶想吃包子了，他親手做了美味的熱騰的包子。當記者問他："為什麼不直接買做好了的包子給奶奶吃呢？”他回答："奶奶的時間剩得不多了，我想讓奶奶吃上我親手做的包子。"這句話深深的感動到了記者，這個小男孩火遍了網絡
留守兒童，她們手心可能是沾滿塵土的，但是是最乾淨的，她們的臉可能是灰的，但是笑容是最淳樸最可愛的。
大年初五的晚飯後，我和爸爸媽媽一起看電視。
中央七套的節目——手挽手深深地吸引並打動了我，它講述了“留守兒童”的事情：節目首先播放了一個關於留守兒童學習、生活情況的短片，公佈了關於留守兒童的問卷調查情況，調查結果顯示，將近一半的留守兒童2年內沒有見到爸爸媽媽，其中一個小女孩8年沒見到爸爸媽媽了;許多留守兒童都記不得爸爸媽媽的模樣……
這時，節目現場的許多人眼睛裏都閃着淚光，我也被深深地感染了。當3個幸運的留守兒童來到節目現場和他們的爸爸媽媽團聚時，他們留下了幸福的眼淚，節目現場的許多人都留下了眼淚。
我的眼睛也模糊了。相比之下，我想到了我自己，我不是留守兒童，每天幸福地生活在爸爸媽媽身邊，快快樂樂的成長。
當我生病時，爸爸揹着我到醫院看醫生;當我學習上遇到困難時，媽媽及時給我輔導;好吃的、好玩的，爸爸媽媽儘量滿足我·……
我真是一個幸福的孩子，同時，我也衷心祝福所有的留守兒童學習進步，生活快樂!
也許你是父母都在外地的留守兒童，也許你只是寄住在別人的家裏，不過我是當過一回“留守兒童”。
那天是我的生日，爸爸媽媽工作回家時，他們都不理我，一直躺在牀上不停的玩手機，我叫他們，他們也不理我。在過去，他們天天陪伴着我，家裏總是充滿了歡聲笑語，可是現在變了……
他們在我叫他們的時候總是拿着平板“助威”，甚至連走路、吃飯、睡覺，也要抓點時間來玩手機，恨不得一天24小時一直在玩手機。我想為什麼，為什麼以前對我那麼好，現在卻……一想到這我就特別難過。
一直低頭玩手機會駝背，眼睛也會很疼的，甚至會減少與孩子的親子相處時間，讓孩子變得孤單。我覺得可以在手機上設置一個裝置，設定每一小時用手機的時長，比如一天24小時就用手機6個小時，時間一過，手機就會彈出一個倒計時，設定休息半小時，如果強行打開使用，用一分鐘就要扣費100元，如果超過了半小時，主人還是在玩手機，手機就會伸出兩個拳頭來打小主人。
記住不能讓你身邊的孩子變成“留守兒童”。
“姐姐，爸爸媽媽呢？”“他們......他們去了北方。”一個扎辮子的小女孩説，她坐在一個破舊房子的門檻上，用胳膊摟住還不到五歲的弟弟。小女孩的手指很遠，她和哥哥都很期待。漫長的一年過去了，四季結束了，他們可能會等着和父母團聚，但還是找不到媽媽回家的樣子。
他們是誰？他們是留守兒童。它們被存放在他們祖父母的家裏。他們的父母要麼出去打工，要麼離婚不帶孩子。他們沒有父母的照顧，心裏叫父母一個人。記憶中，父母的樣子是那麼模糊，甚至覺得父母對他們的愛是朦朧的。
“留守兒童”是我國近年來非常嚴重的社會問題，嚴重影響兒童的成長、生存和發展。他們只能和爺爺奶奶相依為命，父母就像天上的星星，遙遠而善良。
他們太年輕，無法掌控自己的命運，他們的哭喊也阻擋不了母親前進的腳步。美麗繁榮的外部世界吸引着農民工。他們期待着等待，等待着，多少次淚水打濕了夢中孤獨的孩子，卻只能是沒有温暖和關懷的留守兒童。
一間黑漆漆的小茅草屋，牆壁都是用小石頭壘的，泥巴粘的，牆上有一個個小洞眼。屋子的頂是一片乾巴巴的稻草。早上，天還沒亮，留守兒童們就已經出發去學校了，路上，到處都是蔫巴巴的泥巴，還要翻過陡峭的山路，再到學校。學校太……我已經無法用言語來表達它，幾乎和家裏沒啥區別了，只不過比家裏多了一塊用石頭做的黑板和幾張桌子和椅子。
看到這麼破的屋子、路和學校，我心裏是又驚訝又奇怪，這可把我震住了，這是個什麼狀況，怎麼那麼貧窮，實在讓我驚訝啊！他們必須要走那麼遠的路去學校，不累嗎？一定很累。
為什麼他們不能擁有像我們這麼好的生活條件呢？首先，我想幫他們解決温飽問題，因為人穿得少會受凍，會死亡。其次，我也關心一下他們的教育問題，給他們捐一些書籍，就可以讓他們學到更多的知識。
我想讓每個國家、每個社會、每個人都一起幫助他們，為留守兒童貢獻出自己的一份力量。
當志願者帶着準備好的書本和文具去慰問留守兒童時，留守兒童卻向志願者説更想要一個可以打王者榮耀的手機。估計很多人聽完這件事都要替志願者抱不平，可惜他們一片好意被辜負。或者去責罵那些孩子，説他們小小年紀腦子裏只有遊戲。但我卻覺得孩子們沒有錯，對孩子們的慰問是時候需要更新了。
書籍是人類進步的階梯，而孩子們卻拒絕了進步的階梯，轉而走向了通向墮落的電梯。作為一款現象級國民手遊，王者榮耀的表揚聲和批評聲從來就沒有停止過。透過現象看本質，王者榮耀只是一款遊戲，孩子們卻如此喜愛甚至是依戀它，這是為什麼呢？因為它很好的填補了孩子們心中的孤單。每個孩子心中都會有孤單，而我們現在所面對的則是一個更加特殊的羣體——留守兒童，他們心中的孤單更加濃厚。遊戲帶給孩子們的快樂，填補了他們心中的孤單。但遊戲就如精神鴉片，有時就連大人都抵制不了，更何況這些小孩子呢？我們真的好好關心過這些留守兒童嗎？
這麼多年、這麼多次的慰問活動，送出的書本和文具不計其數，但我們真的有暖到他們的心嗎？再有價值的書籍，再精美的筆記本，於這些孩子而言，或許只是一堆好看的廢紙吧。他們從心底一直深深渴望着的，是親情，是爸爸媽媽的温暖的懷抱，而不是我們帶過來的一堆冷冰冰的物品。父母在他們的成長過程中常年缺席，此時，別人對他們的關愛就顯得尤為重要。但我們這麼多年的關愛，似乎就只停在形式。書本和文具很好，但似乎並不能給予他們所渴望的那種關愛。遊戲只是一個表象，根本問題是他們的心中缺少關愛。
我們可以嘗試着走進他們，去聽聽他們心中最真實的想法，去聽聽他們那些無法與外人説的煩惱，我們只有去深入的瞭解他們，才能真正做到對症下藥，從而藥到病除。相信我，當我們懷着愛與真誠去認真地和這些孩子們溝通，我們一定會打開一扇通往新世界的大門。唯有走近他們，才能更好地瞭解他們，唯有了解他們，才能更好地幫助他們，唯有真正的幫助到他們，我們的任務才算完成。
不要通過一句話或一件事就去否定一個人，那些留守兒童其實很可愛，只是我們一直在用我們老舊的觀念而已。
留守兒童的內心呼喚的是父母能陪伴在自己身邊。但根據調查大約70%的留守兒童的父母每年才回家一次，甚至有的幾年才回家一次。想念父母時，他們默默哭泣，默默想念。
“父母是孩子的第一任老師，也是孩子細心生活的照料者。”但現在中國有成千上萬的留守兒童失去了親情的呵護。他們的成長得不到父母的關愛，他們的哭惱和歡樂無從述説，面對人生重大的轉折點也沒有人加以指導。就像有一個留守兒童因為父母常年在外打工只有寒暑假期能見上一面，靠年邁的爺爺奶奶撫養，爺爺異常嚴格，奶奶也是如此，孩子得不到與父母的情感交流，所以導致孩子形成了專橫、霸道，自私自利、情緒很不穩定，學習基礎差，排斥同學，自我保護意識強。再這樣的繼續與爺爺奶奶生活下去他會變成什麼樣我們都無法得知。其實父母對孩子的陪伴是很重要的，不要因為一時的賺錢毀了自己的孩子。但其實對於像他這些的留守兒童來説希望的是通過這種方式得到父母的陪伴。
根據2000年的五普資料顯示，中國農村留守兒童近2000萬人。父母雙方都外出工作，兒童不能與父母在一起生活的情況在全部留守兒童中超過了半數，比例高達56。17%這麼多的留守兒童當他們看到他人與父母一起相處的時候肯定會特別的想念父母。想念的時候他們可能會一個人坐在村口，望着那條回家的必經之路，想着父母可能馬上就回來了，但是每每都會失望。
在舉家歡慶，慶祝新的一年即將來臨的日子裏，對於許多留守兒童來説能與父母吃一頓飯都是一個簡單而又奢侈的願望啊。他們的父母為了節省回家的路費，為了這些節省的路費可以存下來成為孩子下學期的學費，所以他們決定幾年才回家過一次年。孩子們每一次與父母相聚的日子都是他們所珍惜的，他們也希望時間能夠流逝的慢一點再慢一點的。他們的父母也努力賺錢用自己最大的努力把他們的孩子接到他們的身邊，陪伴他們長大。
對於當今社會來説，我們應發揮社會的力量去關愛留守兒童，不斷給予他們愛心，讓他們遠離深淵，幫助他們茁壯成長。我們不僅要給予物質上的幫助，更要給予的是精神上的幫助。做到不去嘲笑他們，與他們做朋友。
留守兒童需要父母的關愛，需要父母的陪伴，也需要與父母進行心靈的交流。
國慶到了，又恰逢中秋，近處打工的人們都回家過節了，原本冷清的鄉村陡然熱鬧起來，平添了幾許過節的味道。我們的心也活潑起來。
陰晦多日的天空終於放晴了，一如我們歡快的心情。秋天的陽光給大地披上金色的盛裝，晶亮耀眼，讓這個樸實的季節多了幾分亮麗與絢爛。尤其在這個萬家團圓、舉國同慶的美好日子裏，更加讓人欣喜萬分。
留守兒童們翹首期盼，望眼欲穿啊。有的爸爸、媽媽回來了，孩子們就比過年還高興，摟着爸爸、媽媽一個勁地撒嬌、親暱。那一刻，平日罩積聚的所有對爸爸、媽媽的思念之情都爆發出來。媽媽温柔地撫摸着孩子的小腦瓜，眼裏湧動着激動的淚花，泣不成聲，這是幸福的淚光哦！爸爸伸出強壯的臂膀，一把抱起孩子，高高舉過頭頂，酣暢淋漓地轉起了圈。空氣中旋轉起一個又一個規則的抑或不規則的圓圈，圓圈裏蹦出串串歡笑，串串歡笑裏裹藏着濃濃的舐犢深情
電視裏的畫面多温馨啊。處處歡歌笑語，處處火樹銀花，處處萬家團圓。無論你調到哪個頻道，映入眼簾的都是一幅幅温馨、温暖、熱烈、唯美的畫面，讓人的情感神經不自覺地膨脹，再膨脹，繼而情不自禁地盡情歡呼：“啊，我偉大的祖國母親，您真是太偉大了！”
月光下，村長把所有父母未領回的留守孩子全都召集到大院壩裏，舉行“小村首屆留守孩子雙節聯歡”，和孩子們一起過節。讓他們感受和諧大家庭的和睦與温暖。孩子們載歌載舞，興奮得小臉通紅。枝頭酣睡的小鳥也被吵醒了，爭先恐後飛出舒適的被窩，蹦蹦跳跳地來到地面上，和孩子們提起了迷藏
夜風輕拂，送來桂花芬芳的氣息。
月兒一點點西斜。夜，已經很深了。
村長不想耽誤孩子們的睡眠，像趕小鴨子一般把孩子們往回趕。孩子們拿着村長贈送的月餅，甜甜地咀嚼着，歡歡地樂着，興猶未盡地跑回家。
大院壩裏，月色如水，靜靜地照耀着這片美麗、寧靜的村莊，似乎正悄悄地訴説着什麼。
一間黑漆漆的茅草屋，這就是留守兒童的家了。一大清早，他們就要沿着一條陡峭的小路到學校去。到了學校，走進教室一看，一塊黑色的木板，就是他們的黑板了，幾十個爛木板，就是他們的課桌。
看了如上的情景，大家一定大吃一驚了吧?驚訝之餘，我們不禁思索，我們應該關注留守兒童，為留守兒童的解決獻計獻策。
首先，我們要關注他們的温飽問題，因為温飽問題，關係到他們的生死，只有吃飽穿暖才能讓他們健康地活下去。今天，我看了一個留守兒童的故事，發現楊六斤的午飯，吃的是青草，晚飯吃的是五條2釐米長的小魚，要是吃到有毒的青草，他就會被毒死。這樣的温飽問題已經嚴重影響了一部分孩子的生存。
其次，我們要重視留守兒童的教育問題，因為教育是留守兒童擺脱貧窮的唯一出路。如果，這羣孩子沒有在最好的年齡裏獲得教育，那麼他們可能一輩子只能跟貧窮做鬥爭了，因為貧窮的壓迫，他們慢慢產生一種不平穩的心態和一種仇恨的心理，這樣的話他們會成為造成社會不穩定的危險因素。
再次，我們需要關注留守兒童的安全，因為現在許多留守兒童的父母出去打工，把他一個人放在家裏，很容易發生危險。我聽楊老師説有一個小女孩才兩歲，一個人在家，躺在沙發上睡覺，結果沙發底下的插座引起了火災，把小女孩的兩條腿燒焦了。一個才2歲的孩子，她的路還很漫長，然而她卻成了殘疾人。
留守兒童的問題會引起全社會關注，作為個人，我自己一定要寫信給這些留守兒童，讓他們對這個世界充滿希望，不讓他們對這個世界產生仇恨。
有這樣一羣孩子，他們大多性格內向，甚至有個很孤僻，父母在離他們很遠的地方，他們想爸爸媽媽時只能看一看照片，他們大多和爺爺奶奶住在一起，有的孩子甚至無人看管，四處流浪，他們有一個共同的名字——留守兒童。
根據調查，中國農村目前留守兒童的數量超過了5800萬人。2011年6月15日，一名十歲的留守兒童喝農藥自殺；2011年5月26日，一名九歲的留守兒童自縊身亡；雲南的一個留守兒童在兒童節説，自己最大的心願就是“我要爸爸”。這些驚人的數字與報道，是否可以引起我們對這樣一個羣體的關注？對一顆顆幼小卻經歷了與親人長久離別的磨難的心靈的關注？
我在網上看到過一張照片，一個留守的小女孩，看樣子只有六七歲，她就孤零零地蹲在那裏，看着不知道是哪裏的遠方。在這個天使般的年齡，在這本應是無憂無慮的年齡裏，這個小女孩卻有了本不屬於她的沉思，本不應有的憂傷。
我希望有一天，不再有“留守兒童”這個詞語，讓所有孩子都能夠和他們的爸爸媽媽在一起。我希望孩子們的臉上，洋溢着無憂無慮的笑容，真正屬於孩子的笑。
我想看見你的笑，因為家庭團圓而笑；我想看見你的笑，因為生活美好而笑；我想看見你的笑，因為感到温暖而笑。讓我們盡其所能的幫助他們，讓他們的臉上永遠有幸福的笑。
“拜拜！一週後見哦！”伴隨着揚長而去的汽車與到處飄舞的飛塵，老爸老媽要進行為期一週的出差之旅，我與奶奶在家留守。想到與父母那麼長時間不見面，要體驗一把“留守兒童”的感覺，心裏便説不清是什麼滋味，興奮，又有幾分惆悵……
週末狂歡
耶！我終於自由咯！父母剛走後的我欣喜若狂，約好“小龍蝦”與阿海在圖書館碰了面，一見面我就興奮地説：“夥計們！我爸媽不在家，這幾天我絕對嗨爆了！”兩人不約而同地朝我投來了羨慕嫉妒恨的小眼神，我得意洋洋，高興地都快飄到天上去了！給阿海補過地理，和“小龍蝦”談論過數學題後，日頭已經偏西了。我捧着一本精彩紛呈，環環緊扣的推理小説，卻根本無法安心閲讀。嗯……這幾天我怎麼嗨呢？要不……？這些問題已經完全佔據了我的整個大腦。
樂極生悲
什麼嗨爆，什麼自由，都給小爺歇歇吧！作業才是我的真愛！一開學，濃重的學習氣氛就壓得我喘不過氣。讓人恐慌的，非樑老的魔鬼訓練莫屬！每天都戰鬥在殲滅作業大軍的前沿徵地，天吶！這題都快把我的肺氣炸了！啊？這道題竟然讓我畫數軸？我都快崩潰了！
化繭成蝶
這樣下去怎麼能行？別人能做好的我同樣也能做好！別人做不到的，我還要拼命做好！自立、自律是我的必勝法寶！我靜下心來，沉入題海，認真摸索。終於，所有的作業，一切的難題，都灰飛煙滅。也許當時，就只是那一瞬閃過的念頭，卻也足夠讓我化繭成蝶。
“爸、媽，回來啦！”我一個健步衝上前，提過父母手中的大包。“懂事了呀！”“嗯，三日不見當刮目相看呀！”爸媽笑着摸摸我的頭。是啊！在這“留守兒童”的日子中，我懂得了自立、自律。也許，這就是走向美好的伏筆，這就是成長吧！
放寒假了，媽媽才允許我上網，所以瞭解到好多網絡新聞，今天我看到了這樣一個視頻，一個九歲的留守男孩因為從外婆口中得知爸媽都不回家過新年，傷心過度，上吊自殺了。看完視頻後，我的鼻子一酸，不知不覺眼淚流了下來。
其實還有很多的留守兒童，由於爸媽常年在外打工，從小就得不到爸媽的呵護。特別是山區的留守兒童，有的每天四、五點就要起牀，在沒有父母的陪同下，越過幾座山、趟過幾條河才能走到破舊的學校，城市的孩子是永遠體會不到他們的苦和內心的孤獨。雖然他們有年邁的外公外婆或爺爺奶奶陪伴着，但哪個孩子不希望自己從小就得到爸爸媽媽的關愛，希望在自己的成長中父母一直在身邊，當我們做的不對時能及時地引導指正；當我們開心與不開心時都可以與爸媽分享。
與他們相比，我就幸福多了，每天都在爸爸媽媽的陪伴下過着安逸的生活，早晨起牀媽媽已經為我做好了早飯，不會的作業還有家長輔導，夜裏還有爸爸媽媽幫我蓋被子。諸多的幸福包圍着我……
所以我要珍惜現在的幸福生活，好好學習，長大後好好報答父母。
最後向所有的留守兒童説一句：加油，一定要堅強，遠方的父母也想你們，他們掙的血汗錢都是為了自己的孩子有更好的生活。同時也希望叔叔阿姨多回家看看。
學問齋